unidad # 1

UNIDAD # 1
TALLER DE INFORMATICA
NAFER LUIS DIAZ ALVAREZ
LILIMAR BRAVO
SANDRA ELENA CAMPO POLO
I SEMESTRE
ADMINISTRACION EN LOS SERVICIOS DE LA SALUD
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
LORICA – CORDOBA
2011
LA EPISTEMOLOGIA
1. Tú la epistemología a una clase de informática 1. De acuerdo al análisis de
la historia y epistemología de la informática argumenta como aplicarías.
2. Consideras ti que lo mas grandes avances de la tecnología de la
informática se han dado hasta estos momentos ¿argumenta con los demás
sipas?
3. Argumenta los puntos más importantes en el desarrollo de las
computadoras: desde los primeros instrumentos de cálculos, hasta las
primeras computadoras e mediado de este siglo y socialízalo con los demás
sipas.
4. Investiga quien diseño la primera calculadora que podía realizar 74
operaciones aritméticas y extraer raíz cuadrada.
5. Según los extremos opuestos en cuanto la naturaleza del conocimiento
¿Qué conflictos pueden surgir al mezclar los dos enfoques (objetivos –
subjetivos) socializa?
1. Se dice que el ábaco es considerado una de las herramientas
mecánicas para la realización de cálculos aritméticos. Argumenta y
socializa con los demás sipas, si hoy en día este instrumento sigue
siendo utilizado con fines educativos, ¿Cómo se utilizan y en quienes se
utilizan?
2. La primera máquina de calcular reconocida, fabricada por Blaise Pascal
¿podía realizar las operaciones de multiplicación y división. Como
explica usted la reacción de esta calculadora socializa con los demás
sipas?
3. Que puedes argumentar y sustentar acerca de los números binarios?
4. Haga un resumen de los puntos más importantes en el desarrollo de las
computadoras; desde los primeros instrumentos de cálculo, hasta las
primeras computadoras de mediado siglo.
1. De acuerdos a los componentes básicos de las computadoras de la
primera generación, que comparación arias con las demás
generaciones (argumenta y socializa con los demás cipas)
2. ¿Cuál fue el invento más significativo que influyo en la construcción
de las computadoras de la segunda generación, y en que famosos
laboratorios de estados unidos fue descubierto? Argumenta con tus
propias palabras.
3. La programadora Grace Murray Hopper de la marina de los Estados
Unidos participo activamente en la creación de un importante
lenguaje de programación para aplicaciones de negocios ¿Cuál es el
nombre del lenguaje? ¿cuánto tiempo fue utilizado? ¿Argumenta y
socializa?
SOLUCION
1. La ampliaríamos teniendo en cuenta la enseñanza del tutor profundizando
de una manera eficaz los puntos de vista, aplicando todo el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
2. Si por que en la sociedad en la que estamos la informática se encuentra en
casi todas las actividades del ser humano a nivel mundial, en los que los
avances científicos han avanzado mucho hoy en día tenemos posibilidad de
llegar a cualquier lugar geográfico independiente donde se encuentre,
asocian los servicios y técnicas de tele comunicación de la informática
donde nos podemos comunicar con las demás personas por medio de
páginas web, como son correo electrónicos, videos, chat, revistas
electrónicas, facebook etc…
3. el computador de piedra uno de los primeros intentos del ser humano por
explicar su entorno e incluso tratar de presidirlo, el ábaco es considerado
como una de las herramientas maquinas para la realización de cálculo
aritméticos, las maquinas bobbage Charles Babbage (1793 -1871)
visionario ingles y catedrático de Cambridge concibió la idea de una
maquina analítica en esencia esta era una computadora de propósitos
generales, tarjetas perforadas (maquina de hollerith el telar del tejido,
inventado en 1801 por el francés Joseph Marie Jackard, usado todavía en
la actualidad se controla por medios de tarjetas perforadas.
4. Bleice Pascal
5. Al mezclar los dos enfoques objetivismo y subjetivismo surgirían muchos
conflictos entre estos mirarían la realidad si unos dice que esta es extrema
al sujeto y la otra dice depender del sujeto, una descubre y utiliza la lógica
del descubrimiento siendo la verdad absoluta y la otra se basa en la lógica
de la interpretación por ende la verdad es relativa.
1. Si porque es una herramienta que utilizan los profesores para mediante de
eso poderle enseñarle a contar suma y resta
2. En 1642 se propuso por primera vez el concepto de un dispositivo
mecánico que fuera capaz de realizar las operaciones Blaise Pascal, diseño
con tal finalidad el pascalino un mecanismo sencillo basado en piezas de
relojería que permitió efectuar sumas y restas.
3. El antiguo matemático hindú pingala presento la primera descripción que se
conoce de un sistema de numeración binario en el siglo tercero antes de
nuestra era, lo cual coincidió con su descubrimiento del concepto del
numero cero. El sistema binario moderno fue documentado en su totalidad
por Leibniz, en el siglo XVII, en su artículo “explication de l`Arithmetique
Binaire”. En el se mencionan los símbolos binarios usados por matemáticos
chino. Leibniz utilizó el 0 y el 1, al igual que el sistema de numeración
binario actual.
4. El computador de piedra uno de los primeros intentos del ser humano por
explicar su entorno también se encuentra el Abaco considerado como una
de las herramientas mecánicas para la realización de cálculos aritméticos.
Atanasoff y berry, una antigua patente de un dispositivo que mucha gente
creyó que era la primera computadora digital electrónica después de varias
conversaciones con el Dr. Atanasoff que describían los principios de la
computadora, la primera computadora en usar el citado concepto fue la
llamada edvace (electronic discrete variable automatic computer, es decir
computadora automática electrónica de variable discreta.
1. En que la primera generación las computadoras eran de bulbos grandes
y generaban más calor a medida que iban surgiendo las generaciones
las computadoras eran mucho más rápidas debido a que los transistores
generaban más velocidad de procesamientos.
2. El cambio más significativo que incluyo en la construcción de las
computadoras de la segunda generación fue que logro el cambio de
tecnología un aumento de la confiabilidad de las computadoras en un
factor y redujo las necesidades de mecanismo de refrigeración haciendo
que los trasmisores incrementaran significativamente la velocidad del
procesamiento fue descubierto en uno de los laboratorios más famosos
de estados unidos llamado la marina.
3. En 1952 Grace Murray Hopper una oficial de la marina EU desarrollo el
primer compilador un programa que puede traducir enunciados
parecidos al ingles en un código binario comprensible para la maquina
llamado Cobol (common business-orieted lenguaje)
¿Describí una situación de enseñanza aprendizaje en ciencias exactas?
¿Crees que esta situación sea totalmente subjetiva u objetivista? ¡Por qué
crees esto! Piensa en cómo se podría cubrir este objetivo de enseñanza
aprendizaje con otra epistemología dominante?
Enseñar a sumar a los estudiantes con los dados esta es objetiva por que
los números son exactos y no tiene que ver con la interpretación del sujeto
su epistemología es explicita.
¿Qué opinión le merece el que la informática entre a tu escuela?
Argumenta con tus propias palabras.
En que es nueva herramienta que utilizan los profesores y los alumnos en
el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje .
¿Consulta otros pioneros de la computación y argumenta?
1. HERRAMIENTAS
DE
COMPUTACION
LOS
PIONEROS
DE
LA
COMPUTACION
2. BLAISE PASCAL

Construyo la primera máquina sumadora, solucionó el problema del
acarreo de dígitos.

La maquina era mecánica y tenía un sistema de engranaje cada uno
con 10 dientes; en cada diente había grabado un digito entre el 0 y el
9.
3.

Los números se representaban en la maquina como nosotros lo
hacemos en notación decimal.

Para realizar una suma o una resta, se activaba el sistema de
engranes que hacia girar cada de ellos. Comenzaba por el extremo
derecho y seguía uno por uno, hacia la izquierda.
4. Gottfried Wihelm Leibniz

Leibniz ha sido uno de los más grandes matemáticos de la historia,
se le reconoce como uno de los creadores del cálculo diferencial e
integral; pero fue un hombre universal que trabajo en varias
disciplinas: lógica, mecánica, geología, jurisprudencia, historia,
lingüística y teología.
GLOBALIZACION
FACTORES QUE IMPULSAN SU DESARROLLO
Apertura de mercados nacionales: libre comercio
Fusiones entre empresas: Multinacionales
Eliminación de empresas publicas: Privatizacione
Desregulación financiera internacional a favor del libre comercio: los
tratados de libre comercio
BENEFICIOS POTENCIALES
Mayor eficiencia del mercado que aumenta su competencia disminuye ndo
el poder monopolista.
Mejoras en la comunicación y cooperación internacional que puede llevar a
un mejor aprovechamiento de los recusros
Impulso desarrollo científico – técnico al ser lucrativo
Mayor capacidad de maniobra frente a las fluctuaciones de las economis
nacionales
Eliminación de las barrearas de entrada del mercado laboral, financiero y de
bienes y servicios.
RIESGOS:
Irresponsabilidad de empresas y multinacionales
Aumento de desequilibrios económicos, sociales y territoriales
Descuido sobre los índices de desarrollo humano: aumento de la pobreza.
Perdida de factores que no se adapten a la competencia.
GLOBALIZACION
Es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala que consiste
en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del
mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de
transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.
La globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico producido
principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático o la
democracia liberal y que han abierto sus puertas a la revolución informática,
plegando a un nivel considerable de liberalización y democratización en su cultura
política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional y en sus relaciones
internacionales.