UNIVERSIDAD DEL SALVADOR
UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Filosofía y Letras
CARRERA: Letras
AÑO ADÉMICO: PRIMERO
AÑO: 2013
TURNO: Mañana
OBLIGACIÓN ACADÉMICA: Literatura Española del Siglo de Oro
DURACIÓN: Cuatrimestral
ASIGNACIÓN HORARIA: 3 horas reloj
PROFESOR TITULAR: Lic. Roberto A. Ventades
PROFESORA ADJUNTA: Lic. Daniela C. Serber
1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Conocer obras fundamentales y modélicas de los siglos XVI y XVII, en el marco de un estudio
acotado de la producción literaria de los Siglos de Oro.

Lograr la interpretación de esos textos, conformes al contexto social, religioso y político en el que
fueron creados y en relación con las preceptivas literarias de la época.

Posibilitar el acceso a distintas propuestas de análisis, incluidos los nuevos aportes interpretativos
de la crítica actual, y compartir, a través del debate enriquecedor, las distintas pautas analíticas.

Reconocer los tópicos literarios habituales en la literatura áurea.

Valorizar la trascendencia de las obras estudiadas y la influencia que ejercieron en épocas
posteriores.

Desarrollar el espíritu crítico y el interés investigativo al abordar el aparato bibliográfico.

Producir informes orales y/o escritos y monografías.
2. UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I. Siglos de Oro: Humanismo, Renacimiento, Barroco.
1) Marco histórico. Entorno socio-cultural; principales acontecimientos culturales, históricos y sociales. El
acceso a la modernidad.
2) El concepto de Siglo de Oro.
3) Caracteres del Renacimiento español.
2
4) La herencia renacentista y la innovación barroca.
5) Autores y obras. Géneros, temas, estilos.
Unidad II. La lírica renacentista: la irrupción italianizante y la poesía mística.
1) Tendencias de la poesía española del Renacimiento.
2) Los temas y las formas de la nueva poesía.
3) Garcilaso de la Vega: la irrupción italianizante en España y la consolidación de los modelos
renacentistas. El cortesano renacentista. Influencia de la literatura eglógica latina e italiana. La renovación
del soneto. Etapas de la producción garcilasiana. El ideal lingüístico.
4) Fray Luis de León: el segundo Renacimiento y la poesía mística. Su obra como culminación de las líneas
literarias del Renacimiento: formas y temas italianizantes, cultura y modelos clásicos, humanismo cristiano
y cultura bíblica.
Lecturas obligatorias:
-
Églogas de Garcilaso de la Vega
-
Selección de poesías de Fray Luis de León
Unidad III. La narrativa de los siglos XVI y XVII. Don Quijote de la Mancha, de Miguel de
Cervantes Saavedra.
1) El género narrativo en el siglo XVI. Características y desarrollo de distintos tipos de narración: novela
sentimental, caballeresca, morisca, bizantina, pastoril y picaresca.
2) Miguel de Cervantes Saavedra. Don Quijote de la Mancha 1605/1615. La parodia cervantina. La
relectura burlesca y la formación de la novela.
a) Primera parte (1605): El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. La primera parte como summa
literaria: confluencia e intersección de discursos literarios y culturales; confrontación y diálogo de distintos
códigos genéricos. Parodia y fuentes literarias. Estructura: narración base, episodios intercalados y novella
a la italiana. Los distintos narradores. La monomanía quijotesca.
b) Segunda parte (1615): El ingenioso caballero don Quijote de la Mancha. Diálogo con la primera parte.
Presencia del Quijote apócrifo de Avellaneda. La polifonía narrativa: narrador, traductor, adaptador.
Evolución de don Quijote y Sancho y desengaño barroco.
Lecturas obligatorias:
-
Cervantes Saavedra, Miguel de, Don Quijote de la Mancha 1605/1615
Unidad IV. La lírica barroca.
1) Góngora. La arquitectura del soneto gongorino. Complejidad metafórica y estilización. El culteranismo
3
y la elusión del significado.
2) Quevedo y la perfección del soneto. El conceptismo y la burla del culteranismo. Visión desengañada de
la vida.
Lecturas obligatorias:
-
Selección de sonetos de Góngora.
-
Selección de sonetos y “El mundo por de dentro” (en Sueños y discursos) de Quevedo.
Unidad V. El teatro renacentista y barroco.
1) Características formales del teatro del Siglo de Oro. Teatro y sociedad.
2) Lope de Vega: el teatro prelopesco y la formación de la comedia nacional. La fórmula de la comedia
nueva: Arte nuevo de hacer comedias. Fuenteovejuna como ejemplo del arte nuevo: un drama de amor y
honor.
3) Tirso de Molina: El burlador de Sevilla como nacimiento del mito de don Juan. Evolución del mito.
4) Pedro Calderón de la Barca: cambios y avances de la formulación dramática. Características de su teatro,
etapas de su producción, clasificación de su obra dramática. La problemática trascendente y simbólica de
La vida es sueño.
Lecturas obligatorias:
-
Arte nuevo de hacer comedias y Fuenteovejuna de Lope de Vega.
-
El burlador de Sevilla de Tirso de Molina.
-
La vida es sueño de Pedro Calderón de la Barca.
3. BIBLIOGRAFÍA
General
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Específica
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Durante el transcurso de las clases se agregará bibliografía específica para algunos temas.
4. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Sistema de evaluación parcial
Un parcial escrito domiciliario individual, cuyo objetivo será la investigación y la elaboración personal.
Los temas serán asignados por la cátedra. Se prevé un recuperatorio presencial. Los temas por evaluar se
8
indicarán en su oportunidad.
NB: La nota mínima de aprobación del parcial y del recuperatorio es 4 (cuatro). Si bien la nota del parcial
no se promedia con la del final, forma parte de la evaluación continua y será tenida en cuenta como nota de
concepto.
Sistema de evaluación final
Examen final oral que consta de dos partes: exposición de un tema (de 10 minutos como máximo) y
coloquio sobre los contenidos del programa del ciclo académico.
5. REGULARIDAD
Para ser considerados alumnos regulares, se requiere observar el porcentaje de asistencia
reglamentaria (75% de concurrencia a las clases teóricas) y aprobar el parcial (en primera instancia
o en recuperatorio) con la nota mínima de 4 (cuatro).
Lic. Daniela Cecilia Serber
Lic. Roberto Ventades
Julio de 2013