PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)

VICERRECTORADO GENERAL ACADÉMICO
PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO:
CARRERA: Ingeniería Mecatrónica
Asignatura/Módulo: Electrónica y Laboratorio
Prerrequisitos: Circuitos Eléctricos I
Correquisitos:
Área Académica: Electromecánica
Período académico: marzo – julio 2012
DOCENTE:
Nombre: Juan Carlos Rivera Gaibor
Código:
Número de Créditos: 6
Nivel: 4
Grado académico o título profesional:
Ingeniero en Electrónica y Control
e-mail: [email protected]
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional
Ingeniero en Electrónica y Control, Escuela Politécnica Nacional, Ecuador
Magister en Gerencia Empresarial, Escuela Politécnica Nacional, Ecuador
Director del Instituto de Informática y Computación, UTE
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
(Propósito del curso, es decir lo que se quiere lograr en relación al perfil profesional)
Proveer los conocimientos necesarios para el análisis de los dispositivos electrónicos básicos, los cuales
serán utilizados en el diseño de equipos eléctricos y electrónicos, que cumplan las especificaciones y
requerimientos establecidos.
Fijar los conocimientos básicos de la operación de los circuitos electrónicos que se utilizan en una amplia
gama de aplicaciones eléctricas y electrónicas tanto digitales como analógicas
Con el contenido de esta asignatura el estudiante comprenderá los principios bajo los cuales operan los
dispositivos electrónicos y su respuesta en el dominio del tiempo, en circuitos de aplicación industrial.
2.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
(Expresa de forma amplia, lo que el docente espera que los estudiantes aprendan al final de la asignatura.)
Capacitar al estudiante en el análisis de circuitos electrónicos, partiendo de los conceptos fundamentales
de los dispositivos y elementos que los conforman.
3.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
(Todo lo que un estudiante conoce, comprende y/o es capaz de hacer al término de un módulo o asignatura. Al
finalizar el curso el estudiante será capaz de…)
Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba
Telfs.: 2990 822 / 2990 800 Ext. 2228 Quito - Ecuador
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Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Comprende y analiza la construcción y
forma
de
operación
de:
diodo
semiconductor, transistor bipolar de
juntura, transistor de efecto de campo,
amplificador operacional.
A
Diseña circuitos eléctricos y electrónicos
utilizando elementos y dispositivos
electrónicos.
A
Forma de evidenciarlo
Explica utilizando modelos y
ecuaciones la estructura de los
elementos semiconductores y la
forma de comportamiento en sus
diferentes formas de operación.
Realiza los cálculos y dimensiona
cada uno de los elementos que
integran el circuito, tal que cumplan
con los requisitos de voltaje,
corriente, potencia, frecuencia, etc.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje)
4. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
(A utilizar en los encuentros pedagógicos (foros, debates, magistral dialogada, talleres, trabajos en grupo, ciclo
experiencial, entre otros). Pasos a seguir para conseguir el objetivo planteado o resultado de aprendizaje)
El desarrollo de cada capítulo, tema o subtema del curso se basará en encuentros magistrales
dialogados, los temas deben ser preparados previamente por los estudiantes, para lo que se utilizará
el libro guía.
Se robustece el conocimiento teórico mediante la resolución de problemas propuestos, ya sea del libro
guía o de otras fuentes bibliográficas propuestas o a través de la realización de prácticas de
laboratorio.
A través de consultas y ejercicios prácticos desarrollados por el estudiante fuera de las horas de clase,
se logra relacionar el fundamento teórico con la información pertinente del ejercicio (abstraer), aplica
o estructura el conjunto de ecuaciones apropiado para el circuito a analizar y determina su solución.
Con la ayuda de prácticas de laboratorio se aprende una metodología para verificar que un circuito
opere conforme a lo diseñado.
El proyecto integrador de fin de curso, permite sintetizar los conocimientos adquiridos, evaluar y
comprobar la solución analítica al diseñar y construir un circuito electrónico.
b. Orientaciones metodológicas:
(Aspectos que los estudiantes deben tomar en cuenta como parte de su proceso formativo)



El estudiante deberá preparar los temas a tratar en el siguiente periodo de clases, de acuerdo a lo
programado en el sílabo del curso. El profesor actuará como un facilitador, de manera que
puedan establecerse intercambios de opinión sobre los temas tratados.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor utilizando las herramientas de la plataforma
virtual.
Las fuentes de información no se limitarán a las recomendadas en el sílabo del curso, el
estudiante deberá ser capaz de encontrar, consultar y criticar otras fuentes.
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


Los deberes, pruebas, consultas, informes, deberán ser presentados de forma clara, ordenada y
con una estructura concatenada y lógica, y en la fecha indicada. El no cumplimiento de éste
punto, ira en desmedro de la calificación.
El estudiante podrá proponer temas, ejercicios o debates, que ayuden al mejor desarrollo de la
clase ateniéndose a la pertinencia en la materia.
El estudiante deberá traer siempre su propio material didáctico, que se requiere para el adecuado
aprendizaje en cada clase, con especial énfasis en los periodos de evaluación.
5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
(Reglas claras para la convivencia en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje)





Cumple con el horario establecido y se muestra puntual (hora de ingreso a clase según el
Reglamento del Estudiante).
Aplica honradez intelectual, cita referencias bibliográficas (según norma APA), presenta
resultados fiables, presenta trabajos individuales critico-propositivos. Todo trabajo en el que se
compruebe fraude será severamente castigado, inclusive podría llegar a ser motivo de la pérdida
automática del semestre (Código de Ética de la Universidad).
Muestra respeto hacia las autoridades, docentes, compañeros y personal administrativo, de
seguridad y de servicios.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de
los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y
serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final.
En todo momento y lugar dentro o fuera del horario de formación, se exigirá del estudiante:
Respeto a quién esté en uso de la palabra, es decir, esperando a que el moderador/profesor
le permita hablar.
Tolerancia a puntos de vista distintos a los suyos, siempre que estos se encuadren en las
normas de la ética profesional.
Reconocer el valor y la importancia de los instrumentos, equipos, mobiliario e instalaciones
dentro del Campus de la Universidad, de forma que, los mantiene en óptimas condiciones de
limpieza, operación y funcionamiento.
Restringir el uso de los equipos informáticos y el uso de Internet a las tareas establecidas por
el profesor.
Mantener equipos electrónicos, tales como, celulares, reproductores y similares, que puedan
interrumpir el normal desenvolvimiento de la clase correctamente apagados y guardados.
Cumplir con los tiempos programados y entrega de proyectos en la fecha establecida. No se
aceptarán solicitudes de postergación, ni la recepción ulterior a la fecha de entrega.
6. RECURSOS:
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




Documentos y material bibliográfico digitalizado
Pizarrón y marcadores
Proyector
Laboratorio de Electrónica
Laboratorio de Software
Plataforma Virtual
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7. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva
Prácticas de laboratorio
Pruebas
TOTAL
20
20
60
100
8. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
 ELECTRÓNICA: TEORÍA DE CIRCUITOS Y DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS, Boylestad, Robert & Nashelsky,
Louis, Prentice Hall, México, D.F., Décima edición.
COMPLEMENTARIA:
• FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA, Boylestad, Robert & Nashelsky, Louis, McGraw-Hill, México, D.F.,
Cuarta Edición.
• DISEÑO DE CIRCUITOS MICROELECTRÓNICOS, Jaeger, Richard, Blalock, Travis, McGraw Hill, Segunda
edición.
• CIRCUITOS ELECTRÓNICOS ANÁLISIS, SIMULACIÓN Y DISEÑO, Malik, Norbert, Prentice Hall, Segunda
edición.
RECOMENDADA:
(Bibliografía de apoyo, que permitirá enriquecer los temas tratados)
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
-
Básicas
-
Recomendadas
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
Material semiconductor
Niveles de energía
Materiales extrínsecos tipo n y p
Diodo semiconductor
Principio de funcionamiento
SESION
(Semanas)
1
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
Leer del libro de la bibliografía
Capítulo I, subtemas: 1.1, 1.2, 1.3,
1.4, 1.5, 1.6, 1.9, 1.10.
Resolución de problemas propuestos
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CONTENIDOS
Diodo semiconductor
Características y parámetros no lineales
Circuito equivalente
Aplicaciones
Diodo semiconductor
Aplicaciones
SESION
(Semanas)
1
1
Diodo semiconductor
Aplicaciones
1
Diodo semiconductor
Aplicaciones
1
Diodo zener
Aplicaciones
1
Transistor bipolar de juntura
Construcción de un transistor
Configuraciones
Transistor bipolar de juntura
Polarización
Circuito equivalente
Transistor bipolar de juntura
Polarización
Circuito equivalente
1
1
1
Transistor bipolar de juntura
Aplicaciones
1
Transistor bipolar de juntura
Aplicaciones
1
Transistor bipolar de juntura
Aplicaciones
1
Amplificadores operacionales
Fundamentos del amplificador operacional
1
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo I, subtemas 1.13, 1.14.
Capítulo II, subtemas 2.2, 2.3
Resolución de problemas propuestos
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo II, subtemas 2.4, 2.5, 2.6, 2.7
Resolución de problemas propuestos
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo II, subtemas 2.8, 2.9, 2.10
Resolución de problemas propuestos
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo II, subtemas 2.12, 2.13
Resolución de problemas propuestos
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo II, subtemas 2.11
Resolución de problemas propuestos
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo III, subtemas 3.1, 3.2, 3.3,
3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9
Resolución de problemas propuestos
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo IV, subtemas 4.1, 4.2, 4.3,
4.4, 4.5
Resolución de problemas propuestos
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo IV, subtemas 4.6, 4.7, 4.8,
4.9, 4.10
Resolución de problemas propuestos
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo VII todos los subtemas
Resolución de problemas propuestos
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo VII todos los subtemas
Resolución de problemas propuestos
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo VIII, todos los subtemas
Resolución de problemas propuestos
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo XIII, subtemas 13.1, 13.2,
13.3, 13.4, 13.5, 13.6, 13.7, 13.8.
Resolución de problemas propuestos
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CONTENIDOS
Amplificadores operacionales
Multiplicador de ganancia constante
Sumador de voltaje
Acoplador de voltaje
Integradores
Diferenciadores
Circuitos integrados lineales
SESION
(Semanas)
1
1
Circuitos integrados lineales
1
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo XIV, subtemas 14.1, 14.2,
14.3, 14.4, 14.5, 14.6
Resolución de problemas propuestos
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo XVI, subtemas 16.1, 16.2,
16.3
Leer de libro de la bibliografía básica:
Capítulo XVI, subtemas 16.4, 16.5,
16.6
Resolución de problemas propuestos
Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba
Telfs.: 2990 822 / 2990 800 Ext. 2228 Quito - Ecuador