Universidad del Valle de Puebla S.C. AMO XTLI

Universidad del Valle de Puebla S.C.
AMO XTLI
NIVEL EDUCATIVO: Licenciatura
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura
ASIGNATURA: Víctimologia.
PERIODO: Febrero-junio 2014
MODALIDAD:
Escolarizada
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
SEMESTRE: OCTAVO.
GRUPO: 8D
Horas conducidas:54
TOTAL DE HORAS POR
PERIODO:80
Horasclase:5
1
CRIMI. LILIANA LOPEZ SANCHEZ
FIRMA DEL DOCENTE
Evaluación:
3
HORAS
INDEPENDIENTES:
26
CRÉDITOS:5
Mtro. Fernando Estrada Pérez
FIRMA DE COORDINADOR
MODELO EDUCATIVO
MISIÓN
“La Universidad del Valle de Puebla forma profesionistas acorde a la realidad social, con actitud de servicio y de
excelencia, emprendedores, con ejercicio de liderazgo, comprometidos consigo mismos y con la sociedad,
capaces de asumir y solucionar los problemas y retos actuales, fomentado el análisis crítico en beneficio de la
Humanidad y la Patria.”
COMPÉTENCIA GENÉRICA
Presenta el desarrollo lógico de las ideas, formulando juicios propios empleando criterios fundamentales,
adoptando una actitud constructiva que conforme el análisis crítico, comunicando y argumentando ideas
efectivas para mejorar la efectividad comunicativa.
COMPETENCIA TRANSVERSAL
El estudiante desarrolla la prudencia a través del discernimiento de sus actos en la relación consigo mismo y los
demás.
PERFIL DE EGRESO
Tendrá una sólida formación profesional en loscontenidos jurídicos que le permita desarrollar su capacidad de
análisis e investigación de la problemática social y humana, siempre en formación del servicio ala sociedad con
estricto apego al marco legal.
Podradesempeñarse en dependencias del gobierno Federal, Municipal, manifestando su capacidad de deision,
dirección y trabajo en equipo.
Será capas de ejercer la docencia en instituciones de educación superior, publicas o privadas, ejerciendo su
libertad de análisis, discusión y critica.
COMPETENCIA DISCIPLINAR
Realiza el análisis de los delitos cometidos por delincuentes con la finalidad de determinar el papel de la víctima y
del victimario, así como establecer las causas que los llevaron a formar parte de dicho delito.
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA
ESTA ASIGNATURA SE ENCUENTRA UBICADA EN EL OCTAVO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN DERECHO Y SU IMPORTANCIA INFLUYE EN EL LUGAR
QUE SE LE DEBE DE OTORGAR A LA VICTIMA DE UN DELITO ASI COMO LA REVICTIMIIZACION QU SUFREN LOSDELINCUENTES.
DESGLOSE DE LA COMPETENCIA DE ASIGNATURA
HACER
SER
•
•
•
El
alumno
se
dirige
con 
responsabilidad y dedicasion en el
desempeño de sus actividades con
actitudes y aptitudes positvas.

Fomenta el trabajo cooperativo
durante el desarrollo de actividades 
grupales.
El alumno debe fomentar su valor de
prfesionista
enfocándose
a
la
objetividad para su estudio, y
mantener el secreto profesional con el
cual implemente la confianza de la
persona a estudio. Conocida esta
actividad como valores de ética
profesional.
Debe realizar análisis de casos reales por medio
de video, sobre la participación de los que
intervienene en un delito.
Especificar que tipo de victima es y determinar los
fsctores que lo llevaron a servictima.
Determinar jurídicamente su grado de
participación y el estándar de sanción que
merece.




CONOCER
Conoce sobre datos históricos y evolución
de la victimologia.
Conoce los diferentes tipos de victimas de
acus¿erdo a diversos autores.
Conoce a importancia de distinguir la
partiipacion de la victima o victimario en el
desarrollo del delito
Conoce la importancia jurídica de victima.
PLAN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESEMPEÑO COMPETENTE
MÓDULO I
Enfoques de investigación
Y conocimmineto de la victimologia
PROPÓSITO DEL MÓDULO I
Identifica y reconoce los antecedentes del inicio de la victimologia, concepto y formasde estudio.
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS PERIODO
Y TÉCNICAS
TEMA
SUBTEMA
DE
(FECHAS Y
DE
CRITERIOS
INDICADORES
HORAS)
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
Modelo
educativo
de la UVP.
1.SINTESIS
CRIMINOLO
GICA.
Misión y
Valores.
1.1 orifgen de
la
criminología y
desarrollo de
la victimologia
Victimologia y
su relación
con las
ciencias
penales
Exposición del
tema y preguntas
sobre la
aplicación de c/u
de los valores.
Exposición del
tema y preguntas
sobre para
discusión del
tema grupal
favorecer la
práctica de la
atención.
Contestar un
cuestionario. Que
entregare sobre
el tema
Ensayo y
contestar escribir
dudas y
respuestas sobre
el tema
Participación
grupal e
individual
Elaborar
concceptual.
7 de enero10 de marzo
mapa
Reporte de trabajo
INSTRUMENTO
S DE
EVALUACIÓN
El alumno conoce y
aplica a su actitud y
desempeño académico
los valores porpuestos
para este semestre que
servin para forjar su
profesionalizacion
rubrica
El alumno conoce y
aplica a su actitud y
desempeño académico
rubrica
EVIDENCIAS
Y/O
PRODUCTOS
Cotejjo de lista y
rubrica
Ensayo y
crucigrama,
formato de
rubrica.
8 hrs
Participacion en clase
individual y grupal.
participa de forma
autónoma e interviene
activa, constante y
regularmente en clase.
rúbrica
Participación
clase
de
en
Formato de lista
de cotejo de
participación en
clase
2.INTRODU
CCION AL
ESTUDIO DE
LA
VICTIMOLO
GIA.
3.ESTUDIOS
VICTIMOLO
GICOS
2.1Concepto
de
victimologia.
2.2 teorias
criminológicas
2.3
victimizacion.
2.4
consecuencias
del delito
.
3.1 Autores
de estudio
3.2 tipos de
victimas
3.3 reklacion
criminalvictima
3.4 estudios
victimologicos
Exposición
problemática
introductoria
hacia los
temas y la forma
de evaluación
Exposicion del
tema y
elaboración de
preguntas
intercaladas para
favorecer la
práctica de la
atención.
Dinámica de
estudio entre los
alumnos del
grupo
Participacion
grupal e
individual
14 marzo 28
de abril
Presentación de
reportes de
lecturadel tema
visto
8 hrs
Reafirmación del
tema mediante
elaboración de
mapas mentales.
Y ejercicios de
estudio de casos
reales
8 hrs
Participacion en clase
individual y grupal.
participa de forma
autónoma e interviene
activa.
Claridad y precisión en
la participacion
Organización
y
secuencia,
Trató con respeto y
amabilidad
a
sus
compañeros.
de investigación
.
rúbrica
Participación
clase
de
en
Participación
y
elaboración de tareas
Dirigirse con respeto y
responsabilidad sobre
las temáticas que se
expongan en la practica
Rubrica
y
participación
en
clase, elaboración
de
tareas
y
practicas
PLAN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESEMPEÑO COMPETENTE
Formato de lista
de cotejo de
participación en
clase
Cotejo de firma y
apuntes.
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN MODULO I
1er. Periodo de evaluación: 10 al 15 de marzo de
2014
RASGO
RANGO
Tareas/trabajo de investigacion
30 %
Participacion y Exposicon
30%
Evaluacion escrita
40%
Total:
100%
El examen será escrito y se evaluará el conocimiento asimilado por los estudiantes, sobre los
temas abordados durante este módulo.
El alumno debe entregar sus trabajos y tareas en tiempo y forma con las especificaciones
requeridas. Las tareas son presentadas en mapas conceptuales con bibliografías.
Las participaciones serán cuestionamientos hechos al alumno sobre los temas abordados con
anterioridad o tareas para investigar. Todos tendrán la misma cantidad de oportunidades de
participar durante el módulo.
85% de asistencia para tener derecho a examen, no entra dentro del porcentaje de evaluación
MÓDULO II
Investigación sobre el proceso de victimización en casos reales
PROPÓSITO DEL MÓDULO II
Aplica de maneracorrecta el identificar el proceso que se cumple para llegar a cumplir el camino de victimzacion a la consumación de laconducta
delictiva.
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS PERIODO
EVIDENCIAS
Y TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
TEMA
SUBTEMA
DE
Y/O
(FECHAS Y
DE
DE EVALUACIÓN
CRITERIOS
INDICADORES
HORAS)
APRENDIZAJE
PRODUCTOS
ENSEÑANZA
4.- PROCESO
DE
VICTIMIZACI
ON
5. RELACION
VICTIMAL
4.1 victima
y violencia
4.2
persepcion
del criminal
por su
victima
4.3
percepcion
de la
victima a su
criminal
4.4 victima
e
individualiza
cion de la
pena
5.1 autor y
victima,
mismo
nucleo
familiar
5.2
victimizacio
n de
menores.
5.3 delito y
familia
Exposición
Mediante
diapositivas de
casos reales,
como son
escogidas las
victimas
Exposicion del
tema y
elaboración de
preguntas
intercaladas para
favorecer la
práctica de la
atención.
Solicitar lecturas
previas a la
sesión,
para elaborar
conceptos y
definiciones con
apoyo de pistas
topográficas y
discursivas
Participacion
grupal e
individual
Desarrollo de
resúmenes y
mapa mental
Participacion en clase
individual y grupal.
14 de marzo
– 28de abril
participa de forma
autónoma e interviene
activa, constante y
regularmente en clase.
rúbrica
de
Participación en clase
Formato de lista de
cotejo de
participación en
clase
Trató con respeto y
amabilidad
a
sus
compañeros.
investigación
8 hrs
Elabora una síntesis del
evento
Presentación de
reportes de
lectura de las
pistas
presentadas con
anterioridad,
investigación de
campo.
8hrs
Reportes de lectura y
mapa mental
Lista de cotejo
Formato de
reportes de lectura
y tareas
y debate sobre la
temática,
exposición y
análisis de casos
reales
PLAN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESEMPEÑO COMPETENTE
6.ANALISIS
VICTIMOLO
GICO
6..1
homicidio
6.2 delitos
sexuales.
6.3 robo
Exposicion del
tema y
elaboración de
preguntas
intercaladas para
favorecer la
práctica de la
atención.
Solicitar lecturas
previas a la
sesión,
para elaborar
conceptos y
definiciones con
apoyo de pistas
topográficas y
discursivas
Participacion
grupal e
individual
Participacion en clase
individual y grupal.
. 8 hrs
participa de forma
autónoma e interviene
activa, constante y
regularmente en clase.
rúbrica
de
Participación en clase
Formato de lista de
cotejo de
participación en
clase
Desarrollo de
resúmenes y
mapas
conceptuales
PLAN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESEMPEÑO COMPETENTE
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN MODULO II
2do. Periodo de evaluación: 28 al 30 de abril, 2 – 3 de
mayo
RASGO
RANGO
Tareas/trabajos de investigacion
30 %
Participacion/ Exposicion.
30%
Evaluacion practica
40%
Total:
100%
El examen será practica sobre el análisis de personas que han sido participe de un delito o
por medio de casos reales vistos mediante video, se evaluará el conocimiento asimilado por
los estudiantes, sobre los temas abordados durante este módulo.
El alumno debe entregar sus trabajos y tareas en tiempo y forma con las especificaciones
requeridas. Las tareas son presentadas en mapas conceptuales con bibliografías bibliografía
Las participaciones serán cuestionamientos hechos al alumno sobre los temas abordados con
anterioridad o tareas para investigar. Todos tendrán la misma cantidad de oportunidades de
participar durante el módulo.
85% de asistencia para tener derecho a examen, no entra dentro del porcentaje de evaluación
MÓDULO III
Atecion victimologica en el proceso penal
PROPÓSITO DEL MÓDULO III
Identifica cada tipo de victima, sus causas y factoresque lo llevaron a ser victima y determinar los posibles tratamientos y atención que pueden resivir
durante el proceso penal que se encuentren.
TEMA
SUBTEMA
7.ASISTENCI
A
VICTIMOLO
GICA
5.1.nivel de
victimizacio
ny
asistencia
terapéutica
5.2
confinamien
to
5.3
tratamiento
familiar
.
ESTRATEGIAS Y
TÉCNICAS DE
ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS
DE
APRENDIZAJE
Exposición
problemática
introductoria hacia
los
temas y la forma de
evaluación
Participacion
grupal e
individual
Exposicion del tema
y elaboración de
preguntas
intercaladas para
favorecer la
práctica de la
atención.
Desarrollo de
resúmenes y
mapas
conceptuales
PERIODO
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
(FECHAS Y
HORAS)
CRITERIOS
INDICADORES
Participacion
en
clase individual y
grupal.
participa de forma
autónoma e interviene
activa, constante y
.
Trató con respeto y
amabilidad
a
sus
compañeros.
28 abril 231
jun
8hrs
EVIDENCIAS
Y/O
PRODUCTOS
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
rúbrica
de
Participación en clase
Formato de lista de
cotejo de
participación en
clase
Definio minimo 10
conceptos del tema
Elaboro
mapa
conceptual
del contenido
PLAN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESEMPEÑO COMPETENTE
8.PROCESO
DE
DESVICTIMIZ
ACION
8.1.raparacio
n de ddaños.
8.2 asistencia
psicológica
8.3
reinsercion
social
8.4
integracion
familiar y
social
Exposición
problemática
introductoria hacia
los
temas y la forma de
evaluación
Participacion
grupal e
individual
Exposicion del tema
y elaboración de
preguntas
intercaladas para
favorecer la
práctica de la
atención.
Desarrollo de
resúmenes y
fichas de trabajo
28 abril – 21
jun
8hrs
Participacion
en
clase individual y
grupal.
participa de forma
autónoma e interviene
activa, constante y
regularmente en clase.
Responde
oportunamente y de
acuerdo con el tema de
las preguntas que se le
hacen.
rúbrica
de
Participación en clase
Formato de lista de
cotejo de
participación en
clase
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN MODULO III
3er. Periodo de evaluación: 9-14 de junio de 2014
RASGO
RANGO
Tareas / trabajos de investigacion 30 %
Participacion / Exposicion
30%
Evaluacion teorico practica
40%
Total:
100%
El examen será teorico –practico mediante la entrevista de una persona sea cualfuera su
situación emocional y participación dentro de la sociedad. Con la finalidad de determinar
características y tipo de victima que es o podría llegar a ser. Asi como determinar
jurídicamente la sanción que merece en Caso De ser ejecutor de algún delito. Se evaluará el
conocimiento asimilado por los estudiantes, sobre los temas abordados durante este
módulo.
El alumno debe entregar sus trabajos y tareas en tiempo y forma con las especificaciones
requeridas. Las tareas son presentadas en mapas conceptuales con bibliografías bibliografía
Las participaciones serán cuestionamientos hechos al alumno sobre los temas abordados con
anterioridad o tareas para investigar. Todos tendrán la misma cantidad de oportunidades de
participar durante el módulo.
85% de asistencia para tener derecho a examen, no entra dentro del porcentaje de evaluación
PLAN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESEMPEÑO COMPETENTE
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN
ORDINARIO
Periodo de evaluación: 16-21 de junio de 2014
Evaluacion practica
100 %
Por las necesidades de la asignatura, el alumno deberá
presentar forzosamente el examen ordinario. Es decir
que si el alumno consigue los 27 puntos durante los
parciales estos será promediados con la calificación que
obtenga en el examen ordinario.
El examen tendrá una duración de 2 horas, será teórico
práctico, se les evaluará a los alumno por medio de una
llsta de cotejo en la cual se calificarán los siguientes
aspectos:
Puntualidad
Responsabilidad
Análisis y resolución de problemas
85% de asistencia para tener derecho a examen
27 puntos para excentar, 15 puntos para poder
presentar ordinario.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (Escribir las referencias, respetando el modelo editorial APA)
 PSIQUIATRIA PARA CRIMINOLOGOS Y CRIMINOLOGIA PARA PSIQUIATRAS, ada patricia mendoza, trillas, edición 2006
 COMO ELIGE EL DELINCUENTE A SU VICTIMA, rodriguez manzanera Luis, inacipe, 2011.
 PSICOLOGIA CRIMINAL, hilda marchiori, porrua edición 2006.
REFERENCIAS COMPLEMENTARIA (Escribir las referencias, respetando el modelo editorial APA)