Propuesta de intervención (matemáticas) Problemática Fundamentación Marco teórico Relevancia Instrumento de diagnóstico utilizados Objetivo Pensamiento lógico matemático: en relación con el algoritmo de suma, resta, multiplicación y división. Es importante que el alumno sea compete en las matemáticas resolviendo problemas básicos y así, resolver problemas más complejos de acuerdo con el grado correspondiente. Por ello se debe guía a alumno para que desarrolle una serie de procedimientos, conceptos y actividades que impliquen diversos ámbitos de conocimiento. Formar a alumno con la capacidad de razonar sus ideas, dar opiniones conceptos, tener una capacidad de análisis, desarrollar valores al relacionarse con un entorno. Además, con el aprendizaje de la matemática se logra la adquisición de un lenguaje universal de palabras y símbolos, usando para comunicar ideas de número, espacio, forma y patrones y problemas de la vida cotidiana, creando las condiciones adecuadas para facilitar el aprendizaje del alumno. Evaluación diagnostica, exámenes bimestrales. Que el alumno tenga el completo dominio de algoritmos para resolver operaciones básicas. Actores involucrados Directivos, docentes, alumnos y padres de familia. Fase Actividades Responsables Recursos y costos Inicio Se selecciona a un alumno para pasar al pizarrón Profesor de grupo Creo que aquí no genera a resolver una suma, resta, multiplicación o costo división, pidiéndole que explique el procedimiento para llegar a la solución, mientras el resto de los alumnos intentan resolverlo de manera individual en su cuaderno. Esta estrategia la trabajaremos una vez por semana. Desarrollo - Se explica a alumno el procedimiento para resolver sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, por medio de ejercicios. - Resolverá ejercicios de los antes mencionados de manera individual en hojas proporcionadas por el profesor. Se llevarán a casa cada viernes un ejercicio con el fin de practicar el algoritmo de resolución de sumas, restas, multiplicación y división, con el fin de llegar al completo dominio de lo antes mencionado. Resultados Indicador Medios para esperados verificarlos Que el alumno domine Ejercicios en clase y Ejercicios al 100 % el algoritmo de tarea. aplicados, para resolver exámenes operaciones básicas. bimestrales, solución de operaciones básicas en las lecciones o tareas de casa que lo requiera. Cierre Profesor $ 2.00 por impresión $ 1.00 por copia Profesor $ 2.00 por impresión $ 1.00 por copia Recursos Fechas Responsables Hojas blancas, cuaderno, copias de ejercicios, lápiz, pizarrón, pintarron, impresora, fotocopias, marcadores para pintarron, calificador. 10 de abril cierre del bimestre IV y 20 de junio cierre del bimestre V. Maestros, alumnos y padres de familia.
