COMUN. INTEG. II BIM

COMUNICACION
INTEGRAL
II BIM.
COMUNICACION INTEGRAL
Índice
Pág .
.
A practicar con diptongos, hiatos y triptongos ...................5
.
Clases de oraciones ..........................................................9
.
Uso de la V y B ................................................................ 13
.
El sustantivo .................................................................... 17
.
Sustantivos concretos y abstractos ................................. 23
.
Escribimos una fábula ..................................................... 25
.
El artículo ......................................................................... 27
.
Adjetivo determinativo ..................................................... 29
.
Percentil ortográfico ......................................................... 31
COLEGIO TRILCE
Página 2
COMUNICACION INTEGRAL
Recuerda los siguientes
casos para que puedas
resolver los ejercicios.
Ojo, las vocales son:
abiertas
cerradas
a-e-o
i-u
Diptongo
Es la unión de dos vocales en una misma sílaba (vocal cerrada más vocal cerrada o
vocal cerrada más una vocal abierta).
Ejemplo:
cuidado cui - da -do
aire ai - re
Triptongo
Es la unión de tres vocales en una misma sílaba.
Ejemplo:
miau
Huaura Huau - ra
Hiato
Es la separación de dos vocales (vocal abierta más vocal abierta o vocal cerrada con
tilde más vocal abierta).
Ejemplo:
poema po - e - ma
había ha - bí - a
ACTIVIDADES
1.
Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra en un círculo la sílaba que
contiene diptongo.
-
sauce
cuento
miedo
oiga
COLEGIO TRILCE
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Página 3
COMUNICACION INTEGRAL
asiento _____________________________
viuda _____________________________
cuadro _____________________________
nuevo _____________________________
2. Lee estas oraciones. Luego subraya las palabras que contengan triptongo.
El gato en el techo dice: miau.
Paraguay es un país americano.
Mis tíos compraron un buey en la feria.
El hioides es un hueso situado encima de la laringe.
José de San Martín estuvo en Huaura.
3. Colorea las palabras que tengan hiato.
4.
Separa en sílabas las siguientes palabras, luego escribe dentro del paréntesis una “D”,
“T” o “H”, según corresponda a un diptongo, triptongo o hiato.
COLEGIO TRILCE
PALABRA
SILABEO
D, T, H
Paraguay
Pa - ra - guay
(_T_)
dúo
(_T_)
caimán
(_T_)
petróleo
(_T_)
jesuita
(_T_)
averiguéis
(_T_)
policía
(_T_)
labios
(_T_)
heroísmo
(_T_)
buey
(_T_)
fiesta
(_T_)
cráneo
(_T_)
Huari
(_T_)
maíz
(_T_)
paciencia
(_T_)
cocoa
(_T_)
Uruguay
(_T_)
teatro
(_T_)
educación
(_T_)
geografía
(_T_)
aire
(_T_)
Página 4
COMUNICACION INTEGRAL
Según el mensaje que deseamos expresar,
adoptamos un tono específico y eso da lugar
a las clases de oraciones en las que se niegan,
afirman, interrogan, exclaman y ordenan algo.
1. Enunciativas.- Son las que afirman o ___________________ algo.
Afirmativa
Negativa
Carlos vende pan
No hay pan
2. Interrogativas.- Son aquellas en las que se ___________________ algo.
¿Aprobaré el
examen?
¿Por qué no
estudiaste?
3. Imperativas.- Son las que expresan mandato __________________ o consejo.
¡Por favor compra ¡Nunca hables con
frutas!
la boca llena!
4. Exclamativas.- Son aquellas que expresan admiración o ________________.
COLEGIO TRILCE
Página 5
COMUNICACION INTEGRAL
5. Dubitativas.- Son aquellas que indican duda o ________________.
Tal vez vaya hoy al cine.
6. Desiderativas.- Son aquellas que expresan deseo o _________________.
Ojalá vengan todos a la fiesta.
*
Lee las oraciones y escribe en cada etiqueta la clase de oración que corresponde.
¡No a la destrucción de
los bosques!
No pude visitar las ruinas de Macchu
Picchu debido a las lluvias.
El humo de los cigarrillos y los desechos
contaminan el medio ambiente.
¡Qué divertidos
los títeres!
Cóbrese el pasaje.
¿Te gustan los bailes
folclóricos?
¡Cuántas maravillas
esconde el mar!
¿Por qué no colaboras
con la Cruz Roja?
Por favor, no corten
el agua.
COLEGIO TRILCE
El sol es fuente inagotable
de energía.
Página 6
COMUNICACION INTEGRAL
Uso de la “V”
I.
Lee y descubre las reglas del uso de la "V".
1. - Subversivo
- advertencia
- invierno
- convencer
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Llavero, llévalo, lloverá, lluvia.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Vivacidad, víveres, vivienda.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Se exceptúa: biberón.
Excepción: ___________________________
4. Navidad, suavidad, colectividad.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Uso de la “B”
I.
Lee y descubre las reglas del uso de la "B".
1. Combatir, biombo, semblante, ambición.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Escribe cinco palabras que se ajusten a esta regla:
_______________________________________________________________
2. Debilidad, compatibilidad, estabilidad.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Excepto: civilidad, movilidad.
¡Es tu turno!
Completa adecuadamente las expresiones siguientes con cada palabra de esta lista:
habilidad, amabilidad, posibilidad, divisibilidad, civilidad y movilidad.
- _____________ increíble.
- _____________ de la materia.
- _____________ escolar.
- Me agrada su_____________ .
- Muestras de_____________ .
- _____________ de triunfar.
COLEGIO TRILCE
Página 7
COMUNICACION INTEGRAL
3.
4.
5.
Vagabundo, meditabundo, moribundo.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Jugaba, bailaba, demostraba.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Burbuja, buscar, buscavidas, burgués.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Busca en el pupiletras 4 palabras que empiezan con "bus" y "bur"
________________
B U
________________
________________
L
B D H
B U
________________
5.
Z
L
A B
L
A
E
I
T
R
A A C
S
U B
O
U B
S
B U R G O
S
T
S
Bilabial, bisabuela, bizcocho.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
En tu cuaderno forma una oración con cada una de estas palabras:
- bicho
- bizco
- bisagra
- bisoñé
- bisturí
I.
¡Hazlo tú ...!
Utiliza las terminaciones “aba” con estos verbos:
lavar
_____________
contar
cantar _____________
nadar
llorar
_____________
borda r
jugar
_____________
sembrar
almorzar _____________
regar
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
II. Completa con “B” o “V”.
aca está en la chacra.
trataa.
rumo.
eían.
estia
a) La
b)
c)
d)
e)
COLEGIO TRILCE
Página 8
COMUNICACION INTEGRAL
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
ñ)
o)
les, los mueles de tu sala.
¿ as a  er si lluee?
La niña adirtió del peligro a los esclaos.
omligo.
estuo.
oseró.
otuimos.
cominó.
aderso
conenio
asurdo
Son admira
Lee:
La
juega con su
en el
.
Observa, en la oración hay tres seres: una persona, un animal y un lugar, los cuales
tienen un nombre:
•
La palabra que nombra a la persona es niña.
•
La palabra que nombra al animal es perro.
•
La palabra que nombra al lugar es río.
Las palabras: niña, perro y río son nombres o sustantivos.
El sustantivo es la palabra que nombra
a todos los seres animados e inanimados:
personas, animales, cosas, lugares,
vegetales, ideas, etc.
COLEGIO TRILCE
Página 9
COMUNICACION INTEGRAL
I.
Observa las imágenes y escribe los sustantivos que correspondan:
II. Reemplaza los dibujos de cada oración por su nombre o sustantivo.
Ejemplo:
El
y la
doctor
1. El
trabajan en el
enfermera
apaga las
hospital.
de su
.
2. Son partes de una
las
y los
.
3. El
observa al
que está en su
.
COLEGIO TRILCE
Página 10
COMUNICACION INTEGRAL
Género de sustantivos
Observa:
Género femenino
abuela
leona
la taza
Género masculino
abuelo
león
el carro
El sustantivo se modifica para poder indicar el género.
Actividad
1. Escribe (F) si es género femenino o (M) si es masculino.
( ) monte
( ) osa
(
( ) casa
( ) yegua
(
( ) albañil
( ) arquero
(
( ) costurera
( ) vaca
(
( ) hacha
( ) tijeras
(
2. Coloca "el" para el masculino y "la" para el femenino delante de
_____ campana _____ periódico
_____ cine
_____ ropero
_____ computadora
_____ carta
_____ canoa
_____ tijeras
_____ lápiz
_____ botella
_____ liga
_____ salón
_____ alfiler
_____ abecedario
_____ pared
) carnero
) oveja
) maceta
) marinero
) compendio
estos nombres.
3. Convierte en femenino las siguientes expresiones:
a) El alcalde y su regidor.
_________________________________
b) El carnero del pastor.
_________________________________
c)
El abuelo de los niños.
_________________________________
d) El director y el auxiliar.
_________________________________
e) Ese domador de tigres.
_________________________________
f)
Un actor de teatro
.
______________________________
g) El campesino, el zorro y el gallo.
_________________________________
h) El locutor advirtió del peligro.
_________________________________
i)
El rey escuchó a sus subditos.
_________________________________
j)
El maestro y el discípulo se encontraron.
COLEGIO TRILCE
_____________________________
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COMUNICACION INTEGRAL
Número de los sustantivos
Observa:
Singular
niño
oveja
sartén
Plural
niños
ovejas
sartenes
El sustantivo se modifica para poder indicar el número. (Ver cantidad).
Se agrega “s” o “es”.
Actividad:
1. Escribe el plural de las siguientes expresiones:
1.
La abeja reina.
_________________________________
2.
Un teléfono malogrado.
3.
Mi primo hermano.
_________________________________
4.
El ojo del buey.
_________________________________
5.
El dedo pulgar.
_________________________________
6.
Una herida en la mano.
_________________________________
7.
El mártir fue recordado por su día. _________________________________
8.
La piedra caía una por una.
9.
El órgano fue dañado por el accidente. _________________________________
_________________________________
10. La empresa está en bancarrota.
COLEGIO TRILCE
_________________________________
_________________________________
Página 12
COMUNICACION INTEGRAL
TAREA DOMICILIARIA
1. Observa el dibujo y extrae diez sustantivos:
Ejemplos:
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
COLEGIO TRILCE
Página 13
COMUNICACION INTEGRAL
Observa:
Sustantivo Abstracto
Son sustantivos abstractos: amistad, amor y juventud; porque son
ideas a las que no podemos darle
forma en nuestra imaginación.
Sustantivo Concreto
Son sustantivos concretos
radio, manzana, libro; porque
tienen existencia real... ¡Ah, y
también Dios y ángel, porque
podemos darles
forma en nuestra
imaginación.
Amor
Amistad
Verdad
Alegría
Juventud
Actividad
I.
Escribe dentro del paréntesis la letra (C) si el sustantivo es concreto o (A) si es
abstracto.
1.
loro
(
)
6.
paz
(
)
11.
piano (
)
2.
roca
(
)
7.
robot
(
)
12.
sol
(
)
3.
orgullo (
)
8.
cólera
(
)
13.
amor (
)
4.
nube
(
)
9.
guitarra
(
)
14.
ternura(
)
5.
tristeza (
)
10.
locura
(
)
15.
tren
)
(
II. Escribe, como tarea, cinco sustantivos concretos y cinco abstractos.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
COLEGIO TRILCE
Página 14
COMUNICACION INTEGRAL
La fábula es una narración donde
los personajes son animales que
dialogan y piensan como si fueran
humanos.
Toda fábula incluye una moraleja, es decir,
una enseñanza o lección para la vida.
Actividades:
1. Relaciona cada nombre de animal con un defecto o virtud que corresponde a cada
uno.
zorro
laboriosidad
mono
astucia
hormiga
buen humor
lobo
chismosa
gallina
agresivo
2. Escribimos una fábula.
Selecciona dos de los animales anteriores y que cada uno represente una virtud y el
otro un defecto. No te olvides del título y la moraleja.
Pareja de animales: _______________________ y _______________________.
Representan: _______________________ y _______________________.
Título: __________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Moraleja: ___________________________________________________________
COLEGIO TRILCE
Página 15
COMUNICACION INTEGRAL
Observa:
Las palabras que van
delante de los sustantivos
se llaman artículos. Son
palabras que acompañan a
los sustantivos
I.
Nombra la figura y con una línea únela con el artículo que le corresponde. Luego escribe la expresión.
Lo
Los
Los
El
El
El
Las
Las
Las
El
Las
Los
Los
El
Las
Las
Los
El
El cartero
II. Escribe artículos que concuerden, en género y número con los sustantivos:
1.
_____ anciano camina despacio.
2.
_____ paloma alza vuelo.
3.
_____ tren partirá pronto.
4.
_____ damas bailan bien.
5.
_____ conejos comen hierbas.
6
_____ calles están limpias.
7.
_____ ave trina.
8.
_____ luz roja se encendió.
9.
_____ peces viven en el mar.
10. _____ niño se perdió.
Recuerda:
Al empezar a escribir se utilizan la mayúsculas.
COLEGIO TRILCE
Página 16
COMUNICACION INTEGRAL
demostrativo
posesivo
Adjetivo
determinativo
numeral
indefinido
Precisa el significado
del sustantivo.
-
gentilicio
Aquel cuaderno lo necesitaré mañana.
Demostrativo
-
Tú le prestas tus discos y yo mis stickers.
Posesivo
-
Posesivo
Esta rosa es mía.
Demostrativo
-
Ayer recibí su carta.
Posesivo
-
Algunos niños se fueron.
Indefinido
-
Cinco delincuentes fueron capturados ayer.
Numeral
*
Los adjetivos posesivos son aquellos que _______________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
*
SINGULAR
PLURAL
MASCULINO
mi, mío, tu, tuyo, su,
suyo, nuestro.
mis, míos, tus, tuyos,
sus, suyos, nuestros.
FEMENINO
mi, mía, tu, tuya, su,
suya, nuestra.
mis, mías, tus, tuyas,
sus, suyas, nuestras.
Los adjetivos demostrativos son aquellos que: ___________________________
___________________________________________________________________
SINGULAR
PLURAL
MASCULINO
este, ese, aquel
estos, esos, aquellos
FEMENINO
esta, esa, aquella
estas, esas, aquellas
COLEGIO TRILCE
Página 17
COMUNICACION INTEGRAL
I.
APLICO LO APRENDIDO
Completa el texto con adjetivos posesivos.
Una tarde, __________ vecina llegó a la casa y nos dijo:
________________ perro ha destruido las rosas de __________ jardín.
¿ ___________ perro? ¿Está usted segura de que fue él?- preguntó __________
papá.
¡Claro que fue __________ perro! Mire, esas son __________ huellas, contestó la
vecina, señalando unas marcas que estaban en el piso.
Efectivamente, __________ huellas lo delataron.
II. Completa las oraciones con los siguientes adjetivos demostrativos:
aquella
este
aquel
esta
estas
aquellos
Expresan cercanía a la
persona que habla
Expresan lejanía a la
persona que habla
- Forra ________ cuaderno.
- Sentémonos en ________
silla.
- ______ flores están recién
cortadas.
- _____ joven es el campeón.
-¿Vendieron ________ casa?
-_______ hombres trabajan.
III. Completa los espacios con los adjetivos demostrativos que corresponden.
a) ¿Ves __________ río que corre a lo lejos?
b) Ven a leer __________ libros, son regalo de __________ hombre, que me habló
c)
anoche.
¿A dónde irá __________ joven que se sentó aquí , en __________ lugar?
COLEGIO TRILCE
Página 18
COMUNICACION INTEGRAL
Percentil ortográfico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
pronunciación
destreza
sílaba
interés
recitaciones
coherencia
contexto
transmisiones
Oraciones
1.
primogénito
esfinge
detergente
cibernética
botánica
avancemos
rebelde
En la tribu había un muchacho de pies
ligeros.
2.
¿Te gustaría tener un coyote como amigo?
3.
La montaña era como un inmenso cono
cubierto de una nube de humo.
4.
Los hombres atemorizados, daban gritos de
horror.
5.
El muchacho se entristeció mucho al ver la
miseria de su pueblo.
6.
Ordenó todo y se sentó en la silla.
7.
La pantera dormía plácidamente en un
árbol.
8.
La bella bibliotecaria fue raptada por unos
malvados bandidos.
9.
Algunos días después, los heridos se
encontraban recuperados.
10.
La joven no sabe con cual de los tres
jóvenes pretende casarse.
COLEGIO TRILCE
Página 19
COMUNICACION INTEGRAL
Percentil ortográfico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
transmitir
código
preciso
sencillez
fanático
objetivo
legibilidad
tejieron
coherencia
recíproco
omnívoro
paréntesis
analfabetos
práctico
excepto
Oraciones
1.
El sarampión es una enfermedad febril.
2.
La infección se complicó mucho.
3.
Era un campesino pobre y muy astuto
apodado Escarabajo.
4.
La investigación se centrará en el estudio de
los arácnidos.
5.
Mi próxima visita la efectuaré dentro de un
mes.
6.
La Luna es el satélite de la Tierra.
7.
Los
hombres
y
las
mujeres
reímos,
charlamos, saltamos, pensamos, dormimos,
...
8.
El leopardo es uno de los animales más
bellos del planeta.
9.
El caballo árabe es famoso por su elegancia,
belleza, armonía e inteligencia.
10. Había una vez un hombre que siempre iba
vestido de gris.
COLEGIO TRILCE
Página 20
COMUNICACION INTEGRAL
Percentil ortográfico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
título
zumbido
hinchada
oír
prohíbe
autobús
Oraciones
amenazador
1.
fotografías
ennoblecer
símbolo
dicción
obstáculo
pureza
condesa
párpados
Las golondrinas tejían maravillosas telas
invisibles.
2.
El pastor subió a la colina para ver a la
princesa.
3.
¿La salamandra es un reptil o un anfibio?
4.
Los habitantes decidieron mudarse hacia
tierras más prósperas.
5.
La planta de la uña de gato se emplea para
aliviar diversas enfermedades.
6.
En aquel viejo baúl se guardaban fotos de mi
abuelita.
7.
Los antiguos griegos inventaron un dios que
llamaron Cronos.
8.
¡Los atletas de ese país batieron todos los
records olímpicos!
9.
La familia es el núcleo básico de la sociedad.
10. Juan regresó a su hogar después de muchos
años de ausencia.
COLEGIO TRILCE
Página 21
COMUNICACION INTEGRAL
Percentil ortográfico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
travesías
útiles
observación
remansos
cronología
eucalipto
deslizamiento
bostezaron
desiderativas
náufrago
expresión
textuales
calidez
descripción
Oraciones
1.
El primo de Paco siempre va al iglesia y ora
con mucha devoción.
2.
Los buenos periodistas prestan servicio a la
comunidad.
3.
Hace tiempo María y Andrés formaron un
gran dúo.
15. retazos
4.
En la casa de mi abuela, se respiraba un
amable sencillez.
5.
Averigüen quién mató al jinete.
6.
El bebé dormía tranquilamente en la cuna de
roble.
7.
Descansábamos en la hamaca del tío Ramón.
8.
Desde lejos se veían las luces de la calle de
la Catedral de Lima.
9.
Sé una persona de costumbres sencillas, sin
ostentación, noble y generoso.
10.
La iniciativa valerosa del joven oficial fue
reconocida en el Cuartel General.
COLEGIO TRILCE
Página 22
COMUNICACION INTEGRAL
Percentil ortográfico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
complejidad
faciales
pégalas
posesivo
adverbio
prodigio
preposición
autorización
galardón
guirnaldas
lanzaría
descriptivo
procedencia
mecerse
bizco
Oraciones
1.
Ese baúl escondía muchos tesoros y secretas
páginas.
2.
Se arrodilló y suplicó a Dios Padre que
quedara libre del hechizo.
3.
Los primeros productores sembraron maíz,
papa y frijoles.
4.
Algunos artesanos se dedican a la fabricación
de vasijas.
5.
El
esfuerzo
de
todos
los
trabajadores
contribuye al desarrollo de país.
6.
Ningún juguete puede reemplazar a la
diversión y riqueza de jugar con amigos.
7.
Los
ecologistas
impidieron
la
caza
de
ballenas.
8.
La película que se proyectó en la sala de
conferencias era muy mala.
9.
Todos los exploradores oyeron el canto del
gallito de las rocas.
10.
El entrenador instruyó a los jugadores para el
próximo partido.
COLEGIO TRILCE
Página 23
COMUNICACION INTEGRAL
Percentil ortográfico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
tristeza
sauce
haragán
disposición
prehistóricos
artesanías
electrónicos
hindú
cebada
agrícola
silvestre
egoísta
nostalgia
carácter
conclusión
Oraciones
1.
Los trabajos que realiza una población se
denominan actividades económicas.
2.
Las ruedas del auto dejaron una gran huella
en la pista.
3.
¡Los pequeños venados huyeron por las
laderas del monte!
4.
A través de la escritura, podemos dar a
conocer distintas experiencias.
5.
El Ministerio de Salud debería cerrar las
fábricas que contaminan el aire y los ríos.
6.
Leonardo Da Vinci es uno de los cerebros
más privilegiados de todos los tiempos.
7.
Los alumnos analizarán la película en un
debate.
8.
La ignorancia enceguece al hombre.
9.
Una multitud de ciclistas recorría la ciudad.
10.
COLEGIO TRILCE
La vicuña pertenece a la familia de los camélidos.
Página 24
COMUNICACION INTEGRAL
Percentil ortográfico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
prehispánico
conmoción
gimnasio
arado
azucena
púrpura
ramaje
emperatrices
exótico
ocasión
propagación
inspección
irreversible
coherencia
exhausto
COLEGIO TRILCE
Oraciones
1. Las tareas agrícolas se hacían manualmente
antes de la aparición de las máquinas.
2. En las Lomas de Lachay aparecen cada vez
más desechos.
3. Uno de los más graves problemas que afecta
al mundo de hoy es la basura y los residuos
tóxicos.
4. Compraron un deshumedecedor para su
nueva casa.
5. Debemos mantener a los animales en su
hábitat.
6. El guanaco habita en la Cordillera de los
Andes.
7. Anduvieron durante tres días y tres noches
larguísimas.
8. Los juegos electrónicos están hechos para
que jueguen una o dos personas.
9. Gracias a la tecnología, las maquinarias
realizaban las labores más pesadas.
10.
La desmedida explotación de recursos
hace que el medio ambiente se deteriore.
Página 25