Colegio Puerto Natales. Depto. de Historia y Ciencias Sociales. Prof. Sr. Jaime Muñoz Mansilla. Formación Diferenciada de Historia. Email: [email protected] RUBRICA PARA DOCUMENTAL EN VIDEO – 3° Medio “FERRER” Nombre de integrantes: Ptje Ideal: Ptje obtenido: Calificación: 64 puntos Desempeño ASPECTOS TÉCNICOS & RESPONSABILIDADES GRUPALES. Destacado (4 pts.) Competente (3 pts.) Básico (2 pts.) Insuficiente (1_0 pts.) Duración El videodocumento se ajusta muy bien al tiempo solicitado en las instrucciones. El videodocumento sobrepasa en no más de 1 min al tiempo solicitado en las instrucciones. El videodocumento tiene una duración menor a lo solicitado en las instrucciones (faltan -1 min) Audio La calidad del audio es óptima. Volumen adecuado, sin edición notoria, sonido claro, voz modulada, lectura adecuada al nivel de enseñanza. La calidad del audio es buena. Volumen adecuado, la edición deja ver algunos errores, sonido y voz entendible, lectura adecuada al nivel de enseñanza. La calidad del audio es buena a regular. Volumen, edición, sonido, y voz con problemas perceptibles y que afectan la comprensión final. Lectura no adecuada al nivel de enseñanza. Las imágenes filmadas y/o de archivo, fotografías u otras son las óptimas: Claras, bien iluminadas, tienen una secuencia lógica amén del guión, buena edición final. Las imágenes filmadas y/o de archivo, fotografías u otras son las buenas: menos claras, iluminación aceptable, la secuencia lógica a veces no coincide con el guión, la edición final es acorde. Ya sea en OFF o frente a la pantalla. Sigue el curso lógico del guion presentado con anterioridad, lectura o exposición fluida. Ya sea en OFF o frente a la pantalla. Sigue el curso lógico del guion presentado con anterioridad, lectura o exposición buena, con algunos problemas mínimos. Las imágenes filmadas y/o de archivo, fotografías u otras son de una calidad mixta: algunas fallas en la iluminación, hay problemas en seguir una secuencia lógica amén del guión, edición final básica. Ya sea en OFF o frente a la pantalla. En algunas secciones, no sigue el curso lógico del guion presentado con anterioridad, lectura o exposición básica para el nivel. El videodocumento tiene una duración menor a lo solicitado en las instrucciones (faltan -2 o más mins) o se extiende en 2 o más mins. No presentan su trabajo. Mala calidad es regular a mala. Volumen, edición, sonido, y voz con problemas notorios y que alteran negativamente la comprensión final. Lectura no adecuada al nivel cursado. No presentan su trabajo. Las imágenes filmadas y/o de archivo, fotografías u otras son de calidad mixta a mala: hay claras fallas en lo solicitado en este apartado. La edición final es insuficiente. No presentan su trabajo. Ya sea en OFF o frente a la pantalla. En muchas secciones, no sigue el curso lógico del guion presentado con anterioridad, lectura o exposición insuficiente para el nivel. No presentan su trabajo. Ámbitos Calidad de imágenes Narración Ptje fila Planificación del trabajo Trabajo y Actitud grupal. Seguimiento de instrucciones Entrega del Trabajo El grupo se ha organizado muy bien: Se ha usado entre el 90 a 100 % del tiempo de las clases. Todos trabajaron. Las tareas fueron bien distribuidas y ejecutadas, no es un trabajo por turnos sino que complementario y simultáneo. El avance es notorio y planificado por cada clase transcurrida. Hay evidencia registrada en cada clase. Destacado (4 pts.) Todos los integrantes del grupo trabajan en todas las clases (simultánea y complementariamente) y esto contribuye al objetivo final. El grupo se ha organizado bien: Se ha usado entre el 70 y 90% del tiempo en clases. Todos trabajaron, a pesar de algunas distracciones. Las tareas distribuidas se cumplieron aceptablemente. Se percibe avance, pero no es tan marcado para cada clase. Hay evidencia registrada, pero no es en cada clase. Competente (3 pts.) Al menos en 1 clase algún integrante del grupo no trabajó. El grupo aun así igual cumplió con el objetivo final. El grupo se ha organizado suficientemente: Entre el 50 y 70% del tiempo fue usado bien. Sólo algunos trabajaron, las tareas se cumplieron ajustadamente. Hay clases en que no se notó avance en el trabajo. Hay evidencia registrada de trabajo, pero no más de la mitad de las clases asignadas. Básico (2 pts.) Más de 1 integrante, en más de 1 clase no trabajó de forma adecuada y esto perjudicó el resultado y objetivo final. Es difícil apreciar un trabajo simultáneo y/o complementario. No presentan su trabajo. Insuficiente (1_0 pts.) Hay una conducta repetida de más de 1 integrante que no trabajó nunca en clases. El resultado final es muy deficiente. No se aprecia un trabajo simultáneo y/o complementario. En el total de las clases el grupo y sus integrantes ponen atención a las instrucciones de la clase, poniéndose a trabajar en cuanto se indica, siguiendo las instrucciones entregadas. En 1 clase se llamó al menos 2 veces la atención - individual o grupalmente para que se atendiera a las instrucciones para ponerse a trabajar y lo hacen en el momento que se debía, siguiendo las instrucciones entregadas. En 02 o más clases se llamó al menos 3 veces la atención - individual o grupalmente - para que se atendiera a las instrucciones para ponerse a trabajar y lo hacen posteriormente al momento que se debía, no siguen todas las instrucciones entregadas. No presentan su trabajo. En el total de las clases se llamó al menos 2 veces la atención - individual o grupalmente - para que se atendiera a las instrucciones para ponerse a trabajar y lo hacen posteriormente al momento que se debía, cuesta que sigan las instrucciones entregadas. Entregan el trabajo en el día y el momento fijado para ello. (no aplica) (no aplica) El grupo no se ha organizado: Se ocupó menos del 50% del tiempo asignado al trabajo en clases. Pocos trabajaron. Las tareas no se cumplieron ni se distribuyeron bien. El avance en cada clase fue muy escaso o nulo. Hay evidencia registrada, pero en menos de la mitad de las clases. Nunca acataron instrucciones. Entregan el trabajo en otros momentos o días posteriores al cierre de la evaluación. No entregan el trabajo. Desempeño Ámbitos Contenidos desarrollados Pertinencia de contenidos ASPECTOS ARGUMENTALES & ACTITUDINALES Destacado (4 pts.) El grupo fue capaz de presentar en su videodocumento el desarrollo de más de 4 subtemas vinculados a la temática central planteada. Competente (3 pts.) El grupo fue capaz de presentar en su videodocumento el desarrollo de hasta 3 subtemas vinculados a la temática central planteada. Básico (2 pts.) El grupo fue capaz de presentar en su videodocumento el desarrollo de hasta 2 subtemas vinculados a la temática central planteada. Todos los contenidos presentados en el videodocumento están relacionados con la argumentación y el tema central. Hasta un 75% de los contenidos presentados en el videodocumento están relacionados con la argumentación. Sobre el 50% y hasta el 74% de los contenidos presentados en el videodocumento están relacionados con la argumentación. Insuficiente (1_0 pts.) El grupo fue capaz de presentar en su videodocumento el desarrollo de sólo más de 4 subtemas vinculados a la temática central planteada. No presentan su trabajo. Menos del 50% de los contenidos presentados en el videodocumento están relacionados con la argumentación. No presentan su trabajo. Calidad del guión Tratamiento de Contenidos. Apoyo Bibliográfico. Honestidad & Esfuerzo. En el documental se aprecia claramente los 3 momentos de una presentación (inicio, desarrollo y cierre) lo que demuestra una muy buena calidad del guión. En el documental se aprecia claramente al menos 2 de los 3 momentos de una presentación (inicio, desarrollo o cierre) lo que demuestra una buena calidad del guión. En el documental se aprecia claramente al menos 1 de los 3 momentos de una presentación (inicio, desarrollo o cierre) lo que demuestra una regular calidad del guión Destacado (4 pts.) Desarrolla todos los contenidos en forma destacada, con la complejidad y profundidad requerida por el tema y en el nivel que se hallan cursando. El videodocumento demuestra consultas o apoyo bibliográficos de al menos 4 fuentes distintas (escritas, audiovisuales, virtuales u orales). Competente (3 pts.) El desarrollo de los temas es correcto, pero no se profundiza en algunos contenidos de importancia (1 o 2). Básico (2 pts.) El desarrollo de los temas es correcto, pero no se profundiza en algunos contenidos de importancia. (3 o 4) El videodocumento demuestra consultas o apoyo bibliográficos de al menos 3 fuentes distintas (escritas, audiovisuales, virtuales u orales). El videodocumento demuestra consultas o apoyo bibliográficos de al menos 2 fuentes distintas (escritas, audiovisuales, virtuales u orales).. El trabajo es resultado del propio esfuerzo grupal, autentico, inédito. El trabajo está basado parcialmente en ideas preexistentes, más los aportes propios, semi-inédito. El resultado final del grupo hace alusión directa a una mayoría de ideas externas que a ideas propias. Esfuerzo limitado. En el documental no es posible determinar claramente los 3 momentos de una presentación o bien carece de ellos (inicio, desarrollo o cierre), reflejo de un guión mal estructurado. No presentan su trabajo. Insuficiente (1_0 pts.) Los contenidos presentados son muy básicos, no están desarrollados en la profundidad requerida (+ de 4) No presentan su trabajo. El videodocumento no demuestra consultas o apoyo bibliográficos de más de 1 fuente (escritas, audiovisuales, virtuales u orales). No presentan su trabajo. Es trabajo es una copia de otra idea. No presentan su trabajo. Ptje fila Orden y limpieza Respeto / convivencia. Autoevaluación En todas las clases, al iniciar las actividades, el grupo se organiza para poder realizar la actividad y al terminar, se deja el lugar donde se trabajó en orden y limpio. Esto es: las sillas y las mesas en el lugar y posición que corresponden, todos los materiales guardados en su lugar (casillero y/o mochila), la sala queda ordenada. El estudiante/grupo mantiene/n en todo momento – durante el proceso de investigación, compilación, edición y visionado - una actitud de respeto, escucha y disciplina hacia el resto del curso y luego, el video expuesto. Se sabe/n autocontrolar. Nuestro trabajo refleja un alto compromiso con la actividad. Nos organizamos muy bien. Hubo buena convivencia dentro del grupo, las sugerencias de trabajo fueron consensuadas entre todos. Se respetaron las ideas y opiniones distintas y cuando se nos asignaron tareas a cumplir, estas las asumimos responsablemente. En 01 clase no se organizaron con bien en el grupo, ya sea al iniciar la clase para trabajar en las actividades y/o dejar el lugar donde se trabajó en orden y limpio. (no aplica) (no aplica) En 02 clases el grupo no se organizó bien ya sea al iniciar la clase para trabajar en las actividades y/0 dejas el lugar donde trabajaste en orden y limpio. En 03 clases o más, el grupo no se organizó. En ninguno de los momentos de la clase - inicio, desarrollo o cierre – podían organizarse adecuadamente, trabajar en las actividades y/o dejar el lugar donde trabajaron en orden y limpio. El estudiante/grupo mantiene/n en ciertos momentos, – ya sea durante el proceso de investigación, compilación, edición y visionado - una actitud de respeto, escucha y disciplina hacia el resto del curso y luego, el video expuesto. Se sabe/n autocontrolar pero hay que mejorar. El estudiante/grupo cuesta que mantenga/n la autodisciplina – durante el proceso de investigación, compilación, edición y visionado - una actitud de respeto, escucha y disciplina hacia el resto del curso y luego, el video expuesto. Debe/n ser atendidos constantemente para que pueda/n avanzar No hay disposición a la autodisciplina. Nuestro trabajo refleja poco o nulo compromiso con la actividad. No supimos organizarnos y el trabajo costó sacarlo adelante. La convivencia dentro del grupo si bien no fue mala tampoco fue la mejor, Pocas veces o casi nunca se respetaron las ideas y opiniones distintas y cuando se nos asignaron tareas a cumplir, estas se hicieron con el mínimo esfuerzo. No fue un buen trabajo grupal. Tenemos mucho que mejorar. Nuestro trabajo refleja un normal compromiso con la actividad. Nos organizamos pero nos costó energía y tiempo. La convivencia dentro del grupo por lo mismo fue un tanto complicada. La forma de trabajo no fue bien definida pero sirvió aceptablemente. A veces se respetaron las ideas y opiniones distintas y cuando se nos asignaron tareas a cumplir, estas se cumplieron ajustadamente. No se presenta el trabajo. Nota mínima.
