Historia electivo, GuÃa 1, 3º medio

LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT
PROVIDENCIA
DPTO. Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Guía de Aprendizaje Nº 1 y guía de ejercicios
SECTOR:
Historia , Geografía y Ciencias Sociales
Nivel/curso . Tercer Año de Enseñanza Media. Plan Electivo
PROFESOR-A: M. I. Andrade,
Plazo: 30 de septiembre
UNIDAD TEMÁTICA: Realidad Nacional.
CONTENIDO: Población Nacional
APRENDIZAJE ESPERADO: 1.- Caracterizan la población nacional y reconocen algunos
problemas demográficos.
2.- Comprenden que la población nacional experimentó grandes transformaciones en el
siglo XX.
3.- Identifican políticas públicas vinculadas a la población
4.- Vinculan las transformaciones demográficas con niveles de desarrollo.
[email protected].
Demografía.La población de nuestro país es el resultado de la interacción
de distintos grupos humanos a través de la historia y de
éstos con los diversos lugares en los cuales se fueron
asentando.
En las últimas décadas del siglo XX, el crecimiento
demográfico se ha detenido, por lo que la población adulta
aumenta, así como también la esperanza de vida. La
detención del crecimiento, pese al freno de la mortalidad, se explica por la disminución de los
nacimientos.
Chile es un país étnicamente homogéneo: el 80% de su población es mestiza, mezcla de
españoles e indígenas, principalmente mapuches, picunches y huilliches. Según el censo del
año 2002, sólo el 4,6% de la población total se reconoce descendiente de alguna etnia.
En cuanto a los inmigrantes, su aporte no es determinante en el crecimiento, ni en la
composición étnica de la población. Entre los grupos traídos con el aporte del estado destacan
alemanes y suizos en la segunda mitad del siglo XIX, quienes se concentraron en la Región de
Los lagos. A fines del mismo siglo, yugoeslavos se establecieron en la zona de Antofagasta y
Punta Arenas, preferentemente.
1
En cuanto a las inmigraciones espontáneas destacan los franceses, italianos e ingleses, quienes
llegan hacia 1830 para instalarse en el puerto de Valparaíso. Más tarde llegarían eslavos e
italianos, quienes escogieron la zona de la Araucanía. Más tarde, sirios, turcos, chinos y
palestinos arriban hacia fines del siglo XIX para instalarse en Santiago y Tarapacá, en el caso de
los chinos. Desde 1990 a la fecha, se visualiza la notoria llegada de inmigrantes peruanos.
Para el año 2002 se contabilizaron 184.464 inmigrantes extranjeros, los que no representan
más de un 1,2% de la población total. El 67,9% de ellos procede de algún país de América del
Sur.
País
Porcentaje
Argentina
26%
Perú
21%
Bolivia
6%
Ecuador
5%
Otros países 42%
Fuente INE 2002
Características demográficas de la población.
En Chile la recolección de información poblacional (CENSO) se aplica desde fines del siglo XVIII,
pero alcanza mayor rigurosidad con la creación del Instituto Nacional de Estadísticas (INE) en
1843. Desde el siglo XX se ha intentado que estas mediciones se realicen cada 10 años, por
recomendación de la Organización de Naciones Unidas (ONU).
Además de los censos son importantes las estadísticas vitales (información que recoge el
Registro Civil), pues permiten conocer las variaciones anuales de la población.
Volumen de población: Total de personas que viven en un lugar en un momento determinado.
Ejemplos: en 1835, el volumen de población alcanzaba a poco más de un millón de personas;
en el año 2002 la cifra alcanzaba 15.16.435 habitantes. En consecuencia, la población nacional
ha crecido más de 15 veces en 170 años.
2
Dinámica de la población

Natalidad
Número de nacimientos que registra un país en un periodo de tiempo determinado.
N= NV X K/ PT
N= Natalidad
NV= Nacidos Vivos
K = Constante de valor 1000
PT = Población Total.

Mortalidad
Número de defunciones que presenta un país en un tiempo determinado.
M= DXK/PT
M = Mortalidad
D = Defunciones
K = Constante valor 1000
PT = Población total.





Mortalidad infantil.
Número de niños nacidos vivos en un periodo de un año y que considera neonatal
(hasta un mes de vida) y pos neonatal (hasta un año de vida)
MI= D-1 XK/NV
MI= Mortalidad infantil
D-1= Defunciones de niños menores de 1 año.
K= Constante de valor 1000
NV= Nacidos Vivos.
Crecimiento vegetativo o crecimiento natural.
Corresponde a la diferencia entre los nacimientos y las defunciones. Se puede obtener
restando a la tasa de natalidad (TN) la tasa de mortalidad (TM).
Migración
Desplazamiento de población de un lugar a otro, ya sea del campo a la ciudad, de una
ciudad a otra, de una región a otra o de un país a otro. Cuando la población llega a un
determinado lugar recibe el nombre de inmigración, mientras que cuando se va, se
conoce como emigración.
Esperanza de vida.
Proyección de los años de vida que presenta una persona en un determinado país.
Índice de masculinidad.
Relación existente entre hombres y mujeres, indica el número de varones por cada
100 mujeres.
3

Tasa de fecundidad
Es la capacidad fisiológica reproductiva de la mujer, ésta se obtiene en base al número
de niños nacidos vivos por cada 1000 mujeres en edad fértil (entre 15 y 45 años)
Evolución histórica del crecimiento demográfico en Chile.
1. 1835- 1930. El crecimiento del período fue sostenido, pero lento. Presencia de una alta
mortalidad, la que llega a sus máximos niveles a comienzos del siglo XX. La mortalidad
en aquella época es más alta en Chile que en algunos países asiáticos.
2. 1940-1970. Crecimiento acelerado, asociado a políticas estatales. Se amplía la
cobertura educacional, se concreta un código laboral, se masifica la vacuna y se crea el
Servicio Nacional de Salud. Los resultados fueron un aumento de la natalidad y un
control sobre la mortalidad, especialmente la infantil.
En 1930 la Esperanza de Vida alcanzaba a los 30 años y en 1970 a 62 años.
3. 1970-2000. Desaceleración del crecimiento desde la década de 1980. Siguen
disminuyendo las tasas de mortalidad bruta e
infantil. La natalidad muestra un claro descenso.
La esperanza de vida alcanza a los 78 años para las
mujeres y 73 para los varones, una
de las más
altas de América del Sur.
Registros censales entre 1835 y 2002
Año censal
Población total
1835
1.010.396
1842
1.038.801
1854
1.439.120
1865
1.819.223
1875
2.075.971
1885
2.507.005
1895
2.695.625
1907
3.231.022
1920
3.730.235
1930
4.287.445
1940
5.023.539
1952
5.932.995
1960
7.375.115
1970
8.884.768
1982
11.275.440
1992
13.231.803
2002
15.16.435
Fuente INE
Tasa de crecimiento.
…
0,9
2,6
2,1
1,3
1,9
0,7
1,5
1,1
1,4
1,6
2,0
2,5
2,3
1,8
1,7
1,2
4
Distribución de la población.
La población chilena se distribuye a lo largo del territorio nacional y regional desigualmente.
Existen zonas permanentemente habitadas (ecúmenes) y áreas deshabitadas, o con un
poblamiento muy precario (anecúmenes).
Factores que influyen en la distribución de la población.
 Factores físicos.
El clima y el relieve son determinantes. El Norte Grande, entre los 17º y los 25º de latitud sur,
presenta una zona anecuménica árida, así como en la zona austral, a partir de los 42º, se
observa una zona de anecúmene fría y lluviosa. Las zonas de clima templado presentan las
mayores concentraciones de población.
 Factores económicos.
Asentamientos de población en algunas regiones asociados al desarrollo de alguna actividad
económica. Por ejemplo, pueblos en la pampa durante la bonanza del salitre, oasis interiores
de la Región de Tarapacá asociados a la actividad agrícola.
 Factores político-administrativos.
Ciertas políticas gubernamentales han contribuido a la desigual distribución de la población. Se
ha fomentado el desarrollo de algunas ciudades en desmedro de otras, por ejemplo, capitales
regionales, Santiago, Valparaíso, Concepción.
 Factores históricos.
Los españoles fundaron numerosas ciudades donde se concentraría la población, la que
además estaba condicionada por la Guerra de Arauco. De esta manera, se determinó que la
zona ecúmene estuviese en el sector central del territorio, entre La Serena y el Biobío.
Densidad de población
Relación entre el número de habitantes y la superficie en km2 que ocupa.
D= Nº de habitantes/KM”
A nivel americano las zonas más densamente pobladas coinciden con las capitales regionales,
las zonas bajas y cercanas al mar. La densidad de Chile es de 19,9 hab/km2.
Densidad regional según censo 2002
I
7,1 hab/km2
II
3,9 hab/km2
III
3,8hab/km2
IV
14,4hab/km2
V
98,4hab/km2
VI
50,0hab/km2
VII
30,9hab/km2
VIII
58,3hab/km2
IX
53,8hab/km2
X
16,3hab/km2
XI
0,9hab/km2
XII
1,2hab/km2
RM
413hab/km2
5
Estructura de la población
1. Según sexo y edad
Según el censo 2002, los hombres suman 7.447.695, mientras que las mujeres constituyen un
total de 7.668.740. La relación es favorable a las mujeres a partir de los 39 años y se hace
evidente desde los 65 en adelante.
Hay un claro predominio de la población adulta.
2. Según actividad económica.
La población activa, se refiere a las personas que trabajan, buscan trabajo por primera vez o
están cesantes, mientras que los inactivos son los jubilados, estudiantes y dueñas de casa.
Razón de dependencia, es la proporción existente entre los que trabajan y los que son
mantenidos producto de ese trabajo.
Fuerza de trabajo es la población que está en edad de trabajar, (entre 15 y 65 años). Hacia el
2002 la fuerza de trabajo llegaba a 5.877.149 personas en nuestro país.
La fuerza de trabajo femenina alcanzaba al 35,6%.

Actividades primarias o extractivas. Ganadería, caza, minería, silvicultura y pesca
artesanal (616.000 personas en el 2002). Más del 90% corresponde a varones.
6

Secundarias o manufactureras. Actividades industriales y fabriles, incluyendo la
construcción (más de 1 millón de personas en el año 2002).

Terciarias o servicios. Transporte, salud, educación, finanzas, comercio, entre otras.
(3.418.000 personas en el año 2002).
3. Según lugar de residencia.
El 86% habita en zonas urbanas, mientras que tan sólo el 13,4% lo hace en zonas rurales. En las
zonas urbanas predomina la población femenina, en cambio, en las zonas rurales, predomina
la población masculina.
4. Según características socioeconómicas de la población.
Pobreza, insatisfacción de las necesidades básicas de alimentación, vivienda, salud y sistemas
sanitarios; así como también carencias educacionales, recreación, participación y libertad. La
pobreza en nuestro país se mide considerando las variables referidas al ingreso de las familias
y sus carencias materiales.
La encuesta CASEN (Caracterización Socioeconómica) desarrollada por el Ministerio de
Planificación (MIDEPLAN), es una de las más importantes en cuanto a representación nacional,
y sus resultados en el 2003 arrojaron para la Región Metropolitana un porcentaje cercano al
13,5% de la población en situación de pobreza, una escolaridad promedio de 10 años y un
analfabetismo del 2,6%. Sin embargo, estos resultados presentan un comportamiento regional
y comunal muy heterogéneo; por ejemplo, en la comuna de Lo Espejo (Región Metropolitana)
la medición arrojó un 30% de población en situación de pobreza, 8,6 años de escolaridad
promedio y un analfabetismo del 3,6%.
Tradicionalmente, los grupos de mayor vulnerabilidad ante la pobreza han estado
constituidos por los adultos mayores, las familias con jefes de hogar mujeres, los jóvenes, los
niños y los indígenas.
Hogares por línea de pobreza según región. CASEN 2003.
Situación de indigencia
o pobreza.
Región
Indigente Pobre no
indigente
Tarapacá
2.646
12.549
Antofagasta
3.179
7846
Atacama
4.158
9.951
Coquimbo
7.055
21.170
Valparaíso
16.707
50.530
O’higgins
7.363
26.462
Maule
11.629
36.251
Biobío
36.213
84.752
Araucanía
16.530
39.152
Los Lagos
11.455
40.074
Aysén
1.101
2.098
Magallanes
841
2.932
Metropolitana 41.154
137.804
Total
160.031
471.571
No pobre
Total.
85783
101.341
58.094
128.931
364.885
188.166
154.593
402.142
175.512
231.694
23.075
42.912
1.484.108
3.481.236
100.978
12.366
72.203
157.156
432.122
221.991
242.473
523.107
231.194
283.223
26.724
46.685
1.663.066
4.112.838
7
Ejercicios: Puntaje ideal 48 puntos.
Instrucciones:
- El siguiente ejercicio puede ser desarrollado de manera individual o en grupos de hasta seis
personas.
- Trabajos similares entre grupos (copia) serán devueltos sin calificación.
- Plazo máximo de entrega al correo de su profesora: 30 de septiembre.
- Puede utilizar todo tipo de material bibliográfico, pero éste debe ser informado en su entrega.
I.- Selección única (15 puntos)
Encierre en un círculo la letra que sea correcta para responder a la pregunta que se le formula.
Una vez terminado su ejercicio, traslade sus respuestas a la plantilla de síntesis que aparece al
final del ítem.
1.- La importancia que tiene la población de un país es altamente significativa para consolidar
principales actividades, que dicen relación con el consumo y la producción. Por tal efecto, es
necesario conocer algunos datos específicos de ella, para planificar las políticas al respecto.
Entre éstos datos figuran:
I. Volumen II. Nacionalidad III. Tasas vitales.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo I y III e) I, II y III
2.- Las principales preocupaciones de la demografía son:
I. Investigar sobre la estructura etárea, sexual y/o étnica de la población
II.- Estudiar la evolución de la población en el tiempo.
III.- Establecer los niveles de nutrición y de inserción social de la población.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo I y II e) I, II y III
3.- En qué fecha se realizó, en nuestro país, el último Censo:
a) 2002 b) 2003 c) 2005 d) 2006 e) 2010
4.- La densidad de la población chilena es baja, como también la distribución de la población
chilena es profundamente desigual. El principal factor reconocido para explicar esta situación
es:
a) El clima.
b) la estructura del suelo.
c) La colonización europea.
d) La existencia de recursos naturales.
e) La existencia de trabajos duraderos.
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5.- ¿Cuál de los siguientes poblados pertenece a la Región de Valparaíso?
a) Vicuña b) Tocopilla c) Parinacota d) San Antonio e) San Vicente de Tagua Tagua
6.- “Es la ciudad continental más austral del mundo, puerto de abastecimiento para el
creciente tráfico bioceánico”.
¿A qué ciudad corresponden las características anteriores?
a) Puerto Williams b) Punta Arenas c) Porvenir d) Chile Chico e) Puerto Natales
7.- Observa la pirámide que representa a la
población en el año 2002. De acuerdo a ella:
I.- Chile presenta un número mayor de
población joven que anciana.
II.- Existe una superioridad mayoritaria de
hombres sobre las mujeres.
III.- Predominan las mujeres por sobre los
hombres.
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) Sólo I y III
e) Sólo I y II
8.- En las décadas de 1920 y 1930, llegaron inmigrantes árabes, italianos y yugoeslavos. Sin
embargo, en la actualidad se imponen:
a) Argentinos, belgas y coreanos.
b) Ecuatorianos, peruanos y argentinos.
c) Argentinos, rusos y peruanos.
d) Peruanos, bolivianos y ecuatorianos.
e) Ecuatorianos, checos y peruanos.
9
9.- Evolución de la esperanza de vida en Chile.
A partir de la observación del gráfico anterior, más sus conocimientos, usted puede inferir que:
I.- Las tasas de mortalidad en Chile son bastante bajas.
II.- En el corto plazo Chile presentará serios problemas previsionales.
III.- El Estado tendrá que desarrollar una eficiente política para la tercera edad.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo I y II e) I, II y III.
10.- El concepto más amplio de pobreza implica carencias en el (los) siguiente(s) ámbito(s):
I.- Insatisfacción de necesidades básicas (agua potable, electricidad, alimento, salud, otros)
II.- Insuficiencia de ingresos económicos para la adquisición de bienes materiales.
III.- Falta de acceso a bienes no materiales como la educación, la recreación, la participación,
otros.
a) Sólo III b) Sólo I y II c) Sólo I y III d) Sólo II y III e) I, II y III
11.- En relación con los resultados del Censo 2002, es correcto afirmar que:
I.- La población masculina supera a la población femenina.
II.- Predomina la residencia de la población en zonas urbanas.
III.- El crecimiento vegetativo y la tasa de natalidad han disminuido respecto del Censo de
1992.
a) Sólo II b) Sólo I y II c) Sólo I y III d) Sólo II y III e) I, II y III.
12.- Las siguientes afirmaciones son correctas en relación a la población chilena actual:
I.- La esperanza de vida es mayor en las mujeres que en los hombres.
II.- Predomina la población adulta (entre 15 y 65 años)
III.- Aumento constante de la población que supera los 60 años.
a) Sólo I b) Sólo I y II c) Sólo I y III d) Sólo II y III e) I, II y III
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13.- ¿Cuál de los siguientes indicadores usted puede obtener, conociendo el volumen de la
población y la superficie del territorio?
a) Crecimiento vegetativo b) Densidad c) Distribución d) Cantidad total de personas
e) Morbilidad.
14.- El Norte Grande de nuestro país presenta una baja densidad de población, debido a:
a) La actividad minera que predomina en la zona.
b) Predominio de actividades económicas secundarias.
c) Difíciles condiciones de habitabilidad del territorio.
d) Deprimida y escasa actividad industrial.
e) Predominio de las actividades económicas terciarias.
15.- La familia Llanos está integrada por tres personas. Carlos, el padre, labora de manera
independiente y en este minuto se encuentra sin trabajo pero se mantiene con “pitutos”.
Carmela, la madre, se dedica a la casa y recibe su pensión de jubilación. Catalina, cursa Tercer
Año Medio en un Liceo Municipal.
¿Cuál(es) de los integrantes de esta familia pertenece a la población económicamente activa?
I.- Carlos II.- Carmela III.- Catalina
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo I y II e) I, II y III
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A
B
C
D
E
II.- Desarrolle
1.- Explique la importancia de la estadística en los datos demográficos (2 puntos)
2.- Complete el siguiente cuadro, considerando la realidad de la Región Metropolitana.(10
puntos)
Descripción general de la región:
Características humanas de la población.
Caracterizar
la
identidad
regional,
considerando bailes, comidas y tradiciones.
11
Formas de discriminaciones más comunes
que se viven en la región.
Elementos
regional.
generales
de
la
diversidad
Relato de algún mito, rito o historia local.
3.- Señale las tres regiones con menor densidad en nuestro país. (3 puntos)
4.- Señale la relación existente entre el medio natural y las bajas densidades en las zonas
extremas del país. (4 puntos)
5.- Explique la relación entre zonas anecúmenes y baja densidad, entre zonas ecúmenes y alta
densidad. (4 puntos)
6.- Observe el siguiente cuadro sobre “Estructura de la Población por Edad” y luego responda
las preguntas:
Edad
1960 1980
1994
0-19 años 49,5% 43,5% 32%
20-64
46,2% 51,0% 55%
65 y más
4,3%
5,5% 13%
a) ¿Qué inferencia se puede deducir del cuadro? (2 puntos)
b) Explique los motivos por los cuales la población tiende al envejecimiento. (4 puntos)
c) ¿Qué efectos tiene el envejecimiento de la población y la reducción del grupo etario joven?
(menor de 15 años) (4 puntos).
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