GUÍA DE ESTUDIO PARA LA RECUPERACIÓN
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
LOGROS DEL GRADO:
1. Conoce e interpreta las condiciones físicas e históricas de la sociedad en su desarrollo en la edad
moderna y contemporánea.
2. Argumenta las principales causas y consecuencias de los acontecimientos históricos, ambientales,
políticos. Económicos y sociales del mundo en los siglos XVIII, XIX y XX.
3. Propone reflexiones críticas a partir del acontecer del mundo en el siglo XIX, planteando
alternativas que conlleven a la consolidación de una sociedad más democrática.
GRADO: OCTAVO
JORNADA : M Y T
FECHA: DÍA
MES
AÑO 2014
NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:________ N°: _______
LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS:
- Solución del taller o producto del ejercicio realizado en la asesoría: 40 % con base en la
guía de estudio presentada en la pág. web del Colegio, el taller o producto deberá ser
solucionado, con la orientación del maestro, durante la semana de asesoría.
- Evaluación escrita 40 %.
- Aspecto actitudinal durante el proceso de Recuperación 20%. Asistencia, puntualidad,
presentación personal, disposición para el trabajo, porte y uso adecuado de los materiales.
CONDICIONES PARA EL ESTUDIANTE EN EL PROCESO DE RECUPERACIÓN:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Presentar el proceso de recuperación completo durante las dos semanas.
Puntualidad y asistencia durante el tiempo asignado para la asesoría. La asesoría se hace en el
horario normal de clases, iniciando el martes 18 de noviembre, al lunes 24 de noviembre.
La Acción Evaluativa se hará en la semana comprendida entre el martes 25 de noviembre y el
viernes 28 de noviembre. El cronograma se enviará, con los estudiantes, a las familias, a través
de una circular.
Asistir con uniforme del Colegio. La presentación personal, según el Manual de Convivencia.
Preparar la guía de estudio, puesto que será la base para la asesoría.
Tener los recursos y materiales requeridos y solicitados en la guía de estudio.
Acatar las orientaciones dada por los docentes para las horas de asesoría.
GUÍA DE ESTUDIO:
La guía de estudio presenta los procesos, situaciones problema y prácticas que son referentes para que
el estudiante prepare la Recuperación, por ejemplo: preguntas problematizadoras, desarrollos o
ejercicios representativos para los procesos del área (mapas conceptuales, indagaciones, análisis,
comparativos), solución a situaciones que impliquen el uso de los procedimientos y conocimientos del
área.
La asesoría, y esta guía, se hará en el salón de clase, con
base en este documento. No se debe trabajar en casa.
Puntos de la guía de estudio a tener en cuenta en la asesoría:
1. Ubicar en el mapa de Europa los siguientes aspectos colocando el número (valor 8%)
1.
2.
3.
4.
Italia.
Francia.
España.
Inglaterra.
6.
7.
8.
9.
Holanda.
Noruega.
Grecia.
Rusia.
11. Asia.
12. Montes Urales.
13. Cordillera de los Alpes.
14. Norte de África.
5. Alemania.
10. Turquía.
15. Montes Pirineos.
2. Completar el siguiente crucigrama con conceptos del Gobierno Escolar (Valor 8%):
1
3
2
5
6
7
8
9
10
4
HORIZONTALES
2. Actividad que se realiza con el fin de hacer conocer las propuestas de cada candidato.
5. Acto por el cual se elige una persona para ocupar un cargo.
7. Es una forma de gobierno participativo.
8. Es el estudiante elegido por sus compañeros de aula con el fin de tomar parte del Gobierno Escolar.
10. En ella se establecen los derechos y deberes de todos los colombianos.
VERTICALES
1. En él están estipulados los derechos y deberes de los estudiantes.
3. De él forma parte un estudiante de último grado.
4. Manera de regir o gobernar.
6. Representante elegido por los estudiantes ante el colegio.
9. Caja donde se depositan los votos.
3. Marque Verdadero (V) o falso (F) según corresponda al enunciado (Valor 8%):
V
F
Uno de los antecedentes de la Revolución Francesa es la independencia de Estados
Unidos
V
F
La principal frase de la Revolución Francesa es “Igualdad para las mujeres”
V
F
La Revolución Francesa ocurre en el siglo XX
V
F
Durante la Revolución, una parte de la sociedad se organizó para buscar una nueva forma
de organizarse
V
F
Uno de los principales cambios en Francia, luego de la Revolución Francesa, es que Los
súbditos son reemplazados por los ciudadanos
V
F
La Revolución Francesa ocurre entre 1789 y 1799
V
F
El sistema político imperante en tiempos de la revolución es la Monarquía Parlamentaria
V
F
Durante la Revolución Francesa podemos encontrar dos etapas: la Monarquía y la
República
V
F
El personaje más importante del Absolutismo francés es Luís XVI
V
F
El Absolutismo se caracteriza por la división de los poderes del Estado
V
F
Gracias a la Revolución Francesa surgen los Derechos de la Mujer
V
F
Uno de los cambios en Francia, tras la revolución es la posibilidad de participación política
del Tercer Estado
V
F
Al concluir la Revolución Francesa la frase “Libertad, Igualdad y Fraternidad” sigue siendo
imposible
V
F
El Absolutismo llega a su fin producto de la Revolución Francesa
V
F
La Bastilla era un palacio donde descansaban los monarcas absolutos
4. Completa el siguiente cuadro sobre la revolución industrial (Valor 8%):
CAUSAS
FASE I
FASE II

NUEVA

JERARQUÍA SOCIAL



CONSECUENCIAS

POLÍTICAS

MANIFESTACIONES

OBRERAS

5. A partir de las siguientes fechas sobre la historia de Colombia en el Siglo XIX, ubicar los
principales sucesos de cada una en una línea del tiempo (Valor 8%):
Fecha
Sucesos
1780
1810
1816
1819
1830
1853
1886
1899
RECURSOS Y MATERIALES REQUERIDOS PARA LA ASESORÍA:
Los estudiantes deben tener en la asesoría los siguientes materiales:
1. Manual de Convivencia.
2. Atlas de Europa
3. Notas del Cuaderno
4. Guías relacionadas con los puntos de la guía de recuperación.
5. Texto Guía.
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