Análisis Reportaje

Análisis Reportaje: Gestión Cultural
El programa matinal de TVE “La aventura del saber” es el responsable de la
producción y difusión del reportaje Gestión Cultural. Este material audiovisual, al igual
que otros muchos con los que comparte la misma temática y formato, se encuadra
dentro de una de las secciones del espacio televisivo de gran contenido divulgativo. En
concreto, este documento se emitió el 11 de septiembre de 2011 dentro del horario del
programa que comprende desde las 10,00 horas hasta las 11,00.
Con un estilo informativo y acorde con el tipo de programa donde fue publicado,
el vídeo se caracteriza por estar dedicado a la formación y educación de su público;
rasgo que se explica por el hecho de ser emitido en una televisión pública que cumple
con la función de servicio para el ciudadano. La cadena La 2 es el medio por el que se
emitió el programa, de ahí que la ideología cultural del canal marque su temática y su
tono divulgativo. Teniendo en cuenta todos estos datos se puede definir la audiencia a la
que está dirigida como minoritaria, selecta e independiente al no abordar temas
generalistas.
A partir de los rasgos mencionados es coherente pensar que la intención del
reportaje no sea otra que educativa. En términos más precisos se pretende poner al
alcance de sus destinatarios información acerca de las nuevas formas de gestión
cultural, dar conocimiento sobre modos poco conocidos y emergentes que a día de hoy
se están llevando a cabo con el fin de promover la creación cultural. El interés del
material audiovisual reside en la importancia de la actual existencia de nuevos caminos
para realizar proyectos, y sobre todo en la facilidad que estos permiten. La viabilidad de
desarrollar nuevas producciones artísticas supone, además, la proliferación de autores
emergentes; autores capaces de sacar a la luz sus obras de una forma más democrática
gracias a la eliminación de trabas y a la sencillez de las nuevas gestiones culturales.
De acuerdo con estas trazas sobre su finalidad, el reportaje se clasifica según su
objetivo como un reportaje centrado en hechos. En los veinte minutos que lo componen
se da a conocer de manera casi denotativa cómo y con qué medios trabajan en el centro
cultural La Fábrica.
En cuanto al grado de profundidad, consiste en un documento superficial con
poca labor de investigación. Se proporciona información bastante general y que no ha
sido fruto de una indagación exhaustiva; son datos que están al alcance de todos y que
se pueden consultar en varias fuentes primarias sin necesidad de acudir a informes ya
elaborados. Es por tanto que la esencia del reportaje no reside en el descubrimiento de
acontecimientos reveladores, sino en su labor de recopilación y síntesis para formar un
trabajo de divulgación. En definitiva se trata de un reportaje elemental por su escaso
grado de profundidad, al que además contribuye su corta duración y los pocos
materiales y recursos de los que se vale.
A partir de estos recursos y materiales que se han utilizado para elaborar el
reportaje se le puede poner otra etiqueta: reportaje de calle. Es decir, todo el metraje ha
sido grabado expresamente para el vídeo y no se han tomado imágenes o vídeos de
archivo, o que ya estaban editados.
Siguiendo el criterio de la implicación del autor, el vídeo se cataloga como
neutro. La aportación de la autora, María José García, solo se manifiesta en el recurso
de la voz en off. Apenas hay una intervención más consistente que deje ver claramente
sus ideas o que pueda impregnar de cierta subjetividad al material audiovisual. Si bien
es cierto que quizá pueda existir un ligero tinte connotativo en defensa de los valores
culturales. Por lo general la autora se limita a su función de intermediaria entre el
espectador y lo mostrado. Asimismo es compresible que sea Mª J. García la responsable
de la creación de este reportaje, además de ser la presentadora del programa “La
aventura del saber”, es licenciada en Comunicación Audiovisual y se la conoce por su
interés en temas culturales en televisión: ha presentado programas musicales como “No
disparen al pianista”.
Una vez definido y clasificado el reportaje, conviene analizar su estructura. El
vídeo utiliza como hilo conductor la labor del centro cultural La Fábrica para mostrar y
ejemplificar cómo se lleva a cabo la gestión cultural por vías diferentes a las que se han
realizado durante tiempos anteriores. El trabajo de La Fábrica es sólo el motor de la
historia para hacer llegar la idea de que existen nuevas para dar cabida al arte.
El inicio del reportaje se compone de una valoración de la presentadora sobre el
papel de la cultura en la sociedad; seguidamente se da pie a una introducción donde se
explican los orígenes de La Fábrica: los tiempos cuando se creó, sus objetivos, su
ideología. Después y formando también parte de la introducción se pasa a la declaración
de uno de los gestores que a grosso modo comenta cómo se movilizan y organizan los
proyectos en el centro. Básicamente es una introducción muy específica en cuanto se
ciñe particularmente a los hechos que va a exponer: la gestión cultural de La Fábrica.
Una vez conocida la función de La Fábrica en la introducción, se pasa al
desarrollo o cuerpo del reportaje. Este se divide a su vez en varios bloques. Cada bloque
es una de las actividades que el centro ha producido, estas son PhotoEspaña, las
editoriales de fotografía, el proyecto web Notodo y las galerías de arte. Así el cuerpo
queda compartimentado en cada una de estas partes donde personas que han colaborado
en dichos proyectos explican en qué consisten y dan valoración de ellos a través de sus
testimonios. Con este desarrollo se da una imagen más detallada del funcionamiento de
la empresa, sus ámbitos de trabajo (cómo pueda ser por ejemplo la fotografía) y sus
herramientas (Internet entre otras).
Para terminar el vídeo acaba concluyendo de una forma abierta y general,
atestiguando que existen nuevas estrategias de actuación cultural. Vuelve a recoger la
idea con la que empezó y que quedó ejemplificada a través del trabajo de La Fábrica,
presentando una estructura circular.
Luis García Díaz.