Coordinación de Curriculo - Universidad Marítima del Caribe

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL MARÍTIMA DEL CARIBE
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN DE GENERAL ACADÉMICA
COORDINACIÓN DE CURRÍCULO
MANUAL DE LA COORDINACIÓN DE
CURRÍCULO
MAN-VAC-CGA-CC
ABRIL 2014
REPÚBLICA BOLIV ARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL MARÍTIMA DEL CARIBE
RECTORADO
HOJA DE APROBACIÓN
El Consejo Universitario de la UniVerSi Nacional Experimental Marítima del Caribe, me .ante
Resolución No. CUO- O/tl- c¡ - '/!-) mitida en Sesión Ordinaria No CUO- ~/J -,)0 I
de
fecha~
de ('udio ~ de
OI
re olvió con fundamento en el numeral 20 del artíc o 26 de
la Ley de Uni~
y en co cordancia con las atribuciones que le confieren los artículos 36 Y
37 de la Ley Orgánica de la Contraloría General de la República y del Sistema Nacional de Control
Fiscal, aprobar el "Manual de la Coordinación de Currículo", en su primera versión, el cual
entrará en vigencia a partir de la presente fecha.
~
ELABORADO POR
CARGO
NOMBRE
Prof Iván Cedeño
Especialista en Currículo
Prof Félix Mayora
Coordinador de Currículo
Lic. Emily Sánchez
Contratada
T.S.U. Danely Castro
Contratada
T.S.U. Lisett Luna
Contratada
Lic. Elena Angarita
Contratada
FIRMA
FECHA
REVISADO POR
CARGO
NOMBRE
Prof. Silvia Milles
Coordinadora General Académica
Cáp. Alt. Harry
González
Coordinador de Calidad y
Organización.
FECHA
AVALADO POR
CARGO
NOMBRE
Econ. Gladys Torrealba
Cap. Alt. Miguel
Piñango
Coordinadora General de
Planificación Estratégica y
Presupuesto.
Vicerrector Académico.
UMC. Sistema de Gesti6n de la Calidad
FECHA
dk/03!lf.
ZC¡lo
3//1
Manual de la Coordinación de Currículo
Pág.: 1/2
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
Índice
pp.
Hoja de Aprobación
Introducción
1/1
Normas Generales para el Uso del Manual
1/2
MANUAL DE ORGANIZACIÓN
Preliminares
1/12
Objetivo General
1/12
Alcance
1/12
Marco Institucional
2/12
Antecedentes
3/12
Misión
3/12
Visión
3/12
Objetivo General
4/12
Objetivos Específicos
4/12
Valores
4/12
Organigrama Vicerrectorado Académico
5/12
Organigrama de la Coordinación de Currículo
6/12
Organigrama de Posición de la Coordinación de Currículo
7/12
Descripción de Cargos
8/12
LISTAS MAESTRAS DE LA COORDINACIÓN DE CURRÍCULO
Lista Maestra de Documentos Externos Aplicables
1/1
Lista Maestra de Documentos
1/1
Lista Maestra de Control de Registros
1/1
Cuadro de Indicadores de Gestión
1/2
MANUAL DE NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
Preliminares
UMC. Sistema de Gestión de la Calidad
1/2
Manual de la Coordinación de Currículo
Pág.: 1/2
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
Índice
pp.
Introducción
1/2
Propósito
2/2
Alcance
Responsable
Proceso de la Coordinación de Currículo
1/5
Procedimiento Monitoreo del Diseño Curricular
1/13
Procedimiento Evaluación de los Programas de Asignaturas
1/6
Procedimiento Modificaciones Parciales y Estructurales del Diseño
Curricular
Instrucciones de Trabajo: Actualización o modificación del contenido
1/12
programático de los cursos exigidos por la Organización Marítima
Internacional (OMI).
UMC. Sistema de Gestión de la Calidad
1/3
Manual de la Coordinación de Currículo
Pág.: 1/1
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
Introducción
El
presente
Manual
tiene
por
propósito
fundamental
establecer
procesos,
procedimientos, técnicas y una metodología uniforme para la práctica, desarrollo y
evaluación en la Coordinación de Currículo, a fin de armonizar bajo un enfoque coherente
con el Sistema de Gestión de la Calidad de la Universidad Nacional Experimental Marítima
del Caribe (UMC).
Asimismo, sirve de guía en la conducción del proceso de la Coordinación Currículo y
por ningún motivo, sustituye directrices o procedimientos establecidos por el Manual del
Sistema de Gestión de la Calidad de la UMC.
Este Manual busca definir un sistema de control que debe tener en cuenta aspectos tales
como:
1. La existencia de una estructura funcional debidamente establecida.
2. Declaración de las responsabilidades, autorización, procesamiento, registro de las
operaciones, que estén asignados.
3. Que exista:
•
Funciones
•
Procedimientos
4. Que los objetivos y metas de la Coordinación se encuentren determinados dentro
de un plan general.
5. Que exista un sistema de información que le provea a la Coordinación, datos
oportunos reales y fiables para la adecuada toma de decisiones en cuanto a sus
procedimientos.
6. Que estén identificados y determinados el proceso y los procedimientos, de tal
manera que facilite la coordinación, ejecución y supervisión de las labores.
UMC. Sistema de Gestión de la Calidad
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Manual de la Coordinación de Currículo
Normas Generales para el uso del Manual
Pág.: 1/2
Fecha: 01/04//2014
Cambio: 00
1. El manual debe estar a disposición de todo el personal que labora en la
Coordinación de Currículo adscrita a la Coordinación General Académica del
Vicerrectorado Académico de la Universidad Nacional Experimental Marítima del
Caribe.
2. Este manual está dividido por secciones con el fin de hacer más fácil su
actualización.
3. El manual se encuentra organizado de manera tal, que el usuario pueda encontrar
información clara y precisa, tanto de las responsabilidades y acciones que deben
cumplirse dentro de la Coordinación de Currículo como del proceso y los
procedimientos.
4. En la aplicación del presente manual, el Coordinador de Currículo velará por el
desarrollo, supervisión y cumplimiento de las actividades y procedimientos aquí
descritos.
5. Los usuarios del manual deberán notificar a su Coordinador las sugerencias,
modificaciones o cambios que afecten el contenido del mismo, con el objeto de
garantizar la vigencia de su contenido y con ello mejorar la base de conocimiento en
el tiempo.
6. Este manual solamente podrá ser modificado por el personal de la Coordinación de
Calidad y Organización adscrita a la Coordinación General de Planificación
Estratégica y Presupuesto, en este sentido el responsable del proceso deberá enviar a
esta Coordinación una comunicación en conjunto con
modificaciones o cambios que desean realizar.
UMC. Sistema de Gestión de la Calidad
las sugerencias,
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Manual de la Coordinación de Currículo
Normas Generales para el uso del Manual
Pág.: 2/2
Fecha: 01/04//2014
Cambio: 00
7. Cualquier cambio en el ordenamiento legal vigente o en las políticas del
Vicerrectorado Académico que en materia de procedimientos afecte la estructura del
Manual, generará también un cambio en su contenido, con el fin de adaptarlo a las
nuevas políticas emitidas.
8. Para los efectos de actualización del manual, el mismo podrá ser evaluado
anualmente por el personal de la Coordinación de Calidad y Organización, adscrita
a la Coordinación General de Planificación Estratégica y Presupuesto, y por la
Coordinación de Currículo, con el objeto de mantener la pertinencia y apego tanto
de los procedimientos que se manejan en la Coordinación, como de las normas
relacionadas con la legislación vigente y evitar así su rápida obsolescencia.
9. Salvo instrucciones diferentes, este manual no puede ser reproducido total o
parcialmente por cualquier medio sin la autorización previa de la Coordinación de
Calidad y Organización, adscrita a la Coordinación General de Planificación
Estratégica y Presupuesto.
10. Este manual estará disponible en formato digital en la página www.umc.educ.ve de
la Universidad, con el objeto de que cualquier dependencia, que así lo requiera,
pueda tener acceso al mismo.
UMC. Sistema de Gestión de la Calidad
MANUAL DE ORGANIZACIÓN
(MAN-ORG-VAC-CGA-CC)
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Manual de Organización
Coordinación de Currículo
Preliminares
Pág. 1/12
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
OBJETIVO
El Manual de Organización, es un instrumento normativo de gestión que tiene por finalidad
formalizar la estructura organizativa y funcional de la Coordinación de Currículo, adscrita a
la Coordinación General Académica del Vicerrectorado Académico.
A través del mismo, se establece una metodología uniforme para la práctica, desarrollo y
evaluación en la Coordinación de Currículo, a fin de armonizar bajo un enfoque coherente
con el Sistema de Gestión de la Calidad de la Universidad Nacional Experimental Marítima
del Caribe.
Asimismo, busca definir un sistema de control que debe tener en cuenta aspectos tales
como:
a. La existencia de una estructura funcional debidamente establecida.
b. Declaración de las responsabilidades, autorización, procesamiento, registro de las
operaciones, que estén asignados.
ALCANCE:
Su campo de aplicación abarca a la Coordinación de Currículo.
Manual de Organización
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Manual de Organización
Coordinación de Currículo
Marco Institucional
Pág. 2/12
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
ANTECEDENTES
La Coordinación de Currículo nace como Coordinación de Diseño Curricular en el año
2006, por Resolución del Consejo Universitario Nº CUO-016-192-XI-2006, emitida en
sesión Ordinaria Nº CUO-016-2006, de fecha 01 de Noviembre de ese mismo año, como
una unidad adscrita al Vicerrectorado Académico.
Posteriormente, el 25 de noviembre de 2009 nace la Comisión Central de Currículo
aprobada en Consejo Universitario mediante la Resolución Nº CUO-018-341-XI-2009,
esta Comisión tiene como objetivo principal propiciar la adecuación y actualización
permanente de los currículum, tanto en el Técnico Superior Universitario, Pregrado como
en Postgrado y los pensum de las Escuelas en la Universidad Nacional Experimental
Marítima del Caribe, a fin de establecer acciones micros y macros que desde una visión
prospectiva respondan a las exigencias que demande el desarrollo del país, particularmente
en cuanto al avance científico, tecnológico y humanístico regional, nacional e internacional,
respectivamente.
Luego, el Consejo Universitario bajo la Resolución Nº CUO-009-188-VI-2012, emitida
en sesión ordinaria Nº CUO-009-2012, de fecha 06 de junio de 2012, resolvió aprobar el
cambio de la Coordinación de Diseño Curricular a Coordinación de Currículo.
Manual de Organización
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Manual de Organización
Coordinación de Currículo
Marco Institucional
Pág. 3/12
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
MISIÓN:
Contribuir a la capacitación, orientación, asesoramiento, acompañamiento y seguimiento
a los procesos curriculares de la UMC. Así como también desarrollar acciones de
capacitación y orientación dirigidas a los docentes de la universidad con el objeto de
cambiar paradigmas y dar asistencia técnica-pedagógica a los mismos, garantizando una
efectiva aplicación del currículo vigente.
VISIÓN:
La Coordinación de Currículo se reconoce como un centro de reflexión, evaluación y
análisis profundo de la problemática curricular institucional y nacional, así como también
un dependencia que da respuestas coherentes y de calidad a los diversos planteamientos que
surgen del entorno y que están relacionados con el área del currículo.
OBJETIVO GENERAL
Evaluar las actividades inherentes al diseño curricular, así como también, monitorear
constantemente la pertinencia y actualización de los programas de pregrado, a fin de
mantener la integridad de los mismos.
Manual de Organización
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Manual de Organización
Coordinación de Currículo
Marco Institucional
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Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Asesorar al Vicerrector Académico en materia de programas, planes y áreas
académicas de las actividades inherentes a los proyectos de carrera de acuerdo a las
necesidades del entorno (económicas, sociales, políticas, culturales, entre otras).
2. Monitorear periódicamente la pertinencia y actualización de los planes de estudios
de las diferentes carreras de la UMC.
3. Asesorar a las Escuelas en la supervisión y aporte de soluciones a cualquier
problemática que se presente en relación al desarrollo curricular de los Estudiantes.
4. Atender a las orientaciones de la Comisión Central de Currículo.
5. Asesorar a las actividades extensionistas en la elaboración de proyectos de
producción social de la UMC.
6. Coordinar la Comisión Central de Currículo.
VALORES:
1. Integridad: Responde a una dinámica de articulación, con una visión de totalidad
vinculada con áreas vitales de la universidad y pertinentes con la visión y misión de
la misma.
2. Trascendencia: Se busca alcanzar los máximos ideales en materia curricular a
través de la evaluación continua del material que va ser impartido para la formación
académica.
3. Sostenibilidad: Se pretende mantener la actualización de los diseños curriculares
como sistemas vivos y con cambios permanentes.
4. Sinergia: Se pretende alcanzar las metas de manera conjunta con otras instancias en
términos de corresponsabilidad.
Manual de Organización
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Manual de Organización
Organigrama Estructural del Vicerrectorado
Académico
Manual de Organización
Pág. 5/12
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Manual de Organización
Organigrama Estructural de la
Coordinación de Currículo
Manual de Organización
Pág. 6/12
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Manual de Organización
Organigrama de Posición de la
Coordinación de Currículo
Manual de Organización
Pág. 7/12
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Manual de Organización
Coordinación de Currículo
Descripción de Cargos
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Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
CARGO: COORDINADOR DE CURRÍCULO
OBJETIVO:
Garantizar en conjunto con la Comisión Central de Currículo la evaluación de los diseños
curriculares de las carreras profesionales a crear o ya existentes en la Institución,
programando, coordinando, supervisando y ejecutando actividades pertinentes a la
evaluación de la misma.
FUNCIONES
1. Suministra información técnica curricular a las autoridades, docentes y al grupo de
expertos que conforma la Comisión Central de Currículo.
2. Planifica la realización de eventos técnicos-académicos en materia curricular.
3. Programa la evaluación de los diseños curriculares según necesidades y prioridades.
4. Coordina y participa conjuntamente con la Comisión Central de Currículo en la
evaluación del diseño de proyectos de carrera.
5. Analiza en conjunto con la Comisión Central de Currículo la información y
documentos sobre las carreras profesionales, perfiles ocupacionales y/o cargos en
estudio.
6. Evalúa los contenidos programáticos y sus interrelaciones con el medio laboral, su
proyección y pertinencia.
7. Establece contacto con otras las instituciones educativas (universidades,
tecnológicos, facultades y empresas públicas y privadas), donde se realizan los
diseños curriculares en estudio, a fin de determinar la información necesaria para la
evaluación del currículo.
8. Dicta cursos teóricos-prácticos de formación en diseño instruccional, a los docentes,
preparadores, analistas y beca servicio de la Universidad.
Manual de Organización
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Manual de Organización
Coordinación de Currículo
Descripción de Cargos
Pág. 9/12
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
9. Realiza presentaciones en materia de Diseño Curricular en eventos internos o
externos de la Universidad.
Manual de Organización
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Manual de Organización
Coordinación de Currículo
Descripción de Cargos
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Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
CARGO: ASISTENTE ADMINISTRATIVO
OBJETIVO
Asistir en las actividades secretariales desarrolladas en la oficina, recibiendo,
chequeando, clasificando, distribuyendo, archivando, registrando y transcribiendo
documentos, a fin de apoyar las actividades técnicas y administrativas de la
Coordinación.
FUNCIONES
1. Recibe, revisa, clasifica, archiva y envía comunicaciones y demás documentos de
oficina consignados por usuarios de la unidad.
2. Llena a mano formatos, libros de registros y control, fichas y otros documentos
similares.
3. Efectúa y atiende llamadas telefónicas.
4. Asiste en el desarrollo de los programas y actividades de la Coordinación.
5. Participa en la elaboración del anteproyecto de presupuesto de la Coordinación.
6. Brinda atención a profesores y personal que requiera información perteneciente a la
Coordinación de Currículo.
7. Apoya al Coordinador en el desarrollo de proyectos, cursos, talleres, reuniones,
seminarios, entre otros.
8. Realiza respaldos a la información procesada en el computador.
9. Elabora cuadros demostrativos y otros documentos con la información procesada.
10. Lleva el control de ingresos y egresos de material de oficina.
11. Procesa en el computador información solicitada.
12. Transcribe correspondencias y cualquier documento que se le asigne.
13. Desglosa, ordena, compagina y entrega los documentos con la información
procesada.
Manual de Organización
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Manual de Organización
Coordinación de Currículo
Descripción de Cargos
Pág. 11/12
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
14. Cumple con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral,
establecidos por la organización.
15. Mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.
16. Elabora informes periódicos de las actividades realizadas.
17. Realiza cualquier otra tarea afín que le sea asignada.
Manual de Organización
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Manual de Organización
Coordinación de Currículo
Registro de Cambios
Pág. 12/12
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
Ubicación del
cambio Secc/Pág
Naturaleza del cambio
Fecha del
cambio
Nº de cambio
N/A
Nuevo Documento
01/04/2014
00
Manual de Organización
LISTAS MAESTRAS
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Pág.: 1/1
Fecha: 01-04-2011
Cambio: 00
PRO-REC-CAL-001
FORMULARIO: CAL-002
Universidad Marítima del Caribe
Rectorado
Sistema de Gestión de la Calidad
LISTA MAESTRA DE DOCUMENTOS EXTERNOS APLICABLES
DIRECCIÓN / COORDINACIÓN:
ACTUALIZADO POR:
FECHA DE ACTUALIZACIÓN:
Nº
Coordinación de Currículo
Prof. Félix Mayora
Abril 2014
NOMBRE DEL DOCUMENTO
FECHA DE
REVISIÓN
Gaceta Oficial
Extraordinaria
Nº 5.908
19/02//2009
Gaceta Oficial
Extraordinaria
Nº 1.429
08/09/1970
Gaceta Oficial
Extraordinaria
Nº 6.118
04/12/2013
ALMACENAMIENTO
1
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
2
Ley de Universidades
3
Plan de la Patria Segundo Plan Socialista de Desarrollo
Económico y Social de la Nación 2013-2019.
4
Decreto de Creación de la Universidad Nacional
Experimental Marítima del Caribe
Gaceta Oficial
Nº 36.988
07/07/2000
Formato Digital
5
Políticas y Lineamientos del Ministerio del Poder Popular
para la Educación Universitaria en materia Curricular
Gaceta Oficial
Nº 38.731
23/07/2007
Formato Digital
Marzo 2004
Formato Digital
Manila 2010
Formato Digital
Gaceta UniversitariaAño I- Nº 1 Agosto Diciembre 2001
Formato Físico
09/2007
Formato Físico
6
Exposición de Motivos y Anteproyecto de Normas para
la Tramitación y Evaluación de Proyectos de Creación
de Instituciones y Carreras de Pregrado
7
Convenio Internacional de Formación, Titulación y Guardia
para la Gente de Mar 78/10 (STCW).
8
Resolución del Consejo Nacional de Universidades
aprobando las Carreras que imparte la UMC.
9
10
Contenidos Básicos Indispensables para los Planes de
Estudio de Ingeniería en Venezuela
Resolución del Consejo Universitario aprobando el cambio
No. CUO-009-188-VIdel nombre de la Coordinación de Currículo a Coordinación
2012
de Currículo.
Formato Digital
Formato Digital
Formato Digital
Formato Físico y Digital
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Pág: 1/1
Fecha: 01-04-2011
Cambio: 03
PRO-REC-CAL-001
FORMULARIO: CAL-001
Universidad Marítima del Caribe
Rectorado
Sistema de Gestión de la Calidad
LISTA MAESTRA DE DOCUMENTOS
DIRECCIÓN / COORDINACIÓN:
ACTUALIZADO POR:
FECHA DE ACTUALIZACIÓN
Coordinación de Currículo
Prof. Félix Mayora
Abril 2014
NOMBRE DEL DOCUMENTO
FECHA DE
PUBLICACIÓN
Nº DE CAMBIO
FECHA DE
CAMBIO
RESPONSABLE DE
APROBACIÓN
Manual de Organización
En revisión
00
N/A
Consejo Universitario
Manual de Normas y
Procedimientos
En revisión
00
N/A
Consejo Universitario
Coordinación de Currículo
En revisión
00
N/A
Consejo Universitario
Procedimiento Monitoreo del
Diseño Curricular
En revisión
00
N/A
Consejo Universitario
En revisión
00
N/A
Consejo Universitario
En revisión
00
N/A
Consejo Universitario
Coordinación de Currículo /
Coordinación de Calidad y
Organización
En revisión
00
N/A
Consejo Universitario
Coordinación de Currículo /
Coordinación de Calidad y
Organización
Reglamento de la Comisión
Central de Currículo
En revisión
N/A
N/A
Consejo Universitario
Coordinación de Currículo
RESOLUCIÓN CUO-003087-II-2013
Reglamento Estudiantil UMC
2001
-
20/02/2013
Consejo Universitario
Intranet
N/A
Diseño Curricular de las Diferentes
Carreras que se imparten en la
UMC
N/A
N/A
Consejo Universitario /
OPSU
Secretaría General
Nº DEL DOCUMENTO
MAN-ORG-VAC-CGA-CC
MAN-NYP-VAC-CGA-CC
PSO-VAC-CGA-CC-001
PRO-VAC-CGA-CC-001
PRO-VAC-CGA-CC-002
PRO-VAC-CGA-CC-003
INT-VAC-CGA-CC-001
N/A
Procedimiento Evaluación de
los Programas de las Unidades
Curriculares
Procedimiento Modificaciones
Parciales y Estructurales al
Diseño Curricular
Instrucciones de Trabajo
Actualización o modificación
del contenido programático de
los cursos de extensión (OMI y
otros).
N/A
UBICACIÓN FÍSICA
DEL DOCUMENTO
Coordinación de Currículo /
Coordinación de Calidad y
Organización
Coordinación de Currículo /
Coordinación de Calidad y
Organización
Coordinación de Currículo /
Coordinación de Calidad y
Organización
Coordinación de Currículo /
Coordinación de Calidad y
Organización
Coordinación de Currículo /
Coordinación de Calidad y
Organización
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Pág: 1/1
Fecha: 01-04-2011
Cambio: 05
PRO-REC-CAL-002
FORMULARIO: CAL-016
Universidad Marítima del Caribe
Rectorado
Sistema de Gestión de la Calidad
LISTA MAESTRA DE CONTROL DE REGISTROS
DIRECCIÓN / COORDINACIÓN:
ACTUALIZADO POR:
FECHA DE ACTUALIZACIÓN:
REQUISITO
PRO-VAC-CGA-CC-001
PRO-VAC-CGA-CC-002
PRO-VAC-CGA-CC-002
PRO-VAC-CGA-CC-002
INT-VAC-CGA-CC-001
PRO-VAC-CGA-CC-002
PRO-VAC-CGA-CC-002
INT-VAC-CGA-CC-001
N/A
Coordinación de Currículo
Prof. Félix Mayora
Abril 2014
DESCRIPCIÓN DEL
REGISTRO
ALMACENAMIENTO
TIEMPO DE
RETENCIÓN Y
DESTINO FINAL
Físico y Digital
2 años / Archivo muerto
Evaluación de Unidad
Curricular.
Físico y Digital
2 años / Archivo muerto
Coordinación de
Currículo
Cronograma de Asesorías
Digital
Permanente
Coordinación de
Currículo
2 años / Archivo muerto
Coordinación de
Currículo
Evaluación del Proyecto de
Carrera.
Control de las
Actualizaciones y
Modificaciones: de las
Unidades Curriculares/ del
Contenido Programático de
los Cursos de Extensión.
Lista de Control de
Asesorías
Registro de actualización y
Modificación de los Cursos
de Extensión (OMI y otros)
Cuadro de Indicadores de
Gestión
RESPONSABLE
Coordinación de
Currículo
Físico
Físico
2 años / Eliminar
Coordinación de
Currículo
Físico
2 años / Archivo muerto
Físico y Digital
2 años/ Archivo muerto
Coordinación de
Currículo
Coordinación de
Currículo
IDENTIFICACIÓN
REG-VAD-CGA-CC-001
Formulario: CC-001
REG-VAD-CGA-CC-002
Formulario: CC-002
REG-VAD-CGA-CC-003
Formulario: CC-003
REG-VAD-CGA-CC-004
Formulario: CC-004
REG-VAD-CGA-CC-005
Formulario: CC-005
REG-VAD-CGA-CC-006
N/A
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Pág.: 1/2
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
Coordinación de Currículo
Cuadro de Indicadores de Gestión
DIRECCIÓN / COORDINACIÒN:
ACTUALIZADO POR:
FEHA DE ACTUALIZACIÒN:
DEPENDENCIA
Coordinación de Currículo
Prof. Félix Mayora
Abril 2014
RESPONSABLE
PROCEDIMIENTOS
INDICADORES
(Nº de solicitudes para la creación del proyecto de carrera gestionadas/ Nº de
solicitudes para la creación del proyecto de carrera recibidas) x 100
Monitoreo del Diseño
Curricular
(PRO-VAD-CGA-CC-001)
(Nº de reuniones realizadas con la Comisión Central de Currículo/ Nº de
reuniones planificadas con la Comisión Central de Currículo) x 100
(Nº de evaluaciones de proyectos de carrera realizadas/ Nº de evaluaciones de
proyectos de carrera planificadas) x 100
(Nº de proyectos de carrera aprobados por el Consejo Nacional de Universidades/
Nº de proyectos de carrera elaborados) x 100
(Nº de revisiones pedagógicas de los programas sinópticos realizadas/ Nº de
revisiones pedagógicas de los programas sinópticos planificadas) x 100
(Nº de revisiones pedagógicas de los programas analíticos realizadas/ Nº de
revisiones pedagógicas de los programas analíticos planificadas) x 100
Coordinación de
Currículo
Prof. Félix Mayora
Evaluación de los
Programas de las Unidades
Curriculares
(PRO-VAD-CGA-CC-002)
(Nº de actualizaciones de las unidades curriculares elaboradas/ Nº de
actualizaciones de las unidades curriculares proyectadas) x 100
(Nº de programas sinópticos aprobados/ Nº de programas sinópticos actualizados)
x 100
(Nº de programas sinópticos aprobados/ Nº de programas sinópticos modificados)
x 100
(Nº de programas analíticos aprobados/ Nº de programas analíticos actualizados)
x 100
(Nº de programas analíticos aprobados/ Nº de programas analíticos modificados)
x 100
(Nº de evaluaciones de la unidad curricular aprobadas/ Nº de evaluaciones de la
unidad curricular realizadas)
(Nº de asesoramientos realizados para la evaluación de la actualización o
modificación de las unidades curriculares/ Nº de solicitudes de asesoramiento
para la evaluación de la actualización o modificación de las unidades
curriculares) x 100.
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Pág.: 2/2
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
Coordinación de Currículo
Cuadro de Indicadores de Gestión
DIRECCIÓN / COORDINACIÒN:
ACTUALIZADO POR:
FEHA DE ACTUALIZACIÒN:
DEPENDENCIA
Coordinación de Currículo
Prof. Félix Mayora
Abril 2014
RESPONSABLE
PROCEDIMIENTOS
Modificaciones Parciales
y Estructurales al Diseño
Curricular
(PRO-VAD-CGA-CC-003)
Coordinación de
Currículo
INDICADORES
(Nº de reuniones realizadas con la Comisión Central de Currículo/ Nº
de reuniones planificadas con la Comisión Central de Currículo) x 100
(Nº de modificaciones parciales del diseño curricular aprobadas/ Nº de
modificaciones parciales del diseño curricular recibidas ) x 100
(Nº de modificaciones estructurales del diseño curricular aprobadas/
Nº de modificaciones estructurales del diseño curricular recibidas ) x
100
Prof. Félix Mayora
Actualización o modificación
del contenido programático
de los cursos exigidos por la
Organización Marítima
Internacional (OMI).
(Nº de actualizaciones del contenido programático de los cursos de
extensión elaboradas/ Nº de actualizaciones del contenido
programático de los cursos de extensión proyectadas ) x 100.
(Nº de modificaciones del contenido programático de los cursos de
extensión elaboradas/ Nº de modificaciones del contenido
programático de los cursos de extensión proyectadas ) x 100.
(INT-VAC-CGA-CC-001)
(Nº de asesoramiento realizado para la actualización o modificación
del contenido programático de los cursos de extensión / Nº de
solicitudes de asesoramiento para la actualización o modificación
del contenido programático de los cursos de extensión) x 100.
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Coordinación de Currículo
Cuadro de Indicadores de Gestión
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MANUAL DE NORMAS Y
PROCEDIMIENTOS
(MAN-NYP-VAC-CGA-CC)
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Manual de Normas y Procedimientos
Coordinación de Currículo
Preliminares
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Fecha: 01/04/2014
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1. INTRODUCCIÓN:
El presente Manual de Normas y Procedimientos desarrolla los aspectos normativos legales
vigentes y procedimentales que rigen a la Coordinación de Currículo, en el se describe en
forma sistemática y secuencial cada una de las acciones que se deben realizar durante las
distintas fases de los procedimientos que manejan dicha Coordinación, mencionándose de
igual manera los funcionarios responsables de llevarlos a cabo, incluye además sus
respectivos flujogramas en los cuales se representan gráficamente a través de símbolos el
paso a paso de la ejecución de sus actividades y los formularios utilizados en las mismas,
todo ello con el fin de dotar a esta Coordinación de un instrumento que sirva de guía
fundamental en el logro de los objetivos, promoviendo la eficiencia operacional bajo los
principios de transparencia, legalidad, eficacia y efectividad.
En términos generales, los objetivos fundamentales del Manual de la Coordinación de
Currículo radican en regular, estandarizar y documentar los procedimientos para unificar los
criterios en la materia.
El Manual fue realizado bajo los lineamientos establecidos por el Sistema de Gestión de la
Calidad, con la participación del personal que integra la Coordinación de Currículo, un
equipo multidisciplinario y el personal de la Coordinación de Calidad y Organización, lo
que facilitó su desarrollo y aplicación.
Manual de Normas y Procedimientos
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Manual de Normas y Procedimientos
Coordinación de Currículo
Preliminares
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2. PROPÓSITO:
Definir y establecer las disposiciones necesarias para el funcionamiento eficaz, eficiente y
efectivo del proceso y los procedimientos que ejecuta la Coordinación de Currículo de la
Universidad Marítima del Caribe (UMC).
3. ALCANCE:
Este manual abarca a la Coordinación de Currículo, la Dirección de Escuela de Náutica e
Ingeniería, Dirección de Escuela de Ciencias Sociales y la Dirección de Gestión Docente y
demás dependencias de nuestra institución.
4. RESPONSABLE:
La responsabilidad tanto del monitoreo del diseño curricular, de la evaluación de los
programas de las unidades curriculares, como de las modificaciones parciales o
estructurales del diseño curricular y la actualización o modificación del contenido
programático de los cursos exigidos por la Organización Marítima Internacional (OMI) es
ejercida por el Coordinador de Currículo, adicionalmente deberá manifestar disposición y
compromiso para llevar a cabo el debido mantenimiento del presente manual.
Manual de Normas y Procedimientos
PROCESO COORDINACIÓN DE
CURRÍCULO
(PSO-VAC-CGA-CC)
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Manual de Procedimientos
Coordinación de Currículo
Proceso Coordinación de Currículo
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PSO-VAC-CGA-CC
1. PROPOSITO
Establecer lineamientos para el monitoreo de las actividades inherentes al diseño curricular,
así como también, de la evaluación constante de la pertinencia y actualización de los
diferentes currículos de carreras de pregrado, a fin de mantener la integridad de los
programas de las distintas asignaturas de las carreras que se imparte en la Universidad
Nacional Experimental Marítima del Caribe (UMC).
2. ALCANCE
Este proceso se aplica periódicamente, hasta completar la evaluación de cada una de las
unidades curriculares contempladas en el Documento Curricular de las Carreras que
imparte la Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe.
3. RESPONSABILIDAD Y AUTORIDAD
El Coordinador de Currículo en conjunto con la Comisión Central de Currículo tendrá la
responsabilidad de realizar la tanto la revisión pedagógica y estructural, como el
seguimiento del diseño curricular de los proyectos de carrera y por ende recomendar las
modificaciones parciales o estructurales que surjan al respecto. Además el responsable de
dicha coordinación se encargará de evaluar los programas académicos (Sinópticos y
Analíticos) de las diferentes carreras que imparte la Universidad Nacional Experimental
Marítima del Caribe, con la finalidad de mantener actualizado el plan de estudio.
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Manual de Procedimientos
Coordinación de Currículo
Proceso Coordinación de Currículo
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PSO-VAC-CGA-CC
DESCRIPCIÓN DEL PROCESO
4.1. ENTRADA
Recibe solicitudes del Vicerrectorado Académico relacionadas con el seguimiento de
proyectos de carrera o con el apoyo para desarrollar proyectos en la materia, que requieran
de asesoramiento pedagógico y/o estructural.
Recibe los programas sinópticos y los programas analíticos, por parte de la Dirección de
Gestión de Docentes, para la evaluación de los planes de estudios de las carreras que
imparte la UMC y su adecuación a las necesidades del entorno nacional e internacional.
4.2. TRANSFORMACIÓN
La Coordinación de Currículo en conjunto con la Comisión Central de Currículo participa
activamente en la revisión y seguimiento del diseño curricular de los proyectos de carrera.
Así mismo la Coordinación de currículo evalúa los programas académicos (Sinópticos y
Analíticos) de las diferentes carreras que imparte la Universidad Nacional Experimental
Marítima del Caribe, con la finalidad de mantener actualizado el plan de estudio.
Aprueba las actualizaciones parciales al currículo o convoca a la Comisión Central de
Currículo si estas fueren estructurales.
4.3. SALIDA
Garantizar el seguimiento de los proyectos de carrera, los cuales atenderán a las
necesidades (políticas, socioeconómicas, gubernamentales e históricas).
Garantizar la evaluación oportuna de los programas sinópticos y analíticos con la finalidad
de mantener su adecuación a las necesidades nacionales e internacionales.
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Coordinación de Currículo
Proceso Coordinación de Currículo
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PSO-VAC-CGA-CC
Garantizar la aprobación de las actualizaciones y modificaciones al diseño curricular.
5. DEFINICIONES:
5.1 Proceso: Conjunto de actividades interrelacionadas para lograr un producto
utilizando recursos (humanos, tecnológicos, materiales, tiempo, etc.) en la
transformación de insumos.
5.2 Currículo: Serie estructurada de experiencias de aprendizaje que en forma
intencional son articuladas con una finalidad concreta: producir los aprendizajes
deseados. El currículo comprende: un documento escrito, plan de estudio y o
programas de asignatura.
5.3 Diseño curricular: Es una metodología que cuenta con una serie de pasos,
organizados y estructurados, con el fin de conformar el currículum.
5.4 Evaluación del proyecto de carrera: Se refiere al análisis de las propuestas de
carrera que se planean ejecutar en la Universidad Nacional Experimental
Marítima del Caribe, alcanza tanto el estudio de factibilidad como el estudio
académico.
5.5 Plan de estudios: Es la descripción secuencial de la trayectoria de formación de
los alumnos en un tiempo determinado.
5.6 Programa analítico: Contiene el detalle de las competencias que se desean lograr
al término de la unidad curricular indicando competencias, recursos, estrategias
metodológicas y de evaluaciones.
5.7 Programa sinóptico: Resumen del conjunto de contenidos de conocimientos
requeridos para lograr determinados objetivos generales en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la unidad curricular respectiva.
5.8 Programas de asignatura: Son instrumentos de planificación de la enseñanza,
orientadores del proceso didáctico en el aula; también pueden usarse las
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Coordinación de Currículo
Proceso Coordinación de Currículo
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PSO-VAC-CGA-CC
expresiones: programas de las unidades curriculares, programa del curso o
programa de la materia.
5.9 Unidades curriculares: Componentes mínimos del plan de estudios o
microcurrículo, son cada uno de los cursos de asignaturas o materias que forman
el plan de estudio.
5.10 Monitoreo: Proceso de seguimiento al desarrollo curricular.
6. REFERENCIAS
6.1 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
6.2 Ley de Universidades.
6.3 Lineamientos y Políticas del Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universitaria.
6.4 Plan de la Patria Segundo Plan Socialista de Desarrollo Económico y Social de la
Nación 2013-2019.
6.5 Reglamento Estudiantil de la Universidad Marítima del Caribe.
6.6 Manual de Gestión de la Calidad.
6.7 Normas ISO 9001
6.8
Cursos Modelo de Formación. 7.03 y 7.04.
7. REGISTROS
7.1 REG-VAC-CGA-CC-001: Evaluación del Proyecto de la Carrera.
7.2 REG-VAC-CGA-CC-002: Evaluación de Unidad Curricular.
7.3 REG-VAC-CGA-CC-003: Cronograma de asesorías
7.4 REG-VAC-CGA-CC-004: Control de las actualizaciones y modificaciones: de las
unidades curriculares/ del contenido programático de los cursos de extensión (OMI
y otros).
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Coordinación de Currículo
Proceso Coordinación de Currículo
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PSO-VAC-CGA-CC
7.5 REG-VAC-CGA-CC-005: Lista de control de asesorías.
7.6 REG-VAC-CGA-CC-006: Registro de actualización y modificación de los cursos
OMI.
8.REGISTRO DEL CAMBIO:
Ubicación del
cambio Secc/Pág
N/A
Naturaleza del cambio
Nuevo Documento
Manual de Normas y Procedimientos
Fecha del
cambio
01/04/2014
Nº de cambio
00
PROCEDIMIENTO MONITOREO DEL
DISEÑO CURRICULAR
(PRO-VAC-CGA-CC-001)
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Procedimiento Monitoreo del
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PRO-VAC-CGA-CC-001
1. PROPÓSITO
Establecer lineamientos para el seguimiento de los proyectos de carrera de la Universidad
Nacional Experimental Marítima del Caribe (UMC)
2. ALCANCE
Este procedimiento abarca al Vicerrectorado Académico: Coordinación General
Académica, Coordinación de Currículo y la Comisión Central de Currículo.
3. RESPONSABILIDAD Y AUTORIDAD
Este procedimiento estará bajo responsabilidad de la Coordinación de Currículo en
conjunto la Comisión Central de Currículo y comprende desde el análisis y examen global
del proyecto de carrera hasta la entrega del informe final de evaluación.
4. NORMAS DEL PROCEDIMIENTO
4.1 El seguimiento y la evaluación de los proyectos de carrera serán competencia de la
Coordinación de Currículo y de la Comisión Central de Currículo ambas dependencias
adscritas al Vicerrectorado Académico, para ello se tomará en cuenta el entorno
inmediato, las políticas socioeconómicas y gubernamentales, históricas, la pertinencia
de los conocimientos que están insertos en el currículo y las directrices emanadas por
los órganos de adscripción. En este sentido, la respuesta evaluativa será coherente y
fundamentada en las diversas fuentes de análisis que se dispongan; velando porque haya
vinculación entre los proyectos de carrera, y la misión y visión de la universidad.
4.2 La Coordinación de Currículo deberá contar con un equipo de especialistas para el
monitoreo y evaluación de los proyectos de carrera, el cual deberá ser calificado,
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Coordinación de Currículo
Procedimiento Monitoreo del
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PRO-VAC-CGA-CC-001
competente y especialista en los temas a tratar, con el fin de asegurar la calidad del
mencionado proyecto de carrera.
4.3 Los aspectos a monitorear y evaluar del proyecto de carrera por la Coordinación de
Currículo, deberán contemplar los siguientes elementos: una vinculación estratégica
entre calidad académica, gestión eficiente y uso de tecnologías actualizadas para
impulsar las transformaciones que sean necesarias para lograr una universidad cada día
más solvente académicamente en las áreas de docencia, investigación y extensión.
4.4 En cada oportunidad que le corresponda a la Coordinación de Currículo de la
Universidad Marítima del Caribe evaluar y monitorear un proyecto de carrera se deberá
levantar un acta cuyo contenido será aprobado por todos los integrantes de la Comisión
Central de Currículo y esta se mantendrá en los registros de la Coordinación de
Currículo, como evidencia de las acciones tomadas.
4.5 El documento del proyecto de carrera deberá contener los siguientes aspectos:
presentación, información general de la Institución, justificación de la propuesta
académica, modelo curricular y perfil del Egresado, oferta académica, plan de estudio,
proceso de enseñanza – aprendizaje, requisitos académicos, políticas de evaluación y
plan de desarrollo. En caso de la ausencia de algún aspecto anteriormente mencionado,
el Coordinador de Currículo deberá enviar una comunicación al Vicerrector Académico
informando dicha inconsistencia.
4.6 La Coordinación de Currículo velará por que las propuestas de proyectos de carrera
sean actualizadas y pertinentes para la Universidad Marítima del Caribe, que incluyan
los avances de las tecnologías de la información y la comunicación, de acuerdo a las
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necesidades y prioridades de la región y del país con base a lineamientos socio-políticos
y económicos, académicos y administrativos.
4.7 El Coordinador de Currículo tendrá bajo su custodia el proyecto de carrera que se
desarrolla en la Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe (UMC).
5. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO
AUTORIDAD RECTORAL
5.1 Recibe información concerniente a la necesidad de crear una carrera de acuerdo a la
demanda del entorno Universitario (político, social, económico, histórico, entre otros).
5.2 Envía al Vicerrector Académico la comunicación recibida donde se informa la
necesidad de crear un nuevo proyecto de carrera.
VICERRECTOR ACADÉMICO
5.3 Recibe y revisa la comunicación donde se informa la necesidad de generar una nueva
carrera.
5.4 Informa a la Coordinación de Currículo mediante comunicación acerca de la
planificación y desarrollo del proyecto de la nueva carrera, de acuerdo a las necesidades
planteadas.
COORDINACIÓN DE CURRÍCULO
5.5 Recibe del Vicerrector Académico solicitud para la creación del proyecto de carrera.
5.6 Efectúa reunión con la Comisión Central de Currículo para exponer y/o avalar la
necesidad de elaborar el proyecto de carrera.
5.7 Determina la factibilidad del proyecto de carrera de acuerdo a las necesidades.
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5.7.1 No factible: Notifica al Vicerrector Académico las razones por las cuales no
procede el proyecto de carrera.
5.7.2 Factible: Sugiere o propone al Vicerrector Académico los especialistas para la
elaboración del proyecto de carrera de acuerdo a los parámetros del Consejo
Nacional de Universidades (CNU) y del Ministerio del Poder Popular para la
Educación Universitaria (MPPEU).
5.8 Revisa en conjunto con la Comisión Central de Currículo el contenido del proyecto de
carrera, después de haber sido elaborado por los especialistas.
5.9 Llena el formulario evaluación del proyecto de carrera (CC-001) indicando los
parámetros del proyecto de carrera de acuerdo a los criterios de evaluación.
5.10 Verifica que cada uno de los parámetros del proyecto de carrera cumpla con los
criterios de evaluación.
5.10.1 Rediseñable: Exhorta a los integrantes del equipo especialista, a desarrollar
de forma integral el proyecto de carrera asignado e indica las observaciones
efectuadas al respecto.
5.10.2 Mejorable: Gestiona la modificación correspondiente en conjunto con los
especialistas.
5.10.3 Aprueba: Notifica a los especialistas la conformidad del proyecto de carrera
y posteriormente lo entrega al Vicerrector Académico para su consideración.
VICERRECTOR ACADÉMICO
5.11 Recibe y revisa el Proyecto de Carrera entregado por el Coordinador de Currículo.
5.12 Presenta ante el Consejo Académico el proyecto de carrera para su aprobación.
CONSEJO ACADÉMICO
5.13 Recibe el proyecto de carrera presentado por el Vicerrector Académico.
5.14 Verifica que el proyecto de carrera cumpla con lineamientos de forma y contenido.
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5.14.1 No aprueba: Entrega al Vicerrector Académico el proyecto de carrera para
se gestione ante la Coordinación de Currículo las correcciones pertinentes.
5.14.2 Aprueba: Entrega al Vicerrector Académico el proyecto de carrera en
conjunto con la decisión que avala su aprobación.
VICERRECTOR ACADÉMICO
5.15 Recibe el proyecto de carrera en conjunto con la decisión que avala su aprobación.
5.16 Llena formulario Punto de Agenda para llevar a consideración del Consejo
Universitario la propuesta de aprobación del proyecto de carrera.
5.17 Envía a la Coordinación de Asuntos Secretariales, el Punto de Agenda para
Consideración del Consejo Universitario en conjunto con el proyecto de carrera y la
decisión emanada por el Consejo Académico, todo estos documentos en formato
físico y digital.
5.18 Asiste al Consejo Universitario donde se somete a consideración la propuesta del
proyecto de carrera (Ir al paso 5.20).
CONSEJO UNIVERSITARIO
5.19 Recibe por parte de Asuntos Secretariales la propuesta del Proyecto de Carrera y la
decisión emanada por el Consejo Académico, en formato digital.
5.20 (Viene del paso 5.18) Somete a consideración de los Consejeros Universitarios la
propuesta del proyecto de carrera.
5.21 Verifica que la propuesta del proyecto de carrera cumpla con lineamientos
institucionales y gubernamentales para la ejecución de la misma.
5.21.1 No aprueba: Entrega al Vicerrector Académico el proyecto de carrera para
sus respectivas correcciones.
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5.21.2 Aprueba: Emite Resolución que avala la aprobación del proyecto de carrera,
para que posteriormente la Coordinación de Asuntos Secretariales la entregue
en formato digital al Vicerrector Académico.
VICERRECTOR ACADÉMICO
5.22 Recibe y revisa, en formato digital, la Resolución del Consejo Universitario que avala
la aprobación del proyecto de carrera.
5.23 Envía a la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) la comunicación
solicitando la aprobación de la propuesta del proyecto de carrera en conjunto con el
proyecto de carrera en formato físico y en disco compacto.
OFICINA DE PLANIFICACIÓN DEL SECTOR UNIVERSITARIO (OPSU)
5.24 Recibe y revisa la comunicación enviada por la Universidad Nacional Experimental
Marítima del Caribe (UMC) solicitando la aprobación de la propuesta del proyecto de
carrera, en conjunto con el proyecto de carrera en formato físico y en disco compacto.
5.25 Verifica que el proyecto de carrera cumpla con los requisitos establecidos en los
instructivos vigentes para la tramitación de proyectos (pertinencia, factibilidad,
impacto social, desarrollo local, entre otros).
5.25.1 No cumple: Devuelve a la UMC el proyecto de carrera para que proceda a
realizar las correcciones pertinentes.
5.25.2 Cumple: Presenta ante el Consejo Nacional de Universidades (CNU) el
proyecto de carrera de la UMC para su consideración.
CONSEJO NACIONAL DE UNIVERSIDADES (CNU)
5.26
Recibe y revisa el proyecto de carrera de la UMC presentado por la Oficina de
Planificación del Sector Universitario (OPSU).
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Determina si el proyecto de carrera cumple con los parámetros establecidos por el
CNU.
5.27.1 No Aprueba: Devuelve a la UMC para que efectúe las correcciones y
observaciones realizadas al proyecto de carrera.
5.27.2 Aprueba: Emite resolución de aprobación de la carrera y envía a la UMC en
conjunto con una comunicación para que implante, controle, evalúe y
otorgue a los egresados el título correspondiente.
RECTOR
5.28
Recibe comunicación en conjunto con la resolución de aprobación de la nueva
carrera por parte del Consejo Nacional de Universidades (CNU).
5.29
Envía comunicación en conjunto con la resolución de aprobación de la nueva
carrera al Vicerrector Académico para que proceda a implantarla.
VICERRECTOR ACADÉMICO
5.30
Recibe resolución de aprobación de la nueva carrera por parte del Ciudadano
Rector.
5.31
Informa mediante memorando interno a la Escuela responsable y a la Dirección de
Gestión Docente la aprobación de la nueva carrera para que se proceda a su
implantación.
5.32
Entrega a la Coordinación de Currículo el documento original de la carrera
aprobada para su resguardo (Fin del procedimiento).
6. DEFINICIONES:
6.1 Aseguramiento de la calidad del diseño curricular: Actividades orientadas a
generar confianza en la calidad de los procesos y productos del diseño curricular.
6.2 Currículo: Serie estructurada de experiencias de aprendizaje que en forma
intencional son articuladas con una finalidad concreta: producir los aprendizajes
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deseados. El currículo comprende: un documento escrito, plan de estudio y/o
programas de asignatura.
6.3 Desarrollo curricular: Proceso amplio de análisis, reflexión, planificación y
evaluación del currículo como totalidad.
6.4 Diseño curricular: Actividad que se realiza para organizar las estructuras
curriculares, con las cuales se dará respuesta a las demandas y necesidades de
formación presentadas por el sector productivo, el mundo laboral y la organización
social.
6.5 Equipo de especialistas: Grupo de trabajo de la Universidad Nacional Experimental
Marítima del Caribe, conformado por Instructores, Docentes o Profesionales con
dominio pedagógico, metodológico y técnico para diseñar módulos de formación y
conformar estructuras curriculares.
6.6 Evaluación del proyecto de carrera: Se refiere al análisis de las propuestas de
carrera que se planean ejecutar en la Universidad Nacional Experimental Marítima del
Caribe, alcanza tanto el estudio de factibilidad como el estudio académico.
6.7 Objetivo curricular de la asignatura: Enunciado general del aprendizaje a lograr
por el estudiante durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad curricular
correspondiente.
6.8 Perfil profesional por competencia: También denominado perfil del egresado,
indica las habilidades y destrezas del futuro egresado en el campo profesional.
6.9 Perfil del egresado: Ver perfil profesional por competencia.
6.10 Perfil de ingreso: Conjunto de requisitos exigidos para ingresar a una carrera en la
Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe.
6.11 Pertinencia social: Es la correspondencia del diseño curricular con las necesidades
del entorno y de la comunidad en general.
6.12 Silueta curricular: Ver desarrollo curricular.
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7. REFERENCIAS
7.1 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
7.2 Ley de Universidades.
7.3 Lineamientos y Políticas del Ministerio de Educación Universitaria.
7.4 Plan de la Patria Segundo Plan Socialista de Desarrollo Económico y Social de la
Nación 2013-2019.
7.5 Reglamento Estudiantil de la Universidad Marítima del Caribe.
8. REGISTROS
8.1 REG-VAC-CGA-CC-001: Evaluación del Proyecto de la Carrera.
9. REGISTRO DEL CAMBIO:
Ubicación del
cambio Secc/Pág
N/A
Naturaleza del cambio
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL MARÍTIMA DEL CARIBE
VICERRECTORADO ADECADÉMICO
COORDINACIÓN GENERAL ACADÉMICA
COORDINACIÓN DE CURRÍCULO
REG-VAD-CGA-CC-001
FORMULARIO: CC-001
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE CARRERA
1. FECHA: __/ __ /__
2. Nº DE EVALUACIÓN: ____________
3. PROYECTO DE LA CARRERA: ___________________________________________________________________________________
COMPONENTE DEL
PROYECTO
5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDO
ORGANIZACIÓN
6. EQUIPO ESPECIALISTA
RESPONSABLE
1) Presentación
2) Información General
de la Institución
3) Justificación de la
Propuesta Académica
4) Modelo Curricular
5) Perfil del Egresado
6) Oferta Académica
7) Plan de Estudio
(Programa Sinóptico)
8) Proceso EnseñanzaAprendizaje
9) Requisitos
Académicos
10) Políticas de
Evaluación
11) Plan de Desarrollo
4. EVALUADOR: _________________________________________________________________
CATEGORIAS CUALITATIVAS:
E: EXCELENTE
M: MEJORABLE
D: DEFICIENTE
7. PROYECTO APROBADO
8. PROYECTO MEJORABLE
9. PROYECTO REDISEÑABLE
10. OBSERVACIONES:
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________
11. FIRMA DEL EVALUADOR
NOTA: EL PROYECTO DE CARRERA SE CONSIDERARÁ APROBADO CUANDO LA TOTALIDAD DE SUS COMPONENTES ESTEN CALIFICADOS EN LA
CATEGORIA EXCELENTE (E).
INSTRUCTIVO DE LLENADO
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE CARRERA
FORMULARIO
(CC-001)
A. Objetivo:
Verificar el cumplimiento de cada uno de los componentes que conforman el proyecto de carrera y en
base al resultado obtenido implementar las acciones que permitan lograr un óptimo desempeño en la
planificación y desarrollo del proyecto de carrera.
B. Instrucciones para el registro de la información:
1. Fecha: Coloque el día, mes y año correspondiente a la evaluación del proyecto de carrera.
2. Nº de evaluación: Indique el número de la evaluación del proyecto de carrera (este número debe
ser correlativo en relación con las evaluaciones anteriormente realizadas).
3. Proyecto de la carrera: Coloque el nombre de la carrera que se propone crear.
4. Evaluador: Coloque el nombre y el apellido del Coordinador de Currículo (evaluador).
5. Criterios de evaluación: De acuerdo a sus competencias sobre el contenido (pertinencia, vigencia,
entre otras) y la organización del proyecto de carrera, asigne las categorías cualitativas
correspondientes.
6. Equipo especialista responsable: Coloque los nombres y apellidos de los integrantes del equipo
especialista encargado desarrollar el componente asignado del proyecto de carrera.
7. Proyecto aprobado: Marque con una “x” este recuadro si la totalidad de los componentes del
proyecto de la carrera están calificados con la categoría excelente (E).
8. Proyecto mejorable: Marque con una “x” este recuadro si algún componente del proyecto de la
carrera evaluado está calificado con la categoría mejorable (M).
9. Proyecto rediseñable: Marque con una “x” este recuadro si algún componente del proyecto de la
carrera evaluado está calificado con la categoría deficiente (D).
10. Observaciones: Coloque la información adicional que considere importante para dicha
evaluación.
11. Firma del evaluador: Firma del Coordinador de Currículo responsable de efectuar la evaluación
del proyecto de carrera.
PROCEDIMIENTO EVALUACIÓN DE LOS
PROGRAMAS DE ASIGNATURAS
(PRO-VAC-CGA-CC-002)
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Manual de Normas y Procedimientos
Coordinación de Currículo
Procedimiento Evaluación de los Programas de
Asignaturas
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PRO-VAC-CGA-CC-002
1.PROPÓSITO
Establecer los lineamientos para la evaluación pedagógica que se realiza a los programas
sinópticos y analíticos de las unidades curriculares que conforman los planes de estudio de
las diferentes carreras que se imparten en la UMC.
ALCANCE
Este procedimiento abarca a la Dirección de Gestión Docente, Dirección de Escuela de
Náutica e Ingeniería, Dirección de Escuela de Ciencias Sociales, Coordinación General
Académica y Coordinación de Currículo.
2. RESPONSABILIDAD Y AUTORIDAD
Este procedimiento estará bajo responsabilidad de la Coordinación de Currículo.
3. NORMAS DEL PROCEDIMIENTO
4.1 El Coordinador de Currículo deberá evaluar periódicamente el plan de estudio y los
programas de asignaturas, con el propósito de lograr una mejor vinculación a través
de la motivación, el desarrollo de la personalidad, la madurez socio-cognitiva y el
aprendizaje individual y social realmente significativo para los estudiantes, de cara
a un ejercicio profesional que exige competencias de valores, actitudes, rasgos de
personalidad específicos para el desempeño profesional del egresado.
4.2 La Coordinación de Currículo deberá revisar de manera conjunta con la Unidad de
Evaluación Curricular de Postgrado, los programas de asignatura de todas las
carreras de pregrado y postgrado para favorecer la interrelación entre los mismos.
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Coordinación de Currículo
Procedimiento Evaluación de los Programas de
Asignaturas
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PRO-VAC-CGA-CC-002
4.3 El Coordinador de Currículo deberá validar pedagógicamente la actualización o
modificación de programas sinópticos y analíticos de las diferentes unidades
curriculares de manera que se conviertan en verdaderos instrumentos de
mejoramiento continuo de la docencia, insistiendo en el aspecto didáctico y
centrado en el aprendizaje significativo.
4.4 El Coordinador de Currículo deberá registrar en el cronograma de asesorías (CC003) las diferentes solicitudes de apoyo técnico que en materia curricular reciba por
parte del Vicerrector Académico, Coordinador General, Directores, Coordinadores
de las diversas dependencias y los Docentes.
4.5 La Coordinación de Currículo deberá evaluar las actualizaciones y modificaciones
del contenido programático de los cursos OMI (CC-004) que ofrece la
Coordinación de Estudios Continuos adscrita a la Dirección de Extensión (Ver
INT-VAC-CGA-CC-001).
4.6 El Docente que reciba asesoría por parte de la Coordinación de Currículo en la
elaboración técnica de los programas sinópticos y analíticos de las unidades
curriculares deberá registrar la información de la misma en el control de asesorías
de la Coordinación de Currículo (CC-005).
4. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO
COORDINADOR DE CURRÍCULO
5.1 Recibe memorando interno en conjunto con los programas sinópticos y analíticos
actualizados o modificados por parte de la Dirección de Gestión de Docentes.
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Coordinación de Currículo
Procedimiento Evaluación de los Programas de
Asignaturas
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5.2 Revisa programas sinópticos con sus respectivos cambios, (actualización de
bibliografía, ajuste de las competencias de las unidades curriculares, entre otros) y
los programas analíticos con sus respectivos aportes, cada uno con una descripción
general de acuerdo a lo establecido en la malla curricular de la carrera.
5.3 Llena el formulario evaluación de la unidad curricular (CC-002) indicando de
acuerdo a los planos, los aspectos a evaluar de los programas de sinópticos y
analíticos.
5.4 Realiza la revisión pedagógica a los programas sinópticos y analíticos.
5.4.1 No Cumple: Devuelve los programas sinópticos y analíticos a la Dirección
de Gestión de Docentes, con las observaciones para que corrija la
inconsistencia detectada.
5.4.2 Cumple: Firma y sella los programas sinópticos y analíticos, en señal de
conformidad.
5.5 Llena el formulario control de las actualizaciones y modificaciones: de las unidades
curriculares/ del contenido programático de los cursos de extensión (CC-004).
5.6 Elabora memorando interno con la finalidad de notificar la aprobación pedagógica
de los programas sinópticos y analíticos.
5.7 Genera copia del memorando interno y de los programas sinópticos y analíticos.
5.8 Envía memorando interno en conjunto con los programas sinópticos y analíticos en
original y copia a la Dirección de Gestión de Docentes, para se gestione ante el
Consejo Académico la aprobación de dichos programas.
5.9 Recibe copia del memorando interno y de los programas sinópticos y analíticos,
firmados y sellados como recibidos por parte de la Dirección de Gestión de
Docentes y posteriormente los archiva para su control interno. (Fin del
Procedimiento).
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Coordinación de Currículo
Procedimiento Evaluación de los Programas de
Asignaturas
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5. DEFINICIONES:
6.1 Desarrollo curricular: Proceso amplio de análisis, reflexión, planificación y
evaluación del currículo como totalidad.
6.2 Evaluación del programa sinóptico: Proceso de análisis mediante el cual se examina
si los programas están actualizados y si las estrategias de la enseñanza-aprendizaje son
pertinentes con los contenidos.
6.3 Perfil profesional por competencia: También denominado perfil del egresado, indica
las habilidades y destrezas del futuro egresado en el campo profesional.
6.4 Pertinencia: El currículo debe ser pertinente desde el punto de vista de su contribución
al proceso de desarrollo de la sociedad, contribuyendo sus objetivos al logro de dicho
proceso.
6.5 Pertinencia social: Es la correspondencia del diseño curricular con las necesidades del
entorno y de la comunidad en general.
6.6 Programas de asignatura: Son instrumentos de planificación de la enseñanza,
orientadores del proceso didáctico en el aula; también pueden usarse las expresiones:
programas de las unidades curriculares, programa del curso o programa de la materia.
6.7 Programa analítico: Contiene el detalle de las competencias que se desean lograr al
término de la unidad curricular indicando competencias, recursos, estrategias
metodológicas y de evaluaciones.
6.8 Programa sinóptico: Resumen del conjunto de contenidos de conocimientos
requeridos para lograr determinados objetivos generales en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la unidad curricular respectiva.
6. REFERENCIAS
7.1. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
7.2. Ley de Universidades.
7.3. Las Políticas del Ministerio de Educación Universitaria.
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Coordinación de Currículo
Procedimiento Evaluación de los Programas de
Asignaturas
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PRO-VAC-CGA-CC-002
7.4. Plan de la Patria Segundo Plan Socialista de Desarrollo Económico y Social de la
Nación 2013-2019.
7.5. Reglamento Estudiantil de la Universidad Marítima del Caribe.
8. REGISTROS:
8.1. REG-VAC-CGA-CC-002. Evaluación de Unidad Curricular.
8.2. REG-VAC-CGA-CC-003. Cronograma de asesorías
8.3. REG-VAC-CGA-CC-004. Control de las actualizaciones y modificaciones: de
las unidades curriculares/ del contenido programático de los cursos de extensión
(OMI y otros).
8.4. REG-VAC-CGA-CC-005. Control de asesorías de la Coordinación de Currículo.
9. REGISTRO DEL CAMBIO:
Ubicación del
cambio Secc/Pág
N/A
Naturaleza del cambio
Nuevo Documento
Manual de Normas y Procedimientos
Fecha del
cambio
01/04/2014
Nº de cambio
00
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
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Coordinación de Currículo
Procedimiento Evaluación de los Programas de
Asignaturas
Flujograma
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PRO-VAC-CGA-CC-002
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL MARÍTIMA DEL CARIBE
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN GENERAL ACADÉMICA
COORDINACIÓN DE CURRÍCULO
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR
(2) SOLICITANTE
(3) TIPO DE SOLICITUD
ACTUALIZACIÓN
(6) UNIDAD CURRICULAR
(7) CÓDIGO
REG-VAC-CGA-CC-002
FORMULARIO: CC-002
(1) Nº:___________
(4) PROGRAMA
MODIFICACIÓN
FUNDAMENTACIÓN
PLANOS
(9) ASPECTOS A EVALUAR
SI
Expone el programa la importancia de la asignatura
en forma clara
Establece la sustentación teórica de la disciplina
Define el programa la orientación didáctica
El carácter de la asignatura está en correspondencia
con su propósito
Expone el programa la importancia de la asignatura
en forma clara
ESPECIFICACIONES CURRICULARES
Expresan los objetivos en forma clara los
aprendizajes que deben lograr los alumnos
Los contenidos tienen pertinencia socio cultural
Los contenidos del programa se articulan vertical y
horizontalmente con asignaturas paralelas
y
precedentes
El programa indica la orientación teórica que se
asume en las estrategias
Las estrategias
se adaptan a la modalidad
educativa y a la audiencia
Las estrategias indican el tipo de actividad que
realiza el docente y el alumno
ARTICULACIÓN CON EL DISEÑO CURRICULAR
El programa indica los recursos y medios
instruccionales que se utilizarán
El programa establece su identificación con algún
documento institucional
La justificación del programa se corresponde con
los objetivos del diseño curricular
Los contenidos de su programa se articulan con los
contenidos de otras materias.
El programa establece en forma
vinculación con el diseño curricular
clara
su
El programa de estudio tiene congruencia con la
fundamentación, la modalidad educativa y la
disciplina
Los contenidos de su programa tienen una
secuencia lógica con otros contenidos de otras
asignaturas
Las estrategias indican el tipo de actividad que
realiza el docente y el alumno
El programa indica los recursos y medios
instruccionales que se utilizarán
(11) REVISIÓN PEDAGÓGICA
CUMPLE
NO CUMPLE
(8) CARRERA
NO
(10) OBSERVACIONES
(5) FECHA
INSTRUCTIVO DE LLENADO
FORMULARIO EVALUACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR
(CC-002)
A. Objetivo:
Verificar que los programas sinópticos y analíticos de unidad curricular cumplan con los
aspectos contemplados
en los planos: fundamentación, especificaciones curriculares y
articulación con el diseño curricular.
B. Instrucciones para el registro de la información:
1. Nº: Coloque el número correlativo que identifica la evaluación de la unidad curricular.
2. Solicitante: Coloque el nombre y apellido de la persona responsable de solicitar la
actualización o modificación de la unidad curricular.
3. Tipo de solicitud: Marque con una (x) si la solicitud es una actualización o modificación
de la unidad curricular.
4. Programa: Marque con una (x) la opción que corresponda de acuerdo a si el programa a actualizar o
modificar es sinóptico, analítico o ambos.
5. Fecha: Coloque el día, mes y año correspondiente a la solicitud actualización o
modificación de la unidad curricular.
6. Unidad curricular: Coloque el nombre de la unidad curricular que se quiere actualizar o
modificar.
7. Código: Coloque la codificación correspondiente a la unidad curricular que se quiere
actualizar o modificar.
8. Carrera: Coloque la denominación de la carrera relacionada con la unidad curricular que
se quiere actualizar o modificar.
9. Aspectos a evaluar: Marque con (x) la opción que corresponda de acuerdo a si la unidad
curricular cumple con el aspecto evaluado del plano correspondiente.
10. Observaciones: Coloque la información adicional que considere importante en la
evaluación de cada aspecto del plano respectivo.
11. Revisión pedagógica: Marque con (x) la opción que corresponda de acuerdo a si la
unidad curricular cumple en su totalidad con los aspectos contemplados en los planos:
fundamentación, especificaciones curriculares y articulación con el diseño curricular.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL MARÍTIMA DEL CARIBE
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN GENERAL ACADÉMICA
COORDINACIÓN DE CURRÍCULO
REG-VAC-CGA-CC-003
FORMULARIO: CC-003
CRONOGRAMA DE ASESORÍAS
(1)
SOLICITANTE
(2)
DEPENDENCIA
(3)
CORREO
ELECTRÓNICO/
TÉLEFONO/
EXTENSIÓN
(5) TIEMPO
(4)
FECHA
DESDE
HASTA
(6) ACTIVIDADES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
INSTRUCTIVO DE LLENADO
CRONOGRAMA DE ASESORIAS
FORMULARIO
(CC-003)
A. Objetivo:
Controlar la disponibilidad de tiempo para brindar asesorías a los Docentes que
soliciten a la Coordinación de Currículo el apoyo pedagógico en la actualización o
modificación de los programas sinópticos y analíticos de las unidades curriculares.
B. Instrucciones para el registro de la información
1. Solicitante: Coloque el nombre del Docente que solicita el apoyo pedagógico en la
elaboración de los programas sinópticos y analíticos de las unidades curriculares.
2. Dependencia: Coloque la denominación de la dependencia a la que se encuentra
adscrito el Docente.
3. Correo
electrónico/teléfono/extensión:
Coloque
la
dirección
del
correo
electrónico, el número de teléfono o la extensión del Docente que solicita la
asesoría.
4. Fecha: Coloque el día, mes y año para el cual se solicita la asesoría.
5. Tiempo: Registre la hora planificada de comienzo y culminación de la asesoría.
6. Actividades: Coloque la actividad a desarrollar de acuerdo al día de la semana
seleccionado para brindar la asesoría.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL MARÍTIMA DEL CARIBE
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN GENERAL ACADÉMICA
COORDINACIÓN DE CURRÍCULO
REG-VAC-CGA-CC-004
FORMULARIO: CC-004
CONTROL DE LAS ACTUALIZACIONES Y MODIFICACIONES:
(1)
DE LAS UNIDADES CURRICULARES
(2) Nº
DEL CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LOS CURSOS DE EXTENSIÓN (OMI Y OTROS)
(3) SOLICITANTE
(4)
FECHA
(5)
TIPO DE
SOLICITUD
ACT
MOD
(10) REVISIÓN
(6) PROGRAMA
SINOP
ANALI
(7)
UNIDAD CURRICULAR/CONTENIDO
PROGRAMATICO
PEDAGOGICA
(8)
CÓDIGO
1
2
3
4
5
6
7
(12) SUB-TOTAL
(12) SUB-TOTAL
(13) TOTAL
(13) TOTAL
(9)
CARRERA/CURSO
CUMPLE
SI
NO
(11)
OBSERVACIONES
INSTRUCTIVO DE LLENADO
CONTROL DE LAS ACTUALIZACIONES Y MODIFICACIONES:
DE LAS UNIDADES CURRICULARES/ DEL CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LOS CURSOS
DE EXTENSIÓN (OMI Y OTROS)
FORMULARIO
(CC-004)
A. Objetivo:
Registrar la información concerniente a las actualizaciones y modificaciones de las unidades curriculares
o del contenido programático de los cursos de extensión (OMI y otros) con la finalidad de llevar el
debido control de los mismos.
B. Instrucciones para el registro de la información:
1.
Control de actualizaciones y modificaciones: Seleccione la opción que corresponda de acuerdo a la
solicitud recibida de la dependencia respectiva.
2.
Nº: Coloque el número correlativo que identifica la solicitud.
3.
Solicitante: Coloque el nombre y apellido de la persona responsable de solicitar la actualización o
modificación de la unidad curricular o del contenido programático de los cursos de extensión (OMI y
otros).
4.
Fecha: Coloque el día, mes y año correspondiente a la solicitud actualización o modificación de la
unidad curricular o del contenido programático de los cursos de extensión (OMI y otros).
5.
Tipo de solicitud: Marque con una (x) si la solicitud es una actualización o modificación de la
unidad curricular o del contenido programático de los cursos de extensión (OMI y otros).
6.
Programa: Marque con una (x) la opción que corresponda de acuerdo a si el programa a actualizar o
modificar es sinóptico, analítico o ambos.
7.
Unidad curricular/Contenido programático: Coloque el nombre de la unidad curricular
o
contenido programático que se quiere actualizar o modificar.
8.
Código: Coloque la codificación correspondiente a la unidad curricular o contenido programático
que se quiere actualizar o modificar.
9.
Carrera/ Curso: Coloque la denominación de la carrera o curso relacionado con la unidad curricular
o contenido programático que se quiere actualizar o modificar.
10. Revisión pedagógica: Marque con (x) la opción que corresponda de acuerdo a si la unidad curricular
o contenido programático cumple con la revisión pedagógica.
11. Observaciones: Coloque la información adicional que considere importante para dicha actualización
o modificación.
12. Sub-total: Coloque el resultado obtenido de la sumatoria de: tipo de solicitud (actualización o
modificación), programa (sinóptico, analítico o ambos) y revisión pedagógica (cumple o no cumple).
13. Total: Coloque el resultado obtenido de la suma de los subtotales correspondientes a tipo de
solicitud, programa y revisión pedagógica.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL MARÍTIMA DEL CARIBE
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN GENERAL ACADÉMICA
COORDINACIÓN DE CURRÍCULO
REG-VAC-CGA-CC-005
Formulario: CC-005
Pág: 1
(1)
CANTIDAD
LISTA DE CONTROL DE ASESORÍAS
(2)
SOLICITANTE
(3)
DEPENDENCIA
(10)
TIEMPO TOTAL
(4)
FECHA
(5)
TIEMPO
SUBTOTAL
(6)
CORREO
ELECTRONICO
(7)
TELÉFONO/
EXTENSIÓN
(8)
DESCRIPCIÓN DE LA
ACTIVIDAD
(9)
FIRMA
INSTRUCTIVO DE LLENADO
LISTA DE CONTROL DE ASESORIAS
FORMULARIO
(CC-005)
A. Objetivo:
Verificar la cantidad de asesorías brindadas a los Docentes que soliciten a la
Coordinación de Currículo el apoyo en la elaboración técnica de los programas
sinópticos y analíticos de las unidades curriculares.
B. Instrucciones para el registro de la información
1. Cantidad: Coloque el número correlativo que corresponda de acuerdo a la asesoría
brindada al Docente.
2. Solicitante: Coloque el nombre del Docente al cual se le brindo la asesoría en la
elaboración técnica de los programas sinópticos y analíticos de las unidades
curriculares.
3. Dependencia: Coloque la denominación de la dependencia en la cual se encuentra
adscrito el Docente.
4. Fecha: Coloque el día, el mes y el año en el que se brindo la asesoría al Docente.
5. Tiempo subtotal: Registre el tiempo de duración de cada asesoría que se le ha dado
a los Docentes.
6. Correo electrónico: Coloque la dirección de correo electrónico del Docente que
recibe la asesoría.
7. Teléfono/extensión: Coloque el número de teléfono o extensión asignada al
Docente que recibe la asesoría.
8. Descripción de la actividad: Especifique en qué consiste la asesoría que se presta
al Docente.
9. Firma: Registre la firma autógrafa del Docente que recibe la asesoría.
10. Tiempo total: Coloque la sumatoria de la columna subtotal para obtener la cantidad
de tiempo invertido en asesorías a los Docentes.
PROCEDIMIENTO MODIFICACIONES
PARCIALES Y ESTRUCTURALES DEL
DISEÑO CURRICULAR
(PRO-VAC-CGA-CC-003)
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Manual de Normas y Procedimientos
Coordinación de Currículo
Procedimiento Modificaciones Parciales y
Estructurales del Diseño Curricular
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Fecha: 01/04/2014
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PRO-VAC-CGA-CC-003
1. PROPÓSITO
Establecer los lineamientos para la modificación parcial o estructural del diseño curricular
de las carreras que imparte la Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe.
2. ALCANCE
Este procedimiento abarca al Dirección de Gestión Docente, Dirección de Escuela de
Náutica e Ingeniería, Dirección de Escuela de Ciencias Sociales, Coordinación General
Académica y Coordinación de Currículo.
3. RESPONSABILIDAD Y AUTORIDAD
Este procedimiento estará bajo responsabilidad de la Coordinación de Currículo.
4. NORMAS DEL PROCEDIMIENTO
4.1 Las Dependencias Académicas (Dirección de Escuela de Ciencias Sociales,
Dirección de Escuela de Náutica e Ingeniería o Dirección de Gestión de Docentes)
que requieran modificar parcial o estructuralmente el diseño curricular de las
carreras, deberán presentar la solicitud ante la Coordinación de Currículo con copia
al Vicerrectorado Académico.
4.2 Es responsabilidad de la Coordinación de Currículo realizar el análisis de la
modificación parcial y devolución/validación de la información obtenida a la
dependencia solicitante.
4.3 Para efectos de este procedimiento se considera que son modificaciones parciales,
todas aquellas que no conlleven cambios sustanciales en el diseño curricular, por
ejemplo: los programas de asignaturas (cursos, talleres, laboratorios, módulos,
Manual de Normas y Procedimientos
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Manual de Normas y Procedimientos
Coordinación de Currículo
Procedimiento Modificaciones Parciales y
Estructurales del Diseño Curricular
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Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
PRO-VAC-CGA-CC-003
seminarios, actividades prácticas, entre otras) las horas académicas, créditos,
nombre de la asignatura, requisitos, nivel, código, actualización del programa; o
cualquier combinación de las anteriores, la creación de uno o más cursos, la fusión
de cursos, la separación de un curso en dos o más: creación de cursos por división
de otro, la eliminación de curso de la estructura del plan de estudios, la ampliación
de la lista de cursos electivos, entre otros.
4.4 Para efectos de este procedimiento se considera que son modificaciones
estructurales, aquellas que impliquen cambiar el perfil profesional de la carrera, las
bases epistémicas, gnoseológicas, axiológicas y filosóficas del currículo, la duración
de la carrera, la creación de salidas intermedias, el cambio del patrón de cálculo de
las unidades de crédito y otras que considere el Coordinador de Currículo o la
Comisión de Currículo.
4.5 Para la Coordinación de Currículo los parámetros de evaluación que se considerarán
como juicio del experto serán los siguientes: revisión de los fundamentos del
currículo, coherencia con el perfil profesional de la carrera, pertinencia social,
correspondencia con la filosofía Institucional y, otro parámetro que el experto en
currículo considere necesario.
4.6 Cuando un cambio en el diseño curricular de una carrera implique una modificación
en la estructura del pensum de otra carrera, la misma deberá ser discutida en la
Comisión Central de Currículo, donde la dependencia académica que administra
ésta última, deberá estar de acuerdo, pues su plan de estudio va a ser modificado
como consecuencia.
Manual de Normas y Procedimientos
U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
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Coordinación de Currículo
Procedimiento Modificaciones Parciales y
Estructurales del Diseño Curricular
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PRO-VAC-CGA-CC-003
4.7 De acuerdo a la naturaleza de la modificación del diseño curricular, deberá
considerarse el derecho que tiene la población estudiantil sobre el plan de estudio en
el que está inscrito. Por lo tanto, la propuesta de reestructuración deberá incluir un
plan de participación estudiantil y de transición cuando se requieran realizar
modificaciones al pensum de estudios.
4.8 La Coordinación de Currículo deberá gestionar todas las modificaciones del diseño
curricular que sean necesarias a fin de facilitar el avance del estudiante de acuerdo
al plan de estudios, eliminando elementos innecesarios, manteniendo siempre el
criterio de excelencia académica.
4.9 Los cambios que se generan en la sociedad y los avances en el conocimiento deben
ser fuente permanente para la modificación del currículo.
4.10 La Dirección de gestión de Docentes deberá velar por el cumplimiento de las
modificaciones realizadas al currículo.
5. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO
DEPENDENCIA ACADÉMICA (DIRECCIÓN DE ESCUELA DE NÁUTICA E
INGENIERÍA / DIRECCIÓN DE ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES /
DIRECCIÓN DE GESTIÓN DE DOCENTES)
5.1 Detecta la necesidad de modificar algún elemento o aspecto del diseño curricular.
5.2 Elabora memorando interno donde se justifica el elemento o aspecto a modificar del
diseño curricular y posteriormente genera copia del mismo.
5.3 Envía memorando interno a la Coordinación de Currículo con copia al Vicerrector
Académico y al Coordinador (a) General Académico para su conocimiento.
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U.M.C. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
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Coordinación de Currículo
Procedimiento Modificaciones Parciales y
Estructurales del Diseño Curricular
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Fecha: 01/04/2014
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PRO-VAC-CGA-CC-003
COORDINADOR DE CURRÍCULO
5.4 Recibe memorando interno por parte de la Dependencia Académica donde se justifica
el elemento o aspecto a modificar en el diseño curricular.
5.5 Verifica que la justificación de la propuesta de modificación curricular sea clara,
coherente, que cumpla con la filosofía institucional, el desempeño y el
comportamiento del currículo.
5.5.1 No cumple: Elabora memorando interno y posteriormente lo envía a la
Dependencia Académica informándole la inconsistencia detectada.
5.5.2 Cumple: Verifica la modalidad de la modificación del diseño curricular.
5.5.2.1 Estructural: Convoca a la Comisión Central de Currículo con la
finalidad de analizar la solicitud de la modificación del diseño
curricular y posteriormente la eleva al Vicerrector Académico para
que gestione ante las instancias correspondientes la aprobación de la
misma. (Ir al paso 5.13).
5.5.2.2 Parcial: Aprueba la solicitud de modificación de acuerdo a los
parámetros de evaluación establecidos y elabora informe sustentando
dicha modificación.
5.6 Elabora memorando interno donde se notifica a la Dependencia Académica la
aprobación de la modificación parcial del diseño curricular.
5.7 Envía a la Dependencia Académica memorando interno con el visto bueno del
Coordinador (a) General Académico en conjunto con el informe que avala la
aprobación de la modificación parcial del diseño curricular.
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Coordinación de Currículo
Procedimiento Modificaciones Parciales y
Estructurales del Diseño Curricular
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PRO-VAC-CGA-CC-003
DEPENDENCIA ACADÉMICA (DIRECCIÓN DE ESCUELA DE NÁUTICA E
INGENIERÍA / DIRECCIÓN DE ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES /
DIRECCIÓN DE GESTIÓN DE DOCENTES)
5.8 Recibe por parte de la Coordinación de Currículo memorando interno en conjunto con
el informe que avala la aprobación del cambio parcial del diseño curricular.
5.9 Genera copia del informe que avala la aprobación del cambio parcial del diseño
curricular
5.10 Elabora memorando interno para notificar a Secretaría General la modificación
realizada al plan de estudio.
5.11 Envía memorando interno en conjunto con la copia del informe que avala la
aprobación del cambio parcial del diseño curricular, a Secretaría General para que
gestione la modificación del plan de estudio en la página web de la UMC.
SECRETARIA GENERAL
5.12 Recibe copia del informe que avala la aprobación del cambio del diseño curricular en
conjunto con memorando interno, donde se requiere la modificación del plan de
estudio en la página web de la UMC.
5.13 Gestiona ante la Coordinación de Tecnología de Información y Comunicaciones la
modificación del plan de estudio en la página web de la Universidad, de acuerdo a la
aprobación suministrada, con la finalidad de que toda la comunidad universitaria este
informada de la modificación realizada al plan de estudio. (Fin del procedimiento).
VICERRECTOR ACADÉMICO
5.14 (Viene del paso 5.5.2.1) Recibe, por parte de la Comisión de Currículo, el
memorando interno en conjunto con la modificación estructural del diseño curricular.
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Coordinación de Currículo
Procedimiento Modificaciones Parciales y
Estructurales del Diseño Curricular
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5.15 Elabora punto de agenda para llevar ante el Consejo Académico la modificación del
diseño curricular para su consideración.
CONSEJO ACADÉMICO
5.16 Recibe del Vicerrector Académico, la modificación del diseño curricular.
5.17 Verifica que las modificaciones realizadas al diseño curricular cumpla con
lineamientos de forma y contenido.
5.17.1 No aprueba: Entrega al Vicerrector Académico la modificación del diseño
curricular con sus respectivas observaciones para se gestione ante la Comisión
Central de Currículo las correcciones pertinentes.
5.17.2 Aprueba: Entrega al Vicerrector Académico la modificación del diseño
curricular en conjunto con la resolución que avala su aprobación.
VICERRECTOR ACADÉMICO
5.18 Recibe la modificación del diseño curricular en conjunto con la resolución que avala
su aprobación.
5.19 Llena formulario Punto de Agenda para llevar a consideración del Consejo
Universitario las modificaciones al diseño curricular.
5.20 Envía a la Coordinación de Asuntos Secretariales el Punto de Agenda para la
Consideración del Consejo Universitario en conjunto las modificaciones del diseño
curricular en formato digital.
5.21 Asiste al Consejo Universitario donde se somete a consideración las modificaciones el
diseño curricular. (Ir al paso 5.23).
CONSEJO UNIVERSITARIO
5.22 Recibe por parte de Asuntos Secretariales el diseño curricular con sus respectivas
modificaciones en formato digital presentado por el Vicerrector Académico.
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Procedimiento Modificaciones Parciales y
Estructurales del Diseño Curricular
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5.23 (Viene del paso 5.21) Somete a consideración del Consejo el diseño curricular
modificado.
5.24 Verifica que las modificaciones contenidas en el diseño curricular cumpla con
lineamientos institucionales.
5.24.1 No aprueba: Entrega al Vicerrector Académico las modificaciones del diseño
curricular para su respectiva corrección.
5.24.2 Aprueba: Avala la aprobación de la modificación del diseño curricular, para
que posteriormente la Coordinación de Asuntos Secretariales emita resolución
en formato digital y la entregue tanto al Vicerrector Académico como a las
Direcciones involucradas.
VICERRECTOR ACADÉMICO
5.25
Recibe en formato digital la Resolución del Consejo Universitario que avala la
aprobación de la modificación del diseño curricular.
5.26
Entrega a la Coordinación de Currículo la Resolución de la modificación del diseño
curricular.
COORDINACIÓN DE CURRÍCULO
5.27
Recibe por parte del Vicerrector Académico la Resolución del Consejo
Universitario que avala la modificación del diseño curricular.
5.28
Archiva la Resolución de la modificación del diseño curricular para su control
interno. (Fin del Procedimiento).
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Procedimiento Modificaciones Parciales y
Estructurales del Diseño Curricular
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6. DEFINICIONES:
6.1 Currículo: Conjunto de relaciones sistemáticas, encaminadas a planificar,
organizar, ejecutar y evaluar acciones educativas en formación profesional que le
permitan el desarrollo individual y social.
6.2 Diseño Curricular: Actividad que se realiza para organizar las estructuras
curriculares, con las cuales se dará respuesta a las demandas y necesidades de
formación presentadas por el sector productivo, el mundo laboral y la organización
social.
6.3 Fundamentos del currículo: Son las bases generales filosóficas y gnoseológicas
sobre las cueles se edifica el currículo.
6.4 Fundamentos axiológicos: Se refieren a las bases de valores que sustentan el
currículo.
6.5 Fundamentos epistemológicos: Indica las maneras mediante las cuales el currículo
establece las formas de producir el conocimiento.
6.6 Fundamentos gnoseológicos: Se refiere a las bases del conocer o del saber en las
ciencias en general.
6.7 Fundamentos filosóficos: Son las bases o conceptos generales de la vida y de la
sociedad en general.
6.8 Modificaciones parciales al currículo: Son los cambios de forma en el plan de
estudio o diseño curricular.
6.9 Modificaciones estructurales al currículo: Son los cambios de fondo del diseño
curricular, estos implican cambios en el perfil del egresado, cambios en el cálculo
de los créditos, entre otros.
7. REFERENCIAS
7.1 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
7.2 Ley de Universidades.
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7.3 Lineamiento y Políticas del Ministerio de Educación Universitaria.
7.4 Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación.
7.5 Reglamento Estudiantil de la Universidad Marítima del Caribe.
8. REGISTROS
N/A
9. REGISTRO DEL CAMBIO:
Ubicación del
cambio Secc/Pág
N/A
Naturaleza del cambio
Nuevo Documento
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Fecha del
cambio
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Nº de cambio
00
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DEPENDENCIA
COORDINACIÓN DE CURRÍCULO
ACADÉMICA
a
Inicio
Memorando Interno
Detecta la necesidad de modificar
algún elemento o aspecto del
diseño curricular.
Recibe memorando
interno por parte de la
Dependencia Académica
donde se justifica el
elemento o aspecto a
modificar en el diseño
curricular.
Elabora memorando interno
donde se justifica el elemento o
aspecto a modificar del diseño
curricular y posteriormente
genera dos (2) copia del mismo.
Memorando Interno
2
Memorando Interno
1
Memorando Interno
0
Elabora memorando interno
donde se notifica a la
Dependencia Académica la
aprobación de la modificación del
diseño curricular.
Verifica que la justificación de la
propuesta de modificación
curricular sea clara y coherente y
que además cumpla con la
filosofía institucional, el
desempeño y el comportamiento
del currículo.
Memorando Interno
Cumple
no
si
Envía memorando
interno a la Coordinación
de Currículo con copia al
Vicerrector Académico y
al Coordinador (a)
General Académica para
su conocimiento.
Elabora memorando
interno y posteriormente
lo envía a la Dependencia
Académica informándole
la inconsistencia
detectada.
a
Modificación
Estructural
Parcial
Aprueba la solicitud de
modificación de acuerdo a los
parámetros de evaluación
establecidos y elabora informe
sustentando dicha modificación.
Informe
Manual de Normas y Procedimientos
Envía a la Dependencia
Académica memorando
interno con el visto bueno
del Coordinador (a)
General Académica en
conjunto con el informe
que avala la aprobación
de la modificación del
diseño curricular.
1/2
Verifica la modalidad de la
modificación del diseño
curricular.
Convoca a la Comisión Central
de Currículo con la finalidad de
analizar la solicitud de la
modificación del diseño
curricular y posteriormente se
eleva al Vicerrector Académico
para que gestione ante las
instancias correspondientes la
aprobación del mismo.
0
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Coordinación de Currículo
Procedimiento Modificaciones Parciales y
Estructurales del Diseño Curricular
Flujograma
Manual de Normas y Procedimientos
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Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
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Manual de Normas y Procedimientos
Coordinación de Currículo
Procedimiento Modificaciones Parciales y
Estructurales del Diseño Curricular
Flujograma
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Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
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INSTRUCCIONES DE TRABAJO
ACTUALIZACIÓN O MODIFICACIÓN DEL
CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LOS
CURSOS DE EXTENSIÓN (OMI) Y OTROS.
(INT-VAC-CGA-CC-001)
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Manual de Normas y Procedimientos
INSTRUCCIONES DE TRABAJO
Actualización o Modificación del Contenido
Programático de los Cursos de Extensión (OMI y
otros)
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Fecha: 01/04/2014
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INT-VAC-CGA-CC-001
1. INSTRUCCIONES DE TRABAJO PARA:
Actualización o modificación del contenido programático de los cursos de extensión y los
establecidos en el Convenio Internacional de Guardia y Titularidad para la Gente de mar
(stcw/78 y sus enmiendas) de la Organización Marítima Internacional (OMI).
2. RESPONSABLE:
Coordinador(a) de Currículo, Director de Extensión y el Coordinador(a) de Estudios
Continuos.
3.
PASOS:
3.1. El Coordinador de Currículo recibe por parte de la Dirección de Extensión
memorando interno emitido por la Coordinación de Estudios Continuos, en
conjunto con la propuesta de actualización o modificación del contenido
programático de los cursos (OMI y otros).
3.2. Analiza la propuesta de la actualización o modificación de los cursos de extensión
(OMI y otros).
3.3. Verifica la factibilidad de la propuesta de la actualización o modificación del
contenido programático de los cursos (OMI y otros).
3.3.1. No factible: Envía a la Dirección de Extensión memorando interno con la
justificación de la inconsistencia detectada para que la Coordinación de
Estudios Continuos realice la corrección respectiva.
3.3.2. Factible:
Llena
formulario
control
de
las
actualizaciones
o
modificaciones: de las unidades curriculares/ del contenido programático
de los cursos de extensión (CC-004) y posteriormente lo archiva para su
control interno.
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INSTRUCCIONES DE TRABAJO
Actualización o Modificación del Contenido
Programático de los Cursos de Extensión (OMI y
otros)
Pág.: 2/3
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
INT-VAC-CGA-CC-001
3.4. Elabora memorando interno en original y copia, con la finalidad de informar la
aprobación de la actualización o modificación del contenido programático de los
cursos de extensión (OMI y otros) posteriormente lo firma y lo sella en señal de
conformidad.
3.5. Entrega memorando interno en original y copia al Coordinador General
Académico y al Vicerrector Académico en conjunto con la actualización o
modificación del contenido programático de los cursos de extensión (OMI y otros)
con la finalidad de solicitar el visto bueno de los mismos.
3.6. Recibe por parte del Coordinador General Académico y del Vicerrector
Académico memorando interno en original y copia, firmado y sellado en señal de
conformidad en conjunto con la actualización o modificación del contenido
programático de los cursos de extensión (OMI y otros).
3.7. Genera copia de la actualización o modificación del contenido programático de los
cursos de extensión (OMI y otros) aprobada y posteriormente la archiva en el
registro de actualización y modificación de los cursos de extensión (REG-VACCGA-CC-006) para su control interno.
3.8. Envía el memorando interno en original y copia en conjunto con la actualización o
modificación del contenido programático de los cursos de extensión (OMI y otros)
a la Dirección de Extensión para que la Coordinación de Estudios Continuos
gestione la aplicación de los mismos.
3.9. Recibe copia del memorando interno por parte de la Dirección de Extensión y lo
archiva para su control interno.
3.10.El Coordinador de Currículo deberá presentar, cuando se requiera, control de las
actualizaciones o modificaciones: de las unidades curriculares/ del contenido
programático de los cursos de extensión (CC-004) a la Comisión Central de
Currículo, con la finalidad de informar acerca de las actualizaciones o
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INSTRUCCIONES DE TRABAJO
Actualización o Modificación del Contenido
Programático de los Cursos de Extensión (OMI y
otros)
Pág.: 3/3
Fecha: 01/04/2014
Cambio: 00
INT-VAC-CGA-CC-001
modificaciones realizadas al contenido programático de dichos cursos (Fin del
Procedimiento).
3 PRECAUCIONES DE SEGURIDAD:
N/A
4 REGISTRO DE CAMBIOS
UBICACIÓN DEL
CAMBIO
SECC./PÁG.
NATURALEZA DEL CAMBIO
FECHA DEL
CAMBIO
Nº DE
CAMBIO.
Nuevo documento
Creación del documento
01-04-2014
00
Manual de Normas y Procedimientos
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL MARÍTIMA DEL CARIBE
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN GENERAL ACADÉMICA
COORDINACIÓN DE CURRÍCULO
REG-VAC-CGA-CC-004
FORMULARIO: CC-004
CONTROL DE LAS ACTUALIZACIONES Y MODIFICACIONES:
(1)
DE LAS UNIDADES CURRICULARES
DEL CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LOS CURSOS DE EXTENSIÓN (OMI Y OTROS)
(2)
Nº
(3) SOLICITANTE
(4)
FECHA
(5)
TIPO DE
SOLICITUD
ACT
MOD
(10) REVISIÓN
(6) PROGRAMA
SINOP
ANALI
(7)
UNIDAD CURRICULAR/CONTENIDO
PROGRAMATICO
PEDAGOGICA
(8)
CÓDIGO
1
2
3
4
5
6
7
(12) SUB-TOTAL
(12) SUB-TOTAL
(13) TOTAL
(13) TOTAL
(9)
CARRERA/CURSO
CUMPLE
SI
NO
(11)
OBSERVACIONES
INSTRUCTIVO DE LLENADO
CONTROL DE LAS ACTUALIZACIONES Y MODIFICACIONES:
DE LAS UNIDADES CURRICULARES/ DEL CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LOS CURSOS DE
EXTENSIÓN (OMI Y OTROS)
FORMULARIO
(CC-004)
A. Objetivo:
Registrar la información concerniente a las actualizaciones y modificaciones de las unidades curriculares o del
contenido programático de los cursos de extensión (OMI y otros) con la finalidad de llevar el debido control de los
mismos.
B. Instrucciones para el registro de la información:
1.
Control de actualizaciones y modificaciones: Seleccione la opción que corresponda de acuerdo a la
solicitud recibida de la dependencia respectiva.
2.
Nº: Coloque el número correlativo que identifica la solicitud.
3.
Solicitante: Coloque el nombre y apellido de la persona responsable de solicitar la actualización o
modificación de la unidad curricular o del contenido programático de los cursos de extensión (OMI y otros).
4.
Fecha: Coloque el día, mes y año correspondiente a la solicitud actualización o modificación de la unidad
curricular o del contenido programático de los cursos de extensión (OMI y otros).
5.
Tipo de solicitud: Marque con una (x) si la solicitud es una actualización o modificación de la unidad
curricular o del contenido programático de los cursos de extensión (OMI y otros).
6.
Programa: Marque con una (x) la opción que corresponda de acuerdo a si el programa a actualizar o
modificar es sinóptico, analítico o ambos.
7.
Unidad curricular/Contenido programático: Coloque el nombre de la unidad curricular o contenido
programático que se quiere actualizar o modificar.
8.
Código: Coloque la codificación correspondiente a la unidad curricular o contenido programático que se
quiere actualizar o modificar.
9.
Carrera/ Curso: Coloque la denominación de la carrera o curso relacionado con la unidad curricular o
contenido programático que se quiere actualizar o modificar.
10. Revisión pedagógica: Marque con (x) la opción que corresponda de acuerdo a si la unidad curricular o
contenido programático cumple con la revisión pedagógica.
11. Observaciones: Coloque la información adicional que considere importante para dicha actualización o
modificación.
12. Sub-total: Coloque el resultado obtenido de la sumatoria de: tipo de solicitud (actualización o modificación),
programa (sinóptico, analítico o ambos) y revisión pedagógica (cumple o no cumple).
13. Total: Coloque el resultado obtenido de la suma de los subtotales correspondientes a tipo de solicitud,
programa y revisión pedagógica.