Prueba DISCOVERY Saber VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS 9.° 201500839 En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aquí: , ese es tu código; ingresa a www.instruimos.com y haz clic en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código en Estudiantes colegio y luego clic en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba. En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas. PRUEBA N.º DE PREGUNTAS MATEMÁTICAS 20 LENGUAJE 20 CIENCIAS NATURALES 20 CIENCIAS SOCIALES 20 INGLÉS 20 Total preguntas: 100 Tiempo disponible: 4 horas Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacerle las marcas que sean necesarias, ya que al finalizar te puedes quedar con él. También recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con lápiz de mina negra número 2; cuando finalices debes entregarla para ser calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas tenga tu nombre y el número del cuadernillo; luego, sigue las instrucciones impartidas por el encargado de dirigir la prueba. MATEMÁTICAS Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. Reacción de hipersensibilidad o alérgica: Al revisar los historiales clínicos, se puede establecer que existe hasta un 50 % de la población alérgica a la penicilina. Muchos de estos eventos son crisis vasovagales provocadas por el intenso dolor de la inyección intramuscular. 1. Si se tiene una población N, entonces la cantidad W de esta que es alérgica a la penicilina se determina mediante la ecuación A. B. C. D. 2. W = 20N W = N/2 W = 50N W = N/5 Después de multiplicar las dos dimensiones de un rectángulo, un alumno obtuvo la siguiente expresión x2 + 5x + 6. De acuerdo con lo anterior, podemos afirmar que x puede ser igual a A. B. C. D. -4 -3 -2 -1 Un almacén de almohadas produce y vende x almohadas al mes. Si la ganancia del mes por la venta de almohadas está dada por la ecuación: G(x) = 2x - 3.000 Entonces la desigualdad que sirve para hallar la mínima cantidad de almohadas que debe vender el almacén para no tener pérdidas está dada por 2x - 3.000 > 0 3. De lo anterior se puede decir que es A. B. C. D. 2 falso, porque el valor que debe estar por encima de cero es solamente 2x verdadero, porque si no se quieren pérdidas la ganancia debe tener valores positivos falso, porque la cantidad debe estar por encima de 3.000 almohadas verdadero porque al despejar x se encuentran los valores que están por debajo del límite de almohadas que se pueden vender en el mes 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 4. Jonathan es un entusiasta de las abejas y en su finca tiene dos colmenas, la colmena A y la colmena B. Entre ambas colmenas él cuenta 360 zánganos y él sabe que cada zángano de la colmena A come 2 g de miel al día y cada zángano de la colmena B come 3 g también al día, consumiendo en total entre todos los zánganos de ambas colmenas 840 g de miel al día. El número total de zánganos de la colmena B es A. B. C. D. 7. Se usan 47 cajas para empacar 280 gaseosas, unas cajas tienen capacidad para 8 gaseosas mientras que otras solo puede contener 5 gaseosas. ¿Cuántas cajas de 8 gaseosas se usaron? A. B. C. D. 8. 120 240 300 340 Dos carros parten del mismo punto y en el mismo sentido, y sus velocidades se consignan en una gráfica, cómo se muestra a continuación En una aerolínea, uno de sus aviones está destinado solo para transportar cajas de mercancía; si el avión no puede transportar más de 1.500 kg, el depósito de gasolina es de 400 kg y el piloto pesa 90 kg, entonces de las siguientes afirmaciones se tiene certeza de que el avión puede transportar A. B. C. D. d (km) Carro 2 300 200 15 16 31 32 101 cajas de 11 kg cada una más de 101 cajas de 10 kg cada una hasta 101 cajas de 10 kg cada una más de 100 cajas de 20 kg cada una De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 9 y 10. Carro 1 100 t (h) 1 De acuerdo con la gráfica, es posible afirmar que el carro 1 va a una velocidad A. B. C. D. 6. 3 mayor que el carro 2 menor que el carro 2 igual a la del carro 2 el doble que la del carro 2 Tomando los puntos P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2), pertenecientes a una recta en el plano coordenado, se puede hallar la pendiente (inclinación) de ella por medio de la siguiente ecuación: y1 - y2 Pendiente = x - x 1 2 ¿Cuál de las siguientes situaciones se puede representar mediante una función lineal? A. B. C. D. el área A de un círculo en relación con el radio r, A(r) = r2 el precio de una cantidad x de lapiceros en relación con el número de lapiceros comprados P(x), P(x) = 1.200x el volumen V de un cubo en relación con la medida de su arista l, V(l) = l3 el crecimiento poblacional B de una bacteria en relación con el tiempo transcurrido t, B(t) = 2t y 500 Cantidad 5. 2 400 300 200 100 5 10 15 20 25 x Días PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 3 La gráfica anterior muestra un experimento hecho en casa de cómo se reproducen los hongos en un recipiente a medida que avanza el tiempo. 9. La pendiente de esta recta está representada por el número A. B. C. D. 5 10 20 100 10. Podemos concluir que se reproducen A. B. C. D. 5 hongos por día 10 hongos por día 20 hongos por día 100 hongos por día De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 11 y 12. Los hipercubos En geometría, un teseracto (hipercubo) es una figura formada por dos cubos tridimensionales desplazados en un cuarto eje dimensional (considerando el primero longitud, el segundo altura y el tercero profundidad). En un espacio tetradimensional, el teseracto es un cubo de cuatro dimensiones espaciales. Vértices Aristas Caras Punto (hipercubo 0) 1 0 0 Segmento (hipercubo 1) 2 1 0 Cuadrado (hipercubo 2) 4 4 1 Cubo (hipercubo 3) 8 12 6 Nombre Figura Teseracto (hipercubo 4) 4 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 11. Si contamos los vértices del teseracto, estos son en total A. B. C. D. 8 10 16 20 12. Conociendo la figura del teseracto podemos afirmar que el total de aristas es A. B. C. D. 8 más que las del cubo 12 más que las del cubo 20 más que las del cubo 32 más que las del cubo De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 13 y 14. El chikungunya Medicamentos utilizados en el tratamiento entre las personas que consultaron y no consultaron al servicio de salud, San Juan Nepomuceno, Bolívar, Colombia 2014. Tratamiento Sí consultaron Porcentaje No consultaron Porcentaje Total Porcentaje Acetaminofén 1355 82,2 1.683 83,40 3.038 82,8 Antihistamínicos 377 22,9 226 11,2 603 16,4 Aines 1.183 71,7 1.273 63,1 2.456 67,0 Corticoides 313 19,0 295 14,6 608 16,6 Vitamina C o B 65 3,9 24 1,2 89 2,4 Dipirona 36 2,2 16 0,8 52 1,4 46 2,8 44 2,2 90 2,5 Antibiótico n = 1.649 n = 2.018 n = 3.667 A partir de los resultados obtenidos en la investigación del brote de chikungunya en el municipio de San Juan Nepomuceno, se logró identificar la rápida propagación de esta enfermedad en la población. La tabla muestra las personas que utilizaron tratamientos farmacológicos. Algunas consultaron y otras no consultaron, recorriendo a la automedicación. 13. De las siguientes afirmaciones es falso que A. B. C. D. el 82,8 % de la muestra consumió acetaminofén el 2,2 % de los que no consultaron utilizaron antibiótico 608 personas de las que no consultaron consumieron corticoides 2.456 personas consumieron antiinflamatorios no esteroideos (AINES) 14. La afirmación “los medicamentos más utilizados tanto entre los que consultaron como entre los que se automedicaron fueron el acetaminofén y los antiinflamatorios no esteroideos (AINES)” es A. B. C. D. verdadera, porque aquí está la mayor representación de la muestra falsa, debido a que la muestra no es suficiente para determinar dicha conclusión verdadera, pues siempre se receta acetaminofén, sin importar la enfermedad falsa, ya que todo se vio enfocado a los antibióticos PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 5 La geometría que esconde un balón de fútbol Hoy en día el fútbol es el deporte más seguido en nuestro país, pero seguramente muchos de nosotros no nos hemos puesto a pensar en la geometría que el balón esconde. 17. La familia de Edwin va a ir a un paseo a Tolú (pueblo costero colombiano) en bus; luego de que todos están en el bus, el padre de Edwin realiza el conteo de las personas y sus respectivas edades, obteniendo los siguientes datos Número de personas 4 3 8 6 5 Rango de edad 0 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 en adelante De las personas que van en el bus, se puede decir que la moda es tener Los balones de fútbol actuales están conformados por un conjunto de doce pentágonos y veinte hexágonos que ocupan aproximadamente el 87 % del volumen que ocuparía una esfera perfecta circunscrita al balón. 15. Los balones de fútbol están conformados por pentágonos y A. B. C. D. A. B. C. D. entre 21 y 30 años de 41 años en adelante 8 años entre 31 y 40 años Camilo está con su familia viajando por Europa, y en Italia toman una foto a la torre de Pisa, como se ve en la gráfica. heptágonos hexágonos cubos esferas 16. Durante una semana, el profesor ha llamado a lista y ha anotado diariamente el número de estudiantes que hay en la clase, como se ve a continuación: 24, 26, 20, 25, 20, 25 Al hacer un recuento, el profesor se da cuenta de que el promedio diario de estudiantes que asistieron a clase durante esa semana es aproximadamente A. B. C. D. 6 25 23 22 20 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 18. Camilo quiere impresionar a su familia describiendo la torre como un sólido geométrico; para lograrlo, debe decir que la torre tiene forma de A. B. C. D. cubo pirámide cilindro cono 19. El micrófono es un dispositivo que se usa para amplificar cualquier sonido, en particular la voz, por lo que muchos artistas lo usan en sus presentaciones. En la siguiente figura se puede ver un micrófono en su soporte. En el micrófono se identifican A. B. C. D. una esfera y un cono un cilindro y una esfera un cilindro y un cono dos conos Edwin le compra un regalo a su novia Luisa, un cubo de Rubik como el que se muestra a continuación 20. Luisa le agradece a Edwin el regalo, y además de eso le pregunta por qué el cubo de Rubik no es considerado un cuerpo redondo. Si Edwin quiere responder correctamente a la pregunta, debe decir que es porque A. B. C. D. todas sus caras son curvas es un cilindro recortado no tiene caras curvas todas sus caras son semiplanas PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 7 LENGUAJE Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. COMIENZA LA RELACIÓN DE LA HISTORIA Bernal Díaz del Castillo, vecino y regidor de la muy leal ciudad de Santiago de Guatemala, uno de los primeros descubridores y conquistadores de la Nueva España y sus provincias y Cabo de Honduras e Higueras que en esta tierra así se nombra, natural de la muy noble e insigne villa de Medina del Campo, hijo de Francisco Díaz del Castillo, regidor que fue de ella, que por otro nombre le llamaban ¡el Galán!, y de María Díez Rejón, su legítima mujer, que hayan santa gloria, por lo que a mí me toca y a todos los verdaderos conquistadores, mis compañeros, que hemos servido a Su Majestad así en descubrir y conquistar y pacificar todas las provincias de la Nueva España, que es una de las buenas partes descubiertas del Nuevo Mundo, lo cual descubrimos a nuestra costa, sin ser sabedor de ello Su Majestad. Como mis antepasados y mi padre y un hermano mío siempre fueron servidores de la Corona real y de los Reyes Católicos don Fernando y doña Isabel, de muy gloriosa memoria, quise parecer en algo a ellos. En aquel tiempo, que fue año de 1514, vino por gobernador de Tierra Firme un caballero que se decía Pedrarias Dávila, acordé venir con él a su gobernación y conquista. Y por acortar palabras no diré lo acaecido en el viaje, sino que, unas veces con buen tiempo y otras con contrario, llegamos a Nombre de Dios. Desde tres o cuatro meses que estábamos poblados, dio pestilencia, de la cual se murieron muchos soldados, y además de esto todos los más adolecíamos y se nos hacían unas malas llagas en las piernas. También había diferencias entre el mismo gobernador con un hidalgo que en aquella sazón estaba por capitán y había conquistado aquella provincia, el cual se decía Vasco Núñez de Balboa, hombre rico, con quien Pedrarias Dávila casó una hija suya; y después que la hubo desposado, según pareció, y sobre sospechas que tuvo del yerno que se le quería alzar con copia de soldados, para irse por la mar del Sur, por sentencia le mandó degollar y hacer justicia de ciertos soldados. Desde que vimos lo que dicho tengo y otras revueltas entre sus capitanes, y alcanzamos a saber que era nuevamente poblada y ganada la isla de Cuba, y que estaba en ella por gobernador un hidalgo que se decía Diego Velásquez, natural de Cuéllar, acordamos ciertos caballeros y personas de calidad, los que habíamos venido con Pedrarias Dávila, demandarle licencia para irnos a la isla de Cuba y él nos la dio de buena voluntad, porque no tenía necesidad de tantos soldados como los que trajo de Castilla para hacer guerra, porque no había qué conquistar, que todo estaba en paz, que Vasco Núñez de Balboa, yerno de Pedrarias, lo había conquistado, y la tierra de suyo es muy corta. http://www.historiadelnuevomundo.com/docs/Conquista-Nueva-Espana-Bernal-Diaz-del-Castillo.pdf 8 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 21. En el enunciado “En aquel tiempo, que fue año de 1514, vino por gobernador de Tierra Firme un caballero que se decía Pedrarias Dávila, acordé venir con él a su gobernación y conquista”, la palabra en negrita hace alusión a A. B. C. D. Tierra Firme Pedrarias Dávila la gobernación la conquista 22. En la expresión “que hayan santa gloria”, se da a entender que los padres de Bernal Díaz Castillo A. B. C. D. gozan de buena salud desaparecieron murieron pasan penurias 23. Cuando se habla del año 1514, se está haciendo alusión al siglo A. B. C. D. XVI XVII XIV XIII Responde las preguntas 24 y 25 teniendo en cuenta la siguiente información. SENTIDO RECTO Y FIGURADO Una palabra o un grupo de palabras se puede utilizar con su significado propio (sentido literal) o con un significado diferente al suyo (sentido figurado). Por ejemplo: El vaso se partió al caer al suelo. El niño se partía de risa. En el primer ejemplo el verbo "partir" se utiliza con su significado literal (romperse) mientras que en el segundo caso “partirse de la risa” significa reírse mucho. http://www.aulafacil.com/cursos/l5369/primaria/lenguaje-primaria/lengua-sexto-primaria-11-anos/palabrascon-sentido-literal-y-figurado 24. Se presenta sentido figurado en una de las siguientes expresiones A. B. C. D. Esa mujer le partió el corazón a Carlos Carlos está enamorado de Luisa Vamos a viajar a los Estados Unidos Mañana iremos temprano a la escuela PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 9 25. Una expresión en sentido figurado que se podría emplear cuando alguien tiene muchas deudas es la siguiente, EXCEPTO A. B. C. D. Julián tiene muchas culebras Luisa está endeudada hasta el cuello El banco me envió la factura Las deudas me están asfixiando Sentir, sentir que tu mano es mi caricia, sentir que tu sueño es mi deseo, sentir que tu mirada es mi descanso, sentir que tu nombre es mi canción, sentir que tu boca es mi refugio, sentir que tu alma es mi regalo. Sentir que existes... sentir que vivo para amarte. http://poemasdeamor.org/ Responde las preguntas 26 y 27 de acuerdo con el texto anterior. 26. De acuerdo con su estructura, este texto se puede clasificar como propósito es . A. B. C. D. porque su descriptivo − caracterizar lírico − exaltar argumentativo − cuestionar narrativo − recrear 27. Las dos expresiones subrayadas se utilizan en sentido A. B. C. D. figurado recto exagerado cacofónico Omnia vincit amor Conversaban con entusiasmo los claveles, las clavelinas júnior, y las criptógamas verdes, las que estaban más lejos, se quebraban un poco para participar en el diálogo. Ellas hablaban en sinfonía de la Sra. Sofía, así la habían escuchado nombrar, la cual estaba enferma y asténica, tenía bacteriotoxemia desde hacía varios días, y se encontraba con lipemanía. Por eso no las podía mirar, ni dar vuelta a su tierra, ni regar. Vivía solitaria en su casa, que era pequeña y acogedora. Ella no salía de su casa, ni recibía visitas, las flores temían por la vida de doña Sofía y se encontraban muy tristes. http://www.buenastareas.com/ensayos/Cuento-Palabras-Griegas-y-Latinas/2260599.html 10 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO Responde las siguientes preguntas de acuerdo con el texto anterior. 28. Las palabras en negrita en el texto son de origen A. B. C. D. anglo vulgar bárbaro greco-latino 29. El término “monógamo” significa que se ha casado una sola vez, mono que significa uno y gamo matrimonio o unión. La palabra “criptógama”, está formada por dos palabras que significan A. B. C. D. oculto − unión visible − unión célula − gameto visible − oculto 30. La palabra “sinfonía” está formada por tres elementos gramaticales de origen griego que significan respectivamente A. B. C. D. con − sonido − cualidad sin − sonido − cualidad carencia − lengua − el que hace la acción sonido − palabra − relativo a EL CÓMIC ¡LÍOS EN TODAS PARTES!...¡QUE MAL ANDA EL MUNDO! ¿Y QUIÉN ES EL CULPABLE, EH? ¡QUE APAREZCA EL CULPABLE Y VERÁ LA QUE LE DOY ¡EL MUNDO HACE SIGLOS QUE ANDA MAL! ¿OÍSTE? ¡SIGLOS ! ¡ENTONCES EL CULPABLE DEBE HABERSE MUERTO! //EL MUY COBARDE//.. Responde las siguientes preguntas de acuerdo con las anteriores imágenes. 31. De acuerdo con este cómic, se puede decir que Mafalda se encuentra en la primera viñeta A. B. C. D. humillada ante su amigo que le da la espalda reflexiva por algo que la inquieta furiosa porque el mundo está a punto de explotar distraída ante algo que no la perturba PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 11 32. De la respuesta del compañero de Mafalda se puede inferir que fue A. B. C. D. vacilante y mezquina corta y tajante artera y graciosa alegre y divertida 33. Ante la respuesta del amigo de Mafalda, se puede inferir que ella A. B. C. D. queda plenamente satisfecha queda sin palabras en la boca logró llamar su atención se está haciendo la loca con él 34. En la última viñeta el amigo de Mafalda se muestra, EXCEPTO A. B. C. D. abrumado anonadado pasmado emocionado 35. Al final Mafalda A. B. C. D. afirma que el culpable murió confirma algo sobre el cobarde supone que el cobarde falleció amenaza de muerte al cobarde Responde las siguientes preguntas de acuerdo con las anteriores imágenes. 36. El personaje que mira a la persona que está arrojada en la acera se muestra A. B. C. D. 12 indignada extasiada impertérrita alabada 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 37. La expresión de Mafalda en la segunda viñeta es A. B. C. D. cacofónica, porque suena desagradable lo que dice hiperbólica, ya que muestra una actitud exagerada metafórica, porque lo que dice no es literal irónica, ya que sus sentimientos son contrarios 38. A quienes hay que darles techo, trabajo, protección y bienestar, según Mafalda es a A. B. C. D. los pobres que hay que esconder los pobres quienes hay que esconder los que tengan techo Hablaba y hablaba... [Minicuento. Texto completo.] Max Aub Hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba. Y venga hablar. Yo soy una mujer de mi casa. Pero aquella criada gorda no hacía más que hablar, y hablar, y hablar. Estuviera yo donde estuviera, venía y empezaba a hablar. Hablaba de todo y de cualquier cosa, lo mismo le daba. ¿Despedirla por eso? Hubiera tenido que pagarle sus tres meses. Además hubiese sido muy capaz de echarme mal de ojo. Hasta en el baño: que si esto, que si aquello, que si lo de más allá. Le metí la toalla en la boca para que se callara. No murió de eso, sino de no hablar: se le reventaron las palabras por dentro. http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/mini/hablaba_y_hablaba.htm Responde las siguientes preguntas de acuerdo con el texto anterior. 39. La palabra en negrita hace alusión a A. B. C. D. la casa una mujer criada gorda la mujer habladora 40. El uso constante de la conjunción “y”, tiene como propósito A. B. C. D. enfatizar ironizar exaltar aclarar PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 13 CIENCIAS NATURALES Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. Responde las preguntas 41 a la 45 de acuerdo con la siguiente información. El evolucionismo incluye todas las teorías que afirman que las especies han ido cambiando y evolucionando a lo largo del tiempo hasta llegar a ser como las conocemos actualmente. Las teorías de la evolución de las especies tienen tres objetivos principales: • Comprobar la existencia de la evolución, al reconocer que la diversidad de los seres vivos obedece a cambios a lo largo del tiempo y que los parentescos provienen de antepasados comunes. • Dar cuenta de la historia evolutiva de los organismos, al indicar relaciones entre especies y señalar el momento en que se originaron nuevas especies. • Dar cuenta de las causas de la evolución, descifrar los mecanismos biológicos que explican cómo sucede. Hasta el momento, la gran mayoría de científicos aceptan la evolución como un hecho suficientemente probado. Sin embargo, a lo largo de la historia se han planteado diferentes teorías como el lamarquismo y el darwinismo, que buscan explicar los mecanismos de la evolución. 41. De acuerdo con la información anterior, se puede afirmar que la evolución plantea que A. B. C. D. un organismo cambia con el tiempo para adaptarse al medio las especies son inmutables en el tiempo así cambie el medio los seres vivos cambian con el tiempo para adaptarse al medio los seres vivos no se adaptan al medio sino que desaparecen 42. Según las teorías de la evolución se puede plantear que A. B. C. D. todos los animales comparten un ancestro en común los seres vivos no comparten ningún ancestro en común el antecesor de las plantas era un organismo animal los animales y las plantas no poseen ningún ancestro en común 43. Una de las evidencias de la evolución son las estructuras homólogas, las que estudia la anatomía comparada porque A. B. C. D. 14 son estructuras de dos especies diferentes que tienen la misma función en el organismo estas estructuras comprueban que los seres vivos nunca han tenido ancestros en común los seres vivos tienen varias estructuras que aunque diferentes tienen la misma función son estructuras de dos especies diferentes que tienen el mismo origen embrionario 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 44. El lamarquismo es una de las tantas teorías sobre evolución que propone que la aparición de las adaptaciones se desarrollaban a partir del uso y el desuso de las estructuras. Esta teoría en la actualidad es poco aceptada por el gremio científico porque A. B. C. D. un organismo no puede desarrollar una parte de su cuerpo solamente con usarla frecuentemente las características que se heredan solo están determinadas por el uso y desuso de las mismas las características que desarrolla un organismo por el uso y el desuso no se heredan a la descendencia las adaptaciones se adquieren cuando el medio exige el uso frecuente de una parte del cuerpo 45. Las teorías de la evolución plantean que todas las especies surgieron a partir de una especie ancestral y a través de la adquisición de adaptaciones. Sin embargo, la teoría más aceptada es la planteada por Darwin que propone que la evolución es producto de la selección natural actuando a lo largo del tiempo. La selección natural consiste en que A. B. C. D. los individuos que poseen características que les permiten adaptarse mejor al ambiente tienen mayor probabilidad de sobrevivir y dejar descendencia los individuos que tienen mayor capacidad de adquirir adaptaciones para sobrevivir al ambiente se reproducen y transmiten esta adaptación a su descendencia la naturaleza elimina los individuos mejor adaptados y promueve la reproducción de los organismos más débiles de una especie para que puedan tener descendencia la naturaleza se encarga de seleccionar a los organismos que tienen la capacidad de adquirir características de acuerdo con las exigencias del medio para transmitirlas a la descendencia Responde las preguntas de la 46 a la 48 con base en la siguiente información. Clasificación de las soluciones Insaturada: en el caso de que haya menos soluto del que se puede disolver. Disolución saturada: cuando una disolución contiene la máxima cantidad de soluto que se puede disolver en un disolvente particular y a una temperatura específica. Sobresaturada: en algunas ocasiones es posible disolver más soluto del que se puede tener en una disolución saturada. Ejemplo 20 °C 20 °C 100 °C dejar enfriar se calienta 39 g de NaCl(s) en 100 g de H2O la sal se disuelve Sobresaturada PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 15 A continuación se muestra una gráfica de solubilidad de algunas sustancias: KNO3 Solubilidad g / 100g H2O 60 KCl 50 NaCl 40 A. B. C. D. T = 20 °C y soluto = 33 g 30 20 T = 20 °C y soluto = 12 g 10 20 30 40 50 60 T °C 46. De acuerdo con la gráfica se puede concluir que en la mayoría de casos la temperatura es un factor que afecta favorablemente la solubilidad de las soluciones químicas porque A. B. C. D. con mayor temperatura se puede obtener mayor cantidad de soluto disuelto por unidad de volumen con menor temperatura se puede obtener mayor cantidad de soluto disuelto por unidad de volumen hace que las partículas del agua se muevan lentamente favoreciendo la solubilidad hace que se evapore la solución mejorando la cantidad de soluto disuelto en el solvente 47. Para las soluciones mostradas en la gráfica a una temperatura de 20 °C y una cantidad de soluto de 33 g se puede decir que A. B. C. D. KNO3 KCl NaCl CaCrO4 CaCrO4 10 16 48. Se tienen cuatro recipientes a 20 °C y en cada uno se vierten 100 g de agua. Si a cada recipiente se le adicionan 10 g de una de las sustancias presentadas en la gráfica y además se calientan los recipientes hasta una temperatura superior a los 60 °C, es de esperarse que el recipiente que podría formar una solución saturada es aquel que contiene CaCrO4 es una solución química insaturada KNO3 es la sustancia más soluble en agua solo hay dos soluciones saturadas todas las soluciones son insaturadas 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO Responde las preguntas 49 y 50 con la siguiente información. La ósmosis es la difusión de líquidos a través de membranas. Supongamos una disolución de NaCl separada del disolvente por una membrana semipermeable, que permite el paso del agua como se muestra en la siguiente figura: Presión osmótica Solvente puro Solución Membrana semipermeable 49. Cuando se alcanza la estabilidad en la ósmosis se puede decir que A. B. C. D. la concentración de sal en la solución disminuye aumenta la concentración de sal en el solvente puro disminuye la concentración de sal en el solvente puro la concentración de sal en la solución aumenta 50. Cuando se da la diferencia de presión osmótica se dice que hay un equilibrio entre el solvente puro y la solución con sal. Si se adiciona a la solución más sal es de esperarse que la columna con el solvente A. B. C. D. aumente su nivel permanezca constante disminuya su nivel tenga concentración de sal Responde las preguntas de la 51 a la 55 con la siguiente información. Contaminación atmosférica De acuerdo con los análisis realizados por el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, la contaminación atmosférica en Colombia es uno de los problemas ambientales de mayor preocupación por los impactos generados tanto en la salud como en el ambiente; además, es el tercer factor generador de costos sociales después de la contaminación del agua y de los desastres naturales. De acuerdo con lo establecido en el título 5 del Decreto 1076 de 2015 y ajustando la definición, la contaminación atmosférica es el fenómeno de acumulación o de concentración de contaminantes, entendidos estos como fenómenos físicos o sustancias o elementos en estado sólido, líquido o gaseoso, causantes de efectos adversos en el medio ambiente, los recursos naturales renovables y la salud humana que solos, o en combinación, o como productos de reacción, se emiten al aire como resultado de actividades humanas, de causas naturales, o de una combinación de estas. ´ ´ Contaminantes secundarios H2SO4 O3 HNO3 Contaminantes primarios Metales pesados SO2 CO2 Crecimiento de las plantas ´ Salud humana y animal Imagen tomada de: https://www.minambiente.gov.co/images/AsuntosambientalesySectorialyUrbana/imagenes/ Contaminaci%C3%B3n_Atmosf%C3%A9rica.jpg Los contaminantes en el aire pueden ser: Contaminantes primarios: Son aquellos que son emitidos directamente a la atmósfera por una fuente de emisión. Contaminantes secundarios: Son el resultado de reacciones en la atmósfera a partir de contaminantes primarios y otras especies químicas presentes en el aire. Tomado de: https://www.minambiente.gov.co/index.php/normativa/10-asuntos-ambientales-y-sectorial-y-urbana/ asuntos-ambientales-y-sectorial-y-urbana-articulos/1801-plantilla-asuntos-ambientales-y-sectorial-y-urbana-2 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 17 51. Una de las consecuencias ambientales que puede provocar la contaminación del aire sería, EXCEPTO A. B. C. D. causar afecciones cardiorrespiratorias en la primera infancia y en el adulto mayor que las plantas no tengan un óptimo crecimiento debido a la lluvia ácida hacer que las plantas cambien el ciclo de la fotosíntesis por la respiración aumentar los costos sociales que tiene el Estado en el medio ambiente 52. En los últimos años se observa que en las grandes ciudades aumenta el calor por efectos de la contaminación, debido a la gran cantidad de gases emitidos por los automotores que no dejan escapar la radiación del sol por el efecto invernadero. Una estrategia que podrían implementar las ciudades a corto plazo para disminuir la contaminación del aire sería A. B. C. D. utilizar medios de transporte masivo, como también incentivar la compra y la circulación de los automotores incentivar a la gente a que utilice las ciclorrutas en vez del transporte público y particular disminuir la población implementando control natal y eutanasia, disminuyendo así los automotores construir edificios y puentes de gran altura para que generen sombra en la ciudad 53. Las partículas NOx y SO2 son las responsables de la lluvia ácida porque A. B. C. D. se transforman y hacen parte de los contaminantes secundarios que caen a la tierra con el agua en forma de lluvia son sustancias químicas como elementos y compuestos que hacen que el agua se condense en lluvia gaseosa son contaminantes que son producidos en la atmósfera por medio de reacciones químicas son los generadores de las consecuencias ambientales en el entorno de la salud y en los recursos naturales 54. Una de las siguientes opciones NO hace parte de los contaminantes primarios A. B. C. D. CO2 SO2 metales pesados vapor de agua 55. De acuerdo con la información del contexto, el ozono (O3) es considerado como A. B. C. D. una mezcla de gases un fotooxidante una parte de la luz un contaminante primario Responde las preguntas 56 y 57 con base en la siguiente información. A toda desviación de la luz por otro mecanismo que no sea reflexión y refracción se le llama difracción. La difracción es el fenómeno que se da cuando una onda, al chocar con un obstáculo, intenta rodearlo. La difracción de una onda que rodea un obstáculo a través de diferentes aberturas se muestra en la siguiente figura 18 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 56. Supón que llega a la ciudad tu banda de música favorita, e inmediatamente se abren las taquillas y tú compras una entrada para el concierto. Lamentablemente te toca sentarte detrás de una gran columna, sin embargo puedes oír el concierto. Esto sucede porque A. B. C. D. la música es muy fuerte y atraviesa la columna las ondas de sonido se refractan a través de la columna las ondas de sonido se curvan alrededor de la columna las ondas de sonido interfieren constructivamente 57. Teniendo en cuenta que la cantidad de difracción que sufre una onda depende de su longitud de onda comparada con el tamaño del obstáculo, es decir, que las ondas más largas se difractan más fácilmente, completa la siguiente información: Las ondas de radio FM, por ser más cortas, difractan a través de los edificios y las montañas, lo cual genera que en muchos lugares la recepción de FM sea muy . Por otra parte, las ondas de AM se alrededor de montañas y edificios, lo que permite alcanzar lugares que se encuentran relativamente ocultos con una recepción. A. B. C. D. no se / deficiente / difractan / buena se / deficiente / difractan / buena no se / buena / reflejan / mala se / buena / reflejan / mala Responde las preguntas 58 y 59 con base en la siguiente información. El comportamiento de una onda cuando se encuentra con otra onda, se rige bajo el principio de superposición de ondas, el cual establece que "Cuando dos o más ondas se encuentran en determinado punto del medio de propagación en el mismo instante, el desplazamiento de dicho punto es la suma de los desplazamientos de cada onda". Este fenómeno ondulatorio se denomina interferencia. La siguiente figura ejemplifica el fenómeno, para interferencia constructiva y para interferencia destructiva, respectivamente. Refuerzo + = Interferencia constructiva + = Anulación Interferencia destructiva PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 19 58. En la vida cotidiana se puede observar la interferencia entre ondas cuando A. B. C. D. escuchas lo que dice otra persona se pierde la sintonía de una emisora escuchas varios sonidos simultáneamente se produce un arcoiris por la lluvia 59. Si sujetamos una cuerda a un muro, y agitamos hacia arriba y hacia abajo el otro extremo, se producirá un tren de ondas en la cuerda. Estas ondas, al chocar con el muro, se reflejan y regresan por la cuerda. Si se mueve el extremo de la cuerda en forma adecuada, se puede hacer que la interferencia de las ondas incidente y reflejada formen una onda estacionaria, como se muestra en la siguiente figura. a b sobre los puntos a y b se puede afirmar que hay interferencia A. B. C. D. destructiva y constructiva respectivamente destructiva en ambos puntos constructiva y destructiva respectivamente constructiva en ambos puntos 60. En la columna de la izquierda se presentan algunos fenómenos ópticos. En la columna de la derecha hay varias formas de producir esos fenómenos. 1. Arcoíris a. Interferencia 2. 3. Descomposición de la luz sobre las burbuja de jabón Imágenes sobre un lago b. c. Refracción Reflexión Las relaciones correctas entre el fenómeno y su causa son A. B. C. D. 20 1-c, 2-c, 3-a 1-b, 2-a, 3-c 1-a, 2-b, 3-b 1-a, 2-a, 3-c 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO CIENCIAS SOCIALES Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. En 1863 se presenta la Constitución liberal que legitimaba el poder de Tomás Cipriano de Mosquera y fundaba los Estados Unidos de Colombia. Esta constitución codificó el liberalismo radical, pues no había transacción ideológica, y planteó la secularización social, la liberalización en las prácticas sociales y el establecimiento de una política permisiva. En el preámbulo se cambia a Dios como fuente de autoridad y se le da al pueblo una libertad religiosa. El periodo presidencial dura 2 años. Luego aparece la Constitución de 1886, que se da en medio de la Regeneración conservadora. Responde las preguntas de la 61 a la 65 con base en el anterior texto. 61. Una posible conclusión que podríamos extraer de la Constitución radical liberal frente al papel de la Iglesia es A. B. C. D. la falta de moral de los liberales radicales llevó a que se pervirtiera el poder el apoyo del liberalismo radical a la Iglesia nunca estuvo en vilo la desconfianza conservadora hacia la Iglesia se mantuvo el deseo liberal de separar las funciones de la Iglesia con las del Estado 62. El sistema latifundista nunca fue alterado durante el siglo XIX manteniendo así el carácter socioeconómico semifeudal que aún se mantiene, el cual se expresa mediante A. B. C. D. la tenencia de la tierra en manos del campesino improductivo el mantenimiento del gamonalismo en las grandes ciudades la concentración de la tierra en manos de terratenientes la expulsión del campesinado de las zonas rurales a semirrurales 63. Según el texto, el carácter político administrativo durante la república liberal era de corte A. B. C. D. centralista anarquista socialista federalista 64. Es posible concluir que las continuas guerras civiles del siglo XIX en Colombia siempre culminaban mediante la promulgación de cartas de batalla, es decir mediante la formulación de una A. B. C. D. ley de perdón y olvido campaña de desprestigio contra el enemigo constitución expulsión del país del enemigo interno PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 21 65. A partir de la historia republicana y constitucional colombiana es posible inferir que la única constitución que no ha ubicado a Dios como fuente de autoridad es la del año A. B. C. D. 1991 1886 1863 1821 Consecuencias de la guerra de los Mil días Consecuencia económica Durante la guerra, el gobierno conservador optó por la fabricación de grandes cantidades de papel moneda para cubrir los gastos militares. Esta estrategia originó una progresiva devaluación y un aumento del circulante monetario, lo que ocasionó una elevada inflación con el aumento en los precios de los productos de consumo de la población. A su vez, las transacciones de importación y exportación se realizaban por acción del Estado, utilizando papel moneda, lo que dificultó, los negocios entre comerciantes sumado a la inflación sostenida en la economía. Consecuencias sociales La guerra contribuyó de manera notable, a exacerbar los odios partidistas a nivel local y regional. Si bien entre las élites de los partidos se produjo un mayor acercamiento, en la repartición burocrática del gobierno y en las decisiones políticas, en las bases de los partidos aumentó la identificación partidista y el rencor al partido contrario. La guerra de los Mil Días sembró odios en la población, principalmente en la rural, que luego se expresarían con igual o mayor intensidad, en años posteriores y en el marco de la denominada Violencia. 22 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO Consecuencias políticas 68. Según el texto, dentro de las consecuencias sociales de la guerra, es posible inferir que la guerra civil de los Mil Días mantendría exacerbados los odios incluso hasta el periodo histórico conocido como A. B. C. D. La guerra de los Mil Días movilizó a amplios sectores del Partido Conservador, a buscar un punto de equilibrio que tuviera en cuenta al Partido Liberal en la administración del Estado y en la política. Desde 1903 se luchó, en el Congreso, por la aprobación de una ley que permitiera la participación liberal en todos los entes representativos del gobierno. Sin embargo, la resistencia de un buen sector de los conservadores nacionalistas frustró los primeros intentos por organizar un gobierno bipartidista. Tomado de: http://www.ecured.cu/Guerra_de_los_ Mil_D%C3%ADas Responde las preguntas de la 66 a la 68 con base en el anterior texto. 66. En el terreno económico una consecuencia de la guerra de los Mil Días fue A. B. C. D. el lento paso de un sistema de corte industrial a uno primario exportador una alta inflación producto de la fabricación masiva de papel moneda el paso del patrón sistema dólar al euro como moneda de cambio el empobrecimiento masivo de la población indígena 67. En términos políticos el enfrentamiento entre partidos tradicionales que dio lugar a la guerra de los mil días fue entre el partido A. B. C. D. liberal y la anapo comunista y liberal socialista y conservador liberal y conservador el frente patriótico la república liberal la Violencia el Bogotazo Separación de Panamá: La separación de Panamá se dio en 1903, luego de la terminación de la guerra de los Mil Días, la cual hizo que Colombia quedara sumida en una crisis económica y política. Debido a esto, Estados Unidos aprovechó la oportunidad para entrar en territorio panameño con objetivos geopolíticos y económicos para que ese olvidado territorio lograse separarse de la república colombiana y luego de observar las posibilidades que dicha región tenía con la futura construcción del Canal que llevaría el nombre de la república recién formada. A raíz de ello el gobierno nacional pensó en declarar la guerra a los Estados Unidos de Norteamérica y denunciar dicha acción; pero en 1925 y después de varias conversaciones con los Estados Unidos se indemnizó a Colombia con 25 millones de dólares por la pérdida de Panamá. Responde las preguntas 69 y 70 con base en el anterior texto. 69. Según el texto, la separación de Panamá del territorio colombiano no hubiese sido posible sin la confluencia de estos factores, EXCEPTO A. B. C. D. la intervención estadounidense en la guerra la crisis ocasionada por la guerra civil el olvido histórico sobre el territorio panameño la debilidad militar de los liberales para tomarse el poder PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 23 70. Con la indemnización a Colombia por parte de Estados Unidos es posible concluir que las clases que dirigían el poder eran abiertamente A. B. C. D. entreguistas, pues siempre aceptaron sumisamente las órdenes de EE. UU. coherentes, pues empezar una guerra con la mayor potencia nuclear era un peligro antiamericanas, puesto que la Unión Soviética no protegió a Colombia sumisas, al punto que quisieron entregarle más tierra de la que solicitó EE. UU. Hegemonía conservadora Se entiende por hegemonía al predominio o control exclusivo de un grupo sobre otro. En este caso se trató de un período de más de cuarenta años donde el Partido Conservador tuvo el manejo exclusivo del gobierno excluyendo otras posturas políticas. Para esta época las diferencias entre los partidos políticos tradicionales se expresaban de forma violenta y representaban hasta cierto punto posturas muy diferenciadas sobre la forma de organización del Estado, sobre el ejercicio de la política y sobre las proyecciones económicas. La Hegemonía conservadora se inició después de un período de guerra e impuso un movimiento llamado la “Regeneración”, donde se gestó la Constitución de 1886. Toda esta época será nuevamente atravesada por la violencia política que se expresó en la “guerra de los mil días” (dando paso a la separación de Panamá) y en una fuerte represión a los movimientos sociales que tiene como ejemplo más claro la masacre de las Bananeras. Responde las preguntas de la 71 a la 73 teniendo en cuenta la información anterior. 71. Los partidos políticos tradicionales en Colombia, que se diferencian por sus posturas ideológicas, son el Partido Conservador y el Partido A. B. C. D. de los Trabajadores de la U Liberal Republicano 72. A partir de la información anterior podemos afirmar que la separación de Panamá fue el resultado de, EXCEPTO A. B. C. D. la guerra civil que azotó al país la masacre de las Bananeras el interés independentista de los panameños la ayuda de Estados Unidos 73. La Constitución de 1886 fue la máxima muestra del movimiento de la Regeneración porque con esta A. B. C. D. 24 desapareció la corrupción que tanto mal le había hecho al país les fueron otorgados muchos derechos a las minorías étnicas y políticas los liberales y los conservadores tuvieron participación política igualitaria se reforzaron las ideas autoritarias sobre las otras corrientes políticas 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO La masacre de las Bananeras Responde las preguntas de la 74 a la 76 a partir del texto anterior. 74. De lo anterior podemos afirmar que el Estado colombiano prefirió favorecer los intereses de una empresa extranjera sobre los de los trabajadores nacionales porque A. La masacre de las Bananeras es un episodio ocurrido en 1928 en la población colombiana de Ciénaga, Magdalena, cuando las Fuerzas Armadas de Colombia abrieron fuego contra un número indeterminado de manifestantes, trabajadores de la multinacional United Friut Company. En 1928 la UFC llevaba 30 años operando en Colombia y explotaba a sus trabajadores aprovechando la falta de legislación y derechos laborales en el país. En la tarde del 6 de diciembre de 1928, después de casi un mes de huelga, se corrió el rumor entre los trabajadores de que el gobernador del Magdalena se entrevistaría con ellos en la estación del tren de Ciénaga; los huelguistas acudieron en masa a la estación al encuentro con el funcionario gubernamental. Como pasaban las horas y el funcionario no llegaba, los ánimos se fueron exaltando, tanto entre manifestantes como entre los soldados que estaban en el sitio. En ese momento las fuerzas armadas dieron la orden de desalojo que fue desobedecida por los trabajadores que gritaban furiosos a la multinacional y al gobierno; se dieron cinco minutos para que la multitud desalojara la plaza. Una vez pasados los cinco minutos, el ejército abrió fuego contra los manifestantes. El número de muertos fue estimado entre los 50 y los 1000 muertos pero algunas fuentes aseguran que fueron muchos más. Ante esta respuesta violenta, se produce la huida de los trabajadores y una rápida negociación. Como resultado, los negociadores aceptan recortar por la mitad los salarios de los trabajadores. Tomado de: http://la-masacre-de-las-bananeras.webnode.es/ (editado) B. C. D. expulsó del territorio colombiano a todas las empresas extranjeras que buscaban enriquecerse con los recursos locales fue el intermediario en la negociación entre la multinacional y sus trabajadores para llegar a un mejor acuerdo económico disolvió por la fuerza una manifestación de trabajadores para beneficiar los intereses económicos de la UFC la UFC después del escándalo de la zona bananera cambió su nombre por Chiquita Brands International 75. La legislación y los derechos de los trabajadores en Colombia aparecieron gracias al cambio de una constitución conservadora y antigua por una liberal y modernizadora. Esta Constitución fue publicada en el año A. B. C. D. 1991 1886 2015 1492 76. Temporalmente, la masacre de las Bananeras se ubica en el periodo de la historia colombiana que se conoce como A. B. C. D. época republicana independencia de Antioquia Violencia bipartidista Hegemonía conservadora PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 25 Responde las preguntas de la 77 a la 80 teniendo en cuenta la siguiente información. República Liberal En 1930 se produce un cambio político que pone fin a casi medio siglo de gobiernos conservadores. La conjunción política de un gobierno liberal y democrático, y un parlamento homogéneamente liberal, fuertemente influenciado por las ideas socialdemócratas de la época, facilitaron la introducción de figuras como la función social de la propiedad, el derecho de huelga, el derecho de asociación, la intervención del Estado en la economía, el sufragio universal para los hombres, la reforma a la educación ─que le devolvía al Estado colombiano su control fiscalizador sobre la educación, que había perdido desde la Constitución de 1886─ y el Concordato, firmado el año siguiente. Con el gobierno de Alfonso López Pumarejo, entre 1934 y 1938, se inicia un período de la historia del país conocido como la República Liberal, durante el cual se llevó a cabo una serie de reformas en la estructura general del país; la más importante fue la reforma constitucional de 1936, que adecuó la Carta Política a las exigencias económicas, políticas y sociales producidas por las transformaciones propiciadas desde 1930. La República Liberal promovió grandes transformaciones, con el fin de ampliar la cobertura escolar y bajar las tasas de analfabetismo. La educación fue considerada el medio ideal para “aprehender la realidad nacional” y lograr una mayor integración territorial y social. Estas reformas permitieron el ingreso de la mujer colombiana a la educación superior, el establecimiento de los colegios y escuelas mixtas, y la abolición de las discriminaciones raciales, religiosas y de origen en las instituciones escolares. Tomado de: https://elsigloxx.wordpress.com/ hegemonia-liberal/republica-liberal/ 26 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 77. Es posible afirmar que antes de la República Liberal la situación social en el país era de desigualdad de derechos entre algunos sectores porque, EXCEPTO A. B. C. D. existían colegios para hombres y colegios para mujeres las mujeres no podían estudiar en la universidad la Iglesia católica tenía el control sobre la educación los trabajadores no podían hacer protestas ni huelgas Considera lo siguiente I. Las reformas a la educación buscaban que el Estado pudiera intervenir en la economía. II. Antes de la República Liberal las mujeres podían ejercer el derecho al voto. 78. De lo anterior es correcto afirmar que A. B. C. D. I es correcta y II es incorrecta I y II son incorrectas I es incorrecta y II es correcta I y II son correctas 79. La República Liberal, que inició en 1930, fue el periodo de la historia colombiana que siguió al que se conoció como A. B. C. D. violencia bipartidista golpe de Estado el Bogotazo Hegemonía conservadora 80. De las reformas que se hicieron durante la República liberal, una de las más importantes buscaba reducir los niveles de analfabetismo en el país. Esta reforma se hizo en el campo de A. B. C. D. la religión el turismo la educación la política INGLÉS Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS 81. Susan is overweight but very active. 82. A tornado is a violent and destructive storm. A. A. B. B. C. C. D. D. PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 27 83. My new job, which I only started last week, is already very stressful. 28 84. The girl studies with her book. A. A. B. B. C. C. D. D. 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO DIÁLOGOS INCOMPLETOS Mary: Did you watch the eight o’clock news last night? Susan: Yes, it was terrible. A man hurt 85 in his house Tom: Mom! Mom! I made 86 dirty. Susan: Clean 87 ! Be a good boy. Tom: Mom! Betty fell down from her bicycle. She hurt 88 , too. CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS 89. 1. 2. 3. 4. strong winds that occurs especially in the A hurricane is an extremely large, powerful, and destructive storm with very western part of the Atlantic Ocean. A. B. C. D. 2, 3, 1, 4 2, 1, 4, 3 2, 4, 1, 3 1, 4, 3, 2 90. 85. A. B. C. D. himself yourself herself yourself 1. 2. 3. 4. column of air that is in contact with and a cumulonimbus cloud. A tornado is a violently rotating both the surface of the earth A. B. C. D. 86. A. B. C. D. herself yourself myself himself 91. 1. 2. 3. 4. 87. A. B. C. D. yourself himself myself herself A. B. C. D. herself himself yourself myself A reflexive pronoun is a pronoun adverb or pronoun to which it refers (its that is preceded by the noun, adjective, antecedent) within the same clause. A. B. C. D. 1, 4, 2, 3 1, 2, 3, 4 1, 3, 2, 4 4, 3, 2, 1 92. 1. 2. 3. 4. 88. 3, 2, 4, 1 3, 1, 4, 2 2, 3, 1, 4 2, 1, 3, 4 that the relative clause modifies. the main clause of a sentence clause; it has the same referent in A relative pronoun marks a relative A. B. C. D. 2, 3, 1, 4 4, 1, 3, 2 4, 2, 1, 3 4, 3, 2, 1 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 29 TEXTOS INCOMPLETOS Eric said it wasn't 93 car. His is a Chevrolet pickup. When I asked Cathy if it was hers, she said no, because 94 car is a Ford Explorer. I knew it wasn't 95 car, of course. Finally, I called the police, and they came and examined it. They said it belonged to a family on the next street. Someone stole it from 96 street and left it on ours. 93. A. B. C. D. his her their our A. B. C. D. their his our her A. B. C. D. our their my his A. B. C. D. his their our her 94. 95. 96. 30 201500839 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO COMPRENSIÓN DE TEXTOS North Korea's leader Kim Jong-un is unhappy with the weather forecasts in his country. He was angry with the meteorological department for giving "incorrect" forecasts. It is very unusual for a North Korean leader to be negative about any part of the government. Mr. Kim was visiting one of his country's weather stations when he made the comments. He said the techniques used to predict the weather were wrong. He told forecasters to use more modern equipment. He told reporters it was important to protect people's lives, homes and factories. North Korea has many natural disasters and has many famines, so it is necessary to have accurate weather forecasts. North Korean people regularly suffer from very bad food shortages. There are many droughts and floods, which mean many people do not have enough food to eat. In May, the country's newspapers said North Korea was hit by one of the worst droughts in over 30 years. This has increased the chances of more food shortages. In the mid-1990s there was a very bad famine. Wikipedia says no one knows how many people died of starvation but says the number is between 240,000 and 3,500,000. North Korea needs a lot of food aid from other countries. Many people would die if they did not get this help. However, a lot of this food does not reach the people who need it the most. 97. Which department was Kim Jong-un not so happy with? A. B. C. D. meteorological department storm department food department sales department 98. What did Kim Jong-un tell weather forecasters to use? A. B. C. D. maps and graphs their common sense water more modern equipment 99. When was the really bad famine in North Korea? A. B. C. D. last year in the 1990s in the late 19th century in1900 100. What thing does not get to people who really need it? A. B. C. D. support food medicine advice PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500839 31