C I E N C I AY S O C I E D A D VolumenV, Númcro l Enero-lunio1980 ' " L A M U T E R "U : NANALISIS ESTETICO-CULTURAL M A R G A R I T AD E O L M O S (lntroducción) En Latinoamérica el artesehaconcebidqconconedasexcepciones, como expresión del.sertotal,serqueviveensociedad, quetieni preocupaciones colectivase individuales. Nuestra tradiciónliteraría puedecambiar deestiloy técnica en el tiempo,perono defunción:".,. Recibirel mensaje de losmovimientos hu_ manos, comprobár supresencia, definir,describir sucomprobación colectiva [...J en estacomprobación de la presencia, enesteseñalamiento deia actividad, seen"cuentraen nuestraépoca el papeldelescritor".rDesde lostiempos de la cáoni4 la literaturasehaesforzado en influir dealgunaformasobrela rlalidad.Losescritore.s hanentendido queel actoliterarioeia la vezqueindívidual, social.lndividual,ya que por mediode su obraer escritorseexpresa anterosdemás;sociar, ya queresponde a lasexigencias de la sociedad y ejerce un determinadoinflujó sobrela misma. JuanBosch,noverista, ensayista, dirigenüe porítico,fundadordepartidos y ex-presidente de su país,es --€n parabras de Aída cartagena- nuástrogran cuentista,el cuentistadomínicanopor excelencia. con Jian Boschel géñero cuentístico en la República Dominicana adquiere unaexpresión nacional. Bosch es el máxímointérprete de la líneanacional en la cuentística dominicana.siglo 1. Gramsci,Antonio. Culturay Literatura.Barcelona:península,.197t, l 't49 en la en quesevivfano solAmente sociales XX; Suscuentosreflejanlastensiones Latina. América toda la sino en Dorninicana República de losaños30y 40,Boschsentíala Comola mayoríade losintelectuales y reivindicar la cultura circundante la vida de servírde testimonio'a necesidad nacionales: valores los verdaderos para que ellos representaba popular - ,,...la inteligencia de la gente' insospechablesclara;-y profundaa grados porque p-or esama' compleios, populares desviada no estií . de las-masas afirma: adelante M¡ís misma"2 consigo inconfonne vive no sa [...]. ,,comosersocial,lasgrandes tienenunainteligencia, dominicanas, masas más al observador una decenciay una bondadnaturalesque sorprenden popular"'3 gran masa esa en están nacionales exigente[...]. Lasvirtudes quienes venen Así seexpresaBoschiuntoa otrosartistasde sugeneración o "neerealisSu"neocriollismo" el héroeanónimodela sociedad. el campesino a delcampesino, mo" comoseha venidoa llamarsebasaen unavisióndiferente ha' en la literatura;intentaban la formaen quesele habíatratadoanteriormente popular: laliteratura concibe asícomoAntonioGramsci nueva, llar unaliteratura históric4política, La premisade la nuevaliter¿turadebeserforzosamente lo queya existe;el modopuedeserpolítipopular;debetendera elaborar en importaesquehundasusraíces co'o no, no importa;lo querealmente tendencias, gustos, sus con sus popular es, como tal el humusde la cultura que y convencional por atrasado erc.,con su mundomorale intelectual, sea[...]a . y contenidointelectual La bellezano basta;se requiereun determinado más las aspiraciones y de completa elaborada que la expresión sea moral enuna esdecir,de la nación-pueblo profundas de un pueblodeterminado; ciertafasedesudesarrollo." yel atrasomatelaopresión de suspueblos, Al abrirlosoiosa la pobreza desmitifi' problemític4 activa, ljterariatambia, volviéndose rial, la perspectiva autores los a llamado ha cándido Antonio la realidad. desenmascarando "^dor^, Dominicana'México: 2. Bosch, luan. crisis de la Democncia dc Américaen la República Ciniro ¿e Estudiosy DocumentaciónSocial,1964' p' 215' 3. lbidem,P. 67 p.269. 4. Gramsci,Antonio. Cu|tur¿y Literatura.Barce|ona:Península,Ed., 1972. 5. lbidem,P. 233. 150 de su épocalos 1'precursores de la conciencia delsubdesarrollo,,. Refiríéndose a lostemasregionalistas de muchosartist¿sdunnte estosaños,dice: , Lasáreassubdesarrolladas y rosproblemas del subdesarrollo (o del ret¡aso) invaden el campode raconcidncia y de ra sensibiridad derelritor prope níendosugestiones, erigiéndose en temague es imposíbleeüitar,transformándose en estímulospositivos o negativoide la creación[...] er regionarismo fue y siguesiendotoda_ Por eso,en.Latinoamérica, vía fuerzaestimulanüe en.rariteratura[...¡ en la fasedá su6desarrollo, funcioiia[...Jcomoconcie4cia dela crísisjmbtivando lo documental y, cbnel sentimiento deurgencia, el empeño político.6 Al analizar la obrade Bosch,unoobserva cómosuscuentosluchañpor una conciencia nuevade la realiddd dominicana queseconsidere haciendo sucuentística"uno.delospuntosde partidade la narrativa dominicana moderna".? Él or"senteanáisisde "Lamujer"tendrádos propósitos; en primerlugar,examinar fa técnicacuentística y los logrosestéticos de la obray, por otroiaao,a travésde un.análisis temático, mostrarcómoBoschlograen eilaunavisiónrenovada de la culturadorninicana. (Análisis estilístico) "La mujer",esel máspublicado de Boschy esunodesusmejores cuentos. Es brevey el autorha suprimido todo elemento gratuito,siguienáo uno de los preceptosbiísicosdel género.El temasedesarrolia en unaestructuranarrativa justadondeno faltani sobraabsolutamente nada,peroen dondela reducción espacío'temporal no ha dismínuido el impactoemácional, la cargaexplosiva de la obra.Con'estecuento,Boschiniciasu actividadliterarjia hacieidousode recursosnarrativos utilizadosconfrecuencia en cuentosposteriores. La "fábula"essencilla. una mujer,gorpeada por sumarídoy echada desu casa,esayudadapor ul extraño.El esposo y el extrañoluchanentresíy la muier mataal,}ombrequele habíaayüdado. El relatopuededividirseen tres parteso escenas dondela primeracomprendebásicamente la descripción del paisaje y la presentacíón de lospersonajes. Hay un lenguajelleno de imágenes poéticas, en particularlasdescrióciones del. 6. cándido, Antonio. "Literatuln y subdesarrollo",en VaríosAutories,América Latinien sll L¡teratura.México: SigloXXl, Ed., 1972,p. 349. 7. JoséAlcántara:Ántologfa de ta literaturadominlcan¡-Rep. Dom.: Ed.cultural Domini. p.20. nlcana,1972, 15'l son "Los efectdsvisuales dondesecombinanvariosmétoflosnarrativos. paisa¡e de va' sistemática por la repetición creados auditivos, por efectos los i.tpi¿"¿ot de La combinación de lasoraciones.E rios motivos,la aliteracióny la brevedad pri' la en y estilística técniCa la de ia natunlezamuerta ir¿g.n.t deslumbrantes de un lugargeogáficoen unasituaciónviven; elescenario r"á p"rt" transforman ' cial. . de losantecetratándose parteo escena estambiéndescriptíva, La segunda , de la muier.El ritmo esmás acele' Alntesqueirearon la situacióndesamparada y, en general, constituyeuna do que ia primera,hay diálogoentrelospersonaies explicativo. de "flashback" especie plandela situación o síntesis esla culminación La terceray últimaescena se donde final el hasta acelerándose teadaen las primerasdos; la accíónsigue y espa' tiempo al líneas últimas las para en regresar produceel cl ímax-desenlace ciodelcomienzo. el primemientrasnospresenta La primerafrasedel relatofiia el escenario narrador párrafo el inicial este En la carretera. personaies agentes: o ro.de los utilizandotérminoshumanos. la carretera describe Lar9, inifinitamente estámuerta.Nadieni nadala resucitará. La carretera solde acero,de tan el la mató; El sol piel gris le ve vida. se la en ni larga, ."ñ¿!nt. al rojo, uñ rojo quesehizo blanco,y sigueahí,sobreel lom,ode (lV, P.9). la carretera de los-sentidos combinando utiliz¿doesdealtovalgrsensorial, El lenguaje al rojo).El soly la luz,viday fueza vistay de t¿cto (solde acero,tan candehte con la pielgrisy la muertede la carretera. contrastan peroahora de personajes El segundopárrafoconünúacon la presentación en sentidocolectivo:loshombresquetrabajanen la carretera. con pí' homb.res su muerte.La desentenaron Debehacermuchossiglosde que ni canta' sin embargo, picaban;algunos había, y palas. y cantaban cos Fuemuy largotodo aquello.se veíaqueveníandeleios; uann¡'picaban. en los hedían.De tardeel aceroblancosevolvíarojo; entonces sudaban, unahoguera agitaba se que la caÍretaÍa desenterraban oiosde ios hombres pequeñita, detriísde laspupilas(lV, p. 9). 8.Menton,Seymour.E|CuentoHispanoamericano,Vo|.1].México:FondodeCulturaEco nómica,1964,P. 99. 152 Del primerp.árrafodondese nos presentaun agenteindividuar, racarre, r'ra, en seguidaintroduceroshombresgue ra crearony que sona ravezel producto.desucreación, abríendo rasdimensiones derreratoy ampriando su perspectiva.Loshombresno sedescríben en tdrminosflsicos;sólo,. áiru que.,can_ t¿bany picaban","sudaban, hedían',refiriéndose y roi erectosae la misma,o de la faltade actívidad"argunos "rí¡u¡d"á había,",u sinemu"rrá, dr, cantaban ni picaban".El lenguaje es.suge.stivo, "i y arespaiargado¿eieterenciaiJlli.',,,pf cio. "Larga,infinítamente l?r.g,.1.-,,,mu.chós siglosde sur¡uerte,,,,,i1" ,nuy l"rgo todoaquello","veníande.rejos" y mástarde,"ra tierra'queiruougr"mir años antesde hoy", "la momialargp".Estautilización depalabias ¿. un',i"lo,aumentativo.hiperbólico, tieneunafunciónen el tono y el ritmo de la primeraparte, de suvalorsignificativo. Tiendea producíiun sentidode mov¡miento ' afe.más ca_ ,,lamuerte si detenido,.lento peroa la vezamplig, pánorárnico: atravesaba sabanasy lomas","la vistaseenfermade't¿ntaamplitud",,,pa¡onalei i distancia,,, "los.cactosestánalrá,muy lejos".No sólo lasparabraíqü"¡","r¡urun ar tiempo producenestasensación sinotamiénpalabras quesugíeren peso,,,elacerobtanco", "el techogrueso",'o.peso y tiempo,"ra momia*rarga',. Er p"- oaltiempo sugerido. por la figurade ra carreteraseártícuraen otras"imasJri* , situaciones que sevinculancon la ideade un proceso iniciativq¿" org""n"r(piearapi"ara comolava,picosy paras) o radescripción de ramujerqu. rJu" primerocomoun puntonegro,unapiedra,un bece'o y luegounapersona, expresiones de la expe rienciainicialuniversal de mutación, creciñriento'V ,"rUt-. Boschutiliza el recursode ra repeticiónde modvospararograr estosefcjuegaun paperen raestructura tos,lacual además cerradade raobrá.La mayoría de los términosseencuentran repetidosa travésderrerato.nri puii.n rafrase iniciaftenemos,"la carrtera.está muerta,',y en el segundoperíiú,:i¿"Aehacer muchossiglosde sumuerte',,y en el párrafoseisr,.lacárreter",nr.rú, átalmente muerta,está ahí, gris", y en el párrafofinal, ,,perosobre la grán caneüera muerta,totalmente muerta,sóloestaba el solquela mató,'. Lo mismoocurrecon rasreferencias ar sory ar cactos,y rareferencia a ra hoguera o luz queseagitaba en rosojosderoshombrerqu.iáb"¡rnen racarre tera,lo cualserepiteen lospersonajes en momentos de tensióno iucha.Estaluz se ve en el niño cuandose.descríbe en ra primerapartecon ,,rosojosilenosde luz", y tambiénal finardel cuentocundora mujei mat¿¿ v ,u esposo "veíalaluz brillaren ella". "xtiiná Los hechosque sepresentan en rosdospárnfosiniciares, ra muerü de ra carreteraylaluchadeloshombres quela trabajan, serepitena travésdel cuento; muertey vida,creacióny destrucciórr constituyónla expoíción¿e ü temát¡ca ya quedefinenlasrelaiionesque seestablecen y se reíterana travésdelaobra. Primero,dentrode un marcoampriq histórico(loshombres t""-"-ir"t"r")p",. v 153 en la acciónindividual(la muiery el extraño)y volveral fi' luegosíngularizarse de tomarunadecisión. después nala la carretera sigUe El narradoren la primeraparte,quienfuncionacomocámanr-testigo, que detalle en un hast¿ fiiarse descripciones en sus panorámico un movimiento pre' y la analizar paraacerci¡rse a acelerarse Comienza vislumbraen el escenario. de la mujery el niño. de lospersonajes sencia '. unapieLa muierseveía,primero,comoun puntonegro,después-como allí.tindasin que dra qr" hubirt"ndeiadosobrela momialarga.Estaba quemaba tan sólosentíadolor el sol; la la bdsale movieralos hanpos'No losoiosllenos pequeñfn, con de broncg en niño El gritos del niño. por los a la madre-tratandode tirar de ella- consusmanecide luz,y seagarraba a quemarel cuerpq lasrodillaspor lo menos, tas.Piontoiba la caneüera y criaturadesnudagritona(lV, p. 10). deaquella primeroun punto La mujer es descritaen términosdeshumanizados;'es que siente "dolor por los negro,luegounapiedra.cobn sentidohumanoal decir gritosdelniño". comoun seromnisc¡ente, Hastaestemomentoel narr¿dorha fÚncionado momentg,casial finaly'e obietivo.Sin embargo,en un determinado impersonal, la voz del narador se donde tono de un cambio observamos la brimera-parte, o la perspectiva é1. Ahora y con personaje, se confunde fundecon la del' nuevo al del narrador' integra se el extraño, de conciencia Quico, ) crecíaaquellaque parecíaunapiedratiradaen A medidaque seavanzaba sin y Quicosediio: Un becerro, Crecía, mediode la gnn czrreteramuerta. por (lV, p. auto 10). duda,estropeado Al combinarsu visióncon la de Quicq el nafradorreafirmalo dichoante' riormente,pero ahoradesdeuna actitudpenonale interioral cuento:la de la Tambiéna éstele pareceal principio-gue de uno de los personaies. concienciá que esun animal,"un becerro",y al final despiedra, cree luego es una la mujer 'íque eraunapersona". cubre -una descripción del paisa' . La narracíónde la última partede estaescena el escenario describiendo de la cámara'tesügq je- vuelvea la posturaimpersonat Quicoperoya no seconfundecon s{¡voz. iesdeel puntode vistadel personaje co una colinaleiana,con paionales, Tendióla vista:la planicie,la sabanamo si fueraesacolínasóloun montoncitode arenaapiladapor losvientos. El caubede un río; lasfaucessecasde la tierraquetuvoagtramil añosan154 tesde hoy. se resquebrajaba la ptaniciedoradabajoel p.t"¿o acerorrans parente.Y loscactos,loscactoscoronados deavesrapaces (lV, p. 10). La últímalíneade la primen partgdicequeeuíco,,,oyó distintamente los gritosdel niño", y con estaonciónel autorhacumplidovaríasfunciones. Enprimer fugar,ciern la primen escena con una notatrágica,auditívEquesirvede presagío perotambiénlosgritosiei niñootoral lectorde la trapdia ineludible. gandimensiones humanas a la sifuacióndesamparada de la ,,ienona" queeuico observa en la carretera, la mujer,y lo compromete con su destíno.El'usode la pafabra"distintamente"afectaalritmo ya quetiendea serdilatoria,enfatizantc, demorando el movimientoy retardando lo queseespera saber.Esademás ^"rádo,temáticamente puesel sonidode la palabrasugierela palabra,.distinto,'y el niño lo esen cuantoa susdimensiones humanas conúastadas con ta mujerquées un sermásbiensimbólíco. La segundaparteesuna escena y en un brevediálogoel nanaretrospectiva dor dejaque los personajes hablenen su lugar.El rectordescubre quJel esposo, chepe,habíagolpeado a la mujerpor no habervendido la lecheconroél la man{ó hacer.Ella "prefirióno tenerunasmonedas, a queracriatun sufrierahambre tantotiempo".Por un brevemomentolavoz del narradorsediluyecon laconcienciadel niñocuandoésteobserva la violenciade su padre. La sangreno le dabamíedo,nq solamente deseos de llorar,de gritarmucho.De seguromamámoriríasí segulasangrando (lV, p. 1l ). Luegovuelvede nuevoa la narraciínomnisciente quemantendrá hastael final del cuento.El esposoechaa la mujery al niño de la cásatirándolaaéstaa y dejando,allí su cuerpoherido."Y sequedóallí,comomuerüa, l-acar,retera sobreel lomode la granmornia". ahoraa dondehabíaterminadoraprimeraescena, conla . La acciónregresa mujerpostradaen la carretera. Aquícomienzalaterceraescena queesrealmente una coritinuación de la primen perocon un ritmo másacelerado. euicq et extraño,limpiala carade la mufery laayudaallegxa sucasa.chepe,el maiidq la ve y amenazacongolpearla de nuevo,sintomaren cuentala presencia detotro. que no habíavistoal extraño.Aquelaceroblancqtransparente, Parece le . habíavueltofrera,de seguro.El peloen ertopay rascórneasestaban rojas ( l V ,p . 1 2 1 . chepees presentado en términodel efectoquesuexistencia en esemedio ha tenidoen é1.Tambiénestaslíneassirvdncomopresagio de to quevendrá.En su furia, chepe amenaza a la mu¡ery en estemomentota luchaentrelos dos hombrescomienza. 155 No decíanpalabra.Sólo se oían losgritosdelmuLa luchaera silenciosa. (lV, p. 12). y pisadas las violentas chacho El narrador describela lucha en oracionescortas y rápidas.De repentela mujer cambiaabruptamentede función, volviéndoseuna participanteactivaen la acciónmientrasanteriormentehabía sido una receptorapasiva. Ella no supo qué sucedió,pero cerca,iunto a la puert4 estabala piedra; una piedra como lava, rugosa,casi negra,pesada.sintió que le nacía una fuerzabrutal. Laalz6.Sonósecoel golpe(lV, p. 12). Boschproduceahora un clímax inesperado,puesgol'peano al marido brutal sinoal hombreque la trató de ayudar:Quico. abrió los del otro, luegodobló lasrodillas,después Quico soltó el pescuezo esfuerzo queiarse, hacer un sín y sin brazoscon amplitud cay6de espaldas, p . (lV, 12). sólo un párrafoseparael clímax Hay poco en términosde un desenlace; del final. La mujer, en un estadocasiirracional,mira a ver si alguienveníapero es en vano ya que sólo ve la carrelqramuerta y el sol Quela mató. Al final hay una fusiónde la mujercon la carreteray un regresoal lugarinicialdel cuento,relatadocon el mismotono de la introducción. Pero sobre la gran carreteramuerta, totalmente muerta, sólo estabael sol que la mató. Allá, al final de la planicie,la colinade arenasque amontonaron los vientos.Y cactos,embutidosen el acero(lV, p. 13). literariosen la maneraen de estecuento no son personajes Los personajes que se conocen en la novela,o en el cuento dondeel tema s€ basaen el desarro En estecuentolos penonajesfuncionanmásbiencomo lio de una personalidad. agentes en el sentidoen que Bartheslos describe: nece- ' Por una parte,los personaies [...] constituyenun planodedescripción inteligisariafueia dei cual laspequeñas"acciones"narrativasdejan de ser o, al meblbs [...] . No existeen el mundo un solo relatosin "personajes" que muy nu' Son parte, por estos "agentes" otra Pero, nos,iin-"agentes". merosos,no puedenser ni descritosni clasificadosen términosde "perse nas,,,ya se considerea la "persona" como una forma puramentehistórica másque una racionat...1 ir" seaque se sostengaque la "persona" nuncaes narrat¡vos.e agentes a simples época nuestra iitu.íon críticaimpuesta-poi delrelato",enVariosAutores'Aná' ettructural al análisis Roland."lntroducción 9. Barthes, Tíempo,Ed',1974,p' 29' Nuestro fisisEstructunldelRelato.Argentina: 156 Debemos considerar estosagentes en términosde su funcióndentrode la narrativa y susrelaciones. En "La mujer"estoseve muy clarodebídoa la casí totzl faltz de descripción físicade rospersona.ies. Er nuriudo.noiruentasórolo másm ínimode su aspecto f Ísicoy másuienserimit¿a comparaciones metafóricas.La mujer,queeseragenteprincípar en términos¿r rri u..ionesen er momentoculminante, no personal irnq* po," _tieneun nombreni unaidentidad otraparteexhibedimerfliones simbólicas. Cumpleuna doblefunción.:.primero, receptora, pasíva y luegoparticipación activa'como la c.arretera, er rugar,roshornbres que trabajany er niño,es participante anónimade unasituación, y es,a tuu.r, ,i jráJu.tn'y'r.srrtudo d, la mísma.En estecaso,er hechode no i.n., nombres o ídentificacíón comorugareso índividuos particulares lesda un carácter colectivo. Sinembargo, esinte ' resante quechepe,el esposo tiránico, yeuicq er benefactor, riti"n"n nombres, un hechoque sirveer propósitode réconocer,particularizai y conrrastarros con losotros. En elte cuentocadaagenteestáen reracióndiarécticacon otro, y rospredicadosde base,esdecir,ro queTodorov¿escr¡ue iomo,-;r-.jLirr,"cionesen tre_personajes que en todo relatopuedenserreducidas'a un peque¡o"núnÍero [..-Jjueganun paperfundamenrar en raesrrucru;".ió ü-;;;rJ,'ái'irnru v *rmínaconla relación entrela c.aÍreteray el sol,unarelación entreviday' muert€y también entreagresor y agredidqqueie repitea través delrelato. r dentrode un marcohistórico,coroctivopor rapresen. - Todo es presentado -ra-rga cia al principiode roshombres en racarreterararga, in¡nitamente comota historiahumana.Vemos,pues,racoñcepción hir6r¿. ;;i-;rt;;;;;consideia quelasrelaciones individuares (ramujer,chepqquícol, del momentoactualsinotambién "o,órálá" "ipl¿ucro delpasado, lasíntesis deun procesoevoiutivo, corec_ üvo y diálectico.Estaideasenos presenta desderosprirrroi oos-párratos que contienen el verdadero suceso, únicoy repetido a travésdel cuento:la acumulaciónde la experiencia y deresfuerzo áerserhumanoparatransformar y crearsu destino. una exposición demistificadora de ra historia,una concepción .Es del mundodondela activid-ad humanabuscaer equiribrío ,ípiri"ni" sáentien¿e v comola sumade losesfuerzos del pasado. (Análisis remático) En vistade estemarco.histórico en queer cuentosedesarroila posturare mosalgunasideasinterpretativas consíderandq en primerlugar,quelasobrasde 10. Todorov,Tzvetan."La catÉgotíadel relatolíterario",en VariosAutoripr AnálisisEstruo tural del Rclato (citacto) , p, 166. 't57 adquiridosno sólopor la investigación Boschsonel resultadode conocimientos históricqsinoa travésdel contactoy acontecer del distanciada y la obseruación human4másque la abs' directa.De estemodo,la experiencia L participación y cm* proceso de cambios t.L¡¿n, y un profundosentidode lahistoriacomo su obra. en sonlasconstant€s tradicciones historicoslatinoamericanos La relaciónínümade Boschcon los procesos propiavidala intervención en su juventud cuandoexperimenta en su comienza y continúaa travésde su Dominicana República la de milit¿rnorteaméricana país' pol de su ítico acontecer del protagonista como vida, recordarque JuanBoschnacedunnteel períodode la expanDebemos transforma' lassubsiguientes sióneionómicay política'estadounidense'viviendo a la Améri' que colocaron mundial económica-financiera cionesde la estructura de norteamericana la estrategia de dentro particular, el caribe, y, en l-at¡nu ii intereses sus yagrandar proteger de ¿oin¡nioeiónómicoy politico.La necesidad asumirel papelde "policía norteamericanoa .n io¿" la regiónllevó'algobierno en sus Eiercíafunciones financieras. de las relaciones servicio al idternacionall protección militar la queincluíanel controlde lasaduanas, áreasde influencia deaquellas y avecesel mandodirectodesdelasembaiadas aliados de regímenes independientes. nominalmente naciones de|CadeCentroamér.icay de estapo|ítica,|ospaíses Comoconsecuencia la ocuque incluyen y políticas militares ribesufrenunaseriede intervenciones 1901 en de Nicaragua v p*¡i" de Hairídesde1915hasta1934¡laintervención en Méxlco los Marines de desembarco y el de Cubaen 1901, 1906;1912 lg17;i desde1905,los dominicanas lasaduanas controlado en r91a.En 1916, habiendo lapaz", "restaurar Domingo,para , Estadosunidos ocupanmilitarmentesañto quedando el destinodelpaísen manosde losinterventores' unidosy y políticode losEstados dominioeconómico , Frenteal creciente quedes' sufgeunaresistencia latinoamericana, de la dependencia la acentuación pueblos domide aquellos nacional en la conciencia p¡"rt" v dejahondashuellas el ocasiones en varias comentado ha Bosch n"io, po, un país extianjero.Juan penonal' vida en su norteamericana .ttato qut tuvó la intervención Yosufríaencarneviva,comounaafrentapenona|,elespectáculodetansinfe en el destinode supatria.En mi infanciahabíavistobatos hombres parzizaren sulugarla iar de los edificiosp,iutitot la banderadominicana lo que esosignifiimaginane podrá nunca y nadie Noite, det de América guiera tan apasionadamente yo ió p"r" mj almitade sieteaños[...]. Quizá deellafuea conciencia tuve porque cuando patriaantillana a mi pequena 158 causade queyalnoeraunapatriasinoun dominio,y esome produjoun dolorvivo[...].tt La influencia y.er ímpactode estasituación de dominación y dependencia sepuedeapreciar enel cuento,,Lamujer',. A pesarde su brevedad, Boschha combinadoenestaobraunaseriede temasy conceptos que ponena pruebarasrestricciones dergénero. ioi tratarse de unaentidadcompleia no p.retendemos agotaraquílassigniñcacíones o interpretacionesposibles,síno másbienofreceruilunur i,ipot.rñ, pr"viamente queaunguela ríteratura.no es historia,nó ae¡apo. ""liruilo ¡mpiir.r'"1tíempoy inevirabtemente, "ilá'¿e iáeotogíá lonltltrv.r siempre, v crltuÁ, diceRo va;;;;;r" IandBarthes en Ergradocerode raescritunj;'toda 2 formaestambiénvaror...,,r Lengua y estilosonfuerzas ciegas; raescritunesun actodesoridarídad his tóríca.Lenguay estirosonobjetos;ra escritura esunarrniion, esra reracíón entrera creación-yra sociedaá, errenguaje r¡terariotraniiormadopor su destinosociar'.La formacaplada en su inténciónrrrrin" v unidaasía lasgrandes crisisde la Historia.r El marcohístóricode "La mujer"seintroduce con roshombres trabajandoen la carretera quienesmuestrandesdeer principio,comotrasfondqrasrerac.iones de producción prevarecientes. La producción'materíar ¿rrn deutilídadsocial(la carretera)suponera exisiencia "úlrt" donde de lasfuerzasproductivas, la,fuerza detrabajo(deloshombres) poneenaccióninstrur.nto,de producción queinsinúan I pfcosy palas",palabras un proceso quetransforman iniciativo) la naturaleza. Perolas fuerzas soripuestasen acciónen el procesode .productivias trabajo(transformación mediantera actividabhumana)bajoreraciones de producciónquesonexprotativas: "c¿ntaban y picaban,atgunás naoiaiinemuáó queni cantaban ni picaban.[...]. Fuerry iuigotodóaqJeilo.se veíaquevenlan de lejos".una referencia arhechode quelasócíedades'Je hor"rt¿n.ondicionadaspor estructuras creadas enel pasadb. a niveri'o"i.r,.r antagonismo y rasreraciones - . Quedanplanüeados, dedomiy de explotación gue sonrasreráciones fundamentares 1":íór en ercuentqrepe tidasdespués a nivelpersonar en rasreraciones entreramujery ermariáo. 11. Bosch,Juan-crisis de ra Democracíade Améríca en t3 RepúbricaDominícana (citacto), p. 156. l2' Barthes,Rotand'Er Gradoce¡o de ra Escritura.Argentína sigto XXr, 1 3 . l b i d c m ,p . 2 3 . 159 1973,p.22. las masasanónimas'son Los hombres que construyen la carretera,como vez'el.productoo y' agentes¿" l. ptáá"tción y el progreso al? los verdaderos anónimos,coleo personajes. i-os rt¡stórióos..De pr"J"r* resurtadode ros mismo, mu ier- |a madre' dela gu ra la fi e n ¡ca simbót pasaa h ¿p;;;a;ián ;;"to ;;;;;; sufrela exindividuál identidad ni nombre -la tierra,la patria.EstepJrsonaiesin situación una se debena plotación a manos ¿. un .,po'ó tiránico, cuyos abusos de su producto el a vender por.negarse económicaprecaria.f-a muier es castigada trabaio -teóne- por proveerlealimentoa su hijo' de cabra'como él-selo man' Todo fue porquela mujer no vendió la leche no halló el dinero.Ella dara; al volver ¿e'lai-iórur, cuatro días después, que la bebióel niño' Prees verdad contó que ," ttuufuiotádo la leche;la hambretanto t¡em' sufriera que criatura lá a firió no t.or, ,^", Á"n.4* P o ( l V , P .1 1 ) . de la muier,agravala situaLa intervencióndel extraño,Quico,en defensa primera vista,encaiadentro a parezca ló ción en vez de mejor;; t; ;;;qúe-no explotación.Al sers¡,"$s¡efactor" de la relacióntun¿am.ntal'dedominación'y abusador,implicauna maniy o ,,salvador"quien la Jrur"iut al hogar ai marido €stanuevareque vezaceptada ya una de dominJción prl*iá" á un'mecan¡smo v í n c u l o ' A d e m á s ' i g t o r a lasfuerzasdela ¿ e l l a c i ó n ,s e h a c e ¡ t p " n r " ü 1 . U , ' p t t l r u Tnujerparavencerporsímismayforjarsupropiod e sre tin o ' . .sin E l enrenderlo lanosupoql.résuque ilega ii'"i" i,.í"i.u'urrtaí". úa fuerza cedió...sintió que r" "ur acept¿ral "salvador"hu' es el resultado¿.1 pro".*lncnnsci"nt" de afirmación; lucha' de bierasidonegarsuspropiascapacidades es la combinacióndesusesLa fusión delamuier'-alfinal con la carretera como la historia' es la carretera' la po'q" unt"" fuerzos con los qr. ;;;í;;;; rechazo.tantode su esposochepe creacióncolectiva ¿. io¿o, los hombres.su hacia la carretsá" óri"o (salecorriendo de la casav del esposol! l1"l ;;;; y de lo que aho conrribuido ha que'ella a lo .n-,]n ;;;;; . ra),esun paso,.'.'¿, ra forma Parte. ' como una metáforade Entre otras cosas,el cuento se puedeconsiderar Dominicanaen partiRepública y la de g"n"rul la historia latinoamericl* .n principales:el estancamiento ,.nuronfisrradóen variosaspectos cular tal la ca"on,.,o ¿, iu, tlrerzasproductivas(la naturalezaen decadencia, y el subdesarrolro y la domi: exprotaclón ra vida), y muertaque una u., tuuo rreteraabandonada n a c i ó n y | a d e p e n d e n c i a e x t e r n a e i n t e r n a . D e n t r o d e e s t e mpostular a r c o y elan v i s t a d e mencionadasanteriormente,queremos las consideracion"sn¡s1áricas de la muier a la ayudade Quicq el -- posibitidadde interpretarel rechazoviolento posiblesinterpreta' ui-"ñ".io pot¡t¡uo, a diferenciade otras benefactor, "o*o 160 c¡onesque ven en ello algoque "'...sorprendente porsu falta de lógica,,racomo dice seymour Menton, sggÍn,Luis Lear,una denuncia "contra ia miseriaque 9, t Ar considerar convierteal hombreen bestia".r que er personaje de ra mujerernblematizaal país, su rechazode Quico es un ibasta!a zu situaclóntradicional de dependencia y una afirmaciénde los valoresnacionales en suprocesodeliberacíón, ya que, como dice JimenesGrullón: ,,Desdesu nacimientola República Dominicanaha sido víctima de esteentreguismo, que se expr€sóa travésde un anexionismo confusoo del afánde encontár una potencia,,órotectora".r e También debem_os considerarer impacto nacionarque tuvo ra ocupación nortéamericana de 19'l6 -la humiila".iJn y tu indignaciónpersonaly colectiva de los dominicanos,la oposiciónal imperialismoy a la intérvención extranjera de aquellosque abogabanpor soruciones nacionarés-y ra ideorojiaque justifificaba tales eventos,como se expresaen un estudio pubricado ros rst¿dos !n unidos en '.921 títulado "Santo Domingo:un estudiodel lmperialismo Benévo lo": (traducción) ' La viejacreenciade que cualquierpueblopodía sermiembro ra de familia de naciones,parecehaber tenido demasiadas negativasen estosaños para uno poder afirmarla.si esteexperimentode rosEstadosunidosdura [aquí se refierea la intervenciónmiritar] es hora de que las teorías soberaníaencontradasen los textos legares """rru'J"i" se acomodena lasrealidades de un mundo nuevo.. Porque. ro que muchosdominicanosparecenpedirnosno es la independencia inmediata,sinomásbienque rosEitadosunidosmuestre.más caridadpara con ros.niñoscaprichososquienesrequierenpaciencia y tiempo parair a la escuela.l7 14.Menton, Seymour. El CuentoHispanoamericano, Vol.ll (citado), p. '|00. delcuentoHispanoamericano. , 15.Leal,Luis'Historia México: DeAndrea,Ed.,197.r,p.9216.f imenes Grullón,Juanlsidro.La República Dominicana, unaFicción. Venezuela T¿lleresGráficos Un¡versidad delZulia,1965, p.19. 17' Adams,Randolph G' "santoDomingo, a studyin genevorent rmperiarism,,, en The SoúthAtlanticQuarterly, Vol.XX, .lanuary, 192"1 , p.24, La versión en inglésdice: "Theold asumptionthatanygroupof peopre werequarified for fuil membership in the family--ofnations,seemsto havereceived too manynegations in rateyears'fo; anyonegliblv to assertit. .lf th¡s experímentby ttre u.s. stanos[thé üi¡n, inteñention]it is hightime that the thebries of sovereignty foundin thelawbooks werebroughta little moreintoaccordwith thefactsof a newworld,Forwhat many Dominicans seemto beasking isnotinmediate independence, butthattheu.s.show a.little morecharityin dearingwith the waywardchirdren who neeupatience and time[b goto school,'. 161 repre' comovocaciónpedagógica Estaforma de justificarla intervención y los por dominicanos los percibida másde dominación, un mecanismo sentaba que necesaria' habfa y algo pura hípocresía en genenlcomo latinoamericanos mentequerehusar. ,,La mujer,''rechazaest¿ presenta ¡deologíaae oepenaencia.y El cuento sopone que vincu.laciones profundo realismo es unao'brade un otra alternativa; Presenta desarrollo' su de dinámica la y enfatiza en evidencia cialese históricas de la identidadnacionalme' uni prrrp""tivadiferente,unaienovada.concjencia comple' de áiinL t" afirmaciónde lósvaloresde la identidad masaenunaforma ja y problemática. parallegara serla ,,La mujer,,,además, lasfrontensnacionales sobrepasa lasposibilida' Abre humana. y dignidad la de expresión i lá uftr^acióniel valor sederuque para lector el humanas relaciones de las ¿rt a. nr.rt intuiciones y conlos mismo consigo encuentro páginas en un de sus través a si mismo Uii " demás. 162