SESION DE APRENDIZAJE CON TIC Capacidad/Aprendizaje Esperado: Identifica las funciones, estructuras y procesos digestión en los seres humanos Docente: Sandra Castro Tapia Contenido: Sistema digestivo Grado y Sección: 2do “D” Área: CTA Duración/Fecha SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES MOMENTOS RECURSO/MATERIALES TIC TIEMPO Cinta adhesiva 5min MOTIVACIÓN La docente saluda a los estudiantes y les manifiesta que harán un compartir como inicio de una amistad, les brinda un bocadito a cada estudiante. INICIO Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo papelotes plumones de RECOJO DE SABERES PREVIOS colores Mediante la técnica de lluvia de ideas los estudiantes responden las preguntas de la docente ¿Cuál 5min creen Uds. que sea el camino de lo que acaban de ingerir? ¿Por dónde han iniciado el camino del alimento que han consumido? ¿Cómo se llama lo que se ha formado? CONFLICTO COGNITIVO Para generar conflicto cognitivo se plantea la pregunta: ¿Conocen al gran laboratorio que tenemos en nuestro cuerpo? ¿Por qué se dice que la vida está en la sangre? (biología. química). A partir de esto los estudiantes formulan oralmente sus hipótesis. (comunicación). Los alumnos determinan el título de la sesión: “CONOCIENDO NUESTRO SISTEMA DIGESTIVO”. La docente precisa que el desarrollo de la sesión permitirá responder las Interrogantes planteadas y que lograrán: Identificar las funciones, estructuras y procesos digestión en los seres humanos. 5min ADQUISICIÒN DE INFORMACIÓN Por indagación los estudiantes plantean el tema. Los estudiantes visualizan las diapositivas con el tema, definen el sistema digestivo, observan los DESARROLLO Adquisición de la información, aplicación y transferencia de lo aprendido órganos que la conforman y sus funciones. Leen su texto página 125. Debaten con la docente el proceso digestivo quien formalizará los conceptos sobre la digestión Equipo multimedia 30min Cuadernos, lapiceros Manual de CTA mecánica y química. APLICACIÒN Se conforman los equipos de trabajo con la técnica de tarjetas de colores. En la sala de innovación, se conforman los equipos de trabajo cooperativo con la técnica de tarjetas de colores. Los estudiantes ingresan al siguiente link: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp? project=http://clic.xtec.cat/projects/aparatos/jclic/aparatos.jclic.zip&lang=es&title=Aparatos+del+cuerpo+h Aula de Innovación 30m Pedagógica Pc`s Internet Software umano y trabajan las actividades hechas con el software Java clic, como rompecabezas, crucigramas, relacionamiento, etc. CIERRE Reflexión de lo aprendido y evaluación EVALUACIÒN. Los alumnos deberán completar la ficha de trabajo. A través de un gráfico mudo señala las partes sistema digestivo y explica las funciones de cada una de ellas La docente revisa y corrige la ficha para fortalecer lo trabajado. Se evalúa la participación de los estudiantes a través de una lista de cotejo. Ficha de aplicación 10min Lista de cotejo. METACOGNICION. Los estudiantes efectúan la reflexión sobre el aprendizaje: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo que aprendí? ¿Qué dificultades tuve al realizar las tareas de la clase de hoy? ¿Podemos aplicar a nuestra vida cotidiana el conocimiento que hoy aprendí? (Anexo 3) Ficha de metacogniciòn Hoja de tarea 5m EXTENSION Los estudiantes realizan la búsqueda de información sobre enfermedades del sistema digestivo. EVALUACIÓN TÉCNICAS INDICADORES domiciliaria INSTRUMENTOS Señala las características del sistema Observación. Ficha de aplicación digestivo y sus funciones en las Participación. Lista de cotejo. actividades Java clic. Aprendizaje de equipos cooperativos. Reconoce las partes del sistema digestivo en un gráfico mudo. BIBLIOGRAFIA: • • • • DE LOS EROS, Rosa Marìa (2008) Ciencia, Tecnología y Ambiente…2º de secundaria. SANTILLANA MINEDU (2009) Ciencias Naturales …2º de secundaria. Editorial NORMA http://www.supersaber.com/digestivo.htm http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/aparatos/jclic/aparatos.jclic.zip&lang=es&title=Aparatos+del+cuerpo+humano