SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 27 I. TÍTULO DE LA SESIÓN Elaboramos una tarjeta para mamá II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN Elaborar una tarjeta para mamá III. ANTES DE LA SESIÓN ¿Qué necesitamos hacer antes ¿Qué recursos y materiales se utilizan en esta sesión? de la sesión? - Escribir cartel con pregunta - Cartel con pregunta - Preparar las imágenes y los - Moldes para las tarjetas y para la manualidad moldes para las tarjetas y manualidades V. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESIÓN Área Competencia ARTE Y CULTURA IV. Capacidad -Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico culturales - Desempeño - Comenta sobre la manera en que los elementos, los procesos, los medios y las técnicas usadas comunica ideas. Aplica procesos creativos ENFOQUES Enfoques transversales Acciones observables Enfoque de igualdad Los docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias de género. entre varones y mujeres. VI. Momentos de la Sesión Inicio Se les presenta en una tarjeta, un pregunta. Tiempo aproximado: 20 ¿Qué quieres regalarle a mamá? Dialogan y expresan sus ideas mediante lluvia de ideas. Se plantea algunas preguntas: ¿Qué es una manualidad? ¿Qué es una tarjeta? ¿Qué podríamos hacer por el día de la madre? ¿Qué escribirían dentro de la tarjeta? Se presenta el propósito de la sesión a trabajar: Elaborar una tarjeta para mamá. Acuerdan las normas de convivencia. Cuidar los materiales y mantener limpia el aula. Desarrollo Tiempo aproximado: 60 Se les muestra diversas imágenes de tarjetas y manualidades para el día de la madre. Se les pregunta: ¿por qué quieres darle una tarjeta y regalo a sus mamás? Realizan un listado de los materiales a necesitar para las tarjetas y manualidad. Cartulina canson Moldes Tijera Hojas Bond de colores Silicona Goma Plumones Se les entrega dos moldes para que realicen las tarjetas, los colores son de su elección y creatividad. Solo eligen un modelo de tarjeta. Comienzan a elaborar sus tarjetas y se les recuerda que dentro deben escribir unas frases para sus madres. Se guía paso a paso la manualidad que realizarán para el día de la madre y se les entrega el molde del cocinero. Elaboran la manualidad con mucho detalle y cuidado. Culminado los trabajos y regalos, ordenan el aula. Se ubican en media luna y exponen sus trabajos manuales. Expresan su apreciación respecto al trabajo de sus compañeros. Cierre Tiempo aproximado: 10 Se dialoga: ¿Qué hicieron hoy? ¿Para qué lo hicieron? ¿Cuándo lo entregarán? Se evalúa con escala de valoración. VII. PARA TRABAJAR EN CASA VIII. REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades observan? se Chimbote, 10 de mayo del 2019 _________________________ Octavio SALAS MEJIA Sub Director __________________________ Rubí LOZANO MEDINA Docente 3º Grado “B” I.E. N° 88031 REPÚBLICA PERUANA ESCALA VALORATIVA DE ARTE TERCER GRADO “B” Profesora: Rubí LOZANO MEDINA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 ÁREA: Arte y Cultura CRITERIOS N° Apellidos y Nombres Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico culturales D 01 ACUÑA SMITH 02 AMESQUITAALEJANDRA 03 BALCAZAR JULETH 04 BONIFACIO SANTIAGO 05 CAMACHO JAKELIN 06 CHOZO YAZURY 07 CORZO DEYVI 08 COTOS GIAMPOOL 09 DÍAZ MARÍA 10 ENRIQUEZ JUAN 11 FERNANDEZ MATÍAS 12 GARCÍA RAMON 13 GOMERO ESTRELLA 14 GUARNIZ YDA 15 HIDALGO ADRIAN 16 HUAMAN SEBASTIAN 17 MIRANDA SHERLYN 18 NUÑEZ ANTONELLA 19 OCAÑA VALESKA 20 ORE ANTONIO 21 ROMERO SEBASTIAN 22 TERRONES CRISTOFER 23 TRUJILLO ADRIAN 24 VASQUEZ SAYURI 25 VEREAU ALEXANDER R B Aplica procesos creativos D R B Comenta sobre la manera en que los elementos y procesos comunican ideas D R B N L 26 VILLALOBOS ALEXANDE 27 VILLANUEVA LEONELA