INFORME DE RENDIMIENTO POR ASIGNATURA Azogues, 22 de abril de 2016 INFORME RPA001 Para: Lic. Lorena Pulla Coronel Directora de área de Estudios Sociales Puede ser para el Vicerrector o Rector según la institución. Prof. Johny Vivar Profesor de Educación para la Ciudadanía De: ASUNTO Informe de rendimiento por asignatura INTRODUCCIÓN (Títulos no colocar en el informe a presentar) Basado en el Artículo 11 de la LOEI.- Las y los docentes tienen las siguientes obligaciones: … i. Dar apoyo y seguimiento pedagógico a las y los estudiantes, para superar el rezago y dificultades en los aprendizajes y en el desarrollo de competencias, capacidades, habilidades y destrezas; Artículo 206 del Reglamento a la LOEI sobre la Evaluación y retroalimentación continua, que dice: “La evaluación definida como proceso prevé actividades constantes para observar, medir y valorar el avance del estudiante en relación con las metas de aprendizaje planteadas para cada asignatura. Este proceso continuo de evaluación conduce a la retroalimentación que se debe realizar a través de informes escritos, de entrevistas con sus representantes legales y del diálogo con el propio estudiante, a fin de programar oportunamente las actividades de mejoramiento o refuerzo académico que fueren del caso.” CUERPO DEL INFORME Bajo éstos parámetros procedo informar a su persona como Directora del Área el resumen del rendimiento de los estudiantes de Primero de bachillerato paralelo B en el Cuarto Bloque donde el tema a revisar fue La Democracia. Cuaro Bloque # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 APELLIDOS Y NOMBRES ALBARRACIN CASTILLO BOLIVAR ALEJANDRO ALLAICO ROMERO ERIKA MISHELL AMENDAÑO ORELLANA MARIA HORTENCIA ANGULO CARLOTA BARRERA BECERRA ANDRES GEOVANNY BERMELLO JORGE CADME CARRION MARCO ANTONIO CAJAMARCA QUIZHPI ALEX FERNANDO CALLE ANDRADE VALERIA JAQUELINE CALLE CARDENAS JONNATHAN ISMAEL CAÑAR DUMANCELA EDUARDO ISRAEL PROM 8,04 8,45 8,53 4,62 5,67 6,10 8,38 5,24 3,70 6,08 8,45 “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede” Edward Benjamin Britten COLEGIO DE BACHILLERATO ROBERTO RODAS 1 INFORME DE RENDIMIENTO POR ASIGNATURA 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 29 30 CASTRO CHUYA JORDAN JAMIL CASTRO QUITO JAVIER ANTHONY CHAUCA LAZO EVELYN CAROLINA CRIOLLO MARCATOMA EGUNDO EDISON ENCALADA BARROS FERNANDO MAURICIO FAJARDO DELEG OSCAR DANIEL GONZALES SIGUENCIA NANCY ELIZABETH GONZALEZ RODRIGUEZ CRISTIAN ROBERTO GORDILLO RUIZ FERNANDO JOSE GUALLI MANYA ANDREA MISHELL GUAMAN ROMERO LUIS STALIN GUAMAN YUPA LUIS JEREZ ANGAMARCA WALTER EFRAÍN LAZO ALVAREZ MIRIAM PATRICIA MENDOZA NIVELO ROSA MERCEDES MOROCHO LAZO ANGEL EDUARDO MOROCHO PERALTA OSCAR EDISON MOROCHO BERMEO BYRON JAVIER MURUDUMBAY MOROCHO CLAUDIO VICENTE SARMIENTO ALVAREZ MERCEDES PRISCILA PROMEDIO 9,07 8,17 8,75 7,78 7,84 7,54 6,85 8,31 7,72 7,36 5,88 3,02 7,08 8,96 8,40 7,26 5,08 7,08 7,12 7,14 6,93 Como se observa el rendimiento está por debajo de los 7 puntos, a pesar que se han planificado y aplicado actividades de refuerzo académico. De la misma manera el número de rojos es de 10 que corresponde al 33.33% de los estudiantes, se ha conversado con los padres de familia por intermedio del tutor de curso y son pocos estudiantes los que mejoraron su promedio aplicando las estrategias de recuperación y las entrevistas personales con los representantes. CONCLUSIÓN Finalmente debo concluir que al tomar los correctivos del caso estaremos mejorando el rendimiento, reestructuraremos dentro del área para el próximo bloque algunas de las estrategias en pos de incrementar el rendimiento. Le estaré presentando las planificaciones correspondientes con estrategias de mejora para ser analizadas por los miembros del área y proceder a aprobarlas. Sin otro particular le reitero las muestras de mi especial consideración y estima personal. Atentamente, Lic. Jhonny Vivar Espinoza DOCENTE DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede” Edward Benjamin Britten COLEGIO DE BACHILLERATO ROBERTO RODAS 2 INFORME DE RENDIMIENTO POR ASIGNATURA PUEDE MANDARSE CON COPIA AL TUTOR DE CURSO Y PUEDE HACERSE CADA FIN DE BLOQUE, QUIMESTRE, REMEDIALES DE GRACIA “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede” Edward Benjamin Britten COLEGIO DE BACHILLERATO ROBERTO RODAS 3
