CUADERNILLO

1. Aritmética
1.1 Jerarquía de operaciones básicas
1.1.1 Operaciones
1.
El resultado de la siguiente operación 13 – [3 + (2+5)] es:
A) –8
B)
3
C) 14
D) 23
2.
El resultado de la siguiente operación (7 – 9) + [(5 – 1) – 14] es:
A) –58
B) –12
C) 14
D) 54
El resultado de la siguiente operación 4(5 – 7) + 3(4 –2) + 5(4 – 2) – 2(10 – 11) es:
A) –6
B) 10
C) 16
D) 26
El resultado de la siguiente operación 3210  4  210 15 es:
A) 0
B) 6
C) 10
D) 12
3.
4.
5.
El resultado de la siguiente operación
A)
B)
C)
D)
6.
B)
C)
D)
5 5

4 3
es:
25
12
15

20
0
7
5
12

El resultado de la siguiente operación
A)

1 1
 es:
2 3
1
6
2
5
5
6
3
2
2
7.
El resultado de la siguiente operación
A)
B)
C)
D)
8.
B)
C)
D)
9.
23
29
2
3
9
8
3
2
El resultado de la siguiente operación
A)
B)
C)
D)
B)
C)
D)
2 5
 es:
3 4
8
15
5
6
10
7
15
8
10. El resultado de la siguiente operación
A)
25 5
 es:
32 8
125
256
3
4
4
5
5
4
El resultado de la siguiente operación
A)
7 16

es:
8 21
5 2
 es:
6 3
4
5
5
9
5
4
9
5
3
 1 3
 3 8
11. El resultado de la siguiente operación  2     es:
A)
B)
C)
D)
7
9
1
2
8
8
2
9
2
6
9
1
12. El resultado de la siguiente operación
A)
B)
C)
D)
10 2 1
  es:
3 7 2
20
42
11
8
131
42
173
42

3 1
4 3
13. El resultado de la siguiente operación 5   2 es:
A)
B)
C)
D)
5
6
1
5
2
1
7
4
1
10
4
3
14. En una fiesta de cumpleaños la animadora hace un juego con los niños en el que les da un
minuto para comer una dona que cuelga frente a ellos, sin utilizar las manos. La animadora
registra en fracciones el tiempo empleado por cada niño para comerse la dona y, con base en
ello, premia a los cuatro primeros lugares.
Ordene de menor a mayor el tiempo que tardaron los cuatro niños en comerse la dona para
que la animadora otorgue los premios.
A)
B)
C)
D)
Niño
1
2
3
4
Tiempo
5
6
5
8
5
5
5
7
1, 2, 3, 4
2, 4, 1, 3
3, 1, 4, 2
4, 3, 2, 1
4
15. En un laboratorio de química tienen frascos con los siguientes elementos:
de magnesio,
83
5
g de sodio, g
97
7
2
15
g de yodo y
g de potasio. ¿Cuál de los frascos contiene la menor cantidad
5
31
de gramos?
A) Potasio
B) Sodio
C) Magnesio
D) Yodo
16. Se reparte un pastel de la siguiente manera: a la primera persona se da
2
1
, a la segunda
9
3
y la última el resto. ¿Qué fracción recibe la tercera persona?
4
9
5
B)
9
7
C)
9
8
D)
9
A)
17. En la tabla siguiente se muestran las compras que realizó Raquel en un supermercado.
Concepto
Cantidad en kilos
Precio por kilo
Jamón
½
$45
Queso
¾
$50
En total ¿cuánto pagó por su compra?
A)
B)
C)
D)
$ 60.00
$ 89.15
$ 95.00
$172.50
18. Martha compró 2 metros de listón y utilizó solamente 5 retazos de 1/8 de metro cada uno.
¿Qué opción representa el listón utilizado por Martha?
A) 1.25 m
B) 0.625 m
C) 0.50 m
D) 1.50 m
19. Un barril tiene una capacidad de 84 litros. Si está lleno en sus ¾ partes, ¿qué volumen, en
litros, faltará para llenarlo totalmente?
A) 16 litros
B) 21 litros
C) 36 litros
D) 63 litros
5
20. Luis es un vendedor, su sueldo base es de 300 pesos por día, y por cada artículo vendido
gana $75. En la siguiente tabla se muestra el total de artículos vendidos durante la semana.
¿Cuánto percibió durante cinco días?
L
1
M
3
A)
B)
C)
D)
M
0
$675
$1,500
$2,100
$2,175
J
0
V
5
21. Un automóvil nuevo requiere cambio de aceite cada 5,000 Km, una afinación cada 10,000
Km, alineación y balanceo cada 12,000 Km y cambio de balatas cada 30,000 km ¿Cuándo
se realizan por primera vez todos los servicios juntos?
A.
B.
C.
D.
A los 30,000 km
A los 57,000 km
A los 60,000 km
A los 120,000 km
22. El estacionamiento de un supermercado tiene espacio para 1200 autos, el lunes hubo 360
camionetas más algunos autos compactos. El estacionamiento estuvo ocupado al
9
de su
20
capacidad. ¿Cuántos autos de tamaño compacto había en el estacionamiento el lunes?
A) 110
B) 180
C) 220
D) 420
23. Por un bolso de marca, una blusa y un perfume, Andrea pagó $4,620.00. Si el bolso costó
$2,720.00 y por el perfume pagó la mitad del precio del bolso. ¿Cuánto costó la blusa?
A)
B)
C)
D)
$320
$500
$510
$540
Relaciones de proporcionalidad
24. Las tortugas depositan un promedio de 120 huevos, de los cuales logran nacer 96 tortugas,
¿qué porcentaje de huevos se pierde?
A) 20%
B) 25%
C) 60%
D) 80%
25. 378 es el 70% del número:
A) 520
B) 540
C) 548
D) 560
6
26. El 28% de 400 es:
A) 112
B) 114
C) 115
D) 125
27. Un equipo de voleibol lleva perdidos de 5 de 19 partidos jugados. Si gana los siguientes 6,
¿cuál será su porcentaje final de victorias?
A) 30%
B) 50%
C) 65%
D) 80%
28. Un recipiente tarda en llenarse 40 minutos con la llave de agua fría y 20 minutos si se llena
con la de agua caliente. ¿Cuántos minutos tardará en llenarse con ambas llaves abiertas?
A) 7.5
B) 10
C) 12.5
D) 13.3
29. El peso que cargan cada uno de 3 hombres están en la razón de 3:6:8 ¿Cuánto carga el
hombre más pequeño, si el mayor carga 60kg?
A) 10.58 kg
B) 22.5 kg
C) 45 kg
D) 60 kg
30. En cierta ciudad, de una muestra de 150 habitantes, 12 resultaron con gripe. Si la población es
de 200 000 habitantes, ¿Cuántos se estima que tengan gripe?
A) 15, 600
B) 16, 000
C) 17, 200
D) 18, 000
31. De una muestra de 800 tornillos, 750 resultaron sin defecto. Si la producción total fue de
900,000 tornillos, ¿cuántos pueden salir defectuosos?
A) 52, 400
B) 55, 400
C) 56, 250
D) 60, 000
32. El peso que cargan tres pick-ups están en la razón de 2:6:7 ¿Cuánto carga el pick-up más
grande, si el pick up menor carga 1500kg?
A) 3, 245 kg
B) 4, 500 kg
C) 5, 250 kg
D) 9, 000 kg
33. Dos grupos, A y B, tienen un total de 105 alumnos. ¿Cuántos alumnos tiene cada grupo si la
razón de A:B es de 7:8?
A) Grupo A= 40 y grupo B=65
B) Grupo A= 49 y grupo B=56
C) Grupo A= 45 y grupo B=60
D) Grupo A= 50 y grupo B=55
7
2. Álgebra, geometría y trigonometría
2.1 Expresiones algebraicas
b
c
34. El resultado que se obtiene al efectuar la multiplicación de a   es:
A)
ab
ac
B) ab + ac
ab
C)
c
D) Abc
35. La expresión (a)(x)(y) es igual a la expresión:
A) (ax)(ay)
B) ax + ay
C) ax + y
D) axy
36. Al resolver (8xy )(3xy) la solución es:
2
A)  24 x 3 y 2
B) 24 x 2 y 3
C)  24 x 2 y 3
D)  5 x 2 y 3
37. Al desarrollar (8 x y)(9 xy) el producto es:
2
A) 72 x 2 y 3
B)  72 x 3 y 2
C)  72 x 2 y 3
D) x 2 y 3
38. Al efectuar la multiplicación de (2x – 1)(x – 4) se obtiene:
A) 2x2 – 9x + 4
B) x2 + 4
C) 2x2 – 5
D) 2x2 + 4
39. Al resolver (4 x  1)(9 x  2) la solución es:
A)
B)
C)
D)
36 x 2  17 x  2
36 x 2  17 x  2
36 x 2  17 x  2
36 x 2  19 x  2
8
40. Al desarrollar (5x  4 x  1)( 2 x  9) el producto es:
2
A)
B)
C)
D)
55 x 3  28 x 2  7 x
10 x 3  37 x 2  x  2
10 x 3  37 x 2  38 x  9
10 x 3  37 x 2  38 x
41. Al efectuar la operación (m2)3 se obtiene como resultado:
A)
B)
C)
D)
m5
m6
m2m3
m8
42. El resultado de efectuar la operación
20a 12
es:
5a 4
A) 4a8
4a 3
B)
a
C) 4a3
D) 4a2
43. Al simplificar la expresión
x
se obtiene:
x( x  y )
A) x + y
B) x2 + xy
0
C)
x y
1
D)
x y
44. El resultado de la simplificación de la siguiente fracción
A)
 14 x 7 y 5 w 2 z 2
es:
 7 x 3 yw 2 z 3
2x 4
yw 2 z 0
2x 4 y 4
B)
w2 z
2x 4 y 4
C)
z
 2y4w
D)
x4 z
9
45. El resultado de la simplificación de la siguiente fracción
A)
63x 9 y 4 w 3 z 2
es:
7 x 6 y 8 wz 2
9x 3 w2
y4
8x 3 y 2
B)
w2 z 0
x7 y 4
C)
9w 2 z
7 y 4 w2
3 2
D) x z
2.2 Productos Notables
46. Al desarrollar (8x – 5)2 resulta:
A)
B)
C)
D)
64 x 2
64 x 2
64 x 2
64 x 2
 25
 80 x  25
 80 x  25
 25
47. Al desarrollar (5x – 8)2 resulta:
A)
B)
C)
D)
25 x 2
25 x 2
25 x 2
25 x 2
 64
 80 x  64
 80 x  64
 64
48. Al desarrollar (5x +½)2 obtenemos:
5
1
x
2
4
1
B) 25 x 2  5 x 
4
1
C) 25 x 2 
4
5
1
D) 25 x 2  x 
4
4
A) 25 x 2 
49. El producto de (5x–8)(5x+3) es:
A)
B)
C)
D)
25 x 2  24 x  24
25 x 2  25 x  24
5 x 2  25 x  24
25 x 2  5 x  24
10
50. Al efectuar la multiplicación de (x – 1)(x – 4) se obtiene:
A)
B)
C)
D)
x2 – 5x + 4
x2 + 4
2x – 5
2x + 4
51. Al multiplicar (3x–1)(2x2 – 7x– 4) obtenemos:
A)
B)
C)
D)
6x3–23x2+5x+4
6x3+23x2–5x+4
6x3–23x2–5x–4
6x3–23x2–5x+4
1
1

 3m  3m   se obtiene:
4
4

52. Al desarrollar el producto 
1
 9m 2
16
1
1
B) 9m 2  m 
2
16
1
C) 9m 2 
16
1
1
D) 9m 2  m 
2
16
A)
53. Al desarrollar el producto (x – 2)3 resulta:
A)
B)
C)
D)
x3  8
3x  6
x 3  6 x 2  12 x  8
x 3  12 x 2  6 x  8
54. Al desarrollar el producto (x – 4)3 resulta:
A)
B)
C)
D)
x 3  64
3x  12
x 3  12 x 2  48 x  64
x 3  8 x 2  16 x  12
55. Al desarrollar (x + 3)(3 – x) el resultado es:
A)
B)
C)
D)
x2  9
x 2  6x  9
x 2  6x  9
9  x2
11
56. Al factorizar 35x6–14x3–28x2 se obtiene:
A) 7 x 2 (5 x 3  2 x 0  4)
B) (5x 2  2)(7 x 3  14 x 2 )
C) (7 x 3  14 x 2 )(5x 2  2)
D) 7 x 2 (5 x 4  2 x  4)
57. Al factorizar 16x4y3+12x3y2+4x2y2 se obtiene:
A)
B)
C)
D)
8x2y(2x2y2+4xy+1)
4x2y2(4x2y–3y–1)
4x2y2(4x2y+3x+1)
2x2y(8x2y2–10xy+2)
58. Al factorizar 12x5–20x4–4x3 se obtiene:
A)
B)
C)
D)
4x3(3x2–5x)
(3x2–2x)(4x3+2x2)
(3x3–2x2)(4x2+2x)
4x3(3x2–5x–1)
59. Al factorizar la expresión 4t2 – 9 se obtiene:
A)
B)
C)
D)
(2t – 3)2
(4t – 1)(t + 9)
(4t – 3)(t + 3)
(2t + 3)(2t – 3)
60. Al factorizar 16a2–36b2 se obtiene:
A)
B)
C)
D)
(8a+18b)(8a–18b)
(8a–6b)(8a+6b)
(4a–6b)(4a–6b)
(4a–6b)(4a+6b)
61. El resultado que se obtiene al factorizar x2 – x – 2 es:
A)
B)
C)
D)
(x – 1)2
(x – 1)(x + 2)
x(x – 1) – 2
(x – 2)(x + 1)
62. Si el área de un rectángulo es x2 + 18x + 56, las dimensiones del largo y ancho del rectángulo
son:
A)
B)
C)
D)
Largo x+8, Ancho x+7
Largo x+13, Ancho x+5
Largo 2x+7, Ancho x+8
Largo x+14, Ancho x+4
12
63. Si el área de un rectángulo es x2 + 9x–36, las dimensiones del largo y ancho del rectángulo
son:
A) Largo x+9, Ancho x–4
B) Largo x–9, Ancho x+4
C) Largo x+12, Ancho x–3
D) Largo x+12, Ancho x+3
64. La expresión para el área de un cuadrado que mide de lado 3a–4b es:
A)
B)
C)
D)
9a2–16b2
9a2 –12ab+8b2
6a2 –24ab+8b2
9a2 –24ab+16b2
65. La expresión para el área de un cuadrado que mide de lado 6a–2b es:
A)
B)
C)
D)
12a2 –24ab+4b2
36a2 –24ab+4b2
36a2 –12ab+4b2
36a2–4b2
2.2 Ecuaciones
66. Si x + 5 = 8, entonces x + 3 =
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
67. Si la altura de un rectángulo es 5 cm menor que su base, ¿cuál de las siguientes expresiones
representa el perímetro del rectángulo?
A) 2x – 5
B) 4x – 10
C) 4x – 5
D) x – 5
68. Al resolver la ecuación  2 
A) x = 0
B) x = 1
C) x = 2
D) No tiene solución
69. Al resolver la ecuación
A)
B)
C)
D)
x  2 x
, la solución es:
 4  2x  2x  2 , la solución es:
x=0
x=1
x=2
No tiene solución
13
70. La ecuación que me ayuda a expresar correctamente para solución el problema: Jorge pagó
una deuda con billetes de $200 y $500. Si el número de billetes de $200 excede a los
de $500 en 15 y la cantidad de dinero que pagó con billetes de $500 es el doble de lo
que pagó con billetes de $200, ¿cuánto pagó?
A)
B)
C)
D)
500x = 2[200(x+15)]
2(500x) = 200(x – 15)
500(x – 15) = 200x
500x = 200(x + 15)
2.4 Sistemas de ecuaciones
71. Un comerciante tiene $50.00 y desea adquirir 20 artículos de papelería entre cuadernos (c) y
bolígrafos (b), si el costo de cada cuaderno es de $7.00 y de cada bolígrafo de $3.00, el
sistema de ecuaciones que representa dicho problema es:
A) c + b =20
3c + 7b =50
B) c + b =20
3c + 7b =50
C) c + b =20
7c + 3b =50
D) c + b =50
7c + 3b =20
72.¿Cuál es el valor de x en el siguiente Sistema de ecuaciones simultáneas?
x + y = 15
3x – 2y = 20
A)
B)
C)
D)
x=5
x=7
x=8
x = 10
73. La ecuación que me ayuda a expresar correctamente para solución el problema: ¿Cuántos
kilogramos de café de $4 se necesitan mezclar con 30 Kg de otro tipo de café cuyo precio es
de $10 por kg para obtener una mezcla cuyo precio sea de $8 por kilogramo?, es:
A)
B)
C)
D)
4(x+10)+30=8(x+10)
4x+30(10)=8(x+30)
4(x+30)=8(x+10)
4(30)+x=8(x+30)
14
74. Un laboratorio de informática cuenta con 10 computadoras, una para cada pareja de alumnos,
y 2 unidades de almacenamiento para cada alumno.
De acuerdo con los datos de la gráfica, y considerando que c(x) representa el número de
computadoras disponibles, d(x) el número de unidades de almacenamiento en uso y x el
número de alumnos que hacen uso de las 10 computadoras, ¿cuál es la expresión algebraica
que representa el punto de intersección entre las funciones?
A)
B)
C)
D)
2. 5 Representaciones gráficas
75. Dada la función f ( x) 
A)
B)
C)
D)
f (3)
4
 f ( 0) ?
 3 x , ¿cuál es el resultado de la operación
f (1)
x 1
–6
–2
2
6
76. Dada la función f(x) = 3x3 – 5x + 6, ¿cuál es el resultado de f(–3) + f(4)?
A)
B)
C)
D)
82
118
238
280
15
77. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa una función?
A)
B)
C)
D)
16
78. Identifique la gráfica de la siguiente función: y = x² + 2x + 1
A)
B)
C)
D)
17
79. ¿Cuál es la gráfica que representa correctamente los valores numéricos de la ecuación y = –
x2 + 12x?
A)
B)
C)
D)
80. Un instructor de atletismo da un plan a Luis para mejorar su condición física; el primer día
correrá dos kilómetros, el segundo día correrá cuatro kilómetros y el tercer día seis kilómetros,
los datos se resumen en la gráfica.
18
¿Cuál es la regla de correspondencia de la función?
A)
B)
C)
D)
y=x+2
y = x2
y = 2x
y = 2x + 2
81. Se tiene un trozo de material plástico de 1 mm de longitud y se quiere probar su elasticidad.
Se estira a presión constante durante 17 minutos y se registra el aumento de su longitud en
milímetros, tal como se muestra en la siguiente tabla.
Minutos
0
5
7
10
17
Longitud en
mm
1
31
43
61
103
¿Cuál de los siguientes enunciados explica el crecimiento de la longitud de esta pieza con
respecto al tiempo?
A) El tiempo que se somete presión al trozo de plástico es menor por 4 unidades que siete
veces la longitud del objeto
B) La longitud del trozo de plástico aumenta siempre 6 veces el número de minutos que es
expuesto a presión
C) El tiempo que se somete presión al trozo de plástico es siempre 5 veces el aumento que
éste presenta
D) La longitud del trozo de plástico aumenta siempre 12 veces el número de minutos que es
expuesto a presión
82. Un resorte soporta un peso (f(x)) de acuerdo con el grosor (x) del alambre con que es
construido. La siguiente tabla muestra los ejemplos de algunos de ellos. ¿Cuál es la regla de
correspondencia de los datos de la tabla?
A)
B)
C)
D)
f(x) = x² + 4x + 8
f(x) = x² + 5x + 4
f(x) = 2x² + 3x + 1
f(x) = 2x² + 4x + 4
2.6 Puntos, segmentos y plano cartesiano
83. La coordenada de un punto que se encuentra 5 unidades por debajo del eje “X” y 3 unidades
a la derecha del eje “Y” es:
A)
B)
C)
D)
5,3
 5,3
3,5
5,3
19
1
2
84. Al ubicar correctamente en el plano cartesiano los puntos: A(2,1), B ( ,3), C ( 3 ,1), D(3,5)
, la opción que muestra respectivamente la localización (número de cuadrante) de los puntos
mencionados es:
A)
B)
C)
D)
I,II,III,IV
II,I,IV,III
I,III,IV,II
II,III,IV,I
2.7 Línea recta
85. Una recta pasa por los puntos de coordenadas (2,5) y (–3, –2), el valor de la pendiente de una
recta perpendicular a ella será:
A)
B)
7
5
5
m
7
m
C)
m
5
7
D)
m
7
5
86. La ecuación de la recta mostrada en la gráfica de la derecha es:
A)
B)
C)
D)
x–2y+6=0
x+2y–6=0
2x–y+3=0
2x+y–3=0
87. Determine cuál de los siguientes 4 puntos satisface la ecuación 3x – 4y+ 1= 0:
A)
B)
C)
D)
A(0,½)
B(1,0)
C(–1,1)
D(1,1)
88. Los siguientes puntos satisfacen la ecuación x + 2y – 1= 0 EXCEPTO:
A)
B)
C)
D)
A(0,½)
B(1,0)
C(1,1)
D(3,–1)
20
89. Un estacionamiento cobra $6 la entrada del auto y $1.50 por cada 15 minutos que
permanezca estacionado en el mismo. Si representamos “P” el pago en pesos y “t” como el
tiempo en horas, La expresión que relaciona el valor del pago por estacionamiento y el tiempo
en horas de uso será:
A)
B)
C)
D)
15
t (1.50)
4
P(t )  6t  1.50
P (t )  6  1.5t
P(t )  6t  6
P(t )  6 
90. El valor de la pendiente de una recta es m =3/5 y las coordenadas de un punto por el que pasa
son P(2, 7). ¿Cuál es la ecuación que representa a esta recta?
A) y – 7 = 3/5(x – 2)
B) y – 3 = 7/2(x – 5)
C) y + 7 = –3/5(x + 2)
D) y + 3 = –7/2(x + 5)
91. ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por el punto P(4, -7) y cuya pendiente es m 
5
?
3
5
A) y  7  ( x  4)
3
5
B) y  4  ( x  7)
3
5
C) y  7  ( x  4)
3
5
D) y  4  ( x  7)
3
92. Una recta tiene por ecuación y 
2
7
x  . ¿Cuál es el valor de la pendiente de una recta
9
4
perpendicular respecto a ella?
9
2
4
B) 
7
2
C) 
9
2
D)
9
A) 
93. Observe el trapecio mostrado en la figura. ¿Cuál es la medida en metros de la base?
A)
B)
C)
D)
8
33
42
64
21
94. Determine la longitud del segmento C en la siguiente figura:
A.
B.
C.
D.
√28
6
10
√260
95. La figura muestra la posición de un jugador en la cancha de futbol. El jugador dispara desde el
punto B hacia el punto A. ¿Cuál es la distancia, en metros, que recorre el balón?
A) 8.31
B) 12.00
C) 14.40
D) 16.80
96. Juan tiene que calcular el ángulo A que se forma entre la banqueta y el tirante del poste de luz
instalado frente a la escuela con los datos que se muestran en la figura. ¿Cuál es el valor de este
ángulo?
A) 15°
B) 30°
C) 45°
D) 60°
97. Halla la altura del árbol en la siguiente figura:
A) 4.6188 m
B) 2.9888 m
C) 6.2488 m
D) 8.5582 m
98. Observe el siguiente triángulo. Dadas las medidas de los lados del triángulo y el valor del ángulo
C, ¿cuántos grados tiene el ángulo A?
A) 15°
B) 30°
C) 45°
D) 60°
22
99. De acuerdo con la figura mostrada, ¿cuál es el valor del coseno de 30°?
A)
B)
C)
D)
3
2
100. David necesita alcanzar un libro que se encuentra en la parte superior de un librero; coloca una
escalera de 150 centímetros de longitud, cuya base queda a 75 centímetros de la del librero.
¿Cuál es el valor del ángulo que tiene la escalera con respecto al piso?
A) 30º
B) 45º
C) 60º
D) 75º
101. Dada la figura, determina la medida del ángulo B
A) B=46.29 °
B) B=50.12 °
C) B=60.24 °
D) B=65.12 °
3. Estadística
102. Es una característica de interés observable en cada elemento de una población o de una
muestra.
A) Variable
B) Dato
C) Frecuencia
D) Porcentaje
103. Es el valor que toma la variable.
A) Dato
B) Parámetro
C) Frecuencia
D) Porcentaje
104. ¿Cuál de las siguientes es una variable cualitativa ordinal?
A) Puesto en una empresa
B) Nacionalidad
C) Colonia en donde vive
D) Religión
23
105. ¿Cuál de las siguientes es una variable cuantitativa discreta?
A) Peso
B) Estatura
C) Número de hermanos
D) Código postal del domicilio
106. Identifica la población del siguiente caso: Una sucursal bancaria ubicada en una zona comercial
de la ciudad, desarrolló un proceso mejorado para atender a sus clientes desde la hora de la
apertura hasta la 1 PM. Se registra el tiempo de espera en minutos (definido como el tiempo
transcurrido desde que el cliente se forma en la fila hasta que llega a la ventanilla del cajero) de
todos los clientes durante ese horario por una semana. Se selecciona una muestra aleatoria de
15 clientes.
A)
B)
C)
D)
Todos los clientes de un banco en todas sus sucursales
Tiempo de espera en minutos
15 clientes
Todos los clientes que asisten a la sucursal bancaria durante una semana desde la
apertura hasta la 1 PM
107. Identifica la variable del siguiente caso: Una compañía fabricante de jeans tiene plantas en el
Estado de México, Tlaxcala y Aguascalientes. Se selecciona al azar un grupo de 25 jeans de la
base de datos y se registra el estado en el cual se produce.
A)
B)
C)
D)
Número de jeans producidos por la compañía en el último mes
Defectos presentados en los jeans
Estado en el cual se fabrica el jean
Tlaxcala
108. Identifica la muestra del siguiente caso: Una compañía fabricante de jeans tiene plantas en el
Estado de México, Tlaxcala y Aguascalientes. Se selecciona al azar un grupo de 25 jeans de la
base de datos y se registra el estado en el cual se produce.
A)
B)
C)
D)
Número de jeans producidos por la compañía en el último mes
Defectos presentados en los jeans
25 jeans
Las plantas del Estado de México, Tlaxcala y Aguascalientes
109. Es un propósito de la estadística:
A) Recolectar, organizar, describir e interpretar datos
B) Registrar los factores cuantificables de un negocio
C) Planear, organizar, dirigir y controlar las acciones de los miembros de una organización
D) Medir la incertidumbre de que ocurran determinados sucesos
24
110. Identifica la población del siguiente caso: Una compañía fabricante de jeans tiene plantas en el
Estado de México, Tlaxcala y Aguascalientes. Se selecciona al azar un grupo de 25 jeans de la
base de datos y se registra el estado en el cual se produce.
A) Plantas de fabricación de jeans
B) 25 jeans
C) Todos los jeans fabricados por la compañía
D) Estado de México
111. Identifica la muestra del siguiente caso: Una sucursal bancaria ubicada en una zona comercial
de la ciudad, desarrolló un proceso mejorado para atender a sus clientes desde la hora de la
apertura hasta la 1 PM. Se registra el tiempo de espera en minutos (definido como el tiempo
transcurrido desde que el cliente se forma en la fila hasta que llega a la ventanilla del cajero) de
todos los clientes durante ese horario por una semana. Se selecciona una muestra aleatoria de
15 clientes.
A) Todos los clientes de un banco en todas sus sucursales
B) Tiempo de espera en minutos
C) 15 clientes
D) Sucursal bancaria de una zona comercial
112. Identifica la variable del siguiente caso: Una sucursal bancaria ubicada en una zona comercial
de la ciudad, desarrolló un proceso mejorado para atender a sus clientes desde la hora de la
apertura hasta la 1 PM. Se registra el tiempo de espera en minutos (definido como el tiempo
transcurrido desde que el cliente se forma en la fila hasta que llega a la ventanilla del cajero) de
todos los clientes durante ese horario por una semana. Se selecciona una muestra aleatoria de
15 clientes.
A) Número de clientes
B) Sucursal bancaria
C) Tiempo de espera en minutos
D) Horario
113. En la siguiente tabla, relaciona el número de la columna con su contenido.
A)
B)
C)
D)
1
2
3
4
a. Frecuencia
[0, 5)
2.50
4
4
b. Intervalo
[5, 10)
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25]
7.50
12.50
17.50
22.50
15
27
18
6
70
19
46
64
70
c. Marca de clase
d. Frecuencia acumulada
1a, 2b, 3c, 4d
1b, 2d, 3a, 4d
1b, 2c, 3d, 4ª
1b, 2c, 3a, 4d
25
114. Es un propósito de la estadística:
A) Registrar los factores cuantificables de un negocio
B) Planear, organizar, dirigir y controlar las acciones de los miembros de una organización
C) Medir la incertidumbre de que ocurran determinados sucesos
D) Recolectar, organizar, describir e interpretar dato
115. Relaciona cada una de las siguientes gráficas con su tipo.
1.
Pareto
a.
2.
Barras
3.
Histograma
4.
Pastel
b.
c.
d.
A)
B)
C)
D)
1a, 3b, 4c, 2d
4a, 1b, 2c, 3d
4a, 1b, 3c, 2d
4a, 2b, 1c, 3d
116. La gráfica representa el número de visitas que ha tenido una página web desde las 9:00 de la
mañana hasta las 7:00 de la tarde. ¿Cuántas visitas se tuvieron entre las 12:00 y las 3:00 de la
tarde?
90
80
A)
B)
C)
D)
90
110
120
160
Número de visitas
70
60
50
40
30
20
10
0
09-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19
Horario
26
117. En un consultorio médico se registró el peso en kg de un grupo de pacientes y se elaboró la
siguiente gráfica:
PORCENTAJE
ACUMULADO
Peso de pacientes de un
consultorio
100
34
6
0
35
45
55
100
96
60
65
75
PESO (KG)
A partir de la información brindada por la gráfica, ¿qué porcentaje de pacientes pesan entre 45
y 65 kg?
A) Aproximadamente el 62%
B) Aproximadamente el 66%
C) Aproximadamente el 54%
D) No se puede saber
118. En una sala de cine con cupo para 160 personas se registra la asistencia del público a una
película. La sala se encuentra llena. La gráfica muestra la relación de adultos y menores de
edad en la sala.
Menores de
edad
Adultos
Si hay 18 niñas por cada 12 niños presentes, ¿cuántas niñas hay en toda la sala?
A) 12
B) 48
C) 60
D) 72
119. Pedro y Juan juegan con un dado. Primero lanza Pedro y obtiene un cuatro. ¿Qué probabilidad
tiene Juan de obtener un mayor puntaje que Pedro?
1
6
2
B)
6
3
C)
6
4
D) 6
A)
27
120. Una urna contiene 51 esferas numeradas del 1 al 51. Luis apuesta a Antonio que en la primera
esfera sale un número impar o el número 2. ¿Cuál es la probabilidad de que Luis gane la
apuesta?
A)
B)
C)
D)
121. Al revisar el maestro de Matemáticas la tarea a un grupo de alumnos formado por 30 hombres y
20 mujeres, encontró que sólo 25 hombres y 18 mujeres la habían entregado. Si el maestro
escoge al azar un alumno, ¿Cuál es la probabilidad de que sea mujer y que haya entregado la
tarea?
9
25
9
B)
10
2
C)
5
13
D)
10
A)
122. Adrián participa en un juego de azar que consiste en lanzar dos dados. Si la suma de las caras
superiores es 6 ó 7 gana $500, ¿cuál es la probabilidad de que gane?
5
12
11
B)
12
5
C)
36
11
D)
36
A)
28
123. Leonardo lanza una moneda en tanto que Juan lanza un dado. ¿Cuál es la probabilidad de que
en sus respectivos lanzamientos obtengan exactamente un águila y un seis?
A)
B)
C)
D)
29
Comprensión Lectora
Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuación.
30
1. Para explicar la estructura del ADN, el autor habla de un collar de perlas. ¿Cómo varía este collar
de perlas de una persona a otra?
A) Varía en longitud
B) El orden de las perlas es diferente
C) El número de collares es diferente
D) El color de las perlas es diferente
2. Seleccione el propósito del recuadro titulado: “¿Cómo se identifica el carnet de identidad genético?”
A) Lo que es el ADN
B) Lo que es un código de barras
C) Cómo se analizan las células para encontrar el patrón del ADN
D) Cómo se puede probar que se ha cometido un crimen
3. ¿Cuál es el objetivo principal del autor?
A) Advertir
B) Divertir
C) Informar
D) Convencer
4. El final de la introducción dice: “Pero ¿cómo probarlo?”. Según el texto, los investigadores intentan
encontrar una respuesta a esta pregunta...
A) interrogando a los testigos
B) realizando análisis genéticos
C) interrogando meticulosamente al sospechoso
D) volviendo sobre todos los hallazgos de la investigación de nuevo
TEXTO 2
Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuación.
¿Revisas tu smartphone cada cinco minutos? ¿Has sentido vibraciones fantasmas?
¿Te llevas tu celular a la mesa e incluso hasta al baño? Si es así, seguramente
perteneces a las millones de personas que padecen «nomofobia».
El término surgió como abreviatura de no-mobile-phone-phobia durante un estudio realizado por
la empresa inglesa de investigación demoscópica You Gov, para señalar la ansiedad y angustia
que produce el estar sin celular.
Si bien la denominación «fobia» podría ser incorrecta, un estudio conducido por el psicólogo
Richard Balding de la Universidad de Worcester en Reino Unido, reveló que, efectivamente,
el uso constante de estos aparatos aumenta los niveles de estrés, lo que a su vez incrementa
los comportamientos compulsivos como el buscar incesantemente nuevas alertas, mensajes y
actualizaciones.
Durante el experimento, se les aplicó un cuestionario y una prueba psicosomática de estrés a 100
participantes, entre ellos estudiantes universitarios y empleados de diversas categorías y
ocupaciones. Se confirmó la existencia de un círculo vicioso: si bien las personas adquirían
el smartphone para manejar su carga de trabajo, una vez que el aparato extendía
virtualmente su vida social, la angustia y el estrés se disparaban.
31
La inhabilidad de apagar el celular, el tenerlo siempre a la mano, el asegurarse de que nunca se
acabe la pila y el miedo a perder la señal son algunos síntomas de quienes sufren altos niveles de
estrés.
En México, existen más de 190 millones de smartphones: el 72% de los usuarios no salen de su
casa sin su celular, según un informe realizado por Google, la consultora IPSOS y Mobile
Marketing Association.
1. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) La preocupante proliferación de smartphones en México
B) La nomofobia o estrés ocasionado por el uso de celular
C) El estrés asociado al uso compulsivo de tecnología digital
D) La sensación de vibraciones fantasmas en el smartphone
2. Determine la idea principal del texto.
A) El 72% de individuos jamás olvida salir sin teléfono celular en México
B) Quienes usan smartphones buscan que este registre nuevos mensajes
C) El nombre nomofobia surgió abreviando la frase no-mobile-phone-phobia
D) La nomofobia es el estrés ocasionado por el uso compulsivo del celular
3. En el texto, la palabra DISPARAR implica el desarrollo de un proceso:
A) gradual
B) armónico
C) acelerado
D) cáustico
4. Resulta incompatible con la información textual afirmar que los individuos nomofóbicos:
A) buscan de manera incesante nuevas actualizaciones en sus teléfonos móviles
B) acusan cierto temor ante una posible descarga del celular y la pérdida de señal
C) pueden sentir subjetivamente que el teléfono celular se encuentra vibrando
D) son completamente independientes y desinteresados de la aceptación social
5.
Es incongruente con lo señalado en el texto sostener que el público usado como objeto del
experimento:
A) constituía una población que realizaba las mismas actividades
B) pasó por una prueba psicosomática y la resolución de un test
C) estaba conformado parcialmente por estudiantes universitarios
D) hizo posible la confirmación de que ocurría un círculo vicioso
32
TEXTO 3
Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuación.
CONSTRUCTORA DIMAS, S. A.
Calle Alhambra 8, México, D.F., tel 55 48 90 00
México, D. F., a 23 de marzo de 2015
Sr. Ernesto Moya
Gerente General
Materiales Moya
Reciba un cordial saludo.
[1]
En enero de este año, el señor Bernardo Sánchez, adjunto de nuestro Departamento de Compras,
recibió su carta en la cual nos ofrecía artículos de latón; debido a las necesidades de la empresa, en
este momento requerimos algunos productos.
[2]
Calculamos que en total podríamos hacer un pedido por dos toneladas para entregar por partidas en
un plazo máximo de cinco semanas. Nuestro pedido incluiría:
a) Latón
En tubo de 1/16” a razón de 350 kilos.
b) Varilla T de consistencia flexible
Requerimos una tonelada de varilla no considerada para “colado”. Cabe aclarar que este
producto es el más importante del pedido, por lo que si no es posible surtirlo, no podríamos
realizar la compra.
c) Lámina de 4 x 8 pies
[3]
Tenemos conocimiento de que el mayoreo, el mínimo de lámina que puede venderse es una tonelada;
sin embargo, únicamente necesitamos 650 kilos de este material, por lo que le solicitamos considere
nuestra petición.
[4]
Si el asunto le interesa, envíenos muestras del latón que usted fabrica, incluyendo características
técnicas, análisis industriales, precios, descuentos para partidas de consideración, condiciones
generales de venta y demás datos de interés, con acuse de recibo para el Ingeniero Carlos
Sotomayor, Director del Área de Compras.
[5]
Si por algún motivo no pudiera comprometerse a cumplir la totalidad de nuestro pedido, solicitamos se
comunique con nosotros; de igual manera, lo invitamos atentamente para que nos haga una visita
personal, pues creemos que por medio de una entrevista directa llegaríamos más fácilmente a un
acuerdo.
33
[6]
De cualquier modo, requerimos una inmediata respuesta a la presente.
Atentamente
Lic. Javier Azpitarte
Gerente de Compra-Venta
c.c.p. Sr. Armando Villaseñor, Gerente Comercial
c.c.p. C.P. Gerardo Espinosa, Departamento de Finanzas
c.c.p. Ing. Carlos Sotomayor, Director del Departamento de Compras
1. ¿Cuál es el asunto central de la carta?
A) Establecer el tiempo y forma de entrega del pedido
B) Comprar artículos de latón debido a las necesidades de la empresa
C) Solicitar artículos urgentes a una casa de materiales
D) Plantear las condiciones y requerimientos de una posible compra
2. ¿Qué frase de despedida es congruente con el contenido de la carta?
A) Agradeciendo de antemano su apoyo, esperaré la mercancía solicitada
B) Me despido afectuosamente, esperando entregarle lo antes posible los datos requeridos así
como la fecha de la posible visita
C) Muchas gracias por tu apoyo y espero que nos hagas saber el día de tu visita
D) Sin más por el momento, le agradeceré que analice nuestra solicitud y nos informe lo más
pronto posible su respuesta
3. Identifique dos acciones que se solicitan al destinatario a lo largo de la carta.
A) Que surta los materiales y no niegue sus servicios
B) Considerar una petición especial y que se comunique con ellos si no puede cumplir con el
pedido completo
C) Que les consiga 350 kilogramo de tubo 1/6 y 650 kilogramos de lámina de 4 x 8 pies de
manera urgente
D) Vender dos toneladas de materiales y que los visite en sus oficinas
4. ¿Quién es el remitente de la carta?
A) Ernesto Moya
B) Bernardo Sánchez
C) Carlos Sotomayor
D) Javier Azpitarte
5. ¿A quién le corresponde resolver el problema planteado en la carta?
34
A) Gerente general
B) Adjunto del departamento de compras
C) Director del área de compras
D) Gerente de compra-venta
TEXTO 4
Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuación.
Hogares eficientes
Francisco Mejía (2009) Con información de Casas inteligentes,
en Club planeta. El futuro hoy, revista electrónica.
[1]
En el pasado inmediato, las casas Inteligentes parecían pertenecer a la ciencia ficción. En el presente,
se han convertido en una realidad y son cada vez más las personas que van más allá de la
imaginación y apuestan por este tipo de hogares.
[2]
Una casa inteligente combina simultáneamente el uso de la electrónica y la informática, para crear un
diseño arquitectónico propio, de tal manera que sus habitantes disfruten de mayores comodidades.
[3]
El principio de este tipo de casas se dio hace algunos años, cuando se hizo evidente la necesidad de
crear hogares verdes y más eficientes en su consumo de energía y agua. Además, el confort de este
tipo de hogares permite a sus habitantes controlar las aplicaciones tecnológicas, los aparatos y
electrodomésticos del hogar a distancia.
[4]
En su diseño, se busca eficientar los espacios y las condiciones de iluminación. Dependiendo de su
ubicación, las casas inteligentes son construidas con una orientación que permita utilizar luz natural la
mayor parte del tiempo, lo que se traduce en un menor consumo de energía eléctrica.
[5]
También se contribuye en la disminución del gasto energético a través de un control de la temperatura
de tos espacios interiores, un sistema de iluminación que se ajusta a la luz natural de la tarde, la
noche o el amanecer; y un control que optimiza el consumo energético de los electrodomésticos. Se
busca que los aparatos eléctricos de estas casas sean los más eficientes en su consumo de energía, y
que en los acabados y mobiliario de la casa se usen materiales reciclados y reciclables.
35
[6]
Las casas inteligentes tienen celdas solares en el techo, que proporcionan agua caliente y hasta el
65% del suministro eléctrico. El agua es reusada, pues el agua de lavamanos y la ducha se reutiliza en
los retretes. Ductos de aire ubicados estratégicamente por todo el inmueble garantizan la pureza del
aire al interior de las casas inteligentes.
[7]
Una microcomputadora central mantiene al día los consumibles de la casa inteligente: en la cocina por
ejemplo, una pantalla táctil en la puerta de refrigerador avisa al propietario cuando la despensa
necesita ser resurtida y puede incluso hacer un pedido vía Internet al supermercado más cercano.
[8]
Este concepto inmobiliario facilita la organización de las actividades cotidianas y permite realizar
nuevas tareas desde casa. Los habitantes de este tipo de hogares pueden tener dos opciones: las
casas inteligentes, además de contar con Internet de máxima velocidad, tienen preinstaladas las
terminales necesarias para oficinas caseras que permitan a sus usuarios estar "presentes", en tiempo
real, en sus oficinas o centros de trabajo, a través de un microsistema multimedia desde su casa. O
también, cuando los usuarios están fuera de casa, un circuito cerrado de televisión permite al
propietario recibir, en su teléfono celular o computadora, la señal de la imagen para saber cómo están
sus pequeños, o quién llama a la puerta.
[9]
La comunicación con el exterior, o desde el exterior, y desde cualquier parte del mundo se hace a
través del acceso a una red exclusiva de Internet, que es una garantía de los compradores de las
casas inteligentes: todas sus aplicaciones tecnológicas serán constantemente actualizadas.
[10]
Las casas inteligentes resultan mucho más seguras para sus habitantes, ya que cuentan con
dispositivos automáticos de seguridad, como alarmas contra intrusión, control de fuego y humos.
vigilancia interna y remota; además se notifica automáticamente al usuario de cualquier contratiempo.
[11]
La tecnología de las casas inteligentes se puede aplicar tanto a casas habitación como a
departamentos en las grandes ciudades o en zonas rurales. En la Unión Europea, los Estados Unidos,
Canadá y Japón ya están disponibles complejos habitacionales de casas y departamentos inteligentes,
y México es el primer país de Latinoamérica en comercializar su primer proyecto de casas inteligentes.
[12]
36
Las ventajas de las casas inteligentes son evidentes, pues este tipo de conceptos inmobiliarios abren
la posibilidad de desarrollar, con el tiempo, nuevos tipos de ciudades; con casas y espacios interiores
que vayan acordes con los nuevos estilos de vida, amables con la ecología y accesibles para el
público en general.
[13]
Aunque en este momento una posible desventaja sería su costo, ya que éste es más elevado que el
del resto de los hogares, sin duda su diseño, pensado para las nuevas generaciones, con una mayor
conciencia ecológica y conscientes de los beneficios de la eficiencia doméstica, aumentará su
comercialización, y en muy poco tiempo hará que sus costos sean mucho más accesibles.
[14]
El concepto y el diseño de las casas inteligentes puede auxiliar tanto a familias jóvenes, corno a las
que no lo son tanto, ya que su principal objetivo es el beneficio ecológico, y el confort de todos los
habitantes de estos hogares, sin importar su edad; así como el ahorro del tiempo y la energía.
[15]
Hoy en día, constructoras y especialistas en domótica están trabajando juntos para construir
megaunidades habitacionales automatizadas de casas inteligentes, que a largo plazo resulten aún
más económicas por todo el ahorro de energía que se generará. Así que solo hace falta estar bien
preparados y abiertos a un cambio en nuestro estilo de vida, para adaptarnos a las nuevas
posibilidades que nos permitirán vivir más seguros, más cómodos y con la certeza de que estamos
ahorrando energía, a la vez de colaborando para tener un medio ambiente más saludable para
nosotros y para futuras generaciones.
Desarrollo inmobiliario de casas
inteligentes
País
Tipo de inmueble
Año
Dommó París
Francia
Casas
2001
Utter Jimytten
Alemania
Casas y departamentos
2001
Allegro
Italia
Casas y departamentos
2002
Écologique Quebecua
Canadá
Casas y departamentos
2002
Seattle Life
Estados Unidos
Cabañas
2004
Oshikuru Yontoka
Japón
Departamentos
2004
GrØnne hus
Dinamarca
Casas
2005
Papiro Residencial
España
Casas y departamentos
2005
St. Regis
México
Departamentos
2006
37
Glosario
Domótica: Aplicaciones tecnológicas, electrónicas e informáticas para optimizar el funcionamiento de
una casa.
Dudo: Sistema tubular que distribuye sistemas de ventilación o aire acondicionado.
Hogares verdes: Hogares con un eficiente consumo de energía y que en su funcionamiento procura el
cuidado de la ecología.
Inmueble: Casa, edificio, espacio habitacional.
Intrusión: Acción de introducirse sin derecho a una jurisdicción o propiedad.
Micro: Sistema que basa su practicidad en un tamaño mínimo.
1. En el texto se dice que este tipo de inmuebles:
A) tienen celdas solares para ahorrar electricidad y cuentan con dispositivos automáticos de
seguridad
B) tienen una tecnología que solo se puede aplicar a casas habitación, además de que
cuentan con internet de máxima velocidad
C) contribuyen a la disminución del gasto energético, pero no al ahorro de agua de lavabo y de
la ducha
D) buscan que los aparatos eléctricos sean muy eficientes en su consumo de energía y que
los ductos de aire ahorren oxígeno
2. Los elementos de _______ y _______ son características de las casas inteligentes construidas en
Francia y Alemania desde _______.
A) seguridad — confort — 2001
B) consumo de energía — control de temperatura — 2006
C) suministro eléctrico — ductos de aire — 2004
D) celdas solares — pantalla táctil — 2005
3. ¿Cuál es el primer tipo de inmueble que se realizó en Latinoamérica?
A) Casas inteligentes en 2001
B) Hogares verdes en 2002
C) Cabañas en 2004
D) Departamentos en 2006
4. ¿Cuál de los siguientes temas centrales pertenece al párrafo 5?
A) El ahorro de la energía solar
B) Uso de materiales reciclados
C) El control de consumo energético
D) La eficiencia de los aparatos eléctricos
5. ¿Qué enunciado sintetiza los párrafos 5 y 6?
A) Las casas inteligentes hacen uso de materiales reciclados y reciclables para impactar en
menor medida el ambiente
B) La estructura de las casas inteligentes les permite tener acceso a la energía que ella misma
produce por medio de la instalación de celdas solares
C) El diseño de las casas inteligentes permite aprovechar de la mejor manera los recursos
energéticos, incluir materiales amigables con el ambiente y eficientar el uso del agua
D) Las construcciones del tipo inteligente tienen ductos de aire ubicados estratégicamente por
todo el inmueble garantizando así la pureza del aire al interior de las casas
38
6. De los siguientes esquemas, elija el que represente la estructura del artículo "Hogares eficientes".
A)
B)
C)
D)
.
.
.
.
7. EI término "optimiza", presente en el párrafo 5, se refiere a que el diseño de las casas inteligentes
_______ el consumo energético de los electrodomésticos.
A) favorece
B) aprovecha
C) mejora
D) reduce
8. ¿Cuál es la función de la tabla que se incluye en el texto?
A) Detallar la información acerca de las casas inteligentes
B) Presentar evidencia del desarrollo inmobiliario de este tipo en el mundo
C) Profundizar en los tipos de casas inteligentes
D) Mostrar datos acerca de las ventajas de los desarrollos inmobiliarios
9. ¿Cuál es la relación entre los párrafos 2 y 6?
A) Comparación-contraste
B) Premisa-conclusión
C) Concepto-ejemplo
D) Causa-efecto
10. ¿Cuál es la diferencia entre un hogar verde y una casa inteligente?
A) En una casa inteligente se gasta más agua que en un hogar verde
B) El hogar verde solo se construye en el campo y la casa inteligente en la ciudad
C) El ahorro energético es altamente mayor en una casa verde
D) En una casa inteligente además de considerar la ecología se procura el confort
39
11. Con base en el texto, ¿cuál es una solución al problema ambiental?
A) Construir casas en las que se realice una adecuada separación de la basura
B) Construir casas con un consumo eficiente de agua y energía eléctrica
C) Diseñar casas con grandes áreas verdes y transportes ecológicos
D) Diseñar megaunidades habitacionales con servicios centralizados
12. Concepto inmobiliario que combina y aplica la informática y la electrónica, disminuye el consumo
de energía y tiene un diseño que brinda confort.
A) Hogares verdes
B) Complejos habitacionales
C) Casa inteligente
D) Megaunidades modernas
13. De acuerdo con los datos de la tabla, ¿cuáles son los dos últimos países en construir casas?
A) Canadá y España
B) Alemania y Dinamarca
C) Dinamarca y España
D) Canadá y Alemania
14. ¿Cuál es el propósito comunicativo del autor del texto?
A) Invitar a las constructoras para que edifiquen más casas inteligentes
B) Dar a conocer las ventajas de este tipo de inmuebles ecológicos
C) Persuadir a las personas para que cuiden el medio ambiente
D) Aconsejar a las personas a que cambien su estilo de vida
15. ¿Qué se puede concluir a partir del texto y el siguiente párrafo?
La reducción del consumo energético en las tareas cotidianas constituye una buena oportunidad
no solo para preservar el medio natural, sino también para reducir costos añadidos del hogar. De
esta manera, se fomenta un uso racional de los recursos disponibles.
A)
B)
C)
D)
Es fundamental que todos cuenten con una casa inteligente para vivir cómodos
Es necesario que la ciudadanía gaste en este tipo de inmuebles a pesar del costo
Se debe fomentar un uso racional de los recursos disponibles para beneficio de todos
Se debe evitar el gasto excesivo de energía eléctrica porque ésta se agota
TEXTO 5
Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuación.
Tecnología Actual
México, D.F., a 6 de abril de 2013.
Dr. Germán Garza
Rector General
Universidad Miguel de Cervantes
40
[1]
Reciba un cordial saludo. La presente es para solicitar que la institución que usted dirige colabore con
nosotros al proporcionar un espacio sede para llevar a cabo nuestro concurso anual Innovaciones
Robóticas XV, que se llevará a cabo los días 4 y 5 de junio.
[2]
La necesidad de un cambio de sede obedece a que nuestra convocatoria excedió al número de
participantes que teníamos contemplado inicialmente. En esta decimoquinta edición del concurso se
darán cita cincuenta universidades de todo el país, que presentarán propuestas diseñadas y
construidas por sus estudiantes.
[3]
El jurado estará integrado por el Dr. Gastón Valdés, de la Universidad de Barcelona; la Ing. Rosa
Choqueti, de la Universidad de Buenos Aires, y la presidente del jurado será nuestra directora, la Ing.
Azucena Rosales. Contaremos con la presencia de especialistas internacionales en robótica, lo que
dará a nuestro evento una mayor trascendencia en la comunidad universitaria internacional.
[4]
Nuestra solicitud consiste en lo siguiente:
— El espacio para nuestro evento tendrá que estar disponible desde el 1º de junio, Debido a que los
equipos participantes deberán pasar una fase de prerregistro.
— El espacio deberá ser un salón o auditorio con no menos de 250 m2 de superficie. Con el fin de dar
un espacio adecuado a cada equipo participante.
— El salón o auditorio deberá contar con terminales de red. Para que los participantes conecten los
equipos necesarios para la competencia.
[5]
En caso de que su institución esté interesada en colaborar con nosotros en Innovaciones Robóticas
XV, solicitamos se comunique al 55 33 44 66 y afine detalles con nuestro comité organizador.
Atentamente
Ing. Cristina Botero
Gerente General de Tecnología Actual
c.c.p. Mtro. Joaquín Medrano, Director de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Miguel de Cervantes.
41
1. ¿Cuál es el tema central de la carta?
A)
B)
C)
D)
Dar a conocer las innovaciones robóticas
Celebrar los quince años del concurso Innovaciones Robóticas
Solicitar una sede para el concurso
Informar sobre la trascendencia del evento a nivel internacional
2. ¿Qué frase de despedida corresponde al contenido de la carta?
A)
B)
C)
D)
Sin más por el momento, le encargamos por escrito su respuesta
Me despido reiterando mi gratitud y agradecimiento por su interés en apoyarnos
En espera de su favorable y pronta respuesta, le agradecemos su atención
Agradecemos su opinión y la información que pudiera proporcionarnos
3. Identifique los aspectos principales expuestos en la carta.
1.
2.
3.
4.
Informar sobre el concurso
Presentar a los miembros del jurado
Solicitar un espacio para el certamen
Detallar las características de la sede
A)
B)
C)
D)
1y2
1y4
2y3
3y4
4. ¿Cuál de los siguientes nombres corresponde al remitente?
A)
B)
C)
D)
Ing. Cristina Botero
Dr. Germán Garza
Mtro. Joaquín Medrano
Ing. Azucena Rosales
5. ¿Quién es la persona que puede solucionar el problema de espacio para la realización del evento?
A)
B)
C)
D)
Dr. Gastón Valdés
Ing. Azucena Rosales
Dr. Germán Garza
Ing. Rosa Choqueti
42
TEXTO 6
Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuación.
Decide tu futuro
(Adaptación)
Ángel Illescas (2004). Flex, Madrid, pp, 45-46.
[1]
Como preparador físico, mi carrera profesional me lleva a interactuar con jóvenes en edad de
bachillerato, gracias a lo cual constato que una de las bondades colaterales del deporte es la
camaradería que se establece no solo entre compañeros, sino también entre entrenador y alumnos. La
mayoría de mis alumnas y alumnos oscilan entre los catorce y dieciocho años, y no son pocas las
ocasiones en que mi relación con los jóvenes se hace más cercana; me ven como un mentor y un
amigo, y me hacen consultas que van desde situaciones personales, como problemas con su novia o
novio, hasta situaciones más trascendentes como decidir qué carrera estudiar.
[2]
La adolescencia es una edad difícil donde el común denominador son la confusión y los grandes
cambios; además, cuando los jóvenes recién concluyen su adolescencia, se enfrentan a una de las
decisiones más importantes de su vida: ¿cuál será su carrera profesional?
[3]
No es un consejo fácil, pero si pudiera generalizar conminaría a los jóvenes a preguntarse a sí mismos
¿qué profesión les gusta más?, ¿cuál licenciatura llama más su atención? Y ¿para qué carrera tienen
una predisposición o una afinidad? Después de responderse a sí mismos con toda honestidad estas
preguntas, viene la parte más difícil: cotejar sus respuestas con el mercado laboral.
[4]
Un joven no puede tomar una decisión acertada sin antes “echar un vistazo” a las aplicaciones reales
de la carrera profesional de su preferencia en el mercado laboral actual. Hay quienes piensan que lo
“más” importante es que la carrera profesional que lijamos “nos apasione”, y eso es una gran mentira.
Cuando llegue el momento en que los jóvenes se integren al mercado laboral, su carrera les debe
garantizar no solo un crecimiento profesional, sino también un crecimiento personal. Su desarrollo
como persona no termina con su integración al mercado laboral, sino que es solo el principio. Su
crecimiento personal traerá consigo responsabilidades que exigirán una estabilidad y un crecimiento
financiero.
[5]
Donato Valderrama, psicólogo y orientador vocacional de la Universidad de Buenos Aires, comenta en
su estudio “Profesión inteligente” que durante los primeros semestres de las carreras profesionales un
17% de los alumnos se cambia de licenciatura. ¿A qué se debe este fenómeno? Según Valderrama a
que existe un cambio de opinión, pues los jóvenes se dan cuenta de que no eligieron la carrera más
adecuada para ellos.
[6]
Desde luego es una decisión equivocada que tiene una solución clara: cambiarse de carrera. Pero sin
duda, siempre es preferible tomar la mejor decisión desde el principio.
43
[7]
Roberto Calcceti, también psicólogo y colaborador de Valderrama en el estudio “Profesión inteligente”,
presenta testimonios de los jóvenes que se cambiaron de licenciatura: algunos comentan que se
equivocaron de carrera porque se inscribieron sin conocerla lo suficiente e ignoraban sus aplicaciones
reales en el mercado laboral; o peor aún, ingresaron a una carrera porque era en la que se inscribieron
la mayoría de sus amigos.
[8]
Todos en esta vida alguna vez nos equivocamos, lo único bueno de los errores es que nos permiten
aprender y corregir el rumbo. Sin embargo, no hay mejor error que el que no se comete, por eso una
vez más conmino a los jóvenes a tomar con seriedad la que sin duda serpa una de las decisiones más
importantes de su vida. Investiguen su futura profesión y sean honestos consigo mismos, conozcan el
entorno y el mercado laboral actual. Tu futuro está en tus manos.
1. De acuerdo con el texto, ¿principalmente qué deben tomar en cuenta los jóvenes para elegir una
carrera?
A) La afinidad y pasión que sientan por ella
B) Que les llame la atención y la elección de sus amigos
C) El conocimiento del mercado laboral y la profesión
D) El crecimiento financiero y el nivel de demanda
2. ¿Cuáles son las principales razones por las que los estudiantes desertan de la carrera elegida?
1. En la adolescencia presentan confusión y grandes cambios
2. No eligen la más adecuada para ellos
3. Se inscriben sin conocerla
4. Es fácil cambiarse de carrera
A)
B)
C)
D)
1y3
1y4
2y3
2y4
3. Es la idea central del tercer párrafo.
A) El conocimiento de la profesión que más se orienta al gusto personal
B) La sensibilidad para conocer la licenciatura que llama más la atención
C) Estar consciente de la carrera para la cual se tiene predisposición
D) Analizar las preferencias y habilidades personales
4. Identifique, a partir del texto anterior, la relación entre los siguiente enunciados:
─Algunos comentan que se equivocaron de carrera porque se inscribieron sin conocerla lo
suficiente, ni conocer sus aplicaciones reales en el mercado laboral…
─…durante los primeros semestres de las carreras profesionales 17% de los alumnos se cambian
de licenciatura.
A)
B)
C)
D)
Causa – efecto
Concepto – ejemplo
Problema – solución
Comparación – contraste
44
5. Identifique la frase que sintetiza el contenido del texto.
A) Las difíciles elecciones de la adolescencia y juventud
B) El equilibrio entre el gusto personal y la realidad laboral
C) La camaradería entre mentores y alumnos
D) La deserción escolar y la frustración profesional
6. ¿Qué elemento se relaciona con lo que debe considerar un joven antes de decidir qué carrera
estudiar?
A)
B)
C)
D)
Asegurar que optarán por la carrera adecuada para ellos
Evitar elegir una carrera solo porque la eligen sus mejores amigos
Verificar las aplicaciones reales de la carrera en el mercado laboral
Tomar con seriedad una de las decisiones más importantes de su vida
7. ¿Qué elementos propician una decisión equivocada en el momento de elegir qué profesión
estudiar?
A) Estabilidad financiera, desintegración del mercado laboral y crecimiento personal
B) Cambio de opinión, camaradería entre compañeros y confianza en un mentor
C) Crecimiento financiero, desconocimiento del entorno y honestidad personal
D) Desorientación vocacional, identificación con los amigos y desconocimiento del mercado
laboral
8. Señale dos explicaciones que apoyan el argumento: “su carrera les debe garantizar no solo un
crecimiento profesional, sino un crecimiento personal” en el párrafo 4.
1.
2.
3.
4.
Un joven debe analizar el mercado laboral antes de elegir una carrera
Es poco confiable elegir una carrera con base en una decisión que apasione al joven
El joven debe investigar su futura profesión y ser honesto consigo mismo
El cambio de carrera resuelve una decisión equivocada
A)
B)
C)
D)
1y3
1y4
2y3
2y4
9. ¿Cuál de los siguientes argumentos se contrapone a la postura del autor?
A) Lo principal es elegir la carrera de acuerdo con la pasión que se sienta por ella
B) Ellos deben preguntarse con qué carreras son afines, y cotejarlas con el entorno laboral
C) Para elegir una carrera es preferible decidir adecuadamente desde el principio
D) Lo más importante es seleccionar la carrera por sus aplicaciones en el mercado laboral
10. En los párrafos 4, 5 y 7 aparecen, respectivamente, los siguientes recursos discursivos…
A) argumento, dato y cita
B) cita, hecho y argumento
C) hecho, ejemplo y dato
D) dato, cita y ejemplo
11. ¿Cuál es la postura global del autor?
A) Los adolescentes siempre deben elegir la carrera que más les apasione
B) En la adolescencia, los jóvenes tienen grandes inquietudes personales
C) Los jóvenes deben tomar en cuenta diversos factores para elegir acertadamente una
carrera
D) Para elegir correctamente una carrera profesional los jóvenes deben seguir las tendencias
sociales
45
12. ¿Qué enunciado representa un hecho del párrafo 5?
A) Los jóvenes cambian de opinión
B) Los adolescentes no saben lo que quieren
C) Al inicio de la carrera, los jóvenes se dan cuenta de que no eligieron la licenciatura
adecuada
D) En los primeros semestres de las carreras profesionales 17% de los alumnos se cambian
de licenciatura
13. Relacione la parte del texto con los párrafos que le correspondan.
Párrafo
Parte del texto
1. Presentación
2. Argumentos
3. Conclusión
A)
B)
C)
D)
a)
b)
c)
d)
1, 2
3, 6
8
5,7
1a, 2c, 3b
1a, 2d, 3c
1b, 2a, 3d
1b, 2c, 3d
14. ¿Qué se concluye a partir del siguiente enunciado del texto?
Inscribirse en una carrera sin conocerla.
A)
B)
C)
D)
La falta de interés por seguir estudiando
Constituye una decisión tomada por el padre
Se elige la profesión menos adecuada
Es poco frecuente que esto suceda en los jóvenes
15. ¿Cuál de las siguientes citas apoya la idea del autor sobre cómo deben decidir los jóvenes qué
carrera elegir?
A)
B)
C)
D)
No es posible elegir qué carrera estudiar limitándose al interés personal
Es mejor acertar desde el principio que tener que abandonar una carrera por otra
Un alto porcentaje de alumnos cambia de carrera durante los primeros meses
Ignorar el campo real de una carrera es uno de los errores más comunes al elegirla
46
TEXTO 7
Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuación.
Es que somos muy pobres (Adaptación)
Juan Rulfo (2008). El llano en llamas, México: RM.
[1]
Aquí todo va de mal en peor desde que comenzó la Guerra Cristera. El sábado pasado comenzó a
llover como nunca. A mi papá eso le dio coraje, porque toda la cosecha de cebada estaba
asoleándose en el solar; el aguacero llegó de repente, en grandes olas de agua, sin darnos tiempo ni
siquiera a esconder aunque fuera un manojo.
[2]
Y apenas ayer, cuando mi hermana Tacha acababa de cumplir doce años, supimos que la vaca
rechoncha y pispireta que mi papá le regaló para el día de su santo se la había llevado el río.
[3]
Yo estaba muy dormido y, sin embargo, el estruendo que traía el río al arrastrarse me hizo despertar
enseguida y pegar el brinco de la cama con mi cobija en la mano. Pero después me volví a dormir.
[4]
Mi hermana y yo fuimos por la tarde a mirar aquel amontonadero de agua. Nos subimos por la
barranca, porque queríamos oír bien lo que decía la gente, pues abajo, junto al río, hay un gran
ruidazal y no se oye nada. Por eso nos subimos por la barranca, donde también hay gente mirando el
río y contando los perjuicios que ha hecho.
[5]
Allí fue donde SUPIMOS que el río se había llevado a la Serpentina, la vaca coqueta de expresivos
ojos y grandes manchas negras de mi hermana Tacha.
[6]
No acabo de saber por qué se le ocurriría a la Serpentina pasar el río este, cuando sabía que no era el
mismo río que ella conocía de a diario. La Serpentina nunca fue tan atarantada. Lo más seguro es que
ha de haber venido dormida para dejarse matar así nomás por nomás.
[7]
A mí muchas veces me tocó despertarla cuando le abría la puerta del corral porque si no, de su
cuenta, allí se hubiera estado el día entero con los ojos cerrados, bien quieta y suspirando, como se
oye suspirar a las vacas cuando duermen.
[8]
Y aquí ha de haber sucedido eso de que, se durmió. Tal vez se le ocurrió despertar al sentir que el
agua pesada le golpeaba las costillas. Tal vez entonces se asustó y trató de regresar; tal vez bramó
pidiendo que le ayudaran, rompiendo con su habitual parsimonia.
47
[9]
Yo le pregunté a un señor que vio cuando la arrastraba el río si no había visto también al becerrito que
andaba con ella. Pero el hombre dijo que no sabía si lo había visto. Solo dijo que la vaca manchada
pasó patas arriba muy cerquita de donde él estaba y que allí dio una voltereta y luego no volvió a ver
ni los cuernos ni las patas ni ninguna señal de la vaca.
[10]
La apuración que tienen en mi casa es lo que pueda suceder el día de mañana, ahora que mi hermana
Tacha se quedó sin nada. Porque mi papá con muchos trabajos había conseguido a la Serpentina,
desde que era una vaquilla, para dársela a mi hermana, con el fin de que ella tuviera un capitalito y no
se fuera a echar a perder como lo hicieron mis otras dos hermanas, las más grandes.
[11]
Según mi papá, ellas se habían echado a perder porque éramos muy pobres en mi casa y ellas eran
muy retobadas. Desde chiquillas ya eran rezongonas. Y tan luego que crecieron les dio por andar con
gente de lo peor, que les enseñaron cosas malas. Ellas aprendieron pronto.
[12]
Entonces mi papá las corrió a las dos. Primero les aguantó todo lo que pudo; pero ya no pudo
aguantarlas más y les dio carrera para la calle.
[13]
Por eso le entra la mortificación a mi papá, ahora por la Tacha, que no quiere vaya a resultar como sus
otras dos hermanas al sentir que se quedó muy pobre viéndola falta de su vaca, viendo que ya no va a
tener con qué entretenerse mientras le da por creer y pueda casarse con un hombre bueno, que la
pueda querer para siempre. Y eso ahora va a estar difícil. Con la vaca era distinto, pues no hubiera
faltado quien se hiciera el ánimo de casarse con ella, solo por llevarse también aquella vaca tan
bonita.
[14]
La única esperanza que nos queda es que el becerro esté todavía vivo. Ojalá no se le haya ocurrido
pasar el río detrás de su madre.
[15]
Mi mamá no sabe por qué Dios la ha castigado tanto al darle unas hijas de ese modo, quién sabe de
dónde les vendría a ese par de hijas suyas aquel mal ejemplo. Pero mi papá alega que aquello ya no
tiene remedio. La peligrosa es la que queda aquí, la Tacha, que va como palo de ocote crece y crece.
[16]
Y Tacha llora al sentir que su vaca no volverá porque se la ha matado el río. Está aquí a mi lado, con
su vestido color de rosa, mirando el río desde la barranca y sin dejar de llorar. Yo la abrazo tratando
de consolarla, pero ella no entiende.
[17]
Llora con más ganas. De su boca sale un ruido semejante al que se arrastra por las orillas del río, que
la hace temblar y sacudirse todita, y, mientras, la creciente sigue subiendo. El sabor a podrido que
viene de allá salpica la cara mojada de Tacha para empezar a trabajar por su perdición.
48
1. Con la frase del doceavo párrafo "les dio carrera para la calle", el autor quiso decir que:
A)
B)
C)
D)
las presionó a salir a la calle a correr.
las apoyó a que continuaran con el tipo de acciones que realizaban.
él las obligó a no regresar más a su casa.
él se rindió y abandonó la casa porque ya no podía más.
2. El ambiente en el que se desarrolla la historia es en:
A)
B)
C)
D)
una ciudad pequeña, en diciembre, al principio de la Guerra Cristera.
el campo, en época de lluvias, durante la Guerra Cristera.
el campo, en diciembre, antes de la Guerra Cristera.
una ciudad pequeña, en época de lluvias, al final de la Guerra Cristera.
3. El papá de Tacha le regaló una vaca porque:
1. la vaca era muy bonita, rechoncha y de ojos muy expresivos.
2. quería ofrecerle un capital para su futuro
3. ganaría dinero cuando la vaca pariera un becerrito
4. no quería que se echara a perder como sus hermanas
A)
B)
C)
D)
1y2
1y3
2y4
3y4
4. El personaje al que corresponden características físicas de bonita, rechoncha, de expresivos ojos y
coqueta es a la:
A) Tacha
B) Serpentina
C) Mamá
D) Hermana
5. Identifique el enunciado que representa el contenido del siguiente fragmento:
[...] y, mientras, la creciente sigue subiendo. El sabor a podrido que viene de allá salpica la cara
mojada de Tacha para empezar a trabajar por su perdición.
A)
B)
C)
D)
Es posible que el agua podrida salpique la cara de Tacha, quien va a la perdición
El río crece y crece, si Tacha no tiene cuidado puede caer en él y se perderá
Los motivos van aumento, todo indica que la perdición de Tacha es inevitable
Es inevitable que Tacha se caiga al río, porque la creciente sigue subiendo
6. ¿Cuál es la acción principal de Serpentina en los párrafos 6 al 8?
A) Abrir los ojos cuando el río la sorprendió
B) Mugir para suplicar ayuda de quien fuera
C) Acercarse sin razón alguna a su muerte
D) Dormir fácil y profundamente
49
7. ¿Cuál es la consecuencia de que Tacha haya perdido a su vaca?
A) No obtener más leche de ella
B) Es más difícil conseguir un marido para Tacha
C) No tendrá qué heredar a su hermano
D) No pueden venderla para tener dinero para comer
8. Del siguiente listado, ¿qué acciones fueron realizadas por Tacha?
1. Anduvo en compañía de gente mala
2. Fue a observar el agua amontonada
3. Mira el río desde una barranca
4. Pegó un brinco de la cama
5. Tiembla y se sacude
A)
B)
C)
D)
1, 2, 4
1, 4, 5
2, 3, 4
2, 3, 5
9. La secuencia de las acciones del cuento se presenta de manera lineal aumentando la intensidad
de la trama porque el autor quería...
A) reflejar las preocupaciones de los padres por los hijos
B) describir cómo es la vida en el campo
C) hablar sobre la desintegración familiar
D) mostrar los infortunios de una familia campesina pobre
10. ¿Cuál es el sentido que le da el autor al siguiente enunciado que se refiere a Tacha?
De su boca sale un ruido semejante al que se arrastra por las orillas del río.
A)
B)
C)
D)
Grita asustada al ver el río desbordado
Ve como es arrancada la orilla del río por la comente
Imita el sonido del río para entretenerse
Solloza produciendo un sonido parecido al del río
11. ¿En qué recursos se apoya el autor para plantear cómo es la vida de los personajes?
A) Describe una serie de situaciones inverosímiles que terminan abruptamente
B) Narra diversos acontecimientos entre los personajes solidarios en un pueblo
C) Relata distintas situaciones cotidianas sobre la difícil vida de una familia
D) Cuenta los sucesos increíbles vividos por una vaca y su becerro
12. Identifique el nudo del relato.
A) [...] le entra la mortificación a mi papá, ahora por la Tacha, que no quiere vaya a resultar
como sus otras dos hermanas al sentir que se quedó muy pobre viendo la falta de su vaca
[...]
B) Y apenas ayer, cuando mi hermana Tacha acababa de cumplir doce años, supimos que la
vaca rechoncha y pispireta que mi papá le regaló para el día de su santo se la había
llevado el río.
C) El estruendo que traía el río al arrastrarse me hizo despertar enseguida y pegar el brinco de
la cama con mi cobija en la mano. Pero después me volví a dormir.
D) La única esperanza que nos queda es que el becerro esté todavía vivo. Ojalá no se le haya
ocurrido pasar el rio detrás de su madre.
50
13. ¿Cuáles son los elementos del relato que se retoman en la siguiente reseña?
La historia se desarrolla durante la Guerra Cristera, en un pueblo que se ve afectado por el
desbordamiento del río, el cual arrastra lo que encuentra a su paso y con ello la esperanza de un
futuro diferente para una familia. El ambiente familiar se percibe de pobreza extrema, situación que
conduce a las hermanas mayores al mal camino y se vislumbra el mismo destino como innevitable
para la hija menor. El hermano es quien narra los acontecimientos utilizando analogías y
suavizando el tema.
A)
B)
C)
D)
La descripción de los acontecimientos y personajes
Las metáforas para comparar a los personajes con elementos de la naturaleza
La narración de los hechos y los argumentos del joven
Las comparaciones de la forma de vida de la familia antes del desastre natural
14. ¿Qué opción es congruente con la personalidad de las hermanas de Tacha?
A) Se casaron con hombres decentes, trabajadores y honrados
B) Cuando se encontraron lejos de su familia, se refugiaron en vicios y gente mala
C) Después de que las corrieron, se refugiaron en la religión
D) Cada vez que alguien intentaba aconsejarlas, ellas escuchaban con atención
15. El tema central del relato es la:
A) guerra
B) solidaridad
C) injusticia
D) miseria
51
TEXTO 8
Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuación.
Un combustible adecuado (Adaptación)
Carmen Sánchez (2009). ¿Cómo ves? Revista de Divulgación de la Ciencia de la UNAM, México, 2009.
[1]
Dondequiera que miremos, el mensaje es claro: ser delgado es ser atractivo. Si tenemos algunos
kilogramos de más o incluso un peso normal para nuestra edad y estatura, pero una figura robusta, es
posible que nos sintamos desvalorizados. Desde luego es normal y sano decidir hacer algo por
nuestro cuerpo e imagen. Sin embargo, deja de serlo cuando implica poner en peligro nuestra salud.
Actualmente es alarmante observar la incidencia tan elevada de trastornos alimenticios principalmente
en la adolescencia, sobre todo porque es difícil poner una solución ya que muchas veces estos
trastornos no se manifiestan públicamente.
[2]
El secreto que nadie oye
El primer paso para controlar el peso es entender el metabolismo, proceso mediante el cual el cuerpo
libera energía del alimento y la usa para funcionar, construir y reponer sus tejidos.
[3] Un factor que determina nuestras necesidades de energía es el llamado metabolismo basal, que es
la cantidad de energía que requiere el cuerpo en reposo para llevar a cabo las funciones básicas de la
vida, tales como respirar, hacer circular la sangre, mantener la temperatura corporal, etcétera. El
metabolismo basal varía con la edad, talla, género, actividad física y tipo corporal.
[4]
Otro factor que determina nuestras necesidades de energía es nuestro grado de actividad física, es
decir, una persona muy activa usará más energía que una sedentaria. Cuando la energía que nos
proporcionan los alimentos que consumimos es mayor que la que gastamos por el metabolismo basa!
y por nuestras actividades físicas, la energía excedente se almacenará en el cuerpo en forma de
grasa. Si esto ocurre a menudo, la persona tenderá al sobrepeso, es decir, al peso excedido a partir
del 10./0 del peso recomendado para la edad y estatura de una persona.
[5]
Así, las personas que no tienen problemas metabólicos requieren equilibrar la cantidad de energía
ingresada al cuerpo con la dieta, la gastada por el metabolismo y la actividad para mantener el peso
recomendado. Por ello, el control del sobrepeso debiera ser un asunto sencillo: comer en menor
cantidad -particularmente grasas- o hacer más ejercicio, o una combinación de ambos.
52
[6]
El combustible
Si bien no existe un método para bajar de peso que garantice el éxito total, se ha demostrado que los
mejores resultados se obtienen cuando se modifica la conducta alimentaria, se hace ejercicio y se
sigue una dieta basada en el conocimiento real de los alimentos y de los mecanismos que regulan el
peso del cuerpo.
[7]
En los alimentos se encuentran los nutrimentos que dan energía y nos proporcionan los materiales
necesarios para que el cuerpo realice sus actividades. Los nutrimentos se agrupan en seis clases:
carbohidratos, grasas, proteínas, vitaminas, minerales y agua. Todos ellos son indispensables para
conservar la salud y se los encuentra en diferentes proporciones en los alimentos.
[8]
Los alimentos son el carburante del cuerpo. Para calcular las cantidades adecuadas se recurre a una
unidad: la caloría, que es la cantidad de calor necesaria para elevar un grado la temperatura de un
gramo de agua.
[9]
Para calcular la energía metabólicamente utilizable contenida en ciertos alimentos, se recurre a tablas
nutricionales que son de gran utilidad para determinar la ingesta energética.
[10]
Ningún alimento nos puede dar por si solo todos los nutrimentos que necesitamos en las adecuadas.
Una alimentación sana e ideal se basa en el régimen de la pirámide clásica, Esta pirámide representa
el concepto de una alimentación equilibrada. La base es amplia y muestra los alimentos que deben
aparecer con más frecuencia en nuestra dieta: cereales, pasta y arroz; le siguen las frutas y verduras,
con cinco a nueve raciones semanales en total; luego los lácteos y las carnes, con dos a tres raciones
cada uno; y finalmente las grasas y los azúcares, que deben consumirse con moderación.
[11]
Hasta aquí se ha mostrado cómo un buen plan para perder peso implica "comer” menos calorías de
las que usa el cuerpo, de manera que este empiece a usar la energía que ha almacenado como grasa,
o bien, hacer ejercicio. Por otro lado, tampoco es saludable perder peso muy rápidamente, ya que si
se ingieren muy pocas calorías se corre el peligro de no recibir todos los nutrimentos requeridos. Se
sabe, además, que las dietas que provocan una disminución rápida del peso en realidad hacen perder
agua y enseguida masa muscular, como la proteína de los músculos se construye muy lentamente, y
solo con una dieta adecuada y ejercicio constante, cuando se abandona este tipo de dietas el peso
perdido no se gana ya en forma de músculo sino como agua y grasa, lo que provoca flacidez.
53
[12]
Usa tu inteligencia
Las bases para la formulación de una dieta de reducción no son diferentes a las dietas normales,
equilibradas y adecuadas para una cierta edad, peso y tipo de actividad física, a excepción del
contenido energético (calórico) total, el cual debe reducirse solo en caso de que exista sobrepeso real.
En las dietas de reducción, el 60% de la energía total debe provenir de los carbohidratos; del 15 al
20%, de las proteínas, y el 25%, de las grasas.
[13]
En cuanto a la prescripción de la dieta, esta debe hacerse de forma individual y de acuerdo con los
requerimientos energéticos de cada persona. En principio se recomienda no tratar de bajar más de 1 a
1.5 kg por semana ya que se pueden provocar descompensaciones, tales como desequilibrios
hidroelectrolíticos y cambios fisiológicos bruscos que pueden llegar a ser dañinos al organismo.
Kcal/kg/minuto
Gasto calórico en 30 minutos (sujeto con
peso de 80 kg)
Dormir
0.0175
42
Ver televisión
0.0175
42
Limpiar ventanas
0.061
147
Hacer las camas
0.057
138
Mecánica de autos
0.061
147
Trabajo de escritorio
0.043
105
Caminar despacio
0.05
120
Caminar rápido
0.097
234
Trotar
0.158
381
Bicicleta (despacio)
0.072
174
Bicicleta (rápido)
0.16
384
Bailar (calmado)
0.061
147
Ping-pong
0.053
129
Natación (suave)
0.068
165
Tenis
0.10
240
Actividad
[14]
Ten cuidado
Por otro lado, se cree que quienes siempre están a dieta mantienen a su organismo en un estado
constante de emergencia que hace que el cuerpo asimile cada vez menores cantidades de alimento,
es decir, con el tiempo tendrán mayor dificultad para perder peso aun disminuyendo la cantidad de
alimentos ingeridos.
54
[15]
Por último, es importante tomar en cuenta que antes de iniciar un programa adecuado para reducir el
peso, te preguntes si realmente tienes un problema de sobrepeso o simplemente cuando dices que
estás "gordo” o "gorda" expresas que te sientes mal. Antes de caer en la tentación de seguir una dieta
que nos hayan recomendado sería importante recordar que solo una alimentación variada
acompañada de ejercicio nos ayudará. Hay que tener presente que comer bien es algo importante,
porque en ello no solo está de por medio la estética, sino también la salud y en ocasiones la vida.
Glosario
Actividad: Es la energía total que se consume por el movimiento del cuerpo. Incluye actividades de la
rutina diaria.
Desequilibrio hidroelectrolítico: Sucede cuando el volumen total de agua o el nivel de electrolitos del
organismo han aumentado o disminuido por encima de los límites normales.
Metabolismo: Conjunto de reacciones bioquímicas que efectúan las células de los seres vivos para
descomponer y asimilar los alimentos y sustancias que reciben del exterior.
1. ¿Cuáles son los dos principales factores que determinan nuestras necesidades de energía?
1. La conducta alimentaria
2. El metabolismo basal
3. El grado de actividad física
4. La circulación de la sangre en el cuerpo
A)
B)
C)
D)
1y2
1y4
2y3
3y4
2. Tres acciones que contribuyen a perder peso de forma saludable son:
1. Seguir una rutina de ejercicio, como trotar, caminar o nadar
2. Estar constantemente a dieta
3. Ingerir menos calorías de las que usa el cuerpo
4. Dormir durante periodos prolongados
5. Tomar en cuenta peso, edad y tipo de actividad física para seguir una dieta
A)
B)
C)
D)
1, 2, 3
1, 3, 5
2, 3, 4
3, 4, 5
3. Dormir, hacer quehaceres domésticos y hacer ejercicio son _______ que generan un gasto
calórico.
A) actividades
B) situaciones
C) conductas
D) movimientos
55
4. ¿Cuál es la idea central del párrafo 10?
A) La base de una dieta deben ser los cereales y las frutas
B) La pirámide alimenticia sirve para conocer el aporte calórico de cada alimento
C) Para llevar una dieta sana es necesario eliminar azúcares y grasas
D) Para balancear una dieta se deben incluir alimentos con diferente aporte nutricional
5. ¿Cuál de los siguientes enunciados sintetiza el texto subtitulado El secreto que nadie oye?
A) Entender nuestro metabolismo, tomando en cuenta edad, talla, género, actividad física y
tipo corporal permite controlar el peso
B) Determinar nuestro grado de actividad física nos permitirá saber los alimentos que
debemos ingerir cotidianamente
C) A partir del cálculo del metabolismo basal, es posible un adecuado control del peso
D) El problema del sobrepeso deriva de una ingestión elevada de grasas y falta de ejercicio
6. ¿Cuál de las siguientes opciones representa la estructura del texto? RESPUESTA: C
7. ¿Cuál
es
el
significado de la palabra
sedentaria en el
párrafo 4?
A) Comunidad
o grupo que vive asentado
en algún lugar, a diferencia de una comunidad o grupo nómada
B) Característica de un animal que en su estado adulto pierde los órganos locomotores y se
fija en un sitio determinado
C) Estilo o modo de vida de poca actividad o movimiento de una persona
D) Capacidad de ciertos organismos y animales para permanecer en un mismo sitio
56
8. ¿Qué función tiene la tabla que está incluida en este texto?
A) Presentar algunas actividades que puede realizar un individuo de 80 kg de peso que
controla su alimentación
B) Proponer actividades físicas que cualquier persona puede realizar en 30 minutos
C) Motivar al lector a practicar algún deporte para obtener una buena condición física
D) Enlistar actividades físicas con su correspondiente consumo de energía para que la
persona lo considere en su dieta
9. ¿Cuál es la relación que existe entre los párrafos 7 y 10?
A) Concepto-ejemplo
B) Problema-solución
C) Causa-efecto
D) Comparación-contraste
10. A diferencia de la actividad física que implica movimiento, el metabolismo basal se lleva a cabo...
A) cuando el cuerpo ingiere el combustible que necesita
B) en la liberación de energía para el funcionamiento corporal
C) cumpliendo las funciones vitales del cuerpo en reposo
D) al consumir más de las calorías necesarias por el individuo
11. Ante la incidencia elevada de trastornos alimenticios la solución que propone el texto es:
A) incitar al lector a diseñar una rutina de ejercicio que implique un elevado gasto calórico
B) concientizar acerca de las formas saludables para mantener un peso adecuado: ejercicio y
una dieta balanceada
C) convencer al lector sobre la importancia de estar delgado pues esto ayuda a tener una
autoestima saludable
D) poner énfasis en la alimentación, sugiriendo una dieta con altos contenidos proteicos
12. ¿Cuál de los siguientes términos se refiere a la cantidad de energía que requiere el cuerpo en
reposo para llevar a cabo las funciones básicas de la vida?
A) Actividad física
B) Energía excedente
C) Metabolismo
D) Metabolismo basal
13. De acuerdo con la tabla del texto, ¿cuál de las siguientes opciones menciona dos actividades que
consumen 49 calorías cada una, si una persona de 80 kilogramos las realiza por diez minutos?
A) Hacer trabajo de escritorio y caminar despacio
B) Limpiar las ventanas y reparar el auto
C) Practicar tenis y jugar ping-pong
D) Ver televisión y hacer las camas
14. ¿Cuál es el propósito del autor al escribir este artículo?
A) Informar a la comunidad científica los resultados de un trabajo de investigación
B) Divulgar un conocimiento con bases científicas para crear conciencia al respecto de un
problema social
C) Abstraer un conocimiento especializado y compartirlo con la comunidad científica
D) Explicar una terminología especializada para la comprensión de un fenómeno científico
57
15. Ante el bombardeo de los medios de comunicación masiva al respecto de los estereotipos de
belleza, la conclusión del artículo sugiere que:
A) la imagen es sumamente importante y, por lo tanto, hay que hacer todo lo posible por
mantenerse en excelentes condiciones
B) es válido preocuparse por la imagen personal siempre y cuando esto no afecte nuestra
salud
C) hay que poner mucha atención a la alimentación para poder alcanzar esos modelos de
belleza
D) el ejercicio es sumamente importante para mantener una buena apariencia física, por lo que
hay que practicarlo diariamente
58
5. ESTRUCTURA DE LA LENGUA
5.1. VERBOS
TIEMPOS VERBALES SIMPLES Y COMPUESTOS
SELECCIONE LA RESPUESTA QUE COMPLETE CORRECTAMENTE LA ORACIÓN.
1. Yo, algún día, _______ en un grupo musical.
A) canté
B) canto
C) cantaré
D) cantaba
2. Ayer por la tarde mi amigo Pablo _______ al teatro con su novia.
A) irá
B) fue
C) vamos
D) ir
3. Normalmente nosotros _______ al parque todos los viernes.
A) irá
B) fue
C) vamos
D) ir
4. Desde hace cinco años mi padre _______ en una oficina en Madrid.
A) trabaja
B) trabajó
C) trabajará
D) trabajando
5. Juan se ha _______ unos zapatos.
A) compra
B) comprado
C) comprar
D) compró
6. Cuando tú llegues ya _______ concluido el trabajo.
A) he
B) habrá
C) habré
D) habremos
7. Pedro ha _______ castigado por su padre.
A) esta
B) sido
C) ser
D) será
59
8. Carlos _______ que el ruiseñor se había _______ la patita.
A) notará – lastimar
B) notaba – lastimó
C) notó – lastimado
D) notando – lastimará
9. Camila _______ encontrado una tortuga de camino a su casa.
A) has
B) habría
C) habré
D) ha
5.1.3 TIEMPOS VERBALES DEL SUBJUNTIVO: PRESENTE, PRETÉRITO Y FUTURO/
TRANSITIVOS E INTRANSITIVOS.
SELECCIONE LA RESPUESTA QUE COMPLETE CORRECTAMENTE LA ORACIÓN.
1. Quiero que hoy te _______ en clase.
A) portes
B) portarás
C) portó
D) portando
2. ¡Que te _______ bonito!
A) fue
B) irá
C) vaya
D) vendrá
3. No creí que _______ Mariana a la fiesta de anoche.
A) viniera
B) viene
C) vino
D) vendrá
4. Me gustaría que _______ en mi boda.
A) cantabas
B) cantarás
C) cantó
D) cantaras
5. Me encantaría que _______ a mi graduación.
A) asistieras
B) cumplieras
C) asistiendo
D) hayas asistido
6. Espero hayas _______ un viaje placentero.
A) disfrutado
B) teniendo
C) tenido
D) tuvo
60
7. Te habría encontrado si hubiera _______ temprano.
A) llegó
B) llegado
C) llegar
D) llegas
8. Próximamente _______ navidad.
A) ser
B) fue
C) es
D) será
9. Los descuentos _______ mañana por la tarde.
A) caducarán
B) han caducado
C) hubieran caducado
D) caducaron
10. El equipo _______ un resultado excelente.
A) ha conseguido
B) haya conseguido
C) habría conseguido
D) consiguiendo
11. El ladrón _______ sin dejar rastro.
A) aisló
B) alejó
C) huyó
D) huir
12.
13.
Iré a _______ las compras.
A) haciendo
B) hacer
C) viendo
D) ver
Mis vecinos _______ comprado un asador para el patio.
A) han
B) has
C) habrán
D) harían
14. Los niños _______ en el parque.
A) juegan
B) fueron
C) anduvo
D) cayó
61
IMPERSONALES
Relacione el tipo de oración al que corresponde cada texto.
Tipo de oración
1. Impersonal
2. Personal
A)
B)
C)
D)
Texto
a)
b)
c)
d)
Cuando amanece, llegan los primeros rayos del sol.
El sol se oculta.
El perro ladra toda la tarde.
Es tarde para arrepentimientos.
1a, 1d, 2b, 2d
1a, 1c, 2b, 2d
1b, 2a, 2c, 2d
2a, 2b, 2c, 2d
MODOS DEL VERBO
Relacione el modo verbal utilizado en cada texto.
Modo de verbo
1. Indicativo
2. Subjuntivo
3. Imperativo
A)
B)
C)
D)
Texto
a) ¡Apaga ese cigarro!
b) Mis profesores quieren que sea un excelente estudiante.
c) Supongo que el recibo de luz llega en esta semana.
1a, 2b, 3c
1b, 2c, 3a
1c, 2a, 3c
1c, 2b, 3a
Relacione el modo verbal utilizado en cada texto.
Modo de verbo
1. Indicativo
2. Subjuntivo
3. Imperativo
A)
B)
C)
D)
Texto
a) Quizás lo encuentren en su casa.
b) ¡Siéntate y come!
c) Me parece que la dirección que busca está a dos calles de aquí.
1a, 2b, 3c
1b, 2a, 3c
1c, 2a, 3b
2a, 2b, 3c
5.2 SUSTANTIVOS
De la siguiente lista, seleccione el sustantivo común.
1.
2.
3.
4.
México
Esperanza
Mesa
Ave
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
62
5.3 ADJETIVOS
De la siguiente lista, seleccione el enunciado con adjetivo comparativo.
1.
2.
3.
4.
María es tan lista como Pedro.
De todas las muñecas en tu cuarto, la rosa es la que más me gusta.
José es el joven más rápido de la competencia.
El río lleva agua.
A)
B)
C)
D)
1
2
3
4
De la siguiente lista, seleccione el enunciado con adjetivo superlativo.
1.
2.
3.
4.
María es tan lista como Pedro.
De todas las muñecas en tu cuarto, la rosa es la que más me gusta.
José es el joven más rápido de la competencia.
El río lleva agua.
A)
B)
C)
D)
1
2
3
4
De la siguiente lista, seleccione el enunciado con adjetivo superlativo.
1.
2.
3.
4.
El mar es azul.
Catalina es la más guapa.
Este vaso está más lleno que el tuyo.
¿Cuál perrito es el que te gusta? – El café es el que más me gusta.
A)
B)
C)
D)
1
2
3
4
De la siguiente lista, seleccione el enunciado con adjetivo sustantivado.
1.
2.
3.
4.
El mar es azul.
Catalina es la más guapa.
Este vaso está más lleno que el tuyo.
¿Cuál perrito es el que te gusta? – El café es el que más me gusta.
A)
B)
C)
D)
1
2
3
4
63
De la siguiente lista, seleccione el enunciado con adjetivo sustantivado.
1.
2.
3.
4.
María es tan lista como Pedro.
De todas las muñecas en tu cuarto, la rosa es la que más me gusta.
José es el joven más rápido de la competencia.
El río lleva agua.
A)
B)
C)
D)
1
2
3
4
5.4 ADVERBIOS
1.
Seleccione el enunciado con adverbio de lugar.
A) La pelota está debajo de la mesa
B) Es necesario que estés aquí mañana temprano para tu consulta
C) Me parece bien que vayas de vacaciones con tu abuela
D) Comí bastante arroz
2. Seleccione el enunciado con adverbio de tiempo.
A) Ningún niño reprobó matemáticas
B) Mi computadora falla constantemente
C) Realmente es necesario hacerlo así
D) Efectivamente conozco a esa persona
3. Seleccione el enunciado con adverbio de cantidad.
A) La pelota está debajo de la mesa
B) Es necesario que estés aquí mañana temprano para tu consulta
C) Me parece bien que vayas de vacaciones con tu abuela
D) Comí bastante arroz
4. Seleccione el enunciado con adverbio de afirmación.
A) Verdaderamente me gusta este lugar
B) El piloto maneja extremadamente bien
C) Bájate de ahí o te vas a caer
D) Juan rehusó participar en el ilícito
5. Seleccione el enunciado con adverbio de negación.
A) Verdaderamente me gusta este lugar
B) El piloto maneja extremadamente bien
C) Bájate de ahí o te vas a caer
D) Juan rehusó participar en el ilícito
6. Seleccione el enunciado con adverbio de adición.
A) Incluso mi vecino tiene bicicleta
B) Verdaderamente me gusta este lugar
C) Ese edificio tiene casi 100 años
D) Me parece bien que vayas de vacaciones con tu abuela
64
5.5 PREPOSICIONES
Relacione la preposición que complete correctamente cada texto.
Preposiciones
1.
2.
3.
4.
A)
B)
C)
D)
a
hacia
para
en
Texto
a)
b)
c)
d)
El cuaderno está _____ la mesa.
La farmacia queda _____ tres cuadras.
El perro corrió _____ la presa.
Juntemos todos _____ la deuda.
1a, 2b, 3c, 4d
1b, 2c, 3d, 4a
1c, 2a, 3b, 4d
1d, 2b, 3a, 4c
5.6 REGLAS ORTOGRÁFICAS DE PUNTUACIÓN Y ACENTUACIÓN
5.6.1 SIGNOS BÁSICOS: COMA, PUNTO, PUNTO Y COMA
1. Seleccione la opción que muestre el uso correcto de la coma.
A) Luisa, haga el favor de venir
B) Luisa haga, el favor de venir
C) Luisa haga el favor, de venir
D) Luisa, haga el favor, de venir
2. Seleccione la opción que muestre el uso correcto de la coma.
A) La tarde estaba, gris, fría, y, triste
B) La tarde estaba gris, fría y triste
C) La tarde, estaba gris, fría y triste
D) La tarde estaba gris, fría y, triste
3. Seleccione la opción que muestre el uso correcto de la coma.
A) Juan estudia mi primo lee yo, juego
B) Juan estudia, mi primo lee, yo juego
C) Juan, estudia, mi primo, lee, yo, juego
D) Juan estudia mi primo lee yo juego
4. Seleccione la opción que muestre el uso correcto del punto y coma.
A) Recibimos los siguientes productos: frijoles, 4 kg;
B) Recibimos los siguientes productos: frijoles, 4 kgl,
C) Recibimos los siguientes productos: frijoles, 4 kg;
D) Recibimos los siguientes productos: frijoles, 4 kg,
arroz, 10 kg; aceite, 5 kg
arroz, 10 kg; aceite, 5 kg
arroz, 10 kg, aceite, 5 kg
arroz, 10 kg, aceite; 5 kg
5. Seleccione la opción que muestre el uso correcto del punto y coma.
A) No vale la pena tomar, un taxi estamos, muy cerca
B) No vale la pena, tomar un taxi, estamos muy cerca
C) No vale la pena tomar un taxi; estamos muy cerca
D) No vale la pena tomar un taxi, estamos muy cerca
65
6. Seleccione la opción que muestre el uso correcto del punto y coma.
A) Una fatiga intensa le oprimió; incluso; sus párpados le pesaban
B) Una fatiga intensa le oprimió; incluso sus párpados; le pesaban
C) Una fatiga intensa; le oprimió incluso sus párpados le pesaban
D) Una fatiga intensa le oprimió; incluso sus párpados le pesaban
7. Seleccione la opción que muestre el uso correcto del punto.
A) El camino se encuentra despejado. y limpio Aseguramos toda la comida en la carreta
B) El camino se encuentra despejado y limpio. Aseguramos toda la comida en la carreta
C) El camino se encuentra despejado y limpio. Aseguramos toda la comida en la carreta
D) El camino se encuentra. despejado y limpio. Aseguramos toda la comida en la carreta
5.6.2
SIGNOS
COMPLEMENTARIOS:
COMILLAS.
INTERROGACIÓN,
PARÉNTESIS,
GUIONES,
1. ¿Cuál de los siguientes signos de puntuación no debe escribirse en pares?
A) Comillas
B) Guión largo
C) Guión corto
D) Signos de admiración
2. ¿Mediante qué signo se distingue una cita textual?
A) Comillas
B) Paréntesis
C) Guión largo
D) Dos puntos
3. ¿Con qué signo se expresa vacilación?
A) Signos de interrogación
B) Signos de exclamación
C) Puntos suspensivos
D) Dos puntos
4. ¿Qué tipo de información indican los guiones largos y los paréntesis?
A) Información secundaria o aclaratoria
B) Información inconexa o irrelevante
C) Información detallada o específica
D) Información relevante o sucinta
5. ¿Cuál de estas afirmaciones es correcta?
A) Los signos de puntuación dan claridad a un texto, al separar ideas y mostrar la relación que
se establece entre ellas
B) Los signos de puntuación comunican las emociones de un texto y permiten conocer la
intención con que fue escrito
C) Los signos de puntuación son marcas que ayudan a saber las pausas que tenemos que hacer
al leer un texto
D) Los signos de puntuación permiten saber qué información es relevante y cuál es secundaria
dentro de un texto
66
5.6.3
ACENTO GRÁFICO EN
SOBREESDRÚJULAS.
PALABRAS
AGUDAS,
GRAVES,
ESDRÚJULAS
Y
1. De la siguiente lista, elija tres palabras agudas.
1. Lejanía
2. Admisión
3. Maíz
4. Oscuridad
5. Mano
A) 1, 2 ,4
B) 1, 5, 3
C) 2, 3 ,4
D) 2, 4, 5
2. De la siguiente lista, elija tres palabras graves.
1. Camisola
2. Mar
3. Calcetines
4. Azúcar
A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 4
C) 1, 2 , 4
D) 2, 3, 4
3. De la siguiente lista, elija dos palabras graves.
1.
2.
3.
4.
Volcán
Bote
Cacería
Fantástico
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 3
D) 2, 4
4. De la siguiente lista, elija tres palabras esdrújulas.
1.
2.
3.
4.
5.
Camión
Pantalón
Cántalo
Apresúrate
Menciónalo
A) 1, 2, 5
B) 1, 4, 5
C) 2, 5, 3
D) 3, 4 , 5
67
5. De la siguiente lista, elija la palabra esdrújula.
1. Volcán
2. Bote
3. Cacería
4. Fantástico
A)
B)
C)
D)
1
2
3
4
6. De la siguiente lista, elija dos palabras sobreesdrújulas.
1. Fácilmente
2. Rápido
3. Democráticamente
4. Escóndelo
A)
B)
C)
D)
1, 2
1, 3
2, 3
2, 4
7. De la siguiente lista, elija la palabra sobreesdrújula.
1. Guárdalo
2. Muéstralo
3. Intrépidamente
4. Audaz
A)
B)
C)
D)
1
2
3
4
5.6.4 ACENTO DIACRÍTICO
Seleccione la opción que complete correctamente la oración.
1. Procura no _______ mucho los ingredientes de la ensalada.
A) revolber
B) revolver
C) revólver
D) rebolver
2.
En la actualidad, los sacerdotes ya no se suben al ______ para dar sus sermones.
A) púlpito
B) pulpito
C) pulpitó
D) pulpyto
3.
Un _______ es una organización ilícita vinculada con el tráfico de drogas o de armas.
A) cartel
B) cártel
C) cartél
D) cártél
68
4.
El autobús que va a Guanajuato está en el _______ ocho.
A) andén
B) anden
C) ánden
D) ándén
5.
La _______ africana tiene muy poca vegetación arbórea.
A) sábana
B) savana
C) sabana
D) sávana
6.
Dicen que cera del panteón camina un _______ en pena.
A) anima
B) animá
C) aníma
D) ánima
7. La mascota _______ al equipo durante el partido.
A) anima
B) animá
C) aníma
D) ánima
5.7 REGLAS ORTOGRÁFICAS DE GRAFÍAS
Uso de b-v
Seleccione la opción que complete correctamente la oración.
1. El poder legislati____o es _____icameral.
A) v – b
B) b – b
C) v – b
D) v – v
2. El _____ibliófilo ama los buenos li_____ros.
A) b –v
B) v – b
C) v – v
D) b – b
3. Los niños busca_____an con gran _____ullicio sus regalos, revol_____iendo toda la casa.
A) b – b – b
B) v – v – v
C) b – b – v
D) v – b – b
4. Por la cubierta se paseaban los na_____egantes, esperando la hora de desem_____arcar en Cuba.
A) v – b
B) v – v
C) b – b
D) b – v
69
5. La visi_____ilidad era muy escasa por el pol_____o.
A) v – v
B) b – v
C) v – b
D) b – b
6. Observa_____a el maestro cómo conjugaban los alumnos el verbo suble_____ar.
A) v – b
B) v – v
C) b – v
D) b – b
7. La _____otación resultó muy pobre por la a_____stención notable de los electores.
A) b – v
B) b – b
C) v – b
D) v – v
8. El recibo resultó inser_____ible, por ha_____erse escrito mal la cantidad.
A) b – b
B) v – v
C) b – v
D) v – b
9. La familia _____enezolana recibió grandes beneficios por la fidelidad de sus ser_____idores.
A) v – v
B) v – b
C) b – v
D) b – b
10. Resol_____ieron su_____ir los precios de las be_____idas.
A) v – b – b
B) v – b – v
C) b – v – v
D) v – v – b
11. Advirtió que la envoltura del _____ulto no era con_____eniente.
A) v – v
B) b – b
C) b – v
D) b – v
12. Resolvió envolver de nuevo el ______ para _______ del polvo.
A) bulto – librarlo
B) vulto – librarlo
C) bulto – livrarlo
D) vulto – librarlo
13. La _______ dio como resultado que el acusado pudiera ser a_______suelto.
A) inbestigación – avsuelto
B) investigación – avsuelto
C) investigación – absuelto
D) inbestigación – absuelto
70
Uso de s, c, z, x
Seleccione la opción que complete correctamente el texto.
1. Déjame las cosas de la compra _______ de la mesa del comedor.
A) enzima
B) enzcima
C) encima
D) enscima
2. No _______ de admirar la arquitectura gótica.
A) seso
B) ceso
C) zeso
D) sezo
3. Desde pequeño mostró tener mucho _______ para las matemáticas.
A) ceso
B) zeso
C) sezo
D) seso
4. El banquete se sirvió en fina _______ del siglo XIX.
A) losa
B) loza
C) loxa
D) losza
5. Se _______ de celos frecuentemente.
A) segó
B) cegó
C) zegó
D) xegó
6. Todos tenemos que _______ nuestras culpas.
A) espiar
B) escpiar
C) expiar
D) exspiar
7. Se había propuesto _______ a su vecino, del que sospechaba algo raro.
A) expiar
B) escpiar
C) exspiar
D) espiar
8. Por su maldad y sus vicios, pertenecen a la _______ de la sociedad.
A) escoria
B) excoria
C) exscoria
D) exsoria
71
9. Fue _______ hacia los países del Norte gran parte de la cosecha de jitomate.
A) esportada
B) exportada
C) exsportada
D) ecsportada
10. Mi abuela recuerda que en su infancia tuvo una _______ muy estricta y conservadora.
A) embajatriz
B) emperatriz
C) institutriz
D) institutris
11. En medicina, a la extirpación de la _______ se le llama histerectomía.
A) automotriz
B) bisectriz
C) matriz
D) cicatriz
12. Al igual que los basiliscos, la _______ puede petrificar a sus enemigos con la vista.
A) cicatriz
B) cocatriz
C) automotriz
D) actriz
13. La _______ de un ángulo es la recta que pasa por el vértice de un ángulo y lo divide en dos
partes iguales.
A) actriz
B) matriz
C) bisectriz
D) cocatriz
14. La novela de Fernando del Paso, Noticias del imperio relata la vida de la _______ Carlota,
esposa de Maximiliano de Habsburgo.
A) actriz
B) automotriz
C) emperatriz
D) bisectriz
Uso de g, j
Seleccione la opción que complete correctamente el texto.
1. Pienso utilizar el dibujo de la_______ que me regalaron.
A) jirafa
B) girafa
C) guirafa
D) xirafa
2. Era todo un caballero de la _______ cuando montaba a caballo.
A) gineta
B) jineta
C) guineta
D) xineta
72
3. La _______ de tela me servirá para limpiar mi zapato.
A)
B)
C)
D)
xira
gira
guira
jira
4. Pablo quedó en estado _______ a causa del accidente que sufrió.
A)
B)
C)
D)
vegetativo
vejetativo
begetatito
bejetativo
5. El abuelo de Luis es un _______ muy simpático.
A) viegito
B) viejito
C) biegito
D) viejito
6. Es una suerte poder _______ la carrera que te gusta.
A)
B)
C)
D)
escoger
escojer
ezcoger
excoger
7. Conmigo no es necesario que _______ de ese modo.
A)
B)
C)
D)
fingas
finjas
finjaz
fingaz
8. Tuvo que limpiar la _______ antes de utilizar su moto.
A)
B)
C)
D)
vujía
bugía
bujía
vugía
9. La _______ estética le resultó carísima.
A)
B)
C)
D)
sirugía
cirujía
xirujía
cirugía
73
Uso de la h
Seleccione la opción que complete correctamente el texto.
1. Ya he _______ dos veces el trabajo que estoy haciendo.
A) deshecho
B) desecho
C) dezecho
D) descecho
2. Me siento _______ de tanto caminar.
A) deshecho
B) desecho
C) dezecho
D) descecho
3. No quisiera _______ este libro, pero prefiero no llevarlo entero.
A) desojar
B) dezhojar
C) deshojar
D) dexojar
4. Te vas a _______ de tanto trabajar con poca luz.
A) desojar
B) dezhojar
C) deshojar
D) dexojar
5. Hay que mirar _______ el porvenir con fe y entusiasmo.
A) asia
B) hacia
C) hacía
D) asía
6. En _______ está concentrada la mayor parte de la población del mundo.
A) Asia
B) Hacia
C) Hacía
D) Asía
7. Atacaron al ejército por su _______ izquierda.
A) hala
B) ala
C) alá
D) alha
8. Toda la noche _______ estado lloviendo.
A) avía
B) abía
C) había
D) había
9. En todo momento _______ tu deber.
A) has
B) as
C) az
D) haz
74
Uso de la ll, y
Seleccione la opción que complete correctamente el texto.
1. Con tanto golpe vas a _______ la cubeta.
A) abollar
B) aboyar
C) avollar
D) avoyar
2. Ordenaron _______ la bahía, para señalar la parte libre de minas.
A)
B)
C)
D)
abollar
aboyar
avollar
avoyar
3. Con mi fuerza, todo lo _______ a mi paso.
A)
B)
C)
D)
arrollo
arroyo
harrollo
harroyo
4. La lengua _______ aún se habla en Yucatán.
A) malla
B) maia
C) maya
D) maxa
5. Una cesta de _______ es muy útil para la compra.
A) malla
B) maia
C) maya
D) maxa
6. Toda la gente buena desea que _______ paz en todo el mundo.
A) alla
B) aya
C) halla
D) haya
7. Deseo que pronto _______ empleo.
A) alles
B) halles
C) ayes
D) hayes
8. Permaneció _______ toda la tarde.
A) cayado
B) callado
C) caiado
D) cahallado
75
9. Puse la _______ de barro al fuego, para calentar la comida.
A) holla
B) hoya
C) olla
D) oya
Uso de la r
Seleccione la opción que complete correctamente el texto.
1. Debemos _______ todos los regalos con el papel de colores.
A) forrar
B) forar
C) forarr
D) frorar
2. La _______ fue uno de los reglaos simbólicos de los Reyes Magos.
A) mira
B) mirra
C) mora
D) mura
3. Nos subimos árbol para escoger las _______ más grandes.
A) mirras
B) muros
C) miras
D) moras
4. La _______ se está perdiendo día a día.
A) morral
B) moral
C) mural
D) murral
5. Las blusas las guardamos en el _______ que nos regaló la abuela.
A)
B)
C)
D)
morral
moral
mural
murral
6. Una _______ cubría la pared lateral de la hacienda.
A)
B)
C)
D)
para
parra
prara
prarra
7. Entonces, _______ no fallar el tiro, entrenaré todas las tardes.
A) para
B) parra
C) prara
D) prarra
76
8. Tienen que estar _______ de la cuadra para no perderse.
A) alrredredor
B) alrededorr
C) alrrededor
D) alrededor
9. Con tanta _______ acabarás aburriéndote.
A) rrutina
B) rutrina
C) rutina
D) rrutrina
5.8 SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
Seleccione el sinónimo que corresponda a cada una de las siguientes palabras.
1. Cónyuge
A) esposo
B) suegro
C) ahijado
D) sobrino
2. Piscina
A) cisterna
B) estanque
C) alberca
D) acueducto
3. Obsoleto
A) anticuado
B) útil
C) cerrado
D) absuelto
4. Fluctuar
A) valor
B) oscilar
C) navegar
D) descender
5. Absorto
A) absuelto
B) absoluto
C) ensimismado
D) torpe
6. Aletargado
A) retrasado
B) ligero
C) acompasado
D) adormilado
77
7. Inmune
A) intratable
B) desarmado
C) protegido
D) vulnerable
8. Efímero
A) firme
B) firmante
C) enfermo
D) fugaz
9. Sutil
A)
B)
C)
D)
delicado
entrometido
insistente
pesado
Seleccione el antónimo que corresponda a cada una de las siguientes palabras.
1. Laico
A)
B)
C)
D)
civil
religioso
mundano
profano
2. Melancólico
A) nostálgico
B) patético
C) pesaroso
D) animado
3. Naufragar
A) hundirse
B) zozobrar
C) sumergirse
D) flotar
4. Obstinación
A) fanatismo
B) insistencia
C) desistimiento
D) tenacidad
5. Perdurable
A) duradero
B) imperecedero
C) transitorio
D) inacabable
6. Polifacético
A) monótono
B) múltiple
C) variado
D) vario
78
7. Preámbulo
A) comienzo
B) encabezamiento
C) conclusión
D) introducción
8. Propagar
A) cundir
B) difundir
C) reducir
D) esparcir
9. Reacio
A) desobediente
B) indócil
C) rebelde
D) disciplinado
10. Soso
A)
B)
C)
D)
desabrido
sabroso
insípido
desangelado
5.9 Parónimos
Seleccione la opción que complete correctamente el texto.
1. Los enjuagues _______ son necesarios cuando se padece gingivitis.
A) bucales
B) vocales
C) bucalez
D) vocalez
2. Los cadetes del Heroico Colegio Militar van a _______ la bandera monumental.
A) harriar
B) harrear
C) arriar
D) arrear
3. Ahora hay que _______ el ganado hasta el rancho.
A) harriar
B) harrear
C) arriar
D) arrear
4. El agente del Ministerio Público pidió _______ a los implicados en el choque automovilístico.
A) carear
B) cariar
C) carrear
D) carriar
79
5. El refresco puede _______ la dentadura.
A) carear
B) cariar
C) carrear
D) carriar
6. Para que te asciendan en tu trabajo debes demostrar que posees las mejores _______ para el
puesto.
A) haptitudes
B) actitudes
C) hactitudes
D) aptitudes
7. La reacción violenta a la crítica y la impaciencia hacia los demás son _______ que debemos
evitar.
A) haptitudes
B) actitudes
C) hactitudes
D) aptitudes
8. Los hablantes suelen _______ vocablos de otros idiomas; se les conoce como extranjerismos.
A) adaptar
B) adoptar
C) adopar
D) adaptor
9. Es necesario _______ y adecuar el comportamiento a cada contexto.
A) adaptar
B) adoptar
C) adopar
D) adaptor
COHESIÓN TEXTUAL/ ESTRUCTURA TEXTUAL
1. De la siguiente lista, elija cual sería el orden lógico para formar de manera coherente el párrafo.
1. Fue capellán de Felipe III.
2. Don Luis de Góngora y Argote nació en Córdoba de familia noble.
3. Se ordenó sacerdote a los cuarenta y cinco años
4. A los quince años entró a la Universidad de Salamanca
5. El beneficio recibido al término de su vida resolvió sus necesidades finalmente
A)
B)
C)
D)
1, 2, 3, 4, 5
1, 3, 5, 4, 2
2, 4, 1, 3, 5
2, 4, 5, 3, 1
80
INGLÉS
I. Read the paragraph. Choose the correct answer (a, b or c)
STRANDED CLIMBERS RESCUED BY TEXT MESSAGE
Two climbers stranded on a Swiss mountain during a snowstorm were rescued by a helicopter
yesterday. Two days before, they had sent an SOS text message from a cell phone to a friend
in London.
Rachel Kelsey, 34 and Jeremy Colenso, 33, both experienced climbers, had checked the
weather forecast for a week before they set out. And on the way up the weather was perfect.
However, as they were climbing down from the summit of Piz Badile, they were forced to stop
and take shelter behind a large rock. A severe snowstorm had suddenly begun and their
descent became impossible. At 1:30 A.M. Kelsey sent a message asking for help and
providing details of their location. By 5:00 A.M., Kelsey’s friend in London had responded,
saying that she had made contact with a team of rescuers. It was snowing heavily. The
climbers got messages from the rescue team telling them to be strong. The helicopter had
been unable to take off due to the severe weather. By the time the helicopter found the
climbers their food supplies were running out. Kelsey explained “We knew that if they didn’t
reach us soon, we had little chance of surviving.”
1
1
.1. It took 2 days for the rescue team to find them
A) Yes
B) No
C) Doesn’t say
D) It took them 4 days
2
.2. They checked the whole month’s weather forecast.
A) Yes
B) No
C) Doesn’t say
D) They only checked
2 weeks.
3. They hadn’t reached the top when they got stranded in the
storm
A) True
B) False
C) Doesn’t say
D) They escaped the
storm
4
.
81
4. Their first message asking for help was sent at midnight.
A) Yes
B) No
C) Doesn’t say
D) They asked for help
during daytime
.5. They were positive that they were going to be rescued.
A) Yes
B) No
C) Doesn’t say
D) They never got
rescued
II. Write the correct answer inside the brackets on your left ( ).
6. (
) Where’s Bob?”
“I just saw him in the _________.”
A) lunches room
B) room of lunches
C) room for lunches
D) lunch room
7. (
) Let’s get a cup of coffee.”
“Not now. I don’t want to stop _________ yet.”
A) study
B) to study
C) for studying
D) studying
8. (
) “Have you seen Frank recently?”
“No, I guess he must _________ away on vacation.”
A) be
B) being
C) been
D) to be
9. (
) “Did you hear that Bill finally sold his house?”
“Yes, but I don’t know who _________ it.”
A) bought
B) buys
C) had bought
D) did buy
82
10. (
) “No one was prepared for Dr. Grey’s questions.”
“We _________ have read the lesson last night.”
A) should
B) can
C) would
D) ought
11. (
) “I wish we’d gone to the beach this weekend.”
“You should _________ it sooner.”
A) mentioned
B) had mentioned
C) to mention
D) have mentioned
12. (
) “Won’t Mark come with us?”
“No, he said he wasn’t interested _________ swimming.”
A) in going
B) for going
C) going
D) to going
13. (
) “The children are coming back from their walk.”
“Don’t let them come in without _________ their wet shoes.”
A) they’ve taken off
B) to take off
C) taking off
D) they’ll take off
14. (
) “Was the job difficult?”
“Yes, we found _________.”
A) the work hard for doing
B) hard to do the work
C) it hard for doing the work
D) the work hard to do
15. (
) “I’d met Mr. Jones many times before last night.”
“So _________.”
A) did I
B) had I
C) I had
D) I did
83
16. (
) “Can you carry all those boxes?”
“Yes. They’re _________ than they look.”
A) more lighter
B) much lighter
C) more light
D) very lighter
17. (
) “Did you have lunch with your brother yesterday?”
“No. I waited _________ two hours, but he never came.”
A) by
B) since
C) for
D) until
18. (
) “Someone left this book in the classroom”
“See if _________ a name inside it”.
A) is there
B) it may be
C) there is
D) it is
19. (
) “I saw the Johnson’s at the bank today.”
“They’ve been on vacation, _________?”
A) aren’t they
B) haven’t they
C) weren’t they
D) hadn’t they
20. (
) “Do you want to go to the bank with me?”
“No, thank you. I think I’ll wait until the mail _________.”
A) should come
B) is coming
C) comes
D) will come
21. (
) “I see the Director coming down the hall.”
“Then we’d better quit _________ and get back to work.”
A) talk
B) from talking
C) talking
D) to talk
84
22. (
) “Mary had had a lot of teaching experience, hasn’t he?”
“Yes, indeed. _________ English since 1970.”
A) she’s taught
B) she’s teaching
C) she was teaching
D) she’d taught
23. (
) “Let’s stay in New York another day.”
“Fine, but we _________ better change our plane reservations then.”
A) have
B) would
C) will
D) had
24. (
) “We just saw John at the bookstore.”
“That’s strange; I didn’t think he _________ back until tomorrow.”
A) will come
B) was to come
C) is coming
D) is to come
25. (
) “Haven’t you eaten yet?”
“No, and I’m not used _________ so long without lunch.”
A) to go
B) to going
C) that I go
D) of going
85
Física
8.1 Fundamentos teórico-prácticos
8.1.1 Sistemas de unidades y conversiones
(
) 17 mililitros se pueden expresar como ______litros.
A)
B)
C)
D)
0.0017
0.0170
0.1700
1.1700
(
) Cierto evento que ocurre en el universo se presenta cada 3500 Ts. ¿Cuánto tiempo representa
dicha cantidad en años?
A)
B)
C)
D)
1.1x108
1.4x1012
1.1x1015
1.4x1015
(
) Representa una magnitud fundamental en el SI.
A) VOLUMEN
B) FUERZA
C) POTENCIA
D) INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA
(
) Cantidad equivalente a 0.000000296 m.
A) 296 mm
B) 296 pm
C) 296 nm
D) 296 dm
( ) Una alberca tiene una base rectangular y sus medidas son 20 pies de largo por 15 pies de ancho.
Considerando una altura de 6 pies, expresa su capacidad en litros.
A) 16722.5
B) 42357.2
C) 25674.1
D) 50970.3
8.1.2 Suma y resta de vectores
(
) Son los signos de las componentes de un vector ubicado en el tercer cuadrante.
A) Componente “x” positiva y componente “y” positiva
B) Componente “x” negativa y componente “y” negativa
C) Componente “x” positiva y componente “y” negativa
D) Componente “x” negativa y componente “y” positiva
(
) Son cantidades físicas determinadas por un número y su unidad correspondiente.
A) Derivadas
B) Escalares
C) Básicas
D) Vectoriales
86
(
) Corresponde a una magnitud vectorial.
A) Aceleración
B) Temperatura
C) Rapidez
D) Masa
(
) El vector A se encuentra en el plano XY ¿Qué intervalo de valores en grados puede asumir su
ángulo α si su componente Y es negativa?
A) 90 < α < 180
B) α < 180
C) 180 < α < 360
D) α > 270
(
) Encuentra la resultante del siguiente sistema de fuerzas: F1 = 4000 N a 230°, F2 = 1500 N a
120°, F3 = 3200 N a 60° y F4 = 2000 N a 330°.
A) 2537.2 N
B) 795.3 N
C) 3284.1 N
D) 12.5 N
(
) Una fuerza de 20 lb actúa a la izquierda, mientras una fuerza de 80 lb actúa hacia arriba y a la
derecha a un ángulo de 37º respecto a la horizontal. La magnitud de la fuerza resultante es
aproximadamente ______.
A) 65 lb
B) 70 lb
C) 80 lb
D) 100 lb
8.2 Mecánica
8.2.1 Equilibrio estático
(
) Una pelota de 100 N suspendida por una cuerda A es tirada hacia un lado en forma horizontal
mediante otra cuerda B y sostenida de tal manera que la cuerda A forma un ángulo de 30° con el
poste vertical. Encuentra las tensiones en las cuerdas A y B medidas en Newton.
A)
B)
C)
D)
A= 200 y B= 173.2
A= 173.2 y B= 200
A= 115.4 y B= 57.7
A= 100 y B= 50
30°
A
B
100 N
8.2.2 Movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado
(
) Un motociclista viaja en línea recta a 80 millas/h. Calcula el tiempo en segundos que le llevará
recorrer 2.5 km si mantiene la misma velocidad.
A) 112.5
B) 56.2
C) 77.1
D) 69.9
87
(
) Movimiento en el cual la aceleración tiene valor “cero”.
A) MRU
B) CAÍDA LIBRE
C) TIRO VERTICAL
D) MRUA
(
) Una pelota se arroja hacia arriba. Después que se suelta su aceleración:
A) Aumenta
B) Disminuye
C) Es cero
D) Permanece constante
(
) Un cuerpo se mueve a 160 km/h cuando activa su mecanismo de frenado para detenerse en 80
m. Calcula el tiempo en segundos que tardó en detenerse.
A) 2.1
B) 3.6
C) 4.5
D) 5.3
(
) Movimiento en el que la velocidad presenta cambios iguales en tiempos iguales.
A) MRU
B) CAÍDA LIBRE
C) TIRO PARABÓLICO
D) MCU
(
) Un objeto se lanza hacia abajo con una velocidad inicial de 1 m/s, Su velocidad después de 5 s
es __________
A) 5 m/s
B) 6 m/s
C) 50 m/s
D) 60 m/s
8.2.3 Movimiento circular uniforme
(
) En un parque de diversiones, sobre una rueda que gira, Fabio está sentado en el centro de la
rueda; Gustavo se halla a un metro del centro; Alberto, a 2 metros del centro; y Paulo está en el
borde, a 4 metros del centro. ¿Quién de ellos se mueve más rápido?
A) Paulo
B) Gustavo
C) Fabio
D) Alberto
(
) Un eje tiene una frecuencia de rotación de 60 rpm. La velocidad lineal de los volantes
posicionados a 1.6 metros del eje es aproximadamente
A) 5 m/s
B) 10 m/s
C) 15 m/s
D) 20 m/s
(
) Si la frecuencia de rotación de un móvil es 2 rev/s, su velocidad angular es _______.
A) 4π rad/s
B) 2π rad/s
C) π rad/s
D) 4 rad/s
88
(
) Es el tiempo (en minutos) que le lleva a un disco que se mueve a 12 rad/s efectuar 5000
revoluciones.
A) 0.7
B) 1.1
C) 43.6
D) 159.1
8.2.4 Leyes de Newton: aplicaciones y tipos de fricción
(
) Un cuerpo de 196 N experimenta una fuerza de atracción gravitacional de 0.12 N con otro
cuerpo de 294 N. Encuentra la distancia que los separa expresada en cm.
A) 0.057
B) 0.560
C) 2.350
D) 6.150
(
) Es la magnitud de una fuerza (expresada en newton) que al aplicarse sobre un cuerpo de 80 kg
que originalmente estaba en reposo provoca que éste alcance una velocidad de 108 km/h en 4 s.
A) 2160
B) 5.4
C) 220
D) 600
(
) La masa de un satélite natural es de 6.5x1018 kg y su gravedad es de 1.5 m/s2. Calcula el valor
de su radio y exprésalo en km.
A) 4.90
B) 17.0
C) 24.8
D) 220
(
) Un cuerpo de 1500 g se encuentra 350 km por encima de la superficie terrestre. Si se considera
que el radio de la Tierra es de 6370 km y su masa es de 5.9x1024 kg, encuentra la magnitud de
la fuerza gravitacional en Newton entre la Tierra y el cuerpo.
A) 13.07
B) 215.8
C) 7228
D) 2.994x1010
(
) La Tierra y la Luna experimentan una fuerza gravitacional ya conocida dada su separación y el
tamaño de sus respectivas masas. Determina el comportamiento de dicha fuerza si las masas y
la distancia entre ellas se duplican.
A) La fuerza gravitacional aumentaría dos veces
B) La fuerza gravitacional permanecería igual
C) La fuerza gravitacional aumentaría seis veces
D) La fuerza gravitacional aumentaría cuatro veces
8.2.5 Trabajo, potencia y energía mecánica
( ) Una fuerza empuja un cuerpo desplazándolo 300 m en un intervalo de 1.5 minutos desarrollando
1.5 KW. Encuentra la magnitud de la fuerza en Newton.
A) 250
B) 300
C) 450
D) 500
89
(
) Una bala de 5 kg se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad de 40 m/s. Calcula su
energía potencial medida en joule después de 1.5 s.
A) 1580.1
B) 2399.7
C) 3725.1
D) 4200.5
(
) Es la velocidad (en m/s) de un cuerpo de 45 g que posee una energía cinética de 45 kJ.
A) 1056.4
B) 1414.2
C) 2486.5
D) 7860.6
(
) Si se duplica la rapidez de un objeto la energía cinética:
A) Se duplica
B) Permanece constante
C) Se cuadriplica
D) Disminuye un cuarto
8.2.6 Presión hidrostática, principio de Arquímedes, principio de Pascal
15
( ) ¿Qué tan alto subirá el agua por la tubería de un edificio si el manómetro que mide la presión del
agua indica que ésta es de 120 kPa al nivel del piso?
A) 1.17 m
B) 12.2 m
C) 21.56 m
D) 44.5 m
(
) Encuentra la presión expresada en PSI debida a una columna de Hg de 15 cm de altura.
A) 0.4
B) 2.9
C) 5.1
D) 7.7
(
) Si el diámetro de un émbolo se duplica, la presión ejercida sobre él:
A) Se duplica
B) Se reduce a la mitad
C) Se cuadriplica
D) Se reduce a un cuarto
(
) El plomo tiene mayor densidad que el hierro, y ambos son más densos que el agua. El empuje
hidrostático sobre un objeto de plomo sólido cómo es en comparación con el empuje hidrostático sobre
un objeto de hierro sólido del mismo volumen. Fundamenta tu respuesta.
A) Mayor
B) Igual
C) Menor
D) No se puede determinar con la información dada
90
(
) Elija la aseveración correcta:
A) La presión manométrica es la suma de la presión absoluta y la presión atmosférica
B) La presión absoluta es la diferencia entre la presión barométrica y la presión hidrostática
C) La presión absoluta es la suma de la presión barométrica y la presión manométrica.
D) La presión absoluta es la suma de la presión hidrostática y la presión manométrica
8.3 Calor y termodinámica
8.3.1 Calor y temperatura
(
) ¿Cuál de los siguientes representa el punto de congelación para el agua?
A) 0 ºF
B) 100 ºF
C) 273 ºK
D) 373ºK
(
) ¿Cuál de las siguientes es la temperatura más caliente?:
A) –3°C
B) –2°K
C) 10°F
D) 250°K
(
) A un trozo de cobre de 8 kg que se encuentra a 60 °C se le extraen 35.7 kJ. Calcula la
temperatura que alcanza en °C.
A) 69.5
B) 46.5
C) 48.5
D) 30.5
(
) Es el calor necesario en kJ para vaporizar 14 kg de agua que se encuentran a 70 °C.
A) 27216
B) 27720
C) 6480
D) 33516
(
) Una máquina registra durante su operación temperaturas de 850 R y 600 R como máxima y
mínima respectivamente. Calcula el rango de temperaturas en °C.
A)
B)
C)
D)
121.1
138.8
198.8
253.2
(
) Cuánto calor se requiere extraer en kJ para llevar 15 kg de agua del punto de evaporación al
punto de fusión.
A)
B)
C)
D)
1000
2200
3500
6300
91
( ) Se tienen tres cuerpos de diferentes sustancias: Cu, Al y Ag. Si los tres tienen la misma masa, la
misma temperatura inicial y se pretende elevarles la temperatura 20 °C a cada uno, ordena las
sustancias empezando por la que requiere mayor calor y finalizando con la requiere menos calor para
poder llevar a cabo dicho proceso. Justifica tu respuesta.
A) Ag, Cu, Al
B) Ag, Al, Cu
C) Al, Ag, Cu
D) Al, Cu, Ag
8.3.2 Transmisión del calor
(
) La dirección de flujo de calor siempre es de …
A) temperatura elevada a temperatura baja
B) presión elevada a presión baja
C) densidad elevada a baja densidad
D) un punto de emisividad más alta
(
) En este proceso el calor se transfiere en forma de ondas electromagnéticas
A) Convección
B) Conducción
C) Radiación
D) Vaporización
(
) Un extremo de una varilla de aluminio (K= 0.05 kcal/sm2°C), de 40 cm de largo y 5 cm2 de
sección transversal, se mantiene a una temperatura de 100°C y el otro extremo a 20°C. La cantidad de
calor que fluye a través de la varilla durante dos minutos es aproximadamente____________.
A) 2 kcal
B) 4 kcal
C) 6 kcal
D) 8 kcal
(
) Un termo minimiza la transferencia de calor por convección porque ________.
A) Se utilizan materiales de peso ligero
B) Existe un vacío entre las paredes
C) Las paredes están plateadas
D) El plástico y el vidrio son aislantes.
(
) Un cilindro de cobre conduce calor a un nivel de 25W. Otra varilla de cobre que tiene el doble de
largo y el doble de diámetro que el primero, conducirá calor al nivel de ___________.
A) 0 W
B) 25 W
C) 50 W
D) 100 W
(
) Si una esfera de plata se pinta de negro, ¿cuál de los eventos siguientes sucederá?
A) La emisividad se incrementará.
B) Se convertirá en un mejor emisor de radiación.
C) Se convertirá en un mejor absorbente de radiación.
D) Todos los anteriores
92
8.3.3 Variables termodinámicas: masa, volumen, densidad, presión y temperatura
(
) Si se adiciona energía térmica a masas iguales de sustancias, estas mostrarán cambios
diferentes en temperatura porque sus ___________________son diferentes.
A) Volúmenes
B) Calores de Fusión
C) Calores específicos
D) Calores de vaporización
(
) Es el peso de un cubo de Al (densidad = 2700 kg/m3) de 35 cm de arista:
A) 827.4 N
B) 1134.4 N
C) 8109.3 N
D) 23169.6 N
(
) Es el peso de un cubo de oro (densidad = 19,300 kg/m3) de 5 cm de arista:
A) 2.4 N
B) 23.6 N
C) 48.5 N
D) 472.8 N
(
) Si se reduce la presión atmosférica se puede hacer que el agua hierva a
temperaturas_______________
A) Superiores
B) Inferiores
C) Normales
D) Equilibradas
8.3.4 Leyes de la termodinámica: primera, segunda y cero
(
) El incremento total de energía interna de un sistema es el calor que se adiciona_______ el
trabajo que se realiza.
A) Dividido entre
B) Multiplicado por
C) Menos
D) Más
(
) Un sistema absorbe 300 J de calor mientras se realizan 200 J de trabajo sobre el sistema. El
cambio de energía interna del sistema es
A) –100 J
B) 0 J
C) 100 J
D) 500 J
(
) Una máquina cuya eficiencia es del 25% absorbe 200 J por ciclo. ¿Cuánto calor es desechado
por ciclo?
A) 50 J
B) 75 J
C) 100 J
D) 150 J
93
(
) Un gas se comprime adiabáticamente mediante una fuerza constante de 10 N que actúa a una
distancia de 0.5 m ¿Cuál es el cambio en la energía interna del gas?
A) –10 J
B) –5 J
C) 5 J
D) 10 J
(
) En un proceso isocórico, _________
A)
B)
C)
D)
El cambio en energía interna es cero
El gas debe expandirse
No se hace trabajo durante el proceso
No hay transferencia de calor dentro o fuera del gas
(
) Un proceso adiabático es uno en el cual _________
A) La temperatura es constante
B) La presión es constante
C) El volumen es constante
D) No entra ni sale calor al sistema
(
) Una máquina que opera con 100 por cien de eficiencia ________
A) Es una máquina de Carnot
B) Viola la primera ley
C) Tiene un ciclo de Otto
D) Viola la segunda ley
8.4 Electricidad
8.4.1 Carga eléctrica y ley de Coulomb
(
) Si una esfera posee un exceso de 3.74 x 1013 electrones, ¿Cuál es la carga, en Coulombs, que
posee?
A) –6 nC
B) – 6 μC
C)
12 nC
D) – 12 pC
(
) Dos cargas puntuales se separan a una distancia 3 veces mayor que la que tenían inicialmente
¿Cómo cambia la magnitud de la fuerza eléctrica entre ellas?
A) La fuerza eléctrica aumenta tres veces
B) La fuerza eléctrica disminuye nueve veces
C) La fuerza eléctrica disminuye tres veces
D) La fuerza eléctrica aumenta nueve veces
(
) ¿Qué distancia en centímetros separa una carga de 800 nC de otra carga de 250 nC cuando
experimentan una fuerza eléctrica entre ellas de 100 N?
A) 0.42
B) 4.24
C) 13.4
D) 18.0
94
(
) Dos cargas eléctricas se encuentran separadas 60 cm y están alineadas horizontalmente.
Encuentra el campo eléctrico resultante en el punto P localizado exactamente a la mitad de la
distancia entre las cargas, si q1 tiene un valor de 12 microcoulombs y se localiza a la izquierda y q2
tiene un valor de 18 microcoulombs y se encuentra a la derecha.
A) 6 x 103 N/C a la derecha
B) 6 x 105 n/c a la izquierda
C) 8 x 105 n/c a la izquierda
D) 3 x 106 n/c a la derecha
( ) Una carga q3 de 30 microcoulombs tiene hacia su izquierda una carga q1 de 20 microcoulombs a
25 cm y hacia su derecha una carga q2 de 35 microcoulombs a 40 cm. Si las cargas son colineales
determina la fuerza eléctrica resultante sobre la carga q3.
A) 15.3 n hacia la derecha
B) 27.3 n hacia la derecha
C) 45.2 n hacia la izquierda
D) 145.4 n hacia la izquierda
( ) Una carga de 30 microcoulombs produce un campo eléctrico de 7.5x105 N/C en un punto llamado
“P”. Encuentra a qué distancia en centímetros se localiza dicho punto de la carga.
A) 2.77
B) 16.6
C) 36.0
D) 60.0
8.4.2 Corriente eléctrica y ley de Ohm
(
) Por la sección transversal de un conductor se registran 0.5 mA. Determina el número de
electrones que circularán por dicha sección en un lapso de 1.5 h.
A)
B)
C)
D)
2.785x1014
1.201x1016
1.685x1019
3.456x1022
(
) Si existe una corriente de 24 A durante 0.8 minutos en un alambre, ¿cuántos electrones han
pasado por el alambre en este tiempo?
A)
B)
C)
D)
3.32 x1016 e1.94 x1018 e7.18 x1021 e1.19 x1020 e-
(
) Se conectan 3 pilas de 12 V en serie a una resistencia de 8 ohm. Calcula la intensidad de la
corriente eléctrica que circulará por dicha resistencia.
A)
B)
C)
D)
0.2 A
0.6 A
1.5 A
4.5 A
95
( ) Determina la diferencia de potencial entre los extremos de un alambre de resistencia de 5 ohm si
pasan 4.4928 x 1021 electrones por minuto a través de él.
A)
B)
C)
D)
20 V
40 V
60 V
80 V
8.4.3 Potencia eléctrica y el efecto Joule
(
) Una plancha eléctrica tiene una resistencia de 25 ohm y está conectada a una fuente de 120 V.
Si la plancha produce 25000 cal, calcula el tiempo en minutos que duró conectada.
A) 1.65
B) 3.01
C) 4.34
D) 6.23
(
) Se sabe que la resistencia de una plancha eléctrica es de 12 Ohms y que la intensidad de la
corriente que circula por ella al conectarla es de 10 Amperes, La energía calorífica, medida en Joules,
producida por la plancha en una hora es________
A) 432 Joules
B) 4.32 x103 Joules
C) 4.32 x 105 Joules
D) 4.32 x106 Joules
8.4.4 Circuitos eléctricos
( ) Una resistencia de 6 ohm se encuentra conectada en paralelo con dos resistencias que a su vez
están conectadas en serie cuyos valores son 4 ohm y 2 ohm. Si el arreglo se abastece de una fuente
de 12 V, calcula la corriente eléctrica del circuito.
A) 1 A
B) 4 A
C) 11 A
D) 13 A
(
) Se conectan tres resistencias en paralelo a una fuente de voltaje de 120 V. Si los valores de las
resistencias son: R1 = 20 ohm, R2 = 8 ohm y R3 = 12 ohm. Encuentra la corriente total del circuito.
A) 0.333 A
B) 3.000 A
C) 31.00 A
D) 464.5 A
( ) Por una sección transversal de un conductor eléctrico se movilizan 27 Coulombs de carga en un
tiempo de 23 minutos, aproximadamente ¿Cuál es la intensidad de corriente en miliamperes que fluye
por dicha sección? :
A) 10
B) 20
C) 30
D) 40
96
( ) Cuatro resistencias cuyos valores son: 2, 4, 6 y 8 Ohms se encuentran conectadas en serie a una
fuente de voltaje de 30 voltios. El voltaje o caída de tensión en la resistencia de 4 Ohms es:
A) 4 Voltios
B) 6 Voltios
C) 8 Voltios
D) 10 Voltios
(
) En el circuito mostrado a continuación, si la corriente suministrada por la batería es de 600 mA,
el valor de R1 es:
A)
B)
C)
D)
16 Ω
18 Ω
20 Ω
24 Ω
8.5 Interacción materia y energía
8.5.1 Electromagnetismo
(
) Cuando un cable se mueve perpendicular a un campo magnético, la fem inducida no depende
de_______.
A)
B)
C)
D)
La velocidad del cable
La resistencia del cable
La densidad del flujo del campo magnético
La orientación del cable
( ) Un cable paralelo al papel se mueve hacia abajo dentro de la densidad de flujo dirigida dentro del
papel. La corriente inducida será _______.
A)
B)
C)
D)
Dirigida hacia la izquierda
Cero porque el movimiento es perpendicular al campo
Dirigida a la derecha
Opuesta a la fem inducida, de acuerdo a la ley de Lenz.
(
) Un transformador tiene 400 vueltas secundarias y solamente 50 vueltas primarias. Si se conecta
una ca de voltaje 120 V a la bobina primaria, el voltaje de salida es _______.
A)
B)
C)
D)
(
15 V
240 V
430 V
960 V
) Se genera una corriente eléctrica en un cable cuando éste es _______.
A)
B)
C)
D)
Movido paralelo al campo magnético
Movido de modo que pase a través de las líneas del campo magnético
Mantenido estacionario en un campo magnético
Colocado en un campo magnético de intensidad grande
97
(
) Un generador eléctrico convierte _______.
A)
B)
C)
D)
Energía mecánica en energía de calor
Energía eléctrica en energía de calor
Energía eléctrica en energía mecánica
Energía mecánica en energía eléctrica
(
) De acuerdo con la ley de Lenz, la dirección de una corriente inducida es tal que el campo
magnético resultante de la corriente inducida ______________________ al cambio en el flujo que
causó la corriente
A)
B)
C)
D)
Es perpendicular a
Se opone a
Refuerza
No tiene efecto sobre
(
) Un motor eléctrico es casi idéntico en su construcción a un generador eléctrico, pero el motor
convierte _________.
A)
B)
C)
D)
Energía eléctrica a energía mecánica
Energía mecánica a energía eléctrica
Energía mecánica a energía calorífica
Energía eléctrica a energía calorífica
(
) La corriente que pasa a través de un cable es dirigida hacia dentro de la página. Si se dirige un
campo magnético de derecha a izquierda, la fuerza en el cable será ________.
A)
B)
C)
D)
Hacia la derecha
Hacia la izquierda
Hacia arriba
Hacia abajo
( ) Un circuito cuadrangular de alambre de 20 cm de ancho y 30 cm de largo forma un ángulo de 40°
con un flujo magnético con densidad de 0.3 T. El flujo que penetra el circuito es aproximadamente de
______.
A) 0.01 Wb
B) 0.02 Wb
C) 2.00 Wb
D) 115 Wb
(
) Un circuito de diámetro 4.0 cm forma un ángulo de 60.0° con respecto a un flujo magnético de
magnitud 0.25 T. El flujo magnético que penetra al circuito es _________.
A)
B)
C)
D)
1.5 x 10-4 T
2.7 x 10-4 T
3.1 x 10-4 T
1.1 x 10-3 T
98
( ) Un conductor largo transporta una corriente eléctrica de 3.6 Amperes, ¿La inducción magnética
en aire a una distancia de 6 cm del conductor es?
A) 7.54 x10 7 T
B) 1.26 x10 6 T
C) 1.20 x10 5 T
D) 7.54 x10 5 T
(
) Cuando se esparcen limaduras de hierro alrededor de una barra magnética, el patrón que se
forma muestra que las líneas del campo_____________.
A) Abandonan los extremos de la barra y emigran al centro
B) Forman círculos cerrados que dejan el polo norte y entran al polo sur
C) Apuntan abiertamente hacia todas direcciones
D) Dejan el punto medio de la barra y se dirigen hacia los extremos.
8.6 Óptica y acústica
8.6.1 Reflexión y refracción de la luz
(
) Se define como el cambio de dirección y sentido que sufren los rayos de luz al llegar a la
superficie de un objeto.
A) Rarefacción
B) Retracción
C) Reflexión
D) Refracción
(
) Un rayo de luz proveniente del aire entra en la superficie de separación con el agua con un
ángulo de incidencia de 35°. El ángulo de refracción en el agua es_______.
Datos:
Velocidad de la luz en el aire 300 000 000 m/s
Velocidad de la luz en el agua 225 000 000 m/s
A) 15.48º
B) 25.48º
C) 35.48º
D) 45.48º
(
) Un rayo luminoso incide sobre un espejo plano formando un ángulo de 18º como se muestra en
la figura, si este se refleja e incide nuevamente en otro espejo que forma un ángulo de 112º con el
anterior, el ángulo de la nueva reflexión es ______
Espejo 1
18 º
A)
B)
C)
D)
112º
Espejo 2
?
18º
50º
72º
112 º
8.6.2 Ondas longitudinales y transversales
99
(
) En este tipo de ondas, el movimiento de las partículas del medio es perpendicular a la dirección
en que se desplaza la onda.
A) Transversales
B) Longitudinales
C) Unidimensionales
D) Tridimensionales
(
) Este fenómeno se caracteriza por la repetición de una onda sonora reflejada.
A)
B)
C)
D)
Resonancia
Refracción
Difracción
Eco
(
) La velocidad del sonido en el agua de mar es de 1530 m/s. El tiempo que le toma a un pulso
sonoro viajar 5.5 Kilómetros en el mar es _________
A)
B)
C)
D)
1.59 seg.
2.59 seg.
3.59 seg.
4.59 seg.
( ) El sonido de una flauta tiene una frecuencia de 2500 Hertz, si se considera que viaja por el aire a
una velocidad de 350 m/s, La longitud de onda de este sonido sería ______
A) 8 cm
B) 10 cm
C) 12 cm
D) 14 cm
(
) El tono de una onda sonora se relaciona con su:
A) Amplitud
B) Longitud de onda
C) Frecuencia
D) Velocidad de propagación
(
) La unidad Decibel corresponde a:
A) Frecuencia
B) Intensidad de sonido
C) Amplitud
D) Longitud de onda
(
) Se le conoce así, al cambio aparente a la frecuencia debido al movimiento
A) Reverberación
B) Efecto Doppler
C) Resonancia
D) Difracción
(
) El sonido se transmite a mayor velocidad a través de:
A) Aire
B) Vacío
C) Agua
D) Acero
100
(
) El sonido es una onda:
A) Electromagnética
B) Tridimensional
C) Transversal
D) Reflejada
( ) En este tipo de ondas, el movimiento de las partículas del medio es paralela a la dirección en que
se desplaza la onda
A) Transversales
B) Longitudinales
C) Unidimensionales
D) Tridimensionales
(
) Se le llama así al número de ciclos en un segundo que posee una onda
A) Periodo
B) Frecuencia
C) Longitud de onda
D) Velocidad de propagación
(
) Esta cualidad del sonido se caracteriza por provocar variaciones en la amplitud de una onda
sonora.
A) Tono
B) Intensidad de sonido
C) Frecuencia
D) Timbre
(
) Fenómeno del sonido el cual provoca únicamente un cambio de dirección en la onda
A) Difracción
B) Refracción
C) Reflexión
D) Reverberación
(
) El sonido se transmite a menor velocidad a través de:
A) Aire
B) Vacío
C) Agua
D) Acero
(
) Dos instrumentos musicales están tocando en la misma nota musical, se diferenciará un
instrumento de otro debido a:
A)
B)
C)
D)
Intensidad de sonido
Frecuencia
Timbre
Tono
101
FORMULARIO
1m 3  1000 litros


v
t
Frx  F1x  F2 x  ...  Fnx
a
g
1 p 3  28.3168 litros
V f  Vi
t
V f  Vi
t
Fry  F1 y  F2 y  ...  Fny
Vi
x

Vi
h

P  F.v
Ec 
d
t
F
mv 2
2
Vf 
 t
2 
Vf 
 t
2 
Gm1 m2
r2
P  mg
Kg
m3
 H O  1000
2
E  gV
Kj
Kg K
Kj
CeH 2O  4.2
Kg K
5
C  ( R  492)
9
A(T2  T1 )
QK
L
Ce Al  0.9
RT  R1  R2  .......  Rn
1nC  1 x10 9 C
E
Kq
r2
1rev  2 Radianes
Fx  FCos
Fy  FSen
Fr  ( Frx ) 2  ( Fry ) 2
x  Vi t 
G  6.67 x 10 11
Kg
m3
fD 2  Fd 2
Ce Ag  0.23
C 
 f H O  336
5
( F  32)
9
P1V1  P2V2
RT 
1
1
1
1

 .... 
R1 R2
Rn
1C  1 x10 6 C
Q  I 2R t
2
Nm
Kg 2
2a
V f  Vi
2
2g
Ep  mgh
m
V
f
F

a
A

CeCu  0.39
Kj
Kg K
Qlf  m f
Kj
Kg
1Kcal  4.2 Kj
9
C  32
5
K  C  273
2
F 
2
Ph  gh
Qs  mCe(T f  Ti )
Kj
Kg
2
h
1Atm  1.013 x10 5 Pa
Qlv  mv
V f  Vi
2
2
P
V
Kj
Kg K
v H O  2268
x
F  ma
Pe 
 Fry 

 Frx 
  Tan 1 
2
at 2
2
gt
h  Vi t 
2
Et  Ep  Ec
1Psi  6891 Pa
 Hg  13600
1milla  1609 metros
V  f
Kq1q 2
r2
Nm 2
K  9 x 10 9 2
C
Vp Np

Vs Ns
V
I
R
  BA sin 
F
B
4 x 10 7 I
2d
1C  6.24 x1018 e 
Q
I
t
102
QUÍMICA
9.1 Estructura atómica
9.1.1 El átomo: estructura (partículas subatómicas) y propiedades (número atómico y masa atómica).
1. Es la partícula representativa de la materia, es eléctricamente neutra y formada por electrones,
protones y neutrones.
A) Ion
B). Modelo
C). Átomo
D). Compuesto
2. Modelo en el que se toma en cuenta a los electrones y es conocido como “el budín de pasas”.
A) Modelo de Rutherford
B) Modelo de Thomson
C) Modelo de Bohr
D) Modelo de Dalton
3. Modelo atómico más adelantado y considera las propiedades de los electrones.
A) Modelo de Rutherford
B) Modelo de Thomson
C) Modelo de Bohr
D) Modelo de Dalton
4. Es la partícula cargada positivamente y se encuentra en el núcleo.
A) Protón
B) Neutrón
C) Electrón
D) Átomo
5. Nos indica el número de protones y neutrones que tiene el átomo.
A) Número de masa
B) Número atómico
C) Electronegatividad
D) Peso atómico
6. Ley enunciada por Lavoisier la cual describe que en un cambio químico la masa total de reactivos
es igual a la masa total de productos; por lo tanto, la materia solo sufre transformación.
A) Ley de conservación de materia
B) Ley de las proporciones definidas
C) Ley de las proporciones múltiples
D) Ley de las proporciones recíprocas
7. Relacione la partícula subatómica con su ubicación en el átomo.
Partícula Subatómica
1. Electrón
2. Protón
3. Neutrón
Ubicación
a) Girando alrededor del núcleo
b) Dentro del núcleo
c) Dentro del núcleo ocupando la
mayor masa de un átomo
A) 1c, 2b, 3a
B) 1b, 2c, 2a
C) 1a, 2b, 3c
D) 1a, 2c, 3b
103
8. Se llaman _______a los átomos de un mismo elemento con igual número atómico, pero con
diferente número de masa, es decir, diferente número de neutrones.
A) Alótropo
B) Isotopo
C) Electrón
D) Catión
9. Es una propiedad característica del átomo que queda definida por el número de protones presentes
en el núcleo, se representan con la letra Z.
A) Número Atómico
B) Masa atómica
C) Número de masa
D) Configuración electrónica
9.1.2 Teorías atómicas a partir de la integración de las partículas subatómicas
1. Relaciona los enunciados de la columna de la derecha con el nombre del científico que participó en
el desarrollo de la teoría atómica actual.
Científico
1. Dalton
2. Thomson
Teoría Atómica
a. Toda la carga positiva y casi toda la masa
del átomo se encuentran en el núcleo y los
electrones girando alrededor del núcleo.
b. El átomo estaba compuesto por una
“sustancia positiva” dentro de la cual
estaban inmersos los electrones. Conocido
de forma común como “pastel de pasas”.
3. Rutherford
c. Concibe al átomo como una esfera sólida,
simulando a una bola de billar. Sin carga eléctrica.
4.Bohr
d. Los electrones giran alrededor del núcleo en
orbitas o niveles de energía.
A) 1a, 2b, 3c, 4d
B) 1c, 2b, 3d, 4a
C) 1b, 2c, 3a, 4d
D) 1c, 2b, 3a, 4d
2. ¿Cuál de las siguientes configuraciones electrónicas corresponde al átomo de cromo, su valor de
Z=24?
A). 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6
B). 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p6
C). 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4
D). 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s6
3. Un elemento químico tiene Z 18 lo cual indica que tiene:
A) 18 neutrones
B) 18 neutrones y 18 protones
C) 18 electrones y 18 protones
D) Masa atómica igual a 18 uma
104
9.1.3 Tabla periódica: grupos y periodos, propiedades periódicas: electronegatividad, radio atómico,
energía de ionización y estado de agregación.
1. Es el conjunto de elementos dispuestos en líneas horizontales en la tabla periódica, representa el
número de niveles energéticos que tienen los elementos presentes en ese conjunto.
A) Familias
B) Grupos
C) Periodos
D) Bloques
2. Si la configuración electrónica de un elemento es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2, entonces:
A) Esta en el cuarto grupo
B) Es un metal de transición
C) Se encuentra en el cuarto periodo
D) Está en el grupo de los anfígenos
3. Están representados por columnas y se forman con átomos que tienen el mismo número de
electrones en su último nivel energético.
A) Grupos
B) Niveles
C) Bloques
D) Periodos
E)
4. Familia de elementos que en su último nivel energético posee dos u ocho electrones, siendo muy
estables y prácticamente inertes.
A) Halógenos
B) Calcógenos
C) Gases Nobles
D) Grupo del nitrógeno
5. La _______ se define como la medida de la capacidad de un átomo para atraer los electrones que
forman un enlace químico.
A) Energía de ionización
B) Radio Atómico
C) Electronegatividad
D) Afinidad electrónica
6. Relacione las propiedades periódicas con la característica correspondiente.
Propiedades
1. Radio atómico
2. Afinidad electrónica
3. Energía de Ionización
A)
B)
C)
D)
Definición
a. Energía necesaria para que un átomo
gaseoso en estado neutro incorpore (acepte)
un electrón en su último nivel energético.
b. Energía mínima necesaria para arrancar
(desprender) un electrón de valencia de un
átomo gaseoso en estado neutro.
c. Es la distancia que existe entre el núcleo y la
capa de valencia, permite determinar el
tamaño del átomo.
1a, 2b, 3c
1c, 2b, 3a
1b, 2a, 3c
1c, 2a, 3b
105
7. Es un eficaz sistema de clasificación y una excelente fuente de información de las propiedades de
los elementos.
A) Configuración electrónica
B) Tabla periódica
C) Nomenclatura química
D) Estequiometria
9.1.4 Propiedades físicas y químicas de metales, no metales, semimetales y gases nobles.
1. Relacione la clasificación de los elementos químicos con sus propiedades físicas.
Clasificación
Propiedades físicas
1. Metales
a. Este grupo de elementos, tienen puntos de
fusión y ebullición bajos, no son buenos
conductores de calor y electricidad, no presentan
ductilidad, dureza o maleabilidad.
2. No metales
b. Elementos con propiedades metálicas como no
metálicas, son sólidos a temperatura ambiente,
son semiconductores de electricidad y malos
conductores de calor.
3. Semimetales
c. Son gases incoloros, no reactivos o inertes, su
configuración electrónica es estable. Se
encuentran al final de cada periodo de la tabla
periódica.
4. Gases nobles
d. Presentan brillo metálico, presentan valores de
densidad altos, su punto de fusión y ebullición es
elevado. Son buenos conductores de calor y
electricidad. Son dúctiles, maleables y dureza.
A)
B)
C)
D)
1b, 2b, 3d, 4c
1d, 2a, 3b, 4c
1d, 2b, 3a, 4c
1b, 2c, 3d, 4c
9.2 Mezclas Homogéneas y heterogéneas
9.2.1 Tipos de mezclas en la naturaleza
1. Relaciona los siguientes ejemplos de materia con la clasificación que le corresponda.
Ejemplo
1. Agua y CO2
2. Aire y aleaciones metálicas
3. Oro y Plata
4. Metanol y Etanol
5. Granito y suspensión.
A)
B)
C)
D)
Clasificación
a. Elementos
b. Compuestos
c. Mezclas Homogéneas
d. Mezclas Heterogéneas
1b, 2c, 3a, 4a, 5d
1d, 2b, 3a, 4c, 5b
1a, 2c, 3d, 4b, 5a
1b, 2c, 3a, 4b, 5d
106
2. Se define como todo aquello que posee masa y ocupa un lugar en el espacio.
A) Materia
B) Energía
C) Volumen
D) Átomo
3. Las mezclas _______ son las disoluciones, presentan una sola fase de composición y propiedades
iguales en cualquier parte de la mezcla; mientras las mezclas _______ presentan dos o más fases
generalmente observables a simple vista.
A) Heterogéneas – Homogéneas
B) Puras – Homogéneas
C) Homogéneas – Heterogéneas
D) Heterogéneas – Puras
4. Lee determinadamente los enunciados siguientes e identifica si son verdaderos (V) o falsos (F),
índica el inciso correcto.
a. Los elementos son sustancias formadas por más de un tipo de átomos.
b. Las mezclas son el resultado de la unión física de dos o más sustancias que la hacerlo
conservan sus propiedades individuales.
c. Los elementos son sustancias simples que no pueden descomponerse por métodos químicos
ordinarios en algo más sencillo.
d. Los elementos se representan por formulas y se combinan para formar compuestos.
e. Los compuestos son sustancias formadas por dos o más elementos y sólo una acción química
los puede separar.
A)
B)
C)
D)
aV, bF; cV, dV, eF
aF, bV, cF, dV, eF.
aF, bV, cV, dF, eV
aV, bF, cV, dV, eF
5. Las sustancias en este estado de agregación ocupan todo el volumen del recipiente que los
contiene y sus partículas poseen gran energía cinética con movimientos desordenados al azar.
A) Sólido
B) Líquido
C) Gaseoso
D) Plasma
6. De los siguientes tipos de cambios elige aquellos que representan un cambio físico.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
El hielo se funde
Un clavo de oxida
La leche hierve
Producción de energía en el sol
Soplado de vidrio para artesanías
Un elemento emite dos partículas alfa
La combustión de un cerillo
A) b, d,f,
B) a, c, e
C) c, d, e,
D) a, c, d,
107
9.3 Enlaces Químicos
9.3.1 Configuración electrónica: nivel energético, orbitales atómicos, configuraciones electrónicas y
electrones de valencia.
1. Se encuentran ubicados en la última capa de la configuración electrónica y son los que participan
cuando entre los elementos químicos se forman enlaces para dar lugar a un compuesto.
A) Electrón Diferencial
B) Protón de Valencia
C) Electrón de Valencia
D) Neutrones libres
2. Tomando como referencia la siguiente configuración electrónica, ¿Cuántos electrones de valencia
presenta el átomo de Calcio.
Ca. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
A) 8 electrones
B) 2 electrones
C) 1 electrón
D) 4 electrones
3. En base a la configuración electrónica presentada, cuál es el número atómico del átomo de
carbono.
A)
B)
C)
D)
2
4
6
8
4. Son los orbitales o subniveles de energía de un átomo, los cuales determinan la forma de la región
del espacio que ocupa un electrón.
A).s, l, m, f
B) n, l, m, s
C) s, p , d ,f
D) n, p, d, f
5. Este número define el nivel energético en el cual se ubica un electrón. Índica el tamaño del orbital y
puede tomar cualquier valor desde uno hasta infito.
A) n
B) l
C) m
D) s
6. Según la configuración electrónica del Manganeso, Mn, ¿Cuántos niveles de energía tiene?
A)
B)
C)
D)
2
3
4
5
108
9.3.2 Regla del octeto y Estructura de Lewis
1. Sistema de representación de los átomos que muestra a los electrones como puntos. Se usa para
interpretar la formación del enlace químico.
A) Estructura de Lewis
B) Modelo del panqué de pasas
C) Representación del sistema solar
D) Modelo de Bohr de los niveles energéticos.
2. Los átomos ganan, pierden o comparten electrones a modo de tener ocho electrones en su capa de
valencia.
A) Geometría Molecular.
B) Capa de Valencia
C) Regla del octeto
D) Estructura de Lewis
3. El Silicio, Si, tiene 4 electrones de valencia, ¿Cuál es la estructura de Lewis correspondiente?
A)
B)
C)
D)
9.3.3 Tipos de enlaces químicos: metálico, iónico, covalente.
9.3.4 Propiedades físicas de las sustancias iónicas, covalentes, metálicas, solubilidad, punto de
fusión, punto de ebullición, y conductividad.
1. Es una característica de los compuestos metálicos.
A) Alta maleabilidad y ductilidad
B) No tienen brillo y son duros
C) Bajo punto de fusión
D) Malos conductores eléctricos.
2. Relaciona las características según al tipo de enlace que corresponda.
Enlace Químico
Característica
1. Enlace Iónico
a. Presentan una diferencia de electronegatividad
igual a cero. Se unen el mismo tipo de elementos.
2. Enlace Metálico
b. Se da por compartición de pares de electrones,
uno pierde y otro gana electrones. Por lo general
se da entre un metal y no metal.
3. Enlace Covalente polar
c. Está constituido por iones positivos inmersos en un
mar de electrones que se mueven libremente. Se
da entre elementos metálicos.
4. Enlace Covalente no polar
d. Se forma cuando se combinan átomos con una
diferencia de electronegatividad. Por lo general de
entre elementos no metálicos.
109
A)
B)
C)
D)
1c, 2b, 3d, 4b
1b, 2d, 3a, 4c
1b, 3a, 3d, 4c
1b, 2c, 3d, 4ª
3. Un catión se caracteriza por ser un átomo con carga neta.
A) Neutra
B) Positiva
C) Negativa
D) Inductiva
4. Fuerza de atracción que mantiene unidos a los átomos o iones en una molécula o compuesto.
A) Electronegatividad
B) Regla del Octeto
C) Enlace Químico
D) Geometría Molecular
5. De las siguientes sustancias, identifica cuál presenta un enlace iónico.
A) N2
B) F2
C) NaCl
D) HNO3
6. Los compuestos con este tipo de enlace son aislantes térmicos y eléctricos.
A) Iónico
B) Metálico
C) Puente de Hidrógeno
D) Covalente
7. De las siguientes características selecciona las que pertenecen
a. Presentan puntos de fusión y de ebullición bajos.
b. Son insolubles en agua y otros disolventes comunes.
c. Tienen lustre metálico.
d. Generalmente se forman por la combinación de metales reactivos con elementos no metálicos
reactivos.
e. Muchos son solubles en agua.
f. Presentan puntos de fusión y ebullición bajos.
g. Son malos conductores del calor y la electricidad.
A) d, e
B) a, f
C) d, g
D) a, g
9.3.5 Fuerzas intermoleculares: puente de hidrógeno y fuerzas dipolo – dipolo.
1. Las moléculas covalente pueden ejercer entre sí fuerzas atractivas de tipo electrostático.
A) Enlace Metálico
B) Fuerzas intermoleculares
C) Configuración electrónica
D) Geometría molecular
110
2. Este tipo de interacción requiere que se encuentre unido el átomo de hidrógeno a un átomo
altamente electronegativo como el oxígeno, nitrógeno o el flúor.
A) Dipolo – Dipolo
B) Dipolo Inducido
C) Puente de Hidrógeno
D) Fuerzas de Van der Waals
9.4 Compuestos orgánicos e inorgánicos
9.4.1 Los hidrocarburos y su uso industrial
1. Es la principal fuente de obtención de combustibles tales como gas domésticos, gasolina, diésel y
turbosina. Esto se debe a que los hidrocarburos liberan energía cuando se queman en presencia de
oxígeno.
A) Sol
B) Agua
C) Petróleo
D) Tierra
2. Son compuestos moleculares formados por átomos de carbono e hidrógeno, pero siempre unidos
por enlaces covalentes. Pueden ser transformados en diversas sustancias como medicamentos,
plásticos, colorantes, etc.
A) Compuestos Inorgánicos
B) Hidrocarburos
C) Agua
D) Biomoléculas
3. La ________ consiste en hacer más puro algo, con el fin de separar cada componente del petróleo;
los componentes heterogéneos o gruesos.
A) Refinación
B). Evaporación
C) Tamiz
D) Mezcla
3. Consiste en separar los componentes de una mezcla de líquidos. Se caliente el petróleo para
obtener primero los componentes volátiles o ligeros y después los más pesados.
A) Congelación
B) Sublimación
C) Condensación
D) Destilación Fraccionada
4. Es un hidrocarburo en estado gaseoso, compuesto de metano principalmente, y de propano y
butano en menor medida.
A) Biodiesel
B) Gas natural
C) Petróleo crudo
D) Etanol
9.4.2 Consecuencias ambientales del uso industrial de los hidrocarburos.
1. Aumento de la temperatura de la atmosfera que se produce como resultado de la concentración en
la atmosfera de gases, principalmente dióxido de carbono (CO2).
A) Destilación de petróleo
B) Calentamiento Global
C) Lluvia Ácida
D) Efecto Invernadero
111
9.4.3 Grupos funcionales en un compuesto orgánico.
1. La fórmula general de un éter es:
A) R – CHO.
B) R – COOH
C) R – O – R´
D) R – CO- R
2. ¿Cuál de los siguientes es el grupo funcional amida?
A) R – CONH2
B) R – NH2
C) R – NH – R´
D) R – O – R´
3. ¿Las siglas “LP” del gas doméstico, significan?
A) Licuado de pentano
B) Licuado presurizado
C) Licuado de propileno
D) Licuado de petróleo
4. ¿Grupo funcional que puede ser primario, secundario o terciario?
A) Alcanos
B) Aminas
C) Aldehídos
D) Alquinos
5. ¿Cuál es el nombre del siguiente compuesto? CH3 – CH2 –CH2- CH3
A) Butano
B) Propano
C) 1 - Butano
D) 1 – Propano
6. ¿El nombre de los aldehídos termina siempre con la silaba?
A) eno
B) ol
C) ino
D) al
7. ¿Cuál es el nombre de: CH3 – CH2 – OH?
A) Butanol
B) Propanol
C) Metanol
D) Etanol
9.4.4 Influencia de la interacción y unión de átomos en las propiedades de los compuestos
inorgánicos.
1. Compuestos binario formado por la unión de un metal con el oxígeno.
A) Óxidos Básicos
B) Óxidos Ácidos
C) Sal Binaria
D) Hidróxidos
112
2. Se caracterizan por llevar en su molécula el radical (OH-) llamada oxhidrlo o hidroxilo. Se forma al
agregar agua a un óxido metálico.
A) Óxido Básico
B) Óxido Ácido
C) Hidruro
D) Hidróxidos
3. Son compuestos que provienen de la reacción de un ácido con un hidróxido, las cuales quedan
formadas por un metal y un no metal.
A) Hidruro
B) Oxisales
C) Sal Binaria
D) Oxiácidos
4. Es la unión del oxígeno con un metal y también son conocidos como óxidos básicos.
A) Óxido Metálico
B) Hidracido
C) Oxiácido
D) Anhídrido
5. Resultan de la combinación del hidrógeno con cualquier metal.
A) Óxido metálico
B) Óxido no metálico
C) Ácido
D) Hidruro
6. Resultan de la combinación de aniones de la serie de halógenos con el hidrógeno, es decir, no
metal con hidrógeno.
A) Hidrácido
B) Hidruro
C) Óxido no metálicos
D) Hidróxido
9.5 Reacciones y ecuaciones químicas.
9.5.1 Clasificación de reacciones químicas: síntesis, descomposición, desplazamiento simple y
doble; óxido – reducción y neutralización.
1. La siguiente ecuación representa una reacción de síntesis
A) AB + CD
AC + BD
B) AB + C
C+B
C) A + B + C
AB + C
D) A + B
AB
2. Es la ecuación general de la reacción descomposición.
A) AB
A+B
B) A + B
AB
C) AB + CD
AC + BD
D) AB + C
A + BC
113
4. Es un ejemplo de reacción de descomposición
A) C3H8 + O2
B) H2O + O2
C) KClO3
D) HCl + NaOH
CO2 + H2O
H2O2
KCl + O2
NaCl + H2O
5. Se tiene la reacción entre el potasio y el agua, para producir hidróxido de potasio e hidrógeno.
2K + 2H2O
2KOH + H2
¿Cuál es la clasificación de la reacción?
A)
B)
C)
D)
Síntesis
Desplazamiento simple
Desplazamiento Doble
Neutralización
6. En las reacciones de _______ una sola sustancia da origen a productos más sencillo que el
reactivo. Se les considera reacciones inversas a las de síntesis.
A) Adición
B) Desplazamiento
C) Síntesis
D) Descomposición
7. Es la forma general de una reacción de síntesis o adición.
A) A + BC
AC + B
B) AB + CD
AD + BC
C) A + B
AB
D) AB
A+B
9.5.2 Balanceo de ecuaciones químicas.
1. ¿Cuáles son los coeficientes estequiometricos aplicando el método de tanteo para la ecuación,
respectivamente para cada una de las sustancias?
C + H2SO4
SO2 + CO2 + H2O
A)
B)
C)
D)
1, 1, 1, 1
1, 2, 2, 2, 2
2, 1, 1, 1, 1
1, 2, 2, 2, 1
2. La ___________ es el térmico que designa la pérdida de electrones por una especie química; la
__________, por lo contrario, hace referencia a la ganancia de electrones.
A)
B)
C)
D)
Neutralización – reducción
Oxidación – Reducción
Reducción – Oxidación
Reducción – Neutralización
114
3. Según los números de oxidación en la siguiente semi reacción, que es lo que le ocurre al
Manganeso.
Mn+7
Mn+2
A) Pierde 5 electrones
B) Se oxida
C) Se reduce
D) Gana 5 protones
4. ¿Cuál es el número de oxidación que corresponde al azufre en el H2SO4?
A) +6
B) – 6
C) +4
D) -4
5. Las siguientes ecuaciones químicas cumplen con la ley de la conservación de la materia, excepto:
A) Cl2 + O3
Cl2 + O2
B) Zn + 2HCl
H2 + ZnCl2
C) O3 + O
2O2
D) 2NaHCO3
Na + H2 + C + O2
6. ¿Cuál es la ecuación balanceada por el método redox para la siguiente reacción?
Zn + NaOH
Na2ZnO2 + H2
A) 2Zn + 4NaOH
B) Zn + 2NaOH
C) 4Zn + 2NaOH
D) Zn + NaOH
2Na2ZnO2 + 4H2
Na2ZnO2 + H2
4Na2ZnO2 + 4H2
2Na2ZnO2 + H2
7. ¿Cuáles son los coeficientes estequiométricos para la siguiente ecuación balanceada por el método
de red-ox?
H2S + Cl2
HCl + S
A) H2S + Cl2
B) 2H2S + 2Cl2
C) 2H2S + Cl2
D) H2S + 4Cl2
2HCl + S
4HCl + 2S
2HCl + 2S
4HCl + 2S
8. ¿Cuál es la ecuación balanceada correctamente por tanteo para la siguiente reacción?
2H2 + O2
2H2O
A) 2H2 + 5O2
B) H2 + O2
C) 2H2 + O2
D) 4H2 + 2O2
10H2O
5H2O
2H2O
5H2O
9. Proceso por el cual se combinan los átomos de las sustancias y forman nuevas con propiedades
diferentes a las iniciales.
A) Ecuación Química
B) Reacción Química
C) Síntesis
D) Descomposición
115
10. Es la representación de una reacción química.
A) Reacción Química
B) Síntesis
C) Ecuación Química
D) Descomposición
11. Es aquella reacción en la cual, un compuesto orgánico reacciona con oxígeno y da como producto:
CO2 y H2O.
A) Oxidación
B) Síntesis
C) Combustión
D) Descomposición
12. ¿Cuándo un elemento pierde electrones se dice que está?
A) Oxidado
B) Reducido
C) Positivo
D) Negativo
13. ¿Si combinan un ácido con una base se obtiene?
A) Sal + Agua
B) Ácido
C) Óxido Metálico
D) Hidróxido
9.5.3 Estequiometría
1. ¿A cuántos gamos equivalen 2 moles de O2, cuyo peso molecular es de 32 g/mol?
A) 16 gramos
B) 30 gramos
C) 34 gramos
D) 64 gramos
Observe el siguiente cuadro:
Elementos
Peso átomo g/mol
Potasio
39
Hidrógeno
1
Fosforo
31
Oxígeno
16
2. De acuerdo con los datos anteriores, ¿Cuál es la masa molar del KH2PO4?
A) 136 g/mol
B) 166 g/mol
C) 175 g/mol
D) 181 g/mol
3. ¿Cuál es el número de moles que habrá en 30 gramos de HCl, cuya masa molecular es de 36.45
g/mol?
A) 0.83 g/mol
B) 1.20 g/mol
C) 6 g/mol
D) 96 g/mol
116
4. ¿Cuántos gramos de HNO3 son necesarios para obtener 2.5 moles del compuesto?
A) 25.2 gr
B) 15.75 gr
C) 157.5 gr
D) 252.5 gr
5. ¿Cuántos moles de cobre hay 285.4 gramos del metal?
A) 22.4 moles
B) 0.224 moles
C) 0.445 moles
D) 4.45 moles
6. ¿Cuántos gramos de CaO se obtendrán a partir de 500 gramos de CaCO3 por descomposición
(Carbonato de calcio)?
CaCO3
CaO + CO2
A) 2.8 gramos
B) 280 gramos
C) 28 gramos
D) 200 gramos
7. Determine cuántos moles de agua se pueden formar a partir de 0.5 de C4H10 (propano).
2C4H10 + 13O2
8CO2 + 10H2O
A) 2.3 moles
B) 4.5 moles
C) 18 moles
D) 2.5 moles
8. De la reacción anterior, determine cuantos gramos de CO2 se pueden formar utilizando 800 mili
moles de C4H10.
A) 140.8 gramos
B) 14.08 gramos
C) 44 gramos
D) 58 gramos
9. Si 18.5 gramos de Ag están mezclados con 4.55 gramos de H2S, ¿Cuál es el reactivo limitante?
4Ag + 2H2S + O2
2Ag2S + 2H2O
A) Ag
B) H2S
C) O2
D) Ag2S
9.5.4 Termodinámica: Reacciones endotérmicas y exotérmicas.
1. Se encarga del estudio del calor y las demás variedades de energía.
A) Cinética
B) Equilibrio
C) Termodinámica
D) Física
117
2. Una reacción _______ es aquella que cuando ocurre desprende energía en forma de calor, y es
_______ si, por el contrario, absorbe energía del medio.
A) Oxido - Reducción
B) Endotérmica - Exotérmica
C) Reducción - Oxidación
D) Exotérmica - Endotérmica
9.6 Energía
9.6.1 Tipos de energía y su uso responsable.
1. Una presa contiene agua almacenada. Ésta posee energía _______ y, en el momento en que se
abre la compuerta, esta energía se transforma en energía _______ conforme el agua va cayendo.
Con la energía que posee el agua, es capaz de mover una turbina, transformándose en energía
_______; a su vez la turbina puede generar energía eléctrica.
A)
B)
C)
D)
Cinética, mecánica, hidráulica, eléctrica.
Potencial, química, cinética, hidráulica
Química, potencial, eólica, hidráulica
Potencial, cinética, mecánica, eléctrica.
2. En Una vela encendida identifica tres de la energía que se ponen en manifiesto.
A) Eólica, luminosa, atómica
B) Química, luminosa, calórica
C) Calórica, luminosa, atómica
D) Luminosa, geodésica, calórica
3. Estas energías aparecen como unn de las mejores alternativas de solución al agotamiento de los
energéticos convencionales y la contaminación que generan.
A) Petróleo
B) Energías limpias
C) Energía Química
D) Combustibles fósiles
4. Es la energía de movimiento; cualquier cuerpo que se mueve.
A) Potencial
B) Química
C) Cinética
D) Biomasa
5. De los siguientes tipos de energía, se consideran limpias.
A) Eólica, hidráulica y mecánica
B) Calorífica, eólica y mecánica
C) Calorífica, eólica e hidráulica
D) eólica, hidráulica y solar
6.
Es la energía captada por celdas especiales, es económica y prácticamente inagotable. Atiende
a las necesidades básicas de electricidad y calor e incluso a nivel industrial.
A) Solar
B) Mareomotriz
C) Geotérmica
D) Eléctrica
118
BIOLOGÍA Y ECOLOGÍA
7.1 Biología y sociedad
7.1.1 El carácter científico y metodológico de la biología
1. De los siguientes pasos, ¿cuál es la EXCEPCIÓN del Método Científico?
A) Formulación de hipótesis
B) Observación
C) Formulación de antihipótesis
D) Experimentación
2. De las siguientes características ¿cuál es la EXCEPCIÓN a la determinación de que la biología sea
considerada una ciencia?
A) Sistemática
B) Parcial
C) Verificable
D) Objetiva
7.1.2 Relación biología-tecnología-sociedad.
3. Es la combinación de la tecnología con la biología, que se ha utilizado desde los tiempos
ancestrales, por ejemplo, la fermentación de la uva para realizar el vino.
A) Biotecnología
B) Transgénicos
C) Agronomía
D) Molecular
4. Relacione las columnas acerca de las diferentes tecnologías con sus descripciones
Tecnología
Descripción
1.Biorremediación
a. Proceso que utiliza materia orgánica para retornar un
medio alterado.
2. Transgénicos
b. Su finalidad es modificar genéticamente organismos al
introducir o quitar secuencias específicas de ADN.
3. Domesticación
c. Se crea artificialmente con una técnica que permite
insertar a una planta o a un animal genes de virus,
4. Ingeniería genética
bacterias, vegetales, animales e incluso de humanos,
para diversos beneficios.
d. Proceso en el cual se selecciona organismos silvestres
y se adaptan a ciertas condiciones.
A) 1b, 2c, 3d, 4a
B) 1c, 2b, 3a, 4d
C) 1d, 2c, 3b, 4a
D) 1a, 2c, 3d, 4b
7.2 Célula: unidad de la vida.
7.2.1 Origen y teoría celular, instrumentos de la biología
1. Esta teoría consiste en señalar que en la Tierra primitiva, recién formada, se habían producido los
primeros compuestos químicos y al combinarse dieron lugar a las primeras células vivas.
A) Experimentación de Miller Urey
B) Teoría de la panspermia
C) Teoría de Pasteur
D) Teoría de la síntesis abiótica
119
2. En éste experimento para reconstruir en un matraz las condiciones de la atmósfera de la Tierra, se
colocó en un matraz de una mezcla de metano, amoniaco, hidrógeno y vapor de agua, después colocó
electrodos que produjeron descargas eléctricas durante una semana, el resultado fue una mezcla de
aminoácidos. Basándose en la experimentación de otro científico anterior.
A) Experimentación de Miller Urey
B) Teoría de la panspermia
C) Teoría de Pasteur
D) Teoría de la síntesis abiótica
3. En ésta teoría se propone que la vida había llegado a la Tierra del espacio exterior por medio de
esporas resistentes al calor y a las radiaciones cósmicas.
A) Experimentación de Miller Urey
B) Teoría de la panspermia
C) Teoría de Pasteur
D) Teoría de la síntesis abiótica
7.2.2 Niveles de organización de los seres vivos y biomoléculas presentes en las células: función de
carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
4. La _______ característica de los seres vivos nos manifiesta que todos los seres vivos respondemos
a estímulos, por ejemplo el movimiento de los girasoles en torno al sol.
A) Reproducción
B) Homeostasis
C) Crecimiento
D) Irritabilidad
5. Ésta característica de los seres vivos es la que se encarga de la regulación del organismo vivo, que
mantiene las condiciones internas aun cuando las variables externas pueden cambiar.
A) Adaptación
B) Movimiento
C) Homeostasis
D) Reproducción
6. Dentro de ésta característica de los seres vivos se encuentra el _______ que algunas especies
realizan mediante cilios, flagelos, e incluso las plantas lo llevan a cabo, aunque no sea permisible a
nuestra vista.
A) Irritabilidad
B) Homeostasis
C) Crecimiento
D) Movimiento
7. Son los principales bioelementos que ayudan a nuestro organismo a llevar a cabo sus funciones.
A) Carbono, Oxígeno, Hidrógeno, Nitrógeno, Fósforo, Azufre
B) Carbono, Helio, Oxígeno, Nitrógeno, Fósforo, Azufre
C) Carbono, Potasio, Hidrógeno, Azufre, Nitrógeno, Oxígeno
D) Carbono, Helio, Oxígeno, Nitrógeno, Potasio, Azufre
120
8. Esta biomolécula es fundamental en los seres vivos, las plantas la producen durante su fotosíntesis,
en los seres vivos es fundamental para la energía.
A) Carbohidratos
B) Lípidos
C) Proteínas
D) Vitaminas
9. Relacione las características correspondientes a los siguientes oligoelementos:
Elemento
1. Calcio
2. Sodio
3. Potasio
4. Flúor
5. Hierro
6. Zinc
Función
a. Incrementa dureza de huesos y dientes.
b. Se asocia al control del azúcar en la sangre.
c. Componente de la hemoglobina, proteína
transportadora de oxígeno en la sangre.
d. Constituyente de huesos, dientes, caparazones,
regula la función nerviosa y muscular.
e. Transmisión de impulsos nerviosos y de movimiento
muscular.
f. Transmisión del impulso nervioso. Regule el volumen
plasmático y la presión arterial.
A) 1d, 2f, 3a, 4e, 5c, 6b
B) 1d, 2f, 3e, 4a, 5c, 6b
C) 1d, 2f, 3e, 4c, 5a, 6b
D) 1d, 2e, 3f, 4c, 5a, 6b
10. Los seres vivos se encuentran conformados por biomoléculas, ésta biomolécula _______ es la
más abundante en los seres vivos, y es indispensable para la vida
A) Proteínas
B) Lípidos
C) Carbohidratos
D) Agua
11. Están formados por una cadena de 3 a 7 átomos de carbono, algunos ejemplos de éste grupo de
carbohidratos son: ribosa, desoxirribosa, fructosa, glucosa y galactosa.
A) Monosacáridos
B) Oligosacáridos
C) Polisacáridos
D) Proteína
12. Son polímeros que en su mayoría funcionan como reservas energéticas tanto en plantas como en
animales, mientras que otros dan firmeza y estructura a organismos, destacan en éste grupo el
almidón, glucógeno, celulosa y quitina.
A) Monosacáridos
B) Oligosacáridos
C) Polisacáridos
D.)Lípidos.
13. Son conocidos como grasas, funcionan como reservas energéticas de las cuales se obtiene más
energía en comparación con otras biomoléculas. Están formados por carbono, hidrógeno y oxígeno.
A) Carbohidratos
B) Lípidos
C) Proteínas
D) Vitaminas
121
14. Los _____ son completamente diferentes a los de su grupo, tienen cuatro anillos de carbono
fusionados, unidos a distintos grupos funcionales. Un ejemplo de ellos es el colesterol
A) Fosfolípidos
B) Esteroides
C) Triglicéridos
D) Almidones
15. Dentro de las biomoléculas tenemos a las proteínas que son fundamentales en un organismo
debido a su función en los organismos. Relacione la función con la proteína adecuada.
TIPO DE FUNCIÓN
1. Estructural
2. Movimiento
3. Defensa
4. Almacenamiento
5. Hormonas
6. Catalizadora
PROTEÍNA
a. Anticuerpos
b. Colágeno en la piel, queratina en pelo,
uñas y cuernos
c. Actina, miosina en los músculos
d. Enzimas, cientos diferentes en cada
organismo
e. Albúmina en el huevo, zeatina en granos
del maíz
f. Del crecimiento, insulina, que regula el
azúcar en la sangre
A) 1b, 2c, 3a, 4e, 5f, 6d
B) 1b, 2a, 3c, 4f, 5e, 6d
C) 1b, 2b, 3e, 4a, 5f, 6d
D) 1b, 2c, 3a, 4f, 5e, 6d
16. Esta estructura son agregados de ADN y proteínas llamadas histonas, en forma de X que se
forman a partir de la cromatina durante la división celular. Contienen la información genética.
A) Cromosomas
B) Vacuolas
C) Ribosomas
D) Mitocondrias
7.2.3 Células procariotas, eucariotas: estructura y función.
1. ¿A qué científico se le atribuye el nombramiento de la célula?
A) Anton Van L eeuwenhoek
B) Marcello Malpighi
C) Robert Hooke
D) Rudolf Virchow
2. ¿Cuál de los siguientes postulados es la EXCEPCIÓN a la teoría Celular de Schwann?
A) Todo organismo está formado por una o más células (unidad de estructura)
B) La célula es la unidad fisiológica de los seres vivos
C) La célula proviene de componentes abióticos
D) Toda célula proviene de otra célula preexistente
122
3. ¿Cuáles son los principales componentes de las células procariotas?
A) Pared celular, cápsula, cromosomas, mitocondrias, flagelos, núcleo, lisosomas, cloroplastos
B) Pared celular, mitocondrias, ribosomas, cloroplastos, núcleolo, lisosomas, citoplasma
C) Pared celular, cápsula, membrana plasmática, cromosomas, flagelos, núcleo, citoplasma
D) Pared celular, cápsula, membrana plasmática, ribosomas, flagelos, nucleoide, citoplasma
4. ¿Cuál es el orgánulo que tienen en común las células procariotas y eucariotas?
A) Mitocondrias
B) Lisosomas
C) Cloroplastos
D) Ribosomas
5. ¿Qué organismos tienen células eucariotas?
A) Hongos, bacterias, protozoarios
B) Hongos, protozoarios, plantas y animales
C) Bacterias, protozoarios, plantas y animales
D) Hongos, bacterias, plantas y animales
6. En una población de mangle rojo (Rhizophora mangle) se encuentran algunos cangrejos pequeños,
llamados “Violinista” (Uca bellator)¿qué tipo de células tienen los cocodrilos y los canguros? (en ese
orden, primero el cocodrilo, luego los canguros)
A. Procariota, eucariota
B. Procariota, procariota
C. Eucariota, procariota
D. Eucariota, eucariota
7. Es un armazón que solamente puede verse en un microscopio electrónico. Se encuentra en todas
las células eucariontes y está formado por filamentos proteicos.
A. Cilios
B. Citoesqueleto
C. Centriolo
D. Ribosoma
8. Los mamíferos tienen respiración pulmonar, sin embargo, sus células tienen otro tipo de respiración,
¿cuál es la estructura que se encarga de realizar la respiración celular?
A. Centriolos
B. Mitocondrias
C. Ribosomas
D. Lisosomas
9. En éstas células eucariotas destacan los cloroplastos.
A) Vegetales
B) Animales
C) Hongos
D) Protozoarios
123
7.2.4 Procesos fisiológicos, transporte molecular a través de la membrana celular y su incidencia en
aspectos metabólicos (fotosíntesis, respiración, reproducción y fermentación)
1. En cuánto a su estructura química la membrana posee unos componentes principales, ¿cuáles son?
A) Fosfolípidos, proteínas, carbohidratos
B) Glucolípidos, proteínas, carbohidratos
C) Proteínas, vitaminas, carbohidratos
D) Fosfolípidos, vitaminas, carbohidratos
2. Cuando la sangre llega a los demás tejidos del cuerpo, dónde hay oxígeno. En cambio cuando la
sangre llega a los donde hay poco oxígeno, éste tiende a salir de los glóbulos rojos y se incorpora en
las células.
A) Difusión
B) Ósmosis
C) Turgencia
D) Plasmólisis
3. Es el paso del agua a través de la membrana celular. El agua va a tener la tendencia a pasar de
dónde hay más a dónde hay menos.
A) Difusión
B) Ósmosis
C) Turgencia
D) Plasmólisis
4. Medio hipotónico; afuera de la célula hay mucha agua y poco soluto, el medio está muy diluido, así
que las moléculas del agua tienden a entrar a la célula y ésta se hincha.
A) Difusión
B) Ósmosis
C) Turgencia
D) Plasmólisis
5. Determine las fases de la respiración celular en el orden en que suceden.
A) Ciclo de Krebs, Glucólisis, Cadena de transferencia de electrones.
B) Glucólisis, Ciclo de Krebs, Cadena de transferencia de electrones
C) Glucólisis, Fermentación, Cadena de transferencia de electrones
D) Cadena de transferencia de electrones, Ciclo de Krebs, Glucólisis
6. Son los organismos que se alimentan de otros organismos para poder obtener la energía necesaria
para realizar sus actividades.
A) Saprófitos
B) Descomponedores
C) Autótrofos
D) Heterótrofos
7. Es el proceso mediante el cual se convierte el dióxido de carbono y el agua en azúcares que sirven
de alimento a la planta y a los animales, este proceso también lo realizan algunas algas unicelulares.
A) Fotosíntesis
B) Quimisíntesis
C) Glucólisis
D) Sintesís
124
8. ¿A qué se le conoce como la “moneda energética?
A) ATP
B) Polimerasas
C) Enzimas
D) Carbohidratos
9. ¿Qué tipo de alimentación llevan a cabo algunas bacterias que viven en el fondo del océano
desintegrando los sedimentos para transformarlos en energía?
A) Quimiosintética
B) Heterótrofos
C) Fotosintética
D) Autótrofos
10. ¿En qué tipo de respiración ocurre la producción de lácteos y alcoholes como la cerveza, debido al
proceso de fermentación?
A) Aerobia
B) Anaerobia
C) Branquial
D) Pulmonar
11. Es la respiración que realizan los peces, ocupando para ello el oxígeno que toman de pequeñas
burbujas.
A) Aerobia
B) Anaerobia
C) Branquial
D) Pulmonar
12. Ésta ley nos establece: que todo proceso de manera natural tiende a ir de un estado de mayor
energía potencial a uno de menor energía potencial.
A) Primera Ley de la Electroestática
B) Segunda Ley de la Electroestática
C) Primera Ley de la Termodinámica
D) Segunda Ley de la Termodinámica
13. Esta ley establece qué: “La energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma”.
A) Primera Ley de la Electroestática
B) Segunda Ley de la Electroestática
C) Primera Ley de la Termodinámica
D) Segunda Ley de la Termodinámica
7.3 Genética y herencia
7.3.1 Conceptos e importancia de la genética y la herencia mendeliana.
1. Se le conoce como al padre de la genética.
A) Robert Hook
B) Sutton Morgan
C) Gregor Mendel
D) Friedish Miesher
2. Es toda la dotación genética de un individuo. También recibe el nombre de genoma.
A) Genotipo
B) Locus
C) Alelo
D) Homocigoto
125
3. Es el sitio que ocupa el gen o alelo en el cromosoma.
A) Genotipo
B) Locus
C) Alelo
D) Homocigoto
4. Es una forma alternativa de un gen (un miembro de un par) que se localiza en una posición
específica de un cromosoma específico.
A) Genotipo
B) Locus
C) Alelo
D) Heterocigoto
5. Que está formado por la unión de dos células sexuales que tienen diferentes dotaciones genéticas.
A) Genotipo
B) Locus
C) Alelo
D) Heterocigoto
6. Es la base de los cambios evolutivos, es decir, el proceso mediante el cual los organismos se
adaptan al ambiente mediante la acumulación de cambios genéticos favorables en la población a lo
largo de muchas generaciones.
A) Mutación
B) Flujo de genes
C) Deriva génica
D) Selección Natural
7. Es el resultado de un cambio en la composición genética de un individuo que le brinda cierta
capacidad para sobrevivir en un ambiente determinado para sobrevivir en él y de reproducirse
exitosamente dejando descendencia fértil.
A) Evolución
B) Adaptación
C) Selección Natural
D) Homeostasis
7.4 Ecología
7.4.1 Ecología de poblaciones, comunidad y ecosistema
1. Dentro de la organización de la materia, ¿cuál es el máximo nivel de análisis ecológico?
A) biosfera
B) organismo
C) población
D) ecosistema
2. De acuerdo a los diferentes factores que conforman un ecosistema, ¿cuáles son los factores no
vivientes que hay en los ecosistemas?
3.
A) bióticos
B) abióticos
C) próticos
D) limnóticos
126
3. Es un grupo de organismos de la misma especie que ocupa un área definida en un momento
determinado, por ejemplo una _______ de conejos.
A) Población
B) Comunidad
C) Ecosistema
D) Nicho ecológico
4. Es el conjunto de seres vivos de diferentes especies que cohabitan en un medio
interrelacionándose. Tal es el ejemplo de una ______ de ardillas en un árbol.
A) Población
B) Comunidad
C) Ecosistema
D) Nicho ecológico
5. Es la unidad ecológica dónde la comunidad de organismos interactúa con su medio físico.
A) Población
B) Comunidad
C) Ecosistema
D) Nicho ecológico
7.4.2 Relaciones intra e inter poblacionales o específicas.
1. Es la competencia que se lleva a cabo en organismos de la misma especie. Como por ejemplo, la
competencia entre los leones para ser el líder.
A) Interespecífica
B) Intraespecífica
C) Intreespecífica
D) Endoespecífica
2. Es la interacción entre organismos dónde una de las especies sale beneficiada, pero la otra resulta
afectada y no obtiene beneficio.
A) Comensalismo
B) Amensalismo
C) Parasitismo
D) Mutualismo
3. Las comunidades terrestres suelen definirse por la vegetación, ¿cuál es el estrato con el nivel más
alto?
A) Arbustivo
B) Arborescente
C) Criptogámico
D) Herbáceo
4. Uno de los ejemplos más comunes en las relaciones de organismos es: Un ejemplo de “transporte”,
es el que se observa entre las rémoras y los tiburones, en este caso las rémoras usan como medio de
transporte a los tiburones, sin causarles algún daño, es decir, obtienen un beneficio, (el transporte), sin
provocar un perjuicio al otro organismo, (en este caso al tiburón).
A) Comensalismo
B) Amensalismo
C) Parasitismo
D) Mutualismo
127
7.4.3 Estructura y funcionamiento del ecosistema
1. De acuerdo a los diferentes factores que conforman un ecosistema, ¿cuáles son los factores tales
como el agua, la luz, los minerales; que hay en los ecosistemas?
A) bióticos
B) abióticos
C) próticos
D) limnóticos.
2. Relacione las funciones de los organismos con su descripción correspondiente.
FUNCIÓN
DESCRIPCIÓN
1. Desintegrador.
a. Es de los autótrofos como las plantas y
2. Productor.
microorganismos fotosintéticos, que tiene la
3. Consumidor.
capacidad de producir alimentos a partir de
bióxido de carbono, empleando energía solar.
b. Como las bacterias y hongos que actúan
sobre los productos de desecho de los animales,
vegetales y los animales muertos para nutrirse
degradando
moléculas
complejas
y
devolviéndolas al medio.
c.
Los heterótrofos son los consumidores
primaros, como herbívoros, que se alimentan de
vegetales.
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2c, 3a
C) 1c, 2b, 3a
D) 1b, 2a, 3c
3. Una de las características que tienen los ecosistemas es la capacidad de autoconservarse o
autorregularse en estado estable.
A) Abierto
B) Cibernéticos
C) Homeastasis
D) Criptogámicos
4. En este sistema se distingue porque se mantienen en permanente intercambio de materia y energía
con su medio externo.
A) Abierto
B) Cibernéticos
C) Homeastasis
D) Criptogámicos
5. Se autoregulan mediante un mecanismo de retroalimentación.
A) Abierto.
B) Cibernéticos
C) Homeastasis
D) Criptogámicos
7.4.4 Impacto ambiental por el desarrollo humano.
128
1. Son las consecuencias que sufre el medio ambiente debido a las alteraciones o pertubaciones
naturales como la acción de los huracanes, las erupciones volcánicas, incendios, originadas por la
actividad humana, por ejemplo, la deforestación, la pérdida de la biodiversidad y la contaminación.
A) Desarrollo sustentable
B) Impacto ambiental
C) Manifiesto de impacto ambiental
D) Evaluación de impacto ambiental
2. Este fenómeno parece ser la principal causa de la variación del cambio climático natural que se ha
intensificado en los últimos años. Se debe a la acumulación de gases de invernadero en la atmósfer
por emisión industrial y de vehículos automotores
A) Calentamiento global
B) Lluvia ácida
C) Adelgazamiento de la capa de ozono
D) Smog
3. Los principales precursores de éste fenómeno contamintante son los óxidos de nitrógeno y el
bióxido de azufre. Puede causar deterioro en materiales y daño en la piel de organismos, así como
amarillamiento en plantas, así como su marchitamiento total.
A) Calentamiento global
B) Lluvia ácida
C) Adelgazamiento de la capa de ozono
D) Smog
4. Los CFC’s , en especial el CFC12 de los refrigerantes, son los principales causantes de éste
fenómeno de contaminación, qué estando en la estratosfera es un protector de los rayos , sin
embargo, al estar en nuestra atmosfera es sumamente tóxico para los seres vivos.
A) Calentamiento global
B) Lluvia ácida
C) Adelgazamiento de la capa de ozono
D) Smog
Evolución
7.5.1 Origen de la vida
1. Dentro de las pruebas o evidencias de la evolución es que los fósiles nos muestran cómo se fueron
dando los procesos de cambio en diferentes etapas de la historia geológica de la Tierra.
A) Directas
B) Indirectas
C) Causales
D) Selectivas
2. ¿Quién fue el científico que publicó el libre el Origen de las especies?
A) Alfred Russel Wallace
B) Gregor Mendel
C) Ronald Fisher
D) Charles Darwin
7.5.2 Evolución orgánica
129
1. Es la evolución que consiste en el conjunto de transformaciones a través del tiempo que ha
originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra a partir de un antepasado común.
A) Evolución darwiniana
B) Evolución orgánica
C) Evolución biológica
D) Evolución neodarwinista
2. Proceso de cambio en la diversidad y adaptación de las poblaciones de organismos.
A) Evolución darwiniana
B) Evolución orgánica
C) Evolución biológica
D) Evolución neodarwinista
7.5.3 Teorías de la evolución
1. Uno de los defensores de ésta teoría fue Carl Linneo, la cual se basaba en la propuesta de que las
especies se mantienen sin variaciones significativas desde su origen y que todas surgieron al mismo
tiempo.
A) Teoría Fijista
B) Teoría del transformismo
C) Teoría del uniformismo
D) Teoría del evolucionismo
2. Esta teoría fue propuesta por Jean Baptiste Lamark, con los principios más importantes en la teoría
que expresaba que la fuerza evolutiva es un “impulso interno de la especie para mejorar”.
A) Teoría Fijista
B) Teoría del transformismo
C) Teoría de Darwin-Wallace
D) Teoría del evolucionismo
3. De acuerdo con ésta teoría la Tierra ha tenido cambios paulatinos a través del tiempo, aqune no
drásticos ni catastróficos.
A) Teoría Fijista
B) Teoría del catasformismo
C) Teoría del uniformismo
D) Teoría del evolucionismo
4. ¿Cuál es la teoría que afirmaba que en el pasado habían sucedido fenómenos o desastres que
provocaban la muerte de organismos, que morían sin dejar descendencia, por esa razón aparecían en
el registro fósil.
A) Teoría Fijista
B) Teoría del catasformismo
C) Teoría del uniformismo
D) Teoría del evolucionismo
7.5.4 La biodiversidad como resultado de los procesos evolutivos en la biosfera.
1. ¿A qué reino de los seres vivos pertenecen los hongos comestibles?
A) Protista
B) Monera
C) Fungi
D) Plantae
130
2. La fermentación de algunas de las especies de éste reino es importante en la industria alimenticia,
como el yogur, o la elaboración de la cerveza, en el caso del ramo comercial.
A) Protista
B) Monera
C) Animalia
D) Plantae
3. Dentro de éste reino podemos encontrar especies como los girasoles, árboles de gran variedad de
especies.
A) Protista
B) Monera
C) Fungi
D) Plantae
4. Si usted se encuentra caminando en una vereda, al caminar se encuentra con un pequeño
organismo como una araña, ¿a qué reino es al que ella pertenece?
A) Protista
B) Monera
C) Animalia
D) Plantae
Historia
131
I. ELEMENTOS METODOLÓGICOS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA
1. Es el estudio científico de las sociedades a través del tiempo:
A) Filosofía
B) Antropología
C) Sociología
D) Historia
2. Lo define como un ser social, ya que la historia estudia a las sociedades y no a los hombres aislado.
A) La estructura
B) El político
C) El hombre
D) La sociedad
3. Conjunto de obras de carácter histórico que también incluye el estudio de la biografía de los autores
que han tratado ésta materia.
A) Historia
B) Metodología
C) Historiografía
D) Paleontología
II. OBJETO E IMPORTANCIA DE LA HISTORIA
4. ¿Por medio de qué tratado se le da el derecho a Estados Unidos de mantener bases militares en
Cuba?
A) Tratado de la encomienda
B) Tratado de vereeniging
C) Tratado de Nankín
D) La enmienda de Platt
5. Es la valoración negativa de la cultura y la concepción del mundo de otros grupos humanos,
considerando como superior la cultura propia.
A) Etnocentrismo
B) Relionalismo
C) Humanismo
D) Nacionalismo
6. Países que formaron la triple alianza son:
A) Hungría-Italia-Alemania
B) Rusia-Francia-Italia
C) Alemania-Rusia-Italia
D) Austria-Hungría-Italia
132
7. ¿Qué país reclama económicamente en el año de1938 y da como resultado la Guerra de los
pasteles?
A) Estados Unidos
B) Italia
C) Francia
D) Inglaterra
8. ¿Documento político que intento cuidar y proteger los intereses particulares de los grupos de poder.
A) Carta Magna
B) Acta constitutiva
C) Constitución 1824
D) Tratados de Córdova
9. Definió al imperialismo como base superior del capitalismo.
A) Washinton John
B) Randold William
C) Maceo Antonio
D) Vladimir Lenin
10. La conferencia de Berlín en 1894 tuvo como principal consecuencia:
A) La proclamación de Berlín como capital
B) Pacto militar entre Alemania, Austria y Hungría
C) La división de África entre las grandes potencias
D) El estallido de la segunda guerra mundial
11. La principal causa de la guerra mundial fue:
A) La división territorial del mundo a consecuencia del imperialismo
B) Brote de movimientos nacionalistas recalcitrantes en territorios Astrohúngaros
C) Militarismo Prusiano
D) La existencia de un arraigado sentimiento antialemán
12. Actitud discriminatoria a partir de criterios como el color de la piel u otras características físicas que
llevan a considerar a los otros como seres inferiores.
A) Etnocentrismo
B) Nacionalismo
C) Racismo
D) Humanismo
13. En esta se incluye la armada con sus portaaviones, submarinos, buques y destructores, la aviación
y sus cazas de bombardeo y el ejército de tierra con sus tanques blindados y artillería.
A) Armamento convencional
B) Armamento de la guerra fría
C) Armamento no convencional
D) Armamento aeroespacial
133
14. La baja de precios mundiales del petróleo ocasionó la desaparición del espejismo de la
popularidad económica llevando esto al aumento de la :
A) Economía
B) Deuda externa
C) Deuda interna
D) Población
15. La política de contención del comunismo que llevó a Estados Unidos a reconstruir Europa
occidental y Japón, y a establecer una serie de alianzas militares que acordonaron a la Unión
soviética, se le llamó:
A) New Deal
B) Doctrina Monroe
C) Plan Marshall
D) Doctrina Truman
16. Tuvo como objetivo imponer la superioridad militar suficiente para dominar al mundo:
A) Guerra fría
B) Plan Marshall
C) El holocausto
D) Carrera armamentista
17. Movimiento cultural y político que apeló al dominio de la razón y la ciencia.
A) Revolución
B) Monarquías
C) La ilustración
D) Despotismo ilustrado
III. MÉXICO ANTIGUO Y MÉXICO INDEPENDIENTE
18. Año en que Estados Unidos aprueba la anexión de Texas.
A) 1821
B) 1847
C) 1836
D) 1845
19. Fecha en que el ejército de Estados Unidos derrota a México y ocupa la capital del país.
A) Diciembre de 1858
B) Mayo de 1846
C) Septiembre de 1847
D) Febrero de 1857
134
20. Documento político que intentó cuidar y proteger los intereses particulares de los grupos de poder.
A) Carta Magna
B) Constitución 1824
C) Acta constitutiva
D) Tratados de Córdova
21. Pensador liberal electo vicepresidente durante la presidencia de Santa Ana de 1833-1834.
A) Luis Mora
B) Lucas Alamán
C) Lorenzo Zavala
D) Valentín Gómez Farías
22. ¿Quién fue el primer presidente elegido por elecciones el 10 de octubre 1824?
A) Agustín Iturbide
B) Guadalupe Victoria
C) Nicolás Bravo
D) Antonio López de Santa Anna.
23. ¿En qué año se decreta la primera ley de expulsión de los españoles?
A) 1823
B) 1824
C) 1826
D) 1827
24. Fecha de inicio de la independencia de México y consumación.
A) 15 de septiembre de 1810 al 22 de mayo 1822
B) 15 septiembre de 1810 al 27 septiembre de 1821
C) 16 de septiembre 1821 al 23 de mayo 1822
D) 15 de septiembre de 1810 al 22 de mayo 1822
25. ¿En qué fecha fue coronado como emperador de México el general Iturbide?
A) 10 de enero 1812.
B) 22 de mayo 1820.
C) 20 de mayo 1822.
D) 21 de mayo 1821.
26. Al consumarse la independencia se sustenta una nueva ideología ¿cuál fue esta?.
A) Liberalismo social
B) Liberalismo político
C) Liberalismo ilustrado
D) Liberalismo económico
135
27. Figura política e intelectual, líder ideológico del grupo conservador y fundador del Banco de Avío.
A) Valentín Gómez Farías
B) José Ma. Luis Mora
C) Miguel Barragán
D) Lucas Alamán
28. ¿Tras la renuncia de Porfirio Díaz a la presidencia de México en mayo de 1911 quién queda como
presidente interino?
A) Emiliano Zapata
B) Francisco León de la Barra
C) Victoriano Huerta
D) Francisco Villa
29. Fecha en que se funda el partido anti-reeleccionistas en el cual se lanza la candidatura de
Francisco I. Madero.
A) 15 febrero 1910
B) 15 mayo1910
C) 15 abril 1910
D) 15 septiembre 1910
30.¿Cuál era el objetivo del plan de San Luis fechado el 5 Octubre de 1910?
A) Levantamiento de indígenas
B) Declara a Francisco I. Madero presidente
C) Derrocar a Porfirio Díaz
D) Declarar nulas las elecciones
III. MÉXICO PREHISPÁNICO
31. La primera Constitución conservadora reconoce que por encima de la división de poderes existe
un:
A) Supremo Poder Conservador
B) Monarca
C) Presidente de la República
D) Congreso Constituyente
32. La Guerra de los Pasteles de 1838, motivada por una reclamación económica, de que país?
A) Inglesa
B) Texana.
C) Francesa.
D) Norteamericana
33. ¿Para el gobierno conservador los estados serían?;
A)
B)
C)
D)
Estados libres y soberanos con gobernadores electos.
Provincias autónomas del poder central.
Repúblicas independientes con división de poderes.
Departamentos con gobernadores nombrados por el presidente de la República
136
Filosofía
1. ¿Cuál es el significado etimológico de filosofía?
A) Ciencia del saber
B) Ciencia del pensamiento
C) Amor por la sabiduría
D) Amor por el conocimiento
2. Problemas en los que se ha centrado básicamente la historia de la humanidad.
A) El amor, vida y el hombre
B) Muerte, vida y cosmos
C) Hombre, la existencia
D) Dios, hombre y cosmos
3. Filósofo al que se le atribuye la frase de "Sólo sé que no sé nada".
A) Sócrates
B) Platón
C) Aristóteles
D) Sartre
4. Es el creador en la filosofía platónica:
A) Las semillas de todas las cosas
B) Motor inmóvil
C) Demiurgo
D) Logos
5. Filósofo que consideraba al agua como elemento de todas las cosas:
A) Anaxágoras
B) Héraclito de Éfeso
C) Anaximandro
D) Tales de Mileto
6. Cómo llamó Demócrito a la causalidad de los movimientos y los cambios de una entidad inmterial.
A) Prae
B) Nous
C) Devenir
D) Logos
7. Proviene del verbo latino "docere" que significa enseñar o enseñado.
A) Docencia
B) Biografía
C) Documentos
D) Doctrina
137
8. Es el estudio del ser en su totalidad
A) Estética
B) Ontico
C) Ontología
D) Axiología
9. Mito con el cual Platón construye un modelo explicativo sobre la condición humana.
A) Zaratrustra
B) Ser y la nada
C) Caverna
D) El banquete
10. Son los éxitos obtenido por alguien socialmente.
A) Cicunstancia
B) Logos
C) Pre-ser-se
D) Areté
11. Movimiento intelectual que se caracteriza por el escepticismo, la preferencia por temas sociales y
políticos.
A) Escolásticos
B) Cristianos
C) Sofística
D) Estoicos
12. ¿Cómo concibe la filosofía José Ortega y Gasset?
A) La docta ignorancia
B) Un todo unificado en un sólo saber
C) Principio de autonomía material y verificable
D) Conocimiento del universo y de todo lo que hay
13. ¿En qué países se originó la filosofía antes que en Grecia?
A) India-China-Roma
B) Japón-India-Egipto
C) China-India-Egipto
D) Japón-China-India
14. ¿A qué filósofo se le atribuye la frase de: "Sólo sé que no sé nada"?
A) Kant
B) Aristóteles
C) Platón
D) Sócrates
15. ¿Cuáles han sido los problemas filosóficos en los que se han centrado la historia de la
humanidad?
A) La verdad, amor y religión
B) Ciencia, modernidad y alma
C) Razón, espíritu y la verdad
D) Dios, hombre y cosmos
138
16. ¿Qué proceso es necesario cuando se pasa del asombro a la duda?
A) Experimentación
B) Reflexión
C) Observación
D) Investigación
17. ¿A qué campo de la filosofía referimos el término axiología?
A) Campo de los valores
B) Campo de la religión
C) Campo del ser
D) Campo de la naturaleza
18. Disciplina filosófica que se da a la tarea de determinar la verdad, falsedad o validez de los
enunciados del conocimiento general. Básicamente se pregunta: ¿Cómo se da el conocimiento?
A) Epistemología
B) Axiología
C) Ontología
D) Lógica
19. ¿Cómo se le llama al método socrático del conocimiento, con el cual a través de preguntas y
respuestas pretende llegar a la formación y definición de conceptos?
A) Dialéctica
B) Ironía
C) Mayéutica
D) Poiesis
20. ¿Cuáles son los conceptos básicos de la ética socrática?
A) Enseñanza, ciencia, moral
B) Moral, cooperación, amor
C) Praxis, razón, mayéutica
D) Felicidad, bien, virtud, ciencia
21. ¿Qué es el areté desde la visión de los sofistas?
A) Éxitos obtenidos socialmente
B) La verdad ontológica
C) La felicidad
D) El placer
22. Agrupaciones griegas filosóficas que tienen un sentido estrictamente moral, un de las más
importantes es el jardín de Epicúreo.
A) Escuelas positivistas
B) Escuelas Helenísticas
C) Escuelas marxistas
D) Escuelas pitagórica
23. Filósofo del renacimiento que rechazó la concepción geocéntrica de Aristóteles y defendía la
postura heliocentrismo de Copérnico.
A) Francis Bacon
B) Leonardo Da Vinci
C) Giordano Bruno
D) Johannes Kepler
139
24. Filósofo que introduce la práctica de cobrar honorarios por sus enseñanzas y su postura es el
relativismo.
A) Protágoras de Abdera
B) Sócrates
C) Gorgias Leontino
D) Calicles
25. Cuando hablamos de una relación de subordinación entre las ideas, es decir el camino ascendente
desde los sensible a los inteligible, nos referimos a:
A)Noesis
B)Mayéutica socrática
C)Dialéctica platónica
D)Diánoia
26. Es el saber de producción o teórico, el que se necesita para producir un objeto.
A) Diánoia
B) Praxis
C) Noesis
D) Poiesis
27. ¿A qué se refiere la frase de Galileo Galilei que dice: "Antes de experimentar, mente concipio"?
A) Comprobar matemáticmente
B) Formular una hipótesis
C) Formular leyes
D) Observar detenidamente
28. Tipos de seres que Platón denominó como relativos y sensibles.
A) Éticos
B) Morales
C) Inteligibles
D) Cambiantes
29. En qué queda dividida la doble función de la physis según Platón.
A) Sustratum y esencia
B) Ironía y mayéutica
C) Principio del mundo sensible
D)El ser de los seres
30. ¿Quién es Demiurgo en el filosofía platónica?
A)El destino
B)La causa material
C)El creador
D)La causa ejemplar
31. ¿Cuál es la verdad superior según San Agustín?
A) Verdad axiológica
B) Verdad ontológica
C) Verdad sensible
D) Verdad epistemológica
32. Filósofo que define a la ley como la máxima injusticia contra la naturaleza.
A) Kant
B) Calicles
C) Protágoras
D) Aristóteles
140
Ética lógica
1. En la siguiente serie, uno de los grupos de letras rompe la regularidad. ¿Cuál es?
A) EGIK
B) GJMO
C) TVXZ
D) SUWY
14, 27, 42, 59, 78, ………..
2.
A)
B)
C)
D)
3.
A)
B)
C)
D)
34
91
99
111
CÏRCULO - ESFERA
Diámetro – Radio
Triángulo – Pirámide
Óvalo – Elipse
Prisma – Altura
4.
ESCENARIO es a ACTOR, como:
A)
B)
C)
D)
pista a bailarín
mar a astillero
pincel a escultor
alumno a profesor
5.
LLOVIZNA es a TORMENTA, como:
A)
B)
C)
D)
maremoto a ola
relámpago a tormenta
ventisca a avalancha
viento a huracán
6. Lea los siguientes ejemplos éticos y morales actuales. Clasifíquelos según corresponda:
M= Moral.
E= Ética
1. Un juez se niega recibir un soborno para permitir que un criminal salga libre, siendo culpable de
un delito.
2. Ejercer la prostitución, es decir, realizar actos sexuales con tendencia a la obtención de un
beneficio (económico, o de otra índole).
3. En una institución médica, un médico se niega a practicar un aborto, porque esto infringe los
principios de preservar la vida del paciente que le han sido inculcados, tanto dentro de la familia
y la escuela, como aquellas reglas morales que su religión ha establecido y que él ha jurado
proteger como médico
4. Un funcionario público que no se permite ser intimidado, por un funcionario superior, para
cometer un acto indebido que pudiera causarle algún beneficio.
5. En un partido de futbol el árbitro observa a todos los jugadores, e impone amonestaciones a
quienes infringen las reglas, sin ningún favoritismo hacia alguno de los equipos contendientes.
141
A) M, E, E, M, M.
B) E, M, M, E, E.
C) E, E, M, M, E.
D) M, M, M, E, E.
7. En la actualidad, es el código moral más importante donde se encuentran gran parte de las normas
éticas, estas expresan y defienden los valores generales de la humanidad.
A) Código de Hammurabi
B) Declaración de los derechos humanos
C) Los 4 pilares de la UNESCO.
D) Los diez mandamientos.
Lea el siguiente texto y conteste lo que se le pide:
Un farmacéutico está cerrando la farmacia y en ese preciso instante, llega un padre angustiado a
solicitarle un medicamento porque su hijo tiene un ataque de ansiedad podría morir si no le
administra la medicina. El dueño del local lo mira con paciencia, el reloj que está expuesto en la
pared y le dice: “Lo siento cierro a las 8:00 p.m. y son las 8:01 p.m.”. El padre alega que no hay
otra farmacia abierta a esa hora y que si no le vende el medicamento su hijo morirá. La respuesta
del hombre es terminante “¡No me entendió señor! “ya cerré. El papá al borde de un ataque de
nervios le suplica, le pide que se ponga en su lugar, que piense en su hijo. Pero el otro se
atrinchera detrás de la puerta, le pone llave, apaga las luces y se retira al interior del local.
El padre en un acto de desesperación penetra a la farmacia y se lleva la medicina a la fuerza.
8. El padre en un acto de desesperación penetra a la farmacia y se lleva la medicina a la fuerza.
Es una característica distintiva del ser humano, que lo hace diferente a otros seres vivos, por su
libertad ontológica. Se habla de:
A) Pluralidad.
B) Reflexión.
C) Eticidad.
D) Consecuencionalista.
9. La conducta del farmacéutico, es considerada una conducta:
A) inmoral.
B) No ética.
C) Eticidad.
D) Ética.
10. El dueño del local lo mira con paciencia, el reloj que está expuesto en la pared y le dice: “Lo siento
cierro a las 8:00 p.m. y son las 8:01 p.m. El padre alega que no hay otra farmacia abierta a esa
hora y que si no le vende el medicamento su hijo morirá. La respuesta del hombre es terminante
“¡No me entendió señor! “ya cerré y no abriré aun sabiendo lo que usted dice”.
En la filosofía occidental se habla de tres tipos de libertad. Aquí el farmacéutico evidencia un tipo
de libertad (no justa para el padre) de:
A) de elección.
B) de opinión.
C) de movimiento.
D) de acción
142
11. Se dice que el hombre se _______ o se _______ dependiendo de cómo va absorbiendo su
cultura. En el caso donde el farmacéutico no atendió al padre y aun sabiendo que si no vendía la
medina el niño moriría. Por lo tanto descuida sus potencialidades.
A) multiplica – determina
B) humaniza – deshumaniza
C) internaliza – absorbe
D) determina - absorbe
12. El _______de la filosofía consiste en la totalidad, la universalidad y la esencialidad.
A) objeto de estudio
B) fin
C) propósito
D) objetivo
13. Rama de la filosofía que es el estudio del ser en su totalidad.
A) Estética.
B) Epistemología.
C) Metafísica.
D) Lógica.
14. Rama de la filosofía que se centra en el problema de la naturaleza humana y abarca varios
tópicos desde su conformación biológica y origen evolutivo.
A) Filosofía política.
B) Antropología filosófica.
C) Filosófica de la ciencia.
D) Metafísica u ontología.
15. Rama de la filosofía que estudia lo referente al conocimiento, se encarga de aclarar las nociones
referentes a las proposiciones científicas como verdadero o falso.
A) Estética.
B) Epistemología.
C) Metafísica.
D) Lógica.
16. Rama de la filosofía que estudia la estructura de las teorías científicas, la manera en que se
forman y se transforman sus conceptos principales.
A) Filosofía política.
B) Antropología filosófica.
C) Filosófica de la ciencia.
D) Metafísica u ontología.
17. Es la disciplina filosófica que estudia los fenómenos de lo bello y/o de la producción de arte a lo
largo de la historia.
A) Estética.
B) Epistemología.
C) Metafísica.
D) Lógica.
18. Rama de la filosofía que estudia la estructura de poder y las formas de organización social y el
gobierno que han surgido en la historia.
A) Filosofía política.
B) Antropología filosófica.
C) Filosófica de la ciencia.
D) Metafísica u ontología.
143
19. Rama de la filosofía que estudia las formas en que se encadenan y se arman los razonamientos y
postula principios o reglas generales para razonar correctamente sin caer en errores comunes o
falacias.
A) Estética.
B) Epistemología.
C) Metafísica.
D) Lógica.
20. Son características propias de la filosofía. EXCEPTO.
A) Asombro, vigilia, racionalidad y comunicación
B) Pregunta, búsqueda, Docta ignorancia
C) Philia por la arte, vocación humana
D) Carácter histórico, eticidad, amor por saber
144
Literatura
15.1.1. Definición y Contexto Histórico.
1. En este género literario se representan sucesos legendarios e imaginarios que buscan hacerlos
pasar por reales para ensalzara los protagonistas que aparecen en ellos.
A) Lírica
B) Tragedia
C) Epopeya
D) Épica
2. Este tipo de épica es la que se trasmite de manera oral entre las personas, la mayoría del tiempo
era un juglar quien contaba esas historias a su público.
A) Culta
B) Política
C) Popular
D) Religiosa
3. La característica principal de esta épica es que se estipula un orden en la narración, un formato de
escritura y se incorpora la invocación a los dioses.
A) Culta
B) Política
C) Popular
D) Religiosa
4. La herencia de este género literario son la novela, el cuento, la epopeya y el mito.
A) Epopeya
B) Épica
C) Lírica
D) Tragedia
5. ¿Cuál de los siguientes textos es un ejemplo de épica griega?
A) Bellum poenicum de Nevio
B) Eneida de Virgilio
C) Ilíada de Homero
D) La divina comedia de Alighieri
6. ¿Cuál de los siguientes textos es un ejemplo de épica romana?
A) Eneida de Virgilio
B) Odisea de Homero
C) La teogonía de Hesiodo
D) La divina comedia de Alighieri
15.1.2. Epopeya Griega (características, autores, temas y personajes).
145
7. Relacione cada una de las epopeyas con su país de origen.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
La Araucana
El Ramáyana
El Mio Cid
Gilgamesh
La Odisea
La Eneida
Beowulf
La Divina Comedia
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
España
Italia
Romana
Perú
Babilonia
India
Inglaterra
Griega
A) 1d, 2f. 3a, 4e, 5c, 6h, 7g, 8b
B) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e, 6f, 7g, 8h
C) 1d, 2f. 3a, 4e, 5h, 6c, 7g, 8b
D) 1a, 2b, 3e, 4d, 5h, 6f, 7g, 8h
8. Identifique al héroe con la obra literaria que le corresponde.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ulises
Aquiles
Rama
Gilgamesh
Dante
Eneas
a)
b)
c)
d)
e)
f)
La Ilíada
La divina comedia
La Odisea
La Eneida
Poema de Gilgamesh
Ramáyana
A) 1c, 2a, 3f, 4e, 5b, 6d
B) 1a, 2c, 3f, 4e, 5b, 6d
C) 1d, 2a, 3f, 4e, 5b, 6c
D) 1c, 2d, 3f, 4e, 5b, 6a
9. ¿Cuál es la temática recurrente en la epopeya griega?
A) Los valores de los dioses
B) El valor humano
C) Desobediencia humana
D) Designios de los dioses
10. ¿Cuál es el nombre que recibe el o los protagonistas en el género de la epopeya?
A) Odiseo
B) Héroe
C) Principal
D) Importante
11. La _______ es la estructura básica de la construcción de la epopeya, ya que esto permite su fácil
memorización.
A) Memotécnica
B) Repetición
C) Aliteración
D) Nemotécnica
146
12. La _______ es un poema narrativo escrito en verso, en la cual se relatan algún suceso memorable
y heroico vivido por personajes nobles o históricos a quienes se les tiene gran estima.
A) Lírica
B) Épica
C) Tragedia
D) Epopeya
13. Es el orden que tiene la estructura de la epopeya:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Clímax
Desenlace
Título
Invocación
Resumen
Desarrollo
A) 1, 2, 3, 4, 5, 6,
B) 6, 5, 4, 3, 2, 1
C) 3, 5, 4, 6, 1, 2
D) 3, 4, 5, 6, 1, 2
Lea el siguiente texto y conteste lo que se le pide:
(1) Aquiles estaba entre los guerreros más valientes que había llamado Agamenón,
pero también era el único que no se había presentado al reclutamiento.
(2) El primero en acudir fue Néstor, rey de Pilos, el hombre de mayor edad y
experiencia en el mundo antiguo. Después fue el turno del poderoso Ayax, señor
de Salamina; siguió Diomedes, famoso por poseer el grito de guerra más potente
de Grecia. Por último, llegó Ulises, el más astuto e ingenioso de los guerreros
griegos, que estaba casado con Penélope, prima de Helena, la reina raptada.
(3) Así, desde Cretas hasta Argos, desde Ítaca hasta Tisbe, los navíos de los
valientes griegos se hicieron a la mar. Cumpliendo con su juramento de fidelidad
abandonaron sus campos de cultivo y sus barcos de pesca; tomaron sus arcos y
sus lanzas, prometiendo rescatar a Helena y hacer que los troyanos pagaran
muy caro la traición de Paris. Agamenón los esperaba en el puerto de Aulis,
donde acudió a congregarse la poderosa flota para luego zarpar rumbo a Troya.
(4) Después de algunos días de navegación, las naves de Ulises anclaron en la isla
de Esquiro para abastecer de agua potable. Según los rumores, el gran Aquiles
se hallaba oculto en ese lugar.
14. ¿A cuál género de la narrativa pertenece el texto anterior?
A) Mito
B) Épica
C) Fábula
D) Epopeya
147
15. ¿Dónde tiene que ir los héroes para ver a Agamenón?
A) Aulis
B) Ítaca
C) Tisbe
D) Troya
16. ¿Cuál es el tema que se exalta?
A) La ausencia de Aquiles
B) El rescate de Helena
C) La reunión de los héroes
D) Llamado a la guerra
17. ¿Cuál es el valor que predomina en el texto?
A) Lealtad
B) Fortaleza
C) Confianza
D) Compromiso
15.1.3. Cantares de gesta (características, personajes y temas)
18. Es la función que tienen los cantares de gesta en el contexto al que pertenece.
A) Muestra los conflictos de la sociedad durante épocas de conflictos entre ellos.
B) Los protagonistas tienen una buena oportunidad de demostrar porque eran los héroes.
C) Es la justificación que tiene el gobierno del periodo para que los ciudadanos acepten guerras.
D) Representar a través de sus protagonistas los modelos de conducta de una sociedad.
19. Periodo del cual es característico el cantar de gesta.
A) Época Moderna
B) Época Clásica
C) Época Postmoderna
D) Época del Medievo
20. Temática recurrente en los cantares de gesta.
A) Romance
B) Batallas
C) Caballeros
D) Sociedad
21. Es el nombre que recibe el personaje protagonista de los cantares de gesta.
A) Campeador
B) Guerrero
C) Héroe
D) Caballero
148
22. Es el encargado de trasmitir los cantares de gestas de pueblo en pueblo.
A) Bufones
B) Juglares
C) Arlequines
D) Cuentacuentos
23. Relacione el personaje con su cantar de gesta.
1.
2.
3.
4.
Roldán
Sigfrido
Rodrigo Díaz
Ígor Sviatoslávich
a)
b)
c)
d)
El cantar de las huestes de Igor
El cantar de Roldán
El cantar del mio Cid
El cantar de los Nibelungos
A) 1b, 2a, 3c, 4d
B) 1b, 2d, 3c, 4a
C) 1a, 2b, 3c, 4d
D) 1d, 2c, 3b, 4a
15.2 Género Lírico
15.2.1. Verso, estrofa, poema, rima, métrica (definición y características).
24. Es la unidad más pequeña del verso.
A)
B)
C)
D)
Hiato
Rima
Sílaba
Sinalefa
25. Es el nombre que recibe el renglón poético dentro del género lírico.
A)
B)
C)
D)
Estrofa
Métrica
Párrafo
Verso
26. Es el nombre que recibe la persona a quien se le escribe un poema idealmente.
A) Lector
B) Espectador
C) Destinatario poético
D) Público poético
27. Nombre que recibe la unión de dos vocales (la final de una palabra y la vocal inmediata de la
siguiente palabra) para formar una única sílaba.
A)
B)
C)
D)
Hiato
Rima
Sinalefa
Métrica
149
28. Nombre que recibe el autor cuando escribe textos poéticos.
A)
B)
C)
D)
Poetizo artístico
Sujeto lírico
Sujeto artístico
Sujeto poético
29. Es el texto que representa al género lírico, puede ser en verso libre o con métrica establecida.
A)
B)
C)
D)
Poema
Soneto
Haiku
Silva
30. Es el elemento encargado de llevar un conteo dentro del género lírico.
A)
B)
C)
D)
Rima
Métrica
Estrofa
Sílaba
31. Es el nombre que recibe el verso cuando no se emplea una métrica específica,
A)
B)
C)
D)
Numérico
Contado
Alterno
Libre
32. Consiste en el coincidir fonético de la última sílaba de un verso con otros para generar
musicalidad.
A)
B)
C)
D)
Sílaba
Estrofa
Rima
Métrica
33. Es el tipo de rima se produce también en la última sílaba, pero solo riman las vocales.
A)
B)
C)
D)
Asonante
Consonante
Disonante
Bisonante
34. Nombre que reciben las estrofas de cuatro versos.
A)
B)
C)
D)
Cuartetos
Cuatretos
Cuatreros
Cuartillas
150
35. Este tipo de rima consiste en la igualdad de todos los sonidos, vocálicos y consonánticos en el final
de dos o más versos.
A)
B)
C)
D)
Asonante
Consonante
Disonante
Bisonante
36. Nombre que recibe el conjunto de versos en un poema.
A)
B)
C)
D)
Métrica
Sílaba
Rima
Estrofa
15.2.2. Figuras retóricas (comparación, metáfora, prosopopeya, hipérbaton, aliteración y
anáfora).
37. Definición que le corresponde al concepto de “Figuras retóricas”.
A)
B)
C)
D)
Mecanismos que alteran el uso normal del lenguaje para efectos estilísticos
Herramientas del lenguaje que se utilizan para cambiarles el significado
Palabras que se escriben estéticamente agradables a la vista del lector
Construcciones de significado que se enfocan en lo estético.
38. La _______ es una figura retórica que consiste en comparar un término real con
otro imaginario que se le asemeje en alguna cualidad. Su estructura contiene los adverbios: "como",
"tal como", "cual" o similares.
A)
B)
C)
D)
Metáfora
Aliteración
Cosificación
Comparación
39. Es el nombre que recibe la metáfora cuando se ha utilizado muchas veces y ya forma parte del
vocabulario habitual de las personas.
A)
B)
C)
D)
Agotada
Gastada
Debilitada
Sobrevalorada
40. La _______ es una figura retórica que consiste en atribuir cualidades o acciones propias de seres
humanos a animales, objetos o ideas abstractas.
A)
B)
C)
D)
Prosopopeya
Metáfora
Oxímoros
Eufemismo
151
41. El _______ es la figura del lenguaje que consiste en alterar el orden lógico de las palabras de una
oración.
A)
B)
C)
D)
Eufemismo
Hipérbole
Hipérbaton
Paroxismo
42. Consiste en la repetición de sonidos presentes en palabras contiguas o próximas.
A)
B)
C)
D)
Aliteración
Cacofonía
Hipérbole
Prosopopeya
43. Es la repetición intencionada de palabras al comienzo de frases o versos generalmente
consecutivos.
A)
B)
C)
D)
Anáfora
Hipérbaton
Encabalgamiento
Eufemismos
44. Relacione el ejemplo con su figura del lenguaje correspondiente.
a) “De finales, fugaces, fugitivos, fuegos fundidos en tu
piel fundada”
1. Anáfora
b)
2. Hipérbaton
3. Aliteración
“¡Oh noche que guiaste!
¡oh noche amable más que el alborada!
¡oh noche que juntaste!”
5. Comparación
c) “Su nombre es Dulcinea... sus cabellos son
oro, su frente campos elíseos, sus cejas arcos
de cielo, sus ojos soles, sus mejillas rosas, sus
labios corales, perlas sus dientes, alabastro su
cuello, mármol su pecho, marfil sus manos”
6. Prosopopeya
d) “Los invisibles átomos del aire
en derredor palpitan y se inflaman”
4. Metáfora
e) “Pasos de un peregrino son, errante,
cuando me dicttó versos dulce Musa
en soledad confusa,
perdidos unos, otros inspirados”
f)
A)
B)
C)
D)
“Sus mejillas rugosas como la corteza de una vieja
encina”
1b, 2e, 3a, 4c, 5f, 6d
1b, 2e, 3c, 4a, 5f, 6d
1d, 2e, 3c, 4a, 5f, 6b
1d, 2e, 3a, 4c, 5f, 6b
152
15.2.3. Soneto, madrigal y silva.
45. Este subgénero lírico es un canto al amor puro, un poema de extensión breve que busca
manifestar los sentimientos de amor que el hablante lírico siente ante un sujeto poético.
A)
B)
C)
D)
Soneto
Madrigal
Silva
Oda
46. Es un tipo de métrica compuesta por versos endecasílabos y heptasílabos, de rima consonante
libre.
A)
B)
C)
D)
Silva
Soneto
Égloga
Madrigal
47. Este subgénero de la lírica tiene como característica que se compone de 14 versos y con rima
abba abba en los dos primeros cuartetos.
A)
B)
C)
D)
Romance
Égloga
Soliloquio
Soneto
Lea el siguiente poema y responda lo que se le pide.
“Cayó la torre que en el viento hacían
mil altos pensamientos castigados,
que yacen por el suelo derribados
cuando con sus extremos competían.
Atrevidos al sol llegar querían,
y morir en sus rayos abrasados,
de cuya luz contentos y engañados,
como ciega mariposa ardían.
¡Oh, siempre aborrecido desengaño,
amado al procurarte, odioso al verte,
que en lugar de sanar abres la herida!
¡Pluguiera a Dios duraras, dulce engaño,
que si ha de dar un desengaño muerte,
mejor es un engaño que la vida!”
(Lope de Vega)
153
48. ¿Qué tipo de poema es?
A)
B)
C)
D)
Madrigal
Soneto
Elegía
Silva
49. ¿Qué quiere decir “mejor es un engaño que la vida” en el final de poema?
A)
B)
C)
D)
Que prefiere vivir bien que vivir engañado
Que siempre es mejor estar engañado
Que es mejor saber la verdad al engaño
Que prefiere el engaño para vivir bien
50. ¿Cuántas sílabas tiene el segundo verso del primer terceto?
A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
51. En el verso “como la ciega mariposa ardían” ¿Qué tipo de figura del lenguaje es la que más se
destaca?
A) Metáfora
B) Aliteración
C) Comparación
D) Hipérbaton
52. En la estrofa “Cayó de la torre que en el viento hacían / mis altos pensamientos castigados, / que
yacen por el sueño derribados / cuando con sus extremos competían.” ¿Qué se está queriendo
decir?
A) Que ya no puede pensar de la misma manera
B) Que alguien lo hizo cambiar de opinión y ya no está seguro
C) Que sus pensamientos forman torres que pueden caer
D) Que sus pensamientos eran malos y resultó equivocarse
15.3 Género Dramático
15.3.1. Definición y características (estructura y recursos teatrales: diálogo, acto, escena, acotación,
lista de personajes).
53. Este género literario consiste en la representación de un texto escrito a través de personas y se
lleva a cabo dentro de un escenario.
A) Lírico
B) Épico
C) Narrativo
D) Dramático
54. Nombre que reciben las intervenciones de cada uno de los personajes que aparecen en una obra
dramática.
A) Acotaciones
B) Diálogos
C) Escenas
D) Actos
154
55. Se les llaman _______ a las instrucciones que deben de seguir los personajes en cuanto a
comportamiento dentro de la obra y de los objetos que se encuentran dentro de ella a manera de
escenario.
A) Diálogo
B) Acto
C) Escenas
D) Acotaciones
56. Es el nombre que reciben las divisiones de la obra dramática.
A) Didascalias
B) Pautas
C) Actos
D) Episodios
57. Parte de la obra que es determinada por la entrada o salida de los actores.
A) Actos
B) Escenas
C) Acotaciones
D) Episodios
58. Seleccione el orden correcto de la estructura de una obra de teatro.
i.
ii.
iii.
iv.
v.
Presentación del conflicto
Desenlace de la acción dramática
Presentación del obstáculo
Desarrollo de la acción dramática
Exposición o situación del protagonista
A) a, b, c, d, e
B) e, d, c, b, a
C) a, e, c, b, d
D) a, e, c, d, b
59. Es el personaje en quien se centra la atención del texto teatral.
A) Protagonista
B) Colectivo
C) Secundario
D) Antagonista
60. Es el personaje que posee la fuerza contraria al protagonista, es igual de importante que este.
A) Protagonista
B) Colectivo
C) Secundario
D) Antagonista
61. Este personaje puede estar representado por uno o varios individuos, pero no representa alguna
fuerza por sí sólo, su papel es ayudar al personaje principal.
A) Antagonista
B) Secundario
C) Colectivo
D) Protagonista
155
62. Se refiere al grupo de personajes que participan en el texto teatral y no son una individualidad,
sino que todas sus participaciones se remiten al concepto de grupo.
A) Antagonista
B) Secundario
C) Colectivo
D) Protagonista
15.3.2. Subgéneros: tragedia y comedia (autores y época clásica, renacentista y neoclásica)
63. ¿Qué tipo de personajes suelen ser los protagonistas en las tragedias?
A) Pobres
B) Nobles
C) Caballeros
D) Campesinos
64. ¿Cuál de los siguientes textos define de mejor manera lo que es una tragedia?
A) Es el acto de purificación del alma porque las lágrimas permiten sacar todas las angustias
B) Es la búsqueda de sentido de la vida del ser humano a través de un viaje de crecimiento
C) El origen de los sentimientos y las acciones humanas porque son de carácter universal
D) Forma de educar a los seres humanos de que el destino no pude cambiarse ni escapar de él
65. ¿Cuál es la función del corifeo (o coro trágico) dentro de las representaciones teatrales?
A) Contar parte de lo que pasó y pasará
B) Contar toda la tragedia
C) Contar parte de lo que pasará en la tragedia
D) Contar lo que pasó antes de la tragedia
66. ¿A cuál dios se le dedicaban las tragedias?
A) Hefesto
B) Apolo
C) Dionisio
D) Cupido
67. Es el subgénero teatral que tiende a modificar el estado de ánimo de los espectadores en busca
de generar un acto liberador de emociones a través de la risa.
A) Comedia
B) Tragedia
C) Drama
D) Trama
68. Identifique la estructura correcta de la tragedia.
a. Estásimo
b. Prólogo
c. Éxodo
d. Párodos
e. Episodios
A) d, b, e, a, c
B) b, d, e, a, c
C) b, e, a, c, d
D) c, e, b, a, d
156
69. Tipo de personajes que aparecen en la comedia
A) Nobles
B) Charlatán
C) Honesto
D) Héroe
70. Son los conceptos claves para la comedia
A) Ingenio y turpitudo
B) Turpitudo y deformitas
C) Agudeza y gracia
D) Gracias y talento
71. Tipo de comedia en la cual los personajes sí pueden ser nobles
A) Figurón
B) Palatina
C) Tragicomedia
D) Carajicomedia
72. Tipo de comedia en la cual los personajes suelen ser grotescos y en algunas ocasiones deformes.
A) Figurón
B) Palatina
C) Tragicomedia
D) Carajicomedia
Subgéneros: tragedia y comedia (autores y época clásica, renacentista y neoclásica)
73. Relaciona la tragedia con su autor
1. Esquilo
2. Sófocles
3. Eurípides
4. Fernández Pérez de Oliva
5. Lope de Rueda
6. Fernando de Rojas
a. Pasos y coloquios populares
b. Agamenón
c. Antígona
d. La Celestina
e. Electra
f. La venganza de Agamenón
A) 1c, 2b, 3e, 4f, 5a, 6d
B) 1b, 2c, 3e, 4f, 5d, 6a
C) 1c, 2d, 3f, 4e, 5d, 6a
D) 1b, 2c, 3e, 4f, 5a, 6d
74. Época literaria en la cual las tragedias estaban enfocadas en las cuestiones religiosas y tenían un
fin moralista.
A) Clásica
B) Renacentista
C) Barroca
D) Neoclásica
75. ¿Cuál de las siguientes obras es una tragedia Neoclásica?
A) Fausto de Goethe
B) El caballero de Olmedo de Lope de Vega
C) Bodas de sangre de Federico García Lorca
D) El príncipe constante de Calderón de la Barca
157
76. ¿Cuál de las siguientes obras es una tragedia Clásica?
A) La venganza de Agamenón de Pérez de Oliva
B) Poética de Aristóteles
C) Hécuba de Eurípides
D) Fausto de Goethe
77. ¿Cuál de las siguientes obras es una tragedia Renacentista?
A) Bodas de sangre de Federico García Lorca
B) La venganza de Agamenón de Pérez de Oliva
C) El disoluto absuelto de Saramago
D) El castigo sin venganza de Lope de Vega
78. Es un ejemplo de comedia Clásica.
A) Hécuba de Eurípides
B) Lisístrata de Aristófanes
C) Edipo Rey de Sófocles
D) Yerma de García Lorca
79. Es un ejemplo de comedia Renacentista.
A) La casa de Bernarda Alba de García Loca
B) La comedia de la olla de Plauto
C) El disoluto absuelto de Saramago
D) La Celestina de Fernando de Rojas
80. Es un ejemplo de comedia Neoclásica
A) El sí de las niñas de Fernández de Moratín
B) Las preciosas ridículas de Moliere
C) La venganza de Agamenón de Pérez de Oliva
D) El disoluto absuelto de Saramago
81. Es el nombre que recibe al tiempo y lugar desde donde está escribiendo el autor, la obra se
publica o el receptor la lee o ve.
A) Tiempo-Espacio
B) Contexto social
C) Corriente literaria
D) Espacio geográfico
82. Se define como la sucesión de hechos dentro de una historia.
A) Secuencia
B) Narración
C) Hechos
D) Trama
83. Nombre que recibe el acto liberador de emociones a través del llanto o la risa.
A) Cartartsis
B) Catarsis
C) Katartsis
D) catarcsis
158
84. ¿Cuál de los siguientes textos define de mejor manera lo que es una tragedia?
A) La tragedia es el acto de purificación del alma porque las lágrimas permiten sacar todas las
angustias
B) Es la búsqueda de sentido en la vida del ser humano a través de un viaje de crecimiento
C) Se conoce como el origen de los sentimientos y las acciones humanas porque son de
carácter universal
D) Es una forma de educar a los seres humanos de que el destino no puede cambiarse ni
escapar de él
85. ¿Por qué razón la Tragedia Griega sigue teniendo validez en la vida del ser humano si ya han
pasado cientos de años desde su creación?
A) Porque las situaciones y los castigos que se presentan son el resultado de las decisiones
humanas
B) Porque manifiestan todas aquellas emociones de la vida del ser humano
C) Porque son fáciles de recordar para la vida del ser humano
D) Porque son cuestiones prácticas en la vida del ser humano
86. ¿Cuál se considera que es una de las cualidades principales de la Tragedia Moderna?
A)
B)
C)
D)
Retomar los personajes clásicos
La ruptura de la forma y el fondo
La ruptura del tiempo y el espacio
Retomar las problemáticas
Lea con atención el siguiente texto y conteste lo que se le pide.
Romeo: Entonces, santa, mi oración te invoca: suplico un beso por mi salvación.
Julieta: (2) Los santos están quietos cuando acceden.
Romeo: Pues, quieta, y tomaré lo que conceden. (1) (La besa). Mi pecado en tu boca se ha purgado.
Julieta: Pecado que en mi boca quedaría.
(4) Romeo: Repruebas con dulzura. ¿Mi pecado? ¡Devuélvemelo!
Julieta: Besas con maestría.
Ama: Julieta, tu madre quiere hablarte.
(3) Romeo: ¿Quién es su madre?
Ama: Pero, ¡joven! Su madre es la señora de la casa, y es muy buena, prudente y virtuosa. Yo crie a
su hija, con la que ahora habláis. Os digo que quien la gane, conocerá el beneficio.
Romeo: ¿Es una Capuleto? ¡Triste cuenta! Con mi enemigo quedo en deuda.
Benvolio: Vámonos, que lo bueno poco dura.
Romeo: Sí, es lo que me temo, y preocupa.
159
87. ¿Qué función tiene el subrayado correspondiente al número (1)?
A) Referencia
B) Didascalia
C) Pausa
D) Diálogo
88. ¿Qué está queriendo decir Julieta a Romeo en el diálogo subrayado correspondiente al número
(2)?
A) Que los santos autorizan los actos cuando callan
B) Que no se tendrá ningún tipo de respuesta de ella
C) Que ella acepta que la bese sin responder
D) Que ella es una santa y que no puede responder
89. ¿Cuál de los siguientes incisos corresponde a una ironía trágica dentro del fragmento?
A) “Entonces, santa, mi oración te invoca: suplico un beso por mi salvación.”
B) “Vámonos, que lo bueno poco dura.”
C) “¿Es una Capuleto? ¡Triste cuenta! Con mi enemigo quedo en deuda.”
D) “Yo crie a su hija, con la que ahora habláis. Os digo que quien la gane, conocerá el
beneficio.”
90. ¿Qué nombre recibe la intervención marcada con el número (3)?
A) Acotación
B) Didascalia
C) Diálogo
D) Personaje
91. ¿Qué nombre recibe el subrayado correspondiente al número (4)?
A) Acotación
B) Didascalia
C) Diálogo
D) Personaje
92. ¿Por qué razón queda en deuda Romeo con Julieta?
A) Porque quería seguir besando a Julieta
B) Porque no le devolvieron su beso
C) Porque se dio cuenta que es una Capuleto
D) Porque se ha enamorado de Julieta
93. Es el autor del fragmento que se muestra y representante de la tragedia moderna.
A) William Shakespeare
B) William Sheksper
C) William Shaksper
D) William Shekespeare
160
15.4 Género Narrativo
15.4.1. Definición y Características (tipo de narrador
Seleccione la respuesta correcta
94. Es uno de los tres grandes géneros de la literatura, que tiene como principal característica contar
una historia empleando el prototipo textual narrativo.
A) Lírico
B) Narrativo
C) Epopeya
D) Dramático
95. Este tipo de ente ficcional en quien recae el discurso y la acción del relato.
A) Autor
B) Actante
C) Narrador
D) Personaje
96. Es la “voz” que aparece en el texto literario y tiene la función de contar lo que está pasando dentro
del universo narrativo.
A) Autor
B) Actante
C) Narrador
D) Personaje
97. El narrador _______ es aquel que está dentro de la narración y, una de sus categorías suele ser
el narrador _______, quien narra los hechos a partir de lo que le sucede a otros personajes dentro
de la historia.
A) Extradiegético - Protagonista
B) Intradiegético – Testigo
C) Autodiegético – Protagonista
D) Metadiegético – Testigo
98. El narrador _______ es aquel que se encuentra fuera de la narración y se divide en dos
categorías: el _______ es aquel que tiene la cualidad de saber todo lo que sucede en el relato, y
el narrador _______ es aquel que sólo sabe de manera parcial lo que sucede en la historia y
necesita “seguir” a los personajes para saber qué van a hacer.
A) Intradiegético – Omnisciente – Relativo
B) Intradiegético – Relativo – Testigo
C) Extradiegético – Relativo - Omnisciente
D) Extradiegético – Omnisciente – Relativo
99. Este tipo de narrador sólo cuenta lo que está pasando porque no se involucra dentro de la
narración, suele narrar en primer y segunda persona.
A) Autodiegético
B) Extradiegético
C) Intradiegético
D) Metadiegético
100. Es el personaje en quien recae la acción del relato y también recibe el nombre de héroe.
A) Auxiliar
B) Incidental
C) Principal
D) Secundario
161
101. La función de ser el ayudante le perteneces al personaje _______, ya que tiene que
encargarse que el personaje principal cumpla su objetivo.
A) Secundario
B) Incidental
C) Principal
D) Auxiliar
102. Son los personajes con menor relevancia dentro del relato, pero su participación recae en
papeles individuales o colectivos para enriquecer el fondo de la historia.
A) Auxiliar
B) Incidental
C) Principal
D) Secundario
Lea con detenimiento los textos que se presentan a continuación e identifique el tipo de
narrador que se presenta.
103. “En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Fue fusilada.
Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el
parque. Así, en lo sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por
las armas para que las futuras generaciones de ovejas comunes y corrientes pudieran ejercitarse
también en la escultura.” (Augusto Monterroso)
A) Autodiegético
B) Extradiegético
C) Intradiegético
D) Metadiegético
104. “Vivía yo como todo el mundo, mirando la vida con los ojos abiertos y ciegos del hombre, sin
sorprenderme ni comprender. Vivía como viven las bestias, como vivimos todos, cumpliendo todas
las funciones de la existencia, analizando y creyendo ver, creyendo saber, creyendo conocer lo
que me rodea, cuando un día me di cuenta de que todo es falso.” (Guy de Maupassant).
A) Autodiegético
B) Extradiegético
C) Intradiegético
D) Metadiegético
105. “Vine a Comala porque me dijeron que acá vivía mi padre, un tal Pedro Páramo. Mi madre me
lo dijo. Y yo le prometí que vendría a verlo en cuanto ella muriera. Le apreté sus manos en señal
de que lo haría, pues ella estaba por morirse y yo en un plan de prometerlo todo. «No dejes de ir a
visitarlo —me recomendó. Se llama de este modo y de este otro. Estoy segura de que le dará
gusto conocerte.» Entonces no pude hacer otra cosa sino decirle que así lo haría, y de tanto
decírselo se lo seguí diciendo aun después de que a mis manos les costó trabajo zafarse de sus
manos muertas.” (Juan Rulfo).
A) Autodiegético
B) Extradiegético
C) Intradiegético
D) Metadiegético
162
106. “Estás en tu mesa de trabajo, tienes el libro colocado como al azar entre los papeles
profesionales, en cierto momento apartas un dossier y encuentras el libro bajo los ojos, lo abres
con aire distraído, apoyas los codos en la mesa, apoyas las sienes en las manos cerradas en
puño, pareces concentrado en el examen de un expediente y en cambio estás explorando las
primeras páginas de la novela.” (Italo Calvino)
A) Autodiegético
B) Extradiegético
C) Intradiegético
D) Metadiegético
107. Relacione al personaje principal y al secundario con la obra literaria a la que pertenecen.
1.
2.
3.
4.
Don Quijote – Sancho Panza
Ulises – Jasón
José Arcadio Buendía - Melquiades
Horacio Oliveira – La Maga
a)
b)
c)
d)
e)
Rayuela
La Odisea
Cien años de soledad
La casa de los espíritus
Don Quijote de la Mancha
A) 1e, 2c, 3a, 4d
B) 1e, 2b, 3c, 4a
C) 1c, 2c, 3a, 4a
D) 1c, 2b, 3b, 4d
Lea el siguiente texto y conteste lo que se le pide.
“Un león, desgastado con los años e impotente ante su enfermedad, yace en la tierra a punto de
muerte. Un jabalí se precipitó sobre él, y vengó con un golpe de sus colmillos una herida mucho
tiempo atrás recibida.
Poco después el toro con sus cuernos lo corneó como a un enemigo.
Cuando el asno vio que la bestia enorme podría ser atacada impunemente, él lo pateó en su frente
con sus talones.
El león, que expiraba dijo:
- He tolerado de mala gana los insultos de los valientes, pero ser obligado a soportar tal tratamiento de
ti, que eres una desgracia de la Naturaleza, es en efecto sufrir una doble muerte. (“El león moribundo”
de Esopo)”
108. ¿Qué tipo de narrador es el que aparece en el texto?
A) Autodiegético
B) Extradiegético
C) Intradiegético
D) Metadiegético
109. ¿Cuál es el problema que se plantea en la historia?
A) El enfrentamiento de del león y el toro
B) El enfrentamiento del asno y el toro
C) El rescate del asno al león
D) La herida que tiene el león
163
110. ¿Cuál es el reclamo que el león le hace al asno?
A) Que el asno rescató al león
B) Que atacó al asno sin su permiso
C) Que el asno ha sido humillado por el asno
D) Que el león se siente humillado por el rescate
15.4.2. Subgéneros (Fábula, mito, leyenda, cuento o novela)
Seleccione la respuesta correcta
111. Este tipo de texto literario tiene como cualidad que mezcla aspectos históricos con mitológicos,
en el cual el personaje principal es llamado héroe.
A) Mito
B) Fábula
C) Leyenda
D) Epopeya
112. Es una narración breve que tiene pocos personajes, un único conflicto y rara vez se cambia de
escenario.
A) Mito
B) Fábula
C) Cuento
D) Leyenda
112. Este texto literario se puede presentar en prosa o en verso, y su principal característica es que
tiene un enfoque didáctico que deja una enseñanza moral y/o ética.
A) Mito
B) Fábula
C) Cuento
D) Leyenda
113. La característica particular de este subgénero literario es ser una explicación sustentada en sí
misma para los fenómenos naturales, se va trasmitiendo de forma oral y pertenece a la tradición
popular de un contexto específico. Además, dentro de la narración se recurre al protagonismo de
seres extraordinarios.
A) Mito
B) Fábula
C) Epopeya
D) Leyenda
114. La principal característica de este subgénero es que su extensión es larga, tiene muchos
personajes, distintas focalizaciones y aborda distintos temas.
A) Mito
B) Fábula
C) Cuento
D) Novela
164
115. En este texto literario se mezclan los hechos reales con los hechos imaginarios, además
pertenece a la tradición popular y se va trasmitiendo de forma oral. Una de sus principales
características es que el relato se va transformando cada vez que se narra.
A) Mito
B) Fábula
C) Cuento
D) Leyenda
Lea con atención cada uno de los incisos y responda correctamente lo que cada uno le indique.
116. ¿Cuál es el acomodo lógico de las siguientes secuencias del cuento y la novela?
1.
2.
3.
4.
Desenlace
Nudo
Planteamiento
Clímax
A) 2, 3, 4, 1
B) 1, 2, 3, 4
C) 3, 2, 1, 4
D) 3, 2, 4, 1
117. Relacione cada uno de los conceptos con su definición.
1. Espacio
2. Tiempo
3. Lenguaje
4. Personaje
5. Ambiente
6. Autor
7. Narrador
a) Son los entes en quienes recae la acción
y el discurso del relato.
b) Es el creador del texto literario.
c) Es el modo de expresión que creador
utiliza para su texto literario.
d) Corresponde al aspecto espacial del
relato, es decir, donde se lleva a cabo la
historia.
e) Es la voz del relato y puede estar dentro o
fuera de la historia.
f) Es el aspecto temporal del relato, y puede
estar acorde con la realidad del lector,
narrador o ser independiente de ellos.
g) Corresponde al espacio físico que está
ligado a la cuestión emotiva del relato.
A) 1d, 2f, 3c, 4a, 5g, 6b, 7e
B) 1g, 2f, 3c, 4a, 5d, 6e, 7b
C) 1d, 2c, 3a, 4e, 4d, 6b, 7f
D) 1g, 2f, 3e, 4d, 5c, 6b, 7a
165
118. Une el subgénero con su respectivo ejemplo.
1. Leyenda
a) Historia de cronopios y famas de Julio Cortazar
2. Cuento
b) Teogonía de Hesíodo
3. Novela
c) La cigarra la y la hormiga de Jean de La Fontaine
4. Mito
d) El miedo a los animales de Enrique Serna
5. Fábula
e) Popol Vuh
6. Epopeya
f)
Leyenda de Guatemala de Miguel Ángel Asturias
A) 1f, 2a, 3e, 4b, 5c, 6d
B) 1f, 2a, 3d, 4e, 5c, 6b
C) 1e, 2d, 3d, 4b, 5a, 6c
D) 1e, 2d, 3e, 4e, 5a, 6c
Lea el siguiente texto y conteste las preguntas que aparecen a continuación, colocando la letra
correspondiente a la respuesta correcta en el inciso de la izquierda.
Texto 1
Un mosquito se acercó a un león y le dijo:
-
No te temo; además, no eres más fuerte que yo. Si crees lo contrario,
demuéstramelo. ¿Qué arañas con tus garras y muerdes con tus dientes? ¡Eso
también lo hace una mujer defendiéndose de un ladrón! Yo soy más fuerte que
tú, y si quieres ahora mismo te desafío a combate.
Y haciendo sonar su zumbido, cayó el mosquito sobre el león, picándolo repetidamente
alrededor de la nariz, donde no tiene pelo.
El león empezó a arañarse con sus propias garras, hasta que renunció al combate. El
mosquito victorioso hizo sonar de nuevo su zumbido; y sin darse cuenta, de tanta
alegría, fue a enredarse en una tela de araña.
Al tiempo que era devorado por la araña, se lamentaba de que él, que luchaba contra
los más poderosos venciéndolos, fuese a perecer a manos de un insignificante animal,
la araña.
119. ¿A qué tipo de género narrativo pertenece?
A) Apólogo
B) Epopeya
C) Leyenda
D) Fábula
120. ¿Cuál es la problemática que se presenta?
A) Demostrar cómo se vence a un león
B) Demostrar quién es el más fuerte
C) Demostrar que lo pequeño es peligroso
D) Demostrar que no se es del todo victorioso
166
121. ¿De qué manera se encuentra la moraleja?
A) Implícita
B) Explícita
C) Transplícita
D) Heteroplícita
122. ¿Cuál es la moraleja de la historia?
A) No importa cuán grandes sean tus éxitos, cuida que la dicha no lo arruine todo.
B) No importa cuál sea tu tamaño, es importante ir por lo que quieres, pero no confiarte
C) Si la situación se pone desventajosa para uno siempre debes buscar tus puntos buenos
D) No importa el tamaño del problema, podrás salir victorioso, pero eso no es suficiente
123. ¿A cuál género de la narrativa pertenece el texto anterior?
Texto 2
Aquiles estaba entre los guerreros más valientes que había llamado Agamenón, pero
también era el único que no se había presentado al reclutamiento.
El primero en acudir fue Néstor, rey de Pilos, el hombre de mayor edad y experiencia en
el mundo antiguo. Después fue el turno del poderoso Ayax, señor de Salamina; siguió
Diomedes, famoso por poseer el grito de guerra más potente de Grecia. Por último,
llegó Ulises, el más astuto e ingenioso de los guerreros griegos, que estaba casado con
Penélope, prima de Helena, la reina raptada.
Así, desde Cretas hasta Argos, desde Ítaca hasta Tisbe, los navíos de los valientes
griegos se hicieron a la mar. Cumpliendo con su juramento de fidelidad abandonaron
campos sus campos de cultivo y sus barcos de pesca; tomaron sus arcos y sus lanzas,
prometiendo rescatar a Helena y hacer que los troyanos pagaran muy caro la traición
de Paris. Agamenón los esperaba en el puerto de Aulis, donde acudió a congregarse la
poderosa flota para luego zarpar rumbo a Troya.
Después de algunos días de navegación, las naves de Ulises anclaron en la isla de
Esquiro para abastecer de agua potable. Según los rumores, el gran Aquiles se hallaba
oculto en ese lugar.
A)
B)
C)
D)
Mito
Epopeya
Leyenda
Épica
167
124. ¿Dónde se llevaría a cabo la reunión?
A) Troya
B) Ítaca
C) Aulis
D) Esparta
125.
¿Cuál es el tema que se exalta?
A) La ausencia de Aquiles
B) Llamado a la guerra
C) El rescate de Helena
D) Reunión de los héroes
126. ¿Cuál es el valor que predomina en el texto?
A) Compromiso 
B) Responsabilidad
C) Fortaleza
D) Confianza
15.4.3. Tipos de novela epistolar, romántica, policiaca, fantástica, psicológica, histórica y
terror).
Relacione el concepto (tipo de novela) con su definición.
a) Es un texto literario que tiene relata un hecho o tiene como
1.
protagonista a un personaje histórico.
Epistolar
b) Su ambientación son lugares oscuros y misteriosos, suelen
2.
Romántica
generar un estado de miedo y/o suspenso en el lector.
c) Su principal foco te atención es la investigación de un crimen o
3.
Policiaca
misterio.
d) Este tipo de novela está construida por una sucesión de cartas
4.
Fantástica
que envían y reciben los protagonistas para así crear la trama.
e) Este tipo de novela se enfoca en la introspección de los
5.
personajes, más que acciones, lo que se presenta es el
Psicología
pensar de los personajes.
6.
Histórica
f)
El ambiente que tiene rodea este tipo de textos es con un
diseño fantástico, mágico o maravilloso.
7.
Terror
g) Se enfoca en las cuestiones amorosas y las pasiones
relacionadas con ello.
A)
B)
C)
D)
1a, 2b, 3c, 4d, 5e, 6f, 7g
1g, 2f, 3e, 4d, 5c, 6b, 7a
1d, 2g, 3c, 4f, 5e, 6a, 7b
1f, 2d, 3e, 4a, 5c, 6b, 7g
168
127. Une el tipo de literatura con su ejemplo.
a) La historia interminable de Michael Ende
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Epistolar
Romántica
Policiaca
Fantástica
Psicología
Histórica
Terror
b) Cartas marruecas de José Cadalso
c) Noticias del imperio de Fernando del Paso
d) El nombre de la rosa de Humberto Eco
e) Anna Karenina de Lev Tolstoi
f)
Crimen y castigo de Fiodor Dostoievski
g) Mitos de Cthulhu de H.P. Lovecraft
A) 1c, 2e, 3d, 4a, 5f, 6c, 7g
B) 1c, 2c, 3e, 4a, 5f, 6g, 7b
C) 1b, 2c, 3e, 4f, 5a, 6g, 7b
D) 1b, 2e, 3d, 4a, 5f, 6c, 7g
169
Administración y Economía
10.1 Introducción a la administración y antecedentes históricos
10.1.1 Origen de la administración
1. La administración como surgió cuando el ser humano se volvió sedentario.
A) ciencia
B) actividad
C) disciplina
D) hobbie
2. La marcó la administración porque se enfocaba en la investigación científica y en el uso de la tecnología.
A) primera guerra mundial
B) segunda guerra mundial
C) revolución mexicana
D) revolución industrial
3. Observe el siguiente cuadro y relacione los filósofos con sus ideas de la administración:
Filósofo
Ideas de la administración
1.Sócrates
a) Indaga sí puede existir alguna regla de
administración que sea legítima.
2.Platón
b) Ventaja comparativa: los países tienden a
especializarse en la producción y exportación de
aquellos bienes que fabrica con un costo
relativamente más bajo respecto de los costos
incurridos en el resto del mundo.
3.Juan Jacobo Rosseau
c) La administración es una habilidad personal
separada del conocimiento técnico y la
experiencia del administrador.
4.Adam Smith
d) Decía que sin empresa no hay mercado y sin
mercado no hay economía liberal.
5.John Lock
e) División del trabajo: especialización en aras de
la productividad, la eficiencia y las mayores
ganancias de los empresarios e inversionistas.
6.David Ricardo
f) Hay 3 clases de buena administración:
1.-Cuando las leyes son buenas.
2.-Cuando los ciudadanos las obedecen.
3.-Cuando a falta de leyes los ciudadanos
administran sabiamente según sus costumbres y
sus inclinaciones.
Respuestas
A) 1c, 2f, 3a, 4e, 5d, 6b
B) 1c, 2a, 3e, 4f, 5d, 6b
C) 1c, 2f, 3a, 4d, 5e, 6b
D) 1c, 2d, 3f, 4a, 5d, 6b
10.1.2 Definición de administración
4. La administración es una _______ que busca perfeccionar los métodos de trabajo y de dirección para hacer
más organizada y productiva la empresa industrial.
A) rama
B) disciplina
C) actividad
D) categoría
170
5. Obtener resultados a través de las _______ es la esencia de la administración.
A) actividades
B) personas
C) metas
D) técnicas
6. Observe el siguiente cuadro y relacione las características de la administración con sus definiciones:
Características
Definiciones
1.Caràcter humano
a) Los resultados se obtienen por medio y a
través de personas.
2.Caràcter servicial
b) Porque se está al servicio de terceros.
3.Universavilidad
c) La administración depende de cada actividad.
4.Especificidad
d) Participan todos desde el gerente general
hasta el intendente.
5.Unidad temporal
e) Proceso que se repite.
6.Unidad jerárquica
f) Existe en todo tipo de organizaciones.
A) 1a, 2f, 3b, 4c, 5e, 6d
B) 1a, 2c, 3e, 4b, 5f, 6d
C) 1a, 2b, 3f, 4c, 5e, 6d
D) 1a, 2e, 3c, 4f, 5b, 6d
10.1.3 Enfoques teóricos de la administración
7. La toma de decisiones directivas que resuelven problemas empresariales a partir de aprendizajes _______
se le conoce como empirismo administrativo.
A) nuevos
B) previos
C) futuros
D) causales
8. Una de las desventajas del empirismo administrativo es:
A) Lo que ha sido exitoso en una empresa lo será en la otra.
B) Todas las situaciones son iguales
C) Los administradores nunca saben todo
D) Nada garantiza que lo sucedido en el pasado volverá a presentarse exactamente igual.
9. La establece que para alcanzar resultados, la organización necesita antes definir en qué negocio está
actuando y dónde pretende llegar.
A) teoría administrativa de Henry Fayol
B) administración por objetivos
C) administración científica
D) teoría humano relacionista
10. Es un ejemplo de un objetivo táctico o departamental:
A) visión
B) planeación a 5 años
C) plan anual de inversiones
D) las ventas de un mes
11. El padre de la escuela empiriòliga es:
A) Lawrence Appley
B) Ernest Dale
C) Peter Drucker
D) Henry Fayol
171
12. Lawrence Appley clasifica a los administradores como _______.
A) directores
B) subordinados
C) coordinadores
D) gerentes
13. Observe el siguiente cuadro y relacione las funciones de la empresa de acuerdo a Henry Fayol con sus
ejemplos:
Funciones de la empresa
Ejemplos
1.Tècnicas
a) Activos.
2.Comerciales
b) Mercadotecnia.
3.Financieras
c) Administración de la producción.
4.De seguridad
d) Cascos.
5.De contabilidad
e) Pronósticos de ventas.
6.Administrativas
f) Planificar.
A) 1c, 2a, 3b, 4d, 5e, 6f
B) 1c, 2d, 3e, 4b, 5a, 6f
C) 1c, 2b, 3a, 4d, 5e, 6f
D) 1c, 2e, 3c, 4a, 5b, 6f
15. Observe el siguiente cuadro y relacione los principios de Henry Fayol con sus definiciones:
Principios de Henry Fayol
1.Unidad de mando
2.Estabilidad en el cargo
3.Espìritu de cuerpo
4.Jerarquìa
5.Remuneraciòn del personal
6.Iniciativa
Ejemplos
a) Evitar la rotación de personal.
b) Promover el trabajo en equipo.
c) Cada empleado debe de tener un solo jefe.
d) Compensación no es solamente monetaria.
e) Darle a los subalternos la libertad para
concebir y llevar a cabo sus planes.
f) La línea de autoridad en la organización.
A) 1c, 2a, 3b, 4d, 5f, 6e
B) 1c, 2d, 3f, 4b, 5a, 6e
C) 1c, 2b, 3a, 4d, 5f, 6e
D) 1c, 2a, 3b, 4f, 5d, 6e
15. El creador de la administración científica es:
A) Frank Gilberth
B) Luis Dagarre
C) Frederick Taylor
D) Francis Jenkins
16. Una de las ventajas del estudio de movimientos o tiempos es que:
A) Disminuye la fatiga
B) Disminuye la productividad
C) Disminuyen las utilidades
D) Aumentan los costos
17. De acuerdo a la teoría _______ las emociones son fundamentales en la administración.
A) humano relacionista
B) clásica
C) científica
D) empirista
10.2 Enfoque sistémico
172
10.2.1 Concepto y clasificación del enfoque sistémico
1. El _________puede ser definido como un conjunto de partes en constante interacción, lo cual resalta la
característica de interdependencia de las partes, en un todo sinérgico.
A) sistema abstracto
B) sistema abierto
C) sistema cerrado
D) sistema concreto
2. En realidad el sistema es un todo organizado o _________ , un conjunto o _______ de cosas o partes que
forman un todo complejo o unitario.
A) complejo – combinación
B) simple - separación
C) complejo - segmentación
D) simple – división
10.2.2 El papel del administrador en organizaciones públicas y privadas __
1. El administrador es una persona que se encarga de dirigir las actividades de otros al logro de un objetivo,
mediante la asignación óptima de ________ dentro de la empresa.
A) materiales
B) fuentes
C) recursos
D) objetos
2. El administrador, es la persona encargada de la planeación, _______, dirección y _______ de actividades
en una institución.
A) organización - descontrol
B) organización - control
C) acomodo - procesos
D) sistematización - acomodo
10.3 Áreas funcionales
10.3.1 Mercadotecnia
1. Es un ejemplo de recurso mercadológico:
A) activo
B) patrocinio
C) inventario
D) administración
2. El principal objetivo de la mercadotecnia es identificar las necesidades de los:
A) empleados
B) clientes
C) directivos
D) competidores
3. Un supermercado que cuenta con estacionamiento amplio y paradas de camión cercano es ejemplo de:
A) producto
B) precio
C) plaza
D) promoción
10.3.2 Finanzas
173
1. Los recursos financieros son los que la empresa obtiene mediante las aportaciones de sus socios al
__________, los créditos, las __________, etc.
A) capital - ganancias
B) capital - pérdidas
C) desarrollo - ganancias
D) desarrollo – pérdidas
10.3.3 Producción y operaciones
1. El área de _______ tiene como objetivo entender las necesidades de los clientes de la forma más eficiente
y menos costosa, dentro de unos estándares de calidad.
A) finanzas
B) mercadotecnia
C) innovación y diseño
D) producción
10.3.4 Recursos humanos
1. Para los administradores los _______ son los que se forman mediante el trabajo y la capacitación
permanentes.
A) recursos de información
B) recursos mercadológicos
C) recursos financieros
D) recursos humanos
2. Cuando el líder es cuadrado se le conoce como:
A) humanista
B) participativo
C) autócrata
D) liberal
10.4 Proceso administrativo
10.4.1 Concepto y etapas del proceso administrativo
1. El diagnóstico de la planeación se realiza a través del análisis de las fortalezas, debilidades, _______ y
amenazas de la empresa.
A) imposibilidades
B) desventajas
C) oportunidades
D) retos
2. La planeación es importante porque:
A) reduce al máximo la incertidumbre y los riesgos
B) minimiza el aprovechamiento de los recursos
C) minimiza el aprovechamiento del tiempo
D) imposibilita el sano crecimiento
3. Observe el siguiente cuadro y relacione los principios de la planeación con sus ejemplos:
Principios de la planeación
Ejemplos
1.Pricipio de compromiso
a) El plan se logrará en 1 mes.
2.Principio de flexibilidad
b) Los planes de la empresa van ligados.
3.Principio de unidad
c) Los planes se aplican para toda la
empresa.
4.Principio de universalidad
d) Plan real.
5.Principio de factibilidad
e) Visión compartida.
6.Principio de precisión
f) facilidad de pago.
174
A) 1e, 2f, 3b, 4c, 5d, 6a
B) 1e, 2d, 3f, 4b, 5c, 6a
C) 1e, 2b, 3c, 4d, 5f, 6a
D) 1e, 2c, 3b, 4f, 5d, 6a
4. El consiste crear posibles opciones que se les conoce como rutas críticas y se elige la que más minimiza
los tiempos y los costos.
A) PERT
B) pronóstico de comportamiento
C) método de ruta crítica
D) diagrama de flujo
5. Una característica de los objetivos es que deben de ser:
A) cuantificables
B) manejables
C) inalcanzables
D) simples
6. Las para orientar la toma de decisiones y evitar las consultas permanentes de los subordinados sobre un
proceso rutinario.
A) reglas
B) normas
C) guías
D) políticas
7. La organización es importante porque:
A) es la base para el logro de resultados eficientes
B) desmotiva al personal
C) evita la coordinación de tareas
D) aumenta los costos
8. La _______ está conformada por las maquilas, los negocios comerciales y de servicios.
A) organización informal
B) organización jurídica
C) organización física
D) organización administrativa
9. El siguiente diagrama es un ejemplo de:
A) organización por comités
B) organización funcional
C) organización militar
D) organización línea-staff
175
10. Una ventaja de la organización matricial es:
A) soluciones objetivas
B) equipos de trabajo que van enfocados a proyectos específicos
C) la presión sobre un jefe disminuye
D) es ideal para las empresas pequeñas
11. La es el proceso de conducir, guiar y orientar los trabajos del personal de una empresa para que realice su
mayor y mejor esfuerzo al desarrollar las funciones y actividades que permitan que los planes y estrategias
se ejecuten con eficiencia.
A) dirección
B) integración
C) planeación
D) organización
10.5 Generalidades sobre la ciencia económica
10.5.1 Definición y objetivo de la economía
1. Elecciones + Escasez + _______ = Economía
A) Incentivos
B) Sociedad
C) Pérdidas
D) Tierra
2. La recesión de un país es un ejemplo de variable:
A) social
B) económica
C) mundial
D) multisocial
10.5.2 Micro y macroeconomía
1. La microeconomía estudia las _______ de los individuos o empresas, cómo estas elecciones afectan al
_______ y la influencia que tienen en los gobiernos.
A) pérdidas - medio ambiente
B) elecciones - mercado
C) elecciones - municipio
D) elecciones – mundo
2. La macroeconomía estudia el _______ de la economía _______ y global.
A) crecimiento - nacional
B) desempeño - regional
C) crecimiento - regional
D) desempeño – nacional
10.6.2 Actividades económicas: producción
1. Una buena organización permite alcanzar los objetivos con el _______ coste posible, se multiplica la
_______ y los trabajadores viven la filosofía de la empresa.
A) mínimo - productividad
B) mínimo - rotación
C) mínimo - oferta
D) mínimo – demanda
176
2. Los son aquellos que se modifican de acuerdo con el volumen de producción.
A) costos fijos
B) costos variables
C) costos medios
D) costos totales
10.6.3 Indicadores económicos: producto interno bruto, inflación, empleo, flujo de inversión
3. Cuando el PIB se expande la:
A) economía decrece
B) economía crece
C) economía permanece igual
D) economía fluctúa
4. Si el dólar sube a $18.00 pesos beneficia a:
A) los exportadores e importadores
B) todos
C) exportadores
D) importadores
10.7 Proceso económico
10.7.1 Curva de oferta
1. La _______ es la relación entre los precios y las cantidades de un bien que los productores están
dispuestos a ofrecer.
A) demanda
B) oferta
C) determinación de precios
D) determinación de cantidades
2. Cuando hay los oferentes no son capaces de vender todo lo que desean al precio vigente.
A) escasez de demanda
B) escasez de oferta
C) exceso de demanda
D) exceso de oferta
10.7.2 Curva de la demanda
1. La relación de la demanda es inversa porque si sube el precio del producto compra _______, y si baja
compra productos o servicios.
A) menos - más
B) menos - igual
C) menos - menos
D) más – menos
10.7.3 Demanda, oferta y determinación de precios
1. La cantidad demandada está en función del _______.
A) dinero
B) precio
C) costo
D) producción
2. El precio del producto o servicio se utiliza para cubrir los _______ de la empresa y generar una ______.
A) créditos - utilidad
B) costos - utilidad
C) gastos - inversión
D) gastos - compra
177
10.7.4 Tipos de mercado y competencia
6) Un monopolio es:
A) cuando una empresa tiene el control de ese giro
B) cuando dos empresas tienen el control de ese giro
C) cuando de dos a diez empresas tienen el control de ese giro
D) cuando de diez a veinte empresas tienen el control de ese giro
7. El ejemplo de monopolio perfecto es:
A) Coca-Cola
B) Burger King
C) Bimbo
D) Televisa
178
DERECHO
11 DERECHO
1. El conjunto de normas jurídicas que regulan la conducta externa del hombre para una mejor convivencia
dentro de la sociedad.
A)
B)
C)
D)
Moral
Derecho
Reglas jurídicas
Constitución
2. El derecho se encarga de regular la conducta de los individuos, señalando sus derechos y obligaciones.
A)
B)
C)
D)
Utilidad del derecho
Fines del derecho
Misión del derecho
Valores del derecho
3. Es el conjunto de normas jurídicas que regulan la conducta externa del hombre dentro de la sociedad.
A)
B)
C)
D)
Moral.
Derecho
Reglas jurídicas
Constitución
11.1 Fundamentos de derecho
1. Cuando una persona no quiere cumplir con lo establecido por la ley, el Estado la hace cumplir incluso a través
de la fuerza público, es decir, por medio de la…
A)
B)
C)
D)
coercibilidad.
Exterioridad.
Bilateralidad.
Arbitrariedad.
2. El Derecho tiene establecido como los fines más importantes:
A)
B)
C)
D)
Seguridad – justicia - creación del Estado - paz social.
Creación del Estado - orden social - justicia - seguridad.
Seguridad - bien común - justicia - creación del Estado.
Justicia- bien común - paz social - creación del Estado.
3. La organización de la sociedad es lo que mantiene la convivencia social y sobre todo para que exista armonía y
un orden social.
A)
B)
C)
D)
Utilidad del derecho.
Fines del derecho.
Misión del derecho.
Valores del derecho.
179
11.1.1 Tipos de normas: social, religiosa, moral y jurídica
1. La joven María Kandelaria López es católica y asiste siempre todos los domingos a la celebración de la
misa, de acuerdo con su creencia ella cumple con una. . .
A)
B)
C)
D)
norma moral.
norma jurídica.
norma religiosa.
norma social.
2. En relación al texto anterior, ¿cuál es la norma que incumple María Kandelaria si le miente a su confesor?.
A)
B)
C)
D)
Norma moral.
Norma jurídica.
Norma social.
Norma religiosa.
3. ¿Qué norma incumple María Kandelaria y tiene una sanción penal, si roba un teléfono celular de una
persona que se encontraba junto a ella en misa ?.
A) Norma moral.
B) Norma jurídica.
C) Norma social.
D) Norma religiosa.
4. En las _______ se presenta la _______ como característica.
A) normas religiosa - coercibilidad.
B) normas sociales - exterioridad.
C) normas morales - bilateralidad.
D) normas jurídicas - incoercibilidad.
11.1.2 Acepciones de la palabra derecho: natural, positivo, vigente, objetivo y subjetivo
1. Son aquellas normas jurídicas necesarias que contienen los procedimientos para obtener la resolución
de un juez.
A) Derecho objetivo.
B) Derecho adjetivo.
C) Derecho subjetivo.
D) Derecho sustantivo.
2. El hombre cuando vive en sociedad se rige por _______ que se convierten en obligatorias cuando se
incluyen en un _______ creado por el Estado.
A) leyes sociales - derecho positivo.
B) reglas – derecho subjetivo.
C) normas – derecho natural.
D) Leyes naturales - derecho subjetivo.
3. Son aquellas normas jurídicas que son publicadas legalmente y que son exigibles pues no han sido ni
derogadas ni abrogadas, es decir, las normas son actuales y se aplican.
A) Derecho objetivo.
B) Derecho vigente.
C) Derecho subjetivo.
D) Derecho sustantivo.
180
4. Es la facultad que tiene un sujeto otorgada por la ley, que puede hacer valer frente a otros sujetos en una
situación determinada.
A) Derecho objetivo
B) Derecho vigente
C) Derecho subjetivo
D) Derecho sustantivo
5. Son reglas o normas
Derecho objetivo.
A)
B)
C)
D)
jurídicas
en
vigor,
en
un
lugar
y
en
una
época
determinada.
Derecho vigente
Derecho subjetivo
Derecho positivo
Derecho negativo
6. Son reglas o normas jurídicas en vigor, en un lugar y en una época determinada.
A)
B)
C)
D)
Derecho objetivo.
Derecho vigente.
Derecho subjetivo.
Derecho positivo.
7. Se fundamenta en la equidad, justicia y sentido común, y nace de las exigencias de la naturaleza
biológica, racional y social del hombre.
A)
B)
C)
D)
Derecho objetivo.
Derecho natural.
Derecho subjetivo.
Derecho positivo.
8. Es el conjunto de leyes y reglas que deben de cumplirse por los hombres que integran a la sociedad.
A)
B)
C)
D)
Derecho objetivo.
Derecho natural.
Derecho subjetivo.
Derecho positivo.
11.13 Conceptos jurídicos fundamentales
1.
Son acciones con consecuencias jurídicas por la voluntad humana.
A)
B)
C)
D)
2.
Hechos jurídicos.
Normas jurídicas.
Actos jurídicos.
Hechos Naturales.
Es todo ser capaz de tener derechos y obligaciones.
A)
B)
C)
D)
Hechos jurídicos.
Deber jurídico.
Actos jurídicos.
Persona jurídica.
181
3. Las obligaciones que se contienen dentro de una norma jurídica se considera que es …
A)
B)
C)
D)
4.
Es todo fenómeno de la naturaleza de la naturaleza o el comportamiento humano que
el legislador considere atribuirle consecuencia jurídicas.
A)
B)
C)
D)
5.
Hechos jurídicos.
Deber jurídico.
Actos jurídicos.
Persona jurídica.
Hechos jurídicos
Normas jurídicas
Actos jurídicos
Derechos jurídicos
Es la hipótesis normativa que se requiere su realización para que se produzcan las consecuencias de
derecho.
A)
B)
C)
D)
Relaciones jurídicas.
Normas jurídicas.
Supuestos jurídicos.
Hechos jurídicos.
6. Son situaciones jurídicas concretas que se presentan cuando se realizan uno o varios supuestos de
derecho.
A)
B)
C)
D)
Consecuencias de derecho.
Responsable de derecho.
Supuestos jurídicos.
Relaciones jurídicas.
11.14 Fuentes del derecho: formales, reales e históricas
1. ¿Cuál es la clasificación tradicional de las fuentes del Derecho?
A)
B)
C)
D)
Formales - reales - históricas.
Reales - materiales - históricas.
Históricas - virtuales - formales.
Reales - formales - materiales.
3. Son todos aquellos documentos del pasado que contengan ordenamientos jurídicos.
A)
B)
C)
D)
Fuentes reales.
Fuentes formales.
Fuentes históricas.
Fuentes subjetivas.
4. Es la práctica reiterada de ciertos actos por la colectividad y considerados como obligatorios.
A)
B)
C)
D)
Jurisprudencia.
Costumbre.
Normas jurídicas.
Tradiciones.
182
5. La regulación de los matrimonios entre personas del mismo sexo, que ya se encuentra establecido en el
Código civil del Distrito Federal, tuvo su origen en hechos o situaciones que surgieron de una necesidad
social a los que el Derecho considera como:
A)
B)
C)
D)
Fuentes formales.
Fuentes culturales.
Fuentes reales.
Fuentes históricas.
6. El _______es el único encargado de elaborar _______ cuando la ley requiere de interpretación en el caso
de que exista alguna laguna u obscuridad.
A) Poder Judicial - jurisprudencia
B) Poder Ejecutivo - decreto-ley
C) Magistrado - reglamentos
D) Ministro de la corte - doctrina
7. La doctrina es una _______ y es elaborada por _______ a través de teorías o conceptos para mayor
compresión del Derecho.
A) fuente real - magistrados
B) fuente formal - juristas
C) fuente histórica - estudiosos
D) fuente del derecho - ministros
8. Las _______ son _______ porque es el propio individuo el que decide llevarlas a cabo o no.
A) normas religiosas - externas
B) normas sociales - internas
C) normas morales - autónomas
D) normas jurídicas - coercibles
9. En las _______ se presenta la _______ como característica.
A)
B)
C)
D)
normas religiosas - exterioridad
normas sociales - coercibilidad
normas morales - heteronomía
normas jurídicas - coercibilidad
10. La _______ se elabora por integrantes del _______, a través de un procedimiento establecido en la
Constitución mexicana.
A)
B)
C)
D)
doctrina - congreso de la unión
ley - poder legislativo
jurisprudencia - poder ejecutivo
costumbre - poder legislativo
11. Las ________ son todos aquellos textos normativos del pasado.
A)
B)
C)
D)
fuentes sociales.
fuentes formales.
fuentes históricas.
fuentes reales.
183
12. La _______ es una fuente formal del derecho y es elaborada por
conceptos para mayor compresión del Derecho.
A)
B)
C)
D)
_______ a través de teorías o
Legislación - magistrados
Jurisprudencia - abogados
Doctrina - estudiosos del derecho
Costumbre - la sociedad
13. La _______ es una _______ y es elaborada por la repetición reiterada de sus actos que son considerados
una norma obligatoria.
A) costumbre - fuente formal.
B) doctrina - fuente real.
C) legislación - fuente histórica.
D) jurisprudencia - fuente real.
14. Es la fuente formal que surge con la interpretación de las leyes que los tribunales realizan de acuerdo con
los requisitos establecidos por el propio ordenamiento jurídico.
A) Derecho Vigente
B) Ley
C) Jurisprudencia
D) Doctrina
15. Esta fuente formal proviene del Poder Judicial de la Federación.
A) Tratados Internacionales
B) Costumbre jurídica
C) Jurisprudencia
D) Ley
16. Son ejemplos de fuentes históricas del Derecho.
A) Papiros – inscripciones - libros
B) Jurisprudencia - costumbre jurídica - Doctrina
C) Ley - Tratados Internacionales - documentos virtuales
D) Papiros - Tratados Internacionales - inscripciones
Observe el siguiente cuadro y realice la relación de columnas conforme los cuestionamientos que se le
formulan.
TIPOS DE NORMAS
1. NORMAS
JURIDICAS.
2. NORMAS MORALES.
CARACTERISTICAS
a) Heteronomía. Elabora las normas un sujeto distinto a quien debe
cumplirlas.
b) Autonomía. Crea y decide sus propias normas.
c) Bilateralidad. Existe una vinculación entre un obligado y un beneficiario
y viceversa.
d) Unilateralidad. Solo existe una parte.
e) Exterioridad. Se regula la conducta externa del individuo.
3. NORMAS
RELIGIOSAS.
4. NORMAS
SOCIALES.
f) Interioridad. Se centran en los pensamientos, ideas o intenciones del
individuo.
g) Coercibilidad. Se ejerce por el imperio de la Ley para hacerla cumplir en
forma voluntaria o involuntaria.
h) Incoercibilidad. No existe un poder que obligue el cumplimiento de la
norma.
184
17. Son normas que tienen como característica que regulan lo que se percibe a través de los sentidos, tal y
como es el uso de una moda o vestimenta.
A) 3e
B) 2e
C) 3f
D) 4e
18. Son normas contenidas en textos y su incumplimiento lleva consigo una sanción que la hace cumplir el
Estado incluso a la fuerza.
A) 1g
B) 3a
C) 3g
D) 1d
19. Son normas dadas por la propia conciencia, por lo cual es el propio individuo quien las cumple sin que
nadie se lo exija.
A)
B)
C)
D)
4d
3g
2d
1b
20. Estas normas tienen que ver con creencias sobre deidades, en donde su cumplimiento no es obligatorio,
es decir, solo es voluntario.
A)
B)
C)
D)
1h
4g
3h
2e
Observe el siguiente cuadro y realice la relación de columnas conforme los cuestionamientos que se le
formulan.
PARTES EN EL
PROCESO
LEGISLATIVO.
ETAPAS DEL PROCESO LEGISLATIVO
a) Iniciativa de ley: Es cuando se propone un proyecto de ley o de reforma
de una ley existente.
1. Cámara
ordenadora.
2. Cámara revisora.
3. Legisladores.
4. Ejecutivo.
b) Discusión: Es cuando una vez que se revisa el proyecto por la cámara
ordenadora se envía a la cámara revisora para que se discuta.
c) Aprobación: Hechas las revisiones correspondientes se resuelve la
aprobación del proyecto de ley.
d) Sanción: Se realiza la aprobación por parte del representante del poder
ejecutivo.
e) Promulgación: Una vez sancionado el proyecto de ley, es promulgada su
publicación.
f) Publicación: Se publica para conocimiento general de los mexicanos.
g) Iniciación de Vigencia: Se establece a partir de cuándo será aplicable
dicha ley.
185
21. Corresponde a la etapa legislativa que se encuentra específicamente plasmada en los artículos
transitorios de la ley.
A) 3g
B) 4f
C) 1d
D) 2e
22. Se encarga de realizar la primera etapa del proceso legislativo con la presentación de una propuesta.
A) 2a
B) 1g
C) 1a
D) 2f
23. Es el encargado de que se realice la difusión de la nueva ley o reforma.
A) 3g
B) 4f
C) 2g
D) 1g
24. Son las etapas que corresponden exclusivamente al Poder legislativo.
A) 3a – b - c
B) 4a – b - c
C) 2a – b - c
D) 1a - b - c
25. Una vez publicada la nueva ley o reforma, se establece en sus artículos transitorios cuando se aplicará.
A) 3c
B) 4d
C) 3g
D) 4g
26. El órgano correspondiente ordena que se dé conocimiento a todos los mexicanos de la nueva ley o
reforma a través del Diario oficial de la federación-.
A) 3e
B) 1g
C) 2f
D) 4f
27. El poder Ejecutivo en ocasiones legisla y expide:
A)
B)
C)
D)
Decretos
Reglamentos administrativos
Leyes
Normas jurídicas
28. ¿Cómo se le llama al órgano en el cual se publican las leyes federales?.
A) Gaceta Oficial de la Federación
B) Diario Oficial de la Federación
C) Diario de la Federación
D) Gaceta de la Federación
186
29. ¿En qué consiste que se realice el ejercicio de veto en un proceso legislativo?.
A) Facultad del Presidente para oponerse a una ley o decreto
B) Facultad del Presidente para modificar a una ley
C) Facultad que tienen los legisladores para oponerse a una ley
D) Facultad del poder judicial para oponerse a una ley o decreto
30. Las leyes constitucionales son consideradas de acuerdo a la jerarquización de las leyes como:
A) Son las de mayor jerarquía y a ellas se deben ajustar todas las demás
B) Son las que organizan a los tres poderes
C) Son las que organizan a los tres poderes que ejercen la soberanía
D) Son las que organizan y tienen más jerarquía con los tres poderes
31. Son aquellas que amplían, esclarecen o detallan algún artículo o alguna ley.
A) Leyes orgánicas
B) Leyes reglamentarias
C) Leyes constitucionales
D) Leyes administrativas
32. Es todo aquel texto jurídico o conjunto normativo que no se encuentra vigente.
A)
B)
C)
D)
Derecho positivo.
Fuentes reales.
Fuentes históricas.
Derecho sustantivo.
11.2 Ramas del derecho
1. Regula las relaciones jurídicas que se presentan entre los particulares.
A) Derecho social.
B) Derecho privado.
C) Derecho público.
D) Derecho común.
2. Es el conjunto de normas jurídicas relativas a la estructura fundamental del Estado, a las funciones de sus
órganos, de la soberanía, división de poderes, las garantías de los ciudadanos y relaciones entre el Estado
con los particulares.
A) Derecho privado
B) Derecho constitucional
C) Derecho administrativo
D) Derecho procesal
3. Es el conjunto de normas jurídicas que se encargan de regular las relaciones entre los particulares con
los órganos que ostentan el poder público, cuando estos últimos actúan en el ejercicio de sus legítimas
potestades públicas.
A) Derecho social
B) Derecho privado
C) Derecho común
D) Derecho público
187
4. Regula la relación de interdependencia entre los elementos que conforman el ambiente, que hace posible la
existencia, la transformación y desarrollo del hombre junto con los demás seres vivos.
A) Derecho ecológico
B) Derecho administrativo
C) Derecho constitucional
D) Derecho Público
5. Regula lo relacionado con el bienestar social como lo son las prestaciones de los trabajadores, las
pensiones por jubilaciones, los regula el derecho:
A) Derecho Administrativo
B) Derecho a la Seguridad Social
C) Derecho
D) Derecho Privado
6. Es la rama del derecho público que se encarga de regular, organizar y controlar el otorgamiento de tributos,
impuestos o aranceles, como vinculo económico entre el Estado y los particulares.
A) Derecho fiscal
B) Derecho Agrario
C) Derecho Penal
D) Derecho Privado
7. Es el conjunto de normas jurídicas que regulan la administración pública relativa a su organización, sus
servicios y sus relaciones con los ciudadanos.
A) Derecho privado
B) Derecho constitucional
C) Derecho administrativo
D) Derecho procesal
8. Es el ordenamiento jurídico que regula situaciones enfocadas al bienestar social, relacionado con
la protección social o con la cobertura de las necesidades socialmente reconocidas, como salud, vejez o
discapacidades.
A) Derecho Constitucional
B) Derecho a la seguridad social.
C) Derecho administrativo.
D) Derecho del trabajo.
9. El _____ es que se utiliza para hacer efectivo el derecho sustantivo, es decir, es donde se establecen los
procedimientos para la resolución de conflictos.
A) Derecho constitucional
B) Derecho social
C) Derecho público
D) Derecho procesal
188
11.2.1 Derecho constitucional: garantías, formas de gobierno, división de poderes y medios de defensa
1. Se establecen en la parte dogmática de la Constitución desde el artículo 1° hasta el artículo 29.
A)
B)
C)
D)
Garantías Civiles.
Derechos Individuales.
Garantías Individuales.
Derechos Sociales.
2. Es el procedimiento por medio del cual el particular solicita la protección contra algún acto de autoridad que
daña sus garantías individuales.
A)
B)
C)
D)
Controversia constitucional.
Acción de inconstitucionalidad.
Juicio de inconstitucionalidad.
Juicio de Amparo.
3. Cuando existen diferencias entre la federación o entre los estados, los municipios o el distrito Federal, o
inclusive entre los poderes de la unión, procede:
A) El juicio de amparo
B) La controversia constitucional
C) El procedimiento administrativo
D) La acción de constitucionalidad
4. Se encarga de regular el funcionamiento del Estado y de las garantías individuales que corresponden a
todas las personas que estén en territorio nacional.
A)
B)
C)
D)
Derecho social
Derecho privado
Derecho común
Derecho público
5. Transitar por las calles de Hermosillo sin que nada ni nadie te lo impida es ejercitar la garantía de:
A) Garantía de libertad
B) Garantía de propiedad
C) Garantía de igualdad
D) Garantía económica
6. Son consideradas como garantías sociales dentro de nuestra Constitucion Mexicana.
A) Derecho a la salud, a la educación, al trabajo
B) Derecho a la religión, a la libertad, agrario
C) Derecho a la igualdad, al trabajo, a la salud
D) Derecho a la educación, al trabajo, a la libertad
7. La mujer y el hombre tienen los mismos derechos ante la ley y esto se considera como:
A) Garantía social
B) Garantía de libertad
C) Garantía de igualdad
D) Garantía de seguridad
189
8. Son derechos humanos establecidos en la Constitución que protegen la libertad de los individuos.
A) De expresión, de imprenta, de monopolios.
B) De religión, de tránsito, de asociación.
C) De trabajo, de religión, seguridad jurídica.
D) De pensamiento, de imprenta, de igualdad.
9. Contiene un catálogo de derechos fundamentales reconocidos y protegidos por el Estado mexicano.
A) Parte orgánica
B) Parte dogmática
C) Garantías Individuales
D) Derechos Humanos
10. La Constitución se divide en una de sus partes en _______ que es donde se establecen los artículos
relativos a la forma de gobierno y la división de poderes.
A) dogmática
B) técnica
C) orgánica
D) jurídica
PLANTEAMIENTO JURIDICO 1:
El viernes 17 de octubre del presente año, siendo las 11:00 p.m., un joven de nombre Bryan Nicanor
Pérez, de 22 años de edad, fue detenido por unos policías estatales al ir de camino a casa de su novia
María Magdalena López quien tiene 17 años de edad. Una vez que estuvo ante la autoridad
competente, se le explicó que sus acusantes eran los padres de su novia y que tenía derecho a llamar a
una persona. Le explicaron que el delito por el cual se le detenía era por ser de los que se persiguen a
petición del ofendido y que se conoce como Estupro y también le dijeron que tenía derecho a que
tuviera un abogado para que realizara su defensa.
11. En relación al planteamiento jurídico, diga ¿cuál garantía constitucional le fue concedida al momento de
que Bryan Nicanor estaba detenido?.
A) Garantía de igualdad
B) Garantía de derechos humanos
C) Garantía de seguridad jurídica
D) Garantía de libertad
12. ¿De qué garantía o derecho humano fue privado Bryan Nicanor al ser detenido?
A) Garantía de igualdad
B) Garantía social
C) Garantía de seguridad jurídica
D) Garantía de libertad
13. ¿Por qué se debe tener un abogado una persona que es detenida por una autoridad, como en el caso de
Bryan Nicanor?
A)
B)
C)
D)
Por la garantía a la seguridad jurídica
Por la garantía a la libertad
Por la garantía de igualdad
Por ser un delincuente
190
14. Si Bryan Nicanor fuera de un grupo indígena, tendría derecho a que se le respetara su…
A)
B)
C)
D)
garantía de religión
garantía de igualdad
garantía de propiedad
garantía de libre asociación
11. 2.2 Derecho civil y derecho familiar
1. En la _______ se adquiere la calidad de padre de un hijo y se crea un _______; con la finalidad de
proveerlo y ayudarlo en su sano desarrollo.
A) adopción, parentesco consanguíneo
B) patria potestad, parentesco legal
C) filiación, parentesco por afinidad
D) adopción, parentesco civil
2. El ______ así como la capacidad y el estado civil son atributos de la persona _______ y que forman la
personalidad jurídica.
A) nombre - física
B) derecho – física
C) nombre – moral
D) patrimonio – moral
3. El _______ es el vínculo jurídico entre las personas que _______ unas de otras, es decir, de un progenitor
común.
A) concubinato - concurren
B) matrimonio - entrelazan
C) parentesco - descienden
D) divorcio - disuelven
4. En lo que se refiere a _______ matrimonial puede ser disuelto por la muerte de alguno de los cónyuges, por
_______ o por la nulidad del matrimonio.
A)
B)
C)
D)
la unión - la negociación.
el vínculo - el divorcio.
el acto - el convenio.
La relación - la incompatibilidad.
5. El divorcio _______ siempre es _______ y se presenta cuando uno de los consortes no desea divorciarse.
A)
B)
C)
D)
Necesario - administrativo.
Administrativo - judicial.
Judicial - necesario.
Necesario - judicial.
6. Cuando un menor de edad se ha _______ mediante el matrimonio, aunque se _______ no vuelve a la
patria potestad de sus padres.
A) emancipado - divorcie.
B) relacionado - emancipe.
C) unido - separe.
D) Independizado - obligue.
191
7. En la adopción se adquiere la calidad de padre de un hijo y se crea un _______; con la finalidad de
proveerlo y ayudarlo en su sano desarrollo.
A)
B)
C)
D)
parentesco consanguíneo.
parentesco por afinidad.
Parentesco legal.
parentesco civil.
8. El _______ así como la capacidad y el estado civil son atributos de la persona _______ y que forman la
personalidad jurídica.
A)
B)
C)
D)
nombre - física.
derecho – física.
nombre – moral.
patrimonio –moral.
9. El _______ es el vínculo jurídico entre las personas que _______ unas de
progenitor común.
A)
B)
C)
D)
otras, es decir, de un
concubinato - concurren.
matrimonio - entrelazan.
parentesco - descienden.
divorcio - disuelven.
10. Los bienes que integran _______ constituyen un patrimonio común de los cónyuges.
A)
B)
C)
D)
la sociedad conyugal
patrimonio familiar
la separación de bienes
La pensión de alimentos
PLANTEAMIENTO 1
La señorita Juliana López acaba de cumplir quince años y su chambelán que es su novio Toribio Pérez de
dieciséis, cumplieron 3 meses de noviazgo y es tanto lo que se aman que desean contraer nupcias
además de que ella tiene dos meses de embarazo. Don Eusebio López y Edelmira Hernández, son
padres de Juliana y ellos nunca han estado de acuerdo con el noviazgo de su hija Juliana con Toribio
Pérez porque el muchacho es hijo de una prima hermana de la señora Edelmira.
11. Don Eusebio López y su esposa, de acuerdo a la Ley, son capaces de ser titulares de derechos y
obligaciones, por ser personas…
A) morales
B) físicas
C) particulares
D) naturales
12. ¿Qué tipo de capacidad jurídica tienen Juliana y Toribio?
A)
B)
C)
D)
Capacidad de goce.
Capacidad de aplicación.
Capacidad de ley.
Capacidad de ejercicio.
192
13. Juliana y Toribio pueden contraer matrimonio sin consentimiento de sus padres porque…
A) tienen capacidad de ejercicio
B) está embarazada Juliana
C) están muy enamorados
D) tienen capacidad de goce
14. Si Juliana se llegara a casar con Toribio, quedaría libre de la patria potestad que ejercen sobre ella sus
padres, por lo que estaría en presencia de la figura jurídica llamada:
A) Parentesco
B) Filiación
C) Concubinato
D) Emancipación
15. Si Juliana y Toribio contraen matrimonio, adquieren como consortes las siguientes obligaciones:
A) Procreación y manutención de los hijos
B) Patrimonio, cohabitación y alimentos
C) Seguridad e identidad de los hijos
D) Fidelidad, cohabitación y asistencia
16. Es el conjunto de derechos y facultades concedidas por la ley que tienen don Eusebio y doña Edelmira
para lograr la asistencia, el cuidado y protección de Juliana así como de los bienes de ella y que conocemos
como:
A) Filiación
B) Patria potestad
C) Parentesco
D) Tutela
17. Una vez que ya estuvieran casados Toribio y Juliana y decidieran divorciarse de mutuo consentimiento
ante un juez, que tipo de derecho procesal se aplicaría.
A) Derecho procesal general.
B) Derecho procesal mercantil.
C) Derecho procesal Laboral.
D) Derecho procesal civil.
PLANTEAMIENTO 1.
El señor Bryan López, fue ante un Notario Público para formalizar un acto jurídico para traspasar sus
bienes en caso de fallecer toda vez que acaba de ser padre de un varón que tiene quince días de nacido y
ha sido debidamente registrado, en tal circunstancia, la mamá del menor y el Sr. López no son casados
aun y cuando mantienen una relación sentimental como si fueran un matrimonio.
En referencia al texto anterior, conteste lo que se le indique:
18. ¿Cuál es el acto jurídico que va a realizar el Sr. Bryan López ante Notario?.
A)
B)
C)
D)
Contrato
Testamento
Bienes
Herencia
193
19. ¿A qué rama del derecho corresponde el acto jurídico establecido en la pregunta anterior?.
A) Derecho Civil
B) Derecho Social
C) Derecho Mercantil
D) Derecho Privado
20. ¿Cuál es la capacidad jurídica que tiene el hijo recién nacido del Sr. López?.
A) Personalidad jurídica
B) Capacidad jurídica
C) Capacidad de ejercicio
D) Capacidad de goce
21. ¿Cuál es la relación jurídica entre la mamá del recién nacido y el Sr. López ?.
A) Matrimonio
B) Concubinato
C) Amasiato
D) Unión libre
22. De acuerdo al texto, el Sr. López puede designar como herederos de sus bienes a:
A)
B)
C)
D)
Solo al hijo varón recién nacido
Su hijo varón recién nacido y a la mamá de dicho hijo
Solo a la mamá del hijo recién nacido
A cualquier persona que el Sr. López quiera heredar
PLANTEAMIENTO 2.
El Sr. López, no pudo asistir a su cita en la Notaria Publica y al regresar a su casa tiene un accidente y
fallece. Al momento de su funeral aparece una mujer con un joven mayor de edad que jurídicamente es
hijo del fallecido Sr. López.
En referencia al texto anterior, conteste lo que se indique:
23. ¿Cuál es el acto jurídico que deben realizar los descendientes del fallecido Sr. López?
A) Juicio de sucesión legitima
B) Juicio de pensión alimenticia
C) Juicio de paternidad
D) Juicio sucesorio testamentario
24. ¿Qué derechos puede reclamar jurídicamente para ella, la mujer que llega al funeral con un hijo del
fallecido Sr. López?.
A) Pensión alimenticia
B) Herencia legítima
C) Ningún derecho
D) Sucesión testamentaria
194
25. ¿A que tiene derecho el hijo mayor de edad, que presenta la mujer en el funeral del Sr. López, en
relación con los bienes del mencionado fallecido?.
A) Pensión alimenticia.
B) Herencia legítima.
C) Ningún derecho.
D) Sucesión testamentaria.
26. ¿Qué derechos tiene la mamá del hijo varón recién nacido del Sr. López, tomando en consideración la
presencia de la mujer que se presenta al funeral con un hijo mayor de edad del fallecido Sr. López?.
A) Pensión alimenticia.
B) Herencia legítima.
C) Ningún derecho.
D) Sucesión testamentaria.
27. ¿A qué clasificación del derecho corresponde los actos jurídicos que se establecen en ambos
planteamientos?.
A) Derecho Civil
B) Derecho Social
C) Derecho Mercantil
D) Derecho Privado
11.2.3 Derecho penal: principios penales fundamentales
1. Si Toribio tuviera 18 años de edad y Juliana tuviera 16 años y tuvieran relaciones sexuales con el
consentimiento de ella, se concreta una conducta delictiva que puede ser el delito de Estupro, siempre y
cuando se presenten los elementos positivos del delito que son:
A) Conducta – antijuricidad – culpabilidad - tipicidad
B) Tipicidad – culpabilidad – punibilidad - positividad
C) Conducta – omisión – tipicidad - punibilidad
D) Punibilidad – acción – omisión - antijuricidad
2. El _______regula las conductas u omisiones que el Estado considera como_______ y las sanciones que se
deben imponer.
A) Derecho procesal - infracción
B) Derecho penal - ilícito
C) Derecho privado - delito
D) Derecho penal - delito
3. El delito que se comete con_______ es aquel que la conducta se realiza de manera intencional.
A) dolo.
B) acción
C) culpa
D) omisión
195
4. El ______es el que se refiere a la estructura, la integración y el funcionamiento del Estado y su relación
de los particulares y con otros estados.
A) Derecho social
B) Derecho constitucional
C) Derecho público
D) Derecho privado
PLANTEAMIENTO JURIDICO:
El viernes 17 de octubre del presente año, siendo las 11:00 p.m., un joven de nombre Bryan Nicanor
Pérez, de 22 años de edad, fue detenido por unos policías estatales al ir de camino a casa de su novia
María Magdalena López quien tiene 17 años de edad. Los policías captores, trasladan a Bryan Nicanor
ante la autoridad competente, autoridad que le explica que sus acusantes eran los padres de su novia y
que tenía derecho a llamar a una persona. Le explicaron que el delito por el cual se le detenía era por ser
de los que se persiguen a petición del ofendido y también le dijeron que tenía derecho a que tuviera un
abogado o persona de su confianza para que realizara su defensa.
5. En relación al planteamiento jurídico, diga cual garantía constitucional le fue concedida al momento de que
Bryan Nicanor estaba detenido.
A) Garantía de igualdad
B) Garantía de derechos humanos
C) Garantía de seguridad jurídica
D) Garantía de libertad
6. La autoridad ante la cual se llevó a Bryan Nicanor, es:
A) Administrativa
B) Judicial
C) Legislativa
D) Policiaca
7. El joven Bryan Nicanor puede ser responsable de un delito porque tiene 22 años de edad y está en pleno
uso de sus facultades mentales por lo cual él jurídicamente es:
A) Responsable.
B) Justiciable.
C) Culpable.
D) Imputable.
8. Si a Bryan Nicanor, le hubieran violado sus garantías individuales ¿Cuál será el medio de defensa que
establece la Constitución mexicana, puede utilizar para defender sus garantías?
A) Controversia constitucional.
B) Acción constitucional.
C) Juicio de Amparo.
D) Amigable composición.
196
Observe el siguiente cuadro y realice la relación de columnas conforme los cuestionamientos que se le
formulan, coloque su respuesta correcta dentro del paréntesis correspondiente.
ETAPAS DEL
PROCESO PENAL
1. AVERIGUACION
PREVIA.
2. PREINSTRUCCION.
3. INSTRUCCIÓN.
4. CONCLUSIONES.
5. SENTENCIA.
CONCEPTOS
a) Solo la dicta el Juez y puede ser en un sentido favorable o
desfavorable para el inculpado. Procede la Apelación.
b) Cuando se cierra el periodo de instrucción se procede a que
tanto la parte acusadora como la defensa, realicen su
argumentación tomando en consideración todos los medios
de prueba que existen en el expediente penal.
c) Se lleva a cabo por el Ministerio Publico.
d) Se le conoce como Termino Constitucional porque tiene una
duración de 72 horas y en esta etapa el Juez puede dictar el
Auto de Formal Prisión, el Auto de Sujeción a Proceso o bien,
un Auto de Libertad por falta de elementos para procesar.
e) Es la etapa en la cual se ofrecen las pruebas de defensa así
como las acusatorias y el Juez es el encargado de admitir o
desechar dichas pruebas además de señalar cuando se
realizara el desahogo de aquellos medios probatorios que si
admita.
9. Es la etapa del pre proceso penal que inicia a partir de la Consignación.
A) 1d
B) 2c
C) 3c
D) 2d
10. Tiene el monopolio de la acción penal por ser el representante social y él debe llevar a cabo la
investigación y la persecución del delito.
A) 3a
B) 1c
C) 4c
D) 2e
11. Es la etapa que concluye la primera instancia.
A) 5d
B) 4a
C) 3c
D) 5a
12. Una vez que el juzgador determina que si existen elementos suficientes para acreditar la probable
responsabilidad del inculpado, se procede a la etapa en donde se tiene que acreditar con los medios adecuados
la inocencia o culpabilidad del procesado.
A) 4b
B) 1d
C) 3e
D) 2d
197
Lea la oración y complete los espacios con las opciones que se le presentan.
13. El _______regula las conductas u omisiones que el Estado considera como _______ y las sanciones que
se deben imponer.
A)
B)
C)
D)
Derecho procesal - infracción
Derecho penal - ilícito
Derecho público - delito
Derecho penal - delito
14. El delito que se comete con ___________ es aquel que la conducta ilícita se realiza sin tener ninguna
intención de causar un daño o lesión a un bien jurídico determinado.
A)
B)
C)
D)
Dolo.
Acción.
Culpa.
Omisión.
15. La Constitución se divide en una de sus partes en ______ que es donde se establecen los artículos
relativos a la forma de gobierno y la división de poderes.
A)
B)
C)
D)
dogmática.
técnica.
orgánica.
jurídica.
11.2.4 Derecho del trabajo y agrario: sujetos del derecho laboral, derecho individual, relaciones
colectivas, noción jurídica y tipos de propiedad
1. La extensión de terreno denominada _______, son los núcleos de población que son los que permiten la
fundación y edificación de un ejido, pues comprende el casco del pueblo con su iglesia, edificios públicos y
casas de los pobladores.
A) Zona urbana ejidal
B) Fundo legal
C) parcela
D) Asentamiento humano
2. Incluye varios aspectos como la propiedad territorial, la distribución de las tierras y aguas de regadío y todo
lo referente a la agricultura.
A) Derecho ecológico
B) Derecho Agrario
C) Derecho mercantil
D) Derecho Económico
3. Se ocupa de regular jurídicamente las actividades agrícolas, como son la agricultura, la ganadería, la
actividad forestal y todo lo relacionado con el medio rural.
A) Derecho ecológico
B) Derecho público
C) Derecho mercantil
D) Derecho agrario
198
4. Es el fundamento constitucional en México de las leyes agrarias dirigidas a regular la función e interés
social.
A)
B)
C)
D)
Artículo 123 constitucional
Artículo 27 constitucional
Artículo 4° constitucional
Artículo 14 constitucional
PLANTEAMIENTO.
En un salón de clases, la maestra expone el tema del trabajo doméstico, poniendo especial énfasis a la labor
que realizan las mujeres que son amas de casa y no son remuneradas, aun cuando son múltiples actividades
que realizan en el hogar; sin embargo un alumno expresa que no se encuentra de acuerdo en darle
importancia a las cuestiones domésticas y menos que sean consideradas como un trabajo que debe ser
remunerado para aquellas personas que son amas de casa.
En relación al texto anterior conteste lo siguiente:
5. ¿Cuál es la garantía que se ejerce por la maestra al estar impartiendo una clase dentro del aula?.
A)
B)
C)
D)
Libertad de profesión
Libertad de tránsito
Derecho de propiedad
Libertad de expresión
6. ¿Qué garantía ejerce el alumno que no está de acuerdo en considerar a las labores domésticas como un
trabajo que debe ser remunerado?.
A) Libertad de trabajo
B) Libertad de tránsito
C) Derecho de propiedad
D) Libertad de expresión
7. ¿En ese salón de clases ¿Cuál es la garantía que ejercen todos los alumnos al momento de
encontrarse en una institución educativa?
A) Libertad de pensamiento
B) Derecho a la educación
C) Derecho al trabajo
D) Libertad de expresión
8. ¿En qué documento jurídico se establecen las garantías indicadas como respuesta de las preguntas
anteriores?.
A) Jurisprudencia.
B) Parte dogmática.
C) Parte orgánica.
D) Constitución.
199
9. El derecho laboral regula la relación jurídica entre la docente y la institución educativa para la que trabaja.
¿A qué clasificación del derecho corresponde el derecho del trabajo?
A) Derecho civil.
B) Derecho social.
C) Derecho privado.
D) Derecho público.
PLANTEAMIENTO
El ejido La Yesca, está situado en el municipio de Hermosillo, Sonora. Tiene 119 habitantes de los cuales 60
son mujeres y 59 son hombres.
En relación al texto anterior conteste lo siguiente:
10. ¿Qué rama del derecho regula al ejido La Yesca?.
A) Derecho Social.
B) Derecho Agrario.
C) Derecho Indígena.
D) Derecho Penal.
11. ¿Cómo se llama el órgano supremo que tienen en el ejido La Yesca?.
A) Asamblea ejidal
B) Presidente municipal
C) Consejo de vigilancia
D) Comisariado Ejidal
12.
El comisariado ejidal en La Yesca se encuentra integrado por:
A) Presidente - secretario - tesorero.
B) Presidente - secretario - vocal.
C) Presidente - tesorero - vocal.
D) Presidente – secretario - suplente.
13. ¿Cómo se les denomina a las personas que habitan el ejido La Yesca y tienen un certificado que
reconoce sus derechos ejidales?
A) Campesinos.
B) Ejidatarios.
C) Comisarios.
D) Avecindados.
14. ¿Cuál es el órgano encargado de controlar la existencia de una propiedad ejidal como lo es la La
Yesca?.
A) Tribunal Superior Agrario.
B) Comisariado ejidal.
C) Registro Agrario Nacional.
D) Consejo de vigilancia.
200
PLANTEAMIENTO.
Nelson Pérez es un estudiante menor de edad que cursa su preparatoria y además trabaja de domingo a
viernes, en un local de video juegos con un horario de 3:00 pm a 9:00 pm. y recibe su pago semanalmente.
15. ¿Qué derecho regula la relación de trabajo de Nelson Pérez y el dueño del negocio de video juegos?.
A) Derecho Social.
B) Derecho Mercantil.
C) Derecho Laboral.
D) Derecho Penal.
16. Termino jurídico relativo a la duración de tiempo que Nelson Pérez le dedica a su trabajo en el local de
video juegos.
A) Días de descanso.
B) Relación de trabajo.
C) Jornada de trabajo.
D) Duración de trabajo.
17. ¿Cuántos días de descanso a la semana tiene Nelson Pérez?.
A) Uno
B) Dos
C) Tres
D) Ninguno
18. De acuerdo con el derecho del trabajo; ¿Cuál es la edad mínima laboral?
A)
B)
C)
D)
12 años.
14 años.
16 años.
18 años.
19. Nelson Pérez recibe una retribución a cambio del servicio que presta en el negocio de videojuegos que
de acuerdo al derecho laboral se llama:
A) Liquidación.
B) Salario.
C) Ingreso.
D) Utilidades
11.2.5 Derecho administrativo: formas de organización administrativa
1. Forma de organización administrativa que se caracteriza por la transferencia de un conjunto de
atribuciones, actividades y recursos de un órgano central.
A) Desconcentrado.
B) Descentralizado.
C) Centralizado.
D) Paraestatal.
201
2. La organización del poder Ejecutivo así como la administración pública que desarrolla es regulado por el
derecho…
A) administrativo
B) corporativo
C) económico
D) internacional
FORMAS DE ADMINISTRACION
PÚBLICA EN MEXICO.
1. DESCONCENTRACION.
CONCEPTOS
a) El poder se encuentra en una unidad de mando, en el
cual se integra la administración pública.
b) Forma de organización administrativa que es necesaria
por realizar actividades en sectores estratégicos.
2. DESCENTRALIZACION.
3. CENTRALIZACION.
4. EMPRESAS DE
PARTICIPACION ESTATAL.
c) Es cuando se delega la toma de decisiones a órganos
que no integran la administración pública centralizada.
d) Son órganos que no tienen autonomía y dependen
siempre de un órgano centralizado para atender asuntos
muy específicos en los que se requiere tener
conocimientos muy técnicos de alguna rama del saber
humano.
3. Se integran por la participación de particulares en sociedad con el Estado.
A) 3d
B) 2a
C) 1c
D) 4b
4. Es requisito indispensable que sea creado por un Decreto-Ley y cada uno de estos órganos tiene su propia
organización interna.
A) 2c
B) 1d
C) 3a
D) 1c
5. Las secretarias de Estado, así como la Consejería del Poder Ejecutivo son órganos que pertenecen a esta
forma de administración pública.
A) 4d.
B) 3a.
C) 2c.
D) 1b.
6. Estos órganos no tienen autonomía y carecen de personalidad propia así como de recursos propios y sus
facultades son específicas para resolver sobre la materia y ámbito territorial que se determine en cada caso
por la ley.
A) 3c
B) 1d
C) 3a
D) 2b
202
7. Los Colegios de Bachilleres, el ISSSTE, son órganos a los cuales se les dota de personalidad y se le
asignan recursos públicos.
A) 2c.
B) 3a.
C) 1d.
D) 4b.
8. El Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México así como NOTIMEX son organismos que pertenecen a
la administración pública pero tienen una forma específica de organización y ya casi no existen de este
tipo.
A) 2c
B) 3a
C) 1d
D) 4b
9. Los _______ son aquellos que proporciona el Estado y que deben prestarse a toda la sociedad para
satisfacer las necesidades de la población.
A) Fideicomisos públicos
B) Actos administrativos
C) Servicios públicos
D) Derechos humanos
10. Son organismos descentralizados.
A) DIF, CONACYT, IMPI
B) PGR, LICONSA, NOTIMEX
C) BANJERCITO, CFE, SAT
D) UNAM, LICONSA, SAT
11.3 Aspectos socio-políticos-económicos del Estado
1. Es una cualidad jurídica que tiene un hombre o mujer nacional, de un Estado determinado, que permite
participar en los asuntos políticos de ese Estado.
A) Nacionalidad
B) Ciudadanía
C) Derecho al voto
D) Mayoría de edad
2. Es un atributo que identifica la existencia de un vínculo entre un individuo y un Estado determinado.
A) Población
B) Nacionalidad
C) Nación
D) Ciudadanía
203
11.3.1 Concepto de Estado y nación
1. Es la autoridad legislativa local en el D, F.
A) Asamblea Legislativa
B) Congreso del D, F.
C) Congreso.
D) Congreso del Estado.
11.3.2 Integración económica y política
1. Es una forma de organización social, económica, política, soberana y coercitiva, conformada por
instituciones que tienen el poder de regular la vida de una sociedad en un territorio determinado.
A) Sociedad
B) Partido político
C) Sindicatos
D) Estado
11.3.3 Estructura y funciones del Estado mexicano
1. Son elementos esenciales del Estado:
A) Territorio – población - municipio
B) Población – municipio - soberanía
C) Territorio – población - economía
D) Territorio – población - gobierno
2. Forman parte de los cometidos del Estado:
A) Protección - justicia - de servicio - de fomento.
B) Protección - seguridad jurídica - de servicio - de fomento.
C) Protección - seguridad jurídica - justicia - de fomento.
D) Ninguna de las respuestas anteriores.
3. Es el conjunto de individuos asentados en un territorio, cuya conducta se encuentra regulada por el orden
jurídico.
A)
B)
C)
D)
Población.
Nacionalidad.
Nación.
Ciudadanía.
4. Tiene facultades en materia de seguridad nacional.
A) Poder Judicial
B) Poder Legislativo
C) Poder Ejecutivo
D) Congreso de la Unión
204
5. Es el órgano facultado para remover libremente a los secretarios y al Procurador General de la República.
A) Poder Judicial.
B) Poder Legislativo
C) Poder Ejecutivo
D) Congreso de la Unión
11.3.3 Derechos humanos y globalización
1. Los Derechos Humanos tienen como características las siguientes:
A) Discriminatorios –arbitrarios –justos
B) Inalienables – universales – únicos
C) Divisibles - inalienables - universales
D) Supremos – únicos – inalienables
2. Es el proceso económico, social, tecnológico y cultural que acompaña al neoliberalismo, poniendo énfasis
en la internacionalización y transnacionalización de todas las regiones del mundo. Sus impactos se
producen en el área social, económica, educativa y tecnológica de un país:
A) Ambientalismo
B) Globalización
C) Comercialización
D) Capitalismo
3. La creación de monopolios, la privatización de empresas, la reducción de tarifas arancelarias y la libre
competencia mundial forman parte de:
A) La globalización, el posmodernismo y la ciencia
B) La globalización, el neoliberalismo y lo económico
C) La globalización, el neoliberalismo y lo social
D) La globalización, el neoliberalismo y la ciencia
4.- El desarrollo de lo superfluo, tener una visión futurista y desarrollar nuevas tendencias culturales forma
parte de:
A) La globalización, el posmodernismo y el arte
B) La globalización, el neoliberalismo y lo social
C) La globalización, el posmodernismo y lo social
D) La globalización, el neoliberalismo y lo político
205
Sociología y antropología
1. La palabra sociología proviene del latín "socius" y de la palabra_______ que quiere decir estudio o tratado.
La sociología es el estudio de la sociedad.
A) Modo
B) Ciencia
C) Lugar
D) Logia
2.Autor que creó el término sociología con la intensión de formular una teoría científica de la sociedad.
A) Pierre Bourdieu
B) Adam Smith
C) Augusto Comte
D) Francois Quesnay
3. Los fisiócratas son una corriente integrada por:
A) Administradores
B) Historiadores
C) Sociólogos
D) Economistas
4. Economista inglés que consideraba que el trabajo humano era la fuente principal de la riqueza.
A) Karl Marx
B) Robert Merton
C) Adam Smith
D) Francois Quesnay
5. Sociólogo formalista que le preocupa estudiar las formas por encima de los contenidos.
A) Zigmunt Bauman
B) Georg Simmel
C) Augusto comte
D) Vilfredo Pareto
6. Texto más importante escrito por Vilfredo Pareto, en el cual habla de los aspectos políticos de la sociedad y
de la circulación de élites.
A) El capital
B) El ser y la sociedad
C) Tratado de la sociología
D) Religión y sociedad
7. Sociólogo que se preocupa por las instituciones y por entender cómo éstas contribuyen a crear un
moralidad colectiva que evita el individualismo.
A) Emilie Durkheim
B) Robert Merton
C) Talcott Parsons
D) Max Weber
206
8. Es el objetivo de la teoría del estructural funcionalismo:
A) La cohesión social
B) La equidad social
C) Interpretar la subjetividad
D) Establecimiento de reglas
9. Para Max Weber tres son los factores que explican el cambio social, éstos son:
A) Tecnología, reglas y sociedad
B) Sociedad, reglas y equidad
C) Tecnología, economía y conflictos
D) Sociedad, economía y familia
10. Para indicar que una persona realiza una acción que es principalmente empujada por sentimientos,
hablamos entonces de una acción:
A) Acción personal
B) Acción compartida
C) Acciona racional
D) Acción emocional
11. Es la diferencia entre el valor de producción de la fuerza de trabajo del trabajador y el valor generado por
esta fuerza de trabajo.
A) Aumento
B) Capital
C) Excedente
D) Plusvalía
12. Es una de las características de la sociedad rural:
A) Cuenta con todos los servicios
B) La mayoría de las personas se conocen
C) La industria es grande
D) Impera la sociedad flotante
13. Es el papel que juega la burguesía en las sociedades europeas.
A) Transformación
B) Adaptación
C) Solidaridad
D) Económico
14.La revolución francesa influye fuertemente en el surgimiento de la:
A) Religión
B) Arte
C) Política
D) Modernidad
207
15. La sociología aparece entre los siglos ____ y ____ con la Revolución francesa, la ilustración y otros
avances científicos y tecnológicos.
A) XXII y XV
B) XV y XVI
C) XVIII y XIX
D) XXI y XXII
16.Teoría que nos indica que la sociedad está articulada como un todo y existe una relación de
interdependencia entre sus elementos.
A) Constructivismo
B) Estructuralismo
C) Estructural funcionalismo
D) Funcionalismo
17. Tipo de subsistema que divide a la sociedad por los diferentes actores funcionando en reciprocidad y
cumpliendo sus roles.
A) Subsistema orgánico
B) Subsistema integral
C) Subsistema social
D) Subsistema cultural
18. ¿Cuáles son los mecanismos que facilitan la función social según el estructural funcionalismo?
A) Engranajes sociales
B) Integración social
C) Sanciones y supuestos
D) Sanciones y motivaciones
19. Modo de producción en el cual los trabajadores ya no son dueños de sus medios de producción y lo único
que poseen es su fuerza de trabajo.
A) Feudalista
B) Capitalista
C) Socialista
D) Comunista
20. Es uno de los motivos económicos y políticos que propició el derrocamiento del rey XVI en Francia.
A) Antipatía por parte del rey con sus ciudadanos
B) La enseñanza a cargo de la fe
C) La soberanía comenzó a residir en el pueblo y ciudadanos
D) Gastos excesivos del rey y despilfarro
21. ¿Qué es la neutralidad axiológica para Weber?
A) Evitar los juicios de valor
B) Escapar de la subjetividad
C) Separar los juicios de los hechos
D) Estudiar los fenómenos de forma independiente
208
22. Los movimientos sociales son impulsados básicamente por:
A) Los políticos
B) La ciudadanía
C) Clases sociales burguesas
D) Clases sociales populares
23. Estadounidense que abandonó sus estudios de derecho para convertirse en ingeniero mecánico y
economista, él funda el movimiento conocido como: "Organización científica del trabajo".
A) Henry Ford
B) Juan Liz
C) Frederick Winslow
D) Karl Marx
24. A través de qué procesos nos menciona Karl Marx que generamos cambios en las formas de producción,
de actuar y de mentalidad.
A) Procesos históricos
B) Procesos culturales
C) Procesos políticos
D) Procesos económicos
25. Organización de trabajo que revoluciona el mundo en los 30's creado por Henry Ford.
A) Industrializado
B) Fordismo
C) Maquila
D) En serie
26. Suceso que propició el desarrollo de la sociología de Emilie Durkheim.
A) Fordismo
B) Fortalecimiento Estado-Nación
C) Auge del Estado benefactor
D) Guerra fría
27. Tipo de subsistema que nos indica que la sociedad se manifiesta en disposiciones de necesidad (impulsos
e instintos).
A) Integral
B) Social
C) Orgánico y biológico
D) Personal
28. ¿En qué años se lleva a cabo el movimiento urbano popular que da lugar al primer congreso nacional de
movimientos urbanos populares en la ciudad de Monterrey?
A) 1966-1972
B) 1973-1986
C) 1979-1984
D) 1968-1976
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