FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA
CURSO 2012/13
ASIGNATURA: CULTURAS ORALES, MINORITARIAS O MARGINADAS
DATOS DE LA ASIGNATURA
Denominación: CULTURAS ORALES, MINORITARIAS O MARGINADAS
Código: 100622
Plan de estudios: GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA
Curso: 2
Denominación del módulo al que pertenece: BASES CULTURALES
Materia: BASES CULTURALES
Carácter: OPTATIVA
Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE
Créditos ECTS: 6
Horas de trabajo presencial: 60
Porcentaje de presencialidad: 40%
Horas de trabajo no presencial: 90
Plataforma virtual:
DATOS DEL PROFESORADO
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Nombre: CLEMENTSON CEREZO, CARLOS
Departamento: LITERATURA ESPAÑOLA
Área: LITERATURA ESPAÑOLA
e-Mail: cclementson@uco.es
Teléfono: 957 212281
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Nombre: PADILLA MANGAS, ANA MARIA
Departamento: LITERATURA ESPAÑOLA
Área: LITERATURA ESPAÑOLA
e-Mail: lh1pamaa@uco.es
Teléfono: 957218823
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Nombre: PORRO HERRERA, MARIA JOSEFA
Departamento: LITERATURA ESPAÑOLA
Área: LITERATURA ESPAÑOLA
e-Mail: fe1pohem@uco.es
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Teléfono: 957218780
DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
REQUISITOS Y RECOMENDACIONES
Requisitos previos establecidos en el plan de estudios
Los establecidos en el Plan de Estudios.
Competencia lingüística de expresión oral y escrita.
Recomendaciones
Lecturas de las obras incluidas en la bibliografía.
Conocimientos básicos y de la historia y la cultura española.
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COMPETENCIAS
CB4
CB5
CB9
CE1
CE4
CE8
Capacidad suficiente para identificar, clasificar y explicar cuestiones relevantes (sociales, científicas o éticas) que posibiliten
emitir juicios sobre los temas analizados.
Dominio de los conocimientos necesarios para ampliar las posibilidades de aprendizaje de manera autónoma.
Capacidad para reconocer y asumir la diversidad de género y la multiculturalidad, y para actuar de acuerdo con los valores
propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
Conocimiento de los contextos histórico-culturales y artísticos en que cristaliza y se desarrolla tanto la lengua española
como las literaturas hispánicas, capacidad para interrelacionar las producciones lingüísticas y literarias con dichos
contextos, y valoración de la lengua y la literatura como medios de expresión de las inquietudes y la cosmovisión humanas.
Conocimiento de la evolución interna y externa del español, así como las variedades del español actual con especial
atención a la variedad diatópica.
Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la filología y para relacionar el conocimiento filológico con otras
áreas y disciplinas.
OBJETIVOS
- Estudiar la literatura oral, minoritaria y marginal a través de los textos.
- Análisis los textos literarios como instrumento político y social.
- Acercamiento a una serie de obras "marginales" que nos acercan a la visión y el sentir del "otro".
- Conocimiento de una serie de textos que se configuran al margen del canon.
- Análisis de los mecanismos literarios que permiten la composición y difusión de obras de grupos sociales
rechazados o marginales.
CONTENIDOS
1. Contenidos teóricos
1. Oralidad, escritura y flamenco
1.1. Oralidad frente a escritura: los límites de la literatura
1.2. El flamenco, receptor y difusor de literatura oral y escrita.
1.3. Literatura y flamenco: Carmen Linares, Enrique Morente y El Lebrijano
2. Los judíos en los textos españoles
2.1. Judíos y conversos
2.2. La literatura sefardí
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3. Los moriscos en la literatura
3.1. Breve historia de los moriscos españoles
3.2. El morisco en la literatura
3.3. La novela morisca
4. Los gitanos
4.1. El gitano como personaje literario
4.2. Obras en torno al mundo gitano (oralidad y escritura)
2. Contenidos prácticos
Bloque 1:
Textos de Américo Castro, Claudio Sánchez Albornoz, Antonio Domínguez Ortiz, Francisco Márquez Villanueva y
Luce Lopez Baralt.
Bloque 2:
Romances sefardíes.
Bloque 3:
José Fradejas, El romancero morisco.
Antonio de Villegas, Historia del Abencerraje y la hermosa Jarifa.
Ginés Pérez de Hita, Guerras civiles de Granada.
Historia de Ozmín y de Daraja, en Mateo Alemán, Guzmán de Alfarache.
Bloque 4:
Miguel de Cervantes, La Gitanilla.
Federico García Lorca, Romancero Gitano.
METODOLOGÍA
Aclaraciones generales sobre la metodología y adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo
parcial
El alumno deberá asistir a tutoría para concretar la forma en la que va a trabajar. Deberá conocer la bibliografía de
la Asignatura y realizar trabajos
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Actividades presenciales
Grupo
completo
1
8
15
6
1
24
5
60
Actividad
Actividades de evaluación
Análisis de documentos
Comentarios de texto
Debates
Estudio de casos
Lección magistral
Tutorías
Total horas:
Grupo
mediano
-
Total
1
8
15
6
1
24
5
60
_
Actividades no presenciales
Actividad
Análisis
Búsqueda de información
Consultas bibliográficas
Ejercicios
Estudio
Total horas:
Total
10
10
20
10
40
90
MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNADO
Dossier de documentación
Ejercicios y problemas
Manual de la asignatura
EVALUACIÓN
Instrumentos
Competencias
Comentarios de
texto
Listas de control
Pruebas de
respuesta larga
(desarrollo)
CB4
x
x
CB5
x
x
CB9
x
CE1
x
x
CE4
x
x
CE8
x
x
x
Total (100%)
15%
15%
70%
Nota min.(*)
-
-
-
(*) Nota mínima necesaria para el cálculo de la media
Calificación mínima para eliminar materia y período de validez de las calificaciones parciales: Un mes
Aclaraciones generales sobre la evaluación y adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo
parcial:
Los alumnos a tiempo parcial deberán asistir a tutoría y explicar al profesor cómo están trabajando
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Valor de la asistencia en la calificación final:
Criterios de calificación para la obtención de MATRICULA DE HONOR:
BIBLIOGRAFÍA
1. Bibliografía básica:
Alemán, Mateo, Guzmán de Alfarache, ed. Francisco Rico, Barcelona, Planeta, 1999.
Armistead, Samuel, Para un gran Romancero sefardí, Madrid, Instituto Arias Montano, 1970.
Carrasco Urgoiti, María Soledad, El moro de Granada en, la literatura (del siglo XV al XX), Madrid, Revista de
Occidente, 1956.
Castro, Américo, Españoles al margen, Madrid, Ed. Júcar, 1973.
---, España en su historia: cristianos, moros y judíos, Barcelona, Crítica, 2001.
Cervantes, Miguel, La Gitanilla, en Novelas ejemplares, Madrid, Alianza Editorial, 2005.
Domínguez Ortiz, Antonio, Historia de los moriscos: vida y tragedia de una minoría, Madrid, Alianza Editorial, 1985.
---, La clase social de los conversos en Castilla en la Edad Moderna, Granada, Universidad de Granada, 1991.
Fradejas Lebrero, José, El romancero morisco, Tetuán, Biblioteca Española Tetuán, 1964.
García Lorca, Federico, Romancero gitano, Madrid, Edaf, 2005.
Asan, Iacob H., Judíos en la literatura española, Cuenca, Ediciones dela Universidad de Castilla-La Mancha, 2001.
Historia de Ozmín y Daraja, en Mateo Alemán, El Guzmán de Alfarache.
López Barlt, Luce, Huellas del Islam en la literatura española. De Juan Ruiz a Juan Goytisolo, Madrid, Hiparión,
1989.
---, La literatura secreta de los últimos musulmanes de España, Madrid, Trotta, 2009.
López Estrada, El Abencerraje (novela y romancero), Madrid, Cátedra, 1980.
Márquez Villanueva, Francisco, El problema morisco desde otras laderas, Madrid, Libertarias/Prodhufi, 1998.
---, De la España judeoconversa: doce estudios, Barcelona, Bellaterra, 2006.
---, Moros, moriscos y turcos de Cervantes, Barcelona, Bellaterra, 2010.
Pérez de Hita, Ginés, Guerras civiles de Granada, Valladolid, Maxtor, 2009.
Sánchez Albornoz, Claudio, España, un enigma histórico, Barcelona, Buenos Aires, Edhasa, 2010.
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Weich-Shahak, Susana, Romancero sefardí de Oriente: antología de tradición oral, Madrid, Alpuerto, 2010.
2. Bibliografía complementaria:
Armistead, Samuel, En torno al romancero sefardí: hispanismo y balcanismo de la tradición judeo-española,
Madrid, Seminario Menéndez Pidal, 1982.
Carrasco Urgoiti, María Soledad, Estudios sobre la novela breve de tema morisco, Barcelona, Bellaterra, 2005.
Domínguez Ortiz, Antonio, España. Tres milenios de historia, Madrid, Marcial Pons Historia, 2000.
Márquez Villanueva, Francisco, Mudejarismo: las tres culturas en la creación de la identidad española, Sevilla,
Tres Culturas del Mediterráneo, 2003.
CRITERIOS DE COORDINACIÓN
- Realización de actividades
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