Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Manual Teórico Práctico del Módulo Autocontenido Específico: Construcción de Redes de Telecomunicación (CORET) Profesional Técnico-Bachiller en Telecomunicaciones Capacitado por: e-cbcc Educación-Capacitación Basadas en Competencias Contextualizadas Telecomunicaciones PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación PARTICIPANTES Director General Secretario Académico José Efrén Castillo Sarabia Marco Antonio Norzagaray Director de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional Gustavo Flores Fernández Coordinador de las Áreas de Automotriz, Electrónica y Telecomunicaciones e Instalación y Mantenimiento Jaime G. Ayala Arellano Autores Revisor Técnico Revisor Pedagógico Revisores de Contextualización Consultores Formo Internacional, S. C. Arturo J. Alemán Sandoval Virginia Morales Cruz Agustín Valerio Armando Guillermo Prieto Becerril Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones Manual Teórico - Práctico del Módulo Autocontenido Específico para la Carrera de Profesional Técnico Bachiller en Telecomunicaciones. D.R. a 2004 CONALEP. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, incluida la portada, por cualquier medio sin Telecomunicaciones 3 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación autorización por escrito del CONALEP. Lo contrario representa un acto de piratería intelectual perseguido por la ley Penal. Av. Conalep N° 5, Col. Lázaro Cárdenas, C.P. 52140 Metepec, Estado de México. Telecomunicaciones 4 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación ÍNDICE Participantes I. Mensaje al alumno II. Como utilizar este manual III. Propósito del módulo autocontenido específico IV. Normas de competencia laboral V. Especificaciones de evaluación VI. Mapa curricular del módulo autocontenido específico Capítulo 1 Identificación de los elementos de Redes de Telecomunicación. Mapa curricular de la unidad de aprendizaje 1.1.1 Introducción a las Redes de telecomunicación • Elementos de una red de Telecomunicación: Servidores, Estaciones de trabajo, HUB´s, switches, Ruteadores. • Tipos de Redes. 6 7 9 10 11 12 13 14 15 • Topologías de Redes • Medios de Comunicación de redes: Cable Coaxial, Cable UTP, Fibra Óptica, Microondas. 1.1.2 • Protocolos de Red Estándares y normas de telecomunicaciones. • Normas Mexicanas. 19 • Estándares de Cableado Estructurado. • ANSI • TIA/EIA • IEEE • UL • NEC 1.2.1 • BICSI Características de los Protocolos de telecomunicaciones • Protocolo ATM. 26 • Protocolo Frame Relay. • Protocolo TCP/IP. • Protocolo de Resolución de Direcciones ARP 1.2.2 • Protocolo de Mensajes de Internet (ICMP) Características de Estándares de Redes de Computadoras. • Estándar Ethernet IEEE-802.3. 31 • Estándar TOKEN RING 802.5. • Estándar 802.11 a, b, g, n. • Estándar 802.16 1.2.3 Características de Cableado Estructurado • Estándar 568 a y b. 34 • Cableado Horizontal. Telecomunicaciones 5 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • Cableado vertical. • Gabinetes. • Paneles de Parcheo. • Acometidas de Fibra Óptica • Cuarto Telecomunicaciones • Cuarto de Equipo. 1.2.4 • Área de Trabajo Características de los medios de Comunicación. • Cable UTP. 38 • Cable Coaxial. • Fibra Óptica. • Inalámbrica. • Microondas. • Satélite • Cable UTP. • Cable Coaxial. Prácticas de ejercicio y Listas de Cotejo Resumen Capítulo 2 Selección de los medios estandarizados de transmisión de señal y cableado en las redes de Telecomunicación. Mapa curricular de la unidad de aprendizaje 2.1.1. Medios físicos de transmisor de señal • Cable de Fibra óptica 43 58 59 60 61 • Componentes de interconexión de F.O • Unidades y elementos de comunicación de F.O. • • Transmisión directa Transceivers Repetidores y Amplificadores Elementos de distribución de F.O. • Conectores Empalmes de F.O. Caja de empalmes Interfaz de datos Estación FDDI Tipos y tamaño de Cable Monomodo Multimodo Diámetros Numero de hilos Recubrimientos Telecomunicaciones 6 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • 2.1.2 Cable coaxial • Tipos de cable coaxial • 2.1.3 Conectores • Ancho de banda • Calibre • Ventajas y desventajas Cables de cobre de par trenzado • Tipos de cable UTP • • • Ancho de banda Categorías. • Ventajas y desventajas Radio de microondas Características • Anchos de banda • Alcance • Fallas más comunes Ventajas y desventajas Polarización • Conectores • Accesorios de montaje Enlace Satelital • Características • • • • • 77 Tipos de antena • • 2.2.1 Conectores • • 2.1.5 FTP Código de colores • 73 STP • • 70 Características • • 2.1.4 Ventajas y desventajas 84 Anchos de banda Tipos de satélites Cobertura Ventajas y desventajas Tipos de servicio que trasporta Conectores • Accesorios de montaje Sistemas de cableado estructurado. • Tipos de Servicios en un edificio: Redes de Computadoras. Telecomunicaciones 87 7 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación 2.2.2 Sistema Telefónico. Sistema de datos. Sistema de video vigilancia. Sistemas contra incendio. Diseño de cableado estructurado. • Método de planeación para el cableado estructurado • 88 Reconocimiento del sitio o lugar de instalación Requerimientos de servicios Categorías de cables y usos Método de diseño Dimensionamiento de la sala de equipos Diseño del cableado ascendente “backbone” Diseño de armarios de telecomunicaciones Diseño de cuarto de equipos Cuarto de telecomunicaciones Acometidas de compañías telefónicas Servicios eléctricos Servicios de aire acondicionado Prácticas y Listas de Cotejo 94 Resumen Capítulo 3 Construcción de Redes de Telecomunicación, de acuerdo con las normas de seguridad y estándares. 109 Mapa curricular de la unidad de aprendizaje 111 3.1.1. 112 • • • • • • • 3.1.2 Herramientas para la construcción de la red. Pistola de aire. Pinzas para cable RJ45. Pinzas para cable coaxial. Ponchadoras para cableado telefónico. Ponchadota de impacto. Kit de herramienta para fibra óptica. • Multímetro. • Kit de herramienta. Materiales para la construcción de la red. • Paneles de parcheo • • • • • • 110 115 Distribuidores Gabinetes Transporte de cableado Canalización Tuberías canalización Telecomunicaciones 8 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación 3.1.3 • Ductos • Conectores Equipos para la construcción de la red. • Analizador de Señales. • Pentasccaner. • Analizador de Redes. • 3.2.1 Tester de inducción • Kit de Herramienta Construcción de la red. • • • Instalación de sujeciones de escalerillas y tubería. Instalación de Canaletas. Parcheo en Gabinetes. • Instalación de Fibra Óptica: Empalmes. Secuencia de apagado. Pruebas de Instalación y Activación del sistema de telecomunicaciones • Pruebas de fibra óptica: Reflectometría. • Datos Voz Video Pruebas de energía y protección 3.2.3 111 Verificación de voltaje y corriente Verificaciones de equipos contra sobre tensiones Normas de seguridad en las redes. • Seguridad en las instalaciones. • 126 Pruebas de cableado para: • 124 Construcción de Cables. • • 3.2.2 122 129 Planes y normas de seguridad. • Factores y situaciones de riesgo. • Medios, equipos y técnicas de seguridad. Prácticas de ejercicio y Listas de Cotejo 133 Autoevaluación de conocimientos 144 Resumen Respuestas a la autoevaluación de conocimientos Glosario de Términos E-CBNC Glosario de Términos E-CBCC 143 145 148 150 Glosario de Términos Técnicos 153 Referencias Documentales 157 Telecomunicaciones 9 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación I. MENSAJE AL ALUMNO ¡CONALEP TE DA LA BIENVENIDA AL Esta MÓDULO participación ESPECIFICO, AUTOCONTENIDO “CONSTRUCCIÓN DE REDES DE TELECOMUNICACIÓN”! modalidad requiere e tu involucramiento activo en ejercicios y prácticas con simuladores, vivencias y casos reales para propiciar un aprendizaje a través de experiencias. Durante este proceso deberás mostrar evidencias que permitirán evaluar tu aprendizaje y el desarrollo de la Este módulo ha sido diseñado bajo competencia laboral requerida. la Modalidad Educativa Basada en Normas de Competencia, con el fin de ofrecerte una alternativa efectiva para el desarrollo de habilidades que contribuyan a elevar tu potencial productivo, a la vez que satisfagan las demandas actuales del sector laboral. El conocimiento y la experiencia adquirida se verán reflejados a corto plazo en el mejoramiento de tu desempeño de trabajo, lo cual te permitirá llegar tan lejos como quieras en el ámbito profesional y laboral. Telecomunicaciones 10 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación II. COMO UTILIZAR ESTE MANUAL ¾ ¾ Las instrucciones generales que a conceptos continuación se te pide que realices, mencionan: competencia laboral, tienen la intención de conducirte a unidad competencia (básica, que competencias genéricas específicas), elementos de requeridas por el mundo de trabajo competencia, criterio de desempeño, con tu formación de profesional campo de aplicación, evidencias de técnico. desempeño, personales al estudiar este módulo producto, Analiza el Propósito del módulo ocupacional, Autocontenido unidad de aprendizaje, y resultado de vincules las Redacta cuales serían tus objetivos específico que se se evidencias de evidencias educativa, módulo por técnica de formación ocupacional, indica al principio del manual y aprendizaje. contesta la pregunta ¿Me queda significado de los componentes de la claro hacia dónde me dirijo y qué es norma, lo que voy a aprender a hacer al consultes el apartado glosario de no lo tienes claro pídele al docente manual. que te lo explique. Si te desconoces el recomendamos que términos, que encontrarás al final del ¾ Analiza el apartado «Normas Técnicas Revisa el apartado especificaciones de de evaluación son parte de los técnica de institución educativa». requisitos que debes cumplir para ¾ competencia laboral, Norma Revisa el Mapa curricular del módulo Autocontenido aprobar el módulo. En él se indican específico. diseñado durante esquemáticamente las unidades y los el estudio del Autocontenido curso - para Está las evidencias que debes mostrar módulo ¾ continuación norma institución estudiar el contenido del manual? si ¾ de a conocimiento, ocupacional. ¾ que mostrarte resultados de aprendizaje que específico para considerar que has alcanzado permitirán los resultados de aprendizaje de paulatinamente cada unidad. laborales que requiere la ocupación Es fundamental que antes manual tengas muy claros los las a desarrollar competencias para la cual te estás formando. de empezar a abordar los contenidos del llegar te ¾ Realiza la lectura del contenido de cada capítulo y las actividades de Telecomunicaciones 11 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación aprendizaje que se te recomiendan. En el desarrollo del contenido de ¾ Recuerda que en la educación basada cada en normas de competencia laborales visuales como las siguientes, haz lo tuya, ya que eres el que desarrolla y haces no aprendes, no desarrollas orienta habilidades, y te será difícil realizar la responsabilidad del aprendizaje es sus conocimientos y habilidades hacia el logro de algunas competencias en particular. capítulo, encontrarás ayudas que ellas te sugieren efectuar. Si no los ejercicios de evidencias de conocimientos y los de desempeño. Telecomunicaciones 12 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Imágenes de Referencia Estudio individual Investigación documental Consulta con el docente Redacción de trabajo Comparación de resultados con otros compañeros Trabajo en equipo Repetición del ejercicio Sugerencias o notas Realización del ejercicio Resumen Consideraciones sobre Observación seguridad e higiene Investigación de campo Portafolios de evidencias Telecomunicaciones 13 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación III. PROPÓSITO DEL MÓDULO AUTOCONTENIDO ESPECÍFICO Al finalizar el módulo, el alumno construirá redes de telecomunicación, aplicando las normas, topologías y protocolos para su construcción, además de la selección de la parte física como el cableado, dispositivos de interconexión hasta los planes de diseño y los métodos de Telecomunicaciones 14 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación IV. NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL • Acércate con el docente para que te permita revisar su programa de estudio del módulo Autocontenido específico de la carrera que cursas, para que consultes el apartado de la norma requerida. Para que analices la relación que guardan las partes o componentes de la NTCL o NIE • Visita la página WEB del CONOCER en con el contenido del programa www.conocer.org.mx en caso de que específico de Autocontenido cursas, te del módulo consultarla a el programa de estudio del módulo Autocontenido la carrera que siguientes opciones: de esté diseñado con una NTCL. recomendamos través específico, las • Consulta la página de Intranet del CONALEP http://intranet/ en caso de que el programa de estudio del módulo Autocontenido específico esté diseñado con una NIE. Telecomunicaciones 15 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación V. ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN Durante el desarrollo de las prácticas de Al ejercicio también se estará evaluando el presentar un Portafolios de Evidencias1, desempeño. El la el cual estará integrado por las listas de lista cotejo el de ejercicio, las autoevaluaciones de ejecución de las actividades y el tiempo de cada capítulo del manual y muestras real en que se realizó. En éstas quedarán de los trabajos realizados durante el registradas las evidencias de desempeño. desarrollo del módulo, con esto se docente mediante observación directa y con auxilio de una de confrontará cumplimiento de los requisitos en la término del módulo deberás cotejo correspondientes a las prácticas conocimientos que se encuentran al final facilitará la evaluación del aprendizaje Las autoevaluaciones de conocimientos para determinar que se ha obtenido la correspondientes a cada capítulo además competencia laboral. de ser un medio para reafirmar los conocimientos sobre los contenidos Deberás asentar datos básicos, tales tratados, son también una forma de como: nombre del alumno, fecha de evaluar evaluación, y conocimiento. recopilar evidencias de nombre y firma del evaluador y plan de evaluación. 1El portafolios de evidencias es una compilación de documentos que le permiten al evaluador, valorar los conocimientos, las habilidades y las destrezas Telecomunicaciones con que cuenta el alumno, y a éste le permite organizar la documentación que integra los registros y productos de sus competencias previas y otros materiales que demuestran su dominio en 16 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación VI. MAPA CURRICULAR DEL MÓDULO AUTOCONTENIDO ESPECÍFICO Construcción de Módulo Redes de Telecomunicación 108 Hrs. 1. Identificación 2. Selección de de los Unidades de Aprendizaje los medios Elementos de físicos de Telecomunica- señal y Redes de transmisión de ción. cableado en las Redes de Telecomunicaió 3. Construcción de Redes de Telecomunicación, de acuerdo con las normas de seguridad y estándares. 1.1 Identificar los elementos de redes de telecomunicación de acuerdo con los estándares para el diseño de redes de Telecomunicación. 1.2 Identificar los características de los elementos de redes de Resultados de Aprendizaje telecomunicación reconocidos por organismos reguladores para 15 Hrs. 15 Hrs. la construcción de redes de Telecomunicación. 2.1 Seleccionar los medios de transmisión de señal de acuerdo con sus características de operación para implementar un sistema de red de Telecomunicación. 2.2 Estructurar los Subsistemas que conforman un sistema de cableado estructurado de acuerdo con su función para construir 16 Hrs. 26 Hrs. una red de Telecomunicación. 3.1 Seleccionar los elementos físicos y equipos de acuerdo con las especificaciones de los estándares, para la construcción de una red de Telecomunicación. Telecomunicaciones 3.2 Construir una red de Telecomunicación aplicando las normas de seguridad y pruebas de funcionamiento. 18 Hrs. 17 18 Hrs. PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación 1 Identificación de los elementos de redes de Telecomunicación. Al finalizar el capítulo el alumno identificará los elementos de red que establecen los organismos internacionales para la implementación de redes de Telecomunicación. Telecomunicaciones 18 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación MAPA CURRICULAR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Construcción de Módulo Redes de Telecomunicación 108 Hrs. 1. Identificación de los Unidades de Aprendizaje 2. Selección de los medios Elementos de físicos de Telecomunica- señal y Redes de transmisión de ción. cableado en las Redes de Telecomunicaió Resultados de Aprendizaje 3. Construcción de Redes de Telecomunicación, de acuerdo con las normas de seguridad y estándares. 1.1 Identificar los elementos de redes de telecomunicación de acuerdo con los estándares para el diseño de redes de 15 Hrs. Telecomunicación. 1.2 Identificar los características de los elementos de redes de telecomunicación reconocidos por organismos reguladores para 15 Hrs. la construcción de redes de Telecomunicación. Telecomunicaciones 19 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación SUMARIO ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ Servidor INTRODUCCIÓN A LAS REDES DE TELECOMUNICACIÓN. ESTÁNDARES Y NORMAS DE TELECOMUNICACIONES CARACTERÍSTICAS DE LOS PROTOCOLOS DE TELECOMUNICACIONES. CARACTERÍSTICAS DE ESTÁNDARES DE REDES DE COMPUTADORAS CARACTERÍSTICAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO CARACTERÍSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. central Es el sistema de cómputo que especializado ejecuta para un proveer software acceso compartido a los usuarios de la red; es el sistema operativo de la red. Debe contar procesamiento con capacidad suficiente de para responder a los requerimientos de las estaciones y con un disco duro de gran capacidad para almacenar al sistema operativo de la red, las aplicaciones y los archivos de los usuarios. Estaciones de trabajo. Son los sistemas RESULTADO DE APRENDIZAJE 1.1. Identificar los elementos de redes de telecomunicación de acuerdo con los estándares para el diseño de redes de Telecomunicación. de cómputo de usuario que comparten los recursos del servidor, realizan un proceso distribuido y se interconectan a la red mediante una tarjeta de interface de red. El tipo de sistemas de cómputo que se 1.1.1 utilizarán como estaciones de trabajo INTRODUCCIÓN A LAS REDES DE TELECOMUNICACIÓN. dependen de las aplicaciones que se ejecutan dentro de la red; una buena selección Este capítulo presenta brevemente los conceptos y términos básicos relacionados con las redes y sistemas de comunicación. • permitirá proveer a los usuarios de un servicio satisfactorio que los hará ser más productivos. Existen estaciones de trabajo que no cuentan con disco duro por lo que Elementos de una red de Telecomunicación: Servidores, Estaciones de trabajo, HUB´s, switches, Ruteadores. requieren de una PROM (Program Read Only Memory) de arranque, el cual en Telecomunicaciones 20 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación conjunto con la tarjeta de interface de red efectúa el enlace al servidor. Un hub pertenece a la capa física: se puede considerar como una forma de interconectar unos cables con otros. Un switch, en cambio, trabaja en la capa de acceso a la red (son la versión moderna de los puentes o bridges) pero también puede tratarse como un sistema de interconexión de cables, eso sí, con cierta inteligencia. Los puestos de la red no tienen forma de conocer si las tramas Ethernet que están recibiendo proceden de un hub, switch o han pasado directamente mediante un cruzado. Estos requieren cable par un no configuración software: únicamente con enchufarlos basadas en conectar tipologías diferentes redes lógicas como Ethernet y Token Ring. Los ruteadores también suelen ser lo suficientemente inteligentes para determinar la ruta más eficiente para el envío de datos, en caso de haber más de una ruta. Sin embargo, junto con la complejidad y la capacidad adicional proporcionadas por los ruteadores se da una penalidad de aumento y un rendimiento disminuido. • Tipos de redes De acuerdo con su tecnología de transmisión las redes se clasifican en: w Redes Nota: Un router (encaminador) pertenece a la capa de red. Trabaja con direcciones IP. Se utiliza para interconectar redes y requiere una configuración. Podemos averiguar los routers que atraviesan nuestros datagramas IP mediante el comando Tracert. Los ruteadores son similares a los puentes, solo que operan a un nivel diferente. Los ruteadores requieren por lo general que cada red tenga el mismo NOS. Con un NOS común, el ruteador ejecutar como completamente ya comienzan a operar. permite puente, trenzado dispositivos ninguna avanzadas de las que podría permitir funciones más broadcast (que radiodifusión en inglés). significa w Redes punto a punto. Redes broadcast. En las redes broadcast el medio de transmisión es compartido por todos los ordenadores Normalmente transmitido interconectados. cada es para mensaje un único destinatario, cuya dirección aparece en el mensaje, pero para saberlo cada máquina de la red ha de recibir o ‘escuchar’ cada mensaje, analizar la Telecomunicaciones 21 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación dirección de destino y averiguar si va o no dirigido a ella; las normas de buena educación ‘telemática’ establecen que el mensaje va dirigido a una máquina concreta se denomina envío unicast. un ordenador debe descartar sin mas Como ejemplos de redes broadcast análisis todo mensaje que no vaya podemos dirigido a él; sin embargo, algunos tecnologías de red local: Ethernet (en dedican a ‘cotillear’ todo lo que pasa etc. También son redes broadcast las por el cable, independientemente de basadas en transmisión vía satélite. En quien sea su destinatario; con un una red broadcast la capacidad o cosa, por ejemplo los caracteres que capacidad conexión averiguando así de manera ejemplo, rápida el userid y la password de un Ethernet tiene una velocidad de 10 usuario cualquiera (por ejemplo ‘root’). Mb/s, lo cual significa que la cantidad La única protección efectiva en las máxima de tráfico agregado de todos redes broadcast es el encriptado de la los información. superar este valor. A veces en una red broadcast lo que se Las redes punto a punto se construyen programas llamados ‘sniffers’ se sniffer es muy fácil capturar cualquier viajan por la red en un proceso de quiere es mensaje casi todas las sus diversos tipos), Token Ring, FDDI, velocidad de transmisión agregada indica de todas la las máquinas conectadas a la red; por la red equipos conocida conectados no como puede Redes punto a punto precisamente a citar todas las enviar un máquinas conectadas. Esto se llama un envío broadcast. Asimismo es posible enviar un mensaje dirigido a un subconjunto de todas las máquinas de la red (subconjunto que ha de estar definido previamente); esto se conoce como envío multicast (y el subconjunto se por medio de conexiones entre pares de ordenadores, también llamadas líneas, enlaces, circuitos o canales (en inglés los términos equivalentes son ‘lines’, ‘links’, ‘circuits’, ‘channels’ o ‘trunks’). Una vez un paquete es depositado en la línea el destino es conocido de forma unívoca y no es preciso en principio que lleve la denomina grupo multicast). En algunos dirección de destino. contextos Los enlaces que constituyen una red cuando se habla de broadcast o multicast el caso en el que punto a punto pueden ser de tres tipos Telecomunicaciones 22 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación de acuerdo con el sentido de la transmisión: o Simplex: la transmisión sólo de área amplia (WAN). LAN Las generalmente se encuentran en su totalidad dentro del mismo edificio o grupo de edificios y manejan las puede efectuarse en un sentido comunicaciones entre las oficinas. Las o Semi-dúplex o ‘half-duplex’: la extensa y conectan ciudades y países. transmisión puede hacerse en ambos sentidos, pero no simultáneamente o Dúplex o WAN cubren un área geográfica más Algunos ejemplos útiles de LAN y WAN aparecen en la siguiente figura; se deben consultar estos ejemplos siempre que aparezca una pregunta ‘full-duplex’: la transmisión puede efectuarse en ambos sentidos a la vez. relativa a la definición de una LAN o una WAN. Las LAN y/o las WAN también se pueden conectar entre sí mediante internet working. • • Topologías de Redes. Según su escala se suelen clasificar en: w Redes de área local (LAN, Local Area Network) w Redes de área extensa (WAN, Wide Area Network) Medios de Comunicación de redes: Cable Coaxial, Cable UTP, Fibra Óptica, Microondas. El medio de comunicación es el canal o enlace físico entre los nodos de una red a través del cual es transmitida la información. comunicación: a veces una categoría intermedia, la formada por las redes de área metropolitana (MAN, Metropolitan Area Network). Para facilitar su estudio, la mayoría de las redes de datos se han clasificado como redes de área local (LAN) o redes medios de Alámbricos En esta última clasificación también se distingue Existen Inalámbricos Medios de comunicación inalámbricos. Básicamente los medios comunicación inalámbricos de es el espacio libre por donde se propaga un tipo particular electromagnéticas: Telecomunicaciones de ondas ondas de 23 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación radiofrecuencia que son portadoras de Un protocolo es un conjunto de reglas señales de datos. que hacen que la comunicación en una En la actualidad existen redes cuya red sea más eficiente. Los siguientes señal no es transmitida por un medio físico como el cable sino que es son algunos ejemplos comunes: o En el Congreso de los Estados radiada de una antena a través de Unidos, una forma de las Reglas Medios de comunicación alámbricos. posible espacio (radio módems) de Orden de que Representantes Un medio de comunicación alámbrico Roberts hace cientos de que desean se define como un cable y quizá otros expresar sus opiniones lo hagan físicamente ideas de forma ordenada. por turnos y que transmitan sus dispositivos electrónicos que conectan adaptadores de comunicación entre sí. o Mientras se está conduciendo un Sí el medio de comunicación consta auto, solamente deberían de cable, el medio de otros autos envían hacerlo!) (¡o señales comunicación es llamado pasivo. cuando desean girar; si no lo Sí el medio de comunicación además hicieran, de cable, consta de algún dispositivo caos. que: amplifique, regenere o module la o cables tienen dependiendo de operación aplicaciones, y configuraciones, su entre principio serían un Al volar un avión, los pilotos sí, para de otros aviones y con el control de y poder comunicarse con tráfico aéreo. diversas componentes rutas obedecen reglas muy específicas señal, el medio es llamado activo. Estos las o Al contestar el teléfono, alguien materiales. Los tipos de cable más dice y entonces la de datos son: dice "Hola, habla Fulano de Tal... Cables de cobre ", y así sucesivamente. persona que realiza la llamada comunes utilizados en la transmisión Cables de fibra óptica. "Hola", Una definición técnica de un protocolo de comunicaciones de datos es: un • Protocolos de Red conjunto de normas, o un acuerdo, que determina el formato y la transmisión de datos. La capa n de un computador Telecomunicaciones 24 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación se comunica con la capa n de otro computador. Las normas y PARA CONTEXTUALIZAR CON: convenciones que se utilizan en esta comunicación se denominan colectivamente protocolo de la capa n. Competencias Lógicas. Identificar la organización y características de las topologías de redes de computadoras que forman redes de telecomunicación.: Elabora una tabla comparativa de las diversas topologías y las empresas que los utilizan. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias Información. Investigar en Internet y Bibliografía funciones características y costos de los elementos de una red de telecomunicaciones. Investiga en equipos las características de los equipos que conforman una red de telecomunicaciones. PARA CONTEXTUALIZAR CON: PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias para la vida Identificar la capacidad y valor del trabajo en equipo para obtener datos de tecnologías modernas. Realiza con el PSP la exposición de ideas donde reflexionen las ventajas de haber investigado y conjuntado la información en equipo. Competencias Analíticas Identificar los equipos que forman una red de Telecomunicación. Forma equipos de 4 compañeros Investiga las características de los equipos que conforman una red de telecomunicaciones, los protocolos de red más importantes y su tipo de aplicación dentro de la misma. Registra la información en mapas conceptuales. 1.1.2. ESTÁNDARES Y NORMAS DE TELECOMUNICACIONES. • Normas Mexicanas. Telecomunicaciones 25 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Concordancia con internacionales normas • Esta Norma Mexicana es equivalente a Estándares de Cableado Estructurado. la Norma Internacional IEC 61156-3 CONCEPTO (2003-04) en las características de ESTRUCTURADO. transmisión de los cables de categoría De acuerdo a la generación de mayor 5. DE CABLEADO cantidad de sistemas de cableado y a la dificultad para manejarlos e instalarlos Telecomunicaciones-CableadoCableado Estructurado Genérico- Cableado De Telecomunicaciones Para Edificios Comerciales-Especificaciones y Métodos De Prueba (Cancela A La e incluso administrarlos, llevó a la necesidad de fabricación e ESTANDARES crear para NORMAS el instalación y diseño, de los Nmx-I-248-1998-Nyce). dispositivos para cada servicio. Campo de aplicación Primero se buscó crear compatibilidad Esta Norma Mexicana especifica un sistema de cableado estructurado genérico para telecomunicaciones en edificios comerciales que puede implementarse con productos de uno o varios fabricantes, así como los requisitos de desempeño, distancias, configuraciones cableado y topología estructurado del genérico. Proporciona guías para la instalación, operación y verificación de cableados para tecnologías de la información. Esta Norma Mexicana especifica el entre todas las marcas y modelos que proveen estos servicios, y segundo, tratar de crear compatibilidad entre los diferentes tipos de servicios, con el objetivo principal de tener una infraestructura de cableado estándar. Esto permitiría diseñar un sistema de cableado sin conocer previamente la marca del dispositivo que finalmente se colocaría, y en algunos de los casos dejando abierta la posibilidad de poder conectar servicios. alguno de entre varios en Es entonces cuando surge el concepto edificios, el cual puede comprender de Sistema de Cableado Estructurado. uno o varios edificios en un campus, El Sistema de Cableado Estructurado cableado estructurado genérico abarcando el cableado balanceado y el cableado de fibra óptica. nos permite tener una infraestructura Básica de Cableado en donde podemos Telecomunicaciones 26 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación colocar toda una variedad de servicios. Para poder estandarizar o normalizar intercambiados sin tener que hacer Estándares y Normas de Cableado. Estos servicios modificaciones pueden significativas ser a la infraestructura de cableado. todo este nuevo concepto, surgen los Dentro de los estándares internacionales se lleva el desarrollo de Ahora es posible integrar en un mismo las primeras normas de cableado, que servicios, como por ejemplo, podemos regir los sistemas telefónicos. Sistema de Cableado varios de estos cablear con UTP Cat. 5e y utilizar en él, servicios de Voz, Datos, Video algunos sensores de control, etc. y principalmente estaban enfocadas a En la gráfica vemos el esquema básico de los estándares y sus homólogos dependiendo de la región. GENERACION DE ESTANDARES. Telecomunicaciones 27 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • • ANSI INSTITUTE (ANSI). los for Electrical Requirements THE AMERICAN NATIONAL STANDARDS En Standard Estados Unidos, ANSI es probablemente la organización más for Safety Employee Workplaces: NFPA-70E. • Central Station Signaling Systems: NFPA-71. • National Fire Alarm Code: NFPA-72. grande de estándares. Esta produce • Protection of Electronic Computer estándares y especificaciones que son Data Processing Equipment: NFPA-75. utilizadas casi por todas las industrias • Life Safety Code: NFPA-1 01. y representa a Estados Unidos como miembro en la Organización Internacional de Estándares estándares de las redes de computadoras y telecomunicaciones se producen por organizaciones como la IEEE y la TIA/EIA que después se convierten en estándares de la ANSI. Es entonces, cuando las organizaciones como la ANSI generan estos documentos para consulta pública. NATIONAL FIRE Asociación Standard for the Installation Lightning Protection Systems: NFPA of * En 1995 el Lightning Protection Code: NFPA-78 fue cambiado al Estándar para la Instalación de Sistemas de Protección contra Rayos, y es publicado con un nuevo número de NFPA-78 a NFPA-780. • TIA/EIA PROTECTION ASSOCIATION (NFPA). La Communications Systems: NFPA-297. • (ISO). Los • Guide on Principles and Practices for TELECOMMUNICATIONS Nacional para la AGENCY / ELECTRONIC INDUSTRIES INDUSTRIES Protección contra Fuego los siguientes ALLIANCE (TIA/EIA). códigos de seguridad relacionados a Existen dos asociaciones TIA y EIA en las telecomunicaciones: Washington • National Electrical Code ® (NEC): ANSI/NFPA-70. ( sad fc i14 1 D.C. las cuales están enfocadas en las áreas relevantes de las telecomunicaciones, la industrias de Telecomunicaciones telecomunicaciones, e industria 28 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación electrónica. Al trabajar en conjunto Estándar Una Comerciales. generaron la ANSI/TIA/EIA. función ANSI/TIA/EIA estándares. La importante es el de la desarrollo de importancia del cableado de objetivo principal de la ANSI/TIA/EIA. estándares generados se han aceptado por la industria y se han utilizado ampliamente en el diseño de sistemas de cableado. Algunos de los tópicos de la ANSI/TIA/EIA son: • Categorías en el desempeño del cableado. • Categorías del desempeño del equipo terminal. en de Edificios • ANSI/TIA/EIA-568-A-1 Specifications for 100 Ohms 4 Pair Cable Especificaciones de Retardo en Propagación y Retardo entre señales para Cable de 100 Ohms 4 pares. • ANSI/1]AIEIA (TSB 67) Pertormance Specifications for Field Testing Unshielded Twisted-Pair Cabling Systems Especificaciones de Desempeño para Pruebas en Campo de Sistemas de Cableado UTP • ANSI/TIA/EIA (TSB 72) • Distancias máximas de cableado. • Diseño del equipamiento de los cuartos. Centralized Optical Fiber Cabling Guidelines. Guías de Cableado para Fibra Óptica Centralizada. • Prácticas de cableado. • ANSI/TIA/EIA (TSB 75) • Pruebas de cableado. Algunos Telecomunicaciones Cableado Propagation Delay and Delay Skew telecomunicaciones continúa siendo el Los de de notables los Additional Horizontal Cabling Practices estándares desarrollados más por la for Open Cableado 0ff ices. Horizontal ANSI/TIA/EIA son: Abiertas. • ANSI/TIA/EIA-568-A • ANSI/TINEIA-569-A Commercial Building Telecommunication Cabling Standard Commercial Building Telecommunications Telecomunicaciones Adiciones para al Oficinas Standard Pathways for and 29 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Spaces. Estándar para Vías y Espacios Electrónica. Un área principal en la que Comerciales. estándares eléctricos. El comité de de Telecomunicaciones en Edificios estándares esta involucrado con el • ANSIITIAIEIA-570 Residential and Light Commercial Telecommunications Wiring Standard. Estándar de Alambrado de Telecomunicaciones para Residencias y Comercios Pequeños. Commercial Buildings de estándares de comunicación de datos. Uno de los comités encargados de esta tarea es el comité 802. Este grupo desarrolla los estándares de redes de computadoras estándares que se van a mandar para Standard Telecommunication desarrollo en los Estados Unidos y propone los • ANS!/11A/EIA-606 Administration se enfoca la IEEE es el desarrollo de for the lnfrastructure of la organización estándares. Los siguientes internacional subcomités de están Estándar de Administración para la incluidos en el comité 802: infraestructura de Telecomunicaciones • 802.1 lnternetworking • 802.3 CSMA/CD LAN (Ethernet) • 802.5 Token Ring LAN en Edificios Comerciales. • ANSI/TIA/EIA-607 Commercial Building Grounding and Bonding Requirements for Telecommunication Requerimientos en Tierras y Continuidad Telecomunicaciones en para Edificios Comerciales. • IEEE THE INSTITUTE OF ELECTR AND • 802.7 Advisory Group. • 802.9 Voz Integrada /Redes de Datos. • 802.11 Redes Inalámbricas. • 802.2 Ligas de control lógico. • 802.4 Token Bus LAN • 802.6 ELECTRONIC ENGINEERS (IEEE). Metropolitana. El IEEE es una prestigiada sociedad de • 802.8 profesionales de Ingeniería Eléctrica y Broadband Technical Redes de Área Fiber Optic Technical Advisory Group Telecomunicaciones 30 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • 802.10 Seguridad en Redes • 802.12 pruebas Demand Priority Access LAN (100VG Any LAN). • eléctricas formando parte y como componente de un producto listado UL. Es una clasificación más general. Perteneciente a las infraestructuras de UL telecomunicaciones, hay varias áreas en las cuales UL es importante. Estas UNDERWRITERS LABORATORY (UL). Esta térmicas mecánicas, organización se dedica a la realización de pruebas de seguridad en los equipos y materiales asociados con casi todos los tipos de industrias, incluyendo telecomunicaciones y redes de computo. áreas incluyen: • Materiales de la cubierta del cable. • Canaletas eléctricas. • Gabinetes eléctricos. • Materiales para detener el fuego. • Equipo para proteger iluminación. En general, UL evalúa los productos a través de una serie de pruebas mecánicas, eléctricas y térmicas. Estas pruebas se diseñan para determinar como trabajarían los productos en esas condiciones. Existen específicamente tres identificaciones que UL prueba en los productos. • UL Listed: Esta identificación se da sólo si pasan pruebas satisfactoriamente mecánicas, eléctricas y térmicas para riesgos razonables en su • NEC NATIONAL ELECTRIC CODE (NEC). Tal vez lo más significativo de los estándares infraestructura mejor de es conocido documento seguridad el para ANSI/NFPA-70 como importante NEC. define Este las prácticas de instalación para diversos servicios de alto y bajo voltaje. El NEC toma en consideración más aplicación. importantes da sólo si pasan satisfactoriamente decir el campo de estudio del NEC se • UL Classified: Esta identificación se pruebas de específicos. uno o varios riesgos ambientes los incluyendo, residencial, industrial y comercial. Es limita al interior de los edificios. El objetivo principal del NEC es la • UL Recognized: Esta identificación se seguridad de la gente y la propiedad da sólo si pasan satisfactoriamente las produciendo estándares que definen la Telecomunicaciones 31 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación correcta instalación de los servicios hace referencia a otros capítulos del estos estándares minimizan los riesgos El NEC es la base para otros códigos, eléctricos. La creación y despliegue de de peligrosos cortos y fuegos eléctricos. a la instalación del servicio eléctrico típicamente impuestas por inspectores locales que interpretan el NEC. Muchas aplicaciones específicas requieren de especificaciones más estrictas que las que define el NEC, sin embargo, este documento es utilizado ampliamente, tomado como base y generalmente reconocido estándar eléctrico. como un En ediciones recientes del NEC, las telecomunicaciones o señales de bajo voltaje como el NOM (Norma Oficial Mexicana) en el apartado para el área eléctrica. Las regulaciones y leyes pertenecientes son NEC. y los sistemas de redes computacionales — incluyendo fibra óptica — han recibido gran atención. El NEC se actualiza cada tres años y es avalado como un estándar por el American National Standards Institute A continuación un breve ejemplo de las especificaciones del NEC que pertenecen al cableado y equipo de comunicaciones: • Bajo voltaje y cables de potencia deben ir en conduits o canaletas por separado a menos que el porcentaje de aislamiento sea igual a los requerimientos de los servicios de alto voltaje. • Los sistemas de canalización de cableado de tener comunicaciones soportes deben independientes a espacios específicos. • Todos los componentes metálicos (conduits, racks, cable blindado, etc.) debe estar apropiadamente aterrizado. • Cuando el cableado es susceptible a (ANSI). La más reciente edición del NEC apagones se debe proteger con un es de 1996. equipo apropiado de protección. El NEC esta dividido en 9 capítulos, de • Todas las penetraciones a pisos o los cuales el específicamente Telecomunicaciones Capítulo y actúa 8 es de como independiente salvo los casos donde se paredes deben ser rellenadas con material especial para detener el fuego. • El cable listado para uso en intemperie debe de terminar a una Telecomunicaciones 32 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación distancia específica una vez que entra al edificio. • poder diseñar un Sistema de Cableado Estructurado. BICSI BUILDING INDUSTRY CONSULTING PARA CONTEXTUALIZAR CON: SERVICE INTERNATIONAL ( BICSI ). Esta es una de las Asociaciones de Consultores en el Telecomunicaciones Area más de Competencias Tecnológicas las grande y prestigiada en los últimos años. Esta formada por profesionales del área y su objetivo principal es promover la calidad de servicios y métodos en las instalaciones y prácticas del cableado de telecomunicaciones. Esta asociación es reconocida por el nivel de excelencia en sus programas de entrenamiento y su participación para la generación de prácticas de instalación. Ubicar los organismos que definen normas y estándares para la construcción de redes de telecomunicaciones. Elabora una tabla descriptiva sobre estándares y normas de construcción de redes de telecomunicaciones y trabajos a los que se enfocan. Comenta la información registrada PARA CONTEXTUALIZAR CON: A los miembros que completan el nivel Competencias Información de excelencia en telecomunicaciones les otorga (Registered el grado Designer), reconocidos por en RCDD Communications Distribution experiencia de el su y son nivel de campo de las telecomunicaciones. En la industria se esta volviendo un requisito tener el grado de RCDD para Investigar en INTERNET sobre los organismos que definen y proponen normas de construcción de redes de telecomunicaciones. Investiga en Internet acerca de los organismos encargados de definir normas y estándares de construcción de redes de telecomunicaciones. Telecomunicaciones 33 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Compara la información con dos compañeros, establezcan semejanzas y diferencias. Comenten sus resultados en plenaria para llegar a conclusiones. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias para la vida: Reflexionar sobre la importancia de seguir normas y estándares en la vida laboral. Discute con el PSP y los compañeros de grupo sobre la falta de estandarización en diversas situaciones de tu vida cotidiana. Toma nota de lo más relevante RESULTADO DE APRENDIZAJE 1.2. Identificar las características de los elementos de redes de telecomunicación reconocidos por organismos reguladores para la construcción de redes de Telecomunicación. 1.2.1 CARACTERÍSTICAS DE LOS PROTOCOLOS DE TELECOMUNICACIONES PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias de Calidad: Explicará la importancia de trabajar bajo normas y estándares para desarrollar proyectos confiables y seguros. Forma equipos de cuatro personas Dividan las tareas para investigar si en su plantel se cumple con la estandarización en sus centros de cómputo y si el las empresas de su entorno surgen problemas al no estandarizar sus procesos. Comenta los resultados en el grupo guiado por el PSP, escribe las conclusiones del tema. • Protocolo ATM. Con esta tecnología, a fin de aprovechar al máximo la capacidad de los sistemas de transmisión, sean estos de cable o radioeléctricos, la información no se transmite y se conmuta a través de canales asignados en permanencia, sino en forma de cortos paquetes (celdas ATM) de longitud constante y que pueden ser Telecomunicaciones 34 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación enrutadas individualmente mediante el uso de los denominados canales virtuales y trayectos virtuales. Figura 1.- Diagrama simplificado del proceso ATM calidad, por lo que finalmente se En la Figura 1 se ilustra la forma en que diferentes flujos de información, de características distintas en cuanto a velocidad y formato son agrupados en el denominado Módulo ATM para ser transportados mediante grandes enlaces de transmisión a velocidades (bit rate) de 155 o 600 Mbit/s facilitados generalmente por sistemas acordó un término medio de 48 bytes (de información del usuario) a los que se añadieron 5 más de cabecera (información de control). El resultado es una celda demasiado grande para voz y demasiado pequeña para datos, aparte de no encajar bien en un solo marco B-ISDN, aunque el estándar funciona actualmente. SDH. Cada celda ATM consta de 53 bytes por En una curiosa razón: los americanos información es escrita byte a byte en el que los europeos lo hacían de 32. Y es celda y a continuación se le añade la que cabecera. proponían celdas de 64 bytes, mientras los primeros infraestructura de poseían redes de una el terminal transmisor, la campo de información de usuario de la mayor Telecomunicaciones 35 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación En el extremo distante, el receptor entre si de una manera rápida y byte, de las celdas entrantes y, de Frame Relay proporciona conexiones extrae la información, también byte a acuerdo con la la envía cabecera, indique, pudiendo información donde ser ésta un de le equipo terminal u otro módulo ATM para ser encaminada a otro destino. En caso de haber más de un camino entre los puntos de origen y destino, no todas las celdas enviadas durante el tiempo de conexión de un usuario serán necesariamente encaminadas por la misma ruta, ya que en ATM todas las conexiones funcionan sobre una base virtual. eficiente. entre usuarios a través de una red pública, del mismo modo que lo haría una red privada con circuitos punto a punto, esto quiere decir que es orientado a la conexión. Las conexiones pueden ser del tipo permanente, (PVC, Permanent Virtual Circuit) o conmutadas (SVC, Switched Virtual Circuit). Por ahora solo se utiliza la permanente. De hecho, su gran ventaja es la de reemplazar las líneas privadas por un sólo enlace a la red. El uso de conexiones implica que los nodos de la red son conmutadores, y las tramas deben de llegar ordenadas • al destinatario, ya que todas siguen el Protocolo Frame Relay. mismo camino a través de la red, Frame Relay se define, oficialmente, como un servicio portador RDSI de banda estrecha en modo de paquetes, y ha sido especialmente adaptado para velocidades de hasta 2.048 Mbps, aunque nada le impide superarlas. Trabaja en el nivel de enlace de datos del modelo OSI, aunque también posee funcionalidad de nivel de red. Es utilizado para conectar distintas LANs puede manejar tanto tráfico de datos como de voz. Frame Relay realiza control de congestión de la red, mientras que no lleva a cabo ningún tipo de control de errores o flujo, ya que delega ese tipo de responsabilidades en capas superiores, obteniendo como resultado una notable reducción del tráfico en la red, aumentando significativamente su Telecomunicaciones 36 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación rendimiento. Esta responsabilidades delegación también de conlleva otra consecuencia, y es la reducción del tamaño de su cabecera (un menor overhead) consiguiendo de nuevo una contraseñas y datos sin codificación alguna. TCP/IP es el protocolo de Internet (en realidad, es una familia de protocolos). mayor eficiencia. Esta delegación de En es debido a que Frame Relay trabaja especialmente si la red tiene salida a control de errores en capas superiores bajo redes digitales en las cuales la probabilidad de error es muy baja. de paquetes actualidad de longitudes variables, para transportar es la elección recomendada para casi todas las redes, Internet. En el resto del curso nos centraremos redes TCP/IP. Frame Relay es un servicio rápido de conmutación la Los dos exclusivamente protocolos en las principales de TCP/IP son IP, perteneciente a la capa datos sobre áreas extensas. de red, y TCP, perteneciente a la capa • estudian detalladamente en el Curso de de transporte. Estos protocolos se Protocolo TCP/IP. TCP/IP (Transport Control Protocol / Internet Protocol, protocolo de control de transporte / protocolo de Internet) es el estándar en las redes. Fue diseñado por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos a finales de los años 70 para utilizarse en una red resistente a bombas: aunque se destruyese comunicación comunicación alguna o línea de encaminador, podría protocolos TCP/IP. El identificador de cada puesto es la dirección IP. Una dirección IP es un número de 4 bytes. Por ejemplo: 194.142.78.95. Este número lleva codificado la dirección de red y la dirección de host (ver máscara de subred). Las direcciones IP se clasifican en: ª la seguir funcionando por rutas alternativas. Lo Direcciones públicas. contratan tantas Son visibles desde todo Internet. Se como necesitemos. Son las que se sorprendente de TCP/IP es que no fue asignan protocolos originales transmiten las 24 horas al día (por ejemplo, un pensado para resistir el espionaje: los Telecomunicaciones a los servidores de Internet que sirven información servidor web). 37 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación ª Direcciones visibles privadas. sólo desde una Son red 10.0.0.99 se ha resuelto en la dirección de control de acceso a interna pero no desde Internet. medios 00-e0-98-00-7c-dc asignada puestos las del equipo remoto. La dirección de utilizar control de acceso a medios es la Se utilizan para identificar los empresas. de trabajo Se de pueden tantas como se necesiten; no es necesario contratarlas. en el hardware del adaptador de red dirección que el equipo ha utilizado para comunicar físicamente con este host TCP/IP remoto en la red. • Protocolo de Resolución de Direcciones ARP Para ver la caché de Protocolo de resolución de direcciones (ARP) la suite de protocolos de Internet. Es usado principalmente por los Sistemas escriba arp -a. si ha utilizado recientemente el comando ping para comprobar la conectividad de este equipo a un equipo host en la dirección IP 10.0.0.99, la caché de ARP mostrará la siguiente entrada: Interfaz: 10.0.0.1 en la interfaz 0x1 Dirección Internet física 00-7c-dc Dirección Tipo 10.0.0.99 El Protocolo de Control de Mensajes de es uno de los protocolos centrales de 2. En el símbolo del sistema, ejemplo, Protocolo de Mensajes de Internet (IMCP). Internet (ICMP por sus siglas en inglés) 1. Abra el Símbolo del sistema Por • operativos de las computadoras en una red para enviar mensajes de error, indicando por ejemplo que un servicio determinado no está disponible o que un router o host no puede ser localizado. ICMP difiere del propósito de TCP y UDP ya que generalmente no se utiliza directamente por las aplicaciones de usuario en la red. La única excepción es la herramienta ping, que envía 00-e0-98- dinámica En este ejemplo, la entrada de caché indica que el equipo host remoto de mensajes de petición Echo ICMP (y recibe mensajes de respuesta Echo) para determinar si un host está disponible y el tiempo que le toma a Telecomunicaciones 38 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación los paquetes en ir y regresar a ese Vida se ha excedido en transmitirse" es Aspectos Técnicos Cada mensaje ICMP es encapsulado host. El Protocolo de Control de Mensajes de enviado a la fuente del datagrama. directamente en un solo datagrama IP, aunque esto como ICMP son comúnmente generados en Aunque los mensajes respuesta a errores en los datagramas contenidos 1122) ó para diagnóstico y ruteo. usualmente procesados como un caso La versión de ICMP para IPv4 también normal Internet es parte de la Suite IP tal cual y se definió en la RFC 792. Los mensajes de IP (según la especificación RFC es conocida como ICMPv4. IPv6 tiene su protocolo equivalente. nivel de capa de red, generalmente de un datagrama que ha generado una respuesta mensaje ICMP. ICMP IP encapsula apropiado con el una nueva cabecera IP (para obtener los mensajes de respuesta desde el host original que envía), y transmite el datagrama habitual. Por resultante manera dentro cada intermedios máquina routers) (como que reenvían un datagrama IP tienen que disminuir el campo de tiempo de vida (TTL) de la cabecera IP en uno; si el TTL llega a 0, un mensaje ICMP "Tiempo de no ICMP de son datagramas standard IP, los mensajes ICMP son especial distintos del procesamiento de IP, algo así como el procesamiento de un sub-protocolo de En muchos de los casos, es necesario inspeccionar el contenido del mensaje ICMP, y entregar el mensaje apropiado de error a la aplicación que generó el paquete IP original, aquel que incitó al envío del mensaje ICMP. Muchas de comunes las utilidades de red basadas en los están mensajes ICMP. El comando traceroute está implementado datagramas ejemplo, equipos de UDP, garantiza la entrega del ICMP. IP. Los mensajes ICMP son construidos al en UDP transmitiendo con campos especiales TTL IP en la cabecera, y buscando los mensajes de "Tiempo de Vida en tránsito" y "Destino inalcanzable" generados como respuesta. utilería (bien La ping conocida en Unix) está implementada Telecomunicaciones 39 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación utilizando los mensajes "Echo" y "Echo reply" de ICMP. conclusiones PARA CONTEXTUALIZAR CON: PARA CONTEXTUALIZAR CON: Teórica Competencias Competencias tecnológicas Científico - Describir los fenómenos eléctricos presentes en el uso de protocolos de telecomunicaciones dentro de una red. Elabora una Tabla descriptiva con los protocolos de comunicaciones y los fenómenos eléctricos presentes en la red. Identificar los principales protocolos de red y sus áreas de aplicación dentro de la industria. Investiga en la Red características de los protocolos de comunicación y los costos de los equipos que los manejan. Comenta en clase tus resultados. 1.2.2 PARA CONTEXTUALIZAR CON: • Competencias Información Localizar en Internet fuentes de información sobre protocolos de telecomunicaciones. Investiga en Internet, en los sitios de empresas y organismos reguladores de protocolos que tienen información sobre protocolos de telecomunicaciones., redacta tus CARACTERÍSTICAS DE ESTÁNDARES DE REDES DE COMPUTADORAS. Estándar Ethernet IEEE-802.3. Las redes Ethernet son actualmente las únicas que tienen interés para entornos LAN. El estándar 802.3 fue diseñado originalmente para funcionar a 10 Mbps, aunque posteriormente ha sido perfeccionado para trabajar a 100 Mbps (802.3u) o 1 Gbps. Una red Ethernet tiene las siguientes características: Telecomunicaciones 40 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación ª Canal único. Todas las punto entre cada puesto y el siguiente canal de comunicación por lo circula un mensaje conocido como estaciones comparten el mismo que sólo una puede utilizarlo en cada momento. ª Es de difusión debido a que todas las transmisiones llegan a todas las estaciones del anillo. Por el anillo Token ring token o ficha. Cuando una estación desea transmitir espera a recibir el token. En ese momento, lo retira de circulación y envía su mensaje. Este (aunque mensaje circula por el anillo hasta que sólo su destinatario aceptará el lo recibe íntegramente el destinatario. mensaje, Entonces se genera un token nuevo. descartarán). el resto lo Tiene un control de acceso distribuido Las redes Token ring utilizan una estación monitor para supervisar el porque no existe una autoridad central funcionamiento del anillo. Se trata de que garantice los accesos. Es decir, no un hay ninguna estación que supervise y monitorizar en todo momento el buen asigne funcionamiento del token (que exista los turnos al resto de protocolo complejo que debe estaciones. Todas las estaciones tienen exactamente la misma prioridad para transmitir. transmiten datos) y sacar del anillo las uno cuando no se tramas defectuosas que no tengan destinatario, entre otras funciones. • Estándar TOKEN RING 802.5. Las redes Token ring (paso de testigo en anillo) fueron utilizadas ampliamente en entornos IBM desde su lanzamiento en el año 1985. En la actualidad es difícil encontrarlas salvo en instalaciones antiguas de grandes empresas. Las redes Token ring de IBM pueden funcionar a 4 Mbps o a 16 Mbps utilizando cable par trenzado o cable coaxial. • Estándar 802.11 a, b, g y n. El protocolo IEEE 802.11 o WI-FI es un estándar El cableado se establece según una topología de anillo. En lugar de utilizar difusiones, se utilizan enlaces punto a de protocolo de comunicaciones de la IEEE que define el uso de los dos niveles más bajos de la arquitectura OSI (capas física y de enlace de datos), especificando sus Telecomunicaciones 41 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación normas de funcionamiento en una productos son de la especificación b y WLAN. En general, los protocolos de la de rama 802.x definen la tecnología de desarrollando La familia 802.11 actualmente incluye seguridad forma parte del protocolo redes de área local. seis técnicas modulación de que transmisión utilizan por todas los la g (Actualmente la 802.11n, se está que se espera que alcance los 500 Mbps). La desde el principio y fue mejorada en la revisión 802.11i. Otros estándares de mismos protocolos. El estándar original esta familia (c–f, h–j, n) son de este protocolo data de 1997, era el mejoras de servicio y extenciones o IEEE 802.11, tenía velocidades de 1 correcciones hasta 2 Mbps y trabajaba en la banda anteriores. El primer estándar de esta de frecuencia de 2,4 GHz. En la familia que tuvo una amplia aceptación actualidad no se fabrican productos fue el 802.11b. En 2005, la mayoría de 802.11 se utiliza también para referirse siguen conoce Los estándares 802.11b y 802.11g sobre este estándar. El término IEEE a este protocolo al que ahora se como "802.11legacy." siguiente modificación 1999 es y 802.11b, apareció designada esta La como especificación en IEEE tenía velocidades de 5 hasta 11 Mbps, también trabajaba en la frecuencia de 2,4 GHz. También se realizo una especificación sobre una frecuencia de 5 Ghz que alcanzaba los 54 Mbps, era la 802.11a y resultaba incompatible con los productos de la b y por motivos técnicos desarrollaron Posteriormente se casi no se productos. incorporo a especificaciones los productos que se comercializan el estándar 802.11g compatibilidad hacia el 802.11b. con utilizan bandas de 2,4 giga hercios (Ghz) que no necesitan de permisología para su uso. El estándar 802.11a utiliza la banda de 5 GHz. Las redes que trabajan bajo los estándares 802.11b y 802.11g pueden sufrir interferencias por parte de hornos microondas, teléfonos inalámbricos y otros equipos que utilicen la misma banda de 2,4 Ghz. • Estándar 802.16 un estándar a esa velocidad y compatible con el b que recibiría el nombre de 802.11g. En la actualidad la mayoría de Telecomunicaciones 42 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación El estándar IEEE 802.16 hace referencia a un sistema BWA (Broadband Wireless Access) de alta tasa de transmisión de datos y largo alcance (hasta 50 km), escalable, y que permite trabajar en bandas del espectro tanto "licenciado" como "no licenciado". El servicio, tanto móvil como fijo, se proporciona Espectro 802.16e 10 - 66 GHz < 11 GHz < 6 GHz directa 32 - 134 Mbit/s Tasa de bit con canales de 28 Sin visión directa (NLOS) Hasta 75 Mbit/s con canales de 20 MHz MHz QPSK, 16QAM y 64 Modulación QAM Movilidad OFDM con 256 20, 25 y 28 MHz Radio de celda típico 2 - 5 km aprox. antenas o bien Sin visión directa (NLOS) Hasta 15 Mbit/s con canales de 5 MHz subportadoras QPSK, Igual que 802.16a Sistema fijo Movilidad pedestre 16QAM, 64QAM Sistema fijo Anchos de banda tradicionales 802.16a Solo con visión Funcionamiento empleando 802.16 Seleccionables entre 1,25 y 20 MHz 5 - 10 km aprox. (alcance máximo de unos 50 km) Igual que 802.16a con los canales de subida para ahorrar potencia 2 - 5 km aprox. sectoriales antenas adaptativas con modulaciones flexibles que permiten intercambiar ancho de banda por alcance. Estándar WiMAX: Telecomunicaciones 43 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias de Calidad Competencias Analítica Identificar las características de cada protocolo que impactan en el diseño de una red de computadoras. Elabora una lista con las características, ventajas y desventajas así como áreas de aplicación de los estándares para redes de telecomunicación. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Identificar la importancia de estándares en la industria de las telecomunicaciones para lograr sistemas de calidad. Compara tu trabajo discutiendo el impacto de los estándares en los procesos de construcción de redes de telecomunicación, escribe tus conclusiones. 1.2.3 CARACTERÍSTICAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO • Competencias Tecnológicas Identificar el impacto de los estándares en los procesos de construcción de redes de telecomunicaciones. Analiza con el PSP la información recabada para establecer premisas de diseño de redes de telecomunicación. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Estándar 568 a y b. Estándar ANSI/TIA/EIA-568-A Alambrado de de Telecomunicaciones para Edificios Comerciales. Este estándar genérico de define telecomunicaciones un sistema alambrado para de edificios comerciales que puedan soportar un ambiente de productos y proveedores múltiples. El propósito de este estándar es permitir el diseño e instalación del Telecomunicaciones 44 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación cableado de telecomunicaciones contando con poca información acerca de los telecomunicaciones posteriormente productos se que instalarán. más baratos interrupciones significativamente e implican que ocupado el edificio. • menos después de Cableado Horizontal. COMPONENTES HORIZONTAL. DEL • Cableado vertical. (back bone) La durante el proceso de instalación y/o son servicios y el hardware de conexión. de instalación de los sistemas de cableado remodelación comprende todo el cable para los CABLEADO El cableado vertical es el encargado de interconectar subsistemas de cableado horizontal de cada uno de los pisos y este puede ser con cable coaxial, fibra óptica y UTP. • Gabinetes. Es un gabinete necesario y recomendado para instalar el path panel Al Cableado Horizontal comúnmente se los y los equipos activos proveedores de servicios. Posee unos le confunde en su definición, esto es soportes para conectar los equipos con Cableado estar porque tenemos dos divisiones del Horizontal, siguientes: • Vías y Espacios (Horizontal Pathways también llamado y son del las Horizontal and Spaces): sistemas de distribución Horizontal. Y comprende todos los sistemas para contener los cables de servicios y los espacios para hacer la terminación y conexión del equipo. • Cableado del Horizontal y Hardware de Conexión (Horizontal Cable and Connecting llamado Hardware): Cableado también Horizontal. una separación estándar de 19". Debe provisto extractores de de ventiladores aire, además y de conexiones adecuadas de energía. Hay modelos abiertos que sólo tienen los soportes con la separación de 19" y otros más costosos cerrados y con puerta panorámica para supervisar el funcionamiento de los equipos activos y el estado de las conexiones cruzadas. También existen otros modelos que son para sujetar en la pared, estos no son de gran tamaño, generalmente de 60 cm de altura y con posibilidad de Y Telecomunicaciones 45 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación ser cerrados o abiertos como se ilustra a continuación: Path panel de modulo a presión con 24 o 48 puertos. Se adquieren path panel para armar, es decir, que sólo viene el troquel para que cada uno de los conectores sea instalado, o viene armado de fábrica, en cuyo caso sólo es necesario ponchar el cable. se consiguen en presentación de 12, 24, 48, 96 puertos. • • Paneles de Parcheo. Acometidas de Fibra Óptica. Es un arreglo de conectores hembra RJ Es el medio de comunicación más conexiones cruzadas (diferente a cable grandes ventajas con respecto a los 45 que se utiliza para realizar cruzado) entre los equipos activos y el cableado horizontal. Permite un gran manejo y administración de los servicios de la red, ya que cada punto prometedor para el futuro, por sus conductores de cobre, lo que hace cada día más utilizado y su conocimiento más necesario. Tanto en las redes LAN para backbone y acceso de conexión del patch panel maneja el al área de trabajo, como en las redes telecomunicaciones. nacionales servicio de una salida de WAN como anillos y para en estructuras interconexión oceánica, Es un conductor hecho para transmitir señales luminosas, construido básicamente con silicio y que se apropia de un fenómeno de la física óptica llamado "reflexión total Telecomunicaciones 46 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación interna". permite Su llevar atenuación señales a tan baja grandes distancias con pérdidas insignificantes con las presentadas por los cables de • Cuarto de Equipo. El cuarto de equipo es un espacio cobre. centralizado de uso específico para • central telefónica, equipo de cómputo equipo de telecomunicaciones tal como Cuarto Telecomunicaciones. Un cuarto de telecomunicaciones es el área en un edificio utilizada para el uso exclusivo de equipo asociado con el sistema de telecomunicaciones. cableado de El del espacio cuarto de comunicaciones no debe ser compartido con instalaciones eléctricas que no sean de telecomunicaciones. El cuarto de telecomunicaciones debe ser capaz de albergar equipo de telecomunicaciones, terminaciones de cable y cableado de interconexión asociado. El diseño de cuartos de telecomunicaciones debe considerar, además de voz y datos, la incorporación de otros sistemas de información del edificio tales como y/o conmutador de video. Varias o todas las funciones de un cuarto de telecomunicaciones proporcionadas por pueden un ser cuarto de equipo. Los cuartos de equipo se consideran distintos de los cuartos de telecomunicaciones por la naturaleza, costo, tamaño y/o complejidad del equipo que contienen. Los cuartos de equipo incluyen espacio de trabajo para personal de telecomunicaciones. Todo edificio debe contener un cuarto de telecomunicaciones o un cuarto de equipo. Los requerimientos del cuarto de equipo estándares se especifican en ANSI/TIA/EIA-568-A los y ANSI/TIA/EIA-569. televisión por cable (CATV), alarmas, seguridad, audio y otros sistemas de telecomunicaciones. Todo edificio debe contar con al menos un cuarto de telecomunicaciones o cuarto de cuartos de telecomunicaciones que pueda haber en un edificio. Área de Trabajo. de equipo. No hay un límite máximo en la cantidad • El área de trabajo se extiende desde la tapa de salida de los servicios hasta el equipo de trabajo, por consiguiente, casi siempre nos referimos a este Telecomunicaciones 47 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación subsistema hablando del cable que va de la tapa al equipo. Aunque no sólo puede ser un cable de conexión este cable puede contener acopladores de impedancia o voltaje, algún tipo de transición o conversión de señal entre cableado estructurado. Con ayuda del docente elabora diagramas esquemáticos de cableado estructurado. PARA CONTEXTUALIZAR CON: la salida de servicios y el equipo. Competencias para la sustentabilidad PARA CONTEXTUALIZAR CON: Identificar los beneficios que conlleva el utilizar cableado estructurado en el medio laboral. Selecciona algunas empresas para realizar una investigación y detectar a aquellas que no emplean cableado estructurado. Cita los posibles problemas que tienen las empresas al no emplear cableado estructurado, exponga sus observaciones. Incluya en el reporte las conclusiones. Competencias Tecnológica Identificar las características de los elementos que intervienen en el cableado estructurado para construir una red de telecomunicaciones. Elabora una tabla con las características de los elementos que conforman al cableado estructurado. Proponga la forma en que sean elegidos algunos compañeros para explicar la tabla. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias PARA CONTEXTUALIZAR CON: Emprendedoras Competencias Lógica Identificar la organización del Identificar oportunidades de instalar y reinstalar redes de telecomunicaciones con cableado Telecomunicaciones 48 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación estructurado. Efectúa la Práctica no. 1 Elaboración de arnés para cableado tradicional y la Práctica no. 2 Conectorización de fibras ópticas. • El cable Categorías UTP es clasificado en dependiendo de su desempeño. • El cable ScTP (Screened Twisted Pair) es considerado dentro de esta clasificación y debe cumplir con los mismos parámetros de desempeño. 1.2.4 • CARACTERÍSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. • El cable UTP es manufacturado para muchas aplicaciones. • El UTP que esta diseñado para altas velocidades de transferencia de datos, generalmente viene más trenzado por Cable UTP. pie, CARACTERISTICAS DEL CABLE UTP ( UNSHIELDED TWISTED PAIR). cable que el que esta La definición del Unshielded Twisted Pair (UTP) o Cable de Par Trenzado es: • Son alambres trenzados que forman pares que a su vez también están trenzados para formar los cables, que vienen forrado conductores alambres por deben de aislante. ser sólidos diferentes Los diseñado para aplicaciones de baja velocidad. • Los cables UTP de alto desempeño, o calibres (diámetros). El aislante de cada uno de los conductores diferentes resistencia puede colores, al medio efectividad del aislante. venir de grosores, ambiente y • El principal uso de este cable es voz, datos e incluso servicios de video y son de cuatro pares y no solamente vienen más trenzados por pie, si no que además vienen con un diferente control. tipo de trenzado entre los pares, lo directamente del trenzado. la pérdida de señal y ruido. • El desempeño del cable UTP depende cual hace que en cada par se reduzca Telecomunicaciones 49 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación externo por una capa cilíndrica de Cable UTP Cat 5e y Cat 6 aislante. El conductor externo es una hoja o malla metálica, enrollada espiral- mente alrededor de la capa aisladora y arriba de ésta se encuentra una capa de protección para asegurar el aislamiento externo y la protección física del cable. Un solo cable coaxial es equivalente a un solo par de conductores torcidos. Para Trenzado del cable UTP lograr transmisión el a 4 equivalente hilos, se de la deben emplear dos cables coaxiales; por uno se transmite y por el otro se recibe. • Los Cable Coaxial. de la señal se transporta mediante un campo electromagnético cercano al centro del cable. El cable coaxial constituyó el “caballo de batalla” de los sistemas de transmisión MDF analógicos de banda ancha y primeros sistemas digitales. Últimamente, la fibra óptica lo está suplantando para las nuevas líneas digitales. En lugar de un par torcido, el cable coaxial consiste de 2 conductores concéntricos, comúnmente de aluminio o cobre. El conductor central está separado del coaxiales funcionan de manera muy semejante a los circuitos Su construcción es tal que la mayor parte cables conductor cilíndrico de par torcido, pero existen algunas diferencias importantes en el funciona miento. A diferencia de los circuitos de audio de par torcido, los circuitos de cable coaxial son desbalanceados. Esto significa que los dos conductores del cable coaxial no actúan igualmente en el envío de las señales. En un circuito balanceado, como el par torcido, en donde la señal se transporta mediante las corrientes eléctricas de los dos conductores que pasan en direcciones opuestas, las corrientes generan campos electromagnéticos igual les pero opuestos alrededor de ellos que tienden a cancelarse entre sí. Por el Telecomunicaciones 50 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación contrario, la señal de un cable coaxial torcidos cuando la ruta de cable pasa el campo electromagnético que rodea a cables eléctricos. es inducido en su mayor parte por el • se transporta principalmente mediante los conductores interno y externo, que conductor central. externo, blindaje, El algunas se veces opera conductor llamado comúnmente cerca de objetos metálicos u otros Fibra Óptica. El hecho de que la transmisión digital a requiere de sólo dos estados distintos voltaje de tierra, evitando que el campo de línea (prendido/apagado) ha dado magnético se radie hacia afuera de la lugar a una nueva gama más amplia de proteje de la interferencia en buena medio Desafortunadamente, la cantidad total La importancia creciente de las fibras de atenuación de señal es mayor en los ópticas circuitos desbalanceados que en los extremadamente alta de tasa en bits y balanceados que a su bajo costo. Las fibras ópticas de tienen diámetro equivalente al grosor a de un cabello y se fabrican con vidrio torcidos que son propensos a perder el Son fáciles de instalar porque son balance como resultado de la humedad pequeñas y porque permiten que los o daño, los cables coaxiales son más repetidores se espacien relativamente atenuación variable y de reflexiones espaciamiento afectan a los pares torcidos. Los cables Una fibra óptica envía los bits de un coaxiales en patrón digital de bits como un estado mantenimiento. luz (con longitud de onda de 1.3 ó 1.5 cubierta del cable. Es decir, la señal se medida. compensar y esto con amplificadores. Por se el tiene uso otro lado, diferencia de los circuitos de pares estables y sufren menos de la extrañas de señal que algunas veces son más confiables servicio, más fáciles de instalar y requieren menor métodos de propagación y el nuevo de transmisión digital importante es la fibra óptica. se debe a su más capacidad que es un material barato (figura 5.23). mucho (en la actualidad 100 km de es posible) reduce el mantenimiento. lo cual ya sea prendido o apagado de luz. La Además, debido a su insensibilidad a la um) interferencia transmisor de la fibra, mediante un comportan electromagnética mejor que los se pares se genera en el extremo láser o mediante un dispositivo más Telecomunicaciones 51 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación barato a base de diodo de unión receptor. En consecuencia, la señal que (DEL). Para la detección se emplea ensancha. dentro de la fibra (es decir, es guiada • conocido como diodo emisor de luz también un diodo. La luz permanece por la fibra) debido a las propiedades de reflexión y refracción de la capa externa de la fibra, la cual se fabrica en forma de “túnel”. se recibe no es tan abrupta sino que se Inalámbrica. Una de las tecnologías más prometedoras y discutidas en esta década es la de poder comunicar La tecnología de las fibras ópticas ya se computadoras mediante inalámbrica. La la primera generación, las fibras tenían computadoras mediante llamadas está siendo ampliamente investigada. encuentra en su tercera generación. En dos capas cilíndricas núcleo y de vidrio, revestimiento. Además, como protección se empleaba una cubierta de plástico. El núcleo y el revestimiento fueron ambos de vidrio pero con diferente índice de refracción tecnología conexión de Ondas de Radio o Luz Infrarroja, actualmente Las Redes Inalámbricas facilitan la operación en lugares donde la computadora no puede permanecer en un solo lugar, como en almacenes o en sobre la frontera del núcleo y el oficinas que se encuentren en varios reflexión de los rayos de luz en esta También es útil para hacer posibles revestimiento, que provocaba la interfaz, guiando de esta manera los pisos. sistemas basados en plumas. Pero la rayos a lo largo de la fibra. Sin realidad es que esta tecnología está al diámetro relativamente grande del resolver varios obstáculos técnicos y de diferentes de luz, todos reflejándose inalámbricas sean utilizadas de una embargo, desafortunadamente, debido núcleo, sobre se el producían varios revestimiento a rayos ángulos distintos, efecto que se conoce como dispersión. Las diferentes trayectorias completas de rayo serían de diferentes longitudes y, por lo tanto, tomarían diferentes tiempos para llegar al todavía en pañales y se deben de regulación antes de que las redes manera general en los sistemas de cómputo de la actualidad. No se espera que las redes inalámbricas lleguen a remplazar a las redes cableadas. Estas ofrecen velocidades de transmisión mayores Telecomunicaciones 52 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación que las logradas con la tecnología de transmisión inalámbricas De Corta inalámbrica. Mientras que las redes actuales ofrecen velocidades de 2 Mbps, las redes son relativamente bajas, de 4.8 a 19.2 Kbps. utilizadas Distancia.- Estas principalmente en son redes cableadas ofrecen velocidades de 10 corporativas Mbps alcancen encuentran en uno o varios edificios sistemas de Cable de Fibra Optica entre si, con velocidades del orden de logran velocidades aún mayores, y 280 Kbps hasta los 2 Mbps. y se espera que velocidades de hasta 100 Mbps. Los pensando futuristamente se espera que las redes inalámbricas alcancen velocidades de solo 10 Mbps. Sin embargo se pueden mezclar las redes cableadas y las inalámbricas, y de esta manera generar una "Red Híbrida" y poder resolver los últimos metros hacia la estación. Se puede considerar que el sistema cableado sea cuyas oficinas se que no se encuentran muy retirados • Microondas. Microondas (MO) es el nombre que se le da a las ondas de radio cuya frecuencia se encuentra arriba de los 1000 Mhz (1GHz) y cuyas longitudes de onda son de unos cuantos centímetros (por eso el prefijo micro). la parte principal y la inalámbrica le Los sistemas de MO comúnmente se equipo de alta capacidad de punto a punto en proporcione y movilidad el operador adicional se al pueda desplazar con facilidad dentro de un emplean como sistemas de transmisión las redes de telecomunicaciones, por almacén o una oficina. Existen dos ejemplo: los enlaces troncales de alta Inalámbricas: telefónica amplias De Redes capacidad entre ciudades de la red Estas son (empleando antenas más pequeñas) transmitir la categorías Larga utilizadas de Distancia.para o, a menor escala entre oficinas de una compañía. La alta información en espacios que pueden frecuencia y la longitud corta de onda varios construcción de sistemas de radio de variar desde una misma ciudad o hasta países conocido circunvecinos como Redes de (mejor Area Metropolitana MAN); sus velocidades del radio de alta capacidad MO con el permiten la empleo de antenas relativamente pequeñas pero altamente direccionales. Este menor Telecomunicaciones 53 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación tamaño genera beneficios en términos de costo, instalación y mantenimiento. • Satélite. La transmisión mediante satélite comunicación a larga distancia ya sea alrededor de la Tierra o a través de un terreno difícil. También proporciona medios efectivos para la radiodifusión de la misma señal hacia un gran número de estaciones receptoras. Los tipos de satélites que más comúnmente se emplean en las redes de telecomunicaciones, son los satélites geoestacionarios que orbitan la Tierra localizadas en directamente arriba del diferentes puede, entonces, establecer puntos de la superficie terrestre. Se comunicación constituye una excelente forma de los terrenas entre dos la estaciones terrenas mediante la conexión tándem que consiste de un enlace de subida desde la estación transmisora hasta el satélite y de un enlace de bajada desde el satélite hasta la estación receptora. En el satélite, el enlace de subida se conecta con el enlace de bajada a través de un receptor (respondedor) para cada enlace de subida y de un transmisor para cada enlace de bajada y, debido a que los dos normalmente trabajan por pares se designa como un sólo conjunto de equipo que es el transponder. ecuador a una altura tal que viajan una vez alrededor del eje de la Tierra cada 24 horas. Dado que tanto el satélite PARA CONTEXTUALIZAR CON: como la Tierra se mueven a la misma velocidad, desde un punto específico sobre la superficie de la Tierra en el ecuador el satélite parecerá estar fijo geográficamente (geoestacionario). Cuando un satélite geoestacionario se emplea para propósitos de tele comunicaciones, se equipa con antenas de MO, que permiten radio-contactos de línea de vista entre el satélite y otras antenas de MO de estaciones Competencias Científico - Teórica Identificar los fenómenos físicos en que se sustenta cada medio de comunicación para realizar su tarea. Elabora una lista con los fenómenos físicos en que se apoya un medio de comunicación para efectuar la trasmisión de datos. Telecomunicaciones 54 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Discute sobre los efectos perniciosos de fenómenos externos sobre los medios Redacta las conclusiones. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias Tecnológicas Identificar las características técnicas de los medios de comunicación de las redes de telecomunicaciones. Elabora una propuesta para seleccionar el medio más adecuado que debe utilizar una organización. Considera todos los aspectos técnicos así como costos y el impacto sobre el medio ambiente. Realiza la práctica número 3 Medición de continuidad de cableado tradicional. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias sustentabilidad para la Identificar los materiales con que se fabrican los medios de comunicación de redes de telecomunicación y su impacto sobre el medio ambiente. Consulta con el PSP cuales son los procesos de tratamiento y/o reciclamiento de los materiales con que se construyen los medios de comunicación. Indaga y profundiza en investigaciones recientes que se han dado en cuanto al tratamiento de los materiales. Comenta la información más relevante y significativa que hayas encontrado. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias Emprendedoras Identificar las posibilidades de crear empresas de instalación de medios de comunicación. Investiga empresas que se dediquen a la instalación de medios de comunicación Selecciona alguna de ellas, acude a esta para obtener información acerca de los sitios en los que opera. Analicen la información recabada en el grupo e identifiquen los mercados potenciales en instalación de medios de comunicación. Telecomunicaciones 55 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación PRÁCTICAS DE EJERCICIOS Y LISTAS DE COTEJO Unidad de 1 aprendizaje Práctica número 1 Nombre de la Elaboración de arnés para cableado tradicional Propósito de la Al finalizar la práctica, el alumno elaborará el arnés para el cableado práctica tradicional de acuerdo con los estándares. Escenario Laboratorio Duración 3 hrs. práctica Materiales Maquinaria y equipo Herramienta Pinzas de corte Manual de instalación de Pinzas peladores. cableado Pinzas de instalar Cable 4 pares AWG-24. conectores a cable coaxial Cable de 25 pares AWG 24 RG-59. Cable coaxial RG-59 Conector BNC Tablillas de conexión para alambre AWG-24 Cinturones Telecomunicaciones 56 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento ­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. De espacio: • Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller. • El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica. • En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada. • No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente. • Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo existirán cables o conductores expuestos. • Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente. • No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica. Personales: • Lavarse las manos perfectamente. • Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada • Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad). 4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. • Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos). • Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso. • Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas. • Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin. • No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas. Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje. 9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado: • Explique el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se aprenderán. 9 El PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la práctica: • La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada actividad desarrollada. • La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución. 9 • Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica: Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los aspectos importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer, Telecomunicaciones 57 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento las recomendaciones del fabricante, etc. Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten • durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos. Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la • comprensión de los conocimientos implícitos. Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con • precisión. Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar. • Desarrollo de la práctica. 1.- Mantener el material y equipo libre de polvo. 2.- Uso correcto de las herramientas 3.- Cortar 2 metros de cable de 4 pares AWG-24 • Desprender 5 cm el plástico protector externo de los hilos de alambre auxiliándose con las pinzas de corte • Separar en pares como corresponden, según el código de colores. • Remover el plástico protector de cada hilo a una longitud aproximada de 10 mm con las pinzas peladoras • Colocar los hilos de alambre según manual de instalación, en tablilla de conexión. 4.- Cortar 2 metros de cable de 25 pares AWG-24. • Desprender 20 cm el plástico protector externo con el auxilio de las pinzas de corte. • Separar en grupos y pares los alambres según código de colores. • Remover el plástico protector de 10 pares a una longitud aproximada de 10 mm con las pinzas peladoras 5.- Cortar 2 metros de cable coaxial RG-59 con las pinzas de corte. • Remover la cubierta del cable sin cortar la malla de blindaje • Instalar conector BNC al cable coaxial RG-59 con las pinzas correspondientes. 6.- Juntar los cables de los puntos 1,2 y 3, haciendo que coincidan a la misma altura los 3 cables. • Dejar los primeros 30 cm libres. • Sujetar los cables con cinturones a cada 10 cm sin apretar demasiado con el cinturón los grupos de cables de ser posible que de vuelta el cinturón. 7.- Comentar al grupo sus conclusiones y obtener el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes 8.- Guardar apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica 9.- Limpiar su área de trabajo. Telecomunicaciones 58 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento 10.- Elaborar el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones Telecomunicaciones 59 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Lista de cotejo de la práctica Elaboración de arnés para cableado tradicional. Número 1 Nombre del alumno Instrucciones A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño Desarrollo Si No No Aplica ­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. ­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a desarrollar. 4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. 1. Quitó los aislantes utilizando la herramienta adecuada. 2. Identificó los tipos de cables según su uso. 3. Instaló conectores de acuerdo con el tipo de cable 4. Sujetó los cables a igual distancia 5. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes. 6. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica. 7. Limpió su área de trabajo. 8. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones. Telecomunicaciones 60 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Participó de manera activa en las estrategias de construcción del aprendizaje recomendadas. 9 Realizó la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo en equipo. Observaciones: PSA: Hora de Hora de inicio: término: Telecomunicaciones Evaluación: 61 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación de 1 Unidad aprendizaje Práctica número Nombre práctica Propósito de de 2 la Conectorización de cableado de fibras ópticas. la Al finalizar la práctica, el alumno realizará la instalación de conectores de práctica fibra óptica de acuerdo con normas técnicas para la conexión de equipos Escenario Laboratorio Duración 4 hrs. ópticos. Materiales Maquinaria y equipo • Cable de fibra óptica tipo • Kit para conectorización ST multimodo de 6 fibras • Conector ST Herramienta para fibra óptica • Resina epóxica Telecomunicaciones 62 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento ­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. De espacio: • Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller. • El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica. • En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada. • No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente. • Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo existirán cables o conductores expuestos. • Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente. • No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica. Personales: • Lavarse las manos perfectamente. • Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada • Evitar traer suelto el cabello largo y uutilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad). 4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. • Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos). • Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso. • Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas. • Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin. • No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas. Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje. 9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado: • Explique el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se aprenderán. 9 El PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la práctica: • La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada actividad desarrollada. • La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución. 9 Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica: Telecomunicaciones 63 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento • Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los aspectos importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer, las recomendaciones del fabricante, etc. • Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos. • Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la comprensión de los conocimientos implícitos. • Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con precisión. • Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar. Desarrollo de la práctica. 1. Mantener el área de trabajo libre de polvo. 2. Cortar un metro de cable muitifibras con pinzas de corte estándar. 3. Quitar la cubierta exterior con el apoyo del hilo guía, aproximadamente 20 cm 4. Separar las fibras mente. 5. Quitar el aislante a la fibra óptica. 6. Quitar la cubierta con peladora circular. 7. Insertar la fibra en el conector. 8. Deslizar el anillo metálico ferrula sobre la cubierta de la fibra. 9. Aplicar resma epóxica entre la fibra y el conector. 10. Calentar en un horno o con cautín o luz ultravioleta. 11. Partir y romper el sobrante de la fibra óptica en la base del conector o justo arriba del conector con pinzas de corte clauss. 12. Pulir la fibra óptica con disco pulidor ST. 13. Inspeccionar con e! microscopio la fibra óptica. 14. Repetir los pasos del 2 al 12 en otra fibra óptica. 15. Comentar al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes 16. Guardar apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica 17. Limpiar su área de trabajo. 18.. Elaborar el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes Telecomunicaciones 64 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones Telecomunicaciones 65 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Lista de cotejo de la práctica Conectorización de cableado de fibras ópticas. Número 2 Nombre del alumno Instrucciones A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño Desarrollo Si No No Aplica ­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. ­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a desarrollar. 4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. 1. Cortó la fibra sin dañarla internamente. 2. Peló la fibra de acuerdo al procedimiento establecido. 3. Instaló el conector de acuerdo al procedimiento establecido 4. Aplicó la resma sobre el área indicada. 5. Pulió la fibra correctamente. 6. La fibra conduce el haz de luz. 7. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes. 8. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica. 9. Limpió su área de trabajo. 10. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones. Telecomunicaciones 66 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Participó de manera activa en las estrategias de construcción del aprendizaje recomendadas. 9 Realizo la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo en equipo. Observaciones: PSA: Hora de Hora de inicio: término: Telecomunicaciones Evaluación: 67 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Unidad de 1 Práctica número 3 Nombre de la Medición de continuidad de cableado tradicional. aprendizaje práctica Propósito de la Al finalizar la práctica, el alumno verificará la continuidad de acuerdo con práctica los parámetros técnicos del fabricante para su óptimo funcionamiento. Escenario Laboratorio Duración 3 hrs. Materiales • Arnés realizado en práctica uno. Maquinaria y equipo • Generador de tonos • Multímetro con puntas de Herramienta • Pinzas de corte estándar • Pinzas peladoras prueba Telecomunicaciones 68 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento ­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. De espacio: • Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller. • El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica. • En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada. • No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente. • Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo existirán cables o conductores expuestos. • Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente. • No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica. Personales: • Lavarse las manos perfectamente. • Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada • Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad). 4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. • Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos). • Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso. • Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas. • Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin. • No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas. Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje. 9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado: • 9 El • Explique el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se aprenderán. PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la práctica: La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada actividad desarrollada. • La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución. 9 Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica: Telecomunicaciones 69 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento • Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los aspectos importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer, las recomendaciones del fabricante, etc. • Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos. • Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la comprensión de los conocimientos implícitos. • • Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con precisión. Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar. Desarrollo de la práctica. 1. Mantener el área de trabajo libre de polvo. 2. Tomar el extremo del arnés que no tiene conectores. 3. Separar un poco el cable de 4 pares AWG-24. • Quitar el plástico envolvente aproximadamente 10 cm con pinzas de corte • Pelar las puntas de los alambres con pinzas peladoras • Verificar la correcta identificación de los pares mediante la puesta en corto de par por par separado • Colocar en el otro extremo de cada par las puntas del multímetro • Obtener en la menor escala de ohms del multímetro circuito abierto o la indicación de corto circuito que es el correcto en cada par 4. Tomar el cable multipar de 25 pares. • Quitar el plástico protector con el auxilio de unas pinzas de corte estándar. • Escoger al azar cinco pares de alambres • Pelar las puntas a 1 cm aproximadamente de os dos extremos, con una pinza peladora • Poner en corto circuito par por par • Conectar las puntas del generador de tonos en cada par uno cada vez • Verificar continuidad, si se escucha el tono del generador es correcto, si no, pueden estar cruzados o trozados. 5. Tomar el cable coaxial RG-59 • Quitar el plástico envolvente 3 cm aproximadamente • Separar la malla Telecomunicaciones 70 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento • Cortar el núcleo de plástico • Cortocircuitar la malla con el centro del cable • Colocar en el otro extremo del cable en el conector BNC las puntas del multímetro • Obtener en la menor escala de ohms del multímetro corto circuito que es el correcto 6 Comentar al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes 7. Guardar apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica 8. Limpiar su área de trabajo. 9. Elaborar el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones Telecomunicaciones 71 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Medición de continuidad de cableado tradicional. Lista de cotejo de la práctica Número 3 Nombre del alumno A continuación se presentan los criterios que van a ser Instrucciones verificados en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño Desarrollo Si No No Aplica ­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. ­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a desarrollar. 4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. 1. Peló los cables de acuerdo al procedimiento 2. Identificó los cables según su tipo 3. Identificó los pares de cables correspondientes 4. Empleó el multímetro como ohmetro 5. Utilizó las medidas de seguridad e higiene 6. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes. 7. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica. 8. Limpió su área de trabajo. 9. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones. Participó de manera activa en las estrategias de construcción del aprendizaje recomendadas. Telecomunicaciones 72 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación 9 Realizo la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo en equipo. Telecomunicaciones 73 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Observaciones: PSA: Hora de Hora de inicio: término: Telecomunicaciones Evaluación: 74 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación RESUMEN En el segundo grupo se identifican las En este capítulo se identificaron los características siguientes: Telecomunicación, telecomunicaciones. Elementos de Redes los de cuales se De los agrupan en dos grandes grupos: De A. De acuerdo con los estándares para computadoras. B. De acuerdo con las características estructurado el diseño de redes, y reconocidas por organismos De protocolos estándares características de de redes de de cableado De los medios de comunicación. reguladores para la construcción de redes. En como referencia los elementos de una medios que transmiten la señal y los red tipos de cableado en las redes de De acuerdo al primer grupo se toman de telecomunicaciones, tipos, topologías, medios de comunicación y protocolos de redes. Así como los estándares y telecomunicaciones siguientes: normas Normas, como el siguiente apartado se puntualizará en la selección de los telecomunicación. de las mexicanas, estándares de cableado estructurado, ANSI, TIA/EIA, IEEE, UL; NEC y BICSI. Telecomunicaciones 75 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación 2 SELECCIÓN DE LOS MEDIOS FÍSICOS DE TRANSMISIÓN DE SEÑAL Y CABLEADO EN LAS REDES DE TELECOMUNICACIÓN. Al finalizar el capítulo el alumno seleccionará los medios físicos de transmisión de señal y cableado, aplicando los estándares y protocolos para la construcción de una red de telecomunicación. Telecomunicaciones 76 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación MAPA CURRICULAR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Construcción de Módulo Redes de Telecomunicación 108 Hrs. 1. Identificación Unidades de Aprendizaje 2. Selección de de los los medios Redes de transmisión de ción. cableado en las Elementos de físicos de Telecomunica- señal y Redes de Telecomunicaió Resultados de Aprendizaje 3. Construcción de Redes de Telecomunicación, de acuerdo con las normas de seguridad y estándares. 2.1 Seleccionar los medios de transmisión de señal de acuerdo con sus características de operación para implementar un sistema de red de Telecomunicación. 2.2 Estructurar los Subsistemas que conforman un sistema de cableado estructurado de acuerdo con su función para construir 16 Hrs. 26 Hrs. una red de Telecomunicación. Telecomunicaciones 77 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación SUMARIO aunque ¾ MEDIOS FÍSICOS DE TRANSMISOR DE ¾ SEÑAL CABLE COAXIAL ¾ CABLES DE COBRE ¾ RADIO DE MICROONDAS ¾ ¾ ser de materiales plásticos, capaz de guiar una potencia óptica (lumínica), o por un LED. Las fibras utilizadas en ENLACE SATELITAL SISTEMAS DE DISEÑO puede generalmente introducida por un láser, telecomunicación a largas distancias son siempre de vidrio, utilizándose las CABLEADO ESTRUCTURADO ¾ también DE CABLEADO ESTRUCTURADO de plástico solo en algunas redes de ordenadores y otras aplicaciones de corta distancia, debido a que presentan mayor atenuación que las de cristal. Cada filamento consta de un núcleo central de plástico o cristal (óxido de silicio y germanio) con un alto índice RESULTADO DE APRENDIZAJE 2.1. Seleccionar los medios de transmisión de señal de acuerdo con sus características de operación para implementar un sistema de red de Telecomunicación. de refracción, rodeado de una capa de un material similar con un índice de refracción ligeramente menor. Cuando la luz llega a una superficie que limita con un índice de refracción menor, se refleja en gran parte, cuanto mayor sea la diferencia de índices y mayor el ángulo de incidencia, se habla entonces de reflexión interna total. 2.1.1. MEDIOS FÍSICOS DE TRANSMISOR DE SEÑAL. Así, en el interior de una fibra óptica, la luz se va reflejando contra las paredes en ángulos muy abiertos, de tal forma que prácticamente avanza por su centro. De este modo, se • pueden guiar las señales luminosas sin Cable de Fibra óptica. pérdidas por largas distancias. La fibra óptica es una guía de ondas en forma de filamento, generalmente de vidrio (en realidad, de polisilicio), La fibra óptica ha representado una revolución en el telecomunicaciones, Telecomunicaciones mundo por de cuanto las ha 78 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación desplazado a los cables de cobre para inyección láser ILD, la cantidad de luz de de excitación, por lo tanto el conversor la transmisión de grandes cantidades información, sea en forma de canales telefónicos, televisión, datos, etc. emitida es proporcional a la corriente voltaje a corriente convierte el voltaje de la señal de entrada en una corriente que se usa para dirigir la fuente de luz. • Componentes de interconexión de F.O. Los bloques principales de un enlace de comunicaciones de fibra óptica son: transmisor, receptor y guía de fibra. El transmisor consiste de una interfase analógica o digital, un conversor de voltaje a corriente, una fuente de luz y un adaptador de fuente de luz a fibra. La guía de fibra es un vidrio ultra puro o un cable plástico. El receptor incluye un dispositivo conector detector de fibra a luz, un foto detector, un conversor de corriente a voltaje un amplificador de voltaje y una interfase analógica o digital En un transmisor de fibra óptica la fuente de luz se puede modular por una señal análoga o digital. Acoplando impedancias y limitando la amplitud de la señal o en pulsos digitales. El conversor de voltaje a corriente sirve como interfase eléctrica entre los circuitos de entrada y la fuente de luz. La fuente de luz puede ser un diodo emisor de luz LED o un diodo de La conexión de fuente a fibra es una interfase mecánica cuya función es acoplar la fuente de luz al cable. La fibra óptica consiste de un núcleo de fibra de vidrio o plástico, una cubierta y una capa protectora. El dispositivo de acoplamiento del detector de fibra a luz también es un acoplador mecánico. El detector de luz generalmente es un diodo PIN o un APD (fotodiodo de avalancha). Ambos energía luz de en convierten la corriente. En consecuencia, se requiere un conversor corriente a voltaje que transforme los cambios en la corriente del detector a cambios de voltaje en la señal de salida. COMPONENTES Y TIPOS DE FIBRA ÓPTICA Componentes de la Fibra Óptica El Núcleo: En sílice, cuarzo fundido o plástico - en el cual se propagan las ondas ópticas. Diámetro: 50 o 62,5 um para la fibra multimodo y 9um para la fibra monomodo. Telecomunicaciones 79 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación La Funda Óptica: Generalmente de los mismos materiales que el núcleo pero con aditivos que confinan las ondas ópticas en el núcleo. El revestimiento de protección: por lo general esta fabricado en plástico y asegura la protección mecánica de la fibra. • Unidades y elementos de comunicación de F.O. - Conectores El conector de fibra óptica permite le TYPE 568SC alineación precisa y conexión física entre dos fibras. Los primeros conectores desarrollados utilizan una BFOC/2.5 y resistente por lo cual se recomiende para la fabricación de férulas. Todos nuestros terminados conectores pueden utilizando epóxico ser 150 Ohms STP-A: siguientes son los tipos BNC : obsoleto para datos. MODULAR JACK 8 PINS: conector para cable UTP, el conectores reconocidos por el estándar para las conexiones de del sistema: conector para cable coaxial, o de conector para cable STP-A TIPOS DE CONECTORES APROBADOS Los conector para FO pegamento enaeróbico. POR EL ESTANDAR Y OTROS. SC para FO. conocido como ST férula de 2.5mm da diámetro exterior. La cerámica es un material muy preciso conector Dúplex ScTP Connector: más común. conector para cable ScTP Telecomunicaciones 80 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación (Nota: estos conectores cambian en el ª nuevo estándar TINEIA-568-B). Conectores para Fibra Optica. - Método De Fusión ª Método Mecánico ª Método De Unión Adhesiva MËTODO DE FUSIÖN En este método las dos fibras son Empalmes de F.O. empalmadas aplicando calentamiento Los empalmes de fibra; óptica se pueden realizar empleando uno de los tres métodos siguientes: localizando entre los extr3mos de electrodos conectados a una fuente de fibras prealineados, causando que las alto voltaje. simultáneamente para formar un hilo óptica más baja (menor de 0.1 dB) y la de vidrio continuo. El calor de fusión es más alta confiabilidad. Es utilizado en generado por el arco eléctrico de dos enlaces de cables continuos y largos fibras se ablanden y se funda Este método ofrece la atenuación (decenas de Km.). MËTODO MECÁNICO cilindros, varillas o por la esquina Un empalme mecánico consiste de de un tubo de sección cuadrada. cuatro componentes básicos: • Una superficie de alineamiento (surco – o guías formadas por • Un retenedor (muelle, cubierta, etc.) para mantener las fibras sobre la superficie de alineamiento. Telecomunicaciones 81 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • Un material de adaptación de índice varia adhesivos de curado UV, resina embargo, los empalmes, mecánicos Un temperatura ambiental. de refracción (gel de silicona, epóxica y grasas ópticas. • encaje protección. Con este o manguito método se de consigue entre 0.1 y temperatura ambiente son sensitivos Este método a es 0.2 los dB, a la (20° C). Sin cambios excelente de para sistemas de corto alcance (menor que empalmes con perdidas típicas que 2Km). MËTODO DE UNIÖN ADHESIVA En algunos métodos, los extremos Por este método, un adhesivo es usado cortados de las fibras son topados en para adhesivos vulcanizados. El adhesivo es empalmar las fibras. El alineamiento es proporcionado por un seleccionado para proporcionar transparente o un manguito. rigidez mecánica del empalme. substrato, un tubo de vidrio una adaptación de índice de refracción y La atenuación típica conseguida con este método es de 0.1 dB o menor. Sin embargo, son más sensitivos a los cambios de temperatura ambiental. Telecomunicaciones 82 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación - Transmisión directa La fibra óptica se utiliza básicamente en pantallas de exterior de tipo video en donde el tipo de archivos de mensajes a transmitir es grande; este tipo de comunicación protege de transmisión de fluctuaciones de señal y asegura una rápida y confiable señal. Por otro lado, el uso de fibra óptica permite manejar distancias de comunicación de hasta 3 km. Es necesario considerar, sin embargo, que el empleo de cables de fibra óptica requiere un manejo delicado y puede llegar a ser costosa la instalación. - Transceivers Características y ventajas • Flexibilidad en conexiones Gigabit • El transceptor SFP permite una Ethernet conexión 1000BASE-T. Los SFPs tienen un factor de forma de la mitad del tamaño de los estándares actuales de la industria. Este transceptor SFP puede usarse para equipar los 24 puertos de un 3Com® Switch 4070 (3C17707) o Telecomunicaciones 83 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación combinado y acoplado con otros transceptores SFP para ofrecer una excepcional flexibilidad de medios. Sin embargo, la conexión y el puerto línea y pre-amplificadores, con opción de fuente redundante y 2 entradas de energía independientes.. amplificadore asociado en el extremo remoto deben s acoplarse con el tipo de conexión elegido. • Los ópticos producidos por La sencillez del diseño Padtec nueva son definición de la facilidad de uso, con completament del SFP representa una e un excepcional rendimiento mecánico y controlables, eléctrico tanto • Permite una conexión 1000BASE-T vía • Otros SFPs ofrecidos por 3Com: plataforma 3Com 1000BASE-SX SFP Transceiver Metropad (WDM2), (3CSFP91), 3Com 1000BASE-LX SFP Transceiver 1000BASE-LH (3CSFP92) SFP o 3Com integra Transceiver (3CSFP97). que las tecnologías CWDM y DWDM, sistemas de gestión. cuanto en otros Son dispositivos de alta confiabilidad y elevado desempeño, funcionalidades tan necesarias a Telecomunicaciones. Los los sistemas de Repetidores y Amplificadores amplificadores ópticos Padtec tracen al mercado más de 10 años de desarrollo nacional (CPqD/Padtec) en amplificadores ópticos de fibra dopada para distancias hasta 320 km. Cubren una extensa banda de aplicación: boosters, amplificadores de Telecomunicaciones 84 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación - Interfaz de datos. En 1969, el EIA (Electronic ---) junto • - con Elementos de distribución de F.O. Coyote Runt Tiene un diseño reducido de tan solo: L: 14.75” (374.7 mm), mm) y 3(7.62 mm), [4.25” (108 mm ) para la versión expandida], que es al mismo tiempo robusto y seguro (cumple can Bellcore GR771-CORE ) lo cual garantiza su hermeticidad, resistencia y desempeño en cualquier clima. Su diseño versátil facilita su instalación bajo tierra, en cámaras subterráneas ó en tendido aéreo. Cuenta con 3 puertos de acceso y área de almacenamiento de buffers ó fibras para el uso de diferentes tipos, además están disponibles grommets opcionales para la derivación de diferentes tipos de cables de fibra. Las charolas de empalme son compatibles con otros cierres de la línea Coyote® de mayor capacidad, crecer sin lo necesidad cual permite de fusionar nuevamente. CAJA DE EMPALME COYOTE® RUNT 24 FIBRAS (MAX: 48) Laboratories y otros fabricantes establecieron un estándar Caja de empalmes A:8.5”(215.9 Bell para la interfaz entre DTE's y DCE´s. El objetivo de este estándar era simplificar la interconexión de equipos fabricados por diferentes firmas. Este estándar llegó a ser el RS-232-C (Recommended Standard number 232, revision C from the Electronic Industry Association). Un estándar similar fue desarrollado en Europa por el CCITT (Comite Consultatif Internatinale de Telegraphie et Telephonie) conocido como V.24 (descripción funcional) y V.28 (especificaciones eléctricas). El RS-232-C fue adoptado por la mayor parte de fabricantes de terminales y equipamiento. En 1980 la creciente industria de los microcomputadores encontró el periféricos al estándar para estándar RS-232-C barato y apropiado para conectar microcomputador. El RS-232-C llego a ser rápidamente conectar impresoras, al un microcomputador: cintas de backup, terminales y otros microcomputadores. Como el estándar solamente soporta velocidades de transmisión hasta 20 kbps y distancias hasta 16 metros, se Telecomunicaciones 85 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación adoptaron nuevos estándares por la reloj de 125 MHz, siendo por tanto la RS423 son En una red FDDI, pueden coexistir un puede operar a velocidades de hasta distanciadas en un máximo de 2 Km. y 10 Mbps y alcanzar distancias de hasta conectadas por medio de fibra óptica de un nuevo estándar es un proceso máxima de 100 Km. El error máximo largo y costoso. El RS-232-C esta muy es de 10-9 bits. expandido y por lo tanto le queda La redundancia se realiza mediante una EIA. El RS449 (descripción mecánica) y (descripción eléctrica) compatibles con el RS-232-C y se 1200 metros. Sin embargo, la adopción bastante vida. - Estación FDDI eficacia del 80%. máximo de 500 estaciones, 62,5/125 m m, en una circunferencia topología de anillo doble paralelo con rotación de los datos en sentidos inversos. Al anillo primario se le El estándar FDDI especifica un troncal denomina "A", y "B" al secundario. El de fibra óptica multimodo, que permite anillo A es la ruta usada normalmente transportar datos a altas velocidades por los datos que viajan a través de la con un esquema de conmutación de red; se emplea el anillo secundario paquetes como backup, en caso de algún fallo y paso de testigo en intervalos limitados. en el anillo A, de una forma totalmente equipo, concentrador, bridge, brouter, parte del usuario. HUB, router, WS, Las estaciones conectadas a la red Se define como estación a cualquier conectado a la red automática, y sin intervención por FDDI. FDDI pueden ser SAS (Single-Attached red, por parte de una estación, se SAC (Single-Attached Concentrator) o longitud variable hasta un máximo de Las estaciones FDDI de clase A (DAS o 4.500 bytes. DAC), usan ambos anillos, ya que En cada "oportunidad de acceso" a la transmite una o varias tramas FDDI, de La longitud máxima de 4.500 bytes es determinada empleada, por la denominada codificación 4B/5B (4 bytes/5 bytes), con una frecuencia de Station), DAS (Dual-Attached Station), DAC (Dual-Attached Concentrator). tienen la capacidad de reconfigurarse en caso de interrupción del servicio en el primer anillo. Por el contrario, las estaciones de clase B (SAS y SAC), sólo pueden enlazarse al Telecomunicaciones 86 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación de monomodo y se pueden transportar equipos en los que no es crítica la La luz que viaja sobre las fibras ópticas anillo primario, como solución conexión de bajo coste, en caso de interrupción del servicio. tasas mucho mayores de bits. sufre atenuación tal como las señales eléctricas - se atenúan en los conductores de cobre, pero la cantidad Tipos y tamaño de Cable de atenuación es mucho menor, lo que Existen también dos tipos de fibra significa óptica la multimodo y la monomodo, regeneradores para cada una de estas existe un mucho más. Las fibras ópticas se mono-modo se utiliza el rayo láser y la en cada sección, pues las uniones casos se usa también el rayo láser. en la intensidad de luz. dispositivo emisor de luz, para la multimodo el diodo led o en algunos • s repetidores pueden o espaciar tienen que unir muy cuidadosamente pueden ser causa principal de pérdida ópticas Las fibras monomodo constituyen la tercera generación del desarrollo de las fibras ópticas y presentan el mejor funcionamiento. En la fibra monomodo, técnicas más avanzadas de fabricación de fibras han producido un área de núcleo muy pequeña en la fibra, rodeada del revestimiento; esto produce un cambio escalonado en el índice de reflexión del vidrio en la angosto de la fibra es el distribución de multiplexaje longitud de por onda (MDLO). Es una técnica que permite señales con alta tasa de bits (segunda y tercera señal) sobre la misma fibra, con el sólo empleo de un segundo y tercer láser y diodos detectores operando a diferentes longitudes de onda. • Multimodo - frontera del núcleo y el revestimiento. núcleo los Un desarrollo espectacular de las fibras Monomodo El que Diámetros 62.5/125um. monomodo sólo permite que exista una de las trayectorias de rayo - (modos). Como resultado, se presenta muy poco ensanchamiento o dispersión de pulsos de luz en la fibra Numero de hilos Multimodo de 100/140 mm. Telecomunicaciones índice escalonado 87 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Multimodo de índice gradual 50/125 m m. - de gradiente ª A pesar de estas desventajas, la fibra óptica se emplea en multitud de sistemas y el actual Recubrimientos auge de los sistemas de banda ancha se debe en gran medida a Las diferentes trayectorias de onda la elevada capacidad de tráfico multimodo de índice escalonado con el de las operadoras basadas en que se ha designado a estas fibras. fibra óptica. Es inmune al ruido. que pueden transmitir las redes (modos) explican el nombre de fibra Un refinamiento de la fibra multimodo de índice escalonado se consigue empleando una fibra con variación más gradual del índice de refracción desde el núcleo hasta el revestimiento. La figura 5.24b, ilustra la fibra multimodo PARA CONTEXTUALIZAR CON: de índice graduado. Esta presenta un comportamiento a tasas altas de bits Competencias ligeramente mejorado sobre la fibra Desventajas de la fibra óptica frente a otros medios guiados ª Necesidad de usar transmisores y receptores más caros ª Los empalmes entre fibras son difíciles. ª La fibra óptica convencional no elevadas. transmitir Identificar los fenómenos físicos presentes en la transmisión de datos en la fibra óptica. Describa los las características y funciones que presenta la fibra óptica. Comparar la transmisión electromagnética en el aire con la transmisión en la fibra óptica. Redacta los aspectos más significativos del tema. Ventajas y desventajas puede - Teórica: multimodo de índice escalonado. • Científico potencias ª No puede transmitir electricidad para alimentar dispositivos. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Telecomunicaciones 88 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación 2.1.2. CABLE COAXIAL. Competencias Tecnológica: Cable formado por dos conductores • Competencia Identificar los procesos para la construcción de redes de telecomunicaciones con fibras ópticas y los equipos involucrados en ellos. Forma seis equipos para analizar la información. Escriba en hojas bond los elementos más importantes para exponer en grupo por uno o dos compañeros de cada equipo. concéntricos. El conductor central o núcleo está formado por un hilo sólido de cobre (llamado positivo o vivo), rodeado por una capa aislante (llamado dieléctrico) que lo separa del externo, formado por una malla trenzada de cobre o aluminio, este conductor produce un efecto de apantallamiento y además sirve como retorno de las corrientes. Todo el conjunto está protegido por una cubierta aislante. Existen múltiples tipos de cable coaxial, cada uno con un diámetro e PARA CONTEXTUALIZAR CON: impedancia diferentes. El cable coaxial se utiliza en redes de comunicación de Competencias calidad Identificar los procesos adecuados para asegurar la calidad en la construcción de redes de telecomunicación. Investiga costos, empresas, tipos de equipos en la instalación y reparación de fibra óptica para redes de telecomunicación así como la existencia de procesos estandarizados para su instalación. banda ancha (cable de televisión) y cables de banda base (Ethernet). A: Cubierta protectora plástico B: Malla cobre C: de de Aislante D: Núcleo de cobre Cable coaxial RG-59. Telecomunicaciones 89 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • Tipos de cable coaxial coaxial tenía rasgos de transmisión 1. Cable coaxial con dieléctrico de aire: se diferencian dos tipos, en unos se utiliza de soporte y de separación entre conductores una espiral de polietileno y en otros existen unos canales o perforaciones a lo largo del cable de modo que el polietileno sea el mínimo imprescindible para la sujeción del conductor central. presentan unas Son cables atenuaciones que muy bajas. superiores (10 Mbs) que el cable par trenzado, pero ahora las técnicas de transmisión igualan o el superan transmisión embargo, conectar para el del par los cable cable trenzado rasgos de coaxial. Sin través de coaxial dispositivos a puede distancias más largas que el cable par trenzado. Mientras que el cable coaxial es más común para redes del tipo ETHERNET y ARCENET, el par trenzado y la fibra óptica son más comúnmente Cable dieléctrico de polietileno celular o esponjoso: presenta más utilizados en estos días. Los nuevos también manejar velocidades de transmisión de 2. consistencia que tiene el unas anterior pérdidas pero mas estándares para cable estructurado llaman al cable par trenzado capaz de elevadas. 100Mbps (10 veces más que el cable 3. Cable coaxial con dieléctricos de con polietileno macizo: de mayores atenuaciones que el anterior y se aconseja solamente para conexiones cortas (10-15 m. aproximadamente). En redes de área local se utilizan dos tipos de cable coaxial: fino y grueso. • cobre externas y puede en un gran ancho de banda con menor atenuación que un cable normal. Pero tiene una limitación fundamental: atenúa las altas frecuencias la perdida de frecuencia, expresada en decibelios unidad de longitud, crece proporcional a la raíz cuadrada de la El cable coaxial consiste de un núcleo de señales transportar de forma eficiente señales por Características sólido coaxial). El cable coaxial no interfiere rodeado por un frecuencia de la señal). Por lo tanto podemos decir que el aislante, una combinación de blindaje y coaxial protectora. En el pasado del cable en largas distancias ya que a partir de alambre de tierra y alguna otra cubierta tiene una limitación para transportar señales de alta frecuencia Telecomunicaciones 90 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación una cierta distancia el ruido superará a El amplificadores, que introducen ruido y Concelman (BNC), que para mayor Se ha venido usando ampliamente (como el tipo T, el terminador, etc.). En la señal. Esto obliga a usar aumenta el costo de la red. conector coaxiales que es usan el los cables Bayone-Neill- comodidad ofrece varios adaptadores desde la aparición de la red ethernet. las redes cableadas con coaxiales, los cobre rodeado por una recubrimiento una red “se cae” es muy probable que Consiste, básicamente, en un hilo de de aislante que a su vez esta recubierta por una malla de alambre . Todo el conjunto está envuelto por conectores son puntos débiles. Cuando el problema sea un conector que se aflojó. un recubrimiento aislante exterior. Se suele suministrar en distintos pero también diámetros, a mayor diámetro mayor capacidad de datos, mayor costo. Los conectores resultan más caros y por tanto la terminación de los cables hace que los costos de instalación sean superiores. El cable coaxial tiene la ventaja de ser muy resistente a interferencias, comparado con el par trenzado, y por lo tanto, permite mayores distancias entre dispositivos. • Conectores. Telecomunicaciones 91 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • • El conector que utiliza es del tipo “N”. Ancho de banda Se pueden conseguir anchos de banda comprendidos entre los 300 Hz y los 3000 Mhz (dependiendo de si es fino o grueso). • Cable coaxial ethernet delgado, denominado también RG-58, con una impedancia de 50 ohmios. El conector utilizado es del tipo “BNC”. • • • una impedancia de 93 ohmios. Es el Calibre Cable estándar ethernet, de tipo especial conforme a las normas IEEE 802.3 10 base5. Se denomina también cable coaxial “grueso”, y tiene una impedancia de 50 ohmios. Cable coaxial del tipo RG-62, con cable estándar utilizado en la gama de equipos 3270 de IBM, y también en la red • Ventajas y desventajas. Telecomunicaciones 92 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Antes de la utilización masiva de la fibra óptica en las redes PARA CONTEXTUALIZAR CON: de telecomunicaciones, el cable coaxial Competencias era ampliamente utilizado en sistemas teóricas de transmisión analógica basados en la multiplexación por división de frecuencia (MDF), donde se alcanzaban capacidades de transmisión de más de 10.000 circuitos de voz. Asimismo, basados en en la sistemas digitales multiplexación por división de tiempo (MDT) se conseguía la transmisión de más de 7.000 canales de 64 kbps. El cable utilizado para estos fines de transmisión a larga distancia tenía una estructura diferente al utilizado en aplicaciones de redes LAN, ya que, debido a que se instalaba Científico- Identificar los fenómenos físicos presentes en la instalación y transmisión de datos en una red con cable coaxial. . Describe el proceso de preparación e instalación del cable coaxial. Elabora un resumen que señale los fenómenos físicos que se presentan en el cable al instalarlo y durante su vida útil. PARA CONTEXTUALIZAR CON: enterrado, tenía que estar protegido contra esfuerzos de tracción y presión, Competencias Tecnológicas por lo que normalmente aparte de los aislantes correspondientes llevaba un armado exterior de acero El cable coaxial no es habitualmente afectado por interferencias externas, y es capaz de lograr altas velocidades de transmisión en largas distancias. Identificar los procesos para la construcción de redes de telecomunicaciones con cable coaxial. Elabora una tabla descriptiva señalando los tipos y costos del cable coaxial. Presenta modelos de cable. Elabora diagramas de procesos de preparación e instalación del cable coaxial. Comenta en el grupo los resultados Telecomunicaciones 93 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación recabados en la tabla, toma nota de aspectos sobresalientes Pair). Se encuentra normalizado de acuerdo a la norma TIA/EIA-568-B. Es un cable de cobre, y por tanto conductor PARA CONTEXTUALIZAR CON: de electricidad, que se utiliza para telecomunicaciones y que consta de uno o más pares, ninguno de Competencias de calidad. Identificar los procesos adecuados para asegurar la calidad en la construcción de redes de telecomunicación con cable coaxial. Forma equipo de 4 integrantes Investiga los procesos de estandarización en la construcción de redes de telecomunicación. Procesa la información regístrala en pliegos de papel bond Compara los resultados con otros compañeros. los cuales está apantallado. Cada par Pair- es un conductores conjunto aislados de dos con un recubrimiento plástico; este par se trenza -Twisted- para que la señales transportadas por ambos conductores (de la misma magnitud y sentido contrario) no generen interferencias ni resulten sensibles a emisiones. La U de UTP significa 'No apantallado' (Unshielded en su original inglés). Esto quiere decir que este cable no incorpora ninguna pantalla metálica que rodee ninguno de sus elementos (pares) ni el cable mismo. Esta ausencia tiene ventajas y desventajas. Entre las primeras: el cable es más económico, flexible, delgado y fácil de 2.1.3 CABLES DE COBRE • instalar. Es un tipo de cableado estructurado de cableado para redes interiores de comunicaciones) basado en cable de par no necesita mantenimiento, ya que ninguno de sus Tipos de cable UTP (sistema Además trenzado no apantallado (UTP - Unshielded Twisted componentes precisa ser puesto a tierra. Entre las desventajas: presenta menor protección frente a interferencias electromagnéticas, pero la que ofrece es suficiente para la mayoría de instalaciones. Telecomunicaciones 94 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Se utiliza en telefonía y redes de protección Ethernet (10BASET) y Fast Ethernet típica especiales, denominados RJ (Registered parecidas a las del UTP. Además, Jack), siendo los más comúnmente puede utilizar los mismos conectores 4 patillas) y RJ-45 (de 8 patillas). el UTP y STP. ordenadores, (100 BASE por TX). ejemplo Emplea en LAN conectores utilizados los RJ-11, RJ-12 (ambos de STP o Par Trenzado Apantallado. El cable interferencias externas. Su impedancia característica es de 120 OHMIOS y sus propiedades de transmisión son más RJ45. Tiene un precio intermedio entre • STP, acrónimo de Shielded Twisted Pair ante Conectores El conector más frecuente con el UTP es es el RJ45, aunque también puede cables de cobre aislados dentro de una dependiendo del adaptador de red. Es específico de trenzas por pie. STP se mejor de par trenzado apantallado justamente lo que su nombre implica: cubierta protectora, con un número refiere a la cantidad de aislamiento usarse otro (RJ11, DB25, DB11, etc), sin duda el que hasta ahora ha sido aceptado, por su costo accesibilidad y fácil instalación. Sus alrededor del conjunto de cables y, por dos contrario que UTP (Unshield Twiested demostrado un buen desempeño en las lo tanto, a su inmunidad al ruido al Pair, "Par trenzado sin apantallar") que alambres aislados con de cobre plástico torcidos PVC han aplicaciones de hoy. Sin embargo, a no dispone de dicho aislamiento. altas Se emplea en redes de ordenadores electromagnéticas del medio ambiente. como Ethernet o Token Ring. Es más caro que la versión no apantallada, UTP velocidades vulnerable a las puede resultar interferencias El cable UTP es el más utilizado en telefonía. FTP Cable de par trenzado con pantalla global (FTP): En este tipo de cable como en el UTP, sus pares no están apantallados, pero sí dispone de una pantalla global para mejorar su nivel de Telecomunicaciones 95 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Conector RJ45 8P/8C blindado, nivel 5. TP20 Code -- Categoría 3: Es utilizado en redes de ordenadores de hasta 16 Mbps. de velocidad y con un ancho de banda de hasta 16 Mhz. -- Categoría 4: Esta definido para redes de ordenadores tipo anillo como Token Ring con un ancho de banda de hasta 20 Mhz y con una velocidad de 20 Mbps. Conector tipo RJ45 (8P / 8C) --Categoría 5: Es un estándar dentro Descripción Code Conector tipo RJ45 8P/8C TP13 nivel 5. 50 micras de oro, con plástico de ayuda para entrada del cable TP21 de las comunicaciones en redes LAN. Es capaz de soportar comunicaciones de hasta 100 Mbps. con un ancho de banda de hasta 100 Mhz. Este tipo de cable es de 8 hilos, es decir cuatro Ídem *FTP pares trenzados. La atenuación del cable de esta categoría viene dado por • esta tabla referida a una distancia Ancho de banda Cada estándar de 100 metros: categoría especifica unas características eléctricas para el cable: atenuación, capacidad de la línea e impedancia. Existen actualmente 8 categorías dentro del cable UTP: -- Categoría 1: Este tipo de cable esta especialmente diseñado para redes telefónicas, es el típico cable empleado para teléfonos por las compañías telefónicas. Alcanzan como máximo velocidades de hasta 4 Mbps -- Categoría 2: De características idénticas al cable de categoría 1. Categoría 5e: Es una categoría 5 mejorada. Minimiza la atenuación y las interferencias. Esta categoría no tiene estandarizadas las normas aunque si esta diferenciada por los diferentes Telecomunicaciones 96 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación organismos. -- Categoría 6: No esta estandarizada aunque ya esta utilizándose. Se definirán sus características para un grandes cables telefónicos compuestos por cantidades de pares trenzados, aunque unos perfectamente de otros a partir -- Categoría 7: No esta definida y cables definirá para un ancho de banda de a pares de acuerdo al color de cada 600 Mhz. El gran inconveniente de esta uno de ellos; aún así, estos se vuelven categoría a unir a otros formando estructuras menos es el estandarizada. tipo de Se conector seleccionado que es un RJ-45 de 1 pines. En esta tabla podemos ver para las diferentes categorías, teniendo en cuenta su ancho de banda, cual sería la distancia máxima recomendada sin sufrir atenuaciones que hagan variar la señal. mismos. la normalización una los de ancho de banda de 250 Mhz. mucho de identificables vez Los fabricados unitariamente y aislados, se trenzan de mayores: los pares se agrupan en subgrupos, los subgrupos se agrupan en grupos, los grupos se agrupan en superunidades, y las superunidades se agrupan en el denominado cable. • Categorías. Categorías del categoría cable UTP: especifica Cada unas características eléctricas para el cable: atenuación, capacidad de la línea e impedancia. Existen actualmente 8 categorías dentro del cable UTP:-Categoría 1: Este tipo de cable esta • especialmente Código de colores Para Redes Locales los colores - Naranja -- Verde/Blanco - Verde -- Blanco/Azul - Azul -- Blanco/Marrón En telefonía, para redes telefónicas, es el típico cable empleado estandarizados son:-- Naranja/Blanco Marrón diseñado es común encontrar dentro de las conexiones para teléfonos por las compañías telefónicas. Alcanzan como máximo velocidades de hasta 4 Mbps. Categoría 2: De características idénticas al cable de categoría 1. Categoría 3: Es utilizado en redes de ordenadores de hasta 16 Mbps. de Telecomunicaciones 97 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación velocidad y con un ancho de banda de hasta 16 Mhz. Categoría 4: Esta definido para redes de ordenadores tipo anillo como Token Ring con un ancho de banda de hasta 20 Mhz y con una velocidad de 20 Mbps. Categoría 5: Es un estándar dentro de las comunicaciones en redes LAN. Es capaz de soportar comunicaciones de hasta 100 Mbps. con un ancho de banda de hasta 100 Mhz. Este tipo de cable es de 8 hilos, es decir cuatro • Ventajas y desventajas. Entre las primeras: el cable es más económico, flexible, delgado y fácil de instalar. Además no necesita mantenimiento, ya que ninguno de sus componentes precisa ser puesto a tierra. Entre las desventajas: presenta menor protección frente a interferencias electromagnéticas, pero la que ofrece es suficiente para la mayoría de instalaciones. pares trenzados. La atenuación del cable de esta categoría viene dado por esta tabla referida a una distancia estándar Categoría de 5e: 100 Es una metros: categoría 5 PARA CONTEXTUALIZAR CON: mejorada. Minimiza la atenuación y las interferencias. Esta categoría no tiene Competencias Lógicas estandarizadas las normas aunque si esta diferenciada por los diferentes organismos. Categoría 6: No esta estandarizada aunque ya esta utilizándose. Se definirán sus características para un ancho de banda de 250 Mhz. Categoría 7: No esta definida y mucho menos estandarizada. Se definirá para un ancho de banda de 600 Mhz. El gran inconveniente de esta categoría es el tipo de conector seleccionado que es un RJ-45 de 1 pines. Identificar los fenómenos físicos presentes en la instalación y transmisión de datos en una red con cable de cobre. Investiga sobre las características físicas que presenta el cable de cobre cuando se construye una red Elabora un cuadro sinóptico con la información obtenida que contemple las características físicas en el cable. de cobre, Telecomunicaciones 98 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación telecomunicación. Exponga su texto en grupo. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias Tecnológicas Identificar los procesos para la construcción de redes de telecomunicaciones con cable de cobre. Investiga en el mercado los costos y tipos de cable de cobre para redes de telecomunicación. Presenta modelos y/o esquemas de cable de cobre. 2.1.4 RADIO DE MICROONDAS Microondas (MO) es el nombre que se le da a las ondas de radio cuya frecuencia se encuentra arriba de los 1000 Mhz (1GHz) y cuyas longitudes de onda son de unos cuantos centímetros (por eso el prefijo micro). Los sistemas de MO comúnmente se emplean como sistemas de transmisión de alta capacidad de punto a punto en las redes de telecomunicaciones, por PARA CONTEXTUALIZAR CON: ejemplo: los enlaces troncales de alta capacidad entre ciudades de la red Competencia de Calidad Identificar los procesos adecuados para asegurar la calidad en la construcción de redes de telecomunicación con cable de cobre. Investiga qué procesos existen para garantizar la calidad de construcción de redes con cable de cobre. Redacta un texto que explique la existencia o no de procesos estandarizados para la instalación de cable de cobre para redes de telefónica o, a menor escala (empleando antenas más pequeñas) entre oficinas de una compañía • Características . La alta frecuencia y la longitud corta de onda del radio de MO permiten la construcción de sistemas de radio de alta capacidad con el empleo de antenas relativamente pequeñas pero altamente direccionales. Este menor tamaño genera beneficios en términos de costo, instalación y mantenimiento. Telecomunicaciones 99 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Las antenas de MO operan en el modo de de 40 - 50 1cm de acuerdo con la como mezclador. La onda de radio se señal de radio y con la disponibilidad antes de la transmisión con la ayuda de de lugares adecuados para las torres un amplificador sofisticado y con muy recomendada por el CCIR para calcular tubo de onda progresiva (TOP) La onda la probabilidad de cierta cantidad de de radio se alimenta entonces a la desvanecimiento es: La probabilidad de antena donde F > 15 dB) y trayectorias claras onda). despreciable está dada por P en la antena expresión: producir un haz altamente direccional. línea de vista, comúnmente espaciadas cantidad de desvanecimiento de la de radio. La fórmula simple empírica tener el desvanecimiento F de radio (en de línea de vista con reflexión de Tierra P= climáticas (1.4 x 10-8 para Europa), Q es el factor del terreno (0.4 para montañas, 1.0 para planicies), F es el desvanecimiento en decibeles, f es la frecuencia en GHz, B es el factor regional del terreno (B=1 para Europa), 1.2 para Japón), d es la longitud de la trayectoria en km., e es el otro factor de terreno, con valor de 3.5. • Anchos de banda sistemas frecuencia, empleando el equipo de modulación que se conoce refuerza inmediatamente después y alta ganancia en potencia que se llama metálico mediante un tubo (alimentador de hueco guía de La señal se emite desde el foco de una reflector parabólico para En el extremo receptor, una antena KQ10F10fBdc en donde K es el factor de condiciones Los alta de MO comúnmente operan en 2, 4, 6, 11, 12, 14, 16 y 20 GHz. La portadora de MO se genera con un oscilador de MO y se modula de manera similar a las señales de radio similar y un conjunto electrónico también semejante al del transmisor trabajan en sentido inverso para reproducir la señal original. • Alcance Distancias mayores a los de un solo salto de 40 - 50 km se consiguen empleando trayectorias de multienlaces que comprenden cierto número de intermedias estaciones de radio. repetidoras La propia trayectoria común mente se arregla en formación con ligero zig-zag de estaciones repetidoras, como se ilustra en la figura a. En cada estación repetidora existe una torre o mástil de Telecomunicaciones 100 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación radio, con un buen número de antenas de MO. Para cada trayectoria de transmisión que pasa a través de las estaciones repetidoras habrá cuando menos una antena de plato dirigida hacia la estación anterior y trayectoria otra viendo hacia la estación siguiente Como se ilustra en la figura (a), el (dos platos pueden encarar a cada empleo de una trayectoria en zig-zag reflector de la antena se emplea tanto portadora para transmitir como para recibir). enlaces de la trayectoria completa, sin La señal de radio se recibe en una riesgo de radio interferencia que puede dirección ligeramente distinta hacia el trayectoria en la línea recta entre enlace, dependiendo de si el mismo antena y se retransmite sobre una siguiente salto o enlace de la permite mediante usar de la otra misma radio en antena. frecuencia todos los resultar del sobre alcance en una estaciones repetidoras. • Fallas mas comunes • • La refracción ligera que se produce por Tipos de antena efecto de la atmósfera de la Tierra, Las antenas de MO operan en el modo provoca que las ondas de radio se línea de vista, comúnmente espaciadas propaguen a lo largo de una trayectoria cantidad de desvanecimiento de la este hecho se debe tomar en cuenta al de lugares adecuados para las torres también de radio. problemas de interferencia de 40 - 50 Km. de acuerdo con la señal de radio y con la disponibilidad curva como se ilustra en la figura 1, instalar Telecomunicaciones las antenas. muestra La algunos figura de 1 los 101 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Los sistemas sistemas de de MO, como transmisión, otros están propensos al desvanecimiento que se de la trayectoria, que se asocian a árboles y obstáculos, que pueden experimentar considerarse durante la instalación. que otras radiotransmisión, de clima pueden producir interferencia en una el formas radio forma de de MO efectiva repetidoras enlaces en la figura 1. Debido a la longitud pequeña de las ondas de MO, las sobre edificios y otros radio, son causa de mayor interferencia de abastecimiento de la energía para las sobre perturbaciones obstáculos cercanos a la trayectoria de superar terrenos difíciles, si bien que el estaciones prevalecen, reflexiones • Ventajas y desventajas constituye que la trayectoria de radio como se ilustra los enlaces de MO y que tienen que Igual genera por las condiciones climáticas múltiples intermedias de largo alcance representa un serio problema. que la que experimentan las señales con mayores longitudes de onda. Esto se conoce como interferencia múltiple y también se ilustra en la figura. La planeación cuidadosa de la trayectoria y la elección apropiada del sitio para las torres de antena ayuda a minimizar este problema. Figura 1 Trayectoria de radio de MO y sus perturbaciones. • Telecomunicaciones Polarización 102 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Primero vamos a tener que hablar coincide con la trayectoria de los hablamos Es algo así como los rayos de luz que sobre luz polarizada. de las Cuando ondas electromagnéticas, aprendimos que los campos de fuerza eléctrica se mueven hacia arriba y abajo a medida que la "rayos" de luz. entran a través de la ventana en un cuarto con polvo? Si. Eso y el hecho de que la mayoría de onda electromagnética se mueve hacia la luz NO es polarizada, aunque las adelante. fuerzas La luz es más brillante eléctricas continúan cuando la flecha azul de la fuerza moviéndose eléctrica es mayor, y es oscura donde perpendiculares a la dirección del rayo. esta flecha es cero. arriba y abajo En la imagen de arriba, la luz es polarizada en el plano de la flecha amarilla. La luz no polarizada se ve como la animación de abajo. Parece como estuviera Aún parece extraño pensar en un campo de fuerza que se mueve en una dirección diferente a la de la luz, pero imagino que la luz es solo un ejemplo de las ondas electromagnéticas de que hablamos anteriormente. En general, la dirección en que se mueve la onda es llamada la dirección del "rayo". Esta dirección del "rayo" si la saltando flecha en amarilla diferentes direcciones, aún cuando la dirección del rayo continúa siendo la misma. Es verdad, pero observe que no importa cómo gire la flecha amarilla, las fuerzas eléctricas siempre están perpendiculares a la dirección del rayo. En la luz no polarizada el giro del plano de la flecha amarilla se mantiene cambiando arbitrariamente. Usaremos la imagen de abajo a la izquierda como el símbolo para la luz polarizada, y la Telecomunicaciones 103 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación imagen a la derecha como el símbolo para la luz no polarizada. conseguir un amigo que empuje a la derecha mientras usted empuja de frente, y la caja terminará desplazada al mismo lugar. Debido a que los dos están empujando juntos, ninguno de ustedes tendrá que hacerlo con la misma fuerza que si lo hicieran solos. Luz Polarizada Luz No Polarizada Si el plano amarillo de polarización está siempre girando en la luz no polarizada, cómo es posible transformar esta luz en luz polarizada donde el plano no cambia? El campo de fuerza eléctrica en cualquier plano de luz puede ser separado en un componente vertical y uno horizontal, luego se puede pensar en un plano diagonal de luz como compuesto por una parte de luz polarizada verticalmente y otra parte de luz polarizada horizontalmente. Una Entonces está diciendo que podemos pensar de la misma forma sobre las fuerzas eléctricas en una onda de luz? Si, las fuerzas eléctricas en un plano amarillo de completamente polarización equivalentes son a las fuerzas eléctricas en un plano amarillo vertical MÁS las fuerzas en un plano amarillo horizontal, tal como se ve abajo. Esto es llamado "rompiendo la luz en sus componentes horizontal y vertical". buena forma de visualizar esto es imaginarse empujando una caja muy pesada. Usted puede empujar por sí misma la caja a lo largo de la diagonal, pero tendrá que empujar realmente fuerte para moverla. Por otro lado, puede Telecomunicaciones 104 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación embargo, consiguen pasar porque las fibras horizontales no pueden absorber su energía. Usted siempre puede imaginarse rompiendo la luz en sus componentes (de polarización) vertical y horizontal. Esto es cierto no importa si la luz de la izquierda es polarizada o no, sino temporalmente polarizada en el plano mostrado a la izquierda. Ahora entiendo lo que es luz polarizada, pero me parece que aún no comprendo cómo es que llega a polarizarse. ¿Por qué fuimos capaces de polarizar la luz con los lentes de sol? Para polarizar la luz, es necesario hacerla pasar a través de alguna clase de filtro. Un buen ejemplo de esto es un filtro Polaroid. Esta clase de filtro está hecho de fibras paralelas de moléculas largas. Pensemos en un lente donde horizontales. esas La fibras energía de sean Luego el filtro selecciona un componente de todos los diferentes planos de la luz y solamente deja pasar ese componente! Por eso es que la luz polarizada en el plano horizontal no puede pasar a través de un filtro que está absorbiendo los horizontales de la luz. • componentes Conectores los componentes horizontales de la luz es absorbida por las fibras, de manera que esa parte no consigue pasar. Los componentes verticales de la luz, sin Telecomunicaciones 105 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación RFB-1106-2. BNC Macho con anillo plegable. (Níquel-Delrin) Torre G galvanizada RFN-1000-1S. N Macho, para cable RG58U/SYS. (Plata-Teflón). Bases y redentores para torre PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias RFN-1005-2N. N Macho con anillo plegable. (Níquel-Teflon). • Accesorios de montaje Científico - Teóricas Identificar los principios de la transmisión de señales electromagnéticas. Elabora diagramas de la transmisión electromagnética Identifica los elementos que la conforma. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Telecomunicaciones 106 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Competencias Analítica: Identificar las ecuaciones de Maxwell para los fenómenos de transmisión electromagnética. Consulta con el docente acerca de del fenómeno de transmisión electromagnética y las ecuaciones de Maxwell Elabora un cuadro que contenga la información proporcionada Complementa buscando en otras fuentes bibliográficas elementos que consideres necesarios. 2.1.5 ENLACE SATELITAL • La transmisión mediante satélite constituye una excelente forma de comunicación a larga distancia ya sea alrededor de la Tierra o a través de un terreno difícil. También proporciona los medios efectivos para la radiodifusión de la misma señal hacia un gran receptoras. • PARA CONTEXTUALIZAR CON: Características número de estaciones Anchos de banda El ancho de banda de un enlace Competencia para la sustentabilidad canal puede ser de unos 50 Mbps, con lo cual se pueden generar fácilmente Identificar las ventajas y desventajas de utilizar ondas electromagnéticas para la transmisión de información. Comenta sobre los efectos de las ondas electromagnéticas en el ser humano Realiza un mapa conceptual que señale las ventajas y desventajas al utilizar ondas electromagnéticas para transmitir información. satelital se puede comentar que un unos 800 subcanales de 64 Kbps. • Tipos de satélites Los tipos de satélites que mas comúnmente se emplean en las redes de telecomunicaciones, son los satélites geoestacionarios que orbitan la Tierra directamente arriba del ecuador a una altura tal que viajan una vez alrededor del eje de la Tierra cada 24 horas. Dado que tanto el satélite Telecomunicaciones 107 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación como la Tierra se mueven a la misma cobertura. Los satélites de órbita baja sobre la superficie de la Tierra en el de altura así que el área que pueden geográficamente (geoestacionario). los más bajos o una área equivalente a Cuando un satélite geoestacionario se México, sur de Estados Unidos, Centro comunicaciones, se equipa con antenas Colombia en los de mayor altura. de MO, que permiten radio-contactos Esta área o sombra del satélite permite de línea de vista entre el satélite y que terrenas localizadas en principio, contactar otras estaciones puede, entonces, establecer velocidad, desde un punto específico ecuador el satélite parecerá estar fijo emplea para propósitos de tele otras antenas de MO de estaciones diferentes puntos de la superficie terrestre. Se comunicación entre dos la se encuentran entre 400 y 1400 Km. cubrir equivale a toda la República en América, parte del Caribe y norte de cualquier estación que se encuentre dentro de ella pueda, en que estén dentro de esa sombra. La duración del satélite en esa posición en estaciones terrenas mediante la conexión tándem que consiste de un enlace de subida desde la estación transmisora hasta el satélite y de un enlace de bajada desde el satélite hasta la estación receptora. En el satélite, el enlace de subida se conecta con el enlace de bajada a través de un receptor (respondedor) para cada enlace de subida y de un transmisor para cada enlace de bajada y, debido a que los dos normalmente trabajan por pares se designa como un sólo conjunto de equipo que es el transponder. • Cobertura Al igual muy breve ya que se mueven a gran velocidad. La diámetro pero sombra mantiene también se su está moviendo. • Ventajas y desventajas Debido a la alta capacidad de la transmisión vía satélite y al costo que en la repetidoras tradicionales a mayor altitud mayor relativamente bajo de las conexiones extremadamente largas que permite. Telecomunicaciones 108 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación (Los costos de la transmisión vía satélite no están determinados por la Sistema de transmisión vía satélite. distancia entre estaciones terrenas). Un inconveniente importante del satélite es el retardo significativo que sufre la señal de MO como resultado del • Tipos de servicio que trasporta. tiempo que necesita para llegar hasta el satélite y regresar a la Tierra. Para los satélites geoestacionarios, el retardo es muy significativo, estando a 40,000 km de la Tierra aparece un Voz, datos, video, Internet. Servicio de voz en DAMA Telecomm como alternativa de comunicación vía satélites de Intelsat a periodo de silencio de entre medio y nivel internacional ofrece el servicio de participante termina de hablar y el que está diseñado para un tráfico de instante en que escucha la respuesta. bajo volumen (se cobra por tiempo de Para satélites con órbita más baja, el conexión) y que no se requiera de un retardo es mucho menor. El problema canal permanente arrendado como el histórico de IDR. un segundo entre el instante en que un del rastreo del satélite voz con la técnica de acceso DAMA, regresa (como con el Telstar), pero el Servicio VSAT Internacional retardo más corto. Por esta razón, la de investigación tecnológica actual está ubicadas regresando a desarrollar sistemas de estaciones terrenas remotas tipo VSAT, sofisticada de estación terrena para el por diversas compañías internacionales simple de transmisión vía satélite. como miembro signatario de Intelsat usuario está mucho más feliz con el órbita más baja, empleando tecnología rastreo. La figura ilustra un sistema Se proporciona mediante la utilización estaciones en terrenas puntos maestras específicos y las estaciones maestras son operadas de telecomunicaciones y Telecomm proporciona la coordinación necesaria para poner en operación las estaciones VSAT en el sistema Intelsat. Telecomunicaciones 109 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • Conectores y Accesorios de montaje. El equipo está conformado por los siguientes elementos: • Antena parabólica, sirve para captar la señal procedente del satélite. • Bloque amplificador de bajo ruido, también llamado LNB, que capta la señal que refleja el plato parabólico y la modifica para que pueda ser recibida por el decodificador. • Decodificador, convierte la señal captada por el LNB para que pueda observarse en el televisor. • Control remoto, sirve para optimizar el uso del equipo. • Cableado y accesorios, sirven para conectar las diferentes partes del equipo de recepción. • Televisor, permite observar la señal • Videograbadora, permite el almacenamiento en cinta de programas de interés. Determinar costos y procesos de instalación de equipos para enlaces satelitales. Desarrollar su habilidad de elegir equipos para sus proyectos de acuerdo a sus costos y características técnicas. Forma equipos de 5 integrantes Investiga en empresas costos y procesos de instalación en los enlaces satelitales. Utiliza la información para proponer el equipo que se utilizará en un caso de estudio. Consulta con el docente las dudas que surjan durante el proceso. Comenta los criterios tomados en la elección de equipos para un proyecto determinado. Evalúa las decisiones tomadas por cada equipo. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias la sustentabilidad: PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias para de Información y para la vida. Telecomunicaciones Identificar las ventajas y desventajas de utilizar enlaces satelitales para la transmisión de información. 110 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Elabora una tabla con ventajas y desventajas al emplear enlaces satelitales. Realiza un debate tomando en cuenta la información que obtuviste. Telecomunicaciones 111 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación a que dan servicio a un sólo usuario a diferencia RESULTADO DE APRENDIZAJE • usuarios grandes simultáneamente (virtualmente). Por el relativo bajo costo de las computadoras personales comparado con las grandes computadoras propiedad de instituciones de seguros y bancos, estas empiezan a predominar en el mercado y existe gran variedad SISTEMAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO de marcas propietarias que inundan el mercado. Tipos de Servicios en un edificio: Redes de Computadoras. - Sistema Telefónico. - Sistema de datos. - Sistema de video vigilancia. encuentran mercado personales ese momento comienza a ser cada día más comercial, se convierte en una general en negocios de todos tamaños y no sólo privativo de los grandes negocios con gran capital como para invertir en una Macrocomputadora minicomputadora. A no se estandarizadas en su estas de surge las la computadoras necesidad de intercambio de información entre los primeras computadoras personales, en uso que A medida que va incrementándose el A Principios de los ‘80s aparecen las de a marcas. Sistemas contra incendio. herramienta Debido diseño, estas no son compatibles entre - - las computadoras que servían a varios 2.2. Estructurar los Subsistemas que conforman un sistema de cableado estructurado de acuerdo con su función para construir una red de Telecomunicación. 2.2.1. de o nuevas herramientas se les empezó a conocer como computadoras personales debido usuarios; el problema principal es que estas computadoras personales no son compatibles entre sí de diferentes marcas y en la mayoría de los casos tampoco entre modelos de la misma marca. La PC comienza a ser parte del equipo básico de trabajo en todas las oficinas y cualquier persona tiene acceso a ellas. Esto genera la necesidad esencial de crear redes locales computadoras personales. Telecomunicaciones de 112 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Los inmuebles no están preparados para todos los tipos de cableado que empiezan a surgir. Sobre todo el cableado de datos características que por requieren sus de instalaciones especiales. TIPOS DE SERVICIOS QUE SURGEN Define los tipos de servicios que requiere un edificio. Identifica los que requieren de cableado estructurado. Elabora un resumen sobre el tema. PARA CONTEXTUALIZAR CON: En los edificios tradicionales se tenían sólo previstos los servicios básicos y poco a poco se fueron incorporando otro tipo siguientes: de servicios como los • Redes de Datos Competencias de Información • Sistemas de Voceo Localizar en Internet información sobre los diversos estándares de cableado estructurado. Investiga sobre los estándares de cableado estructurado y campos de aplicación. Elabora un texto con la información obtenida así como los campos de aplicación. Comenta los resultados en el grupo. PARA CONTEXTUALIZAR CON: PARA CONTEXTUALIZAR CON: • Redes de Voz • Circuito Cerrado de TV • Circuito Cerrado de Seguridad • Sensores de Humo • Alarmas contra Incendio • Sistemas contra Sismos • Sensores de Temperatura • Controladores de Iluminación • Sistemas de Control de Accesos Competencia Lógica: Identificar la organización de los servicios de un edificio dentro del cableado estructurado. Competencias para la sustentabilidad Telecomunicaciones Identificar los beneficios para el medio de utilizar cableado 113 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación estructurado. Realiza un debate señalando el impacto que se tiene al usar los sistemas de cableado estructurado en lo que se refiere al campo visual y temporal. Anota las conclusiones ª Diseñar el tipo de vertical (backbone) ª Diseñar la entrada de servicios. - Requerimientos de servicios. Consideraciones Generales: 2.2.2. DISEÑO DE CABLEADO ESTRUCTURADO. ª Se debe de elegir uno de los protocolos de conexión y debemos ser consistentes con él en todo el sistema. • Método de planeación para el cableado estructurado. ª Este mismo protocolo de conexión se aplica para todas las conexiones que existan en nuestro sistema. - Reconocimiento del sitio o lugar de instalación. ª señal debe de disponer de 4 Un Área de Trabajo cuando no pares en el cable por lo menos debe considerar como un área ª El estándar define que por lo esta definida en espacio se promedio de 10 m2. ª Definir el número de servicios Diseñar todas la horizontales ª vías Diseñar el tipo de cableado horizontal ª para su transmisión. menos cada Área de Trabajo por área de trabajo ª ª El estándar define que una Diseñar todos los closets de telecomunicaciones Telecomunicaciones debe contar con una salida de Voz y una de Datos en la activación. ª En cada Área de Trabajo se deben de tener por lo menos dos servicios de telecomunicaciones, que generalmente son usados para voz y datos. Por tanto para 114 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Cada Área de mismo y debe ser visible. Trabajo debemos de llevar 2 corridas Identificación de Desempeño de de cable. productos de UTP. ª La consideración anterior no limita que podamos tener más de dos servicios en un Área de Trabajo, además debemos de considerar • expansiones - Dimensionamiento de la sala de futuras y servicios adicionales equipos. para video y otros. - Categorías de cables y usos. ª Todos los componentes del sistema deben de ser de la misma categoría recomienda utilizar siempre y se Método de diseño Un Área de Trabajo cuando no esta definida en espacio se debe considerar como un área promedio de 10 m2 la categoría más alta desempeño, en que hasta hoy es la CAT 5e. - Diseño del cableado ascendente “backbone”. ª Todos los componentes deben de tener una marca que indique el desempeño del Telecomunicaciones 115 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación . Distancias permitidas por la TIA/EIA-568-A para el Backbone. - Diseño de armarios de telecomunicaciones. • Todo el cable horizontal. • Puntos de Consolidación y Puntos de Transición. El Hardware del Cableado Horizontal • Bloques de Cross-Conexión (Cross- • de Telecomunicaciones y son los bloques Telecomunicaciones que es el punto de de conexión 110 o Paneles de Parcheo conexión para los servicios en el Área donde se termina los cables que vienen de Trabajo e incluye el conector y la del WA en el TC. comprende: Salida/Conector Connect) en el Closet de placa de salida. Este es un esquema de cableado típico. Telecomunicaciones 116 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación - Diseño de Cuarto de equipos. Esquema de distribución más común Un Área de Trabajo cuando no esta del cableado estructurado. definida en espacio se debe considerar - como un área promedio de 10 m2. - Acometidas de compañías telefónicas, Servicios eléctricos y Servicios de aire acondicionado. Cuarto de Telecomunicaciones. Definición Del Closet De Los principales factores a considerar Telecomunicaciones. para el diseño son: Es • El tamaño del piso que se va a dar diferencia • Las necesidades del ocupante. Telecomunicaciones. • Los servicios de Telecomunicaciones Estos espacios son definidos como: usados. EF Entrance Facility • Espacio disponible. Es el espacio donde entran los servicios Todas las instalaciones difieren, pero de en todas encontramos el mismo patrón Carriers, CATV, etc. ) o la conexión a presentamos un esquema general para espacio entender mejor la distribución. contenido en alguno de los siguientes servicio. cableado, a definir a que nos espacios que referimos con este término y cual es la • El tamaño del edificio. de importante continuación contiene con el diferentes otros Closet proveedores ( de Local otros edificios. Este puede ser un dedicado o puede estar espacios. Aquí es donde pasamos de un cable de planta externa a uno apropiado para planta interna. ER Equipment Room En este espacio se encuentra todo el equipo principal del telecomunicaciones (PBX, sistema de Servidores, Switches, Controladores de Alarmas, etc.), es el cerebro de nuestro sistema. En varios de los casos se encuentra Telecomunicaciones 117 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación junto con el Closet Telecomunicaciones de ese piso. de MC Main Cross-Connect. Este espacio, es el Closet principal de Cross-Conexión, es decir en este los equipos. En la mayoría de los casos el EF, el ER y MC son el mismo espacio. Este es el primer punto administración del cableado. de IC Intermediate Cross-Connect. Closet concentramos el cableado que Este es sólo un espacio adicional, telecomunicaciones de los pisos, para instalación o costo queremos cambiar hacer la administración o conexión a de cable por En pocas ocasiones encontramos todos que van a dos closets diferentes. Este de los casos todos los servicios se punto de Administración. Telecomunicaciones del piso. Por tal TC (HC) motivo siempre encontramos que nos viene de a todos otro los closets (generalmente de tamaño), o para dividir los servicios punto no se debe de utilizar como Telecommunications Closet utilizado cuando por un facilidad tipo de de los espacios separados, en la mayoría localizan donde esta el Closet de (Horizontal Closet) dirigimos a todos los espacios con el Es el espacio asignado para terminar genérico de “Closets”. todos los cables que dan servicio a ese En esta parte definiremos algunos de piso o área. Este es el segundo punto los que da acceso del cableado vertical a la requisitos para el TC son los mismos distribución horizontal. que para el MC. de administración del cableado y es el requisitos que se deben de observar en el TC y en el ER. Los Telecomunicaciones 118 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Distribución de espacios para un cableado estructurado. Telecomunicaciones 119 PT-Bachiller PARA CONTEXTUALIZAR CON: Construcción de Redes de Telecomunicación Competencias Analíticas Identificar los principios de determinación de parámetros de los elementos del cableado estructurado para una red de telecomunicaciones. Elabora una propuesta de solución a un caso de estudio planteado por el docente. Efectúa las Prácticas: 4 Elaboración de un plano arquitectónico para cableado estructurado, Práctica 5 Elaborará de un plano para ubicación de equipo de telecomunicaciones y Práctica 6 Elaborará un plano de cableado para sala de telecomunicaciones. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias de Calidad: Identificar la importancia del diseño del cableado estructurado para lograr calidad en él Investiga algún modelo que reúna las condiciones idóneas de diseño para poder establecer la correspondencia con la realidad. Discute en plenaria la importancia de Telecomunicaciones diseños eficientes de construcción de redes de telecomunicaciones. 120 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación PRÁCTICAS DE EJERCICIOS Y LISTAS DE COTEJO Unidad de 2 aprendizaje Práctica número 4 Nombre de la Elaboración de un plano arquitectónico para cableado estructurado. práctica Propósito de la Al finalizar la práctica, el alumno elaborará plano de cabiendo práctica estructurados de acuerdo con sus características y arquitectónicas de Escenario Maqueta sala de telecomunicaciones Duración 4 hrs. la edificación para su instalación. Materiales • Manual de instalación de cableado estructurado • Maquinaria y equipo • Herramienta Equipo y herramienta para realizar el plano arquitectónico. Maqueta sala de equipo de telecomunicaciones • Material para realizar plano arquitectónico Telecomunicaciones 121 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento ­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. De espacio: • Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller. • El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica. • En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada. • No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente. • Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo existirán cables o conductores expuestos. • Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente. • No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica. Personales: • Lavarse las manos perfectamente. • Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada • Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad). 4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. • Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos). • Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso. • Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas. • Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin. • No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas. Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje. 9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado: • 9 El • Explique el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se aprenderán. PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la práctica: La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada actividad desarrollada. • La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución. 9 • Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica: Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los aspectos Telecomunicaciones 122 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer, las recomendaciones del fabricante, etc. • Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos. • Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la • Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con precisión. comprensión de los conocimientos implícitos. • Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar. Desarrollo de la práctica. 1. Mantener el ¿rea de trabajo libre de polvo. 2. Comprobar en la maqueta de sala de equipos la instalación para cableado estructurado, d acuerdo con las dimensiones correspondientes al plano de planta arquitectónica. 3. Localizar en la maqueta la instalación de red de alimentación de energía y alumbrado. 4. Ubicar la instalación del sistema contra incendios. 5. Verificar el método realizado para el uso de las mangas. 6. Localizar el método de conductos, escalerillas, canales de perforación de paso. 7. Verificar el método realizado en instalación horizontal bajo el piso. 8. Verificar el método de canales, zócalo y canales por moldura. 8. Realizar el plano arquitectónico de acuerdo con lo observado. 9. Comentar al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes 10. Guardar apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica 11. Limpiar su área de trabajo. 12. Elaborar el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones Telecomunicaciones 123 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Elaboración de un plano arquitectónico para cableado Lista de cotejo de la estructurado. práctica Número 4 Nombre del alumno A continuación se presentan los criterios que van a ser Instrucciones verificados en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño Si Desarrollo No No Aplica ­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. ­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a desarrollar. 4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. 1. Identificó la maqueta de acuerdo al plano 2. Localizó en la maqueta la red de energía y de alumbrado 3. Localizó los utensilios de seguridad 4. Localizó los conductos y escalerillas 5. Localizó los ductos 6. Realizó el plano según lo observado 7. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes. 8. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica. 9. Limpió su área de trabajo. Telecomunicaciones 124 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación 10. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones. Participó de manera activa en las estrategias de construcción del aprendizaje recomendadas. 9 Realizó la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo en equipo. Telecomunicaciones 125 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Observaciones: PSA: Hora de Hora de inicio: término: Telecomunicaciones Evaluación: 126 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Unidad de 2 aprendizaje Práctica número 5 Nombre de la Elaborará de un plano para ubicación de equipo de telecomunicaciones. práctica Propósito de la Al finalizar la práctica, el alumno elaborará el plano de ubicación del práctica equipo de telecomunicaciones de acuerdo con las especificaciones del Escenario Maqueta de sala de telecomunicaciones Duración 5 hrs. manual del fabricante para la distribución del cableado. Materiales • Manual de cableado • Manuales de estructurado instalación de equipo de telecomunicaciones • Maquinaria y equipo • Cinta métrica • Equipo y herramienta Herramienta para realizar plano arquitectónico Plano arquitectónico y de cableado estructurado de sala de equipos realizada en práctica 4 • Material para realizar plano arquitectónico Telecomunicaciones 127 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento ­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. De espacio: • Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller. • El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica. • En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada. • No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente. • Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo existirán cables o conductores expuestos. • Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente. • No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica. Personales: • Lavarse las manos perfectamente. • Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada • Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad). 4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. • Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos). • Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso. • Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas. • Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin. • No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas. Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje. 9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado: • Explique el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se aprenderán. 9 El PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la práctica: • La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada actividad desarrollada. • La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución. 9 • Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica: Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los Telecomunicaciones 128 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento aspectos importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer, las recomendaciones del fabricante, etc. • Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos. • Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la comprensión de los conocimientos implícitos. • Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con precisión. • Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar. Desarrollo de la práctica. 1. Mantener el área de trabajo libre de polvo. 2 Realizar la ubicación del equipo de telecomunicaciones de acuerdo con el tamaño y secuencia de funciones. 3. Ubicar el lugar de acceso de la compañía telefónica. • Determinar el lugar de troncales telefónicas y fibra óptica • Seleccionar la ubicación del conmutador • Ubicar el armario de telecomunicaciones de acuerdo con el tamaño y equipo que albergará 4. Determinar el lugar del armario de cableado. • Ubicar el bastidor de fibra óptica y multiplexores de acuerdo con el manual de instalación • Ubicar el bastidor de módems y equipos de cómputo • Determinar la ubicación del bastidor panel de parcheo para realizar la crosconexión del del fabricante cableado central. 5. Realizar el plano arquitectónico de acuerdo con lo obtenido en los puntos anteriores. 6. Mantener el material y equipo libre de polvo. 7. Uso correcto de las herramientas 8. Comentar al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes 9. Guardar apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica 10. Limpiar su área de trabajo. 11. Elaborar el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones Telecomunicaciones 129 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Lista de cotejo de la práctica Número 5 Elaborará de un plano para ubicación de equipo de telecomunicaciones. Nombre del alumno Instrucciones A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño Si Desarrollo No No Aplica ­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. ­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a desarrollar. 4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. 1. Ubicó el equipo en el área según el plano 2. Determinó prioridades según funciones del equipo 3. Identificó troncales telefónicas 4. Identificó la función de cada batidor 5. Realizó el plano arquitectónico 6. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes. 7. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica. 8. Limpió su área de trabajo. 9. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones. Participó de manera activa en las estrategias de construcción del aprendizaje recomendadas. Telecomunicaciones 130 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación 9 Realizó la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo en equipo. Observaciones: PSA: Hora de inicio: Hora de término: Telecomunicaciones Evaluación: 131 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Unidad de 2 aprendizaje Práctica número 6 Nombre de la Elaborará un plano de cableado para sala de telecomunicaciones. práctica Propósito de la Al finalizar la práctica, el alumno elaborará plano de cableado práctica considerando las dimensiones del área de trabajo y las necesidades de Escenario Maqueta de sala de telecomunicaciones Duración 5 hrs. conexión de los equipos para establecimiento de comunicación. Materiales • Manual de cableado estructurado Maquinaria y equipo Herramienta • Para realizar plano arquitectónico. • Manual de instalación de equipo de telecomunicaciones • Plano arquitectónico y de cableado estructurado de la práctica 4 • Reporte realizado en la práctica 5 • Material para realizar plano arquitectónico Telecomunicaciones 132 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento ­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. De espacio: • Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller. • El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica. • En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada. • No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente. • Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo existirán cables o conductores expuestos. • Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente. • No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica. Personales: • Lavarse las manos perfectamente. • Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada • Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad). 4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. • Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos). • Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso. • Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas. • Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin. • No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas. Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje. 9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado: • 9 El • Explique el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se aprenderán. PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la práctica: La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada actividad desarrollada. • La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución. 9 • Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica: Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los aspectos Telecomunicaciones 133 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer, las recomendaciones del fabricante, etc. • Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos. • Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la comprensión de los conocimientos implícitos. • • Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con precisión. Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar. Desarrollo de la práctica. 1. Medir la distancia desde las troncales telefónicas al conmutador. 2. Medir la distancia de ubicación del conmutador al multiplexor de fibra óptica tipo multimodo. 3. Medir la distancia desde el conmutador al armario de telecomunicaciones para el cableado de fibra óptica y cable multipar. 4. Medir la distancia del armario de telecomunicaciones al armario de cableado. 5. Medir del armario de cableado del bastidor de fibra óptica al multiplexor. 6. Medir del bastidor de módems al equipo de cómputo. 7. Medir del panel de parcheo a la crosconexión del cableado central al área de trabajo. 8. Realizar plano arquitectónico con las medidas tomadas para la instalación de cableado estructurado. 9. Comentar al grupo sus conclusiones y obtener el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes 10. Guardar apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica 11. Limpiar su área de trabajo. 12. Elaborar el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones Telecomunicaciones 134 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Lista de cotejo de la práctica Número 6 Elaborará de un plano de cableado para sala de telecomunicaciones. Nombre del alumno A continuación se presentan los criterios que van a ser Instrucciones verificados en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño Si Desarrollo No No Aplica ­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. ­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a desarrollar. 4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. 1. Ubicó el equipo en el área según el plano. 2. Determinó prioridades según funciones del equipo 3. Identificó la troncal de fibra óptico 4. Identificó la función de cada batidor 5. Realizó el plano arquitectónico 6. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes. 7. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica. 8. Limpió su área de trabajo. 9. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones. Participó de manera activa en las estrategias de construcción del aprendizaje recomendadas. Telecomunicaciones 135 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación 9 Realizó la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo en equipo. Observaciones: PSA: Hora de Hora de inicio: término: Telecomunicaciones Evaluación: 136 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación RESUMEN En este capítulo se identificaron los teniendo en cuenta que diariamente se transmisión de señal y el cableado que importantes por lo que se tiene que se estar en permanente investigación. medios físicos que intervienen en la emplea en las redes producen de telecomunicaciones en la actualidad, avances tecnológicos B. El Diseño de cableado estructurado para el que se requiere un método de planeación y un método de diseño. Medios físicos de transmisor de señal Fibra Óptica Cable Coaxial Cable de Cobre Radio de Microondas Enlace Satelital Para estructurar un adecuado sistema de cableado estructurado se han de considerar fundamentales: A: Los dos sistemas aspectos de cableado estructurado que operan en un edificio. Telecomunicaciones 137 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Tomando en cuenta los aspectos anteriores con seguridad se estará en condiciones de proponer redes de adecuadas telecomunicaciones. Telecomunicaciones 138 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación CONSTRUCCIÓN DE REDES DE TELECOMUNICACIÓN, DE ACUERDO CON LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y ESTÁNDARES. Al finalizar el capítulo el alumno redes de telecomunicación de acuerdo con las normas de seguridad y estándares para un eficiente funcionamiento de la red de telecomunicaciones. Telecomunicaciones 139 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación MAPA CURRICULAR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Módulo Construcción de Redes de Telecomunicación 108 Hrs. 1. Identificación Unidades de Aprendizaje 2. Selección de de los los medios Elementos de físicos de Telecomunica- señal y Redes de ción. transmisión de cableado en las Redes de Telecomunicaió Resultados de Aprendizaje 3. Construcción de Redes de Telecomunicación, de acuerdo con las normas de seguridad y estándares. 3.1 Seleccionar los elementos físicos y equipos de acuerdo con las especificaciones de los estándares. para la construcción de una red de Telecomunicación, 3.2 Construir una red de Telecomunicación aplicando las normas de seguridad y pruebas de funcionamiento. Telecomunicaciones 18 Hrs. 18 Hrs. 140 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación SUMARIO ¾ HERRAMIENTAS PARA LA ¾ CONSTRUCCIÓN DE LA RED. MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN • Pistola de aire. DE LA RED. ¾ EQUIPOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ¾ LA RED. CONSTRUCCIÓN DE LA RED. ¾ PRUEBAS ACTIVACIÓN ¾ DE INSTALACIÓN DEL SISTEMA TELECOMUNICACIONES. NORMAS DE SEGURIDAD EN Y DE LAS REDES. • RESULTADO DE APRENDIZAJE 3.1. Seleccionar los elementos físicos y equipos de acuerdo con las especificaciones de los estándares para la construcción de una red de Telecomunicación. Para usarse sólo con PEGATHOR. • Embolo de 31 cms. • Viscosidad media. • Troquelada en lámina negra • Esmaltada y horneada. • Varilla galvanizada y pulida. • Sistema manual • Adecuada Estándar. • para el cartucho Pinzas para cable RJ45, Pinzas para cable coaxial, Ponchadoras para cableado telefónico y Ponchadora de impacto. Bien conocida y 3.1.1 HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA RED. mejor aceptada por los técnicos la herramienta elaborada Klein Telecomunicaciones es por más 141 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación conocida por su robustez y su durabilidad, su manuabilidad que por su variedad, la cual, a decir verdad es también necesaria para la terminación de conectores tipo ST, SC, FC. Se pueden adquirir por separado los accesorios para conectores LC y MU. extraordinaria. Descripción. • Microscopio lOOx Multimodo (ST, SC, Kit de herramienta para fibra óptica. FC) Herramienta de Crimpeo universal (ST, KIT FIBRA ÓPTICA ECONÓMICO Este kit incluye todo lo necesario para conectorizar fibra óptica en campo, resguardados por un maletín de uso rudo, el cual los mantendrá en una posición organizada para evitar perder algún accesorio. tipo Scribe, Epóxico Anaeróbico, 2 Jeringas, Pelador de Revestimiento, Pegamento Limpiadores, Disco de Pulido ST, Disco de Pulido SC, 3 Toallas Limpiadoras, Tijera para Kevlar, Pad de Pulido, Herramienta de Crimpeo, Lija de 6 Micras, Lija de 1 Micra, Lija de 0.05 Micras, Mezclador de Epóxico. KIT ANAERÓBICO BÁSICO PARA FIBRA ÓPTICA. Contiene la herramienta básica para el terminado de los conectores utilizando el pegamento industrial anaeróbico de Loctite. Este método Kit Anaeróbico Cortador de Fibra con Hoja de Carburo 30° Pelador Multifunción Para Cable Simplex de 3mm y 2mm Disco de Pulido Universal 2,5mm (ST, Contenido del Kit: Cortador SC, FC) elimina la necesidad de utilizar un horno en campo. El Kit contiene la herramienta SC, FC) Plástico Tijera Sencilla Para Kevlar Cortador de Cubierta (8mm a 38mm) Gafas de Seguridad Base de Neopreno (l40mm x l40mm x 3mm) Lija de 0.5, 3, y 12 micras Óxido de Aluminio (76mmx lS2mm) 10c/u. Recipiente para Residuos de Fibra Maletín KIT EPÓXICO PROFESIONAL PARA FIBRA ÓPTICA El proceso de curado con pegamento epóxico es el más adecuado y confiable pera la terminación de conectores de fibra óptica. Fija a fibra de manera Telecomunicaciones 142 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación permanente en el conector. El kit incluye un horno de 24posiciones que permite conectores: curar los siguientes ST, SC, FC, Recomendamos microscopio adquirir con magnificación SMA, D4. para un 400x de terminaciones monomodo. Incluye Horno 24 ST/SC/FC/SMA Posiciones Base Microscopio 150x Multimodo (ST, SC, FC) Base de Acrílico (229mm x 330mm a 6mm)) Base de Neopreno (J4Omm x l4Omm x Pelador de Revestimiento 250 u 900u y Cubierta de 3mm Cortador de Cubierta Profesional (4mm a 25mm) Tijera Professional Para Kevlar Maletín 3mm) Disco de Pulido Universal 2.5mm (S7 • Multímetro. SC, FC) Plástico Disco de Pulido Universal 2.5mm (S3 SC, FC) Metálico Toallas Húmedas Con Alcohol Isopropilíco PQ/25 Lija de 0.5, 3 y 1 2um Óxido De Aluminio (76mm a 152mm) 10c/u Limpiadores con Alcohol PQ/10 Herramienta de Crimpeo (ST/SC/FC/LC/MTRJ) Universal Multímetro digital modelo 93-602. Cortador de Fibra Hoja de Carburo 300 Doble Cara − Mide voltaje CA/CD, corriente CD y resistencia. Kit de Seguridad Completo − Pruebas Epóxico 4g 10 pzas. de continuidad. Telecomunicaciones diodos, hfe y 143 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación − Indicadores de polaridad, batería baja y sobrecarga. Identificar las características de las herramientas para la construcción de una red de telecomunicaciones. Trabaja con otro compañero Indica características de una herramienta para que él la identifique con la herramienta que corresponda de acuerdo a la descripción dada. Procura ser claro y preciso. Especificaciones Rangos: − 200, 600V VCA − 2,20,200,600 VCD − 2,20,200m ACD − 200.0,2.000,20.00,200.00ku,2.00 0Mu Resistencia − Sobrevoltaje − Protección IEC 61010-1 Categoría II, 600V PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias Información • Kit de herramienta. Los maletines elaborados por Jensen se han convertido en una norma no escrita por los técnicos, no solo por el surtido preciso de herramientas para los trabajos eléctrico, datos de y Obtener manuales de manejo de herramientas para la construcción de una red de telecomunicaciones. Consulta manuales que indiquen la forma de manejar herramientas para la construcción de de una red de telecomunicaciones. Intercambia información para tener un panorama más amplio mantenimiento telefonía, sino también por su robustez, durabilidad y practicidad. PARA CONTEXTUALIZAR CON: PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias de Calidad Competencias tecnológicas Telecomunicaciones Identificar procesos de manejo de herramientas para la construcción 144 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación de una red de telecomunicaciones. Elige una herramienta de tal manera que el grupo abarque todas las herramientas que se utilizan en la construcción de redes de telecomunicación. Elabora diagramas del proceso de operación de herramientas para la construcción de una red. Intercambia el trabajo por lo menos con otros tres compañeros del grupo, observa detenidamente el ejercicio y realiza con respeto las observaciones pertinentes. • Desempeño - Exceden los parámetros de Cat 5e para canal y soportan Gigabit Ethernet. • Desempeño Eléctrico — Verificados por UL y cUL desempeño que exceden especificado ANSI/TIA/EIA-568-A. el por • Rigidez - Los módulos de 8 o 12 puertos PCB están montados sobre barras de acero que le dan mayor rigidez al panel. • Administración - Es el único con superficie para escribir directamente y poder identificar los puertos. • Conductividad - Los jacks modulares de 8 posiciones están cubiertos con 50 micras de pulgada de oro. • Montaje en Rack — Los paneles cumplen con el estándar EIA RS-31 OC 3.1.2. MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA RED. • Paneles de parcheo y Distribuidores Es muy importante contar con una amplia variedad de Paneles de Parcheo, los Paneles de Parcheo Cat. 5e lnterlink Cabling Systems tienen las siguientes ventajas: (19 in). • Requerimientos de alambrado — Están disponibles en T568B (AT&T 258 A) y T568A. • Etiquetado — Compatibles con el Software de etiquetado de lnterlink Cabling Systems, en ambos lados y con etiquetas de colores. • Tamaño de Paneles — Es el único con la disponibilidad desde 12 a 120 puertos. Telecomunicaciones 145 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • Codificación del Circuito Impreso — acrílico con cerradora, 4 ventiladores para el T568A y de color verde para el niveladoras, rieles ajustables y barra de El circuito del panel es de color azul T568B. Esto permite fácil identificación /extractores, − FE4019-28: 650 lbs aluminio y forrados en polycarbonato adicionales para con − FE4019-45: soportes montar Alto 4', ancho 22.5", profundidad 24". Capacidad: 28 U/ • Durables - Están construidos en Cuentan patas tierra. Color negro. en campo. negro. ruedas, Alto 7', ancho 22.5", profundidad 24". Capacidad: 45 U barras / 830 lbs relevadoras de esfuerzos. − FE4219-45: Alto 7', ancho 27.5", profundidad 32". Capacidad: 45 U / 900 lbs Gabinetes de pared: Paneles de Parcheo Cat. 5e. • En formato de 19", lamina de acero de Gabinetes 16 AWG, con puerta frontal de acrílico con Gabinetes de piso: Para uso en Telecomunicaciones, equipos electrónicos en formato de Paneles Opción de pivote posterior. Color Negro. Datos, seguridad, video y en general 19". cerradura. laterales y trasero − WM1019-07: 20.5", Alto 15", ancho profundidad 20". Capacidad: 7 U/ 50 lbs removibles. Incluyen puerta frontal de Telecomunicaciones 146 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación − WM2019-11: 20.5", Alto 22", ancho profundidad 20". Capacidad: 11 U/ 90 lbs − WM3019-14: 20.5", de instalación por su facilidad de soporte, acoplamiento y cableado. • Facilidad de expansión futura, por sus Alto 26', ancho profundidad 20". Capacidad: 14 U/ 75 lbs, Pivote posterior. brazos o travesaños intercambiables, hace sencillo aumentar o disminuir el tamaño de la desmontarla. escalerilla sin • Ancho de los travesaños proveen una superficie de 1 in. para soportar los cables. Evitando el daño a los cables de Cat. 5e y de Fibra Óptica. • La ranura a lo largo de los travesaños permiten la conexión directa de varios accesorios. Como las bajadas de cable o acopladores a conduit. • • Visibilidad lateral. Por su diseño Transporte de cableado ESCALERILLA CENTER permite ver el cableado desde cualquier SPINE (ESPINA CENTRAL). Surge un nuevo concepto en este tipo de estructura, evolución para las necesidades incorporar de ventajas adicionales a la escalerilla tradicional, dio como resultado este nuevo concepto, el cual nos da todas las habilidades de la escalerilla tradicional y otras nuevas que no pueden ser posibles en la tradicional. Entre los beneficios adicionales encontramos que • Al estar construida de una espina central ahorra más del 75% deI tiempo punto. • Rapidez en el cableado, como es un sistema abierto y soportado centralmente, el cableado sólo se sube por la parte lateral y es mucho más rápido. • Podemos tener más del 50% de ahorro en piezas de acoplamiento y colgadores. • Ahorro de espacio, puesto que la escalerilla puede ser almacenada e instalada en un espacio menor, además de lugares accesorios de son difícil acceso. Sus muy pequeños y manejables. Telecomunicaciones 147 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • Construida de estruido de aluminio TIPOS DE SISTEMAS DE CANALIZACION aprobado Se ligero para por capacidades máxima NEMA de resistencia. y carga CSA para pesadas. Construida de aleación de aluminio PARA CABLEADO. clasifican ª Por el tipo de material con el que están hechos. 100837, CSA Cl y Dl Clasificación de − Aéreos • Disponibilidad de pintar desde fábrica − Bajo piso. los travesaños con diferente color para de división para llevar más de un sistema, y están disponibles divisores Clasificación canalización puede voltearse la espina central. el − Metálicos sistemas material (Acero, Galvanizado, • Puede instalarse bajo Piso Falso, con • En caso de requerir la cama completa por los de de − No metálicos (PVC, Madera). más fácil las adaptaciones en campo. cerrarla y cubrirla. de fabricación: • Provee guías de taladrado para hacer • Puede Ordenarse los accesorios para de − Espacios Abiertas. adicionales. soportes a la medida. sistemas − Perimetrales y UTP Cat Se. • La espina central actúa como barrera los canalización por su instalación • Equipada con curvas para Fibra Óptica fácil identificación del sistema. dos para la que fueron diseñados. NEMA 1 2B, 1 2C CSA Archivo No. adicionales. a ª Por la aplicación de instalación archivo No. El 40705, con clasificación medidas de la industria y medidas acuerdo conceptos: 6063 T6 con estándar de UL y cUL • UL y CSA acepta los rangos de de Acero Acero Inoxidable, Aluminio). Los ductos de cada uno de los sistemas puede tener más de una aplicación, y en otro caso, una aplicación puede tener sistemas con diferentes materiales, por tal motivo avanzaremos viendo los sistemas de acuerdo a su • Canalización capacidad y material. Y en cada uno de Telecomunicaciones 148 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación los casos mencionaremos las aplicaciones que pueden tener. SISTEMAS DE 4. Ductos Cerrados 5. Ductos Cuadrados. CANALIZACION EN ACERO. Estos sistemas tienen muchas ventajas, Es muy importante que mencionemos una característica importante de todos ellos, y es que son sistemas metálicos, entre ellas están: esto porque no esta permitido ductos • Son muy durables y resistentes. de PVC u otro material en áreas donde puede haber riesgo de fuego. • Se pueden pintar. • Pueden reducir la Interferencia Electromagnética (EMI) eficientemente. • Son resistentes al fuego. para hacer cortes muy rápidos. tipo de sistemas canalización existen los siguientes: Sistema Metálico que para las nuevas instalaciones de Cableado estructurado importante, este tipo de sistema no • Todos cuentan con las herramientas este opinamos donde el desempeño del cable es muy • Son fáciles de instalar. De No mencionamos los J-Hooks porque de una de pieza cumple con nuestros parámetros de calidad. Así como el tubo Flexible sólo esta permitido para hacer conexiones entre ductos y pasos difíciles pero teniendo como máximo corridas de 1.5 m. V200, V500, V700. Sistemas Metálico Unicanal de dos piezas. • Tuberías. 2000, 2100, 3000. Sistemas Metálico Multicanal V2400, 4000, S4000, 6000 SISTEMAS DE CANALIZACION AEREA. Estos sistemas son varios, entre ellos se encuentran: 1. Tubo Conduit. 2. Escalerilla 3. Charola (bandeja) El tubo conduit es un sistema de canalización rígido, originalmente el tubo de conduit fue diseñado para el manejo de fluidos, y se adoptó para canalizar cableado, pero no está diseñado para esta aplicación, por tal motivo tenemos que seguir una serie de restricciones en su uso. Aunque para algunas soluciones resulta ser el adecuado, en la mayoría de los casos lo Telecomunicaciones 149 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación podemos sustituir por sistemas más conduit sin curvas, pero por cada curva Cuales estas tuviéramos el máximo de curvas (2) nos • Se deben de vigilar los radios de el 28%, que representa la máxima curvatura cuando estamos utilizando capacidad permitida de relleno. Si el diámetro interno es menor o igual muro, pared o techo, debe de sobresalir a 2 in. el radio de curvatura deberá ser de 1” a 3”. 6 veces el diámetro del conduit. • Se debe de utilizar gel para cablear y flexibles y apropiados. son consideraciones: algunas de FO y UTP. Si el diámetro interno es mayor a 2 in el se reduce en 15% el total de espacio, si quedaría el 70% y el 40% de ese total es • Cuando cruzamos con conduit un reducir la tensión del cable. radio de curvatura deberá ser 10 veces el diámetro del conduit. • • No se permiten más de 2 curva de 90° sin una caja de registro. • En cada curva que rebase los 100° hasta 180 0 se deberá poner una caja registro. Escalerillas SISTEMA DE ESCALERILLAS Y CHAROLAS (BANDEJAS). Básicamente hay 4 tipos: • Ladder ( Escalerilla). • El diámetro mínimo permitido para • Center Spine ( Espina Central). 3/4 in. • Solid Bottom (Fondo Sólido). cableado de telecomunicaciones es de • Cuando alimentamos una caja de • Wall Mounted (Montaje en Pared). Estos cuatro tipos otros productos, de estructuras salida con conduit, y si agregamos otra tienen ventajas propias, que no tienen en algunos caja conectada en cadena se aumenta ¼” el diámetro del tubo de alimentación. Sólo se permiten hasta dos cajas en cadena, entonces la primera caja deberá alimentarse por un tubo de ¾”, a partir de la segunda el de los por tal motivo parámetros que especifica la norma no se aplican en este tipo de sistemas, pero los estándares de seguridad deberán ser observados en todo momento. diámetro será de 1”. • Para cableado de telecom el porcentaje de llenado es del 40% en un Telecomunicaciones 150 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Sistemas de Canalización aéreos. • Podemos seleccionar un tamaño estándar o ancho y alto a la medida. • Ductos. • Aprobado en carga en todos los Ducto Solid Bottom (Fondo Sólido). Es un ducto extensamente usado por la NEMA y CSA, en NEMA 10 A, 1OB y 1OC, en CSA clase A, C1, D1 y E. industria y el comercio, porque es un ducto con la flexibilidad de ser fabricado de la medida que se requiera, hay tamaños estándar, pero Wiremold da la opción de fabricarlo como el • Puede pintarse desde planta, para cliente lo requiera. No solo el tamaño fácil identificación. es a la medida, también el material es • La mayoría de los tamaños cuentan aluminio, acero galvanizado o acero • Variedad de colgadores, incluyendo una opción, lo podemos fabricar en inoxidable. Hay otros ventajas como: • Puede venir en fondo sólido o ventilado., que incluso elimina el estrés del cable y las micro-curvas ( micro- con Clasificación UL y cUL. el tipo “C”. • La tapa puede venir en varias modalidades a su elección. bends ) de la FO. Telecomunicaciones 151 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • La ventilación tipo Louvers ofrece máxima ventilación sin comprometer la seguridad de los cables. • Una amplia variedad de accesorios, incluyendo curvas para FO y curvas anchas para conductores de gran De aterrizaje tamaño. • Protección adicional al metal, porque todos los ductos pueden venir pintados con una capa de pintura de polyester, epoxyca o híbrido para protegerlo contra la corrosión atmosférica. • Puede venir dividido, con las De compresión de potencia separaciones especificadas por el cliente, para llevar varios sistemas en el mismo ducto. Aterrizaje por compresión Para subestación • Conectores Conectores mecánicos: PARA CONTEXTUALIZAR CON: Telecomunicaciones 152 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación sustentabilidad Identificar los materiales necesarios para la construcción de una red de telecomunicaciones. Reconozca los materiales que son utilizados en la construcción de una red de telecomunicaciones. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias Identificar las posibilidades de reutilización o procesamiento de los materiales para la construcción de una red de telecomunicaciones. En plenaria discuta apoyado por el docente las posibilidades de reutilización o procesamiento de los materiales. Llega a conclusiones anotando en una columna adicional a la Tabla de materiales si es factible la reutilización y la manera en que se realiza el procesamiento. Competencias Tecnológicas de Información PARA CONTEXTUALIZAR CON: Investigar en el mercado la disponibilidad y opciones de compra de los materiales para la construcción de una red de telecomunicaciones. Elabora una tabla de los materiales para la construcción den una red de telecomunicaciones con base en la actividad anterior. Incluya características generales y opciones de compra. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias para Competencias para la vida Desarrollar habilidades para elaborar presupuestos en su vida laboral. Presenta en equipo una propuesta sobre un estudio de caso en cuanto a materiales y su correspondiente presupuesto. Discuta en grupo los resultados que cada equipo haya argumentado para llegar a conclusiones. la Telecomunicaciones 153 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • 3.1.3 EQUIPOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA RED. • a -3dBm. • • coaxial Indica y la resistencia hasta Tono de barrido con frecuencia • Tasa de barrido nominal de 6Hz. • Incluye batería de 9 V. Características de la punta de prueba del • Identifica fallas • longitud de de 1004 ± 100 Hz. para UTP Prueba 1500W a 1000W. • cable Prueba de polaridad 50V. Analizador de Señales, Pentasccaner y Analizador de Redes. Tester Señal de salida con sonido único Opera con cualquier generador de tonos de 500 a 1.2 KHz. cable Rango de operación hasta 10 Km (6 millas). en redes Ethernet 10/100 Cuenta con indicadores para operación y falla. PARA CONTEXTUALIZAR CON: • Competencias Tester de inducción de Infromación Localizar fuentes de información sobre manuales de operación de los principales equipos para la construcción de una red de Telecomunicaciones. Forma equipos de grupos de compañeros elijan un equipo para la construcción de una red e investiga en Internet sobre el manual de Juego de generador de tonos y punta de prueba 701K Características del generador Telecomunicaciones 154 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación funcionamiento que aplica así como los fabricantes que existen. Intercambia en el grupo la información. RESULTADO DE APRENDIZAJE PARA CONTEXTUALIZAR CON: 3.2. Competencias tecnológicas Manejar los principales equipos para la construcción de una red de Telecomunicaciones. Identifica los principales equipos que se utilizan en la construcción de una red de telecomunicaciones y utiliza aquellos que el PSP te proporcione para familiarizarte en el manejo. Determina las ventajas y desventajas que presentan los equipos. Construir una red de Telecomunicación aplicando las normas de seguridad y pruebas de funcionamiento. PARA CONTEXTUALIZAR CON: 3.2.1 CONSTRUCCIÓN DE LA RED • Instalación de sujeciones de escalerillas y tubería. • Instalación de Canaletas. • • Construcción de Cables. Parcheo en Gabinetes. • Instalación de Fibra Óptica: Empalmes. En los sistemas de canalización donde llevamos tanto cableado eléctrico como Competencias de Calidad cableado de telecom debemos de seguir las siguientes normas: Identificar el manejo correcto de principales equipos para la construcción de una red de Telecomunicaciones. Elabora diagramas de los procesos para manejar adecuadamente los equipos que anteriormente fueron trabajados. Telecomunicaciones - No se permite llevar los dos sistemas de cableado sin una barrera física. - El voltaje del cableado eléctrico no debe exceder los300 volts para sistemas de canalización compartidos. - En sistemas de canalización 155 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación trayectoria incluyendo curvas y Construir redes de telecomunicaciones con los materiales, equipos y procesos adecuados. Consulta con el docente los procesos adecuados de construcción de una red de telecomunicaciones. Realiza la Práctica No. 7 Instalación de conectores y empalmes de fibra óptica. Todos PARA CONTEXTUALIZAR CON: metálica, se debe de aterrizar toda la estructura y debe haber continuidad de tierra. - Para canalizaciones de PVC, el PVC debe cumplir pruebas con necesarias aislamiento de EMI - No se permite cruzar las de los sistemas en ningún punto de la accesorios. - los sistemas de canalización usados para llevar cables de telecom, deben tener todos los accesorios con los radios de curvatura adecuados para llevar estos sistemas. - Radio mínimo de curvatura para UTP de 1 in. (cuatro veces su diámetro exterior). - Radio mínimo de curvatura para FO durante la instalación de 20 veces su diámetro exterior. - Radio mínimo de curvatura para FO fija en la instalación de 10 veces su diámetro exterior. Competencias de Información Localizar fuentes de información de construcción de redes de telecomunicaciones. Investiga en Internet los sitios y manuales más reconocidos para la construcción de redes de telecomunicaciones. Comenta la información con los compañeros del grupo para intercambiar información. Registra tus conclusiones. PARA CONTEXTUALIZAR CON: PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias Tecnológicas Telecomunicaciones Competencias para la 156 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación sustentabilidad Identificar el tratamiento adecuado para los residuos generados al construir redes de telecomunicaciones. Reflexiona y elabora un texto en él argumenta la manera en que deben tratarse los residuos que se generen a partir de la construcción de un área de telecomunicaciones. En equipos de 5 compañeros lea cada uno su texto, anoten sus conclusiones. Cada equipo da a conocer sus observaciones y/o conclusiones. Competencias para la vida Desarrollar el sentido de responsabilidad y cooperación en el desempeño laboral. Partiendo de la actividad anterior discuta en plenaria sobre la importancia del trabajo colaborativo, la responsabilidad con la que se deben realizar cada una de la tareas en todos los ámbitos en este caso en el laboral. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias de Calidad Elaborar propuestas de procesos estandarizados para el aseguramiento de la calidad en la construcción de redes de telecomunicaciones.. Trabaja con el grupo de compañeros de la actividad anterior y elaboren una propuesta de estandarización para el aseguramiento de la calidad en la construcción de la red. PARA CONTEXTUALIZAR CON: 3.2.2. • Telecomunicaciones PRUEBAS DE INSTALACIÓN Y ACTIVACIÓN DEL SISTEMA DE TELECOMUNICACIONES. Pruebas de fibra óptica: Reflectometría. 157 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación El reflectómetro es un instrumento que • permite localizar los defectos de un • cable o de una fibra óptica, siguiendo z1 = impedancia del cable z2 = impedance de la terminación el genero del aparato. • Aréf = Señal reflejada El principio es enviar una impulsión • Aém = Señal emitida calibrada en el cable o la fibra y de medir la señal reflejada. Si el cable esta correctamente terminado por una resistencia igual a su impedancia, la señal emitida será enteramente absorbida y no se medirá ninguna reflexión. En el caso contrario, se obtendrá una Cable en corto circuito señal reflejada negativa en caso de corto circuito o de absorción demasiado grande y una señal positiva, si el cable está abierto o mal adaptado por una resistencia de un valor demasiado grande. El tiempo de propagación en el cable o la fibra da la medida en [m] de la dirección del defecto en relación al reflectómetro o las pérdidas por atenuación, en el caso de la fibra Cable abierto óptica. Se calcula la señal reflejada según la fórmula: A través de nuestros equipos de medida OTDR (Optical Time Domain Reflectometer) realizamos pruebas en Enlaces de Multimodo (SM). Telecomunicaciones Fibra (MM) Óptica como tanto Monomodo 158 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Tabla de parámetros propuestos para aprobación del nuevo estándar. • Pruebas de cableado para: Pruebas NEXT, - Datos - Voz - Video de frecuencia, • - atenuación, PS-NEXT-, PS-ELFEXT, Pruebas de energía y protección Verificación de corriente Return - loss y DELAY SKEW. Verificaciones voltaje de equipos contra sobre tensiones - Verificación de y puntos de tierra. Programa básico que permite medir tensiones, corrientes, potencias y energía en todas y cada una de las fases y guardar estos datos a intervalos regulares de registro. El programa permite observar los siguientes parámetros: Telecomunicaciones 159 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación • Visualización numérica en de alimentación. El aparato está tensión, corriente, potencias y tensión y tres de corriente y fase y trifásicos en forma de cualquier parámetro relativo a tabla redes trifásicas equilibradas o pantalla de todos los datos de dotado demás parámetros eléctricos por • grande de tres • El aparato muestra los resultados de estos en gráfica de 160 x 160 pixeles, las dichos resultados en la memoria mismos parámetros Visualización gráfica de Permite medir en una pantalla interna, organizada en forma de archivos configurables. Los de registros pueden incluir valores neutro utilizando cualquiera de promedio, máximos y mínimos las pinzas de fase de Registro corriente medida pero al mismo tiempo registra canales de tensión y corriente • de no. formas de onda de los tres • canales parámetros seleccionables o de forma de gráfico de barras • tres permite, por tanto, la medida de Visualización con números de tamaño de en intervalos programables memoria, tensiones, corrientes y a regulares de ficheros de datos tipo A5.M, conteniendo valores promedio, valores máximos y mínimos, etc. Estos ficheros pueden posteriormente mediante VISION el tratarse en un software Analizador de PC AR.5 instrumentos programables que de medida miden y registran en memoria todos los parámetros eléctricos de la red Telecomunicaciones formas de onda, acumulada, perturbaciones, etc. • Los analizadores de la serie AR.5 son energía Redes Eléctricas portátil • potencias, El AR.5 es un instrumento reprogramable, a partir de un cartucho exterior de manera que su software actualizado o puede modificado ser a través del canal de comunicación 160 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación externo. Esto confiere al aparato una gran flexibilidad para poder cargar en él diversos programas de medida para control energético o control de la calidad de suministro. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Manejar equipos para probar un sistema de telecomunicaciones, Analizador de Señales, Reflectómetro, y Analizadores de Redes. Investiga los procedimientos existentes sobre prueba de sistemas de telecomunicaciones. (De fibra óptica, de cableado y de energía y protección). Efectúa la Práctica no 8 Instalación de tierra física. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias Científico - Teórica: Competencias Emprendedoras Identificar los fenómenos eléctricos que ponen en riesgo a los sistemas de telecomunicaciones. Investiga cuáles son los accidentes y daños que se presentan en los sistemas de de telecomunicaciones ocasionados por fallas en los sistemas de energía. Redacta un texto que incluya las observaciones realizadas PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias Tecnológicas Identificar en le mercado regional las oportunidades para empresas que instalen sistemas de energía y protección de sistemas de telecomunicaciones. Elabora un cuestionario para determinar la situación que guardan las empresas en sus sistemas de energía y protección Forma equipo con tres compañeros para aplicar la encuesta a por lo menos dos empresas que otorguen las facilidades para tal efecto. En grupo analicen las respuestas de la encuesta realizada y registra las conclusiones. Telecomunicaciones 161 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Distribuir las reglas de seguridad. Escribir en una lista las reglas básicas de seguridad que los usuarios han de 3.2.3 NORMAS DE SEGURIDAD EN LAS REDES. • Seguridad en las instalaciones, Planes y normas de seguridad, Factores y situaciones de riesgo y Medios, equipos y técnicas de seguridad. Es necesario que la institución defina políticas de seguridad, en las cuales se deben tener en cuenta que: La Seguridad debe ser considerada desde la fase de diseño de un Sistema, como parte integral del mismo. Debe darse mayor importancia a la toma de teniendo medidas siempre de seguridad, presente que es indispensable, no sólo para el buen funcionamiento sino también para el mantenimiento del sistema. Las políticas de seguridad deben ser definidas por los funcionarios de alto nivel, los cuales deben ser motivados de manera importante. que tengan un rol Los encargados de soporte, aquellos que son responsables de gestionar la seguridad informática en la organización, han de considerar las siguientes medidas: seguir, para mantener la seguridad y ponerlas en un lugar público destacado. Se puede incluir un dibujo en un póster referencia. Se para debe dar mayor considerar la posibilidad de distribuir las reglas por todas las computadoras personales. - Hacer circular regularmente avisos sobre la seguridad. Utilice ejemplos de daños y problemas procedentes de periódicos, revistas, para ilustrar la necesidad de la vigilancia por mantener la seguridad. Intente que estos avisos sean interesantes, muchos detalles, sin ya entrar que en en caso contrario podría inspirar imitaciones. - Establecer incentivos para la seguridad. Las personas que rompen la seguridad poseen un incentivo para hacerlo. Dé a las personas de su organización un incentivo para mantenerla. Establezca premios para las ideas que supongan trucos de seguridad y que apoyen las medidas de seguridad oficiales. responsables Haga ofrezcan que los recompensas sustanciosas a los ganadores - Establezca una línea de comunicación sobre seguridad. El personal debe conocer dónde puede obtener consejos Telecomunicaciones 162 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación sobre los temas de seguridad. También deben de poder violaciones de actividades anónima. informar la Por otro recompensas por Las de de lado, informar violaciones de seguridad. normas sobre seguridad sospechosas seguridad - para o forma Definición la de responsabilidades Seguridad Datos, Sistemas y Programas. - Definición de responsabilidades ofrezca para de Sistemas y Programas. las de la Seguridad de Datos, Las responsabilidades específicas para también la protección de los datos, sistemas, describen el modo de funcionamiento programas, unidades de equipo, etc. de los dispositivos de seguridad y su deben ser firmemente mantenidos si se supongamos un dispositivo simple de En general, la persona con el control seguridad se podría indicar: programas), debe ser el responsable administración. Por ejemplo, bloqueo de teclado. En las normas de Todos los teclado usuarios cada vez bloquearán que dejen desea una seguridad adecuada. físico en un activo (datos, sistemas y su inmediato de su protección. En el caso sin de datos del Centro de Procesamiento atención su sistema. de Datos, esta persona es el Jefe de Pero esto no es suficiente. Debe estar dicho Centro. reglamentado quién ha de disponer de Los Auditores internos y el personal de controlar las copias. una adecuada protección a los datos. Responsables de la Seguridad Debido a que ellos no tienen control Como las normas de personal o de físico sobre esto, no pueden tener la seguridad constituyen un documento cuidado, pero sí del cumplimiento de apoye seguridad. la llave principal y quién ha de contratación, las normas o política de fundamental para una empresa que se en documento computadoras. se ha de En fijar este seguridad deben revisar que se les dé responsabilidad las normas y principal de procedimientos su de la Hasta el grado permitido por el tamaño de la organización respecto a las de escribir, procesar o autorizar un medidas de seguridad. programa, trabajo o específicamente responsabilidad de cada nivel dentro de sus operaciones, la responsabilidad un cambio, diferentes Telecomunicaciones debe ser personas. La asignado a separación 163 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación efectiva de funciones sensitivas una de las áreas que soporta. Esto riesgo actos magnitud relacionadas, ayudará a reducir los errores y autorizados el de no cometidos puede pueden ayudarlos de a los crear, entender problemas si la que no están deliberadamente por el personal de continuamente alertas a la necesidad Procesamiento de Datos. de proteger los datos encargados a jerarquía para que las personas clave, Cuando la gente de Procesamiento de implementen las medidas de seguridad Datos dadas importancia Las normas se han de trasladar en la y ejecuten las acciones adicionales necesarias. Por ejemplo: Cualquiera que utilice y desconectar una computadora personal deberá grabar su trabajo ellos. esté organización consciente de sus de actividades, entera la la puede beneficiarse. la computadora, siempre que la deje de usar. El responsable del servicio de informática realizará comprobaciones puntuales para asegurar que las copias de seguridad se realizan según el plan aprobado. Cuando se elabora la política de seguridad, también se debe tener muy en cuenta: • PARA CONTEXTUALIZAR CON: Adoctrinar al personal de procesamiento de datos en la Competencias importancia de la seguridad y la Información responsabilidad de cada uno en su mantenimiento. Es necesario que el personal de de Procesamiento de Datos esté enterado de cómo afecta su rol clave, en cada Telecomunicaciones Localizar fuentes de información sobre normas de seguridad para las redes de telecomunicaciones. 164 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Investiga las normas de seguridad que se aplican en las redes de telecomunicación Toma en cuenta los rubros siguientes: Elabora la conclusión del tema. a) Seguridad en las instalaciones. b) Planes y normas de seguridad. c) Medios, equipos y técnicas de seguridad. d) Factores y situaciones de riesgo. Selecciona un punto de los anteriores para desarrollarlo con otros compañeros que hicieron la misma elección. Efectúa la exposición para tener un panorama general del tema. PARA CONTEXTUALIZAR CON: Competencias para la vida Desarrollar su sentido de prevención para evitar riesgos, tanto en su vida laboral como cotidiana. Reflexiona en base a la actividad anterior. Discuta sobre la importancia de la seguridad puntualiza sobre aspectos laborales y en la vida cotidiana Telecomunicaciones 165 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación PRÁCTICAS DE EJERCICIOS Y LISTAS DE COTEJO Unidad de 3 aprendizaje Práctica número 7 Nombre de la Instalación de conectores y empalmes de fibra óptica. práctica Propósito de la Al finalizar la práctica, el alumno instalará los cables de fibra óptica práctica mediante conectores y empalmes, para el funcionamiento óptimo la red. Escenario Laboratorio Duración 5 hrs. Materiales • Manual de laboratorio de fibra óptica • 8m de cable Maquinaria y equipo Herramienta • Kit educacional para fibra óptica redondo de 6 hilos de fibra óptica multimodo de 62.5/1 25 um Telecomunicaciones 166 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento ­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. De espacio: • Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller. • El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica. • En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada. • No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente. • Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo existirán cables o conductores expuestos. • Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente. • No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica. Personales: • Lavarse las manos perfectamente. • Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada • Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad). 4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. • Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos). • Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso. • Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas. • Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin. • No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas. Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje. 9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado: • Explique el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se aprenderán. 9 El PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la práctica: • La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada actividad desarrollada. • La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución. 9 • Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica: Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los Telecomunicaciones 167 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento aspectos importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer, las recomendaciones del fabricante, etc. • Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos. • Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la comprensión de los conocimientos implícitos. • Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con precisión. • Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar. Desarrollo de la práctica. 1. Mantener el área de trabajo libre de polvo. 2. Realizar el uso adecuado de las herramientas y equipo. 3. Cortar un tramo de 2m del cable de fibra óptica. • Seleccionar una fibra óptica • Realizar una conectorización en ambas puntas con conectores ST II, según manual de instalación de conectores del fabricante • 4. Limpiar y pulir los conectores y fibra óptica Cortar un tramo de 2m del cable de fibra óptica. • Seleccionar una fibra óptica • Conectorizar la fibra óptica en ambos extremos con conector FDDI para cable redondo según 5. manual de instalación de conectores del fabricante Unir por medio de un adaptador FDDI - ST los cables conectorizados mencionados en los incisos a y b en una de sus puntas. • Cortar en dos tramos el cable restante de fibra óptica • Seleccionar de los dos tramos que quedaron una fibra óptica, en cada uno • Realizar un empalme mecánico tipo AMP según manual de instalación del fabricante • Seleccionar dos fibras ópticas del punto anterior • Realizar un empalme de fusión según manual de instalación del fabricante • Seleccionar dos fibras ópticas del punto anterior • Realizar un empalme de fusión según manual de instalación del fabricante. 6.- Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes Telecomunicaciones 168 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento 7.- Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica 8.- Limpió su área de trabajo. 9.- Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones Telecomunicaciones 169 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Instalación de conectores y empalmes de fibra óptica. Lista de cotejo de la práctica Número 7 Nombre del alumno A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados Instrucciones en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño Desarrollo Si No No Aplica ­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. ­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a desarrollar. 4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. 1. Corto la fibra óptica de acuerdo a especificaciones 2. Instalo conectores STII 3. Pulió y limpio los conectores de la óptico. 4. Instalo conectores FDDI 5. Realizó la unión de la fibra óptica 6. Probó la conexión de la fibra después del empalme 7. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes. 8. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica. 9. Limpió su área de trabajo. 10. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones. Telecomunicaciones 170 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Participó de manera activa en las estrategias de construcción del aprendizaje recomendadas. 9 Realizo la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo en equipo. Telecomunicaciones 171 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Observaciones: PSA: Hora de Hora de inicio: término: Telecomunicaciones Evaluación: 172 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación 3 Unidad de aprendizaje Práctica número 8 Nombre de la Instalación de sistema de tierra física. práctica Propósito de la Al finalizar la práctica, el alumno armará el sistema de tierra física, de práctica acuerdo con las necesidades del sistema, para el control de corrientes Escenario Maqueta sala de telecomunicaciones . Duración 4 hrs. indeseables y diferencias de potencial. Materiales • Barra de cobre • Varillas de Maquinaria y equipo . • Cautín de 250 watts o soplete de gas Herramienta • Martillo tipo mazo • Pinzas de corte grandes cobre/acero de 16 mm de diámetro de largo por 3.05 m • Cable de cobre • Soldadura con liga desnudo 2AWE Telecomunicaciones 173 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento ­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. De espacio: • Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller. • El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica. • En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada. • No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente. • Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo existirán cables o conductores expuestos. • Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente. • No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica. Personales: • Lavarse las manos perfectamente. • Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada • Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad). 4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. • Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos). • Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso. • Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas. • Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin. • No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas. Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje. 9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado: • Explique el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se aprenderán. 9 El PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la práctica: • La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada actividad desarrollada. • La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución. 9 Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica: Telecomunicaciones 174 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento • Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los aspectos importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer, las recomendaciones del fabricante, etc. • Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos. • Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la comprensión de los conocimientos implícitos. • Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con precisión. • Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar. Desarrollo de la práctica 1. Mantener el área de soldar libre de polvo y grasa. 2. Manejar con precaución el equipo y herramienta. 3. Colocar un anillo de tierra alrededor del edificio o estructura de la maqueta sala de equipo • Localizar e! lugar de ubicación de las varillas alrededor de la maqueta sala de equipos • Preparar el terreno para la colocación del sistema de tierra • Enterrar las varillas con intervalos determinados por el manual de cableado estructurado • Unir las varillas con el cable de cobre desnudo • Soldar consecutivamente cada varilla con el cable de cobre • Colocar el anillo teniendo en contacto directo con la tierra a una profundidad determinada 4. Determinar la disponibilidad de entradas de cable a la maqueta de sala de equipos. 5. Determinar la ubicación de la barra principal de tierra en el interior de la maqueta sala de • Colocar 2 conexiones del anillo a la barra de tierra principal • Soldar las 2 conexiones del anillo a la barra de tierra principal de telecomunicaciones. por el manual de cableado y cubrirla equipos. 7.- Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes 8.- Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica 9.- Limpió su área de trabajo. 10.- Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes Telecomunicaciones 175 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Procedimiento generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones Telecomunicaciones 176 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Lista de cotejo de la práctica Instalación de sistema de tierra física. Número 8 Nombre del alumno A continuación se presentan los criterios que van a ser Instrucciones verificados en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño Desarrollo Si No No Aplica ­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica. ­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a desarrollar. 4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica. 1. Coloco el anillo fijamente 2. Ubico las varillas de tierra 3. Preparo el área de tierra física. 4. Preparo la tierra física 5. Soldó las varillas de tierra física de acuerdo con las especificaciones 6. 8. Determino la ubicación de las barras de la tierra física Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes correspondientes. 9. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica. 10. Limpió su área de trabajo. Telecomunicaciones 177 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación 11. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones. Participó de manera activa en las estrategias de construcción del aprendizaje recomendadas. 9 Realizo la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo en equipo. Telecomunicaciones 178 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Observaciones: PSA: Hora de Hora de inicio: término: Telecomunicaciones Evaluación: 179 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación RESUMEN En este capítulo se revisaron los elementos físicos y equipos que se 1.- Las herramientas. 2.- Materiales utilizan en la construcción de una red 3.- Equipos de telecomunicaciones así como las Cada uno de estos aspectos requiere la Dentro de los aspectos que tienen que pruebas de funcionamiento según sea de la red se encuentran los siguientes: vida normas y estándares aplicables. tomarse en cuenta para la construcción aplicación de normas de seguridad y el caso para ante todo humana y cuidar preservar la el medio ambiente con prácticas adecuadas de manejo de herramientas Telecomunicaciones materiales, equipo y 180 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación AUTOEVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS 1. ¿Que es un sistema de comunicación? 2. ¿Que es una red? 3. Mencione tipos de red 5. Explique que es una red LAN 6. Explique que es una red MAN 7. Explique que es una red WAN 9. Mencione los tipos de topologías que existen 4. 8. ¿Cuales son los elementos de un sistema de comunicación? Explique que es una red Internet 10. ¿Que es un protocolo? 11. Mencione algunos protocolos de red 12. ¿Que es el protocolo IP? 14. ¿Qué es una norma de comunicación? 15. ¿En que consiste la norma RS232 C y D? 16. Mencione otras normas vistas en clase 18. ¿Qué es el Cableado estructurado? 20. ¿Que es el cableado horizontal? 21. ¿Mencione algunas herramientas o accesorios para realizar el cableado de 13. 17. 19. ¿Que es un estándar para redes de comunicación? Mencione algunos tipo de cable ¿Qué es el cableado vertical? una red? 22. Mencione al menos tres elementos activos que componen una red de telecomunicación 23. Mencione la función de un HUB 25. Mencione al menos tres medios de comunicación utilizados en la 24. Mencione la función de un switch construcción de redes de telecomunicación. 26. Mencione la norma mexicana que regula la construcción del cableado estructurado. Telecomunicaciones 181 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación 27. Mencione la función del organismo BICSI Telecomunicaciones 182 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación RESPUESTAS A LA AUTOEVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS 1. Es un conjunto de elementos y dispositivos electrónicos de comunicación de datos que se interconectan de alguna forma para lograr el intercambio de información. 2. Conjunto de computadoras interconectadas entre sí mediante un sistema de cableado o medio de comunicación con la finalidad de compartir la información y los recursos incorporados a ella, este concepto involucra 3 aspectos importantes que son: el hardware, software y le sistema de cableado o medio de comunicación. 3. LAN, MAN. WAN, inalámbricas e Internet 5. Las redes de área local o LAN´s son redes de propiedad privada que funcionan 4. Transmisor, decodificador, canal o medio de comunicación, receptor o destino dentro de una oficina, edificio o terreno, hasta unos cuantos kilómetros , generalmente son usadas para conectar computadoras personales o estaciones de trabajo, y su objetivo es compartir información, generalmente tienen un tamaño restringido, limitado el tiempo de transmisión lo cual hace factible que el diseño de la red simplifique la administración, su velocidad tradicional es de 10 o100 MBPS 6. Prácticamente es una versión mas grande que las LAN´s , esta es una red de área metropolitana (MAN) que puede manejar voz y datos , este define un protocolo donde las computadoras comparten un bus doble de fibra óptica utilizando el método de acceso llamado bus de cola distribuido. 7. Las redes de área amplia son redes de gran alcance con un sistema de comunicaciones que interconecta redes geográficamente remotas, utilizando servicios proporcionados por empresas de servicio público como comunicaciones vía telefónica o en ocasiones instalados por la misma organización, el área que abarca esta red pueden ser ciudades, países o continentes, esta compuesta por HOST los cuales se encuentran conectados en 8. subredes, cuya función es mandar un mensaje o otros. Es la red mayor de todas las que hemos visto en todo el mundo, compuesta por millares de computadoras conectadas entre sí, uno de los aspectos mas Telecomunicaciones 183 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación importantes es que utiliza una base tecnológica y protocolos de comunicación que son abiertos permitiendo la comunicación integrada entre computadores, esta surgió gracias a la colaboración de académicos, investigadores, usuarios y empresas e todo el mundo. 9. Bus lineal, malla, estrella, anillo y árbol. 10. Es un procedimiento o conjunto de pasos, mensajes o forma de los mensajes y secuencias que se utiliza para mover la información de una localización a otra sin errores. 11. Ethernet, token ring, token bus, FDDI,CDDI, HDLC, frame relay, atm, IPX/SPX,DECnet,X.25, TCP/IP,Apple Talk, NetBEUI 12. Es aquella parte del protocolo de Internet que administra el envío de paquetes mediante direcciones lógicas de 32 bits, el tamaño máximo de los paquetes es de 65635 bytes 13. Un estándar es conjunto de reglas , especificaciones y recomendaciones para diseñar un equipo electrónico y de comunicaciones, estos son establecidos por compañías u organizaciones privadas, o también agrupaciones de ingenieros y científicos 14. Algunos estándares de modulación son: Bell 103, Bell 201, V.22bis, V.29, V.32, Vfast, V34 15. Hayes Express técnica que utilizan algunos módems, además de incluir un esquema de control de errores llamado Link Acces Procedure-modem, otros son: MNP-1,2,3,4, V.42 y el MNP 10 16. Algunos son: MNP 5,7 17. Una norma de comunicaciones define una serie de parámetros tales que permiten la correcta comunicación a una cierta velocidad, es decir que un MODEM cumple con ciertas especificaciones que le permiten comunicarse con otros módems a cierta velocidad. 18. La RS232C es una de las normas mas populares en conexiones seriales , utilizada entre módems, impresoras, terminales, computadoras entre otros, la cadencia de baudios máxima recomendada es 20000 baudios y la cadencia mas rápida usada comúnmente es de 19200 a 33000 baudios, este utiliza conectores DB25 y DB9, donde por lo general en el DB25 solo se utilizan 9 de las 25 señales , este define unos niveles de tensión de -3 y -15 volts, para el Telecomunicaciones 184 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación nivel lógico 1 de +3 y +15 para nivel lógico de 0, la distancia de conexión esta limitada a 15mts y con una velocidad menor de 20Kbps. La norma RS232D introduce 3 nuevas señales, destinadas a la especificación de determinadas condiciones de prueba., dos de estas en los pines 18 y 25, las señales son: RL o Bucle Local , LL Bucle a distancia y el TM o test mode. 19. Norma RS423A, RS422, RS485 20. UTP o par trenzado sin apantallar , STP o par trenzado apantallado, Coaxial RG58, fibra optica 21. Pinzas para cable coaxial, pinzas para cable UTP, Kit para fibra óptica, multímetro, tester para cableado telefónico y un pentaescaner para cableado estructurado. 22. Un hub, un swich, router. 23. Un hub pertenece a la capa física: se puede considerar como una forma de interconectar unos cables con otros 24.- Un switch, en cambio, trabaja en la capa de acceso a la red (son la versión moderna de los puentes o bridges) pero también puede tratarse como un sistema de interconexión de cables, eso sí, con cierta inteligencia. 25.- Cable coaxial, Cable UTP, fibra óptica. 26.- Esta Norma Mexicana es equivalente a la Norma Internacional IEC 61156-3 (2003-04) en las características de transmisión de los cables de categoría 5. 27.- BUILDING INDUSTRY CONSULTING SERVICE INTERNATIONAL ( BICSI ). Esta es una de las Asociaciones de Consultores en el Área de las Telecomunicaciones más grande y prestigiada en los últimos años. Esta formada por profesionales del área y su objetivo principal es promover la calidad de servicios y métodos en las instalaciones y prácticas del cableado de telecomunicaciones. Telecomunicaciones 185 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación GLOSARIO DE TÉRMINOS DE E-CBNC Campo de aplicación Parte constitutiva de una Norma Técnica de Competencia Laboral que describe el conjunto de circunstancias laborales posibles en las que una persona debe ser capaz de demostrar dominio sobre el elemento de competencia. Es decir, el campo de aplicación describe el ambiente laboral donde el individuo aplica el elemento de competencia y ofrece indicadores para juzgar que las demostraciones del desempeño son suficientes para validarlo. Competencia laboral Aptitud de un individuo para desempeñar una misma función productiva en diferentes contextos y con base en los requerimientos de calidad esperados por el sector productivo. Esta aptitud se logra con la adquisición y desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades que son expresados en el saber, el hacer y el saber-hacer. Criterio de desempeño Parte constitutiva de una Norma Técnica de Competencia Laboral que se refiere al conjunto de atributos que deberán presentar tanto los resultados obtenidos, como el desempeño mismo de un elemento de competencia; es decir, el cómo y el qué se espera del desempeño. Los criterios de desempeño se asocian a los elementos de competencia. Son una descripción de los requisitos de calidad para el resultado obtenido en el desempeño laboral; permiten establecer si se alcanza o no el resultado descrito en el elemento de competencia. Elemento de competencia Es la descripción de la realización que debe ser lograda por una persona en al ámbito de su ocupación. Se refiere a una acción, un comportamiento o un resultado que se debe demostrar por lo tanto es una función realizada por un individuo. La desagregación de funciones realizada a lo largo del proceso de análisis funcional usualmente no Telecomunicaciones 186 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación sobrepasa de cuatro a cinco niveles. Estas diferentes funciones, cuando ya pueden ser ejecutadas por personas y describen acciones que se pueden lograr y resumir, reciben el nombre de elementos de competencia. Evidencia de Parte constitutiva conocimiento Laboral que hace referencia al conocimiento y comprensión Competencia de una Norma Técnica de necesarios para lograr el desempeño competente. Puede referirse a los conocimientos teóricos y de principios de base científica que el alumno y el trabajador deben dominar, así como a sus habilidades cognitivas en relación con el elemento de competencia al que pertenecen. Evidencia por producto Hacen referencia a los objetos que pueden usarse como prueba de que la persona realizó lo establecido en la Norma Técnica de Competencia Laboral. Las evidencias por producto son pruebas reales, observables y tangibles de las consecuencias del desempeño. Evidencia por Parte constitutiva de una Norma Técnica de desempeño Competencia Laboral, que hace referencia a una serie de resultados y/o productos, requeridos por el criterio de desempeño y delimitados por el campo de aplicación, que permite probar y evaluar la competencia del trabajador. Cabe hacer notar que en este apartado se incluirán las manifestaciones que correspondan a las denominadas habilidades sociales del trabajador. Son descripciones sobre variables o condiciones cuyo estado permite inferir que el desempeño fue efectivamente logrado. Las evidencias directas tienen que ver con la técnica utilizada en el ejercicio de una competencia y se verifican mediante la observación. La evidencia por desempeño se refiere a las Telecomunicaciones 187 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación situaciones que pueden usarse como pruebas de que el individuo cumple con los requerimientos de la Norma Técnicas de Competencia Laboral. Evidencia de actitud Las Normas Técnicas de Competencia Laboral incluyen también la referencia a las actitudes subyacentes en el desempeño evaluado. Formación ocupacional Proceso por medio del cual se construye un desarrollo individual referido a un grupo común de competencias para el desempeño relevante de diversas ocupaciones en el medio laboral. Módulo ocupacional Unidad autónoma integrada por unidades de aprendizaje con la finalidad de combinar diversos propósitos y experiencias de aprendizaje en una secuencia integral de manera que cada una de ellas se complementa hasta lograr el dominio y desarrollo de una función productiva. Norma Técnica de Documento en el que se registran las especificaciones Competencia Laboral con base en las cuales se espera sea desempeñada una función productiva. Cada Norma Técnica de Competencia Laboral esta constituida por unidades y elementos de competencia, criterios de desempeño, campo de aplicación y evidencias de desempeño y conocimiento. Telecomunicaciones 188 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación GLOSARIO DE TÉRMINOS DE E-CBCC Competencias contextualizadas Metodología que refuerza el aprendizaje, lo integra y lo hace significativo. Telecomunicaciones 189 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Competencias Laborales Se definen como la aptitud del individuo para desempeñar una misma función productiva en diferentes contextos y con base en los requerimientos de calidad esperados por el sector productivo. Esta aptitud se logra con la adquisición y desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades que son expresadas en el saber, el saber hacer, el saber ser y el saber estar. Competencias básicas Son las que identifican el saber y el saber hacer en los contextos científico teórico, tecnológico, analítico y lógico. Competencias Analíticas Estas hacen referencia a los procesos cognitivos internos necesarios para simbolizar, representar ideas, imágenes, conceptos u otras abstracciones. Dotan al alumno de habilidades para inferir, predecir e interpretar resultados. Competencias Son las que le confieren a los alumnos habilidades para la Científico – Teóricas conceptualización de principios, leyes y teorías, para la comprensión y aplicación a procesos productivos; y propician la transferencia del conocimiento. Competencias Lógicas Se refieren a las habilidades de razonamiento que le permiten analizar la validez de teorías, principios y argumentos, así mismo, le facilitan la comunicación oral y escrita. Estas habilidades del pensamiento le permiten pasar del sentido común a la lógica propia de las ciencias. En estas competencias se encuentra también el manejo de los idiomas. Competencias Tecnológicas Hacen referencia a las habilidades, destrezas y conocimientos para la comprensión de las tecnologías en un sentido amplio, que permite desarrollar la capacidad de adaptación tecnológicos. Competencias clave en un mundo de continuos cambios Son las que identifican el saber, el saber hacer, el saber ser y el saber hacer; en los contextos de información, Competencias para la ambiental, de calidad, emprendedor y para la vida. Se refieren a la aplicación de conceptos, principios y Telecomunicaciones 190 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación sustentabilidad procedimientos relacionados con el medio ambiente, para el Competencias de Se refieren a la aplicación de conceptos y herramientas de Calidad desarrollo autosustentable. las teorías de calidad total y de aseguramiento de la calidad, y su relación con el ser humano. Telecomunicaciones 191 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Competencias Emprendedoras Competencias de información Competencias para la vida Son aquellas que se asocian al desarrollo de la creatividad, fomento del autoempleo y fortalecimiento de la capacidad de autogestoría. Se refieren a las habilidades para la búsqueda y utilización de diversas fuentes de información, y capacidad de uso de la informática y las telecomunicaciones. Competencias referidas al desarrollo de habilidades y actitudes sustentadas en los valores éticos y sociales. Permiten fomentar la responsabilidad individual, la colaboración, el pensamiento crítico y propositivo y la convivencia armónica en sociedad. Contextualización Puede ser entendida como la forma en que, al darse el proceso de aprendizaje, el sujeto establece una relación activa del conocimiento y sus habilidades sobre el objeto desde un contexto científico, tecnológico, social, cultural e histórico que le permite hacer significativo su aprendizaje, es decir, el sujeto aprende durante la interacción social, haciendo del conocimiento un acto individual y social. Esta contextualización de las competencias le permite al educando establecer una relación entre lo que aprende y su realidad, reconstruyéndola. Matriz de competencias Describe las competencias laborales, básicas y claves que se contextualizan como parte de la metodología que refuerza el aprendizaje, lo integra y lo hace significativo. Matriz de contextualización Presenta de manera concentrada, las estrategias sugeridas a realizar a lo largo del módulo para la contextualización de las competencias básicas y claves con lo cual, al desarrollarse el proceso de aprendizaje, se promueve que el sujeto establezca una relación activa del conocimiento sobre el objeto desde situaciones científicas, tecnológicas, laborales, culturales, políticas, sociales y económicas. Módulo autocontenido Es una estructura integral multidisciplinaria y autosuficiente de actividades de enseñanza-aprendizaje, que permite Telecomunicaciones 192 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación alcanzar objetivos educacionales a través de la interacción del alumno con el objeto de conocimiento. Módulos autocontenidos Están diseñados para atender la formación vocacional genérica en un área disciplinaria que agrupa varias carreras. transversales Módulos autocontenidos Están diseñados para atender la formación vocacional y disciplinaria en una carrera específica. específicos Módulos Están diseñados con la finalidad de atender las necesidades autocontenidos regionales de la formación vocacional. optativos A través de ellos también es posible que el alumno tenga la posibilidad de cursar un módulo de otra especialidad que le sea compatible y acreditarlo como un módulo optativo. Módulos integradores Conforman una estructura ecléctica que proporciona los conocimientos disciplinarios científicos, humanísticos y sociales orientados a alcanzar las competencias de formación genérica. Apoyan el proceso de integrac ión de la formación vocacional u ocupacional, proporcionando a los alumnos los conocimientos científicos, humanísticos y sociales de carácter básico y propedéutico, que los formen para la vida en el nivel de educación media superior, y los preparen para tener la opción de cursar estudios en el nivel de educación superior. Con ello, se avala la formación de bachiller, de naturaleza especializada y relacionada con su Unidades de aprendizaje formación profesional. Especifican los contenidos a enseñar, proponen estrategias tanto para la enseñanza como para el aprendizaje y la contextualización, así como los recursos necesarios para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje y finalmente el tiempo requerido para su desarrollo. Telecomunicaciones 193 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación GLOSARIO DE TÉRMINOS TÉCNICOS Ancho de banda Medida de capacidad de comunicación o velocidad de Backbone Red de banda ancha para conexiones entre conmutadores. Banda amplia Ruta/circuito de comunicaciones de capacidad media. transmisión de datos de un circuito o canal. Suele indicar una velocidad de 64000 bps a 1544 Mbps. Banda ancha Ruta/circuito de comunicaciones de gran capacidad. Normalmente implica una velocidad superior a 1544 Mbps. Canal Vía (canalización) de telecomunicaciones con una determinada capacidad (velocidad) entre dos ubicaciones de una red. Capacidad La mayor velocidad de transmisión posible (fiable) que puede darse en un canal, un circuito o una pieza de equipo. La capacidad puede expresarse como la velocidad bruta o como el rendimiento neto. Concentrador Punto de conexión central para un conjunto de dispositivos de una red configurada en estrella. Actúa a modo de agente de tráfico, dirigiendo la transmisión de los datos entre dichos dispositivos. El número de nodos conectados a un concentrador está limitado por los puertos disponibles de éste pero, si se necesita que la red soporte un número mayor de nodos, se pueden conectar varios concentradores. Telecomunicaciones 194 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Conmutador Dispositivo que realiza traducciones entre aplicaciones o LANs con distintos protocolos (por ejemplo, traducciones de correo electrónico). Tiene múltiples entradas y salidas y, generalmente, posee características centralizadas tales como directorio, tablas de encaminamiento, seguridad y control de accesos. Los conmutadores también pueden distribuirse para formar una estructura que integre LANs o aplicaciones de empresa. Cortafuegos Digital En inglés, firewall; es un protector de las redes locales contra el acceso de extraños. Dispositivo o método que utiliza variaciones discretas en voltaje, frecuencia, amplitud, ubicación, etc. para cifrar, procesar o transportar señales binarias (0 o 1) para datos informáticos, sonido, vídeo u otra información. Dirección Código exclusivo asignado a la ubicación de un archivo almacenado, un dispositivo en un sistema o red, o cualquier origen de datos de una red. Dirección IP Ver TCP/IP. Dirección IP Dirección de 32 bits del protocolo Internet asignada a un host. La dirección IP tiene un componente del host y un componente de la red. Encaminador Dispositivo (llamado router en inglés) que ayuda a que los paquetes de datos enviados por la red encuentren su destino. En una estructura en red puede tenerse un puerto para la LAN y otro para el encaminador, o bien múltiples puertos para conectar múltiples encaminadores. FTP Siglas de File Transfer Telecomunicaciones Protocol, o protocolo de 195 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación transferencia de ficheros, utilizado para transferir éstos en redes que utilizan TCP/IP. Muy usado, por tanto, en Internet. Gateway Conversor de protocolos. Nodo específico de la aplicación que conecta redes que de otra forma serían incompatibles. Convierte códigos de datos y protocolos de transmisión que permiten la interoperatividad. Internet Red mundial de ordenadores, tanto ordenadores personales como superordenadores, que emplean el protocolo TCP/IP para comunicarse. Ofrece una gran cantidad de servicios a todo el que esté conectado a ella. Intranet Red local que utiliza, total o parcialmente, las tecnologías de la Internet. IP (Protocolo Internet) Define la unidad de información enviada entre sistemas, que proporciona un servicio de entrega de paquetes básico. LAN Siglas de Local Area Network, se trata de una red local, esto es, instalada en una misma sala o edificio. Módem Dispositivo (MODulador DEModulador) utilizado para transmitir datos a través de conexiones telefónicas estándares. Generalmente, se conecta a un puerto serie de un ordenador y a una clavija telefónica RJ-11. Los datos son aceptados por el puerto serie del ordenador en forma original y son convertidos por el módem a una serie de tonos analógicos que son transmitidos por la línea telefónica en un proceso de conversión digital-analógica. Telecomunicaciones 196 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Navegador Programa empleado para acceder a la información contenida en la World Wide Web. A menudo se le llama por su nombre en inglés, browser. Protocolos Normativas estándar para las telecomunicaciones en general y la comunicación entre ordenadores en particular. El software de los ordenadores en red tiene que diseñarse para cumplir esta normativa. Ciertos protocolos se usan en las transferencias realizadas sobre LANs físicas (ApleTalk y PPP, entre otros) y otros como FTP y HTTP se "montan" sobre los primeros para completar la distribución de contenidos multimedia, correo electrónico, archivos de datos, etc. Portadora Proveedor de telecomunicaciones que posee su propio equipo de conmutación de redes. PPP Protocolo punto a punto (Point to Point Protocol), fue desarrollado en su origen para la comunicación entre encaminadores. Ahora se utiliza también en dispositivos instalados en RDSI. Red Una red es un conjunto de dos o más computadoras interconectadas a través de cables o conexiones inalámbricas con el fin de compartir información y recursos. Una red puede variar en tamaño: unas pueden estar comprendidas en una oficina (LAN) llamadas Redes locales y otras extenderse a lo largo del mundo (WAN) o Redes Extensas. Sistema de elementos interrelacionados que se conectan mediante un vínculo dedicado o conmutado para proporcionar una comunicación local o remota (de voz, vídeo, datos, etc.) y facilitar el intercambio de información entre usuarios con intereses comunes. Telecomunicaciones 197 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación Seguridad Mecanismos de control que evitan el uso no autorizado de Señal Cambio de estado orientado a eventos (p. ej. un tono, recursos. cambio de frecuencia, valor binario, alarma, mensaje, etc.). Servidor Todo ordenador que permite a otro conectarse a él mediante un programa cliente, para compartir información y recursos. Servidor En una red, estación host de datos que proporciona servicios a otras estaciones. TCP/IP Siglas tomadas de Transfer Control Protocol/Internet Protocol, es el protocolo en el que se basa todo el tráfico en Internet. Cualquier ordenador en Internet debe tener una única dirección IP. Ésta consta de un conjunto de cuatro cifras de la forma xxx.xxx.xxx.xxx donde xxx puede ser un número comprendido entre 0 y 255. Los ordenadores de Internet utilizan esta dirección para llamar a otros, de manera similar a como lo hacen los teléfonos. Telnet Programa de red que ofrece una forma de conectarse y trabajar desde otro equipo. Al conectarse a otro sistema, los usuarios pueden tener acceso a servicios de Internet que quizás no tengan en sus propios equipos. Tiempo real Rápida transmisión y proceso de datos orientados a eventos y transacciones a medida que se producen, en contraposición a almacenarse y retransmitirse o procesarse por lotes. Telecomunicaciones 198 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación WAN Derivada de Wide Area Network, la expresión alude a una red de área ancha o a un conjunto de redes locales conectadas entre sí. WWW (World Wide Web) Sistema de Internet para vincular mediante hipertexto en todo el mundo documentos multimedia, permitiendo un fácil acceso, totalmente independiente de la ubicación física, a la información común entre documentos Telecomunicaciones 199 PT-Bachiller Construcción de Redes de Telecomunicación REFERENCIAS DOCUMENTALES • Frenzel, Louis E. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. Primera Edición, México, Ed. Alfaomega, 2003. • Jamsa, Kriss. Programación para la Web. Primera edición, México, Edit McGraw Hill. 1998. • Casco Martínez, David. Fibremex Catálogo 2006. México. • Commer, Douglas. InternetWorking with TCP/IP, Volumen I. Editorial Prentice Hall. 1997. • García, Tomás. Alta Velocidad y calidad de Servicio en Redes IP. Edit. AlfaomegaRa-Ma.2002. • Herrera Pérez, Enrique. 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