FICHAS.

COLEGIO DE LA COMPAÑÍA DE MARÍA
COLEGIOLENGUA
DE LA COMPAÑÍA
DE MARÍA
ÁREA DE HUMANIDADES:
CASTELLANA
E IDIOMA EXTRANJERO
ÁREA DE HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO
PLAN # 2
FICHA TALLER
GRADO: 7º
INDICADOR DE DESEMPEÑO: identifica en la oración gramatical el sujeto, su núcleo, clase de
núcleo, modificadores y clase de modificadores.
ACTIVIDADES: subraya el sujeto de cada una de las siguientes oraciones. Completa luego el cuadro
según corresponda a la pregunta citada en cada columna.
ORACIÓN
a. No tenía mi madre ningún
temor por la decisión
tomada.
b. En los próximos días
estaremos de viaje mis
amigos de la universidad
y yo.
c. Ninguno de los invitados
dijo nada acerca de los
sucesos de la fiesta.
d. En esta época, el mañana
no es seguro para nadie.
e. Por espacio de tres
semanas, los de la junta
deliberarán sobre los
nuevos delegados.
f.
Mujeres tan importantes
como las de nuestro
tiempo
son
muy
valoradas por el mundo
laboral.
g. En la aduana hubo una
vigilancia muy rigurosa
durante esta semana de
vacaciones.
h. Fueron analizadas todas
las pruebas de control en
el aeropuerto.
i.
Esos
ejercicios
de
matemáticas, no serán
corregidos
antes
del
examen.
j.
Para mí, Estefanía, la
joven de ojos azules, fue
la mejor en el coro.
CLASE DE
SUJETO
NÚCLEO - CLASE
MODIFICADORES CLASE
COLEGIO DE LA COMPAÑÍA DE MARÍA
ÁREA DE HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO
PLAN # 2
FICHA - TALLER
GRADO: 7º
INDICADOR DE DESEMPEÑO: identifica en la oración gramatical el sujeto, su núcleo, clase
de núcleo, modificadores y clase de modificadores.
ACTIVIDADES: realiza el análisis morfosintáctico y el esquema arbóreo de las siguientes oraciones
simples, aplicando la nueva teoría sobre el sujeto.
1. En
próximas
fechas
los
colombianos
contarán
con
un
ejercito
renovado
muy
competente
para
la
práctica
humanitaria
S _____________________________________
NS _______________________
CS _______________________
CN _______________________
M. DIR. ________________________________
________________________________
M. IND. ________________________________
________________________________
2. Parecían
bastante
preparados
para
la
fiesta
de
Pascua
algunos
de
nuevos
visitantes
de
esta
población
S _____________________________________
NS _______________________
CS _______________________
CN _______________________
M. DIR. ________________________________
________________________________
M. IND. ________________________________
________________________________
3. La
de
la
oficina
no
conocía
a
S _____________________________________
NS _______________________
CS _______________________
CN _______________________
M. DIR. ________________________________
________________________________
P _____________________________________
CP ____________________________________
NP ____________________________________
COS _________________________
P _____________________________________
CP ____________________________________
NP ____________________________________
COS _________________________
ninguna
persona
con
esas
características
y
de
apellido
Ramírez
4. Por
Razones
Muy
Conocidas
Hubo
Grandes
Alborotos
En
La
Reunión
De
egresados
M. IND. ________________________________
________________________________
P _____________________________________
CP ____________________________________
NP ____________________________________
COS _________________________
S _________________________________
NS _______________________
CS _______________________
CN _______________________
M. DIR. ____________________________
____________________________
M. IND. ____________________________
____________________________
P _________________________________
CP _______________________________
NP _______________________________
COS _________________________
5. Para
Ese
Veterinario
Una
Mascota
Como
La
Iguana
No
Es
recomendable
S _________________________________
NS _______________________
CS _______________________
CN _______________________
M. DIR. ____________________________
____________________________
M. IND. ____________________________
____________________________
P _________________________________
CP _______________________________
NP _______________________________
COS _________________________
COLEGIO DE LA COMPAÑÍA DE MARÍA
ÁREA DE HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO
PLAN # 2
FICHA # 2: AFIRMACIÓN Y RAZÓN
GRADO: 7º
INDICADOR DE DESEMPEÑO: lee comprensivamente diferentes textos, aplicando la competencia
argumentativa a partir de la técnica de afirmación y razón.
ACTIVIDADES: lee detenidamente el siguiente texto y luego realiza las actividades propuestas.
22 de abril, Día de la Tierra 2012, una fecha para no olvidar
Tomado de: Google. Noticias sobre el día mundial de la Tierra. FUENTE: Lorena Azurmendi en
www.guioteca.com
Chile. La celebración del Día de la Tierra crece velozmente en el mundo a lo largo de los años,
desde su creación en la década de 1970. Se cree que en este 2012 serán más de 500 millones de
personas en unos 85 países de todo el mundo, las que festejen este domingo el Día de la Tierra. ¿Y
en el Perú?
El primer Día de la Tierra se celebró el 22 de abril de 1970, la cual fue organizada por el activista
ambiental y luego senador estadounidense Gaylord Nelson, con el objetivo de solicitar que el
gobierno estadounidense crease un organismo dedicado a la investigación del medio ambiente. En el
primer día de la Tierra, participaron unas dos mil universidades, diez mil escuelas primarias y
secundarias y además de miembros de la sociedad civil. La presión social tuvo sus logros y el
gobierno de los Estados Unidos creó la Environmental Protection Agency o Agencia de Protección
Ambiental, además de una serie de leyes destinadas a la protección del medio ambiente.
Años más tarde, el Día de la Tierra logra el auspicio de importantes organizaciones multilaterales
como las Naciones Unidas, que lo recuerda como el Día Internacional de la Madre Tierra. El Día de la
Tierra, pasó de ser una reivindicación de grupos ecologistas estadounidenses transformándose a ser
una fecha que prácticamente es celebrada en todo el mundo, con el fin de poder generar conciencia
de que en la tierra sólo estamos de paso y que es necesario cuidarla con el objetivo de poder dejarla
a nuestra descendencia.
Para este año 2012, se espera que el Día de la Tierra se celebre en 192 países y se hagan unas
22,000 acciones en todo el mundo para dicha celebración. Estas son apoyadas por una serie de
socios, quienes son los auspiciadores y divulgadores en sus respectivos países. Algunos de los que
podemos mencionar son Greenpeace, histórico defensor del medio ambiente, la organización
protectora de animales Peta, la defensora de la vida salvaje World Wildlife Fund (WWF), organismos
de derechos humanos como Amnesty International y organismos estatales como la Administración
Nacional de la Aeronáutica y el Espacio de los Estados Unidos, la famosa NASA y una serie de
ONG’s latinoamericanas defensoras del medio ambiente como la peruana Vidas Verdes, la boliviana
Bolivia Bella y la brasileña SOS Mata Atlantica (SMA) entre varias organizaciones de todo tipo.
Pero a pesar del múltiple apoyo institucional para el Día de la Tierra, todo este esfuerzo será inútil si
tú no tomas en cuenta que es necesario cuidar nuestro planeta, ya que es el único que tenemos.
1. Analiza y organiza las siguientes proposiciones, tomadas del texto anterior, según correspondan a
afirmaciones (escribe A) o razones (escribe R).
a. _____ El planeta Tierra es el único que tenemos.
b. _____ La celebración del Día de la Tierra fue organizada con el objetivo de solicitar que el
gobierno estadounidense crease un organismo dedicado a la investigación del medio
ambiente.
c. _____ La celebración del Día de la Tierra crece velozmente en el mundo, desde su creación
en la década de 1970.
d. _____ Estas acciones son apoyadas por una serie de socios, auspiciadores y divulgadores
en sus respectivos países.
e. _____ Para este año 2012, se espera que el Día de la Tierra se celebre en 192 países y se
hagan miles de acciones en todo el mundo.
f.
_____ El Día de la Tierra, pasó de ser una reivindicación de grupos ecologistas
estadounidenses a ser una fecha que es celebrada en todo el mundo.
g. _____ El primer Día de la Tierra se celebró el 22 de abril de 1970.
h. _____ La celebración del Día de la Tierra fue organizada por el activista ambiental y luego
senador estadounidense Gaylord Nelson.
i.
_____ El Día de la Tierra se creó para que las personas tomen conciencia de que es
necesario cuidarla con el objetivo de poder dejarla a nuestra descendencia.
j.
_____ A pesar del múltiple apoyo institucional para el Día de la Tierra, todo este esfuerzo
será inútil si tú no tomas en cuenta que es necesario cuidar nuestro planeta.
k. _____ También creó una serie de leyes destinadas a la protección del medio ambiente.
l.
_____ Años más tarde, el Día de la Tierra logra el auspicio de importantes organizaciones
multilaterales como las Naciones Unidas.
m. _____ Este día será recordado como el Día Internacional de la Madre Tierra.
n. _____ Esta fecha es celebrada también con el fin de poder generar conciencia de que en la
Tierra sólo estamos de paso.
o. _____ La presión social tuvo sus logros y el gobierno de los Estados Unidos creó la
Environmental Protection Agency o Agencia de Protección Ambiental.
p. _____ En el primer día de la Tierra, participaron miles de instituciones educativas
(universidades y escuelas) y además de miembros de la sociedad civil.
2. Relaciona las proposiciones anteriores y determina cuál afirmación le corresponde a la razón.
Establece las parejas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
COLEGIO DE LA COMPAÑÍA DE MARÍA
ÁREA DE HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO
PLAN # 2
PLAN LECTOR
GRADO: 7º
INDICADOR DE DESEMPEÑO: lee comprensivamente textos literarios, aplicando las competencias
interpretativa, argumentativa y propositiva.
ACTIVIDADES:
A. Plan lector oral.
1. “Dios me bendiga, ¡ese hombre no parece ni humano! ¿Un tanto troglodita diríamos?
2. Quién es y cómo es Poole.
3. Jekyll: médico o científico o ambos. Justificar.
4. Por qué piensa Utterson que Jekyll está metido en problemas.
5. Cómo definen a Jekyll en su juventud – entre amigos.
6. Comparaciones de Hyde con el diablo: quiénes y cuáles nombres.
7. Quién es y cómo es Lanyon.
8. Por qué llaman a los experimentos de Jekyll “herejías científicas”.
9. Posición de Jekyll sobre Hyde ante comentarios de Utterson.
10. Toda persona es otra en algún momento de su vida. Sustentar.
11. Conceptos de la ética y la moral desde la obra. Ejemplificar.
12. Relación del señor Carew con Utterson.
13. Qué es la Escotland Yard.
14. Postura de Jekyll ante el relato de Utterson sobre la muerte de Carew y la culpabilidad de Hyde.
15. Contenido de la carta.
16. Quién y cómo relacionar en la trama al señor Guest.
17. Falsa recuperación Jekyll luego de la muerte de Carew.
18. Ruptura de la relación Lanyon – Jekyll.
19. Razones para pensar en la locura de Jekyll.
20. Actitud de Utterson y Einfield luego de conversar con Jekyl a través de la ventana.
21. Relato – sucesos del encuentro Poole - Utterson.
22. Cambios en Jekyll.
23. Solicitud de Jekyll (Hyde) a sus sirvientes.
24. Aspectos que le permiten a Poole reconocer a Hyde.
25. Acción de Utterson ante el relato de Poole.
26. Consecuencias de las acciones de Poole y Utterson.
27. Postura de Utterson ante los objetos encontrados en el laboratorio (libro – espejo – sobre –
testamento).
28. Contenido de la carta (confesión) de Jekyll.
29. Aspectos de la obra que la caracterizarían como una novela psicológica.
30. Aspectos de la obra que la caracterizarían como una novela de ciencia ficción.
31. Aspectos de la obra que la caracterizarían como una novela de suspenso.
B. Plan lector escrito:
1. Responde brevemente la pregunta que te corresponde (según la letra designada).
a.
b.
c.
d.
e.
Retrato de Hyde.
Retrato de Jekyll.
Topografía de la ciudad.
Topografía de la casa – laboratorio.
Descripción breve e importancia de Utterson/Einfield dentro de la historia.
2. Momento de la trama que pueda causar temor al lector / Crimen (antes – durante – después)
cometido por Hyde que pudiera causar espanto.
3. Dibuja la dualidad Jekyll – Hyde.