metodo trasductivo - Mundo Genial de la Matemática

METODO TRASDUCTIVO:
El pensamiento transductor puede llevar a la sobre generalización o al
pensamientoestereotipado, y así mucha gente sugiere que es un pensamiento no
lógico. Sin embargo,el mismo proceso puede llevar a percepciones divergentes o
imaginativas del mundo, ypor eso mucha gente caracteriza al pensamiento
transductor como altamente creativo.
Según
Piaget define
: “el pensamiento transductivo como la relación de conjuntosde datos en forma no
lógicas. El razonamiento transductor va de lo particular a loparticular” Por tanto,
razona transductivamente que naranja significa "cómetelo".Los particulares que
se asocian aquí son un color y una actividad ejercida en relación con un
objeto de ese color. Otro producto de razonamiento
transductor s e r í a l a f r a s e " l a n i e b l a v i e n e a p a s o s d e u n g a t o
p e q u e ñ o . . . " . A q u í , l a s características particulares de la niebla se rel
acionan con las característicasparticulares de un gato.El pensamiento
transductivo es como pensamiento imaginativo que se comparacon muchas cosas,
pero
¿en que nos beneficia este método como artístico?
Nos puede beneficiar porque es analogía que se compara o relaciona entre
variasrazones o conceptos sin embargo
los razonamientos no es controlado por lapersona más bien el razonamiento
controla a la persona,
Piaget
: “apunta que este tipo de razonamiento es típico del niño en el estadio
preoperacional del desarrollo cognitivo”, es decir, antes de los siete u ocho años.
Sinembargo, en este estadio el razonamiento no está controlado por el
niño, es eln i ñ o m á s b i e n e l q u e
e s " c o n t r o l a d o " p o r e l r a z o n a m i e n t o . L a c a p a c i d a d d e razonar
transductivamente permanece en estadios posteriores del desarrollo,
y ene s o s e s t a d i o s p o s t e r i o r e s e l n i ñ o t i e n e a l g ú n c o n t r o l m a y o r s
o b r e e l u s o d e l razonamiento transductivo. Como diceTambién es aquella que ánima a la
persona a usar la imaginación a tratar de darlesentido a las cosas y encontrarle,
lado, solución pero
¿ Q u é t a n t o p o d e m o s imaginarnos?
P u e s l o t r a s d u c t i v o v a d e l o p a r t i c u l a r a l o p a r t i c u l a r p o r q u e pode
mos darle razón a las cosas sus funciones y su sistema de cada uno de ellosel pensamiento
es darle referencia a cómo podemos imaginar las cosas
paral l e v a r l o a l o p r á c t i c o e n e l m u n d o r e a l p o d e m o s d e c i r
que el pensamientotrasductivo nos sirve para que podamo
s u s a r l o m á s p e q u e ñ o d e n u e s t r a imaginación a lo más
e x t e n s o d e e l l a , l a i m a g i n a c i ó n n o s a y u d a a c r e e r y a resolver las
cosas con sabiduría exactamente que un niño es controlado por suimaginación y no el
niño controla la imaginación,