como Lengua Extranjera Licenciatura en Enseñanza de

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura en Enseñanza de
(Alemán)(Español)(Francés)(Inglés)(Italiano)
como Lengua Extranjera
LICEL
Mtro. Adalberto López López.- Secretario de Estudios Profesionales
Universidad Nacional Autónoma de México l Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura en Enseñanza de
ESPAÑOL
FRANCÉS
COMO
LENGUA
ALEMÁN
EXTRANJERA
INGLÉS
ITALIANO
Universidad Nacional Autónoma de México l Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Antecedentes
Diseñada para impartirse por sistema
abierto y a distancia
Es un programa novedoso e interesante
Se aboca a la formación de especialistas en
la enseñanza de cualquiera de 5 lenguas
Responde a una creciente demanda de
formación
Universidad Nacional Autónoma de México l Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Modalidades:
abierta y a distancia
Universidad Nacional Autónoma de México l Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Plan
Plan de
de Estudios
Estudios
LICEL SUA
Simultaneidad
Cuatro materias al semestre
LICEL SUA a distancia
Consecutividad
Una materia por mes
Mismas áreas
Mismas asignaturas totales y semestrales
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Ventajas
Ventajas para
para el
el alumno
alumno
Alcanzar metas intermedias
en periodos más cortos
Enfocar su atención y
esfuerzo en una sola asignatura
Resolver problemas
académico-administrativos
Motivación
Organización
del estudio
Ritmo de
aprendizaje
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Mapa curricular de la LICEL SUA
Área/
Sem
Sistema y Uso
de la Lengua
Formación Pedagógica
Metodología
de la
Investigación
Español
Lengua y Cultura
Total de
Asigna
turas
Total de
Crédi
tos
4
40
Fonética y Fonología
(Orientación**)
Teórica
10 créditos
5HT
4
40
Morfología, Formación de
Palabras y Lexicología
(Orientación**)
Teórica
10 créditos
5HT
4
40
4
40
4
40
5
50
4
40
3
35
TRONCO COMÚN
1
2
3
4
5
6
7
Introducción a la
Lingüística I
Teórica
10 créditos
5HT
Competencias para la
Comunicación Intercultural
Teórica
10 créditos
5HT
Introducción a la
Lingüística II
Teórica
10 créditos
5HT
Psicopedagogía
Teórica
10 créditos
5HT
Sociolingüística
Teórica
10 créditos
5HT
Introducción a la Didáctica
General
Teórica
10 créditos
5HT
Psicolingüística
Teórica
10 créditos
5HT
Historia de la Metodología de la
Enseñanza de Lenguas
Teórica
10 créditos
5HT
Semántica
Teórica
10 créditos
5HT
Enseñanza de los Aspectos de la
Lengua
Teórica
10 créditos
5HT
Diseño de Cursos y
Programas
Teórica
10 créditos
5HT
Análisis del Discurso
Teórica
10 créditos
5HT
Enseñanza de los Tipos de
Actividad Discursiva
Teórica
10 créditos
5HT
Diseño de Materiales
Teórica
10 créditos
5HT
Evaluación del Aprendizaje de
Lenguas
Teórica
10 créditos
5HT
Gramática
Pedagógica
Teórica
10 créditos
5HT
Narrativa
Hispanoamericana
Contemporánea
Teórica
10 créditos
5HT
Gramática del
Español
Teórica
10 créditos
5HT
Seminario de Ayudantía y Práctica
Docente
Teórica-Práctica
15 créditos
5HT/5HP
8
Técnicas de
Investigación
Teórica
10 créditos
5HT
Optativa
a elegir una por
semestre
Redacción
Teórica
10 créditos
5HT
Investigación en la
Didáctica de las
Lenguas
Teórica
10 créditos
5HT
Sintaxis y Estilística
(Orientación**)
Teórica
10 créditos
5HT
CCC*: Aspectos Geográficos,
Políticos, Económicos y
Sociales (Orientación**)
Teórica
10 créditos
5HT
CCC*: Tradiciones,
Costumbres y Manifestaciones
Artísticas (Orientación**)
Teórica
10 créditos
5HT
Seminario de Titulación
I
Teórica
10 créditos
5HT
CCC*: Corrientes Literarias
(Orientación**)
Teórica
10 créditos
5HT
Seminario de Titulación
II
Teórica
10 créditos
5HT
Medios y Recursos en la
Enseñanza de Idiomas o
Pedagogía del Error
Teórica
10 créditos
5HT
Metodología de la Enseñanza
de la Lectura o la Literatura en
la Clase de Idiomas
Teórica
10 créditos
5HT
32
Total
asignaturas
Total
créditos
6
11
4
3
6
2
60
115
40
30
60
20
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325
Licenciatura
Licenciatura Interdisciplinaria
Interdisciplinaria
Formación Universitaria integral
Educación que se distingue por:
Competencia profesional
Amplia cultura general
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Metas
Metas principales
principales
La profesionalización de
la enseñanza de lenguas
El fortalecimiento del posgrado
La promoción de la investigación
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Objetivo
Objetivo general
general
Brindar conocimientos
sobre el funcionamiento de
la lengua en todos sus niveles
•
Desarrollar habilidades y actitudes para:
La enseñanza de una lengua extranjera
La comunicación intercultural
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Requisito adicional de ingreso
Aprobación del examen de dominio de la
lengua elegida (C1)
Objetivo: asegurar dominio de la lengua
Permitirá
•Cursar las asignaturas
de Lengua y Cultura
•Enseñar con eficacia
La LICEL brinda formación
a quienes dominan la lengua
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Examen
Examen de
de dominio
dominio
Diseñado por especialistas del Centro de
Enseñanza de Idiomas y el Centro Tecnológico
para la Educación a Distancia
Se aplica por
computadora en
sedes UNAM
En cinco lenguas
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