ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERIA CARRERA: INGENIERIA CIVIL CODIGO DE CARRERA: 42 ASIGNATURA: CONCRETO PRETENSADO Código 4202328 Semestre Pre-Requisito Densidad Horaria U.C. H.T. H.P. 1 2 H.L. T.H. 4201347-4201337 VIII 2 AÑO ACADÉMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA ANALÍTICO: 2011 - 3 PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE ESTE PROGRAMA: 2012-1 JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA La asignatura Concreto Pretensado forma parte de la Formación Profesional Especifica del Ingeniero Civil. Es una materia de carácter teórico-práctico y fundamental en la futura actividad profesional como ingenieros civiles. Por tanto, el objetivo prioritario es brindar al alumno las herramientas que le permitan analizar los diferentes procedimientos de diseño de vigas utilizando el concreto pretensado en una obra de ingeniería civil. De igual forma en esta asignatura los alumnos desarrollarán habilidades y destrezas para la toma de decisiones en el campo laboral, ante alguna situación no deseada en el desarrollo de alguna obra de ingeniería. OBJETIVO GENERAL Al culminar la asignatura de Concreto Pretensado, los estudiantes estarán en capacidad de diseñar vigas en Concreto Pretensado, aplicando las herramientas técnicas correspondientes. DISTRIBUCION PROGRAMATICA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES DE CONTENIDO UNIDAD I: INTRODUCCIÓN AL CONCRETO PRETENSADO. DURACIÓN 3 SEMANAS. UNIDAD II: MATERIALES CONSTRUCTIVOS. DURACIÓN 3 SEMANAS. UNIDAD III: SISTEMA DE PRETENSION. DURACIÓN 2 SEMANA. UNIDAD IV: FUERZAS DE PRETENSION. DURACIÓN 2 SEMANA UNIDAD V: ANÁLISIS Y DISEÑO DE SECCIONES A FLEXION ESTATICAMENTE DETERMINADAS. DURACIÓN 3 SEMANAS. UNIDAD VI: ANALISIS DE LA SECCIONES A LA RUPTURA. DURACIÓN 4 SEMANAS. OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I Al finalizar la unidad los alumnos podrán analizar los fundamentos y principios del concreto pretensado como material constructivo. UNIDAD I INTRODUCCIÓN AL CONCRETO PRETENSADO DURACIÓN 3 semanas OBJETIVOS ESPECIFICOS: Conceptualizar el concreto pretensado y su importancia como material constructivo. Describir los principios general que regulan el diseño de armaduras de concreto en obras civiles. Describir los tipos de concreto pretensado y su importancia en el desarrollo de obras civiles. CONTENIDO Conceptos Pretensados Principios generales para el diseño armadura Concreto Pretensado Acero Alta Resistencia Conceptos de Perdidas Tipos de Concreto Pretensado ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE APRENDIZAJE. Entre las estrategias de enseñanza se utilizaran: Exposición teórico practica / Practicas de laboratorios. Discusiones sobre temas reales concernientes con la materia. Investigación documental de la materia RECURSOS Se utilizan como recursos educativo: Pizarrón. Marcadores. Guías y textos de información. Computadora y video beam. Laboratorio de Suelos para ESTRATEGIAS DE EVALUACION: Evaluación Escrita. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Evaluación de la participación individual. el proceso OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II Al finalizar la unidad los alumnos podrán analizar las características de los materiales constructivos que se utilizan en obras civiles. UNIDAD II MATERIALES CONSTRUCTIVOS DURACIÓN 3 semanas OBJETIVOS ESPECIFICOS Conceptualizar el concreto y su importancia como material constructivo en obras civiles. Describir las características técnicas y funcionales del concreto como material constructivo en una obra civil. Conceptualizar el acero y su importancia como material constructivo en obras civiles. Describir las características técnicas y funcionales del acero y cada uno de los tipos, como material constructivo en una obra civil. CONTENIDO El Concreto. Características. Curado. Aditivos. Resistencia del Concreto. Retracción. Fluencia. Esfuerzos. Permitidos por norma. Concreto Liviano. El Acero. Características. Tipos de Acero de Alta Resistencia. Limites Elásticos Convencionales. Esfuerzos Permitidos por Norma. ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE APRENDIZAJE. Entre las estrategias de enseñanza se utilizaran: Exposición teórico practica / Prácticas de laboratorio. Discusiones sobre temas reales concernientes con la materia. Investigación documental de la materia RECURSOS Se utilizan como recursos educativo: Pizarrón. Marcadores. Guías y textos de información. Computadora y video beam. Laboratorio de Suelos para ESTRATEGIAS DE EVALUACION: Evaluación Escrita. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Evaluación de la participación individual. el proceso UNIDAD III SISTEMA DE PRETENSIÓN DURACIÓN 1 semana OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III Al finalizar la unidad los alumnos podrán analizar las características funcionales y operativas de los sistemas de pretensión. OBJETIVOS ESPECIFICOS Describir las características del sistema de pretensión en planta por adherencia. Describir los tipos de relajamiento del acero que pueden presentarse en el desarrollo de una obra civil. CONTENIDO Pretensado o Sistema de Pretensión en Planta. Anclaje por Adherencia. Controles de Tensado. Pérdidas de Tensión Relajamiento del Acero. Acortamiento Elástico fluencia y retracción Relajamiento del Acero. Pretensado de la fuerza de postensión debido al roce. Perdidas de tensión. Acortamiento Elástico. Fluencia y retracción ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE APRENDIZAJE. Entre las estrategias de enseñanza se utilizaran: Exposición teórico practica / Prácticas de Laboratorio. Discusiones sobre temas reales concernientes con la materia. Investigación documental de la materia RECURSOS Se utilizan como recursos educativo: Pizarrón. Marcadores. Guías y textos de información. Computadora y video beam. Laboratorio de Suelos para ESTRATEGIAS DE EVALUACION: Evaluación Escrita. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Evaluación de la participación individual. el proceso UNIDAD IV FUERZAS DE PRETENSION OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV Al finalizar la unidad los alumnos podrán analizar el comportamiento y la distribución de las fuerzas de pretensión. DURACIÓN 3 semanas OBJETIVOS ESPECIFICOS Describir el comportamiento de las fuerzas de pretensión en el concreto pretensado aplicando las normas correspondientes. Explicar el comportamiento de la transferencia de los esfuerzos en la viga de secciones tipo T aplicando las normas correspondientes. CONTENIDO Introducción a la Fuerza de Pretensión. Distribución de esfuerzos en la zona donde se introduce la Fuerza de Pretensión. Transferencia de esfuerzos del alma a las vigas de secciones T. Refuerzos transversales de acero Dulce fuerzas de desvió. ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE APRENDIZAJE. Entre las estrategias de enseñanza se utilizaran: Exposición teórico practica. Discusiones sobre temas reales concernientes con la materia. Investigación documental de la materia RECURSOS Se utilizan como recursos educativo: Pizarrón. Marcadores. Guías y textos de información. Computadora y videobeam. Laboratorio de Suelos para ESTRATEGIAS DE EVALUACION: Evaluación Escrita. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Evaluación de la participación individual. el proceso UNIDAD V ANÁLISIS Y DISEÑO DE SECCIONES A FLEXION ESTATICAMENTE DETERMINADAS OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V Al finalizar la unidad los alumnos podrán establecer las características de diseño de secciones a flexión estáticamente determinadas. DURACIÓN 2 semanas OBJETIVOS ESPECIFICOS Describir los procedimientos de diseño de secciones simples. Describir los procedimientos para la determinación de las fuerzas de pretensión. Describir los procedimientos para el análisis de esfuerzos que aplican durante el proceso constructivo. CONTENIDO Análisis y diseño de secciones simples. Determinación de las Fuerzas de Pretensión. Análisis de Esfuerzos durante el proceso constructivo. ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE APRENDIZAJE. Entre las estrategias de enseñanza se utilizaran: Exposición teórico practica. Discusiones sobre temas reales concernientes con la materia. Investigación documental de la materia RECURSOS Se utilizan como recursos educativo: Pizarrón. Marcadores. Guías y textos de información. Computadora y video beam. Laboratorio de Suelos para ESTRATEGIAS DE EVALUACION: Evaluación Escrita. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Evaluación de la participación individual. el proceso UNIDAD VI ANÁLISIS DE SECCIONES A LA RUPTURA DURACIÓN 2 semanas OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VI Al finalizar la unidad los alumnos podrán establecer las características de diseño de secciones a la ruptura. OBJETIVOS ESPECIFICOS Describir los procedimientos de adherencia por flexión de piezas simples. Describir los procedimientos de diseño de secciones simples, mediante la teoria de la ruptura. Describir los procedimientos para la determinación de las fuerzas de pretensión en la secciones a la ruptura. Describir los procedimientos para el análisis de esfuerzos que aplican en una sección de concreto pretensados. CONTENIDO Adherencia por flexión de piezas simples Momento de agrietamiento. Colaboración del Acero normal o Dulce de acuerdo a las normas. Criterios de Análisis de piezas en la región de esfuerzos combinados, antes y después de las grietas. Esfuerzos Principales. Refuerzos de acuerdo con las Normas. ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE APRENDIZAJE. Entre las estrategias de enseñanza se utilizaran: Exposición teórico practica / Prácticas de Laboratorio. Discusiones sobre temas reales concernientes con la materia. Investigación documental de la materia RECURSOS Se utilizan como recursos educativo: Pizarrón. Marcadores. Guías y textos de información. Computadora y video beam. Laboratorio de Suelos para ESTRATEGIAS DE EVALUACION: Evaluación Escrita. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Evaluación de la participación individual. el proceso BIBLIOGRAFIA BASICA AMBROSE, James. (1998). Análisis y diseño de estructuras. Editorial Limusa. Noriega Editores. México, D.F. GONZALEZ Cuevas y otros. (1974) Aspectos fundamentales del concreto. Editorial Limusa. México.
