ESTRUCTURA DE LA SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1.- I.E : JORGE DURBERLI BENITES SANCHEZ 1.2.- LUGAR : CHULUCANAS 1.3.- GRADO – SECCION: 3º “A” 1.4.- ALUMNA : MONTALBAN HERNANDEZ DIANA SOLLIANNE 1.5.- FECHA : II.- DATOS CURRICULARES 2.1.- DENOMINACION: ME INFORMO Y CUIDO MI AMBIENTE 2.2.- AREA CURRICULAR: CIENCIA Y AMBIENTE – COMUNICACIÓN 2.3.- CAPACIDADES E INDICADORES CAPACIDADES Identifica problemas de contaminación en su comunidad y participa en la elaboración de normas para su prevención. Lee en clase un texto del medio ambiente y lo comprende. CONOCIMIENTOS Contaminación Suelo. Aire. Agua. Texto INDICADORES Reconoce las formas de contaminación del medio ambiente. Propone ideas solución evitando contaminación. de la Expresa lo que comprende del texto. Realiza carteles alusivos al cuidado del medio ambiente. III.- CONTENIDOS CURRICULARES CONCEPTUAL CONTAMINACION Concepto. Tipos: Suelo. Aire. Tierra. TEXTO Concepto. PROCEDIMENTALES 1.- Observan el medio ambiente fuera de la I.E. ACTITUDINALES Observan con interés. Participa activamente. 2.- Dialogan con los alumnos. 3.- Aplican ficha informativa. Colabora con compañeros. sus 4.- Realizan carteles en el aula. 5.- Pegan carteles dentro de la Institución. IV.- DESARROLLO METODOLOGICO MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La docente ingresa al aula, saluda a los niños(as) y los motiva con un pequeño paseo fuera de la I.E para que observen el medio que los rodea. RECURSOS Y MATERIALES Observación La docente junto con los niños ingresan al aula y dialogan sobre lo observado a través de preguntas que ella les hace: ¿Dónde hemos ido? ¿Qué han observado? ¿Estaban limpias las calles? ¿Qué es lo que botaban los carros? ¿Qué sucede cuando arrojan basura al suelo, a los ríos y cuando los carros botan humo? ¿Qué es lo que contaminan? Dialogo Después de la lluvia de preguntas la docente da a conocer el tema. Plumones CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE TIEMPO La docente les lee un texto sobre como cuidar el medio ambiente. ¡SALVEMOS LA VIDA, CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE! CUIDO MI AMBIENTE Medio ambiente es el escenario donde se desarrolla la vida. Comprende el aire, el suelo, las plantas, los animales, los ríos, los valles, los montes, las Ciudades…en fin todo lo que encontramos en nuestro alrededor; incluso nuestros conocimientos, creencias y tradiciones, como también nuestra formas de jugar, aprender y trabajar. Todas las actividades que desarrolla el ser humano influyen en el medio ambiente, es decir tiene un impacto sobre éste, el impacto puede ser positivo o negativo. Es negativa la contaminación; que malogra o descompone el ambiente en la acumulación de sustancias nocivas. Las principales sustancias contaminantes son gases (humo de las centrales que producen electricidad quemando petróleo, gas o carbón, el escape de los automóviles, etc), desperdicios de fabricas mal procesados, los residuos de fertilizantes y abonos que se usan en la agricultura…o la simple basura que producimos día a día y que no es adecuadamente eliminada. La mala utilización de los recursos y la contaminación nos puede llevar hacia una catástrofe, si se continua deteriorando el medio ambiente…esto representaría una cadena de males para la vida; desocupación, falta de recursos naturales, hambre, sed, enfermedades y la muerte. Por eso para proteger la vida, debemos adoptar prácticas que tengan impacto positivo sobre el medio ambiente. Por ejemplo evitar la mala utilización de los recursos y por el contrario promover acciones de impacto positivo (replantado de árboles, protección de pastizales, etc.) y principalmente evitando la contaminación. En nuestro país, el usar racionalmente la energía es una buena manera de luchar contra la contaminación ya que al disminuir el consumo; disminuirá la necesidad de funcionamiento de las centrales termoeléctricas que queman petróleo, gas o carbón y producen contaminación cuando funcionan. La gran diversidad biológica y ambiental (animales, plantas, valles, montañas, ríos, playas, etc.) y humana del Perú es su mayor fuente de riqueza y bienestar. ¡Aún estamos a tiempo para preservarla y restaurarla! Luego les preguntas, ¿Qué es lo que han comprendido del texto que les he leído? Texto Lamina La docente a partir de la respuesta de los alumnos, les muestra una lámina y explica el tema. Después de explicar el tema la docente en grupo de 3 junto con los alumnos elaboran carteles que incentiven al cuidado del medio ambiente y los colocan en la pizarra para exponerlos y luego pegarlos en toda la I.E. La docente entrega el texto leído en clase para que cada niño lo pegue en su cuaderno y dibujen una ciudad contaminada y otra no contaminada. Plumones Cartulina Ficha V.- EVALUACIO: INDICADORES DE EVALUACION Crea y elabora carteles. Comprende textos. INSTRUMENTOS DE EVALUACION Participación en clase. Exposición. FICHA TECNICA CONTAMINACION CONCEPTO TIPOS DE CONTAMINACION: Tenemos contaminación del aire, agua, suelo. AIRE: 1.- EL MEDIO AMBIENTE: Es el escenario donde se desarrolla la vida comprende el agua, aire, tierra y todo lo que encontramos a nuestro alrededor. Este medio ambiente sufre de contaminación. 2.- CONTAMINACION: Es la presencia de sustancias extrañas y dañinas originada por las actividades industriales y los residuos como humo, derivados de los medios de transporte, las fabricas. Estos elementos extraños se propagan en minúsculas partículas o como gases, los cuales afectan el medio ambiente. 3.- TIPOS DE CONTAMINACION: EL AGUA: Es uno de los componentes fundamentales de los seres orgánicos. Por tanto, el agua es fuente de vida en la tierra. Es utilizado tanto por los animales y por las plantas como una sustancia alimenticia. LA TIERRA: Es el lugar en el que vivimos. El planeta tierra es el hogar natural de toda la humanidad y de todos los seres. AIRE: Es la mezcla de gases que componen la atmósfera terrestre, respiramos el aire para vivir y es indispensable para la vida de las personas, animales y plantas. 4.- CAUSAS DE LA CONTAMINACION: La contaminación causa enfermedades y la muerte de los animales y seres humanos. ¡SALVEMOS LA VIDA, CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE! CUIDO MI AMBIENTE Medio ambiente es el escenario donde se desarrolla la vida. Comprende el aire, el suelo, las plantas, los animales, los ríos, los valles, los montes, las Ciudades…en fin todo lo que encontramos en nuestro alrededor; incluso nuestros conocimientos, creencias y tradiciones, como también nuestra formas de jugar, aprender y trabajar. Todas las actividades que desarrolla el ser humano influyen en el medio ambiente, es decir tiene un impacto sobre éste, el impacto puede ser positivo o negativo. Es negativa la contaminación; que malogra o descompone el ambiente en la acumulación de sustancias nocivas. Las principales sustancias contaminantes son gases (humo de las centrales que producen electricidad quemando petróleo, gas o carbón, el escape de los automóviles, etc), desperdicios de fabricas mal procesados, los residuos de fertilizantes y abonos que se usan en la agricultura…o la simple basura que producimos día a día y que no es adecuadamente eliminada. La mala utilización de los recursos y la contaminación nos puede llevar hacia una catástrofe, si se continua deteriorando el medio ambiente…esto representaría una cadena de males para la vida; desocupación, falta de recursos naturales, hambre, sed, enfermedades y la muerte. Por eso para proteger la vida, debemos adoptar prácticas que tengan impacto positivo sobre el medio ambiente. Por ejemplo evitar la mala utilización de los recursos y por el contrario promover acciones de impacto positivo (replantado de árboles, protección de pastizales, etc.) y principalmente evitando la contaminación. En nuestro país, el usar racionalmente la energía es una buena manera de luchar contra la contaminación ya que al disminuir el consumo; disminuirá la necesidad de funcionamiento de las centrales termoeléctricas que queman petróleo, gas o carbón y producen contaminación cuando funcionan. La gran diversidad biológica y ambiental (animales, plantas, valles, montañas, ríos, playas, etc.) y humana del Perú es su mayor fuente de riqueza y bienestar. ¡Aún estamos a tiempo para preservarla y restaurarla!
