GUIA ANA MARQUEZ MESTROS 20.

Agenda Didáctica.
UNIDAD 1. SISTEMA NERVIOSO
ANA FIDELIA MARQUEZ LIZARAZO
Nombre de la Unidad didáctica
Lineamientos y/o Estándares de
Competencia:
Tiempo total:
Criterios de Desempeño
MOMENTO
Encuesta
de
conocimient
os previos
Introducción
al Sistema
Nervioso
ACTIVIDAD
DE
APRENDIZA
JE
Encuesta
que consta
de dos
preguntas y
un espacio
para que el
educando
indique su
nombre
completo y
grado
Video:
cuerpo
humano al
límitesistema
nervioso
TIEMPO
EN
MINUTO
S
15
minutos
180
minutos
Biología, Sistema Nervioso
Diferencio la morfología del sistema nervioso y los receptores
sensoriales explicando su funcionamiento y relacionándolo con las
adaptaciones de algunos animales a su hábitat.
20 horas
Se desarrollará con los estudiantes diferentes actividades en clase
complementadas con el ingreso de cada uno de los estudiantes a la
página web: cienciarlb.webnode.es.
Las actividades en clase presencial:

Juego de la red neuronal.

Concurso: conserve su nota superior

Sopa de letras nerviosas

Cuento-historieta: erase una vez el sistema nervioso y sus amigos
los sensoriales.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
El estudiante
realizará la
encuesta de
manera obligatoria
ingresando en la
página web:
cienciarlb.webnode
.es; por el link
cursos, octavo,
unidad 1, encuesta
La participación de la
encuesta de
conocimientos previos,
dejando como
evidencia el registro del
nombre completo y el
curso (ejemplo A, B, C)
en la página web:
www.cienciarlb.webnod
e.es
Desarrollar la
encuesta
El estudiante
realizará la
visualización del
video con
suficiente atención.
Taller de comprensión
sobre el tema visto en
el video que se
encuentra embebido en
la página web:
www.cienciarlb.webnod
e.es
Realizar la
visualización
del video y el
desarrollo del
taller en el
cuaderno.
COMPROMIS
OS
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓ
N
Diferenciar
la morfología
del sistema
nervioso y
los
receptores
sensoriales
explicando
su
funcionamie
nto y
relacionándo
lo con las
adaptacione
s de algunos
animales a
su hábitat.
MOMENTO
ACTIVIDAD
DE
APRENDIZAJ
E
TIEMPO
EN
MINUTO
S
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
EVIDENCIA
DE
APRENDIZAJ
E
COMPROMISO
S
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
Sinapsis
neuronal
Lectura sobre
la sinapsis
180
minutos
El estudiante
desarrollará la
lectura propuesta
sobre sinapsis
neuronal
Se realizará en
la clase
próxima, una
mesa redonda
de discusión,
análisis y
despeje de
dudas respecto
a la temática
de la lectura
Consulta
propuesta
Neuronas
Alteraciones
del sistema
nervioso por
sustancias
psicoactivas
Consulta que
consta de
cuatro puntos
180
minutos
La
presentación
del taller
ejecutado en el
respectivo
cuaderno.
La
presentación
de la neurona
en plastilina
Clases
presenciale
s
En las clase
presenciales
se ejecutarán
las actividades:

Juego de
la
red
neuronal.

Concurso:
conserve
su
nota
superior

Sopa de
letras
nerviosas

Cuentohistorieta:
erase una
vez
el
sistema
nervioso y
sus
amigos
los
sensoriale
s.
El estudiante
desarrollará la
consulta propuesta
en su respectivo
cuaderno.
La neurona en
plastilina será
desarrollada de
manera individual
por cada estudiante
y en clase se
realizará concurso
de la mejor
neurona y el
estudiante que
mejor explique el
funcionamiento de
una neurona
En cada clase se
realizaran
las
actividades
de
aprendizaje.
600
minutos
La
participación
de
los
estudiantes en
cada una de
las actividades
desarrolladas
en las clases
presenciales.
Observación.
Realizar la
lectura de
manera
consciente y
atenta,
extractando las
palabras
desconocidas,
buscando sus
significados y
realizar un
resumen sobre
la lectura en el
cuaderno de
manera
individual.
Ejecutarlas
actividades
propuestas para
posterior
evaluación.
Participar
activamente
las clases.
en
Diferenciar la
morfología del
sistema
nervioso y los
receptores
sensoriales
explicando su
funcionamient
oy
relacionándolo
con las
adaptaciones
de algunos
animales a su
hábitat.