DÍA 1 Inicio del Curso
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1CA0-009-003 A4 Guía instruccional Programa general: Informática Básica. Programa específico: Capacitación Básica Subprograma: N/A Tipo de capacitación: Curso - Taller Dirigido a: Todo el personal del Instituto Mexicano del Seguro Social Sede: CNCYC Duración (días/horas): 3 días / 21 horas Horario: 08:00 a 15:00 Nombre de la acción de capacitación: Informática Básica. Objetivo General: El trabajador-alumno describirá a una microcomputadora a partir del hardware, sistema operativo Windows, procesador de texto Word y hoja de cálculo Excel. DÍA 1 Inicio del Curso-Taller Tema y subtemas Resultados del aprendizaje Técnica Formato ICA0009-005 Control de participantes Bolígrafo Registro del trabajador-alumno Presentación del grupo de aprendizaje Apoyo didáctico Establecer un clima de confianza e integración entre los trabajadores-alumnos Presentación en binas N/A Actividades Asesor-facilitador Actividades Trabajador-Alumno Recibe cordialmente al trabajadoralumno un mensaje de bienvenida, Atiende las instrucciones y solicita el llenado del formato ICA0009registra sus datos en el 005. formato ICA0009-005 Verifica los datos registrados. El asesor-facilitador explica y aclara el procedimiento de la técnica. Supervisa la participación. Interactúa, participa y se integra Tiempo (min) 15 20 Presentación de la Unidad Asociar la secuencia de aprendizaje de los contenidos temáticos a abordar y que se derive el encuadre de las expectativas y contrato grupal. Exposición Manual de la Unidad Presta atención, resuelve dudas, Expone el contenido temático de la establece normas y llega a unidad, objetivo general y los módulos. acuerdos entorno al grupo de aprendizaje RECESO Evaluación inicial Contar con un panorama sobre los conocimientos previos de los trabajadores-alumnos Evaluación escrita 25 15 Evaluación impresa Proporciona instrucciones, coordina y supervisa el proceso. Atiende las instrucciones y resuelve la evaluación. 15 Escucha la exposición para analizar elementos de aprendizaje 20 Elabora anotaciones y expone sus dudas. 40 Módulo I. INTRODUCCIÓN A LAS MICROCOMPUTADORAS Objetivo del Módulo Conceptos Básicos Partes de una microcomputadora Dar a conocer el objetivo general del módulo así como una breve introducción del mismo. Expositiva Describir el significado de una computadora, su fin y los tipos de microcomputadora que existen. Expositiva Describir la estructura que conforma una microcomputadora. Expositiva Pizarrón y pantalla Pizarrón Pizarrón Pantalla Elementos físicos de la arquitectura de una microcomputadora Menciona el objetivo del módulo y una breve explicación del contenido a partir de apoyos visuales multimedia. Explica conceptos referentes a una microcomputadora. A partir de la descripción y Describir el funcionamiento de los demostración física de los componentes básicos internos y elementos básicos internos y externos de una computadora a partir externos de una microcomputadora, de una muestra física de los mismos. elaborara un resumen. 30 Uso de zcomponentes Básicos Evaluación de Módulo Identificar cada uno de los elementos básicos para el uso de una microcomputadora y practicar el manejo de los mismos. Demostración Identificar el grado de aprendizaje del Trabajador – Alumno dentro de este módulo. Evaluación escrita Pantalla Computadora Mouse teclado Evaluación impresa Y hoja de respuestas. Demuestra la funcionalidad de los componentes básicos de una microcomputadora a partir de la descripción de los mismos. Proporciona instrucciones, coordina y supervisa el proceso. Realiza la anotación de la información brindada por el asesor - facilitador. Atiende las instrucciones y resuelve la evaluación escrita. RECESO 30 30 40 Módulo II. WINDOWS Objetivo del curso e Introducción. Dar a conocer el objetivo general del módulo e Introducción del mismo. Como encender una computadora Conocer y practicar el encendido y apagado de una microcomputadora a partir de la versión de Windows 7. Escritorio de Windows 7 Resaltar los elementos básicos en el escritorio de Windows 7. Expositiva Pizarrón marcadores Demostración - Ejecución Pantalla computadora Expositiva Pantalla computadora Proporciona el objetivo y la dinámica de aprendizaje. Aclara dudas y toma notas. 10 Demostrar el encendido y apagado de una microcomputadora. A partir de la demostración procede a practicar los procesos de inicio y fin de usuario en Windows 7. 15 A partir de la identificación de cada elemento grafico en Identifica visualmente cada uno de los el escritorio de Windows 7 el elementos gráficos que contiene Trabajador – Alumno nuestra primer pantalla en este caso el anotara de forma precisa el Escritorio a partir del uso de Windows nombre que recibe cada uno 7. de ellos y la función que realiza. 20 Ventanas Describir lo que es una ventana y operar la misma para agilizar el manejo de nuestra información. Pantalla computadora Demostración - Ejecución Explorador de Windows Identificar y operar una ventana de Windows para visualizar de manera gráfica los diferentes aspectos en lo que podemos trabajar con nuestros archivos. Demostración - Ejecución Pantalla computadora Carpetas, Archivos y Accesos Directos Creación y modificación de los elementos básicos en el sistema operativo Windows 7 Demostración - Ejecución Pantalla computadora Evaluación de Modulo Identifica el grado de aprendizaje dl Trabajador – Alumno dentro de esta unidad. Evaluación teórica y práctica. Evaluación impresa Y hoja de respuestas. Manipula y demuestra cada una de las A partir de la demostración formas en que se puede trabajar con procede a practicar la las ventanas de un sistema operativo a manipulación de las partir del manejo de Windows 7. ventanas de Windows 7. A partir de la demostración procede a practicar el manejo de los archivos con Manipula una ventana de Windows 7 la finalidad de que el con el fin de demostrar archivos de Trabajador – Alumno decida manera más práctica. que aspecto es el más conveniente para visualizar los archivos contenidos en Crear y manipular una Enseñar a crear los elementos básicos carpeta, archivo y acceso en Windows 7 con la finalidad de que directo con el fin de que se el Trabajador – Alumno trabaje su tenga una buena información de manera ordenada y administración de la rápida. información. 30 35 50 Proporciona instrucciones, coordina y supervisa el proceso. Atiende las instrucciones y resuelve la evaluación. 40 Proporciona el objetivo y la dinámica de aprendizaje. Aclara dudas y toma notas. 15 DÍA 2 Módulo III. WORD Objetivo del curso. Dar a conocer el objetivo general del módulo. Expositiva Pizarrón marcadores Introducción a Word. Iniciar Word. Describir la principal función de Word 2010 así como manipular e identificar los elementos de la ventana para facilitar el manejo del mismo. Identificar cada uno de los elementos que contiene la ventana de Word y resaltar su función. Operar los diferentes métodos para abrir y cerrar el programa. Pizarrón marcadores Expositiva Demostración - Ejecución Pizarrón Plumones Computadora Dar a conocer los procedimientos para ejecutar el programa y mostrar los elementos de la ventana. Toma nota, realiza procedimientos y expone sus dudas. Dar a conocer los procedimientos para Toma nota, realiza ejecutar las herramientas básicas de la procedimientos indicados y ventana de Word. expone sus dudas. RECESO 15 Explica y demuestra de manera Toma nota, realiza práctica la creación y manipulación de procedimientos indicados y documentos electrónicos a partir de la expone sus dudas. versión Word 2010. Demostración - Ejecución Demostración - Ejecución Pizarrón Plumones Computadora Explica el uso de las herramientas básicas que permiten modificar la presentación del documento electrónico. Toma nota, realiza procedimientos indicados y expone sus dudas. 30 Seleccionar las herramientas que nos permitan insertar una imagen para elaborar documentos más atractivos. Demostración - Ejecución Pizarrón Plumones Computadora Explica las acciones necesarias para ilustrar un documento a partir de un documento previamente elabora en Word. Toma nota, realiza procedimientos indicados y expone sus dudas. 35 Identifica el grado de aprendizaje dl Trabajador – Alumno dentro de esta unidad. Demostración - Ejecución Evaluación impresa Y hoja de respuestas. Proporciona instrucciones, coordina y supervisa el proceso. Atiende las instrucciones y resuelve la evaluación. Manejar un documento Formato del documento Elegir las herramientas correctas para obtener una presentación aceptable en documentos electrónicos. Evaluación de Modulo 30 Pizarrón Plumones Computadora Probar las herramientas básicas de Word para crear un documento y manipular la información. Imagen 15 20 40 RECESO 40 Módulo IV. EXCEL Objetivo del curso y metodología de enseñanza Conocer el objetivo general del Módulo. Introducción Iniciar Excel 2010 Proporcionar los conocimientos necesarios para que el trabajador – Alumno aprenda a manipular el libro, para que pueda tener un mayor control de su información. Trabajando con libros. Proporcionar la información necesaria tanto practica como teórica para que el Trabajador – Alumno pueda manipular el libro y tener un mayor control de su información. Manejo de hojas y celdas Formato de celdas Pizarrón y marcadores. Dar a conocer el objetivo y la dinámica Expone dudas y toma notas. de enseñanza. 15 Expositiva Pizarrón y marcadores. Dar a conocer los procedimientos para ejecutar el programa, muestra los elementos de la ventana y aclara Toma notas, expone dudas. dudas. 30 Demostración - Ejecución Pizarrón, marcadores, computadora Expositiva Proporcionar los métodos para manipular las hojas de cálculo y las habilidades para manipular las celdas. Demostración - Ejecución Describir las diferentes formas en las que puede aplicar formatos a una celda. Demostración - Ejecución Pizarrón, marcadores, computadora Pizarrón, marcadores, computadora Explica las acciones básicas sobre los Toma notas, expone dudas y libros de Excel y aclara dudas. realiza ejercicios del módulo. Dar a conocer los elementos y acciones Toma notas, expone sus elementales sobre las hojas de cálculo dudas, y realiza de Excel, así como dar a conocer como procedimientos de manejo cambiar la apariencia de las celdas. de las celdas. Dar a conocer como cambiar la apariencia de las celdas. Toma notas, expone sus dudas y realiza métodos prácticos en su equipo. 30 40 75 Formulas y funciones básicas Proporcionar la información necesaria para la creación de fórmulas y funciones básicas en Excel 2010 Demostración - Ejecución Pizarrón, marcadores, computadora Internet Explica la estructura de una formula mediante ejemplos y así mismo el uso de una función básica para resolver una necesidad en específico a partir del conocimiento de una formula. Toma notas, realiza ejercicios de ejemplos y expone sus dudas. 50 DÍA 3 Formulas y funciones básicas Proporcionar la información necesaria para la creación de fórmulas y funciones básicas en Excel 2010 Demostración - Ejecución Pizarrón, marcadores, computadora Internet Explica la estructura de una formula mediante ejemplos y así mismo el uso de una función básica para resolver una necesidad en específico a partir del conocimiento de una formula. Toma notas, realiza ejercicios de ejemplos y expone sus dudas. RECESO Evaluación de Modulo Identifica el grado de aprendizaje dl Trabajador – Alumno dentro de esta unidad. Evaluación teórica y practica 60 15 Evaluación impresa Y hoja de respuestas. Archivo de Excel. Proporciona instrucciones, coordina y supervisa el proceso. Atiende las instrucciones y resuelve la evaluación. 40 Módulo IV. POWERPOINT Objetivo del curso y metodología de enseñanza Conocer el objetivo general del Módulo. Interfaz de Powe Point Describir como ejecutar el programa de Power Point y así mismo identificar los elementos de la ventana para facilitar las acciones a realizar. Expositiva Expositiva Pizarrón y marcadores. Dar a conocer el objetivo y la dinámica Expone dudas y toma notas. de enseñanza. 15 Pizarrón, marcadores, computadora. Toma notas, expone sus Dar a conocer los procedimientos para dudas y realiza ejecutar el programa y mostrar los procedimientos guiados por elementos de la ventana. el Asesor – Facilitador. 20 Manejo de presentaciones y diapositivas. Proporcionar los conocimientos necesarios para manipular los archivos de Power Point y así mismo organizar una presentación de manera correcta. Demostración - Ejecución Pizarrón, marcadores, computadora. Formato de presentación Describir los diferentes tipos de formato instalados en Power Point 2010. Demostración - Ejecución Pizarrón, marcadores, computadora. Objetos en diapositivas Operar Power Point para poder insertar diferentes objetos en las diapositivas. Demostración - Ejecución Pizarrón, marcadores, computadora. Toma notas, expone dudas y Explicar las acciones básicas sobre una realiza métodos guiados por presentación y sobre las diapositivas. el Asesor – Facilitador. Explicar y guiar como cambiar la apariencia de una presentación para hacerla más llamativa. Toma notas, expone dudas y realiza métodos guiados por el Asesor – Facilitador. 40 Dar a conocer como se insertan Toma notas, expone dudas y algunos objetos sobre las diapositivas a realiza métodos guiados por partir de enriquecer nuestra el Asesor – Facilitador. presentación de manera multimedia. 40 RECESO Aplicar efectos de animación y transición a las diapositivas. Demostración - Ejecución Evaluación final de Modulo Evaluar los conocimientos adquiridos dentro del aula. Evaluación escrita Evaluación final de unidad Evaluar los conocimientos adquiridos dentro del aula. durante el transcurso de 3 días Evaluación escrita Efectos de movimiento 35 40 Pizarrón, marcadores, computadora. Evaluación impresa Y hoja de respuestas Evaluación impresa Mostrar cómo se aplican algunos Toma notas, expone dudas y efectos de movimiento a los objetos y realiza métodos guiados por así mismo a las diapositivas. el Asesor – Facilitador. 40 Proporciona instrucciones, coordinar y supervisa el proceso. Atiende las instrucciones y resuelve la evaluación. 40 Proporciona instrucciones, coordinar y supervisa el proceso. Atiende las instrucciones y resuelve la evaluación. 40 Ficha de evaluación Clausura del curso Evaluar el curso y el buen desempeño del instructor Terminar el curso agradeciendo su asistencia y participación. Evaluación escrita Ficha de evaluación impresa Otorga las fichas de evaluación al trabajador – Alumno. Llena la ficha de evaluación con datos verídicos y legibles. 20 Recibe constancias. 20 Agradece al Trabajador – Alumno por su asistencia e interés al curso. Expositiva Constancias Entrega constancias.
