Sheila Bermúdez 1458553 - Júlia Cabeza 1457240 - Pol Canals 1456358 - Martí Castro 1340830 Equip 4_111 Psicologia de l’esport Situació: La natació de competició és un esport individual que requereix molt sacrifici, disciplina i constància. Els esportistes enfoquen la seva vida en aprendre i potenciar les habilitats i capacitats necessàries, per aconseguir el seu màxim rendiment, i obtenir els millors resultats possibles. S’ordenen en categories segons la seva edat: Prebenjamí - Benjamí - Aleví - Infantil - Júnior Absolut Jove - Absolut. En general, la seva carrera esportiva és una transició que comença aprenent a nedar i finalitza amb la retirada esportiva. Entenem com a transició, un canvi en la identitat d’un mateix i del món, que genera canvis en la conducta i en les relacions, implicant un reaprenentatge i una adaptació (Schlossberg, 1981) Durant aquesta, succeeixen altres trancisions, en concret ens centrarem en el segon any de categoria Aleví, on es competeix per primera vegada a nivell estatal, i que fins ara, només s’havia fet a nivell comarcal o d’autonomia. Target: Nedadors/es de la categoria Aleví de segon any (noies 12 anys, nois 13 anys) que competeixen per primera vegada a nivell Estatal. Qui fa la demanda?: La demanda és realitzada per la Federació Catalana de Natació. A qui va dirigida la demanda?: A un grup de psicòlegs de l’esport. Demanda: La problemàtica arriba quan el nedador amb X habilitats i capacitats, es situa més o menys fàcilment entre les primeres posicions a les competicions de Catalunya; i quan competeix per primera vegada a nivell estatal, contràriament a les seves expectatives, no obté una bona posició en la classificació. De manera que el nedador fent el mateix que feia sempre per guanyar, ara ja no li serveix, i els nous rivals el guanyen. Davant la insatisfacció dels resultats, el nedador disminueix el seu rendiment, la confiança en ell mateix i les ganes d’entrenar i competir. Davant aquest usual problema, la Federació Catalana de Natació ens demana ajuda per a gestionar les conseqüències que genera aquesta transició esportiva. Qui és l’usuari final?: Secció de natació de la Federació Catalana de Natació. Qui està implicat?: Entrenadors/es, nedadors/es, psicòlegs de l’esport. Metodologia més adequada per recollir informació: qüestionaris, entrevistes semiestructurades Anàlisi de necessitats: Analitzar l’afectació de l’esportista i les conseqüències de no obtenir la classificació esperada, desenvolupar una proposta per afrontar, gestionar i prevenir les afectacions que li provoca i d’actuació i dotació d’eines als entrenadors per a que puguin ajudar al nedador a afrontar, gestionar i prevenir aquest esdeveniment Quin format de congrés farem? Roleplay Recursos: Power Point, tríptics. GESTIÓ EMOCIONAL DAVANT LA DECEPCIÓ D’UN REPTE EN NATACIÓ COMPETITIVA Bermúdez, S., Cabeza, J., Canals, P. y Castro, M. ABSTRACT La finalitat d’aquest projecte és ajudar a solucionar la demanda de la Federació Catalana de Natació sobre com actuar amb els nedadors, de categoria Aleví, afectats emocionalment per no complir les seves expectatives esportives. En concret, en la transició esportiva de competir per primera vegada a nivell Nacional. Acostumats a situar-se en les primeres posicions a les competicions de Catalunya, competeixen a nivell Nacional y obtenen una classificació molt pitjor a la esperada. L’afectació psicològica, provocada per aquest esdeveniment, interfereix negativament al bon creixement esportiu del nedador. Aquest treball té els objectius de (a) analitzar la transició que comporta competir per primera vegada a nivell Estatal (b) analitzar l’afectació de l’esportista al no aconseguir la classificació esperada (c) desenvolupar una proposta per afrontar, gestionar i prevenir les afectacions que li provoca (d) desenvolupar una proposta d’actuació i dotació d’eines als entrenadors per a que puguin ajudar al nedador a afrontar, gestionar i prevenir aquest esdeveniment Aquest treball es basa en la literatura científica de la Teoria Ecològica (Urie Bronferbrenner, 1979), dels Models transicionals (Alfermann & Stambulova, 2007; Bloom, 1985; Salmela, 1994; Stambulova ,1994; Wylleman & Lavallee ,2004; Wylleman, Reints & De Knop, 2013), de la construcció de la identitat esportiva (Haro Navejas ,2007; Sparkes & Devis ,2007; Sparkes & Smith ,2001; Brock & Kleiber ,1994: Vázquez, 2008; Anderson, Masse, Zhang, Coleman, Chang, 2009; Wylleman & Lavalle, 2004) de la Teoria Cognitiva-MotivacionalRelacional de les emocions (Lazarus, 1966; Lazarus & Cohen, 1977; Lazarus & Folkman, 1984), del model transaccional de l’estrès (Folkman & Lazarus, 1988; Lazarus, 1988;1991; 200; Lazarus, Lazarus Campos, Tennen & Tennen, 2006; Smith Smith & Lazarus, 1993), i de l’orientació motivacional i el clima motivacional en esports individuals (Juan José Salinero Martín, Germán Ruiz Tendero, Fernando Sánchez Bañuelos, 2006), rendiment i ansietat ( Moreno Manrique, Fèlix, 2014) Per tractar els objectius proposats, s’ha dissenyat un plà de recollida d’informació usant tècniques qualitatives, entrevista semi-estructurada per a entrenadors/es i nedadors/es, i quantitatives, qüestionaris per avaluar l’ansietat, la motivació, la desconfiança i l'estrès i la relació amb els expectatives de rendiment dels nedadors. Paraules clau: Transició esportiva, afectació emocional, incompliment expectatives, ansietat competitiva, model cognitiu, rendiment esportiu i clima motivacional. Format de presentació: El dia de la presentació, realitzarem un RolPlay on estarà present la figura dels entrenadors/es de l’equip de la Federació Catalana de Natació (professors/es), també hi haurà una psicòloga de l’esport i la resta de l’equip seran nedadors/es de la Federació Catalana de Natació que fa poc han competit al Campionat d’Espanya obtenint resultats fora de les seves expectatives.
