FORMATO SISTEMATIZACIÓN CONGRESO CIRCUITAL 2017-2018 Mary

SISTEMATIZACIÓN DE LOS CONGRESOS PEDAGÓGICOS CIRCUITALES
POR ESTADO
Fecha: 16/11/2017
N° Municipios
participantes: 1
Estado: Sucre
N° Circuitos
participantes: 1
(nº 8)
N° de instituciones
participantes: 7
No participantes: 17
Sede del Congreso: Instituto de Educación Especial Maria Mercedez Figuera Sanchez.
Síntesis de los temas tratados en el desarrollo del Congreso Circuital
Tercer Congreso Circuital
Constituyente Educativa:
En nuestro municipio Andrés mata parroquia san José del estado sucre, en los diferentes
avances y logros están la creación de un taller laboral, escuela especial simoncitos ,misiones
educativas , movimientos bolivarianos de familia la integración de la escuela familia y
comunidad .de igual la incorporación del nuevo personal en las diferentes instituciones
educativas seleccionadas atraves del programa chamba juvenil.
Acondicionar los espacios aptos para la siembra y producción de los diferentes rubros que se
dan a corto plazo así como capacitar al personal que labora dentro de las instituciones en las
diferentes áreas de cultivo o siembra para poner en práctica dicho conocimiento.
A nivel regional y nacional se debe contar con el apoyo de diferentes entes encargados de la
agro producción del mismo para lograr una producción acorde a las necesidades de cada
institución.
Mesa 2
¡ Cuales son las características del docente que se requiere para la transformación de las
practicas pedagógicas?
El docente actual debe tener: En la actualidad a evolucionado en todos sus espacios las
políticas y programas van en función del desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje ,
es por ello que se hace necesario que el docente este dotado de caractisticas como ética
profesional, vocación, estrategias de trabajo, dinámico, participativo, sistemático, adaptable,
innovador, interactivo y motivador.para fomentar todo proceso en su practica eduactiva.
¡Cómo hacer para darle continuidad a las políticas educativas que garantizan la independencia
tecnológica ¡
Que todas las instituciones públicas y privadas se doten de equipos tecnológicos con
programas educativos que sean impartidos en el aula durante el año escolar y así mismo
impartir una inducción a los docentes, alumnos y representantes del uso adecuado de estos
equipos tecnológicos en el ámbito educativo.
Mesa 3
La educación posee planes y programa especiales inclinada hacia la producción social como
son: manos a la siembra y conuco escolar que son promovidos a través de las áreas de
desarrollo endógeno y los grupos de producción, creación y recreación que son áreas que
pueden impulsar proyectos socio productivo.
La participación de las escuelas en la alimentación escolar se puede dar mediante la siembra
de los rubros necesarios para la nutrición de los estudiantes realizados por y para ellos
mismos.
Propuestas:
Es necesario tener en cuenta la organización de todo el personal educativo formado en por y
para el amor al trabajo social liberador y de esta manera permitir las cualidades y protección
de la siembra. Además de la dotación de implementos necesarios y semillas para la siembra.