UNIVERSIDAD CENTRAL PROF. ANA BEATRIZ VARGAS ARCE LITERATURA INFANTIL CURSO EB-42 Semana I 11;30 a 2:30 p.m Bienvenida Oración Presentación y entrega de un presente como parte del recibimiento Plenaria sobre expectativas del curso y conocimiento acerca del mismo. “ La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo” Joseph Adisson UNIVERSIDAD CENTRAL PROF. ANA BEATRIZ VARGAS ARCE LITERATURA INFANTIL CURSO EB-42 Concepto de literatura infantil: Son todas aquellas producciones literarias orales y escritas compuestas para desarrollar la fantasía, imaginación, creatividad, sensibilidad, conocimiento y adquisición de la lengua de infantil. La determinación de los orígenes de la literatura infantil debe plantearse de acuerdo al concepto que se tenga de si mismo y puede surgir a partir del momento en que se empiece a considerar al niño como ser con entidad propia y no como solo un futuro hombre. Origen de la literatura infantil: En la Edad Media y el Renacimiento, el acceso a los libros era muy limitado, y aquellos que podían llegar a los niños más afortunados tienen poco que ver con lo que hoy entendemos por libro infantil. Se trataban de abecedarios, silabarios, catones (estos contenían frases completas) y bestiarios. Lejos de relatar historias de aventuras, incluían lecciones morales que reflejaban las creencias religiosas de la época. En realidad es un concepto relativamente moderno si tenemos en cuenta que data apenas de hace dos siglos, ya que nace en el siglo XIX y es consecuencia directa de la escolarización masiva de los niños y niñas y del hecho de considerar la infancia como un período diferenciado de la vida adulta. Todo esto lleva a la creación de libros específicamente dirigidos a los niños. En 1744 se abrió la primera librería infantil en Londres, aunque el primer libro ilustrado para niños apareció en 1658 (su autor fue Comenio) “ La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo” Joseph Adisson UNIVERSIDAD CENTRAL PROF. ANA BEATRIZ VARGAS ARCE LITERATURA INFANTIL CURSO EB-42 Mujeres, obreros y niños y niñas fueron los tres segmentos sociales que se incorporaron a la lectura. Desde ese momento, la escuela es el primer cliente de la literatura infantil. A lo largo del XIX surgen los distintos géneros entre los libros infantiles y las traducciones se extienden, aunque a España llegan con mucho retraso. Algunas obras demostraron una enorme conexión con la infancia, pasando a formar parte de la literatura infantil y juvenil (Robinson Crusoe, Los viajes de Gulliver, La isla del tesoro…). A partir de la Segunda Guerra Mundial (años 40), se produce un gran desarrollo de la literatura infantil y juvenil por los cambios sociales emergentes. Ya es un nuevo período, tanto para el pensamiento como para la literatura. Cambia incluso el formato del libro. Comienza a recopilarse cuentos en los siglos XVIII y XIX, LOS 6O,70, 80 Y 90 . Empieza a verse la infancia diferente a los adultos, se alfabetizan niños y mujeres . Evolución de la literatura infantil: Comienza el romanticismo el ocio y el consumo. Aparece el Principito con personajes tiernos, disparatados, fantasía, multiculturalidad; como una nueva forma de educar, escolaridad obligatoria Literatura Infantil es una herramienta fundamental en el desarrollo de los niños ya que gracias a ella podemos acercarlos más a la cultura, aprendizaje y el desarrollo de distintas habilidades. “ La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo” Joseph Adisson UNIVERSIDAD CENTRAL PROF. ANA BEATRIZ VARGAS ARCE LITERATURA INFANTIL CURSO EB-42 Caracteristicas de la literatura infantil: Despierta el goce estético: A través de la imaginación, la fantasía y la magia que tiene. Lenguaje directo sencillo y claro: La palabra hace que sea expresiva y permite lo lúdico en la poesía o cuento. Personajes comunes con problemas cotidianos: Estos personajes tienen que parecerse a los niños/ as a los problemas cotidianos que ellos pasan en su vida sin perder la escencia de la fantasía. Historia cortas: Para que no pierdan el interés y esto irá variando de acuerdo a la edad. Historias sencillas: Que cuenten los intereses, sus situaciones y sus contextos culturales. Fuentes de la literatura infantil: “ La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo” Joseph Adisson UNIVERSIDAD CENTRAL PROF. ANA BEATRIZ VARGAS ARCE LITERATURA INFANTIL CURSO EB-42 Literatura universal El folclore Literatura escrita por los propios niños. Se comenta sobre el primer taller de materiales próximo a realizarse en clase. “ La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo” Joseph Adisson UNIVERSIDAD CENTRAL PROF. ANA BEATRIZ VARGAS ARCE LITERATURA INFANTIL CURSO EB-42 “ La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo” Joseph Adisson
