Vertientes UFRO
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ÍNDICE
Edición Especial
P ÁGINA 4
HISTORIA DE FUTURO. 25 años de vida celebra la UFRO, un aniversario que admite
recordar sus primeros pasos, logros, reconocimientos y, por supuesto, las tareas
pendientes.
P ÁGINA 7
DESDE RECTORÍA. Un recorrido por los aportes y visiones de quienes han dirigido
la Institución de Educación Superior más importante de La Araucanía.
P ÁGINA 17
DATOS QUE DELATAN. Indicadores nacionales revelan que nuestra Casa de Estudios es reconocida como una de las mejores del país.
P ÁGINA 18
GENERANDO CONOCIMIENTO. La UFRO es líder en Investigación y Postgrado,
impactando con proyectos y formando investigadores.
P ÁGINA 25
EVOLUCIÓN EN EDUCACIÓN. Una Casa de Estudios que innova en docencia con
visión de futuro, flexibilidad y responsabilidad social.
P ÁGINA 27
VISIÓN COMPARTIDA. Los cuatro Decanos de nuestra Institución analizan, desde
su propio ámbito, su quehacer y desafíos.
P ÁGINA 36
OPINIONES CON TRAYECTORIA. Académicos destacados por la Universidad de La
Frontera comparten su evolución en estos 25 años.
P ÁGINA 38
REAL APORTE CULTURAL. En distintos aspectos la UFRO ha sabido posicionarse
como un importante referente en arte y cultura.
STAFF
Directora: Paola Ruiz Villena
Periodistas: Karimme Riadi Millas, Jassna Sepúlveda Beltrán
Directora de Arte: Mariana Baeza Ceballos
Fotógrafo: Luis Rodríguez Camus
Secretaria: Rossana Mora Rodríguez
Coordinación de Comunicaciones y Relaciones Públicas UFRO
Av. Francisco Salazar 01145 Temuco - Chile
diariov@ufro.cl - (45) 325417 - (45) 325250
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25 años de vida autónoma está celebrando este año la
Universidad de La Frontera, un aniversario que admite
recordar sus primeros pasos, logros, reconocimientos
y, por supuesto, las tareas pendientes.
V
UNA HISTORIA
Visión de futuro ha sido la característica
de la Institución de educación superior
más grande y representativa de esta
Región. Y aunque la fusión de dos sedes universitarias fue vista con desconfianza por muchos, la UFRO en 25 años
ha sabido imponerse como una de las
10 mejores universidades del país.
Corría 1981 cuando un decreto de Gobierno fusiona las sedes regionales de
las instituciones de educación superior
capitalinas, formando las universidades
regionales derivadas. Para algunos fue
una forma de descentralizar la educación superior, para otros, desligarse de
responsabilidades en provincia. Así, en
Temuco se unían las sedes de la Universidad de Chile y la Universidad Técnica
del Estado, dando vida a la Universidad
de La Frontera, que nacía de dos culturas académicas totalmente distintas. En
ese sentido, organizar y estructurar una
Institución para La Araucanía no era
una misión cualquiera, dos familias uniUFRO
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DE
versitarias diferentes tendrían que comenzar a caminar juntas, derribar las barreras ideológicas y económicas para
consolidar una sola comunidad educativa en función de la generación de conocimiento relevante para su entorno.
Sin duda, las universidades madres dejaron un fuerte legado, grandes campus
universitarios -entre ellos el Andrés Bello-, una planta académica que comenzaba a familiarizarse por un lado con la
investigación y, por otro, con la formación técnica, pero en especial: el ímpetu por la calidad. Aún así, está claro que
el prestigio de la Universidad de La Frontera es resultado de un esfuerzo propio,
de un grupo de personas comprometidas con el desarrollo, la vocación
formativa y la excelencia. Todos debieron ajustarse a nuevas estructuras como
la generación de facultades y crear al
menos una carrera tradicional en cada
una, generar los organismos internos,
estatutos, autoridades, cuerpo académi-
FUTURO
co, además de comenzar a gestionar y
luchar por recursos económicos. Son
cientos los nombres que destacan en
esta tarea, todos en la misma medida
responsables de un cuarto de siglo en
permanente crecimiento y evolución.
Y Partió la UFRO
Su primer Rector fue el Coronel Juan
Barrientos Vidaurre, una autoridad designada pero recordada con respeto en esta
Universidad. Su misión era difícil, debía
ganarse la confianza de la comunidad universitaria e impulsar una Institución en plena incertidumbre. Finalmente su desempeño fue reconocido, así como el de los
tres rectores que le siguieron hasta hoy.
La historia de la UFRO da cuenta de 4
rectores, don Juan Barrientos e Iván
Dobud designados, el Dr. Heinrich von
Baer designado y luego electo tres veces, y el profesor Sergio Bravo Escobar,
elegido democráticamente y cumpliendo hoy su segundo periodo.
Edición Especial
En su primer año de vida autónoma, esta
universidad tuvo 4.773 alumnos y 20
carreras, hoy son más de 8 mil estudiantes en más de 30 carreras. Este crecimiento paulatino también ha sido clave
en su prestigio, porque esta Casa de Estudios nunca ha competido por ofrecer
más sino mejor. La excelencia es su lema.
Siempre Avanzar
Mirando siempre adelante, la UFRO resalta a la vista por su crecimiento en infraestructura. Si en sus inicios heredó algunos terrenos, hoy los ha multiplicado en
más de 85 mil metros cuadrados construidos, con imponentes y modernos edificios erguidos para cumplir con las renovaciones en docencia, investigación y extensión, que en los últimos diez años ha
caracterizado a la UFRO.
Es reconocida en el país como una entidad
dinámica y atenta a los cambios del con-
texto mundial. Ese es su mayor orgullo,
sostenerse con fuerza en un escenario complejo que exige y demanda esfuerzos permanentes en calidad. Ha asumido con seguridad los nuevos paradigmas de la educación, adaptando sus mallas curriculares
para formar personas idóneas y al mismo
tiempo responsables con la sociedad, potenciando la investigación científica y el
postgrado con orientación local y nacional, generando arte y cultura, vinculándose con el medio externo para formar redes
hacia el desarrollo, y como siempre, con la
excelencia como estandarte.
En 2005, fue la primera Universidad de
La
Araucanía
en
acreditarse
institucionalmente en docencia, investigación y gestión, incluso mucho antes había
comenzado
los
procesos
de
auoevaluación y acreditación de carreras
de pregrado y postgrado. Medicina fue la
segunda de su tipo acreditada en el país,
Periodismo la primera, al igual que Ingeniería Forestal. En total 12 programas de
pregrado acreditados y 8 en postgrado.
Si se sacan cuenta, los logros de la que
fuera una vez una pequeña universidad
regional, son muchos. Se abrió camino
mirando al futuro con el mismo ímpetu
que hoy, cuando los desafíos son cada
vez más exigentes, porque esta universidad regional quiere llegar al bicentenario siendo uno de los actores más relevantes del progreso del país y bienestar de la comunidad.
Paulina Veloso V .
Ministra Secretaría General de la
Presidencia
Quisiera expresar mi reconocimiento y aprecio por la Universidad de La Frontera al cumplirse 25 años de su nacimiento como universidad regional. Conozco del
profesionalismo con que sus directivos y cuerpo académico asumen cotidianamente su
tarea, lo que ha permitido situar a esta institución entre el grupo de avanzada de las universidades chilenas, entregando una importante contribución al país en la formación de
nuevos profesionales, en investigación básica, extensión cultural, producción de pensamiento crítico y en la generación de conocimiento pertinente para su entorno regional.
Por mi intermedio quiero transmitir el saludo del Gobierno de Chile, y expresar nuestro deseo de que la Universidad de La Frontera siga contribuyendo, como lo ha venido
haciendo hasta ahora, a la construcción de
un país y una región con más equidad social, y cada vez más consciente y orgulloso
de su riqueza y diversidad cultural.
Eduardo Klein K.
Intendente Novena Región
La UFRO, sin lugar a dudas, es la universidad más relevante de la IX Región; a ella
llegan estudiantes de todo el país y ha mantenido un prestigio ganado por la dedicación de sus académicos y la carrera docente. La labor que cumplen sus Institutos ha
sido un importante aporte al desarrollo de
La Araucanía. La mayoría de sus docentes
tienen una destacada trayectoria, siendo una
señal de prestigio a toda prueba. Lo que aún
falta es una decidida vocación con las realidades regionales y locales, debería existir
una mayor interacción tanto de profesores
como de alumnos con el mundo de la economía y la sociedad real.
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Edición Especial
DESDE RECTORÍA
Cada uno en su tiempo y estilo, los cuatro Rectores que han regido la Universidad
de La Frontera durante su historia autónoma, han dejado huella. Este es un recorrido por los aportes y visiones de quienes han dirigido la Institución de Educación
Superior más importante de La Araucanía.
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Juan Barrientos Vidaurre (1981-1985)
CONSTRUCTOR
UNIVERSIDAD
S
Sus manos recibieron la naciente Universidad de La Frontera en 1981. Designado primer Rector de la institución
de educación superior más importante
de La Araucanía, es el precursor de este
proyecto regional universitario.
Don Juan Barrientos Vidaurre queda en
la historia de esta Universidad por el
tesón y carácter con que gobernó los 5
primeros años de la UFRO. Supo regir
una comunidad heterogénea que se formaba por Decreto e implicaba la fusión
de dos sedes universitarias: Universidad
de Chile y Universidad Técnica del Estado. Y no fue una tarea fácil, pues había
que crear una sola familia desde dos
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Vertientes UFRO
DE
culturas educativas distintas. Por supuesto no todos estaban de acuerdo y Juan
Barrientos tuvo la enorme responsabilidad de llevar a cabo este desafío, aprovechando el legado de ambas sedes y
sorteando las dificultades políticas de
entonces. Este Coronel delegado Rector tuvo adeptos y detractores, debió
enfrentar momentos de auge y otros de
verdadero conflicto e incertidumbre,
pero finalmente su prudente y fructífera
gestión ha sido reconocida por la mayor parte de la comunidad universitaria.
La autonomía fue un paso necesario según su visión, pues permitió el acceso a
educación superior de personas que no
tenían la oportunidad de viajar a Santiago para estudiar. "Si bien ambas sedes
ofrecían varios programas académicos,
la posibilidad de aumentar la oferta de
carreras se hacía latente con esta autonomía. Fue verdaderamente una descentralización de la educación", piensa
el especialista en Ciencias Políticas y
Administración Pública.
Como primer Rector, su gran esfuerzo
fue sumar -a la planta académica que
existía - personal de alto nivel, reconocidos nacional e internacionalmente para
fortalecer la floreciente actividad científica del momento. Ese fue su más importante meta. Pero también comenzó
a preocuparse de la infraestructura, conservando los grandes campus de ambas sedes y desvinculándose de otros;
y trabajó por darle un sentido regional a
la Universidad con la creación de carreras afines.
Pese a las dificultades propias de construir un proyecto con altas aspiraciones,
Juan Barrientos Vidaurre recuerda su
paso por la Universidad como uno de
los más importantes de su vida. "Fue una
etapa maravillosa que recuerdo con el
mayor cariño, una experiencia magnífica e irrepetible".
¿Cómo ve hoy a la UFRO?
Evolucionando positivamente, es cosa
de mirar su infraestructura y ver el salto
gigantesco que ha dado en 25 años.
También en calidad, con académicos de
alto nivel y cada año con más funcionarios con grado de magíster y doctor.
Muchas veces la gente habla de excelencia, pero sin saber qué es, la excelencia significa tener buenos académicos, gente que produzca, que sea publicable en cualquier revista científica del
mundo, es tener buenos estudiantes,
buena infraestructura física y académica, tal como esta Universidad.
Hitos de su Gobierno Universitario
Implementación Nueva Estructura
Institucional
Designación primer equipo de trabajo
del gobierno universitario y puesta en
marcha de la estructura institucional,
Edición Especial
Francisco Huenchumilla J.
Alcalde de Temuco
Se Generan los Emblemas Institucionales
A través de un concurso público y un jurado externo se eligen el Escudo y el Himno que la Universidad mantiene hasta hoy.
En sólo 25 años, la Universidad de La
Frontera se ha transformado en una universidad regional de excelencia, con
docencia e investigación de primer nivel, con una gestión reconocida en todo
Chile y un crecimiento que la ha consolidado como una alternativa de educación superior para jóvenes de Temuco,
La Araucanía y el país. La UFRO, universidad de la que también formé parte, es
un orgullo para Temuco y la IX Región.
Los Primeros Pasos de Liderazgo
Se incorporan nuevos académicos de
primer nivel, formados en el extranjero
y con dilatada trayectoria.
Nuevas Carreras
La Universidad comienza a crear carreras que tuvieran impacto en la IX Región,
Agronomía fue la carrera emblemática.
También nacieron Psicología, ICI mención
Agroindustria, ICI Informática e Ingeniería de Ejecución en Electrónica.
vale decir, planta directiva, facultades,
departamentos, direcciones y cuerpos
colegiados, misión, elaboración de estatutos y reglamentos internos.
Se Inician los Cuerpos Colegiados
El Consejo Académico (1982), organismo compuesto por académicos que asesoran y discuten con el Rector los asuntos universitarios; y la Junta Directiva
(1983) que, como cuerpo nuevo que no
figuraba en la tradición universitaria del
país, está compuesto por personas externas a la universidad y se ocupa de temas gravitantes como el presupuesto,
designación de autoridades, entre otros.
Definir Infraestructura
Se conservan y consolidan los grandes
Campus de ambas sedes como Prat de
la Universidad Técnica del Estado, y
Andrés Bello y Campus de la Salud de
la Universidad de Chile.
Juan Barrientos Hoy
Este Magíster en Ciencias Políticas de la
Pontificia Universidad Católica, hoy sigue siendo profesor de pre y postgrado
en el Instituto de Asuntos Públicos de la
Universidad de Chile, universidad que
lo distinguió como el mejor docente de
pregrado en 2003.
Alberto Levy W.
Empresario
Benefactor UFRO
La Universidad de La Frontera se encuentra ubicada en un importante lugar entre
sus congéneres del Consejo de Rectores,
por eso en sus 25 años me es grato referirme a la importancia que ha tenido en
la IX Región y regiones aledañas.
Durante su historia, su primer Rector
supo organizar la fusión de 2 sedes universitarias, integrando a profesores,
alumnos y administrativos. Sus sucesores han sido capaces de consolidar la
evolución de la UFRO, y con el correr
de los años sus 4 facultades, 31 carreras
y cerca de 8.000 alumnos han logrado
posicionar a esta Universidad entre las
10 mejores de Chile.
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Vertientes UFRO
Iván Dobud Urqueta
(1985 -1987)
CONSENSUAR PARA AVANZAR
M
Momentos difíciles debió enfrentar el segundo Rector delegado de la Universidad
de La Frontera. El ambiente político era
exalto y muchos criticaban o temían que
su designación provocara la salida de personas contrarias al sistema de la época.
Tuvo que lidiar con luchas de poder,
inconformidades de los funcionarios,
más los problemas socioeconómicos de
los estudiantes que comenzaban a movilizarse cada vez con más fuerza.
En ese contexto, el Rector Iván Dobud
dedicó sus esfuerzos a generar un ambiente de calma para que las actividades universitarias siguieran desarrollándose normalmente y en base a lo que
había logrado la administración anterior.
"Yo era un Rector delegado y por lo tanto, un desconocido en el ambiente académico, entonces tenía que entrar con
mucha calma. Yo no aceptaba el
activismo, pero sí las diferencias de opinión", señala Dobud, quien tenía claro
que la tarea no era fácil.
Aún así tiene los mejores recuerdos de
muchas personas que conoció en la Universidad, "había una serie de académicos
de un talle enorme, que trabajaron honestamente para que la universidad pudiera elegir sus autoridades", comenta.
Como máxima autoridad universitaria y en
un período que sólo duró dos años, Dobud
tuvo como principal norte el perfeccionamiento académico. A través de éste podría otorgarle un plus adicional a la Universidad, beneficiar a los estudiantes con
mejores profesores, y entusiasmar a la
comunidad local para buscar su futuro en
la IX Región y no emigrar a la capital.
"Una universidad no se mide por el número de alumnos que ingresan o
egresan anualmente, sino básicamente
por tener un plantel de academia de alto
nivel. En mis escuálidos dos años se
abrieron muchas puertas en materia de
perfeccionamiento", enfatiza este militar y profesor de academia. Por otro
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Vertientes UFRO
lado, uno de los momentos que recuerda con mayor satisfacción fue la propuesta de dos programas de postgrado
-en psicopedagogía y educación físicaque se implementarían en conjunto con
la Universidad de Laval de Canadá.
Pero también recuerda varias situaciones complicadas que debió enfrentar,
entre ellas, una deuda que afectó a funcionarios cuando se produjo el cambio
de sede a universidad autónoma. Le
costó unos 10 meses de trabajo solucionar el problema y la solicitud a las
autoridades de la época para que le adelantaran el presupuesto universitario. "El
tema se arregló y hubo gran solidaridad
por parte de los académicos", sostiene.
¿Cómo le gustaría que lo recordaran?
De una forma positiva. Me gustaría que
sintieran que el corto tiempo que estuve
en esta Universidad no fue en vano, que
no quedaron fisuras que impidieran el
desarrollo que tiene la UFRO actualmen-
te. Desde el primer día que llegué como
Rector manifesté que quería irme entregando el cargo a un académico de dilatada trayectoria, luché para que así fuera y
tuve el honor de dejar la Universidad en
manos de uno de ellos, Heinrich von Baer.
Hitos de su Gobierno Universitario
Énfasis en el Perfeccionamiento
Académico
Aumentaron los académicos con grado
de magíster de 56 a 88 y comenzaban
otros 85 a perfeccionarse.
Primeros Pasos Hacia el Postgrado
Se realizan los primeros intentos por
crear dos programas de magíster
(Psicopedagía y Educación Física).
Consolidación de Carreras
Fortalecimiento de las carreras de Agronomía, Construcción Civil e Ingenierías
iniciadas en el periodo anterior.
Edición Especial
Monseñor Manuel Camilo Vial R.
Obispo de Temuco
Visita del Papa Juan Pablo II a Chile en 1987.
Asociaciones Gremiales
Nace la Asociación Gremial de Académicos, AGA, y la Asociación de Funcionarios de la Universidad de La Frontera, AFUF.
Difusión
En junio de 1986 nace la primera gaceta universitaria.
Un saludo y congratulaciones a la Universidad de La Frontera al cumplir sus
veinticinco años de fructífera labor, y les
animo a seguir trabajando en esta región
pluricultural en donde esta Casa de Estudios Superiores cumple un rol muy importante, cuya labor será señera, especialmente en los sectores marginados de
nuestro mundo mapuche campesino.
El padre Obispo de Temuco, junto con
reiterarles sus felicitaciones, ruega al
Señor Jesús, Maestro de todo, bendiga
su quehacer y les anime a continuar sirviendo con entusiasmo y generosidad.
Primeras Becas Mapuche
Se otorgaron beneficios económicos
para estudiantes mapuche.
Iván Dobud Hoy
Este profesor militar de academia hoy
integra la Directiva de la Federación Sudamericana de Básquetbol, entidad a la
cual dedica todo su tiempo y esfuerzo.
Ximena Bernales C.
Seremi de Educación IX Región
Osvaldo Frindt P.
Quiero saludar afectuosamente a toda la
comunidad educativa de la Universidad
de La Frontera, en especial al Rector
Sergio Bravo, al celebrar esta prestigiosa
Casa de Estudios Superiores, 25 años de
labor formativa en la IX Región.
La Universidad de La Frontera es, sin duda,
parte de nuestra historia regional y del
sello que identifica a quienes hemos dedicado nuestro quehacer a la gente de esta
hermosa y desafiante Araucanía.
Mucho afecto y energía para seguir por
la senda de la innovación, investigación
y la formación de generaciones de profesionales con gran sentido de servicio
a la comunidad.
Empresario
Benefactor UFRO
En sus 25 años de trayectoria, la UFRO se
ha constituido en piedra angular del desarrollo de La Araucanía. Su aporte es
invaluable. La formación de nuevos profesionales es parte importante del progreso de la IX Región, calificada entre las
más pobres del país. Pero no olvidemos
que estos profesionales necesitan trabajo y es toda la comunidad la responsable
de crear nuevos proyectos y empresas
para que ellos se queden en la Región y
la hagan progresar. Gracias UFRO, a su
Rector, a todos sus profesionales y todo
su cuerpo administrativo por lo que aportan a nuestra Región de La Araucanía.
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E
Es uno de los personajes más conocidos
en La Araucanía y respetado en el país.
Su imagen ha traspasado fronteras, pues
sus múltiples actividades en la academia,
el sector empresarial, la acción social, y
en organizaciones de descentralización
que hoy dirige, lo han marcado como un
hombre con liderazgo, sabiduría y capacidad de acción.
Su designación como Rector de la Universidad de La Frontera se produjo en
1987, y luego con la vuelta a la democracia, fue reelecto tres veces consecutivas. En 15 años, von Baer ha visto crecer y desarrollar la UFRO, desde la pequeña casa de estudios regional hasta
la Universidad que se manifiesta entre
las 10 mejores del país.
"Somos la Universidad más importante de
La Araucanía en forma natural y automática, lo realmente importante era
posicionarse en el contexto nacional. El
patrón de referencia ha de ser siempre Chile
y no sólo la IX Región", piensa von Baer.
Uno de los objetivos más importantes de
su administración fue comenzar a construir un Campus Universitario Integrado,
un espacio único donde convergiera la
mayor cantidad de carreras y facultades.
La idea tuvo varios detractores, pues "era
legítimo que algunos pensaran que el proyecto era un subterfugio para enajenar la
Universidad", explica el ex Rector. Pero
para von Baer el conocimiento se genera
en la profundización de cada una de las
disciplinas del conocimiento y sobre todo
en la interacción, en el diálogo fecundo
entre esas disciplinas, interacción que se
dificultaba con la dispersión de cerca de
16 ó 17 dependencias heredadas de ambas sedes.
Considera que la génesis de la UFRO fue
una situación impuesta que no tuvo
como finalidad crear instituciones académicamente fuertes, con las condiciones y recursos apropiados para insertarse con vigor en el desarrollo de las respectivas regiones. Por eso apeló a la
confianza y participación de la comunidad académica, conformando comisiones de académicos encargados de elaborar un Plan de Consolidación y Desarrollo de la UFRO. Por otro lado, y con la
convicción que los propios territorios
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Heinrich von Baer von Lochow
(1987-2002)
EXPANSIÓN Y PROYECCIÓN
NACIONAL
necesitan fortalecerse para el desarrollo
del país, se concentró en expandir la
Universidad sorprendiendo con la creación de carreras, sedes y sobre todo con
la adjudicación de proyectos de impacto nacional elaborados con capacidades
regionales y formas de ejecución únicas
e inéditas, sólo como ejemplo, Enlaces
y los institutos interdisciplinarios.
Con ímpetu subrayó en el vínculo que
debía generar la Universidad con el
medio externo. Cree fervientemente en
la fuerza de la asociatividad, así que logró alianzas nacionales y extranjeras, con
el sector público y privado, ONGs, asociaciones comunales, entre otras.
Su principal norte era transformar a la
UFRO en una Universidad calificada, consolidando la calidad, el nivel del cuerpo
académico, la generación de conocimiento. Los ranking han validado los es-
fuerzos, sin embargo el ex Rector advierte que "aunque estamos en un lugar
bastante prestigioso, tenemos que ser
capaces de sostener nuestro sitial e
incrementarlo, porque el sistema es
cada vez más dinámico y competitivo".
Decidido que debía comenzar a trabajar
por las capacidades regionales en un
plano mayor y convencido que la UFRO
necesitaba un cambio de conducción, no
se presentó a las elecciones de 2001.
"Era necesario entrar a una etapa mayor
de consolidación, asentamiento y orden
sistemático. Sentí que yo no era la persona ni el estilo adecuado para eso".
¿Siente que logró realizar su proyecto de
universidad?
No completamente, porque no se ha logrado crear una cultura de convivencia,
respecto y confrontación en base a la fuer-
Edición Especial
za de las ideas y no a la violencia. Las
diferencias deben servir para crecer y deben exteriorizarse con el lenguaje universitario. Ese es el proyecto de universidad en el que creía y sigo creyendo.
Hitos de su Gobierno Universitario
Lorenzo Dubois
Presidente CorpAraucanía
Crear Clima de Confianza e Identidad
Dentro de la Institución
Celebraciones institucionales, Asociación
de ex alumnos y benefactores de la UFRO.
Creación de Sedes y Residenciales
Estudiantiles
Nacen las Sedes de Malleco y Pucón,
ITUR (en alianza con EuroChile). También
los hogares estudiantiles.
Expansión de Oferta Académica
Se abren 9 carreras desde 1991 a 1996.
Creación de 5 Institutos
Interdisciplinarios
Agroindustria, IIE, IMA, IEI, IDER.
Generación de Nuevo Conocimiento
Impulso a la investigación. UFRO comienza a destacarse con proyectos de
impacto nacional como Enlaces.
Nacen los Primeros Doctorados
En Matemática, Ciencias mención Biología Molecular Aplicada; y en Ciencias
en Recursos Naturales.
Campus Universitario Integrado
Comienzan las gestiones y trabajos para
implementar un Campus Central (Andrés
Bello) y el Campus de la Salud.
Asociatividad
Se lograron 520 convenios con instituciones nacionales y más de 30 con extranjeras.
Creación Desarrollos UFRO S.A.
Empresa creada por la UFRO para
incursionar especialmente en el área inmobiliaria y otros proyectos que permitan aportar en financiamiento y avance
del proceso de desarrollo de la UFRO.
Von Baer Hoy
Ciertamente vigente, hoy es académico
de la UFRO, Presidente del Consejo Nacional para la Regionalización y Descentralización de Chile (Conarede), Director Ejecutivo de la Red Sinergia Regional, y Director del Instituto de Desarrollo Local y Regional de la UFRO.
Von Baer con la
Ministra de Salud
de la época y
actual Presidenta
de Chile, Michelle
Bachelet.
La UFRO es hoy en día socia de
CorpAraucanía y estamos trabajando varios proyectos en conjunto, tales como
Chile Califica (madera y mueble); Araucanía
Aprende (informática) y en el Coretur (turismo); por lo que podemos afirmar que la
Universidad de La Frontera está presente
en el desarrollo productivo. Por su parte
aún quedan desafíos, como potenciar el
área de la ciencia y tecnología, pues es la
única universidad que tiene el potencial
para apoyarnos en ese ámbito. También esperamos apoyo en el tema mapuche y un
rol más activo en la educación, especialmente frente a los resultados del Simce.
Amada Ferrada C.
Funcionaria UFRO
La UFRO es para mí un pilar muy importante, ha permitido desarrollarme en las labores que realizo por tantos años, como al
mismo tiempo es un ingreso para sustentar
mi familia; además de tener la satisfacción
que mi hija estudiara Ingeniería Forestal.
En estos años, he podido conocer y disfrutar de la amistad de personas de los
diferentes estamentos y muchas generaciones de estudiantes. Estar en la UFRO,
me ha permitido verla crecer y actualmente veo como se ha insertado en la IX
Región como la universidad estatal adscrita al Consejo de Rectores, dando la
posibilidad a jóvenes de nuestro país.
Estoy tremendamente orgullosa de pertenecer a esta Institución; a esta gran familia
que ha estado conmigo y mis seres queridos en los buenos y malos momentos, y a
la cual agradezco de todo corazón.
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Sergio Bravo Escobar
(2002 a la fecha)
INNOVACIÓN Y RECONVERSIÓN
CONSTANTE
S
Su vida ha transcurrido en esta Institución, primero como estudiante de la
Sede de la Universidad de Chile en
Temuco y más tarde como ayudante de
laboratorio, académico y Director de tres
carreras. También fue Director del Instituto de Agroindustria desde 1991 a
1997, Director de Proyectos de I&D; y
en el año 2000 asumió el cargo de
Vicerrector de Administración y Finanzas. En 2002 se convierte en el primer
Rector ligado a la UFRO desde sus inicios, y en el 25º Aniversario de la Universidad de La Frontera asume su segundo periodo rectoral.
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Vertientes UFRO
¿Quién podría conocer mejor la Universidad que dirige si no es Sergio Bravo Escobar? Recuerda los primeros años de
autonomía de la UFRO como una etapa
compleja pero enriquecedora que le tocó
vivir como integrante del primer Consejo
de la Facultad de Ingeniería, porque implicaba unir dos culturas académicas distintas y al mismo tiempo planificar acciones pertinentes al territorio donde se insertaba esta nueva institución regional.
Tiene claro que el crecimiento de la Universidad de La Frontera es resultado de
una suma de eventos durante estos 25
años y la capacidad de las personas. "Son
muchas las acciones que nos han permitido ir transitando de una universidad
netamente docente a una compleja, desde la unión de las sedes que dieron vida
a la UFRO, la incorporación de los primeros cuadros académicos jóvenes que comenzaron a hacer investigación, la planificación de una oferta académica pertinente a la realidad regional, hasta los últimos años que han estado marcados por
los procesos de acreditación".
Si hay un objetivo claro en esta administración es buscar siempre la calidad,
el mejoramiento constante, "pero hablo
de calidad en todo lo que hacemos, tan-
Edición Especial
to en docencia, conocimiento nuevo y
en extensión".
Es por eso que la política del profesor
Sergio Bravo es generar gran capacidad
de reconversión en la Universidad, esa
virtud de adaptarse a los cambiantes
paradigmas de la educación superior y
la sociedad.
"El mundo es tan dinámico que hay que
tener la suficiente flexibilidad para ir
adecuándose al escenario que nos toca vivir. La Universidad está llamada a tener una
reflexión y lectura adecuada de los procesos de la sociedad". Por eso el desafío para
el actual Rector es seguir creciendo con
solidez. Eso implica modernizar la gestión
universitaria para dar respuesta a las demandas actuales de la educación superior,
seguir avanzando en los procesos de acreditación, esto es, acreditar la totalidad de
las carreras, superar las debilidades y comenzar los nuevos procesos de
autoevaluación para la nueva acreditación
institucional, formar profesionales cada vez
mejor preparados, ofrecer una oferta académica renovada y pertinente, alcanzar una
productividad científico-tecnológica de
base estable y de tendencia creciente.
La Vicerrectoría de Investigación y
Postgrado creada este año era una de las
metas importantes para Sergio Bravo, orgánica que apoyará la generación de conocimiento en la Universidad y de nuevos programas de Postgrado. La investigación -para el actual Rector- es el elemento diferenciador entre las universidades docentes y las complejas. Poco a poco
ha logrado ir creando un cambio cultural
dentro de la Institución para incentivar la
generación de conocimiento relevante.
Así también lo ha notado el sector público y privado que en forma permanente
acude a la UFRO para ser informados, asesorados o se realicen proyectos en los distintos temas del desarrollo.
"La educación superior está en un proceso de transición, por lo tanto, cuando
asumí era el momento de prepararnos
para el escenario que hoy nos toca vivir,
mejorando nuestros mecanismos administrativos, invirtiendo en las líneas más
pertinentes, incentivar la investigación,
entre otras, y eso se ha ido cumpliendo. Nos hemos ido adaptando bien a
los nuevos escenarios. Hoy podemos
decir con satisfacción que somos una
Universidad que evoluciona y logra
posicionarse dentro de las mejores universidades del país".
¿Cómo ve a la UFRO en 10 años más?
Con un mayor reconocimiento de la comunidad en materia de calidad, aumentando su investigación y aporte al desarrollo regional y nacional, con los mejores académicos, los mejores estudiantes y titulados.
Hitos de su Gobierno Universitario
Despliegue en Mejoramiento y Aseguramiento de la Calidad
Se obtiene la Acreditación Institucional
por 4 años en las áreas de docencia,
gestión e investigación. Además, se
acreditan 12 carreras de pregrado y 8
programas de postgrado.
Plan Estratégico de Desarrollo
Con la mirada y la opinión de académicos, administrativos y estudiantes se for-
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José Miguel García E.
Empresario
En la transmisión de mando de su primer periodo como Rector en la UFRO.
mula un Plan Estratégico de Desarrollo
que define misión, visión, lineamientos
estratégicos y actividades por realizar.
Reestructuración de la Administración
Central
Se crea la Vicerrectoría de Investigación
y Postgrado; la Dirección de Aseguramiento de la Calidad y de Estudios y se
definen funciones y orgánicas específicas para la Vicerrectoría Académica.
Ampliación y Reperfilamiento del
Pregrado
Readecuación y/o innovación de las
mallas curriculares, lo que ha permitido
ofrecer carreras reactualizadas y en
empatía con las necesidades del país.
Desarrollo del Postgrado y Formación
Continua
Se crean nueve programas de postgrado
respondiendo a los desafíos del país y
de la región respecto de graduados de
calidad, así como a los requerimientos
de formación continua.
Incremento de la Capacidad en Investigación y Desarrollo
Suben los niveles de productividad científica: 182 publicaciones ISI en los últimos 3 años, más de 30 proyectos
CONICYT y 24 MECESUP.
Mejoramiento de la Calidad de Vida y
Calidad Laboral
Se han incrementado y mejorado la in-
16
Vertientes UFRO
fraestructura institucional, incorporado
nuevas tecnologías, aumentado la
conectividad, lo que se traduce en un
mejor vivir la Universidad.
Infraestructura
Se termina el Proyecto de Campus Integrado con la consolidación del Campus
Andrés Bello con nuevos y renovados
edificios. A esto se suma la modernización del Campus de la Salud.
Referente en Arte y Cultura
Los espacios más diversos de arte y cultura son ofrecidos por la UFRO para toda
la comunidad, cada vez con más y mejores eventos.
La Universidad de la Frontera, sin duda,
ha sido un gran aporte al desarrollo regional, lo cual queda demostrado, entre
otros, por las distintas instituciones académicas creadas durante sus 25 años de
trayectoria, las cuales dan respuesta a inquietudes y requerimientos regionales en
distintos ámbitos.
Constituirse en la masa crítica pensante
para hacer de La Araucanía un núcleo
de formación e investigación de gran
prestigio a nivel nacional e internacional, es el desafío de la UFRO.
Áreas de futuro como la industria de la madera y el mueble, las tecnologías de información y las telecomunicaciones, así como
la biotecnología, representan factores de desarrollo que pueden permitir a la IX Región
-con la participación de universidades como
la UFRO- insertarse eficientemente en una
economía globalizada.
La tarea futura de la Universidad de La
Frontera y sus institutos es fundamental
para llegar a tener menos burocracia, más
cooperación y mayor comprensión entre
los propios agentes regionales.
Compromiso con la Formación Técnica
Se crea el Centro de Formación Técnica
Teodoro Wickel en 2004.
Sergio Bravo Hoy
Profesor Asociado A del Departamento
de Ingeniería Química e investigador del
área de Biotecnología Alimentaria.
Miembro del Directorio del Consorcio
de Universidades del Estado de Chile y
Presidente del Consejo Sur de Rectores.
Además, forma parte del Directorio de
la Agrupación de Universidades Regionales y participa en el Comité Asesor de
la Revista "Calidad de la Educación" del
Consejo Superior de Educación. Es
reelecto Rector de la Universidad de La
Frontera para el periodo 2006-2010.
Heriberto Artigas
Chofer Rectoría
Durante los 30 años que llevo trabajando en la Universidad de La Frontera la
siento como mi hogar, ya que aquí he
visto pasar mi vida, y en ella mantengo
fuertes lazos de afecto con compañeros
y alumnos. He visto crecer a esta Institución, así como ella ha visto crecer a mis
hijos. Me siento profundamente orgulloso de trabajar en una Institución
formadora de líderes para nuestra Región
y con una gran responsabilidad social.
Edición Especial
INDICADORES
DE
CALIDAD
Estadísticas y rankings nacionales evalúan a las universidades según diversas
variables de calidad. Al cumplir nuestra Casa de Estudios 25 años de vida se le reconoce como una de las mejores del país. Distintos indicadores reflejan esta realidad
que nos enorgullece como Institución y que nos alienta para crecer aún más.
SOMOS LA PRIMERA UNIVERSIDAD ACREDITADA DE LA IX REGIÓN
EN GESTIÓN, DOCENCIA DE PREGRADO E INVESTIGACIÓN
Estamos entre las 10 universidades con LIDERAZGO ACADÉMICO
NACIONAL (Informe sobre la Educación Superior en Chile, José
Joaquín Brunner, 2005)
Entre las 6 mejores universidades del país en ALUMNOS DE
EXCELENCIA
(Ranking Revista Qué Pasa 2005)
. 425 docentes jornada completa equivalente
. 288 académicos con estudios de postgrado
. Cuerpo académico y administrativo compuesto por
1.300 personas
.
.
.
.
.
Pertenecemos al grupo de Universidades de INVESTIGACIÓN del
país (Ranking Revista El Sábado de El Mercurio 2005)
. 182 publicaciones ISI últimos tres años
. 55 publicaciones Scielo últimos tres años
. 87 Proyectos Diufro año 2005
. 32 proyectos de investigación financiados por el sistema
nacional año 2005 (CONICYT, Fondef, Fondecyt, y otros)
. 5 institutos interdisciplinarios
. 3 centros de excelencia
7.500 alumnos en 31 carreras de pregrado
560 alumnos con aporte fiscal indirecto 2005
5.295 titulados de pregrado desde el año 2000
380 alumnos en 21 programas de postgrado
96 alumnos en 13 programas de especialidades médicas y no médicas
Somos la 2º universidad de investigación del país con mejor
INFRAESTRUCTURA (Ranking Revista El Sábado de El Mercurio
2005)
. Más de 85 mil metros cuadrados construidos y una
superficie total de 723 hectáreas.
. Se consolida proyecto Campus Integrado Andrés Bello, al cual se suma el Campus de la Salud.
Estamos dentro de las 10 universidades del Consejo de
Rectores más PRESTIGIOSAS de Chile
(Ranking Revista Qué Pasa 2005)
Entre las 10 mejores universidades de investigación del país en
CALIDAD Docente y de Alumnos
(Ranking Revista El Sábado de El Mercurio 2005)
.12 carreras de pregrado acreditadas y 11 en proceso
de acreditación
. 8 programas de postgrado acreditados
. 6 académicos en grupos de investigación en CONICYT
. 41 convenios con universidades extranjeras
. 24 proyectos MECESUP
. 2 proyectos Convenio de Desempeño
. 11.215.296 millones de pesos involucrados
Datos Marzo 2006
Vertientes UFRO
17
Vertientes UFRO
UFRO a la Vanguardia
SIEMPRE MÁS EN
U
INVESTIGACIÓN Y
POSTGRADO
Una universidad netamente docente que no genera conocimiento científico relevante quedará fuera de las ligas mayores
de la educación superior. Esta no es una afirmación antojadiza,
más bien es una tendencia mundial impuesta por el contexto
global que exige competitividad a los países y soluciones a
problemas reales de la sociedad.
Y siendo las universidades por naturaleza los centros del saber,
están llamadas a ser protagonistas de esta tendencia. Lo pregonan los especialistas, lo han demostrado las urbes más desarrolladas junto a las mejores universidades del mundo, y el
propio Gobierno chileno ha manifestado la misma postura,
incentivando la actividad investigativa y los postgrados en el
país con más recursos para ciencia y tecnología.
"El concepto fundamental es agregarle valor a nuestras actividades productivas para dejar de ser tan dependiente de los vaivenes que implica ser un país sólo exportador de materia prima. La
idea es convertirnos en un país exportador de software, o de
maquinaria nueva, de innovación a través de la genética, soluciones de avanzada en materia forestal, etc.", explica el Vicerrector
de Investigación y Postgrado, Dr. Raúl Sánchez.
Acciones que Hablan
La Universidad de La Frontera desde sus inicios ha definido
como una de sus líneas prioritarias la investigación y el
postgrado, por lo que a su corta edad es líder en La Araucanía
y hoy se ubica en el grupo selecto de universidades de investigación del país.
Con visión de futuro y enérgica constancia, esta Casa de Estudios
generó sus primeras investigaciones a pocos meses de convertirse
en autónoma, heredando en parte las que venían realizándose en
la ex Sede de la Universidad de Chile e insertando nuevos grupos
de estudio de primer nivel a su plantel académico.
Siempre segura de sus capacidades y aunque con pocos recursos, la UFRO ha impactado a la comunidad con proyectos
en tecnologías de información y comunicación, recursos naturales, psicología, agroindustria, biotecnología, tecnología
inalámbrica, salud, reproducción, por nombrar algunas líneas.
¿Quién no recuerda que el programa Enlaces se inició en el
Instituto de Informática Educativa de la UFRO o que un grupo
de científicos de la Facultad de Medicina busca solucionar la
disfunción eréctil con el veneno de una araña?
A la fecha y en 20 años -desde que se iniciara el sistema de
financiamiento de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica, CONICYT, esta Universidad se ha adjudicado
cerca de 130 proyectos con estos fondos, más otros cientos
ejecutados con financiamiento UFRO. Las publicaciones ISI y Scielo
superan las 250 sólo en los últimos tres años y se han
implementado cinco Institutos Interdisciplinarios de Investigación y tres Centros de Excelencia.
18
Vertientes UFRO
Edición Especial
Parte del equipo que integra la nueva Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.
En postgrado también se posiciona líder en la IX Región con
18 Programas de Magíster y 3 de Doctorado, de los cuales 8
ya están acreditados por la Comisión Nacional de Acreditación de Postgrado, CONAP. Estos programas han destacado
por el nivel en la formación de investigadores y porque mantienen a la Universidad vinculada con las mejores universidades y centros tecnológicos del mundo.
El nivel de los científicos de la Universidad de La Frontera es
evidente, varios de ellos forman parte de los distintos grupos
de estudio de CONICYT y el año pasado tuvo el privilegio de
ser la única universidad regional que cuenta con una académica nombrada por el ex Presidente Ricardo Lagos como
Consejera Superior de Ciencia del Fondo de Desarrollo Científico y Tecnológico, Fondecyt, Dra. María de la Luz Mora.
Esta Institución lo tiene claro, el aporte de las universidades
es formar profesionales en base al conocimiento que ella misma genera y vincularse a su comunidad con el peso de una
masa crítica que investiga para beneficio del entorno en el
que está inserta.
Una Estructura Potente
La reciente creación de la Vicerrectoría de Investigación y
Postgrado es quizás la demostración más potente del compromiso de la Universidad de La Frontera con la generación de nuevo conocimiento.
Se trata de una estructura que permitirá una mejor coordinación de acciones y una postura clara frente a las políticas y
criterios que actualmente existen en esta materia en el país.
Involucra las áreas de Investigación, Innovación y Transferencia Tecnológica, Postgrado, Cooperación Internacional, y los
cinco Institutos Interdisciplinarios.
El investigador de trayectoria nacional e internacional en medici-
na reproductiva y biología de la reproducción, Dr. Raúl Sánchez es
el nuevo Vicerrector. Desde su óptica, lo importante es generar un
sistema articulado para que la investigación y el postgrado tengan
un real y significativo impacto en la Universidad y la sociedad.
"Si creamos núcleos de investigación más fuertes, con gran
número de doctores dentro de esos grupos, será mucho más
fácil implementar nuevos Magíster y Doctorados, mantener
fuertes contactos internacionales en distintas áreas para gestionar más y mejores pasantías. Por otro lado, ese conocimiento que se genera -ya sea ciencia básica o aplicada- la
comunicaremos al medio externo transfiriendo la información
de manera permanente y dirigida. En tanto, con los Institutos
y Centros de Excelencia, estaremos también interactuando
con organismos públicos y privados, porque son estas unidades las que están constituidas para captar recursos, investigar
y transferir ese conocimiento", apunta el Vicerrector.
Pero la nueva autoridad sabe que el camino no es fácil, las
limitantes de recursos en regiones ponen en serio riesgo la
actividad científica fuera de Santiago. Es por eso que además
de concentrarse en las medidas internas, el Dr. Sánchez pretende dar una señal política fuerte frente a las estrategias nacionales que se realizan en este ámbito.
"No puede ser que el mayor porcentaje de fondos queden en
Santiago (más de un 70%) porque es muy difícil para las universidades de regiones competir de igual a igual. Creemos
que es el momento de dar un fuerte impulso e impacto para
decir que en las universidades regionales también se puede
generar investigación de punta y doctorados importantes",
agrega.
Su interés es que a nivel central se genere una política destinada a
fortalecer los grupos de provincia con fondos para contratar doctores e infraestructura. Y ya ha comenzado a dar los primeros
pasos, a nivel del Consejo de Rectores, en conversaciones con la
Intendencia y directamente con la Presidenta de CONICYT, quien
fue invitada por nuestra Universidad para plantearle las necesidades de regiones.
"Chile maneja a nivel mundial el 2% del conocimiento que se
genera, subir ese porcentaje implica invertir un poco más del
producto interno bruto en ciencia y tecnología que hoy es muy
bajo, la idea es llegar al 2010 invirtiendo el 1%", postula el
Vicerrector.
Pero las acciones comienzan en casa y ahora, pues desde ya
se pretende cambiar el sistema de proyectos en la UFRO,
incentivar a los investigadores más productivos para que ayuden a los nuevos, ofrecer nuevas alternativas para investigar,
acercarse a la empresa privada y potenciar la asociación con
otras universidades.
En este último punto, el Vicerrector señaló que la creación de
nuevos doctorados interuniversitarios será la mayor apuesta
en postgrado, así se cuenta con más investigadores, más estudiantes, más pasantías, más financiamiento, y es posible
competir en las grandes ligas, que hasta el momento se concentran prácticamente en Santiago.
Vertientes UFRO
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Vertientes UFRO
Proyectos UFRO
LOS MÁS COMENTADOS
Red Enlaces
El Instituto de Informática Educativa coordina a nivel nacional el proyecto más
ambicioso del Gobierno chileno en educación y TIC: La Red Enlaces. En su etapa
piloto, el objetivo era conectar a 100 escuelas a Internet, y en su etapa de expansión, incluir progresivamente a todas
las escuelas y liceos del país. En la actualidad, se han integrado 10 mil establecimientos en todo Chile, capacitado a más
de 100.000 profesores, además de construir el Portal Enlaces y dejar el camino
abierto para llevar tecnologías a los establecimientos más vulnerables del país.
Financiamiento: MINEDUC
Bendito Veneno
Araña viuda negra es la protagonista de
una investigación que realizan investigadores de la Facultad de Medicina. Con su
poderoso veneno están creando productos terapéuticos contra la disfunción eréctil
y la insuficiencia cardiaca. La ingeniosa y
revolucionaria iniciativa biotecnológica ha
sido difundida por las cadenas de comunicación más importantes del mundo.
Financiamiento: FONDEF
20 Vertientes UFRO
Potenciando Talentos
El Programa para Niños y Jóvenes con
Talento Académico (PROENTA) se ha convertido en una significativa instancia regional de equidad. La iniciativa potencia
las capacidades de escolares de bajos
recursos para que la condición económica no sea un obstáculo en la formación
de líderes. En tres años cuenta con 289
beneficiados que asisten a la UFRO durante todo el año participando gratuitamente en diversos cursos y talleres especialmente diseñados para ellos.
Financiamiento: Fundación Andes, Municipalidades de Temuco, Padre Las Casas y Freire.
Conectividad Sin Cables
Dotar de conexión y ancho de banda a las
zonas geográficamente más alejadas de
La Araucanía es el objetivo del proyecto
en el que participa un grupo de expertos
en tecnología inalámbrica del Departamento de Ingeniería Eléctrica. La iniciativa tiene un impacto no sólo en el ámbito
social, también en el económico y educativo, pues podrán conectarse al mundo
las personas que viven o trabajan en zonas donde "los cables" no llegan.
Financiamiento: Innova de CORFO (ex FDI)
Tolerancia al Frío
Proyecto del Laboratorio de Fisiología
Molecular Vegetal del Instituto de
Agroindustria que busca identificar el
mecanismo molecular de tolerancia a
temperaturas bajas extremas de la única planta gramínea que crece en el continente blanco, la Deschampsia antartica.
La idea además es aplicar esa tolerancia
a otras plantas cultivables. A partir de
este proyecto se han realizado una serie de iniciativas en genómica funcional
con aportes de distintas instituciones.
Financiamiento: Instituto Antártico Chileno (INACH), FDI, FONDEF, FONDECYT
Hacia la Industria Acuícola
El Centro de Genómica Nutricional Agro
Acuícola
es
un
consorcio
interinstitucional, el cual se orienta a convertir a La Araucanía en protagonista de
la producción de materia prima vegetal
para la industria acuícola y diversificar
el uso de cultivos tradicionales, todo ello
en base a la genómica funcional,
proteómica y análisis genómico.
Financiamiento: CONICYT
Edición Especial
De los cientos de proyectos de investigación generados en la Universidad de La Frontera, algunos han logrado ser más conocidos y recordados por la comunidad, ya sea
por la novedad de su temática o por su impacto científico, económico y social.
Ahorro Eléctrico en Trenes Urbanos
Proyecto que busca optimizar los recursos energéticos utilizados en el transporte subterráneo, sin desmedro de la
calidad del servicio. La iniciativa desarrollada en conjunto con Metro S.A. y
Conecta S.A. se presenta como un modelo tecnológico de exportación, considerando que el transporte en metro
trenes crece aceleradamente y la energía eléctrica es cada vez más escasa.
Financiamiento: FONDEF
Clonación y Patente
Biólogos de la UFRO descubren un método de clonación vegetativa in vitro
para clonar masivamente plantas de
Copihue. Para ello se extrajeron tejidos
de brotes o yemas de un ejemplar, las
que -en condiciones controladas de
temperatura, humedad, nutrientes y
hormonas- permitieron obtener copias
exactas de la planta original. Este descubrimiento permitió a la UFRO obtener su primera patente de invención.
Financiamiento: Innova Bío-Bío
Rüpü, El Camino
A través de Vicerrectoría Académica, se
crea el Programa de Apoyo Académico
para Estudiantes Mapuche, cuyo propósito es aumentar sus probabilidades de
éxito en pregrado y proyección en
postgrado. El programa se diseñó con
participación de estudiantes y de acuerdo a sus propias expectativas y necesidades académicas, sociales, culturales y
recreativas. Son alrededor de 200 los
inscritos en el Programa.
Financiamiento: Fundación Ford
Globo-Antenas
Mediante innovadores globos suspendidos a miles de metros de la tierra se
pretende llevar redes de telecomunicaciones hasta los últimos rincones de
Chile. Expertos del Departamento de
Ingeniería Eléctrica participan en la creación de una nueva alternativa tecnológica que permitirá disminuir la brecha
digital, basada en globos aerostático
trasladables -tipo zeppelín- que servirán como distribuidor de señal
radioeléctrica para amplias zonas.
Financiamiento: FONDEF
Telecentros Comunitarios
Iniciativa del Instituto de Informática Educativa que busca lograr el acceso universal de comunidades socialmente vulnerables a las tecnologías de información y
comunicación (TIC), esto es materializado a través de la generación de
Telecentros Comunitarios en 31 comunas de la Región, logrando con ello capacitación de la comunidad en uso de
TIC y el diseño de un modelo de sistema
de información para acceso comunitario.
Financiamiento: FDI y Corfo / Subtel
Contra el Cáncer
Megaproyecto interinstitucional que nace
para dar vida al Centro de Tecnología e Innovación para el Cáncer, proyecto Bicentenario de más de $3 mil millones que pretende generar métodos más amigables
contra esta enfermedad y, por qué no,
derrotar -de la mano de la biomedicina- a
este cruel y silencioso enemigo.
Financiamiento: CONICYT, Banco Mundial, FIA y CORFO.
Biblioteca Virtual Mapuche
Es única de su tipo en el país y cuenta
con más de 9.500 textos en su base de
datos, varios de ellos digitalizados. El
Centro de Documentación del Instituto
de Estudios Indígenas dio vida a esta Biblioteca Virtual Mapuche, a la cual se
puede acceder en forma rápida y gratuita a través de www.estudiosindigenas.cl
Financiamiento: Consejo Nacional de la
Cultura y las Artes, UFRO
Vertientes UFRO
21
Vertientes UFRO
Potenciando a Pequeños Agricultores
Investigadores del Instituto de
Agroindustria y de la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Forestales desarrollan el proyecto "Capacitación para la producción de plantas medicinales orgánicas para pequeños agricultores de la IX
Región". La iniciativa ha permitido la
asociatividad de los productores para
comercializar -a través de una empresa
del rubro- sus productos medicinales a
mercados extranjeros. En la actualidad
son más de cien pequeños agricultores
que continúan ligados a esta iniciativa
para lograr exportar en forma autónoma.
Financiamiento: FNDR, FIA
Acuicultura Ecológica
Proyecto interinstitucional que genera
estrategias de control alternativo para
combatir la plaga más común y nociva
que afecta a la potente industria
salmonera chilena: el piojo de mar. Mediante el uso de compuestos químicos
naturales como feromonas y kairomonas,
se espera disminuir los costos de la industria en tratamiento de enfermedades
y contribuir a una producción amigable
con el medio ambiente.
Financiamiento: FONDEF
Enseñanza de las Ciencias Basada en la
Indagación
Proyecto de carácter nacional y dirigido
por la Academia Chilena de Ciencias, el
Ministerio de Educación y la Universidad
de Chile. En La Araucanía es liderado por
la UFRO y busca contribuir al mejoramiento
de la enseñanza de las Ciencias basada en
el ciclo del aprendizaje constituido por la
focalización, exploración, reflexión y aplicación. Para ello se trabaja con 10 esta-
blecimientos de las Comunas de Angol,
Renaico, Temuco y Padre Las Casas. Actualmente la iniciativa se encuentra en
proceso de validación a lo largo del país
para ser instalado oficialmente dentro de
los programas de Educación Básica.
Financiamiento: MINEDUC
Psicoeducación para Mejorar
En colaboración con la Universidad de
Québec, el Departamento de Psicología
lleva a cabo un proyecto de mejoramiento de las capacidades de intervención
con niños y jóvenes con dificultades de
adaptación social de La Araucanía. A través de esta iniciativa se han formado expertos que trabajan con jóvenes en situación de vulnerabilidad y se
implementó un programa piloto de intervención basado en el enfoque
psicoeducativo. Además, se creó una
carrera técnica en Psicoeducación y un
programa intensivo de formación anual
para educadores de internados escolares, financiado por el MINEDUC.
Guillermo Burgos V.
Irma Lagos
Administrativo Registro
Curricular
La Universidad de La Frontera es una institución que ha ido de menos a más, lo
que ha significado un prestigio para la IX
Región. La labor más importante que se
ha realizado durante estos 25 años ha
sido la formación de calidad de profesionales que se han insertado en el mundo laboral y académico, lo cual nos prestigia como Institución; sin lugar a dudas,
ellos son nuestra mejor publicidad a nivel nacional e internacional.
22 Vertientes UFRO
Leonardo Manríquez
Jefe Oficina Decretación
La Universidad de La Frontera, además
de ser una institución formadora de profesionales de calidad, es una de las empresas que da mayor empleo a La
Araucanía. Nuestra institución alberga a
más de 1.200 funcionarios, académicos
y administrativos. Esto no es menor al
estar en una de las zonas más pobres
del país. La UFRO es uno de los motores económicos más importantes de la
Región, donde además contribuimos al
desarrollo tecnológico de Chile.
Ex Alumno Facultad de Educación
y Humanidades
Preparador Físico de la U. E. SANT
JULIA, Andorra
En estos veinticinco años han pasado muchas cosas, pero más cosas han pasado en
la vida de cada estudiante, en mi caso, pasar
de las canchas de tierra a los estadios europeos. Es por esto, que agradezco el trabajo y dedicación de profesores, entrenadores y auxiliares que hacen de la Universidad de La Frontera un hogar, en el cual
pasamos una etapa muy importante de
nuestras vidas, ya que es aquí donde nos
formamos como personas y futuros profesionales, conocemos a nuestros amigos que
permanecen en el tiempo. Gracias familia
UFRO. Si el destino lo permite seguiremos
nuestros sueños.
Edición Especial
Financiamiento: ACDI canadiense,
UFRO, Universidad de Québec.
Discurso Mapuche
Como parte de un proceso tendiente a
conocer y explicar los discursos tradicionales intraculturales y modernos
interculturales del pueblo mapuche, se
realizó un proyecto sobre "discurso público mapuche", entendiendo por tal el
conjunto de textos elaborados para difundir en el espacio público -en particular en los medios o en las TIC- mediante
los cuales dirigentes y representantes
mapuche alzan su voz para dirigirse a la
sociedad global, luchando por sus derechos, requiriendo soluciones a sus
problemas y necesidades y, sobre todo,
reforzando su identidad etnicocultural y
sistema creencial y valórico.
Financiamiento: Fondecyt
Centro Modelo de Emprendimiento
Proyecto interinstitucional que pretende
convertir a la Comuna de Lautaro en un
polo de desarrollo y emprendimiento,
esto a través del Centro Modelo de
Emprendimiento y Desarrollo, donde se
presta asesoría y capacitación para mano
de obra a microempresarios de esa comuna y zonas cercanas.
Financiamiento: CORFO
Desarrollo Humano Territorial
Proyecto del Instituto de Desarrollo Local y Regional que busca contribuir al
fortalecimiento de las capacidades locales, poniendo a disposición el paradigma del desarrollo humano en la gestión
municipal y promoviendo el desarrollo
del capital humano entre los distintos
actores públicos y privados de los diversos territorios.
Financiamiento: SUBDERE, Gobiernos
Regionales de La Araucanía, Bío-Bío, Los
Lagos.
Gestión Ambiental Regional
Proyecto ejecutado por el Instituto del
Medio Ambiente junto al Gobierno Regional y la GTZ Alemana, y que logró
desarrollar, aplicar y evaluar un plan de
ordenamiento territorial ambientalmente
sustentable con instrumentos de ordenamiento y orientación adaptados a las
condiciones socio económicas y culturales especificas del Área BUDI. Se materializó con la elaboración de un atlas
digital del Área con la concurrencia de
CONADI, SEREMI de Bienes Nacionales,
SEREMI de Obras Públicas, Programa
Orígenes, y CONAMA IX Región.
Financiamiento: Gobierno Alemán
Carolina Torres G.
Ex Alumna Facultad de Educación y Humanidades
Deportista
Como estudiante y deportista, la Universidad de La Frontera ha
significado para mí algo muy importante. Mi primer vínculo fue
en el Jardín Infantil, donde pasé mi infancia y recibí una formación con valores y gran profesionalismo de parte del equipo de
educadoras. Como estudiante pude comprobar el buen desempeño académico de sus docentes, todos ellos con estudios de
postgrado y un prestigio que trasciende los límites nacionales.
Mientras estudié en Europa pude comprobar que las ventajas
de las grandes universidades por sobre la nuestra son desde un
punto de vista cuantitativo y de mayor antigüedad, pero no en
la calidad de su cuerpo académico. Como deportista, debo decir que en la UFRO tuve el apoyo necesario para prepararme con
tranquilidad y poder representar a mi país.
Vertientes UFRO
23
Vertientes UFRO
CRECIMIENTO
EXPONENCIAL
POSTGRADO
C
Con 21 programas de Magíster y Doctorado en total, el postgrado se ha logrado
consolidar en la Universidad de La Frontera, y su crecimiento ha sido especialmente
exponencial durante los últimos cinco años.
La cantidad de Magíster (18) es el doble
de lo que existía hasta 2000 (9). En cuanto
a los Doctorados, el primero se creó en
1997 y en 2001 se generaron dos más.
Esta Casa de Estudios apuesta ahora a
potenciar lo que existe y fomentar la generación de nuevos programas fuertemente apoyados por otras instituciones,
y que además puedan acoger varias áreas
sobre un mismo tema, como el caso de
uno de los Doctorados más productivo de
la UFRO y prestigiado en Chile, el de Ciencias en Recursos Naturales que se caracteriza por su transversalidad disciplinaria.
Para la Dirección de Postgrado está claramente demostrado que los alumnos
hacen que los programas se fortalezcan,
por eso una de las principales acciones
del último tiempo ha sido generar
financiamiento para becas que permitan incrementar la productividad del
estudiantado y, al mismo tiempo, recibir postulantes extranjeros.
Sólo la Dirección de Postgrado ha aumentando en un 180% las becas de mantención, pero también existen ayudas de
arancel y otros fondos adjudicados en
concursos CONICYT, Fundación Ford, Fundación Andes, MECESUP, entre otros.
La Acreditación también ha sido fundamental. A la fecha hay 7 Magíster y un
Doctorado con la distinción que otorga
la Comisión Nacional de Acreditación de
Postgrado; el resto de los programas
mantiene sus procesos para acreditarse
en el corto plazo.
24 Vertientes UFRO
DEL
Rodrigo Mora
Ex Alumno Facultad de Medicina
Universidad de Harvard, Boston, USA.
Creación de Programas por Año
1991: Magíster en Ciencias Sociales Aplicadas
1993: Magíster en Ciencias de la Comunicación
1994: Magíster en Epidemiología Clínica
1996: Magíster en Educación mención en Evaluación Educacional, Educación Ambiental y Orientación Educacional y Vocacional.
1997: Doctorado en Ciencias mención Matemáticas
Magíster en Informática Educativa
1998: Magíster en Psicología
2000: Magíster en Motricidad Humana
2001: Doctorado en Ciencias de Recursos Naturales, Doctorado
en Ciencias mención Biología de la Reproducción, Magíster en
Ciencias mención Biología de la Reproducción, Magíster en Ciencias mención Morfología, Magíster en Desarrollo Humano, Local
y Regional
2004: Magíster en Ciencias Médicas mención Cirugía
Magíster en Epidemiología Clínica v/ distancia
2005: Magíster en Ciencias de la Ingeniería mención
Biotecnología, Magíster en Ciencias Médicas mención
Mastología, Magíster en Gestión y Manejo Agropecuario,
Magíster en Planificación Territorial y Ambiental, Magíster en
Psicología Jurídica Forense
2006: Magíster en Ciencias de la Ingeniería mención Ingeniería
Eléctrica, Magíster en Sistemas de Gestión Integral de Calidad
Alumnos Matriculados por Año
Me gradué como Médico Cirujano en la
Universidad de La Frontera en 1994 y
desde el año 2002 me encuentro realizando investigación en el área de
Inmunología en la Universidad de
Harvard, Boston, USA. Como ex-alumno
de la UFRO, estoy muy orgulloso y satisfecho con la formación que obtuve durante la Carrera de Medicina, lo cual me
ha dado excelentes bases para pensar en
potenciales aplicaciones de mi investigación a problemas médicos concretos. Creo
que nuestra IX Región tiene un gran potencial humano, el cual está desarrollándose cada día más. Tengo mucha confianza que la Investigación Biomédica seguirá creciendo en esta Región en un futuro
cercano. Sin duda, la Universidad de La
Frontera jugará un rol muy importante en
esta tarea, a la cual espero poder contribuir en lo que me sea posible.
130
110
90
70
50
30
10
1997
1999
2001
2003
2005
1995
1993
1998
2000
2002
2004
1996
1994
Alumnos Egresados por Año
70
50
30
10
1995
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
René Fourcade M.
Empresario
Quienes hemos pasado por las aulas de
esta gran Universidad, no podemos desaprovechar esta oportunidad para agradecer y reconocer lo que aportó en beneficio de lo que hoy profesionalmente
somos. En hora buena y los mejores
deseos para que sigan en la senda
forjadora de nuestra querida IX Región.
Edición Especial
DOCENCIA EN PERMANENTE
EVOLUCIÓN
S
Sin los estudiantes las universidades no serían tales. La formación
profesional es la base de su existencia y de su rol en la sociedad.
Ofrecer programas de excelencia es su misión primera y, en ese
sentido, la Universidad de La Frontera no escatima esfuerzos.
Consciente de su razón de ser y atenta a los rápidos cambios
de esta era, la UFRO ha construido su prestigio con una oferta
académica pertinente y la constante búsqueda de la calidad.
La renovación de sus planes de estudios, especialmente durante
los últimos 5 años, responde a demandas laborales mucho más
diversas y exigentes que hace unas décadas atrás. "Los grandes
paradigmas de formación profesional y la adquisición de conocimiento están en crisis. Algunos, incluso, cuestionan ciertas bases
que suponemos bastante sólidas desde el quehacer universitario.
Por ejemplo, estaba muy claro que en la universidad primaba aquel
conocimiento obtenido a través del desarrollo de la ciencia, eso
era lo válido y con eso trabajamos. Ese modelo está siendo tremendamente cuestionado y comienza una gran demanda por la
incorporación de otros saberes y la validación de otras formas de
adquisición de conocimiento", cuenta la Vicerrectora Académica
(2002-2006), Dra. Mª Elena González.
Así la UFRO se caracteriza por la flexibilidad de sus planes de
estudios y la existencia de varios modelos de formación. Currículo por competencias, otros basados en problemas, son los
que priman, pues la idea es que sus futuros profesionales puedan hacerse cargo de las demandas laborales, que hoy exigen
aprendizaje perpetuo, trabajo en equipo, capacidades
comunicacionales, liderazgo y otros rasgos del perfil personal.
Para ello se ha enfatizado también en el perfeccionamiento
de los docentes para generar una comunidad académica cada
vez más autónoma en el desarrollo del conocimiento y más
crítica y abierta a los cambios.
Pero lo que no se cuestiona en esta Casa de Estudios es que
sus profesionales egresen sólidamente formados en las áreas
de su especialidad, "eso seguirá igual ahora y en 20 años
más", enfatiza la Dra. González. Otra convicción que mueve
los modelos de formación en la UFRO es el sentido de responsabilidad social que se está imprimiendo en los profesionales.
Es una línea de acción transversal a todas las carreras que
incluso definirá las estrategias para abordar ciertos contenidos dentro de los planes de estudios. "Hoy no nos basta con
formar personas que hagan bien su labor, sino que además lo
hagan mirando su contexto y trabajen con un sentido social,
ecológico, prospectivo, y en eso estamos avanzando
sustancialmente", reflexiona la académica.
Lo cierto es que el perfil de los profesionales UFRO es de sólida
formación disciplinaria, capaces de adaptarse a los cambios y
En un mundo cada vez más dinámico, la educación en
general y las universidades en particular han debido
adaptarse a las nuevas exigencias del medio para
formar profesionales competentes. La UFRO hoy
innova en docencia con visión de futuro, flexibilidad y
responsabilidad social.
ser críticos frente a ellos. Es una característica que surge de lo
logrado en la Universidad y también de las falencias. "Por ejemplo, la modificación permanente de las mallas curriculares obliga a los estudiantes a adaptarse en forma rápida, y el desarrollo de actividades vinculadas al medio externo les permiten
enfrentarse prematuramente a situaciones reales. Pero también las falencias que puedan existir en la Universidad los obliga a ser más creativos y decididos a generar recursos personales, eso también los hace crecer".
Por otro lado, siendo una institución plural, dentro de la UFRO
existen variadas visiones, ideas, orígenes y perspectivas. Esta Casa
de Estudios apuesta a una población heterogénea, fortaleciendo
el intercambio de estudiantes nacionales y extranjeros, pues la
diversidad es una de las riquezas de la formación profesional.
Vertientes UFRO
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Vertientes UFRO
26 Vertientes UFRO
Edición Especial
VISIÓN COMPARTIDA
Las proyecciones de la Universidad, como institución, se consolidan según el
accionar de sus Facultades, ya que son ellas las encargadas de desarrollar la
enseñanza, la investigación, la creación y la extensión en áreas afines del conocimiento superior. Los cuatro Decanos de nuestra Casa de Estudios analizan, desde
su propio ámbito, su quehacer y sus desafíos.
Vertientes UFRO
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Vertientes UFRO
Facultad de Medicina
UN SALTO
CUALITATIVO
SALUD
EN
La Facultad de Medicina de la UFRO ha sido
referente en el desarrollo de la medicina
del sur de Chile. La potente simbiosis con el
Hospital Hernán Henríquez es el pilar de su
aporte en formación e investigación.
Servicio Público de Prestigio
Hace más de 25 años es la única alternativa de La Araucanía que forma profesionales calificados en distintas áreas de la salud,
que realiza investigación y genera conocimiento relevante para la medicina del país.
La comunidad sabe que la actividad académica de la Facultad de Medicina es sinónimo de prestigio y que varias de sus carreras están en los primeros ranking del país.
Ligada al servicio público, especialmente
al Hospital Hernán Henríquez, la Facultad
ha sido protagonista del desarrollo de la
salud local y nacional, y de los logros y
desafíos de la medicina moderna. "La Facultad de Medicina no puede vivir sin el
Hospital porque es su principal campo
clínico. Y aunque la labor asistencial del
Hospital no se detiene sin la Facultad, no
hay duda que esta alianza les ha posibilitado avanzar mucho más rápido", opina
su Decano Dr. Eduardo Hebel.
La mayoría de los médicos del Hospital
forman parte de la planta académica de
la Facultad, pero también esta alianza ha
sido importante en el desarrollo de la
investigación; pues se han creado potentes grupos a nivel nacional e internacional como el de anatomía patológica, fertilización in vitro, cardiología de adultos,
epidemiología clínica, entre otros.
Con el sector privado también existen fruc-
28 Vertientes UFRO
El Dr. Hebel junto a su equipo al asumir como Decano en 2005.
tíferos convenios, Clínica Alemana y UFRO
trabajan conjuntamente en investigación,
extensión, docencia de pre y postgrado,
aportando con ello también al mismo objetivo: mejorar la medicina en el sur y el país.
Mejores Profesionales, Mejores Personas
Pero si algo caracteriza a la Facultad de
Medicina es la innovación curricular que
ha impulsado en todas sus carreras. De
hecho, el imponente edificio del Campus
de la Salud es parte de un proyecto
MECESUP que requería infraestructura
y tecnología de punta para un cambio
metodológico en la entrega de la docencia, lo que incluye un sistema de
evaluación continua y un enfoque disciplinario centrado en el estudiante.
Edición Especial
Edmundo Hoffmann F.
Ex Alumno Facultad de Medicina
Medicina Interna y
Gastroenterología
Junto al Rector Bravo en los inicios de la construcción de las futuras clínicas odontológicas.
"Queremos profesionales con un sello especial, que tengan sólida formación cognitiva,
pero con un componente humanista profundo. La idea es saber trabajar en cualquier
medio, en la diversidad y no sólo en la diversidad económica o religiosa, sino también étnica", agrega el Dr. Hebel.
Paralelo a las innovaciones curriculares,
se realizan serios esfuerzos en los procesos de Acreditación. La Carrera de Medicina fue la primera en la IX Región y la
segunda en Chile en obtener esa distinción. Hoy todo el pregrado de la Facultad está autoevaluándose para obtener
dicha garantía de calidad.
Siempre en Terreno
Líderes en programas de acción social no sólo en Temuco sino en las zonas
más alejadas de la IX Región y el sur del
país- la Facultad de Medicina refuerza
su compromiso con la comunidad y sello de innovación y humanismo.
Además de la permanente presencia de estudiantes en los consultorios de la ciudad y
en el Hospital Hernán Henríquez, el Programa de Internados Rurales Interdisciplinarios,
PIRI, se ha consolidado como una de las experiencias más enriquecedoras para alumnos y docentes. El PIRI está presente en la IX,
X y XI regiones, entregando salud, prevención y compañía a la población más necesita-
da de dichos territorios. A nivel de postgrado,
los becados que se forman como especialistas también viajan para hacer intervenciones
más complejas.
Próximos Desafíos
. Un pregrado cada vez más potente
. Diferenciarse en investigación y
postgrado
. Generar un centro de investigación en
ciencias de la salud
. Un plantel cada vez más creativo y eficiente en la resolución de problemas
. Lograr mayor sentido de pertenencia
en docentes, alumnos y funcionarios
Un Sueño
Tener un campo clínico propio
Eduardo Hebel Weiss estudió Medicina
en la Universidad Austral de Chile. En 1981
fue médico general de zona en Lebu. En
1982 llegó a la Universidad de La Frontera a concretar su Beca de Especialización
en Pediatría. Realiza Doctorado en Alemania becado por DAAD. En 1988 comienza sus labores académicas en la UFRO,
donde ha sido cinco veces Director del
Departamento de Pediatría -cargo que
también ejerció en el Hospital Regional
de Temuco- y en 2005 asume como Decano de la Facultad de Medicina.
Pertenezco a la primera promoción de médicos que egresó de la UFRO y que además
se especializó en esta Casa de Estudios. Creo
que esta Universidad ha permitido un desarrollo de las ciencias médicas que supera
a otros centros médicos o de la salud, aportando al nacimiento y desarrollo del Hospital Regional, además de formar a miles de
especialistas que han mejorado la salud y
calidad de vida de nuestros habitantes.
Además, con sus profesionales ha aportado al desarrollo de la medicina privada en la
Clínica Alemana, el Hospital Clínico y las
mutuales. Asimismo, existe un recurso de
extensión importante, con la única Facultad
de Medicina de Chile que abarca todas las
áreas de la salud, lo que permite un desarrollo integral de esta ciencia.
Patricio Riadi M.
Alumno Facultad de Medicina
Durante el último tiempo hemos sido testigos de la modernización de la UFRO en distintos aspectos. Hemos evidenciado grandes avances en lo científico-tecnológico,
infraestructura, calidad docente y mejoramiento de mallas curriculares, entre otros.
La UFRO satisface una necesidad real, al incluir en los cursos menores sistemas de tutorías que buscan apoyar al estudiante en
temas extra académicos, participando junto a otros pares de distintas carreras del área
de la salud, logrando la tan anhelada formación integral, supliendo los vacíos morales y valóricos del estilo de vida contemporáneo, reconocido como impersonal, hedonista y donde poca atención se le da a factores de real impacto en la calidad de vida
del estudiante.
Vertientes UFRO
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Vertientes UFRO
Facultad de Educación y Humanidades
MIRADA CRÍTICA Y VISIÓN
DIVERSIDAD
DE
Precursora del postgrado en la Universidad de La Frontera y con un enfoque
intercultural e interdisciplinario, esta
Facultad contribuye al progreso regional y
nacional formando profesionales en base
a una concepción humana del desarrollo.
El Dr. Carrasco junto a su equipo directivo.
Sentido Humanista
Si bien su génesis fue difícil luego de la unión de las Sedes de
las Universidades de Chile y Técnica del Estado, la Facultad
de Educación y Humanidades ha logrado en 25 años desarrollarse en forma paulatina y firme, especialmente en su oferta
académica, mejoramiento de la calidad de la docencia, investigación y publicaciones.
"Fue una época sombría en que desaparece gran parte de las
carreras y disciplinas de las humanidades y las ciencias sociales en el país. Y en esta Universidad se logró mantener una
pequeña semilla que con amor, esfuerzo y trabajo académico
se mantuvo viva", recuerda el Decano Dr. Hugo Carrasco.
Así comenzó a incrementar su oferta de pregrado, llegando a
tener 9 carreras, pero además supo liderar en postgrado con
la creación de 2 Magíster: Ciencias Sociales y Ciencias de la
Comunicación. En la actualidad, se imparten 5 programas de
30 Vertientes UFRO
Magíster, siendo uno de los desafíos implementar, en el corto
plazo, programas de Doctorado.
En investigación, apostaron por la interculturalidad y temática
indígena como una de las primeras líneas de estudio
diferenciadora. Hoy son líderes en el tema en Chile, pues todos sus Departamentos Académicos -de una u otra forma- participan en desarrollar esta área.
"Este trabajo también es reconocido a nivel internacional, somos
uno de los grandes centros de investigación en el tema indígena
e intercultural", señala el Dr. Carrasco, quien es el fundador de
esa línea en la Universidad y reconocido mundialmente por sus
investigaciones en el tema. Esta Facultad, además, fue la generadora del Centro de Estudios de La Araucanía, heredado luego
por el actual Instituto de Estudios Indígenas de la UFRO.
Pero su aporte a la Universidad es más amplio que esto. La
problemática humanista y las ciencias sociales son los énfasis
Edición Especial
Alex Ibarra
Esta es una de
las actividades
de la Facultad
más reconocida
a nivel nacional
e internacional.
que esta Facultad desarrolla en todas sus
Carreras y Departamentos, apoyando en
este sentido las actividades disciplinarias de otras Facultades.
Siempre Mejorar
Apostando siempre a la calidad, Educación y Humanidades ha logrado acreditar
8 carreras y 3 programas de magíster,
manteniendo en proceso las restantes. La
meta es garantizar la excelencia en la formación que entrega a sus estudiantes. Para
ello también se adecuan las mallas
curriculares al nuevo modelo por competencias y a las condiciones del contexto
regional, nacional y global, siempre imprimiendo un carácter humanista a sus
egresados, con una visión crítica,
intercultural e interdisciplinaria. Al elaborar currículos por competencias, se intenta formar primero a los profesores para
que manejen en teoría y práctica esta nueva metodología de docencia y luego ellos
mismos la traspasen al aula.
Ejecutar proyectos de vinculación con la
comunidad también es una actividad importante para esta Facultad. Algunas iniciativas son emblemáticas para la UFRO, como
el Programa para Talentos Académicos,
psicoeducación en menores vulnerables,
acciones sociales directas en comunas, jornadas de lengua y literatura mapuche, etc.
Así, el objetivo es continuar avanzando
en docencia de pre y postgrado, investigación y extensión, apoyar a la Universidad en mantener la Acreditación
Institucional y guiarse por los lineamientos
que se plantean en estos procesos. Lo tiene claro su máxima autoridad, Dr. Hugo
Ex Alumno Facultad de Educación y
Humanidades
Periodista de El Mercurio
Carrasco, quien en su tercer período elaboró un plan de trabajo que permita en el
mediano plazo a la Facultad de Educación
y Humanidades destacarse entre las tres
mejores del país.
Próximos Desafíos
. Generar nuevas áreas de estudio en
investigación
. Aumentar publicaciones indexadas en
revistas científicas
. Implementar el curriculum por competencias
. Acreditar todos sus programas de pre
y postgrado
. Crear programas de Doctorado
Un Sueño
Una Facultad con mayor unidad interna e
integración con la Universidad y la región.
Con infraestructura más adecuada.
El Dr. Carrasco ha sido la máxima autoridad de esta Facultad en tres ocasiones,
las últimas dos consecutivas. Estudió Pedagogía en Castellano y se graduó Doctor en Filosofía en la Universidad de Chile.
Llegó como docente a la Sede de la Universidad de Chile en 1972 y fue el primer
académico jerarquizado como Profesor
Titular en la naciente Universidad de La
Frontera. Ha dedicado su vida a la docencia y al estudio del pueblo y cultura
mapuche con innumerables proyectos de
investigación. Actualmente es Profesor
Titular A y le fue conferida la Medalla a la
Trayectoria, la distinción más alta otorgada por la UFRO a sus académicos.
Gabriel García Márquez dice que el periodismo es "el mejor oficio del mundo", y
como todo oficio es la experiencia y los
maestros los que van curtiendo a quienes
lo ejercen. He aprendido mucho de periodismo ejerciéndolo, pero la UFRO me dio
una base teórica que no se aprende en la
calle y que sólo buenos maestros pueden
traspasar. Eso me ha ayudado a entender
mejor fenómenos sociales complejos, a tener las herramientas necesarias para liderar
equipos multidisciplinarios, generar estrategias comunicacionales y buscar instancias
laborales que no se apegan tanto al periodismo tradicional.
Patricio Troncoso R.
Alumno Facultad de Educación y
Humanidades
Ser universitario implica formar parte de una
comunidad cuyo sentido e identidad se construye a partir de la premisa de un fuerte compromiso con la realidad circundante, conociéndola, criticándola, deconstruyéndola y
reconstruyéndola. Además, ser parte de la
UFRO implica formarse como profesional
bajo el principio de la integración, esto es de
la comunidad regional/local con lo nacional/global y de las diferentes imágenes de
mundo coexistentes, todo con la finalidad
de contribuir al mejoramiento del bienestar
social. En definitiva, el Lema "Itinerarium
Mentis ad Veritatem" no debe ser visto como
una quimera, sino como el reconocimiento
de nuestra responsabilidad y apertura para
con una realidad y/o verdad continuamente perfectible.
Vertientes UFRO
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Vertientes UFRO
Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
NUEVA PRIORIDAD: EL POSTGRADO
Innovación en Docencia
En 25 años y con 19 programas de
pregrado, es reconocida a nivel nacional por su exigencia académica. Y es que
esta Facultad comenzó una reingeniería
de todos sus planes de estudios en el
año 2002. Se innovaron las mallas
curriculares de todas las carreras y se
logró implementar una fuerte infraestructura consolidada en el Campus Andrés Bello, especialmente a través de
proyectos MECESUP.
Pero las metas continúan, se pretende
innovar la metodología de la docencia
con asignaturas colegiadas e integradas
por varios académicos de distintas áreas
que les entreguen a los estudiantes una
misma materia desde distintas ópticas.
"Queremos que nuestros profesionales
sean integrales. Promovemos su desarrollo personal y académico, incentivándolos
a realizar actividades extracurriculares y
participar en proyectos que complementen su formación", enfatiza su actual Decano, Dr. Plinio Durán.
Un hito importante de los últimos años
es la creación de una Oficina de Vinculación, cuyo objetivo es potenciar el
acercamiento de la Facultad al sector
empresarial e instituciones para fortalecerse mutuamente y permitir que los
estudiantes comiencen a familiarizarse
con el mundo laboral.
Énfasis en Postgrado e Investigación
El crecimiento paulatino de postgrado
e investigación es uno de los grandes
énfasis que caracteriza a esta Facultad.
Con políticas concretas como la contratación de docentes con perfil de investigador y grados académicos, ha
incrementado la cantidad de proyectos
en ciencias básicas y aplicadas. De hecho es la Facultad que más investigación produce en la Universidad y La
Araucanía. Su prestigio no ha pasado
inadvertido por la industria nacional y
32 Vertientes UFRO
regional con iniciativas de gran impacto económico-social en las áreas de tecnologías de información y comunicación, tecnología inalámbrica, sector
energético, combustión, y recursos naturales, esta última gracias a su Doctorado en Ciencias de Recursos Naturales
que, además de ser el primer Programa
de Doctorado acreditado en la UFRO, se
ha diferenciado en el país por su
transversalidad disciplinaria, convenios
internacionales, permanente mejoramiento y generación de conocimiento
relevante.
Si bien la implementación de Doctorados es un desafío para la Facultad, el gran
proyecto a corto plazo es generar 5 ó 6
nuevos magíster e insertarlos dentro de
la formación continua del estudiante.
"Así en 6 años, un alumno puede obtener su título de pregrado y su grado de
magíster", puntualiza el Decano.
En 2004 Plinio Durán García asume como Decano de esta Facultad.
Edición Especial
Es la Facultad más grande de la Universidad de La Frontera con 19 carreras de
pregrado y la primera en implementar Programas de Doctorado en la IX Región. Su
productividad en investigación es reconocida y validada por el sector industrial,
con el cual pretende vincularse aún más en el corto plazo.
Próximos Desafíos
. Renovar perfil de carreras de pregrado
. Aumentar la oferta académica en pregrado y postgrado
. Mejorar la actividad docente
. Incrementar el nivel de investigación de los Departamentos
. Mayor vinculación con el medio externo
Un Sueño
Que la Facultad sea una gran familia unida
Plinio Durán García estudió Pedagogía en Física en la Universidad de La Frontera, egresando en 1981. Magíster en Ciencias de la Universidad Católica de Valparaíso y Doctor en Física en la Universidad de Valladolid, España. Desde 1985 es
académico jornada completa del Departamento de Ciencias
Físicas y fue Director de la Carrera de Licenciatura en Física
Aplicada. En el año 2001 asume el cargo de Vicedecano de la
Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración y en el año
2004 es elegido Decano de la misma.
Javier Lobos G.
Ex Alumno Facultad de Ingeniería,
Ciencias y Administración
Gerente General ESPEX INGENIERÍA
"En calidad de ex alumno de la Universidad de La Frontera, puedo decir que
es en ella donde aprendí lo necesario
para desarrollar mi vida laboral. No cabe
duda que la formación de cada profesional depende en gran medida de cómo enfrenta personalmente
el proceso educativo, la manera cómo se comporta y desenvuelve en el mundo de hoy, tomando lo mejor de cada momento, de cada vivencia; lo que sumado a los propios valores y principios permite enfrentar de manera correcta y optimista la vida
profesional en particular y la vida entera en su conjunto, y es en
esta dimensión donde creo que la UFRO ha jugado un rol determinante en mi formación. Me correspondió recorrer el camino
del emprendimiento creando una empresa, camino tan valido
como ser parte de una compañía, integrándose a equipos humanos existentes. En definitiva, cada profesional decide cuál es
el camino que más le acomoda; sin embargo, el conjunto de
valores, principios y características profesionales son inalterables
y son el sello de nuestra Universidad.
Pamela Castro P.
Alumna Facultad de Ingeniería,
Ciencias y Administración
Pertenecer a la comunidad de la
Universidad de La Frontera durante
estos cuatro años, me ha permitido
adquirir y desarrollar ventajas competitivas profesionales y
personales, jugando un rol fundamental el apoyo, la participación y la integración en las distintas disciplinas y áreas de
esta Casa de Estudios Superiores.
Conciente de las debilidades de la situación actual universitaria -lo cual es necesario analizar y afrontar en forma urgentedestaco la calidad de sus integrantes, académicos y directivos, quienes trabajan por el mejoramiento continuo en la calidad de la educación que se entrega a sus alumnos, lo que se
traduce en un perfeccionamiento de los profesionales que
egresan año a año; contribuyendo de esta forma al progreso
socioeconómico de la IX Región de La Araucanía y el país.
Vertientes UFRO
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Vertientes UFRO
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Forestales
LÍDER EN TRANSFERENCIA
TECNOLÓGICA
Es la Facultad más joven de la UFRO. Nació
para contribuir al desarrollo agropecuario,
principal actividad económica de La
Araucanía en la década de los 80. En esa
línea ha estado siempre ligada a la comunidad, siendo el desarrollo tecnológico una de
sus prioridades.
Carreras a la Vanguardia
"En una zona eminentemente
agropecuaria, era una necesidad", dice el
Decano Hernán Pinilla cuando recuerda
el nacimiento de la Facultad que ha dirigido durante varios años. Si bien su creación se remonta a 1982, su primera carrera -Agronomía- fue aprobada en 1984
por el Ministerio de Educación y comenzó a dictarse en 1985, luego de un intenso trabajo que involucró a diversas entidades regionales e, incluso, al Ministerio
de Agricultura. Era, sin duda, una carrera
emblemática para la IX Región.
En la década de los 90 se crean Ingeniería Forestal e Ingeniería de Ejecución
Agrícola, y entrando al nuevo milenio
comienza una profunda modernización
de planes curriculares, además de enfrentar procesos de autoevaluación y resultar con sus dos carreras Acreditadas.
Ahora la meta es formar profesionales
en el ámbito de los recursos naturales,
"en el marco de los acuerdos internacionales que ha firmado Chile y el desafío de convertirnos en una potencia
mundial agro-alimentaria exportadora,
tenemos que formar gente calificada en
el plano de recursos naturales y todos
los temas relacionados, pues no sólo se
trata de producir más, sino que hay un
tema de calidad que es muy importante", puntualiza la autoridad académica.
34 Vertientes UFRO
Es por ello que se estudian dos nuevas
carreras: Ingeniería en Recursos Naturales y Biotecnología.
Calidad Docente
El perfeccionamiento académico es una
de las fortalezas de esta Facultad, pues
tiene la mayor cantidad de Doctores de la
UFRO en proporción a su número de jornadas completas. "En Agronomía tenemos un 35% de académicos con grado de
Doctor y 50% de Magíster, lo que nos da
un total de 85% con postgrado. Además
hay 7 personas en pleno periodo de Doctorado en el país y el extranjero. Todos los
años damos grandes facilidades para perfeccionamiento, y así continuaremos".
Otro de los hitos que destaca el Decano
es la creación del Magíster en Gestión y
Manejo Agropecuario en 2005, y la participación de académicos de la Facultad
en dos Programas de Doctorado de la
Universidad.
De Cara a la Comunidad
Si hay algo que distingue a esta Facultad es su vinculación al medio externo,
transfiriendo conocimiento y aportan-
do tecnología de alto impacto en la producción de alimentos, sanidad vegetal,
nutrición de cereales, manejo de praderas, plantas medicinales, producción
orgánica, conservación de especies forestales nativas y del medio ambiente.
En el Centro Experimental Maquehue se
realiza la mayor parte de la extensión
agrícola de la Facultad. "El impacto del
Centro en la IX Región es importante,
porque tenemos permanentes actividades de experimentación ligadas a pequeños y grandes productores y empresas.
Hacemos registros de productos, ensayos de investigación en cultivos tradicionales, pruebas de control de malezas y
enfermedades que los productores van
a observar. Funcionamos como un ente
independiente que evalúa los productos
para descubrir cuáles son los más adecuados para cada ocasión y damos el respaldo científico", agrega Pinilla.
La cantidad de empresas con las que se
trabajó en 2005 supera las diez. Algunas tan destacadas en agroquímica, semillas, cereales y forraje como
Soquimich Bayer, Index Salus, Hortifrut,
por nombrar algunas.
Edición Especial
Próximos Desafíos
. Diversificar la oferta académica de
pregrado
. Fomentar el postgrado y educación
continua
. Aumentar la productividad científica
para generar más conocimiento
. Fortalecer aún más su presencia y asociaciones estratégicas con el sector
productivo
. Continuar formando cuadros académicos calificados
Un Sueño
Trasladar la Facultad al Campo Experimental Maquehue
Hernán Pinilla Quezada es Ingeniero
Agrónomo de la Universidad de Concepción y Magíster en Ciencias del Suelo de
la Pontificia Universidad Católica de Chile. Ingresó a la Universidad de La Frontera como académico jornada completa
en 1985 y desde entonces se ha ligado
fuertemente tanto a la docencia como al
desarrollo tecnológico. Fue Decano interino designado por la Junta Directiva en
1989 y ha sido elegido en el mismo cargo en cuatro oportunidades.
Álvaro Alegría M.
Ex Alumno Facultad de Ciencias
Agropecuarias y Forestales
Director SAG X Región
La Universidad de La Frontera,
específicamente a través de su Facultad
de Ciencias Agropecuarias y Forestales, ha
sido un motor de desarrollo para la Región de La Araucanía y el sur de Chile,
algo que sus egresados han sabido materializar, quienes con los conocimientos
adquiridos, basados en principios y valores, han difundido y dejado en el lugar
que se merece a esta Casa de Estudios.
Eliseo Catrileo A.
Alumno Facultad de Ciencias
Agropecuarias y Forestales
Rucamanque (arriba) y Maquehue, sin dudas , son el gran patrimonio de esta Facultad.
Mi paso por la Universidad de La Frontera, de la cual todavía soy parte, me permitió valorar con mucha más fuerza mis
raíces. Hablo de mi pertenencia a esta
Región, su geografía, economía, sociedad, cultura y especialmente al pueblo
mapuche. Recuerdo con mucho orgullo
mi participación en proyectos estudiantiles relacionados con mi pueblo, que
permitieron acercarme más a la gente, a
su sencillez, sabiduría y realidad.
Cuando prácticamente tengo un pie fuera de esta Casa de Estudios, siento pena
al dejar atrás todo aquello que contribuyó a hacer de estos 5 años una experiencia memorable. En mis recuerdos
quedarán las aulas y parques, todas las
penas y alegrías que viví, junto a la de
muchos estudiantes que durante 25
años hemos hecho universidad.
Vertientes UFRO
35
Vertientes UFRO
OPINIONES
CON
TRAYECTORIA
Desde 2003, la Universidad de La Frontera entrega la Distinción Trayectoria Académica, condecoración que se otorga a quienes se hayan destacado en forma sobresaliente en funciones de docencia, investigación, extensión o administración universitaria. A la fecha son cinco los académicos que han recibido esta Medalla,
quienes han contribuido de manera importante al desarrollo y mantenimiento de su
respectivo campo disciplinario. Ellos conocen bien la UFRO y, desde su área en
particular, comparten su evolución en estos 25 años.
Dra. María de la Luz Mora Gil
Trayectoria Académica 2006
Dr. Fernando Borie Borie
Trayectoria Académica 2005
país. No obstante lo anterior, es importante redoblar esfuerzos para que un mayor número de académicos, en especial
los jóvenes, se comprometan en la importante y fascinante tarea de la creación
de conocimiento.
Dr. Hugo Carrasco Muñoz
Trayectoria Académica 2005
La UFRO no sólo es referente en docencia e investigación, sino que además ha
cimentado las bases de postgrado en
La Araucanía, siendo la primera en
implementar magíster y doctorados de
nivel internacional con el desafío de
generar conocimiento, ciencia y tecnología desde nuestro propio territorio.
El conocimiento otorga la libertad al ser
humano para crecer con igualdad de
oportunidades. Por eso no tengo duda
que nuestra tarea prioritaria es la investigación. Si hay algo en la vida que valoro es la libertad, y si hay algo que la
UFRO incondicionalmente nos entrega
es la libertad para construir nuestro propio destino.
36 Vertientes UFRO
Lo que más me impresiona es el avance
en investigación que hemos tenido en
estos 25 años y que ha sido enorme. Mientras en la década de los 80 la investigación se mantuvo como germen, con pocos proyectos financiados internamente
y escasos proyectos Fondecyt ejecutándose, el salto lo dimos a comienzos del
segundo milenio. A partir del año 2000
se incrementaron los proyectos internos
y externos, consecuencia del aumento en
la cantidad, preparación y compromiso de
nuestros cuadros académicos. Durante
2006 se desarrollarán 46 proyectos internos y 21 proyectos Fondecyt, los que junto
a proyectos de desarrollo permitirán ejecutar un número cercano a los 80, lo cual
por productividad -medida en publicaciones de corriente principal- nos coloca dentro de las 8 primeras universidades del
Lo académicamente relevante durante
estos 25 años -desde el punto de vista de
alguien que ha vivido, sufrido y luchado
apasionadamente por nuestra Universidad- es el hecho de haberse mantenido
como una universidad plena en los momentos difíciles y, en consecuencia, haber permitido que la IX Región tenga una
verdadera universidad, acrecentando día
a día el diálogo con la sociedad y la cultura. Así, el espíritu crítico y autocrítico, el
desarrollo de las disciplinas desterradas (la
Edición Especial
educación, las ciencias sociales, la literatura, los estudios interculturales), permanecieron en La Araucanía junto con las
otras disciplinas que en conjunto siempre
han constituido la universidad.
Creo que la comunidad universitaria demostró que, en cualquier momento, la libertad académica y la autonomía
institucional son los principios y valores
de los cuales "la universidad" nunca puede renegar, y cuya defensa y desarrollo
nos permite apreciar lo que hemos hecho y, sobre todo, lo que hoy somos.
versidad joven aún, pero hay que propender a eso para que seamos una Región orgullosa de su universidad.
indicadores económicos y sociales. Sin
embargo, la mayor parte de la investigación incipiente de la IX Región se debe a
los esfuerzos de la Universidad de La Frontera, o mejor dicho, de algunos investigadores de esta Casa de Estudios Superiores. Pero la forma de seguir adelante en
este tema -en el cual todos en el mundo
están activos- es trayendo investigadores
jóvenes con potencial de liderazgo y otorgarles las condiciones adecuadas para que
se queden en esta zona trabajando en pos
del progreso regional.
MSc. Horacio Núñez Stülzel
Trayectoria Académica 2004
Las fortalezas de la Universidad de La
Frontera son su crecimiento, su desarrollo científico y la formación de profesionales de nivel científico. Este es un gran
valor, porque estamos sembrando futuro. También es cierto que la UFRO tiene
la necesidad de una mayor imbricación
con su medio externo, eso se va a dar
con los años, porque esta es una uni-
Dr. Eugenio Vogel Matamala
Trayectoria Académica 2003
Existe una correlación directa entre la producción nacional de un país y su capacidad de investigación, de innovar en base
al conocimiento. Lo mismo se aplica a las
regiones, siendo La Araucanía intermedia en materia de investigación, lo que se
traduce en bajos índices en varios de los
Vertientes UFRO
37
Vertientes UFRO
ABRIENDO EL TELÓN DEL ARTE
Y LA CULTURA REGIONAL
Didier Zumelzu Z.
Director Teatro Municipal
S
Sin duda la UFRO es la institución con más
elencos artísticos de la IX Región. Son 10
agrupaciones que durante el año se mantienen activas, ofreciendo presentaciones
en La Araucanía y regiones aledañas.
La generación de eventos ha sido el
punto fuerte del aporte cultural universitario en estos 25 años, pues la esencia
de la UFRO va ligada no sólo a la actividad académica sino también al desarrollo del arte y la cultura regional.
Siempre presentes en la agenda cultural
local, las agrupaciones artísticas de esta
Casa de Estudios se perfilan como dignos
representantes de la Universidad y la Región a nivel nacional e internacional. La
Tuna Universidad de La Frontera es la más
antigua de su tipo en el país. También el
Coro, el Conjunto Proyección Folklórica y
el Grupo de Teatro han construido una trayectoria que les ha permitido perfilarse
como una de las expresiones más duraderas y de calidad en la zona, con una
cantidad de presentaciones que requieren gran esfuerzo y dedicación.
En el área del séptimo arte, la UFRO es valorada como el único espacio donde aprender y apreciar cine arte. Durante todo el
año, se realizan ciclos donde hay lugar para
el cine temático, grandes directores,
cortometrajes y documentales chilenos,
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entre otros. En literatura, la celebración del
Día del Libro ha cooperado en la difusión
de escritores y poetas regionales, así como
los concursos de pintura motivan a los potenciales artistas plásticos de La Araucanía.
Los grandes eventos que, por casi una
década, han dejado huella en La
Araucanía son organizados por la UFRO.
La Semana de la Lluvia, por ejemplo, es
el único gran evento cultural de invierno, Las Semanas Musicales Universitarias en verano, el Encuentro de Cultores
y la Semana del Folklore, el Festival de
Teatro de Fronteras, son sólo ejemplos
del patrimonio cultural que la Dirección
de Extensión de la UFRO ha legado.
Sostenidamente, la Universidad de La
Frontera ha ido construyendo la historia
cultural de esta Región, por supuesto
junto a sus estudiantes, quienes han sido
fundamentales para lograr lo que hasta
ahora existe. "Sin ellos no tendríamos
elencos estables, los alumnos se identifican con su agrupación y trabajan con
la mayor rigurosidad", destaca el Director de Extensión, Daniel Mardones.
El desafío es que los académicos motiven a sus estudiantes en el aula para que
participen en actividades de extensión,
y que aprecien el arte como una importante herramienta de formación.
Las universidades son una de las llaves
maestras en el desarrollo de la cultura de
un país. Y en estos años la Universidad
de La Frontera ha destacado, poniendo
especial énfasis en la historia de la IX Región y su gente. Los anales de la historia
del Teatro Regional situarán a esta universidad y su Centro de Extensión como
pilares fundamentales en el desarrollo del
teatro universitario y profesional; en la
formación de público en el área cinematográfica, con ciclos y seminarios; y en el
ámbito coral y musical. Un colaborador
sostenido en el crecimiento y desarrollo
de cultura de nuestra Región.
César Ruiz E.
Puntaje Regional PSU 2006
Elegí la Universidad de La Frontera por
su prestigio y por todas las oportunidades que entrega para desarrollarse en
el ámbito profesional. La Carrera de
Medicina de esta Casa de Estudios es
reconocida como una de las mejores de
todo Chile, así que para mí es un orgullo estudiar en la UFRO y recibir una formación de calidad.
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