MEMORIA DE PRÁCTICAS REALIZADAS EN LA BIBLIOTECA “GLADYS MORETA” de ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO MANUEL BELGRANO ALUMNA: Lezana, María Eugenia MATRICULA: 1998795341 OCTUBRE 2018 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA Facultad de Filosofía y Humanidades Escuela de Bibliotecología INFORME DE PERMANENCIA BIBLIOTECA GLADYS MORETA INDICE a. Introducción b. Marco contextual 01. Macro entorno a.i.1. Reseña histórica de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano a.i.2. Planes de Estudio a.i.3. Nivel Secundario a.i.4. Nivel Terciario 02. Micro entorno Biblioteca “Gladys Moreta” a.i.1. Reseña histórica a.i.2. Misión, Visión a.i.3. Objetivos a.i.4. Estructura organizacional a.i.5. Infraestructura a.i.6. Servicios a.i.7. Situación Actual y Análisis FODA 03. Informe Actividades realizadas en la biblioteca durante la permanencia I) Circulación y servicio al público a. Préstamo de materiales librarios Préstamo manual Carga de libros prestados en Koha b. Devolución de materiales librarios Devolución manual Devolución del libro en el sistema Koha c. Préstamo y devolución de materiales no librarios Mapas Equipos Netbooks Calculadoras II)Procesos Técnicos A. Carga de libros y Folletos en Koha Módulo Catálogos B. Carga de Publicaciones periódicas en Koha Módulo Catálogos C. Corrección de analíticas de artículos migrados de base anterior (software propio que usaba la biblioteca) al Koha Módulo Catálogos III) Colaboración en Actividades Culturales 1)INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo constituye una Memoria de Prácticas que, siguiendo la normativa EXPUNC:0023514/2013 y la resolución la resolución del H.C.D. 331/2013 de la FFYH que regulan Reglamento de Permanencia de la Carrera de Bibliotecología Esta memoria se corresponde con la realización de una serie de prácticas en la “Biblioteca Gladys Moreta” de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano dependiente de la universidad nacional de Córdoba Durante este tiempo de experiencia profesional, mi trabajo ha sido supervisado fundamentalmente por la Bibliotecaria Maricel Pereyra como tutora interna. Esta Memoria intenta reflejar las actividades realizadas, al haber finalizado el periodo de 60 hs de prácticas en la Biblioteca, donde mi labor fundamental ha sido la catalogación y carga de materiales bibliográficos (libros, folletos y publicación periódicas, así como la corrección y control de analíticas de artículos migrados a Koha), y también aprender cómo funciona el área de atención al público y circulación de la Biblioteca anteriormente citada. El trabajo realizado en esta institución me permitió poner en práctica algunas de las destrezas y conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera. Otro aspecto positivo es el haber podido ver cómo funciona una con una Biblioteca Escolar. Actualmente formo parte del área de Circulación de una Biblioteca Universitaria especializada en Ciencias e Ingeniería, y esta experiencia me sirvió para desarrollar actividades en un centro de información de características distintas de las que realizo habitualmente. 2)MARCO CONTEXTUAL 01.-MACROENTORNO a. Reseña Histórica del Colegio La Universidad La Universidad Nacional de Córdoba, es la más antigua del país y una de la primeras del continente americano, su fundación data del año 1613. Esta institución conmemora este año el 1º Centenario de la Reforma que "tuvo sus orígenes en el movimiento estudiantil que se inició en el año 1918 en la Universidad Nacional de Córdoba, República Argentina, y que sentó las principales bases del actual Sistema Universitario Nacional, tales como la autonomía universitaria, el cogobierno, la extensión universitaria, la libertad y periodicidad de las cátedras". Sus principios desde ese entonces son la enseñanza libre, gratuita y laica. Uno de sus lemas más significativos “ La Universidad es de Todos.” La Escuela La Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano, fue creada por resolución del Honorable Consejo Superior de la Universidad Nacional de Córdoba en 1938. La orden de su fundación, está marcada en su especialidad en comercio y con el objetivo expreso, de preparar alumnos del nivel secundario para su posterior ingreso a la Facultad de Ciencias Económicas. Se la conoció durante diez años con el nombre de “La Escuela de Comercio de la Universidad “nació con características bien definidas, la especialidad en comercio marca su armonía al contexto social y económico de la época y la intención de dotar a sus egresados de un título técnico con salida laboral. Durante treinta años funcionó sin edificio, en espacios prestados y a los fines de los ’60 se crean cambios profundos que equivalen a una refundación: Un Nuevo Plan de Estudios y un Nuevo Edificio, que impactó en el perfil urbano de la zona. Se organizan los departamentos docentes, se realizan los primeros concursos abiertos, se establece un Consejo Asesor, la doble escolaridad para los alumnos y dedicación exclusiva para preceptores, profesores y cargos de conducción .Estos cambios que se arraigan a principios de los años ’70, refuerzan los rasgos de su fundación y aportan la construcción de la cultura Institucional, manteniendo el perfil de establecimiento de nivel medio, se define como una escuela piloto, una escuela siempre abierta a los cambios a partir de la promoción permanente de experiencias innovadoras. A fines de los años ’70 se crea el Nivel Terciario en la Escuela en forma conjunta con su similar el Colegio Nacional de Monserrat. La Universidad respondía a las necesidades de establecer carreras cortas con salida laboral y ampliar la oferta educativa restringida por el sistema de cupos establecido en el ingreso a las Facultades. En la escuela, la orientación de las nuevas carreras se relacionan con el comercio y la administración, continuando con la tradición del establecimiento como escuela de comercio. En 1978, se crean dos carreras no universitarias, Auxiliar técnico en operaciones financieras y Auxiliar técnico en remuneración, esta última cambia a Auxiliar Técnico en relaciones laborales. A fines 1979 se crea la carrera de Auxiliar técnico en computación en el 81 la carrera de Auxiliar técnico en comercialización y Auxiliar técnico en cooperativa y mutual, quedando así formada las cinco carreras del Nivel Terciario. La voluntad renovadora que había marcado la trayectoria de la Escuela en el nivel medio se expresa en nuevas propuestas metodológicas y en profundas renovaciones de contenido. A lo largo de este nuevo periodo, el Plan de Estudios se modifica parcialmente en 1984 y 1994, aplicándose a las sucesivas reformas educativas. En el nivel terciario, los planes de estudios de las distintas carreras sufren modificaciones, en 1986, a pedido de alumnos y egresados, el H. Consejo Superior, modifica la designación del título otorgado por la Escuela, que en adelante pasa de Auxiliar Técnico a Asistente Técnico. En 1993 la carrera de Computación se extiende a 3 años con el titulo de Analista de Sistema Informático. Durante estos años de categóricos avances Terno-científicos y transformaciones del mercado laboral, los planes de estudio han tenido que adaptarse permanentemente. Entre 1994 y 1999, desde la dirección del Colegio y con el apoyo de la Secretaria Académica del Rectorado, se llevó a cabo un intenso trabajo de evaluación institucional y revisión de los planes de estudio de los dos niveles, que culminó con la implementación de las nuevas currículas a partir del año 2000. A fines del año 2017 se elevó una Propuesta de un Nuevo Plan de Estudio que se comenzará implementar a partir de 2018. Uno de los puntos del Nuevo Plan es la modificación del nivel secundario reemplazando el ciclo de 8 años con un ciclo de 7 años que implica la puesta en práctica de una nueva propuesta curricular b. Planes de Estudio Para esta institución el conocimiento es un proceso de construcción social, inscripto en la cultura e históricamente condicionado. Por eso la escuela representa un medio para la producción, circulación y apropiación del conocimiento. Se entiende desde esta perspectiva que la enseñanza es una red viva de intercambios simbólicos en la que se juega la creación y transformación de significados. La creación simbólica es ilimitada; en este proceso, participan tanto el conocimiento científico como la cultura de docentes y alumnos. Objetivos principales: ❖ Formar adolescentes críticos, creativos y participativos, de esta forma poder seguir estudiando en los distintos campos del conocimiento. ❖ Fomentar las responsabilidades en el campo personal, el estudio sistemático y las distintas técnicas en el área de formación, asumiendo la necesidad de un aprendizaje permanente. ❖ Facilitar el desarrollo físico armónico en el que el movimiento y la reflexión permitan valorar el propio cuerpo y sus posibilidades. ❖ Posibilitar a través de las distintas “Orientaciones” las relaciones con el campo del conocimiento que permita avanzar en estudios de mayor profundidad como un nivel superior, terciario y universitario. i. Nivel Secundario Nivel Secundario 2018 Actualmente se encuentran coexistiendo el plan viejo con una duración de 8 años y comenzó a implementarse la propuesta de un plan nuevo de 7 años. Plan Anterior Plan nuevo Ciclo de Formación General: Abarca cuatro años, articula primario con el ciclo básico, este culmina con cuarto año en la preparación del segundo ciclo, mediante talleres de integración y se acredita la finalización de la escuela obligatoria. Ciclo de Formación Orientado: La Escuela ofrece tres orientaciones: ● Ciencias Naturales, ● Humanidades y Ciencias Sociales, ● Economía Organizaciones. y Gestión de las Comienza en quinto año donde el alumno ya elige la orientación y profundiza en sexto a octavo año. Ciclo Preparatorio, El Ciclo Preparatorio tendrá una duración de un año. La propuesta formativa de este ciclo recoge la experiencia educativa institucional, desarrollada desde 1969, del ingreso de estudiantes que aún no han concluido la escuela primaria (ingresan con quinto grado aprobado) y ofrece un primer año de iniciación, preparación y acompañamiento en el pasaje de la escuela primaria a la secundaria. Ciclo Básico El Ciclo Preparatorio tendrá una duración de un año. La propuesta formativa de este ciclo recoge la experiencia educativa institucional, desarrollada desde 1969, del ingreso de estudiantes que aún no han concluido la escuela primaria (ingresan con quinto grado aprobado) y ofrece un primer año de iniciación, preparación y acompañamiento en el pasaje de la escuela primaria a la secundaria. Al finalizar el ciclo de Formación Orientada los titulo son: Bachiller orientado en : Ciencias Naturales y Técnico Básico en Problemática Ambiental. Bachiller orientado en : Humanidades y Ciencias Sociales y Técnico Básico en Relaciones Humanas y Comunicación. Bachiller orientado en : Economía y Gestión y Técnico Básico en Gestión Organizacional. Ciclo Orientado. El Ciclo Preparatorio tendrá una duración de un año. La propuesta formativa de este ciclo recoge la experiencia educativa institucional, desarrollada desde 1969, del ingreso de estudiantes que aún no han concluido la escuela primaria (ingresan con quinto grado aprobado) y ofrece un primer año de iniciación, preparación y acompañamiento en el pasaje de la escuela primaria a la secundaria. ii. Nivel Terciario El Terciario de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano tiene una propuesta que permite actualizar los contenidos, incorporar la nueva tecnología y enfatizar la formación práctica. Son carreras que no descuidan el perfil técnico, la formación cultural y social del alumno. Esta unidad académica asume la misión de formar profesionales y técnicos capaces de intervenir en los distintos espacios sociales con responsabilidad y espíritu crítico. Objetivos principales: ❖ Proporcionar una formación técnica amplia en que la especialidad de conocimientos generales del área, están abierto a los avances científicos y tecnológicos y a los requerimientos de los mercados de trabajo. ❖ Profundizar la comunicación con el medio social y productivo marcando críticamente las nuevas demandas y requerimientos. ❖ Proporcionar espacios de actualización permanente para alumnos, docentes y egresados. Las Carreras de este Nivel son. Técnico Superior en Administración Cooperativa y Mutual Técnico Superior en Gestión Financiera Técnico Superior en Recursos Humanos Técnico Superior de Comercialización 02.-MICROENTORNO BIBLIOTECA “GLADYS MORETA” Tipo de Biblioteca : La biblioteca de este colegio es pre-universitaria y pública. Ubicación y datos de contacto: Dirección: La Rioja Nº 1450 Teléfono: 351 – 4337042/ 4337045 interno 234 E-mail: [email protected] Página Web: www.mb.unc.edu.ar Horario de Atención: lunes a viernes 7,30 a 22 hs. i. RESEÑA HISTÓRICA DE LA BIBLIOTECA A lo largo de los años, la Biblioteca “Gladys Moreta” se ha convertido en una de las más importante bibliotecas preuniversitarias por su amplio acervo bibliográfico su agradable ambiente y las condiciones que ofrece a sus usuarios. Reúne 19.000 volúmenes monografías, manuales, enciclopedia, diccionarios y lectura recreativa, colecciones de revistas de cultura general y específica y material especial como mapas, CD. Este colección cubre gran parte de la demanda de material de estudio y recreativo solicitado por los usuarios de las distintas niveles que se dictan en esta escuela La Biblioteca se comenzó a automatizar en el año 1994 con un programa propio diseñado en FOXPRO, donde se cargó todo el material bibliográfico; actualmente utiliza el sistema Koha (Internet) como todas las bibliotecas de la UNC mediante el cual el usuario puede acceder al catálogo desde la página web de la biblioteca y consultar además el catálogo colectivo de la universidad. Esta biblioteca se ha consolidado como una alternativa más para otros usuarios docentes e investigadores de Córdoba que la visitan diariamente. ii. MISIÓN Y VISIÓN MISIÓN ● Participar en forma activa en el proceso enseñanza-aprendizaje e investigación, brindando el acceso a la información especializada y actualizada acorde a la Educación Secundaria y Superior. ● Proveer servicios de información locales y virtuales destinados a toda la comunidad educativa. ● Satisfacer la necesidad de información de los usuarios. ● Servir de medio facilitador para lograr los objetivos de enseñanza de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano ● Difusión de su producción científica y cultural a través de los recursos de distintas fuentes de información propias y de otras instituciones, entrelazadas a través de redes dentro de un ambiente de excelencia y calidad en servicios y productos. VISIÓN Servir de unidad de apoyo a la docencia e investigación para satisfacer las necesidades educativas de los docentes, estudiantes y otros miembros de la escuela. Contando con una colección que sirve de soporte a los programas de las distintas carreras. ● ● Con la nueva tecnología la biblioteca cambio su rol, paso de ser receptora pasiva de demanda a motivadora activa de la información y la comunicación con el propósito de estar a la altura de las exigencias de una sociedad de información actualizada. ● Con el propósito de cumplir con las nuevas expectativas de la comunidad escolar y como centro gestor de información, se aboco a la creación de una base de datos que almacena su acervo bibliográfico ordenado sistemáticamente que permite una consulta rápida y eficiente. ● Una de nuestras metas es seguir trabajando sobre este tema para lograr una base de datos de texto completo que se pueda localizar en la página Web. iii. OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES Objetivos fundamentales de la Biblioteca es trabajar en beneficio de la comunidad, docentes, alumnos, no docentes; brindando servicios eficientes y de calidad. Para ello funcionan distintos departamentos o secciones dirigidas a cumplir con la misión y visión de la biblioteca. ● Cooperar activamente con la institución. ● Actualizar el material bibliográfico. ● Mantener una buena comunicación y colaboración con otras bibliotecas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Informar a los miembros de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano sobre el material bibliográfico existente que demandan los programas académicos; organizando manteniendo y actualizando para ello el catálogo automatizado de la biblioteca y brindar además un muy buen servicio de referencia a través del cual se pueda localizar una publicación o un documento sobre un tema concreto. ● Agilizar los servicios de préstamos y circulación para agilizar y brindar un mejor servicio. ● Brindar a los usuarios un servicio de referencia eficaz y actualizada. ● Impulsar la formación de usuarios independientes. ● Organizar actividades y promover la edición de publicaciones que difundan sus servicios. ● Fomentar la conservación y preservación de la bibliografía iv. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL -Dirección: (La biblioteca posee una encargada sin formación profesional pero con amplia formación idónea.) Es función de esta área: • Planificación y organización de los recursos. • Jefatura de personal. • Asignar tareas y manejo de los recursos humanos -Hemeroteca La sección de publicaciones periódicas tiene la modalidad de estantería cerrada, folletos, informes técnicos, publicaciones científicas, etc. Tiene como función facilitar el acceso a las fuentes de información a docentes investigadores y alumnos, mediante asesoramiento, localización y recuperación de documento. -Circulación La biblioteca actualmente posee una modalidad de estantería cerrada. El personal a cargo facilita el acceso al material bibliográfico (libros etc.) a docentes, profesionales y alumnos, mediante asesoramiento, localización y recuperación de documentos. Se realizan los servicios de Préstamos de material bibliográfico (de carácter educativo y recreativos) a domicilio, en sala y préstamo ínter bibliotecario. En esta Sección se realizan los trámites de inscripción como socios, renovación de carnet, certificado de libre de deuda para los egresados. Esta sección también se encarga del préstamo y recepción de otros equipos y materiales de apoyo educativo • Mapas y globos terráqueos • Cañón y zapatilla • Amplificadores y Netbook para dictado de la clase de música • Préstamo, recepción y carga de baterías de aprox. 80 Netbooks (solo el turno mañana cuenta con un miembro del personal destinado exclusivamente a esta tarea) • Préstamo de calculadoras. Procesos Técnicos Organización técnica de los materiales que integran el fondo documental. Los procesamientos del material se realiza en forma automatizada. Actividades: Inventario, catalogación, clasificación de los documentos. Elaboración, actualización y control de calidad de las bases de datos. Tareas de expurgo. -Normas Internacionales aplicadas en el procesamiento técnico: • Reglas de Catalogación Anglo-Americanas 2da. Edición (AACR2)) • Clasificación decimal Dewey • Tesauros UNESCO • Tesauros UNBIS -Bases de Datos Bibliográficas existentes en la Biblioteca: Los Catálogos incluye la mayoría de los libros que posee la biblioteca y el material especiales. Encuadernación Tiene como objetivo conservar y preservar las colecciones que integran el patrimonio documental de la Biblioteca. Desarrolla actividades de encuadernación de libros, revistas, documentación administrativa, cuadernillo de nivelación, y otros materiales. v. INFRAESTRUCTURA La Biblioteca “Gladys Moreta” funciona en este edificio desde 1970, en el Colegio Superior de Comercio Manuel Belgrano en planta baja en el ala derecha de la entrada principal del colegio contando con dos puertas de acceso que permiten el ingreso al mostrador de circulación esta se encuentra al alcance de todos. Al ingresar a la misma se encuentra una amplia sala de lectura con todas las comodidades en especial luz natural con espacios apropiados donde estudiantes y docentes puedan desarrollar sus actividades de estudios e investigación. La biblioteca cuenta -Mobiliario: • Mostrador de circulación • Estanterías • Exhibidores con el material bibliográfico nuevo • Mesas • Sillas -Recursos tecnológicos • Relojes de pared • Ventiladores (8) • Estufas (2) • Computadoras (3) • Scanner (1) • Impresoras (1) • Perforadoras (3) • Abrochadoras (3 ) • Calculadoras (10 nivel terciario) • Amplificadores (3) • -Material didáctico • Escuadras (20) • Transportadores (20) • Reglas (20) • Compás (20) • Juegos de cuerpos geométricos (4 ) • Geoplanos (20) • Láminas (11) • Juegos de dominó geométrico (3) • Mapas (300) • Globos terráqueos (3) • CD / DVD 150 (música, películas, lengua extranjeras, maternas, etc) • Apuntes, monografías, informes de perfeccionamiento, ensayos de literatura, etc. (344) Colección El fondo documental de la biblioteca esta compuesto del siguiente modo: Material impreso: -Libros 23900 volúmenes -Publicaciones periódicas 90 títulos de: ciencia, geografía, -Bases de datos: Mincyt: Biblioteca Electrónica. Del Ministerio de Ciencia Tecnología, e Innovación Productiva. De la nación. www.mincyt.gov.ar/ Caicyt : Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica www.caicyt.gov.ar/ UNIRED – Red de Redes de información http://www.unired.org.ar/wiki/doku.php/start en Ciencias Sociales y Humanidades. vi. SERVICIOS • Consulta en sala: este servicio le permite al usuario una respuesta rápida y concreta a una inquietud específica, para ello se utilizan las obras de referencia. • Préstamo en sala: este servicio de lectura en sala proporciona al alumno la consulta de libros manuales novelas, etc. En un ambiente adecuado que está orientado a fortalecer el interés de los estudiantes por la lectura e investigación. • Préstamo para el aula: este servicio permite retirar material de la biblioteca por el personal autorizado y utilizarlo en la clase. • Préstamo a domicilio: este servicio es exclusivamente para los socios. • Préstamo ínter bibliotecario: este servicio permite compartir la información en cualquier formato con todas la bibliotecas de la UNC .ABUC (acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba. • Búsqueda bibliográficas y entrega de documentos: este servicio consiste en realizar búsqueda de información sobre un tema determinado y localización de los documentos. Se utilizan todos los catálogos locales, nacionales e internacionales. • Acceso a Internet • Acceso al catálogo on-line • Consulta de bases de datos • Información sobre congresos, cursos, jornadas y otra actividad curricular que se da en la escuela. • Libre deuda. vii. SITUACIÓN ACTUAL Y ANÁLISIS FODA Se utilizó el análisis FODA como una herramienta, para conformar un cuadro de la situación actual de la organización, mediante el cual se puedo hacer una aproximación acerca del estado y características de la biblioteca. Aplicando la matriz FODA podemos destacar lo siguiente internas Fortalezas • Alto Interés por parte de los alumnos de los diferentes niveles con respecto a los servicios que ofrece la biblioteca • Personal idóneo, en etapa de capacitación • Una colección de material bibliográfico de estudio adecuada y actualizada. • La coexistencia de un sistema manual de prestamo y devolucion permite que puede seguir haciendo operando aunque no haya sistema. • Buen acervo bibliográficos de carácter recreativo y cultural • Recursos tecnológicos (Equipos) • Uso del SIGB Koha (Módulo bibliográfico, Socios y circulación) • Catalogo en linea • Instalaciones apropiadas, espacios amplios, luz natural, etc. • Amplio Horario Debilidades • Amplio Horario (Falta de personal) • Solo un miembro del personal posee título de formación profesional específica. • El procesamiento técnico de materiales se ve afectado por la falta de personal y la falta de tiempo • Falta de difusión del catálogo en línea • El funcionamiento del sistema de préstamos y devoluciòn de la biblioteca no se encuentra completamente automatizado. Coexistencia de un sistema de préstamo manual y un sistema de préstamo automatizado, ocacionando que dupliquen esfuerzos ( Se presta el libro en forma manual y luego se carga en el sistema al final de la tarde o al final del día) • Se cuenta con equipos adecuados pero no hay quien les de mantenimiento (Carencia de personal informático). • No todo el personal ha recibido una capacitación en el uso de sistema Koha (modulo socios y circulación) extern as Oportunidades • Nuevas tecnologías • Subsidios del Prog Bibliotecas Amenazas • La Biblioteca no es una prioridad a la hora de ser asistida por el departamento de Informática. • Medidas de fuerza ajenas a la instituciòn que obstaculizan su funcionamiento normal. • Recortes presupuestarios. • Politicas educativas nacionales Se puede apreciar en el análisis FODA en qué aspectos la Biblioteca presenta mayores ventajas, y qué aspectos debe mejorar para superar las debilidades. La Biblioteca aspira ransformarse en un verdadero centro de información, para esto necesita, como uno de los requisitos es seguir automatizando sus fondos bibliográficos , procesos y operaciones. 3)INFORME ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA BIBLIOTECA DURANTE LA PERMANENCIA I)Área de Circulación y servicio al público 1. Préstamo de materiales librarios • Préstamo manual • Carga de libros prestados en Koha 2. Devolución de materiales librarios • Devolución manual • Devolución del libro en el sistema Koha 3. Préstamo y devolución de materiales no librarios ◦ Mapas ◦ Equipos ◦ Netbooks ◦ Calculadoras 1) Préstamo de materiales librarios • Préstamo manual (a) En la ultima pagina del ítem se encuentra un sobre con una Ficha que contiene los datos del ítem (signatura topográfica autor y título), al momento del préstamo en esta ficha se anotará la fecha de devolución número de legajo y se le hará firmar al usuario que retira el ítem, se retira esta ficha del mismo y quedará separada conjuntamente con su carnet de socio. (b) Se anota en la papeleta de devolución fecha de devolución o renovación y legajo del socio • Carga de libros prestados en koha Préstamos a domicilio • Seleccionar la opción Circulación y luego Préstamo • Ingresar el DNI, nombre completo del socio o parte del mismo. • Hacer clic en el nombre del usuario. • Ingresar el número de inventario del libro. Renovación de Préstamos • En caso de que se autorice la renovación del préstamo, ingresar al registro del socio, opción Préstamo y en la columna de Renovación, seleccionar todo o clickear sólo aquellos ítems que se quieren renovar, en Vencimiento de Renovación, abrir el calendario y elegir la fecha . Al finalizar guardar los cambios con las opciones Renovar o Renovar Todo 2)Devolución de materiales librarios • Devolución manual (a) Se busca en el fichero de prestamos el carnet de socio según fecha que debía devolver o fecha hasta la que renovó ítem. (Ver papeleta donde se consigno fecha de devolución o renovación y legajo del socio) (b) Cotejar que el ítem corresponda a la ficha que se encuentra adjunta al carnet de socio (c) Registrar en planilla de devoluciones para dar de baja préstamo en Koha • Devolución del libro en el sistema Koha Material prestado a domicilio • Desde Circulación, seleccionar la opción Devolución. • Ingresar el número de inventario del libro devuelto. Otra opción Para realizar las devoluciones es ingresar al registro del socio, opción Préstamo y clickear en la columna de Devolución la opción seleccionar todo o clickear sólo aquellos ítems que se devuelven. Al finalizar guardar los cambios con la opción Regresar ítems seleccionados Atención Automáticamente el libro devuelto pasará a formar parte del historial de libros prestados. Se puede tener acceso a este historial desde Socios, luego poner el DNI, nombre completo del socio o parte del mismo, hacer clic en el nombre del socio y elegir la opción Historial de Circulación. II)Área de Procesos Técnicos Glosario de términos claves ● Catalogar: Proceso por el cual se describe físicamente el material gráfico. La Catalogación se realiza siguiendo las Reglas Catalogación Angloamericanas (RCAA2), teniendo en cuenta las siguientes ● Registro KOHA: Registro digital que contiene la descripción física correspondiente al material bibliográfico. Puede incluir título(s), nombres, temas, notas, datos del material e información acerca de la descripción física de un ítem. ● SIGB: Sistema Integrado de Gestión de Bibliotecas ● KOHA es el sistema integrado de gestión de bibliotecas de acceso abierto utilizado en la biblioteca. ● AACR2: Reglas de Catalogación Angloamericanas: Herramienta esencial para ser usada en la elaboración de catálogos y otras listas de las bibliotecas, abarcan la descripción y el asiento de todos los materiales de Biblioteca. ● Marc21: (del inglés Machine-Readable Cataloging), estándar digital internacional de descripción de información bibliográfica desarrollado por la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos , está basado en el estándar ANSI Z39.2, el cual permite a los usuarios de Catalogación y Carga de libros y Folletos en Koha Módulo Catálogos Descripción general del proceso 1. El catalogador recibe el material. 2. Comprueba existe del título en la base. (ver A) 3. Si existe el título, se actualiza lo datos en el KOHA correspondiente al número de ejemplar y/o tomo e ítem. (ver B) 4. El material se envía al procesado físico de material. 5. Si no existe el título se analizar el material nuevo para extraer los datos indispensables en la descripción del ítem. (ver C) 6. Se registra la información del ítem. directamente en el Sistema de Información KOHA. (ver 4) 7. El Ítem nuevo se envía clasificación, indización y preparación física del material. A. Verificar y comprobar existencias de títulos y comparar registros. N° 1 2 3 4 Actividad Ingresar al menú principal del sistema integrado KOHA. En el menú Más Seleccionar Catalogación. Seleccionar Buscar en el Catálogo ingresar búsqueda por título, autor, etc Confrontar registro para verificar si es necesario actualizar el registro o crear un registro nuevo (los ítems son reproducciones de la misma obra pero varían dimensiones, color, materiales, o ha sido intervenido de algún modo) B. Actualizar ítem. N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Actividad Ingresar al menú principal del sistema integrado KOHA. En el menú Más Seleccionar Catalogación Buscar en el Catálogo Seleccionar registro a editar En el menú EDITAR seleccionar editar registro Hacer modificaciones necesarias en el registro Guardar En el menú EDITAR seleccionar editar ITEM Agregar ITEM nuevo (inventario, sig. top., fecha y forma de adquisición, tipo de ítem. etc) Guardar C. Registrar los datos de catalogación N Actividad 1 Ingresar al menú principal del sistema integrado KOHA. 2 En el menú Más Seleccionar Catalogación 3 Seleccionar nuevo registro 4 En el menú que se despliega seleccionar Hoja Predeterminada u Hoja Materiales Gráficos El sistema muestra seis 9 pestañas donde se registran los datos de la catalogación haciendo clic en cada pestaña se desplegarán los campos donde se registran los datos correspondientes al ítem PESTAÑA 0 Los campos 000 (Cabecera) Un campo fijo que comprende las primeras 24 posiciones (00-23) de cada registro bibliográfico; y consiste en elementos de información que contienen valores numéricos o codificados que definen los parámetros para el procesamiento del registro. Los Campos 001-006 contienen números de control y otra información de control y codificada que se utiliza en el procesamiento de los registros MARC bibliográficos. El campo 007 - contiene información especial en forma codificada sobre las características físicas descriptivas. La información puede representar al ítem completo o a partes de un ítem, tales como material acompañante El Campo 008 - Este campo contiene 40 posiciones (00-39) que proporcionan información codificada sobre el registro como un todo y sobre aspectos bibliográficos especiales del ítem que se cataloga. Los campos 010-04X contienen números de control, números de enlace, números estándar y códigos relacionados con el registro bibliográfico que se describe. Los campos 050-08X contienen números clasificadores y signaturas topográficas PESTAÑA 1 (Los campos 1XX(asientos principales) 100 - Punto de acceso principal - Nombre de persona (NR) PESTAÑA 2 245 Título propiamente dicho (O - NR) Área para el título y mención de responsabilidad contiene el título tal como aparece en la fuente principal de catalogación; formulado y siguiendo las guías de catalogación. 260 - Publicación, Distribución, Etc. (PIE De Imprenta) Repetible 5 La información relacionada con la publicación, impresión, distribución, emisión, puesta en circulación o producción de una obra. PESTAÑA 3 300 Descripción Física (R) Descripción física del ítem analizado (AACR2. Capítulo 1. Sección 1.5 general y Capítulo 8. Sección 8.5 para material gráficos ) PESTAÑA 4 4XX Mención de Serie - Título Una mención de serie que tiene solo el título. (AACR2. Capítulo 1. Sección 1.6 en general , y Capítulo 8. Sección 8.6 para material gráficos PESTAÑA 5 5XX Notas La información que se considerada como relevante se basa en AACR2. Capítulo 1. Sección 1.7B en general, y Capítulo 8. Sección 8.7B para material gráficos. PESTAÑA 6 6XX Campos temáticos de acceso (R) 600 - Punto de acceso adicional de materia - Nombre de persona (R) PESTAÑA 7 7XX Entradas secundarias 700 - Punto de acceso adicional - Nombre de persona (R) Tenga en cuenta Entradas secundarias que corresponden a autores y el ilustrador, artistas, diseñadores, fotógrafos, etc 6 Guardar 7 Agregar el inventario del ITEM/S nuevo/s correspondientes nuevo (inventario, sig. top., fecha y forma de adquisición, tipo de ítem etc) 8 Guardar registro Búsqueda preliminar Fecha Corresponde la fecha de ingreso del ítem, es decir, la fecha perteneciente al momento en el que se ingresa el ítem al inventario. Se debe colocar en el sello de inventario, en números arábigos y formato dd/mm/aaaa. Inventario La catalogaciòn y el inventariado son simultáneos. Durante la carga del item, Koha asignará al libro un número de inventario correlativo. Autor Antes de catalogar el documento se debe constatar la identidad del autor. Si se encuentra en la base se utiliza tal cual figura en el registro. En caso de no encontrar el autor en dicha base se localizan los datos personales o institucionales en: a) la obra misma b) Internet: VIAF u otra fuente. Se ingresará el autor ó la institución siguiendo las normas AACR2, capítulos 22 y 23. Título Se considera título a aquella palabra, frase, carácter o grupo de caracteres que aparecen en un ítem y que le asignan un nombre. Se deben transcribir los datos de portada con redacción exacta (véase 1.1) Pie de imprenta Es el lugar de publicación, nombre del editor y fecha de publicación de un documento. Se registrará la información relacionada con el lugar, nombre y fecha de todas las actividades que se refieren a la publicación, distribución, emisión y edición (véase 1.4) Sig.top Signatura Topográfica es la notación que permite la ubicación física de un documento en el estante. Está conformada por la signatura de clase, que se extrae del sistema de clasificación decimal usado y la signatura librística. Se formará la signatura topográfica de la siguiente manera: Clasificación (CDD), librística formada por las 3 primeras letras del apellido del autor. Luego colocar ejemplar y si la obra está dividida en tomos o volúmenes se especificará el mismo. Análisis documental de la forma (descripción bibliográfica y puntos de acceso) Carga de Libros, folletos (procesamiento técnico y Físico) Lineamientos particulares de la biblioteca Libros • Control de las paginas las páginas, • Se cataloga, clasifica simultáneamente mientras se carga en la base de datos, que le asignará al libro un número de inventario correlativo. • Preparación física : Se coloca el sello de la Biblioteca en la anteportada, la portada y luego cada 25 páginas. Se pegan en la última página del libro una ficha, que se utilizará para colocar la fecha de devolución y el legajo del usuario que retire el libro como préstamo a domicilio ; se pega el sobre que va a contener una ficha con los datos del libro (signatura topográfica, autor y título del libro), al momento del préstamo en esta ficha se anotará la fecha de devolución, número de legajo y se le hará firmar al usuario que retira el libro, se retira esta ficha del libro y quedará separada conjuntamente con su carnet de socio, colocando ambos en el que será devuelto.. • Cuando el libro no tiene espacio en la última hoja para pegar la ficha de devolución y el sobre se le agregará una hoja en blanco. La catalogación: se hace de acuerdo a las Reglas de Catalogación Angloamericanas 2. Indización La identificación se realiza por medio de una lista o conjunto cerrado de términos en este caso se utiliza el Tesauro UNBIS de la Organización de las Naciones Unidas, 2001 .El Tesauro UNBIS es ampliado y actualizado continuamente. En algunos casos según las necesidades se agregan descriptores libres. (Palabra de uso corriente) La clasificación: se hace con la tabla de Clasificación Decimal Dewey. Base de datos: • los libros se cargan en la hoja de trabajo Predeterminada Mejorada • el ISBN se carga con los guiones. • las materias y descriptores se colocan en mayúscula. • En caso que el libro pertenezca a una sección distinta a la colección esto se anotará en el ítems en notas públicas. Por ejemplo si está guardado en caja se colocará Caja 7. Folletos (Ingresamos como folleto el material impreso que consta de menos de 50 páginas) • Se cataloga, clasifica y simultáneamente se carga en la base de datos. • A los folletos le asignamos un número correlativo a medida que los vamos ingresando anteponiendo la letra F, por ejemplo F 80. • La signatura topográfica y código de barra estará formada por la letra F y el número correlativo. • Preparación Física: Se coloca el sello de la Biblioteca en la anteportada, la portada y luego cada 25 página • Se pegan en la última página del folleto una ficha (de color), que se utilizará para colocar fecha de devolución y el legajo del usuario que retire el folleto como préstamo a domicilio. • se pega el sobre que va a contener una ficha con los datos del folleto (signatura topográfica autor y título), al momento del préstamo en esta ficha se anotará la fecha de devolución número de legajo y se le hará firmar al usuario que retira el folleto, se retira esta ficha del mismo y quedará separada conjuntamente con su carnet de socio. • Cuando el folleto no tiene espacio en la última hoja para pegar la ficho de devolución y el marbete se pega en el extremo superior derecho. • La catalogación: se hace de acuerdo a las Reglas de Catalogación Angloamericanas 2. • La clasificación: se hace con la tabla de Clasificación Decimal Dewey. • Base de datos: (Ídem procesamiento técnicos libros) • En el ítems en código de barra repetimos la signatura topográfica por ejemplo F 80 ,• en nota pública colocamos la palabra FOLLETO. • Cargamos la palabra FOLLETOS como materia en el campo 650. Una vez terminado este proceso los folletos se guardan en revisteros ordenados por número. Trabajos Finales de la carrera Analista Universitario de Sistemas Informáticos • Se les asigna un número correlativo, en caso que constara de varias partes se la numera de la siguiente manera : 1, 1.2, 1.3, etc., anteponiendo las letras T.F. (trabajo final) y AS (analista en sistemas) y N (inicial del apellido del autor). Ej. TF AS N 87. Base de datos: (Ídem procesamiento técnicos libros) Se cargaran de la siguiente forma: 1. En el registro cargar: - como materia TRABAJO FINAL; - en el campo 502 (Nota de Tesis) en el subcampo a Trabajo Final de la Carrera Analista Universitario de Sistemas Informático y en el subcampo c la institución otorgante. 2. En el ítems cargar: -el código de barra TF AS N 87 ; - en el subcampo y (tipo de ítems) selecciono Trabajo Final Carrera Terciaria Analista de Sistema; - en el subcampo z (Nota pública) colocar Trabajo Final. Una vez terminado este proceso los Trabajos Finales se guardan en el Armario destinado para tal fin ordenados por el número correlativo que le fue asignado Lineamientos generales La catalogación, la descripción de los ítems impresos en forma monográfica publicados por separado, se hacen referencias a estos con el nombre de monografías impresas y abarcan: • Libros • Folletos • Pliegos sueltos. Se tomarán como fuentes de información la portada o, si no existe portada, la fuente es la propia publicación que se use como sustituto de ésta. Para monografías impresas publicadas sin una portada que se aplique a la obra completa, use la parte del ítem que proporcione la información más completa, así se trate de la cubierta, el título de partida, el colofón, el titulillo, u otra parte. Especifique en una nota la parte usada como un sustituto de la portada (Véase 2.7B3 de AACR2) Si ninguna parte del ítem proporcionan los datos que puedan usarse como base de la descripción, tome la información necesaria de cualquier fuente disponible. Si la información que tradicionalmente se registra en la portada aparece en dos páginas, una frente a la otra, o en páginas de hojas sucesivas, con repetición o sin ella, trate esas páginas como la portada. Elección de punto de acceso: Por autor: Un autor personal es la persona que tiene la responsabilidad principal de la creación del contenido intelectual o artístico de una obra. Asiente una obra de una o más personas bajo el encabezamiento del autor personal (véase 21.4A), del autor personal principal (véase 21.6B), o del autor personal probable (véase 21.5B). En algunos casos de autoría personal compartida (véase 21.6) y de autoría personal mixta (véase 21.8-21.27), asiente bajo el encabezamiento de la persona nombrada en primer lugar. Haga asientos secundarios como se indica en 21.29-21.30 de las AACR2. Por entidad corporativa: Una entidad corporativa es una organización o un grupo de personas que se identifican mediante un nombre determinado y que actúa, o puede actuar, una entidad. Asiente una obra que emane de una o más entidades corporativas bajo el encabezamiento de la entidad corporativa correspondiente (véase 21.4B, 21.5B). Por título: Asiente una obra bajo su título propiamente dicho o, cuando sea apropiado, bajo su título uniforme (véase capítulo 25) si: • La autoría personal es desconocida o difusa y la obra no emana de una entidad corporativa. • Es una colección de obras de • Emana de una entidad corporativa pero no pertenece a ninguna de las categorías dadas • Se hace asiento secundario cuando hay editor, compilador, coordinador, director, traductor. personas de entidades diferentes. Indización Se seguirá la técnica del análisis documental para representar y describir el contenido de estos documentos, mediante conceptos principales contenidos en ellos (palabras clave) o vocabularios controlados (descriptores, términos o encabezamientos de materia), con el fin de guiar al usuario en la recuperación de los documentos que necesita. Ejemplo registro Libro 000 999 003 005 008 022 040 082 245 1 260 300 500 650 0 650 0 650 0 650 0 700 1 700 1 01032nam a22002777a 4500 _c17475 _d17471 AR-CdESM 20181002141252.0 181002b ||||| |||| 00| 0 eng d _a978-987-3600-08-1 _aAR-CdESM _bes _cAR-CdESM _221 _aA861 _aSentido y Paz : _bAntología UPF Argentina / _aVilla Celina : _bEnigma Editores _c2013 _a84 p. ; _c22,5 cm. _aSentido y Paz, es una antología realizada con trabajos ganadores del Concurso poético de 2009 a 2013 - UPF Argentina. Concurso de dibujo y pintura 2012 -Afnnerity/UPF Argentina. Y poetas contemporáneos y pintores invitados. _9337 _aLITERATURA _917 _aLITERATURA ARGENTINA _962 _aPOESÍA ARGENTINA _91342 _aANTOLOGIAS _91424 _aGaraventa, Concepción Rodríguez de _eautor _91425 700 1 700 1 910 942 _aPerea, Carlos _eautor _91426 _aFunes, Zulema _eautor _91427 _aRavelli, Olga _aMEL _2ddc _cLIBRO Ejemplo registro Folletos 000 999 003 005 008 040 082 245 260 300 500 650 0 650 0 650 0 650 0 650 0 710 910 942 00778nam a2200229 4500 _c17480 _d17476 AR-CdESM 20181003215033.0 181003b ||||| |||| 00| 0 eng d _aAR-CdESM _bes _cAR-CdESM _221 _a[Folleto Archivo Provincial de la Memoria] _a[Còrdoba : _bComisión Provincial de la Memoria, _c20--] _a14 : _bcol. ; _c15 cm. _aFolleto informativo recorrido Museo de Sitio Archivo Provincial de la Memoria _91088 _aMUSEOS _91434 _aARCHIVO PROVINCIAL DE LA MEMORIA (MUSEO) _91431 _aCAJA DE LA MEMORIA _91223 _aFOLLETOS _9295 _aDERECHOS HUMANOS _91432 _aComisión Provincial de la Memoria (Córdoba) _aMEL _2ddc _cLIBRO Recursos continuos Descripción de recursos continuos y/o publicaciones seriadas teniendo en cuenta las reglas de catalogación angloamericanas (2a ed., revisada). Entendiendo recursos continuos como un documento, en cualquier soporte, que es publicado a lo largo del tiempo sin una conclusión predeterminada (ISO-3297:2007). Por otro lado se considera una publicación seriada a un recurso continuo publicado en partes sucesivas generalmente con una designación numérica-, que no tiene finalización preestablecida (ISO-3297:2007). Los mismos pueden ser series -publicación que consta de un conjunto de volúmenes, numeradas o no, cada uno con su propio título, agrupados bajo un título común y que aparecen indefinidamente- y publicaciones periódicas. Series: - Anuarios – Memorias - Series monográficas, de informes y/o de actas Publicaciones periódicas: - Revistas (divulgativas o científicas) - Periódicos (semanarios o diarios) Lineamientos particulares de la biblioteca Revistas Las revistas se cargan primero en una ficha Kardex registrando los siguientes datos: 1. título de la revistas 2. institución responsable 3. dirección 4. ISSN 5. correo electrónico 6. año de publicación, volumen y número Preparación Física • Se coloca el sello de la Biblioteca en la anteportada, la portada y luego cada 25 páginas. • Se pegan en la última página de la revista una ficha (de color), que se utilizará para colocar la fecha de devolución y el legajo del usuario que retire la revista como préstamo a domicilio ; se pega el sobre que va a contener una ficha con los datos de la revista (signatura topográfica, título de la revista, año, volumen y número, si los tuviera). • Cuando la revista no tiene espacio en la última hoja para pegar la ficha de devolución y el sobre se le agregará una hoja en blanco. • Se pegará en el extremo superior derecho un marbete que tendrá: el número de la publicación, el año y el mes si los tuviera. La catalogación: se hace de acuerdo a las Reglas de Catalogación Angloamericanas 2. Base de datos (Ídem procesamiento técnicos libros): • el ISSN se carga con los guiones. • las materias y descriptores se colocan en mayúscula. • En el ítems el código de barra estará formado de la siguiente manera: Por ejemplo HC 198818 donde: H Hemeroteca C iniciales del título de la publicación 1988 año de la publicación ---- volumen de la publicación si lo tuviera 18 número de la publicación Lineamientos generales para la catalogación de recursos continuos Se tomarán como fuentes de información (véase 12.0B2): • El recurso continuo en sí mismo (portada, portada analítica, cubierta, título de partida, membrete editorial, páginas editoriales, colofón, etc.) • En caso que la información no sea suficiente para la descripción bibliográfica se deberá acceder a fuentes alternativas o complementarias. Elección de puntos de acceso La elección de los puntos de acceso para los recursos continuos o publicaciones seriadas dependerá de qué tipo de material tengamos. Si contamos con una publicación seriada como por ejemplo un informe anual o con otro tipo de periodicidad, ingresará bajo el campo nombre de entidad. En caso de contar con una publicación seriada como por ejemplo un acta de congreso que son publicadas con algún tipo de periodicidad, ingresará bajo el campo nombre de congreso. Por otro lado, se elaborará un título uniforme cuando una publicación seriada tenga el mismo título propio que otra seriada existente en nuestro catálogo. De esta manera se evitarán los registros múltiples en el catálogo. Área de título y mención de responsabilidad • Título propiamente dicho: transcribir el título como está establecido en la regla 1.1B de las AACR2. Elegir siempre el título general o de mayor alcance. Si no fue tomado de la fuente principal de información registrar la fuente de la que se extrajo el título en una nota. • Se recomienda que la información complementaria de título o subtítulo se registren en una nota ya que esta información suele cambiar a menudo. • Tener en cuenta las variaciones del título y/o títulos anteriores; en caso de encontrar variantes registrarlas en el campo correspondiente. • Mención de responsabilidad: transcribir las menciones de responsabilidad como se indica en 1.1F Área de edición • Las publicaciones seriadas raramente incluyen mención de edición. En caso de encontrarnos con una mención de edición, tener en cuenta las reglas 12.2B1, 12.2B2 y 12.2B3 para su registro. Área de descripción física • En el campo correspondiente a periodicidad actual de la publicación, se deberá especificar la periodicidad actual del documento a describir. • Detallar, en el campo correspondiente, las fechas de publicación y/o designación secuencial. Área de notas Se destacan las notas más relevantes para este tipo de documentos • Describir las irregularidades y particularidades en los patrones de numeración, o en la publicación, o en la cobertura del año descrito, ediciones revisadas y/o publicaciones en partes, en una nota de particularidades de la numeración. • En una nota de formatos físicos adicionales disponibles brindar información referente a diferentes formatos físicos donde se esté disponible el documento descrito. • En una nota de relación compleja de título anterior brindar información referente a títulos anteriores. Previamente, los títulos anteriores se deberían incluir en el campo de título anterior o variaciones del título. • Corrección de analíticas de artículos migrados de base anterior (software propio que usaba la biblioteca) al Koha Módulo Catálogos Campos usuales para los recursos continuos A continuación veremos una tabla que incluye los campos más comúnmente usados para la descripción de publicaciones periódicas. La tabla incluye etiqueta del campo, indicadores generalmente usados, ejemplos, comentarios, y capítulos de AACR2R relacionados. 000 Líder 003 Identificador del número de control (clave de la biblioteca) 005 Fecha de la última modificación 008 Elementos de longitud fija 022 [R] ISSN (AACR2R 12.8B1, 9.8B1) 110 [NR] Entrada principal: ente corporativo (raramente usado) (AACR2R 21 y 24) 111 [NR] Entrada principal: Congresos, conferencias (AACR2R 21 y 24.7) 130 [NR] Entrada principal: Título uniforme (usado para títulos conflictivos) (AACR2R 25) 210 [R] Título abreviado: contiene la abreviatura del título usada en servicios de resúmenes e índices. 222 [R] Título clave (asignado por un centro ISSN) (AACR2R 12.8C) 240 [NR] Título uniforme (AACR2R 25) 245 [NR] Título propiamente dicho (AACR2R 12.1B1) 246 [R] Variante de título (usado para otras formas del título)(AACR2R 12.7B4) 250 [NR] Mención de edición (AACR2R 12.2) 260 [R] Área de publicación, distribución, etc. (AACR2R 12.4)(la 1° fecha es la del primer número Publicado y la segunda fecha es la del último número) 300 [R] Descripción física (AACR2R 12.5) 310 [R] Frecuencia actual de publicación (AACR2R 12.7B1) 321 [R] Frecuencia anterior de la publicación (AACR2R 12.7B1) 362 [R] Designación de la primera y última entrega (AACR2R 12.3A; 12.3A1; 12.3C) 5XX [R] Notas 515 [R] Nota sobre las particularidades de la numeración (AACr2R 12.7B10) 525 [R] Nota de suplemento: usada cuando los suplementos no están mencionados o no están catalogados separadamente. (AACR2R 12.7B8) . Si el Suplemento tiene Título propio habrá que completar el campo 770 530 [R] Nota de otros formatos disponibles (AACR2R 12.7B16, 9.7B16) 546 [R] Nota de idioma (AACR2R 12.7B2, 9.7B2 550 [R] Nota sobre entidad emisora de la publicación (AACR2R 12,7B7.1, 9.7B6) 555 [R] Nota de índice: usada para indicar disponibilidad de índices acumulativos y/o donde pueden ser consultados (AACR2R 12.7B17) 580 [R] Nota de enlaces complejos de asientos: usada para enlaces complejos: explicación de la relación con otra publicación [Se usa con 787] (AACR2R 12.7B8) 6XX[R] Encabezamientos de materia 700 [R] Entrada secundaria: Responsables personales 710 [R] Entrada secundaria: ente corporativo 770 [R] Enlace de “Tiene suplemento: …”(AACR2R 12.7B7) 772 [R] Enlace de “Suplemento de …”(AACR2R 12.7B7) 775 [R] Enlace para otras ediciones (AACR2R 12.7B7) 776 [R] Enlace para otros formatos físicos (AACR2R 12.7B7) 780 [R] Enlace de título anterior “Continuación de “ (AACR2R 12.7B7) 785 [R] Enlace de título posterior “Continúa como “ (AACR2R 12.7B7) 856 [R] Localización y acceso electrónico: se usa para registrar la localización electrónica de un recurso en línea 866 [R] Existencias 867 [R] Existencias: Suplementos 868 [R] Existencias: Índices Ejemplo registro revistas 000 01419cas a22003857a 4500 999 _c17491 003 005 008 022 040 082 222 245 1 246 1 260 300 310 321 362 500 500 530 650 0 650 0 650 0 650 0 650 0 650 0 700 1 710 2 856 866 910 _d17487 AR-CdESM 20181009093903.0 181004c2000 ||||| |||| 00| 0 spa d _a1515-6435 _l1515-6435 _aAR-CdESM _bes _cAR-CdESM _221 _aEncrucijadas _aEncrucijadas : _brevista de la Universidad de Buenos Aires / _cdirigida por Ruben Eduardo Hallu. _aEncrucijadas UBA _aBuenos Aires : _bUniversidad de Buenos Aires, _c2000_a v. : _b il. ; _c27 cm. _aBimestral _bFebrero 2003_aMensual _bNoviembre 2000-junio 2002 _aComienza con no. 1 (noviembre 2000)_aRevista de entidades académicas y docentes _aDescripción basada en:no. 1 (noviembre 2000); título tomado de la portada. _aDisponible también en línea _91004 _aCIENCIAS SOCIALES _9373 _aCIENCIAS NATURALES _91465 _aCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN _9478 _aEDUCACIÓN _91078 _aCOMUNICACIÓN _91466 _aADMINISTRACIÓN _91467 _aHallu, Ruben Eduardo, _9370 _aUniversidad de Buenos Aires _uhttp://www.uba.ar/encrucijadas/archivo/index.php _zRecurso en linea _a2000 v.1(1,2); 2001 v.1 (3-12) ;2001 v.2(13,14) ; 2002 v.2 (15-20) _aMEL _2ddc _cREV 942 Analíticas de publicaciones periódicas (AACR2R Gap. 13) Son susceptibles a ser analizadas todas las publicaciones periódicas que formen parte de la colección de la biblioteca. AACR2R en el capítulo 13 dice que el “Análisis es el proceso de preparar un registro bibliográfico que describa una parte o partes de un ítem para el cual se podría elaborar un registro general.” Analíticas “En” (AACR2 13.5), donde se analiza un artículo y se cita el título y número donde se halla publicado. La particularidad de las analíticas EN de Publicación Periódica es: En el líder (000) a la posición 7 le corresponde “b” Parte componente de periódico. No se cargan los campos 250 ni 260. En campo 300 subcampo $a se ingresa el abarque de páginas entre los que se desarrolla el artículo, por ejemplo: o. 23-28. ● ● ● Se usa el Campo 773 Entrada de Registro Anfitrión. Información sobre el ítem anfitrión para una ● parte o subunidad descrita en el registro (relación vertical). Es importante acomodar los campos tocando las flechas que se hallan a la izquierda del identificador de subcampo. Cuando se cargan ítems no se ingresan números de inventario Ejemplo analítica 000 999 001 003 005 008 022 040 082 100 1 245 1 0 590 650 0 650 0 650 0 00774nab a2200253 4500 _c6 _d6 A000005 AR-CdESM 20181009110224.0 100224|||||||||ag_|||||_||||||___||spa|d _a1515-6435 _l1515-6435 _aAR-CdESM _cAR-CdESM _221 _aNeave, Guy _91472 _aRelaciones peligrosas? : _buniversidad y comunidad. _aUbicado en: REVIS _aEDUCACIÓN SUPERIOR _9598 _aUNIVERSIDADES _9597 _aPOLÍTICA EDUCATIVA _91405 _7/3 _tEncrucijadas . -773 0 _gvol.1, no.12 (2001) ; p 8-20 _dBuenos Aires : Universidad de Buenos Aires, 2000_x1515-6435 910 1 _aMel _cANA 942 _2ddc _aMónica 945 _d2003-15-07 _aMaria Eugenia Lezana 945 _d2018-10III)Colaboración en Actividades Culturales El sábado 20 de octubre en la Escuela se llevó a cabo la final de las Olimpiadas Colegiales de barrio Alberdi de Cuento y Poesía 2018. Participaron 90 finalistas en este certamen. Fueron alumnos y alumnas de diez (10) colegios secundarios del barrio Alberdi, además de estudiantes de la escuela organizadora. Para la final, se contó con un Jurado de reconocidos escritores y docentes, especialistas en literatura infanto -juvenil, integrado por Reyna Carranza; Ivana Alochis; Carmen Nani; Martín Cristal; Cezary Novek; Magdalena González Almada; Romina Rauber; encargado de seleccionar a los y las ganadores/as en las categorías Cuento y Poesía. Después de la acreditación y recepción de los concursantes y docentes que los acompañaron comenzó la final en la Biblioteca de la Escuela. Olimpiadas Colegiales de barrio Alberdi de Cuento y Poesía 2018 (fotos)
