Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica
Manual Teórico Práctico del
Módulo Autocontenido Específico:
Construcción de Redes de Telecomunicación
(CORET)
Profesional Técnico-Bachiller en
Telecomunicaciones
Capacitado por:
e-cbcc
Educación-Capacitación
Basadas en Competencias
Contextualizadas
Telecomunicaciones
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
PARTICIPANTES
Director General
Secretario Académico
José Efrén Castillo Sarabia
Marco Antonio Norzagaray
Director de Diseño Curricular de la
Formación Ocupacional
Gustavo Flores Fernández
Coordinador de las Áreas de
Automotriz, Electrónica y
Telecomunicaciones e Instalación y
Mantenimiento
Jaime G. Ayala Arellano
Autores
Revisor Técnico
Revisor Pedagógico
Revisores de Contextualización
Consultores Formo Internacional, S.
C.
Arturo J. Alemán Sandoval
Virginia Morales Cruz
Agustín Valerio
Armando Guillermo Prieto Becerril
Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones
Manual Teórico - Práctico del Módulo Autocontenido
Específico para la Carrera de Profesional Técnico
Bachiller en Telecomunicaciones.
D.R. a 2004 CONALEP.
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra,
incluida
la
portada,
por
cualquier
medio
sin
Telecomunicaciones
3
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
autorización por escrito del CONALEP. Lo contrario
representa un acto de piratería intelectual perseguido
por la ley Penal.
Av. Conalep N° 5, Col. Lázaro Cárdenas,
C.P. 52140 Metepec, Estado de México.
Telecomunicaciones
4
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
ÍNDICE
Participantes
I.
Mensaje al alumno
II.
Como utilizar este manual
III.
Propósito del módulo autocontenido específico
IV.
Normas de competencia laboral
V.
Especificaciones de evaluación
VI.
Mapa curricular del módulo autocontenido específico
Capítulo 1 Identificación de los elementos de Redes de Telecomunicación.
Mapa curricular de la unidad de aprendizaje
1.1.1
Introducción a las Redes de telecomunicación
• Elementos de una red de Telecomunicación: Servidores, Estaciones de
trabajo, HUB´s, switches, Ruteadores.
• Tipos de Redes.
6
7
9
10
11
12
13
14
15
• Topologías de Redes
• Medios de Comunicación de redes: Cable Coaxial, Cable UTP, Fibra Óptica,
Microondas.
1.1.2
• Protocolos de Red
Estándares y normas de telecomunicaciones.
• Normas Mexicanas.
19
• Estándares de Cableado Estructurado.
• ANSI
• TIA/EIA
• IEEE
• UL
• NEC
1.2.1
• BICSI
Características de los Protocolos de telecomunicaciones
• Protocolo ATM.
26
• Protocolo Frame Relay.
• Protocolo TCP/IP.
• Protocolo de Resolución de Direcciones ARP
1.2.2
• Protocolo de Mensajes de Internet (ICMP)
Características de Estándares de Redes de Computadoras.
• Estándar Ethernet IEEE-802.3.
31
• Estándar TOKEN RING 802.5.
• Estándar 802.11 a, b, g, n.
• Estándar 802.16
1.2.3
Características de Cableado Estructurado
• Estándar 568 a y b.
34
• Cableado Horizontal.
Telecomunicaciones
5
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
• Cableado vertical.
• Gabinetes.
• Paneles de Parcheo.
• Acometidas de Fibra Óptica
• Cuarto Telecomunicaciones
• Cuarto de Equipo.
1.2.4
• Área de Trabajo
Características de los medios de Comunicación.
• Cable UTP.
38
• Cable Coaxial.
• Fibra Óptica.
• Inalámbrica.
• Microondas.
• Satélite
• Cable UTP.
• Cable Coaxial.
Prácticas de ejercicio y Listas de Cotejo
Resumen
Capítulo 2 Selección de los medios estandarizados de transmisión de señal y cableado en las
redes de Telecomunicación.
Mapa curricular de la unidad de aprendizaje
2.1.1.
Medios físicos de transmisor de señal
• Cable de Fibra óptica
43
58
59
60
61
• Componentes de interconexión de F.O
• Unidades y elementos de comunicación de F.O.
•
•
Transmisión directa
Transceivers
Repetidores y Amplificadores
Elementos de distribución de F.O.
•
Conectores
Empalmes de F.O.
Caja de empalmes
Interfaz de datos
Estación FDDI
Tipos y tamaño de Cable
Monomodo
Multimodo
Diámetros
Numero de hilos
Recubrimientos
Telecomunicaciones
6
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
•
2.1.2
Cable coaxial
• Tipos de cable coaxial
•
2.1.3
Conectores
•
Ancho de banda
•
Calibre
•
Ventajas y desventajas
Cables de cobre de par trenzado
• Tipos de cable UTP
•
•
•
Ancho de banda
Categorías.
• Ventajas y desventajas
Radio de microondas
Características
•
Anchos de banda
•
Alcance
•
Fallas más comunes
Ventajas y desventajas
Polarización
•
Conectores
•
Accesorios de montaje
Enlace Satelital
• Características
•
•
•
•
•
77
Tipos de antena
•
•
2.2.1
Conectores
•
•
2.1.5
FTP
Código de colores
•
73
STP
•
•
70
Características
•
•
2.1.4
Ventajas y desventajas
84
Anchos de banda
Tipos de satélites
Cobertura
Ventajas y desventajas
Tipos de servicio que trasporta
Conectores
• Accesorios de montaje
Sistemas de cableado estructurado.
•
Tipos de Servicios en un edificio:
Redes de Computadoras.
Telecomunicaciones
87
7
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
2.2.2
Sistema Telefónico.
Sistema de datos.
Sistema de video vigilancia.
Sistemas contra incendio.
Diseño de cableado estructurado.
•
Método de planeación para el cableado estructurado
•
88
Reconocimiento del sitio o lugar de instalación
Requerimientos de servicios
Categorías de cables y usos
Método de diseño
Dimensionamiento de la sala de equipos
Diseño del cableado ascendente “backbone”
Diseño de armarios de telecomunicaciones
Diseño de cuarto de equipos
Cuarto de telecomunicaciones
Acometidas de compañías telefónicas
Servicios eléctricos
Servicios de aire acondicionado
Prácticas y Listas de Cotejo
94
Resumen
Capítulo 3 Construcción de Redes de Telecomunicación, de acuerdo con las normas de seguridad
y estándares.
109
Mapa curricular de la unidad de aprendizaje
111
3.1.1.
112
•
•
•
•
•
•
•
3.1.2
Herramientas para la construcción de la red.
Pistola de aire.
Pinzas para cable RJ45.
Pinzas para cable coaxial.
Ponchadoras para cableado telefónico.
Ponchadota de impacto.
Kit de herramienta para fibra óptica.
•
Multímetro.
•
Kit de herramienta.
Materiales para la construcción de la red.
• Paneles de parcheo
•
•
•
•
•
•
110
115
Distribuidores
Gabinetes
Transporte de cableado
Canalización
Tuberías
canalización
Telecomunicaciones
8
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
3.1.3
•
Ductos
•
Conectores
Equipos para la construcción de la red.
• Analizador de Señales.
•
Pentasccaner.
•
Analizador de Redes.
•
3.2.1
Tester de inducción
• Kit de Herramienta
Construcción de la red.
•
•
•
Instalación de sujeciones de escalerillas y tubería.
Instalación de Canaletas.
Parcheo en Gabinetes.
•
Instalación de Fibra Óptica: Empalmes.
Secuencia de apagado.
Pruebas de Instalación y Activación del sistema de telecomunicaciones
• Pruebas de fibra óptica: Reflectometría.
•
Datos
Voz
Video
Pruebas de energía y protección
3.2.3
111
Verificación de voltaje y corriente
Verificaciones de equipos contra sobre tensiones
Normas de seguridad en las redes.
• Seguridad en las instalaciones.
•
126
Pruebas de cableado para:
•
124
Construcción de Cables.
•
•
3.2.2
122
129
Planes y normas de seguridad.
•
Factores y situaciones de riesgo.
•
Medios, equipos y técnicas de seguridad.
Prácticas de ejercicio y Listas de Cotejo
133
Autoevaluación de conocimientos
144
Resumen
Respuestas a la autoevaluación de conocimientos
Glosario de Términos E-CBNC
Glosario de Términos E-CBCC
143
145
148
150
Glosario de Términos Técnicos
153
Referencias Documentales
157
Telecomunicaciones
9
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
I. MENSAJE AL ALUMNO
¡CONALEP TE DA LA BIENVENIDA AL
Esta
MÓDULO
participación
ESPECIFICO,
AUTOCONTENIDO
“CONSTRUCCIÓN
DE
REDES DE TELECOMUNICACIÓN”!
modalidad
requiere
e
tu
involucramiento
activo en ejercicios y prácticas con
simuladores, vivencias y casos reales
para
propiciar
un
aprendizaje
a
través de experiencias. Durante este
proceso deberás mostrar evidencias
que
permitirán
evaluar
tu
aprendizaje y el desarrollo de la
Este módulo ha sido diseñado bajo
competencia laboral requerida.
la Modalidad Educativa Basada en
Normas de Competencia, con el fin
de ofrecerte una alternativa efectiva
para el desarrollo de habilidades que
contribuyan a elevar tu potencial
productivo, a la vez que satisfagan
las demandas actuales del sector
laboral.
El conocimiento y la experiencia
adquirida se verán reflejados a corto
plazo en el mejoramiento de tu
desempeño de trabajo, lo cual te
permitirá
llegar
tan
lejos
como
quieras en el ámbito profesional y
laboral.
Telecomunicaciones
10
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
II. COMO UTILIZAR ESTE MANUAL
¾
¾
Las instrucciones generales que a
conceptos
continuación se te pide que realices,
mencionan:
competencia
laboral,
tienen la intención de conducirte a
unidad
competencia
(básica,
que
competencias
genéricas específicas), elementos de
requeridas por el mundo de trabajo
competencia, criterio de desempeño,
con tu formación de profesional
campo de aplicación, evidencias de
técnico.
desempeño,
personales al estudiar este módulo
producto,
Analiza el Propósito del módulo
ocupacional,
Autocontenido
unidad de aprendizaje, y resultado de
vincules
las
Redacta cuales serían tus objetivos
específico
que
se
se
evidencias
de
evidencias
educativa,
módulo
por
técnica
de
formación
ocupacional,
indica al principio del manual y
aprendizaje.
contesta la pregunta ¿Me queda
significado de los componentes de la
claro hacia dónde me dirijo y qué es
norma,
lo que voy a aprender a hacer al
consultes el apartado glosario de
no lo tienes claro pídele al docente
manual.
que te lo explique.
Si
te
desconoces
el
recomendamos
que
términos, que encontrarás al final del
¾
Analiza el apartado «Normas Técnicas
Revisa el apartado especificaciones
de
de evaluación son parte de los
técnica de institución educativa».
requisitos que debes cumplir para
¾
competencia
laboral,
Norma
Revisa el Mapa curricular del módulo
Autocontenido
aprobar el módulo. En él se indican
específico.
diseñado
durante
esquemáticamente las unidades y los
el
estudio
del
Autocontenido
curso
-
para
Está
las evidencias que debes mostrar
módulo
¾
continuación
norma
institución
estudiar el contenido del manual? si
¾
de
a
conocimiento,
ocupacional.
¾
que
mostrarte
resultados de aprendizaje que
específico
para considerar que has alcanzado
permitirán
los resultados de aprendizaje de
paulatinamente
cada unidad.
laborales que requiere la ocupación
Es
fundamental
que
antes
manual
tengas
muy
claros
los
las
a
desarrollar
competencias
para la cual te estás formando.
de
empezar a abordar los contenidos del
llegar
te
¾
Realiza la lectura del contenido de
cada capítulo y las actividades de
Telecomunicaciones
11
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
aprendizaje que se te recomiendan.
En el desarrollo del contenido de
¾
Recuerda que en la educación basada
cada
en normas de competencia laborales
visuales como las siguientes, haz lo
tuya, ya que eres el que desarrolla y
haces no aprendes, no desarrollas
orienta
habilidades, y te será difícil realizar
la responsabilidad del aprendizaje es
sus
conocimientos
y
habilidades hacia el logro de algunas
competencias en particular.
capítulo,
encontrarás
ayudas
que ellas te sugieren efectuar. Si no
los
ejercicios
de
evidencias
de
conocimientos y los de desempeño.
Telecomunicaciones
12
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Imágenes de Referencia
Estudio individual
Investigación documental
Consulta con el docente
Redacción de trabajo
Comparación de
resultados con otros
compañeros
Trabajo en equipo
Repetición del ejercicio
Sugerencias o notas
Realización del ejercicio
Resumen
Consideraciones sobre
Observación
seguridad e higiene
Investigación de campo
Portafolios de evidencias
Telecomunicaciones
13
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
III. PROPÓSITO DEL MÓDULO AUTOCONTENIDO ESPECÍFICO
Al finalizar el módulo, el alumno construirá redes de telecomunicación,
aplicando
las normas, topologías y protocolos para su construcción,
además de la selección de la parte física como el cableado, dispositivos
de interconexión hasta los planes de diseño y los métodos de
Telecomunicaciones
14
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
IV. NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL
•
Acércate con el docente para que te
permita
revisar
su
programa
de
estudio del módulo Autocontenido
específico de la carrera que cursas,
para que consultes el apartado de la
norma requerida.
Para que analices la relación que
guardan
las
partes
o
componentes de la NTCL o NIE
•
Visita la página WEB del CONOCER en
con el contenido del programa
www.conocer.org.mx en caso de que
específico
de
Autocontenido
cursas,
te
del
módulo
consultarla
a
el programa de estudio del módulo
Autocontenido
la
carrera
que
siguientes opciones:
de
esté
diseñado con una NTCL.
recomendamos
través
específico,
las
•
Consulta la página de Intranet del
CONALEP http://intranet/ en caso de
que el programa de estudio del
módulo
Autocontenido
específico
esté diseñado con una NIE.
Telecomunicaciones
15
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
V. ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN
Durante el desarrollo de las prácticas de
Al
ejercicio también se estará evaluando el
presentar un Portafolios de Evidencias1,
desempeño.
El
la
el cual estará integrado por las listas de
lista
cotejo
el
de ejercicio, las autoevaluaciones de
ejecución de las actividades y el tiempo
de cada capítulo del manual y muestras
real en que se realizó. En éstas quedarán
de los trabajos realizados durante el
registradas las evidencias de desempeño.
desarrollo del módulo, con esto se
docente
mediante
observación directa y con auxilio de una
de
confrontará
cumplimiento de los requisitos en la
término
del
módulo
deberás
cotejo correspondientes a las prácticas
conocimientos que se encuentran al final
facilitará la evaluación del aprendizaje
Las autoevaluaciones de conocimientos
para determinar que se ha obtenido la
correspondientes a cada capítulo además
competencia laboral.
de ser un medio para reafirmar los
conocimientos
sobre
los
contenidos
Deberás asentar datos básicos, tales
tratados, son también una forma de
como: nombre del alumno, fecha de
evaluar
evaluación,
y
conocimiento.
recopilar
evidencias
de
nombre
y
firma
del
evaluador y plan de evaluación.
1El portafolios de evidencias es una compilación de
documentos que le permiten al evaluador, valorar
los conocimientos, las habilidades y las destrezas
Telecomunicaciones
con que cuenta el alumno, y a éste le permite
organizar la documentación que integra los
registros y productos de sus competencias previas
y otros materiales que demuestran su dominio en
16
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
VI. MAPA CURRICULAR DEL MÓDULO AUTOCONTENIDO ESPECÍFICO
Construcción de
Módulo
Redes de
Telecomunicación
108 Hrs.
1. Identificación
2. Selección de
de los
Unidades de
Aprendizaje
los medios
Elementos de
físicos de
Telecomunica-
señal y
Redes de
transmisión de
ción.
cableado en las
Redes de
Telecomunicaió
3. Construcción
de Redes de
Telecomunicación, de
acuerdo con las
normas de
seguridad y
estándares.
1.1 Identificar los elementos de redes de telecomunicación de
acuerdo con los estándares para el diseño de redes de
Telecomunicación.
1.2 Identificar los características de los elementos de redes de
Resultados
de
Aprendizaje
telecomunicación reconocidos por organismos reguladores para
15 Hrs.
15 Hrs.
la construcción de redes de Telecomunicación.
2.1 Seleccionar los medios de transmisión de señal de acuerdo con
sus características de operación para implementar un sistema de
red de Telecomunicación.
2.2 Estructurar los Subsistemas que conforman un sistema de
cableado estructurado de acuerdo con su función para construir
16 Hrs.
26 Hrs.
una red de Telecomunicación.
3.1 Seleccionar los elementos físicos y equipos de acuerdo con las
especificaciones de los estándares, para la construcción de una
red de Telecomunicación.
Telecomunicaciones
3.2 Construir
una red de Telecomunicación aplicando las normas de
seguridad y pruebas de funcionamiento.
18 Hrs.
17
18 Hrs.
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
1
Identificación de los elementos de redes de Telecomunicación.
Al finalizar el capítulo el alumno identificará los elementos de red que establecen los
organismos internacionales para la implementación de redes de Telecomunicación.
Telecomunicaciones
18
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
MAPA CURRICULAR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Construcción de
Módulo
Redes de
Telecomunicación
108 Hrs.
1. Identificación
de los
Unidades de
Aprendizaje
2. Selección de
los medios
Elementos de
físicos de
Telecomunica-
señal y
Redes de
transmisión de
ción.
cableado en las
Redes de
Telecomunicaió
Resultados
de
Aprendizaje
3. Construcción
de Redes de
Telecomunicación, de
acuerdo con las
normas de
seguridad y
estándares.
1.1 Identificar los elementos de redes de telecomunicación de
acuerdo con los estándares para el diseño de redes de
15 Hrs.
Telecomunicación.
1.2 Identificar los características de los elementos de redes de
telecomunicación reconocidos por organismos reguladores para
15 Hrs.
la construcción de redes de Telecomunicación.
Telecomunicaciones
19
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
SUMARIO
¾
¾
¾
¾
¾
¾
Servidor
INTRODUCCIÓN A LAS REDES DE
TELECOMUNICACIÓN.
ESTÁNDARES Y NORMAS DE
TELECOMUNICACIONES
CARACTERÍSTICAS DE LOS
PROTOCOLOS DE
TELECOMUNICACIONES.
CARACTERÍSTICAS DE ESTÁNDARES
DE REDES DE COMPUTADORAS
CARACTERÍSTICAS DE CABLEADO
ESTRUCTURADO
CARACTERÍSTICAS DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN.
central
Es el sistema de cómputo
que
especializado
ejecuta
para
un
proveer
software
acceso
compartido a los usuarios de la red; es
el sistema operativo de la red.
Debe
contar
procesamiento
con
capacidad
suficiente
de
para
responder a los requerimientos de las
estaciones y con un disco duro de gran
capacidad para almacenar al sistema
operativo de la red, las aplicaciones y
los archivos de los usuarios.
Estaciones de trabajo. Son los sistemas
RESULTADO DE APRENDIZAJE
1.1.
Identificar los elementos de
redes de telecomunicación de
acuerdo con los estándares para
el diseño de redes de
Telecomunicación.
de cómputo de usuario que comparten
los recursos del servidor, realizan un
proceso distribuido y se interconectan
a la red mediante una tarjeta de
interface de red.
El tipo de sistemas de cómputo que se
1.1.1
utilizarán como estaciones de trabajo
INTRODUCCIÓN A LAS
REDES DE
TELECOMUNICACIÓN.
dependen de las aplicaciones que se
ejecutan dentro de la red; una buena
selección
Este capítulo presenta brevemente los
conceptos
y
términos
básicos
relacionados con las redes y sistemas
de comunicación.
•
permitirá
proveer
a
los
usuarios de un servicio satisfactorio
que los hará ser más productivos.
Existen estaciones de trabajo que no
cuentan con disco duro por lo que
Elementos
de
una
red
de
Telecomunicación:
Servidores,
Estaciones de trabajo, HUB´s, switches,
Ruteadores.
requieren de una PROM (Program Read
Only Memory) de arranque, el cual en
Telecomunicaciones
20
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
conjunto con la tarjeta de interface de
red efectúa el enlace al servidor.
Un hub pertenece a la capa física: se
puede considerar como una forma de
interconectar unos cables con otros.
Un switch, en cambio, trabaja en la
capa de acceso a la red (son la versión
moderna de los puentes o bridges)
pero también puede tratarse como un
sistema de interconexión de cables,
eso sí, con cierta inteligencia. Los
puestos de la red no tienen forma de
conocer si las tramas Ethernet que
están recibiendo proceden de un hub,
switch o han pasado directamente
mediante
un
cruzado.
Estos
requieren
cable
par
un
no
configuración
software: únicamente con enchufarlos
basadas
en
conectar
tipologías
diferentes
redes
lógicas
como
Ethernet y Token Ring. Los ruteadores
también suelen ser lo suficientemente
inteligentes para determinar la ruta
más eficiente para el envío de datos,
en caso de haber más de una ruta. Sin
embargo, junto con la complejidad y la
capacidad
adicional
proporcionadas
por los ruteadores se da una penalidad
de
aumento
y
un
rendimiento
disminuido.
•
Tipos de redes
De acuerdo con su tecnología de
transmisión las redes se clasifican en:
w Redes
Nota:
Un
router
(encaminador)
pertenece a la capa de red. Trabaja con
direcciones
IP.
Se
utiliza
para
interconectar redes y requiere una
configuración. Podemos averiguar los
routers
que
atraviesan
nuestros
datagramas IP mediante el comando
Tracert.
Los ruteadores son similares a los
puentes, solo que operan a un nivel
diferente. Los ruteadores requieren por
lo general que cada red tenga el mismo
NOS. Con un NOS común, el ruteador
ejecutar
como
completamente
ya comienzan a operar.
permite
puente,
trenzado
dispositivos
ninguna
avanzadas de las que podría permitir
funciones
más
broadcast
(que
radiodifusión en inglés).
significa
w Redes punto a punto.
Redes broadcast.
En las redes broadcast el medio de
transmisión es compartido por todos
los
ordenadores
Normalmente
transmitido
interconectados.
cada
es
para
mensaje
un
único
destinatario, cuya dirección aparece en
el mensaje, pero para saberlo cada
máquina de la red ha de recibir o
‘escuchar’ cada mensaje, analizar la
Telecomunicaciones
21
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
dirección de destino y averiguar si va o
no dirigido a ella; las normas de buena
educación ‘telemática’ establecen que
el mensaje va dirigido a una máquina
concreta se denomina envío unicast.
un ordenador debe descartar sin mas
Como ejemplos de redes broadcast
análisis todo mensaje que no vaya
podemos
dirigido a él; sin embargo, algunos
tecnologías de red local: Ethernet (en
dedican a ‘cotillear’ todo lo que pasa
etc. También son redes broadcast las
por el cable, independientemente de
basadas en transmisión vía satélite. En
quien sea su destinatario; con un
una red broadcast la capacidad o
cosa, por ejemplo los caracteres que
capacidad
conexión averiguando así de manera
ejemplo,
rápida el userid y la password de un
Ethernet tiene una velocidad de 10
usuario cualquiera (por ejemplo ‘root’).
Mb/s, lo cual significa que la cantidad
La única protección efectiva en las
máxima de tráfico agregado de todos
redes broadcast es el encriptado de la
los
información.
superar este valor.
A veces en una red broadcast lo que se
Las redes punto a punto se construyen
programas
llamados
‘sniffers’
se
sniffer es muy fácil capturar cualquier
viajan por la red en un proceso de
quiere
es
mensaje
casi
todas
las
sus diversos tipos), Token Ring, FDDI,
velocidad
de
transmisión
agregada
indica
de
todas
la
las
máquinas conectadas a la red; por
la
red
equipos
conocida
conectados
no
como
puede
Redes punto a punto
precisamente
a
citar
todas
las
enviar
un
máquinas
conectadas. Esto se llama un envío
broadcast. Asimismo es posible enviar
un mensaje dirigido a un subconjunto
de todas las máquinas de la red
(subconjunto que ha de estar definido
previamente); esto se conoce como
envío multicast (y el subconjunto se
por medio de conexiones entre pares
de
ordenadores,
también
llamadas
líneas, enlaces, circuitos o canales (en
inglés los términos equivalentes son
‘lines’, ‘links’, ‘circuits’, ‘channels’ o
‘trunks’).
Una
vez
un
paquete
es
depositado en la línea el destino es
conocido de forma unívoca y no es
preciso
en
principio
que
lleve
la
denomina grupo multicast). En algunos
dirección de destino.
contextos
Los enlaces que constituyen una red
cuando
se
habla
de
broadcast o multicast el caso en el que
punto a punto pueden ser de tres tipos
Telecomunicaciones
22
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
de acuerdo con el sentido de
la
transmisión:
o Simplex:
la
transmisión
sólo
de
área
amplia
(WAN).
LAN
Las
generalmente se encuentran en su
totalidad dentro del mismo edificio o
grupo
de
edificios
y
manejan
las
puede efectuarse en un sentido
comunicaciones entre las oficinas. Las
o Semi-dúplex o ‘half-duplex’: la
extensa y conectan ciudades y países.
transmisión puede hacerse en
ambos
sentidos,
pero
no
simultáneamente
o Dúplex
o
WAN cubren un área geográfica más
Algunos ejemplos útiles de LAN y WAN
aparecen en la siguiente figura; se
deben
consultar
estos
ejemplos
siempre que aparezca una pregunta
‘full-duplex’:
la
transmisión puede efectuarse en
ambos sentidos a la vez.
relativa a la definición de una LAN o
una
WAN. Las LAN y/o las WAN
también se pueden conectar entre sí
mediante internet working.
•
•
Topologías de Redes.
Según su escala se suelen clasificar en:
w Redes de área local (LAN, Local
Area Network)
w Redes de área extensa (WAN, Wide
Area Network)
Medios de Comunicación de redes:
Cable Coaxial, Cable UTP, Fibra Óptica,
Microondas.
El medio de comunicación es el canal o
enlace físico entre los nodos de una
red a través del cual es transmitida la
información.
comunicación:
a
veces
una
categoría
intermedia, la formada por las redes de
área metropolitana (MAN, Metropolitan
Area Network).
Para facilitar su estudio, la mayoría de
las redes de datos se han clasificado
como redes de área local (LAN) o redes
medios
de
Alámbricos
En esta última clasificación también se
distingue
Existen
Inalámbricos
Medios de comunicación inalámbricos.
Básicamente
los
medios
comunicación
inalámbricos
de
es
el
espacio libre por donde se propaga un
tipo
particular
electromagnéticas:
Telecomunicaciones
de
ondas
ondas
de
23
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
radiofrecuencia que son portadoras de
Un protocolo es un conjunto de reglas
señales de datos.
que hacen que la comunicación en una
En la actualidad existen redes cuya
red sea más eficiente. Los siguientes
señal no es transmitida por un medio
físico como el cable sino que es
son algunos ejemplos comunes:
o
En el Congreso de los Estados
radiada de una antena a través de
Unidos, una forma de las Reglas
Medios de comunicación alámbricos.
posible
espacio (radio módems)
de
Orden
de
que
Representantes
Un medio de comunicación alámbrico
Roberts
hace
cientos
de
que
desean
se define como un cable y quizá otros
expresar sus opiniones lo hagan
físicamente
ideas de forma ordenada.
por turnos y que transmitan sus
dispositivos electrónicos que conectan
adaptadores
de
comunicación entre sí.
o
Mientras se está conduciendo un
Sí el medio de comunicación consta
auto,
solamente
deberían
de
cable,
el
medio
de
otros
autos
envían
hacerlo!)
(¡o
señales
comunicación es llamado pasivo.
cuando desean girar; si no lo
Sí el medio de comunicación además
hicieran,
de cable, consta de algún dispositivo
caos.
que: amplifique, regenere o module la
o
cables
tienen
dependiendo
de
operación
aplicaciones,
y
configuraciones,
su
entre
principio
serían
un
Al volar un avión, los pilotos
sí,
para
de
otros aviones y con el control de
y
poder
comunicarse
con
tráfico aéreo.
diversas
componentes
rutas
obedecen reglas muy específicas
señal, el medio es llamado activo.
Estos
las
o
Al contestar el teléfono, alguien
materiales. Los tipos de cable más
dice
y
entonces
la
de datos son:
dice "Hola, habla Fulano de Tal...
Cables de cobre
", y así sucesivamente.
persona que realiza la llamada
comunes utilizados en la transmisión
Cables de fibra óptica.
"Hola",
Una definición técnica de un protocolo
de comunicaciones de datos es: un
•
Protocolos de Red
conjunto de normas, o un acuerdo, que
determina el formato y la transmisión
de datos. La capa n de un computador
Telecomunicaciones
24
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
se comunica con la capa n de otro
computador.
Las
normas
y
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
convenciones que se utilizan en esta
comunicación
se
denominan
colectivamente protocolo de la capa n.
Competencias Lógicas.
Identificar
la
organización
y
características de las topologías de
redes de computadoras que forman
redes de telecomunicación.:
Elabora una tabla comparativa de las
diversas topologías y las empresas que
los utilizan.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias Información.
Investigar en Internet y Bibliografía
funciones características y costos de
los elementos de una red de
telecomunicaciones.
Investiga en equipos las características
de los equipos que conforman una red
de telecomunicaciones.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias para la vida
Identificar la capacidad y valor del
trabajo en equipo para obtener
datos de tecnologías modernas.
Realiza con el PSP la exposición de
ideas donde reflexionen las ventajas de
haber investigado y conjuntado la
información en equipo.
™
Competencias Analíticas
Identificar los equipos que forman
una red de Telecomunicación.
Forma equipos de 4 compañeros
Investiga las características de los
equipos que conforman una red de
telecomunicaciones, los protocolos de
red más importantes y su tipo de
aplicación dentro de la misma.
Registra
la información en mapas
conceptuales.
™
1.1.2. ESTÁNDARES Y NORMAS DE
TELECOMUNICACIONES.
•
Normas Mexicanas.
Telecomunicaciones
25
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Concordancia
con
internacionales
normas
•
Esta Norma Mexicana es equivalente a
Estándares de Cableado Estructurado.
la Norma Internacional IEC 61156-3
CONCEPTO
(2003-04) en las características de
ESTRUCTURADO.
transmisión de los cables de categoría
De acuerdo a la generación de mayor
5.
DE
CABLEADO
cantidad de sistemas de cableado y a la
dificultad para manejarlos e instalarlos
Telecomunicaciones-CableadoCableado
Estructurado
Genérico-
Cableado De Telecomunicaciones Para
Edificios Comerciales-Especificaciones
y Métodos De Prueba (Cancela A La
e incluso administrarlos, llevó a la
necesidad
de
fabricación
e
ESTANDARES
crear
para
NORMAS
el
instalación
y
diseño,
de
los
Nmx-I-248-1998-Nyce).
dispositivos para cada servicio.
Campo de aplicación
Primero se buscó crear compatibilidad
Esta Norma Mexicana especifica un
sistema
de
cableado
estructurado
genérico para telecomunicaciones en
edificios
comerciales
que
puede
implementarse con productos de uno o
varios
fabricantes,
así
como
los
requisitos de desempeño, distancias,
configuraciones
cableado
y
topología
estructurado
del
genérico.
Proporciona guías para la instalación,
operación y verificación de cableados
para tecnologías de la información.
Esta Norma Mexicana especifica el
entre todas las marcas y modelos que
proveen estos servicios, y segundo,
tratar de crear compatibilidad entre los
diferentes tipos de servicios, con el
objetivo
principal
de
tener
una
infraestructura de cableado estándar.
Esto permitiría diseñar un sistema de
cableado sin conocer previamente la
marca del dispositivo que finalmente
se colocaría, y en algunos de los casos
dejando abierta la posibilidad de poder
conectar
servicios.
alguno
de
entre
varios
en
Es entonces cuando surge el concepto
edificios, el cual puede comprender
de Sistema de Cableado Estructurado.
uno o varios edificios en un campus,
El Sistema de Cableado Estructurado
cableado
estructurado
genérico
abarcando el cableado balanceado y el
cableado de fibra óptica.
nos permite tener una infraestructura
Básica de Cableado en donde podemos
Telecomunicaciones
26
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
colocar toda una variedad de servicios.
Para poder estandarizar o normalizar
intercambiados sin tener que hacer
Estándares y Normas de Cableado.
Estos
servicios
modificaciones
pueden
significativas
ser
a
la
infraestructura de cableado.
todo este nuevo concepto, surgen los
Dentro
de
los
estándares
internacionales se lleva el desarrollo de
Ahora es posible integrar en un mismo
las primeras normas de cableado, que
servicios, como por ejemplo, podemos
regir los sistemas telefónicos.
Sistema de Cableado varios de estos
cablear con UTP Cat. 5e y utilizar en él,
servicios
de
Voz,
Datos,
Video
algunos sensores de control, etc.
y
principalmente estaban enfocadas a
En la gráfica vemos el esquema básico
de los estándares y sus homólogos
dependiendo de la región.
GENERACION DE ESTANDARES.
Telecomunicaciones
27
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
•
•
ANSI
INSTITUTE (ANSI).
los
for
Electrical
Requirements
THE AMERICAN NATIONAL STANDARDS
En
Standard
Estados
Unidos,
ANSI
es
probablemente la organización más
for
Safety
Employee
Workplaces: NFPA-70E.
• Central Station Signaling Systems:
NFPA-71.
• National Fire Alarm Code: NFPA-72.
grande de estándares. Esta produce
• Protection of Electronic Computer
estándares y especificaciones que son
Data Processing Equipment: NFPA-75.
utilizadas casi por todas las industrias
• Life Safety Code: NFPA-1 01.
y representa a Estados Unidos como
miembro
en
la
Organización
Internacional de Estándares
estándares
de
las
redes
de
computadoras y telecomunicaciones se
producen por organizaciones como la
IEEE y la TIA/EIA que después se
convierten en estándares de la ANSI. Es
entonces, cuando las organizaciones
como
la
ANSI
generan
estos
documentos para consulta pública.
NATIONAL
FIRE
Asociación
Standard
for
the
Installation
Lightning Protection Systems: NFPA
of
* En 1995 el Lightning Protection Code:
NFPA-78 fue cambiado al Estándar
para la Instalación de Sistemas de
Protección contra Rayos, y es publicado
con un nuevo número de NFPA-78 a
NFPA-780.
•
TIA/EIA
PROTECTION
ASSOCIATION (NFPA).
La
Communications Systems: NFPA-297.
•
(ISO).
Los
• Guide on Principles and Practices for
TELECOMMUNICATIONS
Nacional
para
la
AGENCY
/
ELECTRONIC
INDUSTRIES
INDUSTRIES
Protección contra Fuego los siguientes
ALLIANCE (TIA/EIA).
códigos de seguridad relacionados a
Existen dos asociaciones TIA y EIA en
las telecomunicaciones:
Washington
• National Electrical Code ® (NEC):
ANSI/NFPA-70. ( sad fc i14 1
D.C.
las
cuales
están
enfocadas en las áreas relevantes de
las telecomunicaciones, la industrias
de
Telecomunicaciones
telecomunicaciones,
e
industria
28
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
electrónica. Al trabajar en conjunto
Estándar
Una
Comerciales.
generaron la ANSI/TIA/EIA.
función
ANSI/TIA/EIA
estándares.
La
importante
es
el
de
la
desarrollo
de
importancia
del
cableado
de
objetivo principal de la ANSI/TIA/EIA.
estándares
generados
se
han
aceptado por la industria y se han
utilizado ampliamente en el diseño de
sistemas de cableado.
Algunos
de
los
tópicos
de
la
ANSI/TIA/EIA son:
• Categorías en el desempeño del
cableado.
•
Categorías
del
desempeño
del
equipo terminal.
en
de
Edificios
• ANSI/TIA/EIA-568-A-1
Specifications for 100 Ohms 4 Pair
Cable
Especificaciones
de
Retardo
en
Propagación y Retardo entre señales
para Cable de 100 Ohms
4 pares.
• ANSI/1]AIEIA (TSB 67)
Pertormance Specifications for Field
Testing
Unshielded
Twisted-Pair
Cabling Systems Especificaciones de
Desempeño para Pruebas en Campo de
Sistemas de Cableado UTP
• ANSI/TIA/EIA (TSB 72)
• Distancias máximas de cableado.
• Diseño del equipamiento de los
cuartos.
Centralized
Optical
Fiber
Cabling
Guidelines. Guías de Cableado para
Fibra Óptica Centralizada.
• Prácticas de cableado.
• ANSI/TIA/EIA (TSB 75)
• Pruebas de cableado.
Algunos
Telecomunicaciones
Cableado
Propagation Delay and Delay Skew
telecomunicaciones continúa siendo el
Los
de
de
notables
los
Additional Horizontal Cabling Practices
estándares
desarrollados
más
por
la
for
Open
Cableado
0ff
ices.
Horizontal
ANSI/TIA/EIA son:
Abiertas.
• ANSI/TIA/EIA-568-A
• ANSI/TINEIA-569-A
Commercial
Building
Telecommunication Cabling Standard
Commercial
Building
Telecommunications
Telecomunicaciones
Adiciones
para
al
Oficinas
Standard
Pathways
for
and
29
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Spaces. Estándar para Vías y Espacios
Electrónica. Un área principal en la que
Comerciales.
estándares eléctricos. El comité de
de
Telecomunicaciones
en
Edificios
estándares esta involucrado con el
• ANSIITIAIEIA-570
Residential
and
Light
Commercial
Telecommunications Wiring Standard.
Estándar
de
Alambrado
de
Telecomunicaciones para Residencias y
Comercios Pequeños.
Commercial Buildings
de
estándares
de
comunicación de datos. Uno de los
comités encargados de esta tarea es el
comité 802. Este grupo desarrolla los
estándares de redes de computadoras
estándares que se van a mandar para
Standard
Telecommunication
desarrollo
en los Estados Unidos y propone los
• ANS!/11A/EIA-606
Administration
se enfoca la IEEE es el desarrollo de
for
the
lnfrastructure
of
la
organización
estándares.
Los
siguientes
internacional
subcomités
de
están
Estándar de Administración para la
incluidos en el comité 802:
infraestructura de Telecomunicaciones
• 802.1
lnternetworking
• 802.3
CSMA/CD LAN (Ethernet)
• 802.5
Token Ring LAN
en Edificios Comerciales.
• ANSI/TIA/EIA-607
Commercial Building Grounding and
Bonding
Requirements
for
Telecommunication Requerimientos en
Tierras
y
Continuidad
Telecomunicaciones
en
para
Edificios
Comerciales.
•
IEEE
THE
INSTITUTE
OF
ELECTR
AND
• 802.7
Advisory Group.
• 802.9
Voz Integrada /Redes de
Datos.
• 802.11
Redes Inalámbricas.
• 802.2
Ligas de control lógico.
• 802.4
Token Bus LAN
•
802.6
ELECTRONIC ENGINEERS (IEEE).
Metropolitana.
El IEEE es una prestigiada sociedad de
• 802.8
profesionales de Ingeniería Eléctrica y
Broadband Technical
Redes
de
Área
Fiber Optic Technical
Advisory Group
Telecomunicaciones
30
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
• 802.10
Seguridad en Redes
• 802.12
pruebas
Demand Priority Access
LAN (100VG Any LAN).
•
eléctricas
formando
parte
y
como
componente de un producto listado UL.
Es una clasificación más general.
Perteneciente a las infraestructuras de
UL
telecomunicaciones, hay varias áreas
en las cuales UL es importante. Estas
UNDERWRITERS LABORATORY (UL).
Esta
térmicas
mecánicas,
organización
se
dedica
a
la
realización de pruebas de seguridad en
los equipos y materiales asociados con
casi todos los tipos de industrias,
incluyendo telecomunicaciones y redes
de computo.
áreas incluyen:
• Materiales de la cubierta del cable.
• Canaletas eléctricas.
• Gabinetes eléctricos.
• Materiales para detener el fuego.
• Equipo para proteger iluminación.
En general, UL evalúa los productos a
través
de
una
serie
de
pruebas
mecánicas, eléctricas y térmicas. Estas
pruebas se diseñan para determinar
como trabajarían los productos en esas
condiciones.
Existen
específicamente
tres
identificaciones que UL prueba en los
productos.
• UL Listed: Esta identificación se da
sólo
si
pasan
pruebas
satisfactoriamente
mecánicas,
eléctricas
y
térmicas para riesgos razonables en su
•
NEC
NATIONAL ELECTRIC CODE (NEC).
Tal vez lo más significativo de los
estándares
infraestructura
mejor
de
es
conocido
documento
seguridad
el
para
ANSI/NFPA-70
como
importante
NEC.
define
Este
las
prácticas de instalación para diversos
servicios de alto y bajo voltaje. El NEC
toma
en
consideración
más
aplicación.
importantes
da sólo si pasan satisfactoriamente
decir el campo de estudio del NEC se
• UL Classified: Esta identificación se
pruebas
de
específicos.
uno
o
varios
riesgos
ambientes
los
incluyendo,
residencial, industrial y comercial. Es
limita al interior de los edificios.
El objetivo principal del NEC es la
• UL Recognized: Esta identificación se
seguridad de la gente y la propiedad
da sólo si pasan satisfactoriamente las
produciendo estándares que definen la
Telecomunicaciones
31
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
correcta instalación de los servicios
hace referencia a otros capítulos del
estos estándares minimizan los riesgos
El NEC es la base para otros códigos,
eléctricos. La creación y despliegue de
de
peligrosos
cortos
y
fuegos
eléctricos.
a la instalación del servicio eléctrico
típicamente
impuestas
por
inspectores locales que interpretan el
NEC. Muchas aplicaciones específicas
requieren
de
especificaciones
más
estrictas que las que define el NEC, sin
embargo, este documento es utilizado
ampliamente, tomado como base y
generalmente
reconocido
estándar eléctrico.
como
un
En ediciones recientes del NEC, las
telecomunicaciones o señales de bajo
voltaje
como el NOM (Norma Oficial Mexicana)
en el apartado para el área eléctrica.
Las regulaciones y leyes pertenecientes
son
NEC.
y
los
sistemas
de
redes
computacionales — incluyendo fibra
óptica — han recibido gran atención.
El NEC se actualiza cada tres años y es
avalado como un estándar por el
American National Standards Institute
A continuación un breve ejemplo de las
especificaciones
del
NEC
que
pertenecen al cableado y equipo de
comunicaciones:
• Bajo voltaje y cables de potencia
deben ir en conduits o canaletas por
separado a menos que el porcentaje de
aislamiento
sea
igual
a
los
requerimientos de los servicios de alto
voltaje.
• Los sistemas de canalización de
cableado de
tener
comunicaciones
soportes
deben
independientes
a
espacios específicos.
• Todos los componentes metálicos
(conduits, racks, cable blindado, etc.)
debe estar apropiadamente aterrizado.
• Cuando el cableado es susceptible a
(ANSI). La más reciente edición del NEC
apagones se debe proteger con un
es de 1996.
equipo apropiado de protección.
El NEC esta dividido en 9 capítulos, de
• Todas las penetraciones a pisos o
los
cuales
el
específicamente
Telecomunicaciones
Capítulo
y
actúa
8
es
de
como
independiente salvo los casos donde se
paredes
deben
ser
rellenadas
con
material especial para detener el fuego.
•
El
cable
listado
para
uso
en
intemperie debe de terminar a una
Telecomunicaciones
32
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
distancia específica una vez que entra
al edificio.
•
poder diseñar un Sistema de Cableado
Estructurado.
BICSI
BUILDING
INDUSTRY
CONSULTING
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
SERVICE INTERNATIONAL ( BICSI ).
Esta es una de las Asociaciones de
Consultores
en
el
Telecomunicaciones
Area
más
de
Competencias Tecnológicas
las
grande
y
prestigiada en los últimos años. Esta
formada por profesionales del área y
su objetivo principal es promover la
calidad de servicios y métodos en las
instalaciones y prácticas del cableado
de telecomunicaciones.
Esta asociación es reconocida por el
nivel de excelencia en sus programas
de entrenamiento y su participación
para la generación de prácticas de
instalación.
Ubicar los organismos que definen
normas y estándares para la
construcción
de
redes
de
telecomunicaciones.
Elabora una tabla descriptiva sobre
estándares y normas de construcción
de redes de telecomunicaciones y
trabajos a los que se enfocan.
Comenta la información registrada
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
A los miembros que completan el nivel
Competencias Información
de excelencia en telecomunicaciones
les
otorga
(Registered
el
grado
Designer),
reconocidos
por
en
RCDD
Communications
Distribution
experiencia
de
el
su
y
son
nivel
de
campo
de
las
telecomunicaciones.
En la industria se esta volviendo un
requisito tener el grado de RCDD para
Investigar en INTERNET sobre los
organismos que definen y proponen
normas de construcción de redes de
telecomunicaciones.
Investiga en Internet acerca de los
organismos encargados de definir
normas y estándares de construcción
de redes de telecomunicaciones.
™
Telecomunicaciones
33
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Compara la información con dos
compañeros, establezcan semejanzas y
diferencias.
Comenten sus resultados en plenaria
para llegar a conclusiones.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias para la vida:
Reflexionar sobre la importancia de
seguir normas y estándares en la
vida laboral.
Discute con el PSP y los compañeros
de
grupo
sobre
la
falta
de
estandarización
en
diversas
situaciones de tu vida cotidiana.
Toma nota de lo más relevante
™
RESULTADO DE APRENDIZAJE
1.2.
Identificar las características de
los elementos de redes de
telecomunicación reconocidos
por organismos reguladores
para la construcción de redes de
Telecomunicación.
1.2.1 CARACTERÍSTICAS DE LOS
PROTOCOLOS
DE
TELECOMUNICACIONES
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias de Calidad:
Explicará la importancia de trabajar
bajo normas y estándares para
desarrollar proyectos confiables y
seguros.
Forma equipos de cuatro personas
Dividan las tareas para investigar si en
su plantel se cumple con la
estandarización en sus centros de
™
cómputo y si el las empresas de su
entorno surgen problemas al no
estandarizar sus procesos.
Comenta los resultados en el grupo
guiado por el PSP, escribe las
conclusiones del tema.
•
Protocolo ATM.
Con
esta
tecnología,
a
fin
de
aprovechar al máximo la capacidad de
los sistemas de transmisión, sean estos
de
cable
o
radioeléctricos,
la
información no se transmite y se
conmuta a través de canales asignados
en permanencia, sino en forma de
cortos
paquetes
(celdas
ATM)
de
longitud constante y que pueden ser
Telecomunicaciones
34
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
enrutadas individualmente mediante el
uso
de
los
denominados
canales
virtuales y trayectos virtuales.
Figura 1.- Diagrama simplificado del proceso ATM
calidad, por lo que finalmente se
En la Figura 1 se ilustra la forma en
que diferentes flujos de información,
de características distintas en cuanto a
velocidad y formato son agrupados en
el denominado Módulo ATM para ser
transportados
mediante
grandes
enlaces de transmisión a velocidades
(bit
rate)
de
155
o
600
Mbit/s
facilitados generalmente por sistemas
acordó un término medio de 48 bytes
(de información del usuario) a los que
se
añadieron
5
más
de
cabecera
(información de control). El resultado
es una celda demasiado grande para
voz y demasiado pequeña para datos,
aparte de no encajar bien en un solo
marco B-ISDN, aunque el estándar
funciona actualmente.
SDH.
Cada celda ATM consta de 53 bytes por
En
una curiosa razón: los americanos
información es escrita byte a byte en el
que los europeos lo hacían de 32. Y es
celda y a continuación se le añade la
que
cabecera.
proponían celdas de 64 bytes, mientras
los
primeros
infraestructura
de
poseían
redes
de
una
el
terminal
transmisor,
la
campo de información de usuario de la
mayor
Telecomunicaciones
35
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
En el extremo distante, el receptor
entre si de una manera rápida y
byte, de las celdas entrantes y, de
Frame Relay proporciona conexiones
extrae la información, también byte a
acuerdo
con
la
la
envía
cabecera,
indique,
pudiendo
información
donde
ser
ésta
un
de
le
equipo
terminal u otro módulo ATM para ser
encaminada a otro destino. En caso de
haber más de un camino entre los
puntos de origen y destino, no todas
las celdas enviadas durante el tiempo
de conexión de un usuario serán
necesariamente encaminadas por la
misma ruta, ya que en ATM todas las
conexiones funcionan sobre una base
virtual.
eficiente.
entre usuarios a través de una red
pública, del mismo modo que lo haría
una red privada con circuitos punto a
punto,
esto
quiere
decir
que
es
orientado a la conexión.
Las conexiones pueden ser del tipo
permanente, (PVC, Permanent Virtual
Circuit) o conmutadas (SVC, Switched
Virtual Circuit). Por ahora solo se
utiliza la permanente. De hecho, su
gran ventaja es la de reemplazar las
líneas privadas por un sólo enlace a la
red.
El uso de conexiones implica que los
nodos de la red son conmutadores, y
las tramas deben de llegar ordenadas
•
al destinatario, ya que todas siguen el
Protocolo Frame Relay.
mismo camino a través de la red,
Frame Relay se define, oficialmente,
como un servicio portador RDSI de
banda estrecha en modo de paquetes,
y ha sido especialmente adaptado para
velocidades
de
hasta
2.048
Mbps,
aunque nada le impide superarlas.
Trabaja en el nivel de enlace de datos
del modelo OSI, aunque también posee
funcionalidad
de
nivel
de
red.
Es
utilizado para conectar distintas LANs
puede manejar tanto tráfico de datos
como de voz.
Frame
Relay
realiza
control
de
congestión de la red, mientras que no
lleva a cabo ningún tipo de control de
errores o flujo, ya que delega ese tipo
de
responsabilidades
en
capas
superiores, obteniendo como resultado
una notable reducción del tráfico en la
red, aumentando significativamente su
Telecomunicaciones
36
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
rendimiento.
Esta
responsabilidades
delegación
también
de
conlleva
otra consecuencia, y es la reducción
del tamaño de su cabecera (un menor
overhead) consiguiendo de nuevo una
contraseñas y datos sin codificación
alguna.
TCP/IP es el protocolo de Internet (en
realidad, es una familia de protocolos).
mayor eficiencia. Esta delegación de
En
es debido a que Frame Relay trabaja
especialmente si la red tiene salida a
control de errores en capas superiores
bajo redes digitales en las cuales la
probabilidad de error es muy baja.
de
paquetes
actualidad
de
longitudes variables, para transportar
es
la
elección
recomendada para casi todas las redes,
Internet. En el resto del curso nos
centraremos
redes TCP/IP.
Frame Relay es un servicio rápido de
conmutación
la
Los
dos
exclusivamente
protocolos
en
las
principales
de
TCP/IP son IP, perteneciente a la capa
datos sobre áreas extensas.
de red, y TCP, perteneciente a la capa
•
estudian detalladamente en el Curso de
de transporte. Estos protocolos se
Protocolo TCP/IP.
TCP/IP (Transport Control Protocol /
Internet Protocol, protocolo de control
de transporte / protocolo de Internet)
es el estándar en las redes. Fue
diseñado
por
el
Departamento
de
Defensa de los Estados Unidos a finales
de los años 70 para utilizarse en una
red resistente a bombas: aunque se
destruyese
comunicación
comunicación
alguna
o
línea
de
encaminador,
podría
protocolos TCP/IP. El identificador de
cada puesto es la dirección IP. Una
dirección IP es un número de 4 bytes.
Por
ejemplo:
194.142.78.95.
Este
número lleva codificado la dirección de
red y la dirección de host (ver máscara
de subred). Las direcciones IP se
clasifican en:
ª
la
seguir
funcionando por rutas alternativas. Lo
Direcciones
públicas.
contratan
tantas
Son
visibles desde todo Internet. Se
como
necesitemos. Son las que se
sorprendente de TCP/IP es que no fue
asignan
protocolos originales transmiten las
24 horas al día (por ejemplo, un
pensado para resistir el espionaje: los
Telecomunicaciones
a
los
servidores
de
Internet que sirven información
servidor web).
37
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
ª
Direcciones
visibles
privadas.
sólo
desde
una
Son
red
10.0.0.99
se
ha
resuelto
en
la
dirección de control de acceso a
interna pero no desde Internet.
medios 00-e0-98-00-7c-dc asignada
puestos
las
del equipo remoto. La dirección de
utilizar
control de acceso a medios es la
Se utilizan para identificar los
empresas.
de
trabajo
Se
de
pueden
tantas como se necesiten; no es
necesario contratarlas.
en el hardware del adaptador de red
dirección que el equipo ha utilizado
para comunicar físicamente con este
host TCP/IP remoto en la red.
•
Protocolo de Resolución de Direcciones
ARP
Para ver la caché de Protocolo de
resolución de direcciones (ARP)
la suite de protocolos de Internet. Es
usado principalmente por los Sistemas
escriba arp -a.
si
ha
utilizado
recientemente el comando ping para
comprobar la conectividad de este
equipo
a
un
equipo
host
en
la
dirección IP 10.0.0.99, la caché de
ARP mostrará la siguiente entrada:
Interfaz: 10.0.0.1 en la interfaz
0x1
Dirección Internet
física
00-7c-dc
Dirección
Tipo
10.0.0.99
El Protocolo de Control de Mensajes de
es uno de los protocolos centrales de
2. En el símbolo del sistema,
ejemplo,
Protocolo de Mensajes de Internet
(IMCP).
Internet (ICMP por sus siglas en inglés)
1. Abra el Símbolo del sistema
Por
•
operativos de las computadoras en una
red para enviar mensajes de error,
indicando por ejemplo que un servicio
determinado no está disponible o que
un
router
o
host
no
puede
ser
localizado.
ICMP difiere del propósito de TCP y
UDP ya que generalmente no se utiliza
directamente por las aplicaciones de
usuario en la red. La única excepción
es la herramienta ping, que envía
00-e0-98-
dinámica
En este ejemplo, la entrada de caché
indica que el equipo host remoto de
mensajes de petición Echo ICMP (y
recibe mensajes de respuesta Echo)
para
determinar
si
un
host
está
disponible y el tiempo que le toma a
Telecomunicaciones
38
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
los paquetes en ir y regresar a ese
Vida se ha excedido en transmitirse" es
Aspectos Técnicos
Cada mensaje ICMP es encapsulado
host.
El Protocolo de Control de Mensajes de
enviado a la fuente del datagrama.
directamente en un solo datagrama IP,
aunque
esto
como
ICMP son comúnmente generados en
Aunque
los
mensajes
respuesta a errores en los datagramas
contenidos
1122) ó para diagnóstico y ruteo.
usualmente procesados como un caso
La versión de ICMP para IPv4 también
normal
Internet es parte de la Suite IP tal cual y
se definió en la RFC 792. Los mensajes
de IP (según la especificación RFC
es conocida como ICMPv4. IPv6 tiene
su protocolo equivalente.
nivel de capa de red, generalmente de
un datagrama que ha generado una
respuesta
mensaje
ICMP.
ICMP
IP
encapsula
apropiado
con
el
una
nueva cabecera IP (para obtener los
mensajes de respuesta desde el host
original que envía), y transmite el
datagrama
habitual.
Por
resultante
manera
dentro
cada
intermedios
máquina
routers)
(como
que
reenvían un datagrama IP tienen que
disminuir el campo de tiempo de vida
(TTL) de la cabecera IP en uno; si el TTL
llega a 0, un mensaje ICMP "Tiempo de
no
ICMP
de
son
datagramas
standard IP, los mensajes ICMP son
especial distintos del procesamiento
de
IP,
algo
así
como
el
procesamiento de un sub-protocolo de
En
muchos
de
los
casos,
es
necesario inspeccionar el contenido del
mensaje ICMP, y entregar el mensaje
apropiado de error a la aplicación que
generó el paquete IP original, aquel
que incitó al envío del mensaje ICMP.
Muchas
de
comunes
las
utilidades
de
red
basadas
en
los
están
mensajes ICMP. El comando traceroute
está
implementado
datagramas
ejemplo,
equipos
de
UDP,
garantiza la entrega del ICMP.
IP.
Los mensajes ICMP son construidos al
en
UDP
transmitiendo
con
campos
especiales TTL IP en la cabecera, y
buscando los mensajes de "Tiempo de
Vida
en
tránsito"
y
"Destino
inalcanzable"
generados
como
respuesta.
utilería
(bien
La
ping
conocida en Unix) está implementada
Telecomunicaciones
39
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
utilizando los mensajes "Echo" y "Echo
reply" de ICMP.
conclusiones
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Teórica
Competencias
Competencias tecnológicas
Científico
-
Describir los fenómenos eléctricos
presentes en el uso de protocolos
de telecomunicaciones dentro de
una red.
Elabora una Tabla descriptiva con los
protocolos de comunicaciones y los
fenómenos eléctricos presentes en la
red.
™
Identificar los principales protocolos
de red y sus áreas de aplicación
dentro de la industria.
Investiga en la Red características de
los protocolos de comunicación y los
costos de los equipos que los manejan.
Comenta en clase tus resultados.
™
1.2.2
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
•
Competencias Información
™
Localizar en Internet fuentes de
información sobre protocolos de
telecomunicaciones.
Investiga en Internet, en los sitios de
empresas y organismos reguladores de
protocolos que tienen información
sobre
protocolos
de
telecomunicaciones.,
redacta
tus
CARACTERÍSTICAS
DE
ESTÁNDARES DE REDES DE
COMPUTADORAS.
Estándar Ethernet IEEE-802.3.
Las redes Ethernet son actualmente las
únicas
que
tienen
interés
para
entornos LAN. El estándar 802.3 fue
diseñado originalmente para funcionar
a 10 Mbps, aunque posteriormente ha
sido perfeccionado para trabajar a 100
Mbps (802.3u) o 1 Gbps.
Una red Ethernet tiene las siguientes
características:
Telecomunicaciones
40
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
ª
Canal
único.
Todas
las
punto entre cada puesto y el siguiente
canal de comunicación por lo
circula un mensaje conocido como
estaciones comparten el mismo
que sólo una puede utilizarlo en
cada momento.
ª Es
de difusión debido a que
todas las transmisiones llegan a
todas
las
estaciones
del anillo. Por el anillo Token ring
token o ficha. Cuando una estación
desea transmitir espera a recibir el
token. En ese momento, lo retira de
circulación y envía su mensaje. Este
(aunque
mensaje circula por el anillo hasta que
sólo su destinatario aceptará el
lo recibe íntegramente el destinatario.
mensaje,
Entonces se genera un token nuevo.
descartarán).
el
resto
lo
Tiene un control de acceso distribuido
Las redes Token ring utilizan una
estación monitor para supervisar el
porque no existe una autoridad central
funcionamiento del anillo. Se trata de
que garantice los accesos. Es decir, no
un
hay ninguna estación que supervise y
monitorizar en todo momento el buen
asigne
funcionamiento del token (que exista
los
turnos
al
resto
de
protocolo
complejo
que
debe
estaciones. Todas las estaciones tienen
exactamente
la misma prioridad para transmitir.
transmiten datos) y sacar del anillo las
uno
cuando
no
se
tramas defectuosas que no tengan
destinatario, entre otras funciones.
•
Estándar TOKEN RING 802.5.
Las redes Token ring (paso de testigo
en
anillo)
fueron
utilizadas
ampliamente en entornos IBM desde su
lanzamiento en el año 1985. En la
actualidad es difícil encontrarlas salvo
en instalaciones antiguas de grandes
empresas.
Las redes Token ring de IBM pueden
funcionar a 4 Mbps o a 16 Mbps
utilizando cable par trenzado o cable
coaxial.
•
Estándar 802.11 a, b, g y n.
El protocolo IEEE 802.11 o WI-FI es un
estándar
El cableado se establece según una
topología de anillo. En lugar de utilizar
difusiones, se utilizan enlaces punto a
de
protocolo
de
comunicaciones de la IEEE que define el
uso de los dos niveles más bajos de la
arquitectura OSI (capas física y de
enlace de datos), especificando sus
Telecomunicaciones
41
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
normas de funcionamiento en una
productos son de la especificación b y
WLAN. En general, los protocolos de la
de
rama 802.x definen la tecnología de
desarrollando
La familia 802.11 actualmente incluye
seguridad forma parte del protocolo
redes de área local.
seis
técnicas
modulación
de
que
transmisión
utilizan
por
todas
los
la
g
(Actualmente
la
802.11n,
se
está
que
se
espera que alcance los 500 Mbps). La
desde el principio y fue mejorada en la
revisión 802.11i. Otros estándares de
mismos protocolos. El estándar original
esta familia (c–f, h–j, n) son
de este protocolo data de 1997, era el
mejoras de servicio y extenciones o
IEEE 802.11, tenía velocidades de 1
correcciones
hasta 2 Mbps y trabajaba en la banda
anteriores. El primer estándar de esta
de frecuencia de 2,4 GHz. En la
familia que tuvo una amplia aceptación
actualidad no se fabrican productos
fue el 802.11b. En 2005, la mayoría de
802.11 se utiliza también para referirse
siguen
conoce
Los estándares 802.11b y 802.11g
sobre este estándar. El término IEEE
a este protocolo al que ahora se
como
"802.11legacy."
siguiente
modificación
1999
es
y
802.11b,
apareció
designada
esta
La
como
especificación
en
IEEE
tenía
velocidades de 5 hasta 11 Mbps,
también trabajaba en la frecuencia de
2,4 GHz. También
se realizo una
especificación sobre una frecuencia de
5 Ghz que alcanzaba los 54 Mbps, era
la 802.11a y resultaba incompatible
con los productos de la b y por
motivos
técnicos
desarrollaron
Posteriormente
se
casi
no
se
productos.
incorporo
a
especificaciones
los productos que se comercializan
el
estándar
802.11g
compatibilidad hacia el 802.11b.
con
utilizan bandas de 2,4 giga hercios
(Ghz)
que
no
necesitan
de
permisología para su uso. El estándar
802.11a utiliza la banda de 5 GHz. Las
redes que trabajan bajo los estándares
802.11b
y
802.11g
pueden
sufrir
interferencias por parte de hornos
microondas, teléfonos inalámbricos y
otros equipos que utilicen la misma
banda de 2,4 Ghz.
•
Estándar 802.16
un
estándar a esa velocidad y compatible
con el b que recibiría el nombre de
802.11g. En la actualidad la mayoría de
Telecomunicaciones
42
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
El estándar IEEE 802.16 hace referencia
a un sistema BWA (Broadband Wireless
Access) de alta tasa de transmisión de
datos y largo alcance (hasta 50 km),
escalable, y que permite trabajar en
bandas del espectro tanto "licenciado"
como "no licenciado". El servicio, tanto
móvil
como
fijo,
se
proporciona
Espectro
802.16e
10 - 66 GHz
< 11 GHz
< 6 GHz
directa
32 - 134 Mbit/s
Tasa de bit
con canales de 28
Sin visión directa (NLOS)
Hasta 75 Mbit/s con canales
de 20 MHz
MHz
QPSK, 16QAM y 64
Modulación
QAM
Movilidad
OFDM con 256
20, 25 y 28 MHz
Radio de celda típico
2 - 5 km aprox.
antenas
o
bien
Sin visión directa
(NLOS)
Hasta 15 Mbit/s
con canales de 5
MHz
subportadoras QPSK,
Igual que 802.16a
Sistema fijo
Movilidad pedestre
16QAM, 64QAM
Sistema fijo
Anchos de banda
tradicionales
802.16a
Solo con visión
Funcionamiento
empleando
802.16
Seleccionables entre 1,25 y
20 MHz
5 - 10 km aprox. (alcance
máximo de unos 50 km)
Igual que 802.16a
con los canales de
subida para ahorrar
potencia
2 - 5 km aprox.
sectoriales
antenas
adaptativas con modulaciones flexibles
que permiten intercambiar ancho de
banda por alcance.
Estándar WiMAX:
Telecomunicaciones
43
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias de Calidad
Competencias Analítica
Identificar las características de
cada protocolo que impactan en el
diseño
de
una
red
de
computadoras.
Elabora una lista con las
características, ventajas y desventajas
así como áreas de aplicación de los
estándares para redes de
telecomunicación.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Identificar
la
importancia
de
estándares en la industria de las
telecomunicaciones
para
lograr
sistemas de calidad.
Compara tu trabajo discutiendo el
impacto de los estándares en los
procesos de construcción de redes de
telecomunicación, escribe tus
conclusiones.
™
1.2.3 CARACTERÍSTICAS DE
CABLEADO ESTRUCTURADO
•
Competencias Tecnológicas
Identificar el impacto de los
estándares en los procesos de
construcción
de
redes
de
telecomunicaciones.
Analiza con el PSP la información
recabada para establecer premisas de
diseño de redes de telecomunicación.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Estándar 568 a y b.
Estándar
ANSI/TIA/EIA-568-A
Alambrado
de
de
Telecomunicaciones
para Edificios Comerciales.
Este
estándar
genérico
de
define
telecomunicaciones
un
sistema
alambrado
para
de
edificios
comerciales que puedan soportar un
ambiente de productos y proveedores
múltiples.
El
propósito
de
este
estándar
es
permitir el diseño e instalación del
Telecomunicaciones
44
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
cableado
de
telecomunicaciones
contando con poca información acerca
de
los
telecomunicaciones
posteriormente
productos
se
que
instalarán.
más
baratos
interrupciones
significativamente
e
implican
que
ocupado el edificio.
•
menos
después
de
Cableado Horizontal.
COMPONENTES
HORIZONTAL.
DEL
•
Cableado vertical. (back bone)
La
durante el proceso de instalación y/o
son
servicios y el hardware de conexión.
de
instalación de los sistemas de cableado
remodelación
comprende todo el cable para los
CABLEADO
El cableado vertical es el encargado de
interconectar
subsistemas
de
cableado horizontal de cada uno de los
pisos y este puede ser con cable
coaxial, fibra óptica y UTP.
•
Gabinetes.
Es
un
gabinete
necesario
y
recomendado para instalar el path
panel
Al Cableado Horizontal comúnmente se
los
y
los
equipos
activos
proveedores de servicios. Posee unos
le confunde en su definición, esto es
soportes para conectar los equipos con
Cableado
estar
porque tenemos dos divisiones del
Horizontal,
siguientes:
•
Vías
y
Espacios
(Horizontal
Pathways
también
llamado
y
son
del
las
Horizontal
and
Spaces):
sistemas
de
distribución Horizontal. Y comprende
todos los sistemas para contener los
cables de servicios y los espacios para
hacer la terminación y conexión del
equipo.
• Cableado del Horizontal y Hardware
de Conexión (Horizontal Cable and
Connecting
llamado
Hardware):
Cableado
también
Horizontal.
una separación estándar de 19". Debe
provisto
extractores
de
de
ventiladores
aire,
además
y
de
conexiones adecuadas de energía. Hay
modelos abiertos que sólo tienen los
soportes con la separación de 19" y
otros más costosos cerrados
y con
puerta panorámica para supervisar el
funcionamiento de los equipos activos
y el estado de las conexiones cruzadas.
También existen otros modelos que
son para sujetar en la pared, estos no
son de gran tamaño, generalmente de
60 cm de altura y con posibilidad de
Y
Telecomunicaciones
45
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
ser cerrados o abiertos como se ilustra
a continuación:
Path panel
de modulo a presión con 24 o 48 puertos.
Se adquieren path panel para armar, es
decir, que sólo viene el troquel para
que cada uno de los conectores sea
instalado, o viene armado de fábrica,
en cuyo caso sólo es necesario ponchar
el cable. se consiguen en presentación
de 12, 24, 48, 96 puertos.
•
•
Paneles de Parcheo.
Acometidas de Fibra Óptica.
Es un arreglo de conectores hembra RJ
Es el medio de comunicación más
conexiones cruzadas (diferente a cable
grandes ventajas con respecto a los
45
que
se
utiliza
para
realizar
cruzado) entre los equipos activos y el
cableado horizontal. Permite un gran
manejo
y
administración
de
los
servicios de la red, ya que cada punto
prometedor para el futuro, por sus
conductores de cobre, lo que hace
cada
día
más
utilizado
y
su
conocimiento más necesario. Tanto en
las redes LAN para backbone y acceso
de conexión del patch panel maneja el
al área de trabajo, como en las redes
telecomunicaciones.
nacionales
servicio
de
una
salida
de
WAN
como
anillos
y
para
en
estructuras
interconexión
oceánica, Es un conductor hecho para
transmitir
señales
luminosas,
construido básicamente con silicio y
que se apropia de un fenómeno de la
física óptica llamado "reflexión total
Telecomunicaciones
46
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
interna".
permite
Su
llevar
atenuación
señales
a
tan
baja
grandes
distancias con pérdidas insignificantes
con las presentadas por los cables de
•
Cuarto de Equipo.
El cuarto de equipo es un espacio
cobre.
centralizado de uso específico para
•
central telefónica, equipo de cómputo
equipo de telecomunicaciones tal como
Cuarto Telecomunicaciones.
Un cuarto de telecomunicaciones es el
área en un edificio utilizada para el uso
exclusivo de equipo asociado con el
sistema
de
telecomunicaciones.
cableado
de
El
del
espacio
cuarto de comunicaciones no debe ser
compartido con instalaciones eléctricas
que no sean de telecomunicaciones. El
cuarto de telecomunicaciones debe ser
capaz
de
albergar
equipo
de
telecomunicaciones, terminaciones de
cable
y cableado de
interconexión
asociado. El diseño de cuartos de
telecomunicaciones debe considerar,
además
de
voz
y
datos,
la
incorporación de otros sistemas de
información del edificio tales como
y/o conmutador de video. Varias o
todas las funciones de un cuarto de
telecomunicaciones
proporcionadas
por
pueden
un
ser
cuarto
de
equipo. Los cuartos de equipo se
consideran distintos de los cuartos de
telecomunicaciones por la naturaleza,
costo, tamaño y/o complejidad del
equipo que contienen. Los cuartos de
equipo incluyen espacio de trabajo
para personal de telecomunicaciones.
Todo edificio debe contener un cuarto
de telecomunicaciones o un cuarto de
equipo. Los requerimientos del cuarto
de
equipo
estándares
se
especifican
en
ANSI/TIA/EIA-568-A
los
y
ANSI/TIA/EIA-569.
televisión por cable (CATV), alarmas,
seguridad, audio y otros sistemas de
telecomunicaciones. Todo edificio debe
contar con al menos un cuarto de
telecomunicaciones
o
cuarto
de
cuartos
de
telecomunicaciones que pueda haber
en un edificio.
Área de Trabajo.
de
equipo. No hay un límite máximo en la
cantidad
•
El área de trabajo se extiende desde la
tapa de salida de los servicios hasta el
equipo de trabajo, por consiguiente,
casi siempre nos referimos a este
Telecomunicaciones
47
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
subsistema hablando del cable que va
de la tapa al equipo. Aunque no sólo
puede ser un cable de conexión este
cable puede contener acopladores de
impedancia o voltaje, algún tipo de
transición o conversión de señal entre
cableado estructurado.
Con ayuda del docente elabora
diagramas esquemáticos de cableado
estructurado.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
la salida de servicios y el equipo.
Competencias
para
la
sustentabilidad
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Identificar los beneficios que
conlleva el utilizar cableado
estructurado en el medio laboral.
Selecciona algunas empresas para
realizar una investigación y detectar a
aquellas que no emplean cableado
estructurado.
Cita los posibles problemas que tienen
las empresas al no emplear cableado
estructurado, exponga sus
observaciones.
Incluya en el reporte las conclusiones.
™
Competencias Tecnológica
™
Identificar las características de los
elementos que intervienen en el
cableado estructurado para
construir una red de
telecomunicaciones.
Elabora una tabla con las
características de los elementos que
conforman al cableado estructurado.
Proponga la forma en que sean
elegidos algunos compañeros para
explicar la tabla.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Emprendedoras
™
Competencias Lógica
™
Identificar
la
organización
del
Identificar oportunidades de instalar
y
reinstalar
redes
de
telecomunicaciones con cableado
Telecomunicaciones
48
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
estructurado.
Efectúa la Práctica no. 1 Elaboración
de arnés para cableado tradicional y la
Práctica no. 2
Conectorización de
fibras ópticas.
•
El
cable
Categorías
UTP es
clasificado en
dependiendo
de
su
desempeño.
• El cable ScTP (Screened Twisted Pair)
es
considerado
dentro
de
esta
clasificación y debe cumplir con los
mismos parámetros de desempeño.
1.2.4
•
CARACTERÍSTICAS DE LOS
MEDIOS
DE
COMUNICACIÓN.
• El cable UTP es manufacturado para
muchas aplicaciones.
• El UTP que esta diseñado para altas
velocidades de transferencia de datos,
generalmente viene más trenzado por
Cable UTP.
pie,
CARACTERISTICAS DEL CABLE UTP (
UNSHIELDED TWISTED PAIR).
cable
que el
que
esta
La definición del Unshielded Twisted
Pair (UTP) o Cable de Par Trenzado es:
• Son alambres trenzados que forman
pares que a su vez también están
trenzados para formar los cables, que
vienen
forrado
conductores
alambres
por
deben
de
aislante.
ser
sólidos
diferentes
Los
diseñado para aplicaciones de baja
velocidad.
• Los cables UTP de alto desempeño,
o
calibres
(diámetros). El aislante de cada uno de
los
conductores
diferentes
resistencia
puede
colores,
al
medio
efectividad del aislante.
venir
de
grosores,
ambiente
y
• El principal uso de este cable es voz,
datos e incluso servicios de video y
son de cuatro pares y no solamente
vienen más trenzados por pie, si no
que además vienen con un diferente
control.
tipo de trenzado entre los pares, lo
directamente del trenzado.
la pérdida de señal y ruido.
• El desempeño del cable UTP depende
cual hace que en cada par se reduzca
Telecomunicaciones
49
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
externo por una capa cilíndrica de
Cable UTP Cat 5e y Cat 6
aislante.
El conductor externo es una hoja o
malla
metálica,
enrollada
espiral-
mente alrededor de la capa aisladora y
arriba de ésta se encuentra una capa
de
protección
para
asegurar
el
aislamiento externo y la protección
física del cable.
Un solo cable coaxial es equivalente a
un solo par de conductores torcidos.
Para
Trenzado del cable UTP
lograr
transmisión
el
a
4
equivalente
hilos,
se
de
la
deben
emplear dos cables coaxiales; por uno
se transmite y por el otro se recibe.
•
Los
Cable Coaxial.
de
la
señal
se
transporta
mediante un campo electromagnético
cercano al centro del cable. El cable
coaxial
constituyó
el
“caballo
de
batalla” de los sistemas de transmisión
MDF analógicos de banda ancha y
primeros sistemas digitales.
Últimamente, la fibra óptica lo está
suplantando para las nuevas líneas
digitales.
En lugar de un par torcido, el cable
coaxial
consiste
de
2
conductores
concéntricos, comúnmente de aluminio
o cobre. El conductor central está
separado
del
coaxiales
funcionan
de
manera muy semejante a los circuitos
Su construcción es tal que la mayor
parte
cables
conductor
cilíndrico
de par torcido, pero existen algunas
diferencias importantes en el funciona
miento. A diferencia de los circuitos de
audio de par torcido, los circuitos de
cable coaxial son desbalanceados. Esto
significa que los dos conductores del
cable coaxial no actúan igualmente en
el envío de las señales. En un circuito
balanceado, como el par torcido, en
donde la señal se transporta mediante
las corrientes eléctricas de los dos
conductores que pasan en direcciones
opuestas,
las
corrientes
generan
campos electromagnéticos igual les
pero opuestos alrededor de ellos que
tienden a cancelarse entre sí. Por el
Telecomunicaciones
50
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
contrario, la señal de un cable coaxial
torcidos cuando la ruta de cable pasa
el campo electromagnético que rodea a
cables eléctricos.
es inducido en su mayor parte por el
•
se transporta principalmente mediante
los conductores interno y externo, que
conductor
central.
externo,
blindaje,
El
algunas
se
veces
opera
conductor
llamado
comúnmente
cerca de objetos metálicos u otros
Fibra Óptica.
El hecho de que la transmisión digital
a
requiere de sólo dos estados distintos
voltaje de tierra, evitando que el campo
de línea (prendido/apagado) ha dado
magnético se radie hacia afuera de la
lugar a una nueva gama más amplia de
proteje de la interferencia en buena
medio
Desafortunadamente, la cantidad total
La importancia creciente de las fibras
de atenuación de señal es mayor en los
ópticas
circuitos desbalanceados que en los
extremadamente alta de tasa en bits y
balanceados
que
a su bajo costo. Las fibras ópticas
de
tienen diámetro equivalente al grosor
a
de un cabello y se fabrican con vidrio
torcidos que son propensos a perder el
Son fáciles de instalar porque son
balance como resultado de la humedad
pequeñas y porque permiten que los
o daño, los cables coaxiales son más
repetidores se espacien relativamente
atenuación variable y de reflexiones
espaciamiento
afectan a los pares torcidos. Los cables
Una fibra óptica envía los bits de un
coaxiales
en
patrón digital de bits como un estado
mantenimiento.
luz (con longitud de onda de 1.3 ó 1.5
cubierta del cable. Es decir, la señal se
medida.
compensar
y
esto
con
amplificadores.
Por
se
el
tiene
uso
otro
lado,
diferencia de los circuitos de pares
estables
y
sufren
menos
de
la
extrañas de señal que algunas veces
son
más
confiables
servicio, más fáciles de instalar y
requieren
menor
métodos de propagación y el nuevo
de
transmisión
digital
importante es la fibra óptica.
se
debe
a
su
más
capacidad
que es un material barato (figura 5.23).
mucho (en la actualidad 100 km de
es
posible)
reduce el mantenimiento.
lo
cual
ya sea prendido o apagado de luz. La
Además, debido a su insensibilidad a la
um)
interferencia
transmisor de la fibra, mediante un
comportan
electromagnética
mejor
que
los
se
pares
se
genera
en
el
extremo
láser o mediante un dispositivo más
Telecomunicaciones
51
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
barato a base de diodo de unión
receptor. En consecuencia, la señal que
(DEL). Para la detección se emplea
ensancha.
dentro de la fibra (es decir, es guiada
•
conocido como diodo emisor de luz
también un diodo. La luz permanece
por la fibra) debido a las propiedades
de reflexión y refracción de la capa
externa de la fibra, la cual se fabrica en
forma de “túnel”.
se recibe no es tan abrupta sino que se
Inalámbrica.
Una
de
las
tecnologías
más
prometedoras y discutidas en esta
década es la de poder comunicar
La tecnología de las fibras ópticas ya se
computadoras
mediante
inalámbrica.
La
la primera generación, las fibras tenían
computadoras
mediante
llamadas
está siendo ampliamente investigada.
encuentra en su tercera generación. En
dos
capas
cilíndricas
núcleo
y
de
vidrio,
revestimiento.
Además, como protección se empleaba
una cubierta de plástico. El núcleo y el
revestimiento fueron ambos de vidrio
pero con diferente índice de refracción
tecnología
conexión
de
Ondas
de
Radio o Luz Infrarroja, actualmente
Las Redes Inalámbricas facilitan la
operación
en
lugares
donde
la
computadora no puede permanecer en
un solo lugar, como en almacenes o en
sobre la frontera del núcleo y el
oficinas que se encuentren en varios
reflexión de los rayos de luz en esta
También es útil para hacer posibles
revestimiento,
que
provocaba
la
interfaz, guiando de esta manera los
pisos.
sistemas basados en plumas. Pero la
rayos a lo largo de la fibra. Sin
realidad es que esta tecnología está
al diámetro relativamente grande del
resolver varios obstáculos técnicos y de
diferentes de luz, todos reflejándose
inalámbricas sean utilizadas de una
embargo, desafortunadamente, debido
núcleo,
sobre
se
el
producían
varios
revestimiento
a
rayos
ángulos
distintos, efecto que se conoce como
dispersión. Las diferentes trayectorias
completas de rayo serían de diferentes
longitudes y, por lo tanto, tomarían
diferentes
tiempos
para
llegar
al
todavía en pañales y se deben de
regulación antes de que las redes
manera general en los sistemas de
cómputo de la actualidad.
No
se
espera
que
las
redes
inalámbricas lleguen a remplazar a las
redes
cableadas.
Estas
ofrecen
velocidades de transmisión mayores
Telecomunicaciones
52
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
que las logradas con la tecnología
de
transmisión
inalámbricas
De
Corta
inalámbrica. Mientras que las redes
actuales
ofrecen
velocidades de 2 Mbps, las redes
son
relativamente
bajas, de 4.8 a 19.2 Kbps.
utilizadas
Distancia.-
Estas
principalmente
en
son
redes
cableadas ofrecen velocidades de 10
corporativas
Mbps
alcancen
encuentran en uno o varios edificios
sistemas de Cable de Fibra Optica
entre si, con velocidades del orden de
logran velocidades aún mayores, y
280 Kbps hasta los 2 Mbps.
y
se
espera
que
velocidades de hasta 100 Mbps. Los
pensando futuristamente se espera que
las
redes
inalámbricas
alcancen
velocidades de solo 10 Mbps.
Sin embargo se pueden mezclar las
redes cableadas y las inalámbricas, y
de esta manera generar una "Red
Híbrida" y poder resolver los últimos
metros hacia la estación. Se puede
considerar que el sistema cableado sea
cuyas
oficinas
se
que no se encuentran muy retirados
•
Microondas.
Microondas (MO) es el nombre que se
le da a las ondas de radio cuya
frecuencia se encuentra arriba de los
1000 Mhz (1GHz) y cuyas longitudes
de
onda
son
de
unos
cuantos
centímetros (por eso el prefijo micro).
la parte principal y la inalámbrica le
Los sistemas de MO comúnmente se
equipo
de alta capacidad de punto a punto en
proporcione
y
movilidad
el
operador
adicional
se
al
pueda
desplazar con facilidad dentro de un
emplean como sistemas de transmisión
las redes de telecomunicaciones, por
almacén o una oficina. Existen dos
ejemplo: los enlaces troncales de alta
Inalámbricas:
telefónica
amplias
De
Redes
capacidad entre ciudades de la red
Estas
son
(empleando antenas más pequeñas)
transmitir
la
categorías
Larga
utilizadas
de
Distancia.para
o,
a
menor
escala
entre oficinas de una compañía. La alta
información en espacios que pueden
frecuencia y la longitud corta de onda
varios
construcción de sistemas de radio de
variar desde una misma ciudad o hasta
países
conocido
circunvecinos
como
Redes
de
(mejor
Area
Metropolitana MAN); sus velocidades
del
radio
de
alta
capacidad
MO
con
el
permiten
la
empleo
de
antenas relativamente pequeñas pero
altamente direccionales. Este menor
Telecomunicaciones
53
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
tamaño genera beneficios en términos
de costo, instalación y mantenimiento.
•
Satélite.
La
transmisión
mediante
satélite
comunicación a larga distancia ya sea
alrededor de la Tierra o a través de un
terreno difícil. También proporciona
medios
efectivos
para
la
radiodifusión de la misma señal hacia
un
gran
número
de
estaciones
receptoras.
Los
tipos
de
satélites
que
más
comúnmente se emplean en las redes
de
telecomunicaciones,
son
los
satélites geoestacionarios que orbitan
la
Tierra
localizadas
en
directamente
arriba
del
diferentes
puede,
entonces,
establecer
puntos de la superficie terrestre. Se
comunicación
constituye una excelente forma de
los
terrenas
entre
dos
la
estaciones
terrenas mediante la conexión tándem
que consiste de un enlace de subida
desde la estación transmisora hasta el
satélite y de un enlace de bajada desde
el satélite hasta la estación receptora.
En el satélite, el enlace de subida se
conecta con el enlace de bajada a
través de un receptor (respondedor)
para cada enlace de subida y de un
transmisor para cada enlace de bajada
y, debido a que los dos normalmente
trabajan por pares se designa como un
sólo conjunto de equipo que es el
transponder.
ecuador a una altura tal que viajan una
vez alrededor del eje de la Tierra cada
24 horas. Dado que tanto el satélite
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
como la Tierra se mueven a la misma
velocidad, desde un punto específico
sobre la superficie de la Tierra en el
ecuador el satélite parecerá estar fijo
geográficamente (geoestacionario).
Cuando un satélite geoestacionario se
emplea
para
propósitos
de
tele
comunicaciones, se equipa con antenas
de MO, que permiten radio-contactos
de línea de vista entre el satélite y
otras antenas de MO de estaciones
Competencias
Científico
-
Teórica
Identificar los fenómenos físicos en
que se sustenta cada medio de
comunicación para realizar su tarea.
Elabora una lista con los fenómenos
físicos en que se apoya un medio de
comunicación
para
efectuar
la
trasmisión de datos.
™
Telecomunicaciones
54
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Discute sobre los efectos perniciosos
de fenómenos externos sobre los
medios
Redacta las conclusiones.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias Tecnológicas
Identificar las características
técnicas de los medios de
comunicación de las redes de
telecomunicaciones.
Elabora una propuesta para seleccionar
el medio más adecuado que debe
utilizar una organización. Considera
todos los aspectos técnicos así como
costos y el impacto sobre el medio
ambiente.
Realiza la práctica número 3 Medición
de continuidad de cableado tradicional.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias
sustentabilidad
™
para
la
Identificar los materiales con que se
fabrican los medios de
comunicación de redes de
telecomunicación y su impacto
sobre el medio ambiente.
Consulta con el PSP cuales son los
procesos de tratamiento y/o
reciclamiento de los materiales con
que se construyen los medios de
comunicación.
Indaga y profundiza en investigaciones
recientes que se han dado en cuanto al
tratamiento de los materiales.
Comenta la información más relevante
y significativa que hayas encontrado.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias Emprendedoras
™
Identificar las posibilidades de crear
empresas de instalación de medios
de comunicación.
Investiga empresas que se
dediquen a la instalación de medios de
comunicación
Selecciona alguna de ellas, acude a
esta para obtener información acerca
de los sitios en los que opera.
Analicen la información recabada en el
grupo e identifiquen los mercados
potenciales en instalación de medios
de comunicación.
Telecomunicaciones
55
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
PRÁCTICAS DE EJERCICIOS Y LISTAS DE COTEJO
Unidad de
1
aprendizaje
Práctica número
1
Nombre de la
Elaboración de arnés para cableado tradicional
Propósito de la
Al finalizar la práctica, el alumno elaborará el arnés para el cableado
práctica
tradicional de acuerdo con los estándares.
Escenario
Laboratorio
Duración
3 hrs.
práctica
Materiales
Maquinaria y equipo
Herramienta
Pinzas de corte
Manual de instalación de
Pinzas peladores.
cableado
Pinzas de instalar
Cable 4 pares AWG-24.
conectores a cable coaxial
Cable de 25 pares AWG 24
RG-59.
Cable coaxial RG-59
Conector BNC
Tablillas de conexión para
alambre AWG-24
Cinturones
Telecomunicaciones
56
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente
verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún
motivo existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su
equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la
ropa adecuada, zapatos de seguridad).
4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para
ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos).
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje.
9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado:
•
Explique
el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se
aprenderán.
9 El PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la
práctica:
•
La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada
actividad desarrollada.
•
La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta
ejecución.
9
•
Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica:
Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los
aspectos importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer,
Telecomunicaciones
57
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
las recomendaciones del fabricante, etc.
Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten
•
durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos.
Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la
•
comprensión de los conocimientos implícitos.
Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con
•
precisión.
Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
•
Desarrollo de la práctica.
1.- Mantener el material y equipo libre de polvo.
2.- Uso correcto de las herramientas
3.- Cortar 2 metros de cable de 4 pares AWG-24
•
Desprender 5 cm el plástico protector externo de los hilos de alambre auxiliándose con las
pinzas de corte
•
Separar en pares como corresponden, según el código de colores.
•
Remover el plástico protector de cada hilo a una longitud aproximada de 10 mm con las
pinzas peladoras
•
Colocar los hilos de alambre según manual de instalación, en tablilla de conexión.
4.- Cortar 2 metros de cable de 25 pares AWG-24.
•
Desprender 20 cm el plástico protector externo con el auxilio de las pinzas de corte.
•
Separar en grupos y pares los alambres según código de colores.
•
Remover el plástico protector de 10 pares a una longitud aproximada de 10 mm con las
pinzas peladoras
5.- Cortar 2 metros de cable coaxial RG-59 con las pinzas de corte.
•
Remover la cubierta del cable sin cortar la malla de blindaje
•
Instalar conector BNC al cable coaxial RG-59 con las pinzas correspondientes.
6.- Juntar los cables de los puntos 1,2 y 3, haciendo que coincidan a la misma altura los 3 cables.
•
Dejar los primeros 30 cm libres.
•
Sujetar los cables con cinturones a cada 10 cm sin apretar demasiado con el cinturón los
grupos de cables de ser posible que de vuelta el cinturón.
7.- Comentar al grupo sus conclusiones y obtener el consenso en el análisis para completar los
reportes correspondientes
8.- Guardar apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica
9.- Limpiar su área de trabajo.
Telecomunicaciones
58
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
10.- Elaborar el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes
generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y
las conclusiones
Telecomunicaciones
59
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Lista de cotejo de la práctica
Elaboración de arnés para cableado tradicional.
Número 1
Nombre del alumno
Instrucciones
A continuación se presentan los criterios que van a ser
verificados en el desempeño del alumno mediante la
observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas
observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno
durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
No
Aplica
­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a
desarrollar.
4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
1. Quitó los aislantes utilizando la herramienta adecuada.
2. Identificó los tipos de cables según su uso.
3. Instaló conectores de acuerdo con el tipo de cable
4. Sujetó los cables a igual distancia
5. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis
para completar los reportes correspondientes.
6. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales
utilizados en la práctica.
7. Limpió su área de trabajo.
8. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados,
empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo
los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones.
Telecomunicaciones
60
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Participó de manera activa en las estrategias de construcción del
aprendizaje recomendadas.
9
Realizó la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo en
equipo.
Observaciones:
PSA:
Hora de
Hora de
inicio:
término:
Telecomunicaciones
Evaluación:
61
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
de 1
Unidad
aprendizaje
Práctica número
Nombre
práctica
Propósito
de
de
2
la Conectorización de cableado de fibras ópticas.
la Al finalizar la práctica, el alumno realizará la instalación de conectores de
práctica
fibra óptica de acuerdo con normas técnicas para la conexión de equipos
Escenario
Laboratorio
Duración
4 hrs.
ópticos.
Materiales
Maquinaria y equipo
• Cable de fibra óptica tipo
• Kit para conectorización ST
multimodo de 6 fibras
• Conector ST
Herramienta
para fibra óptica
• Resina epóxica
Telecomunicaciones
62
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente
verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún
motivo existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su
equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo y uutilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la
ropa adecuada, zapatos de seguridad).
4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para
ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos).
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje.
9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado:
•
Explique
el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se
aprenderán.
9 El PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la
práctica:
•
La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada
actividad desarrollada.
•
La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta
ejecución.
9
Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica:
Telecomunicaciones
63
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
•
Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los
aspectos importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer,
las recomendaciones del fabricante, etc.
•
Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten
durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos.
•
Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la
comprensión de los conocimientos implícitos.
•
Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con
precisión.
•
Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Desarrollo de la práctica.
1. Mantener el área de trabajo libre de polvo.
2. Cortar un metro de cable muitifibras con pinzas de corte estándar.
3. Quitar la cubierta exterior con el apoyo del hilo guía, aproximadamente 20 cm
4. Separar las fibras mente.
5. Quitar el aislante a la fibra óptica.
6. Quitar la cubierta con peladora circular.
7. Insertar la fibra en el conector.
8. Deslizar el anillo metálico ferrula sobre la cubierta de la fibra.
9. Aplicar resma epóxica entre la fibra y el conector.
10. Calentar en un horno o con cautín o luz ultravioleta.
11. Partir y romper el sobrante de la fibra óptica en la base del conector o justo arriba del conector
con pinzas de corte clauss.
12. Pulir la fibra óptica con disco pulidor ST.
13. Inspeccionar con e! microscopio la fibra óptica.
14. Repetir los pasos del 2 al 12 en otra fibra óptica.
15. Comentar al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los
reportes correspondientes
16. Guardar apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica
17. Limpiar su área de trabajo.
18.. Elaborar el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes
Telecomunicaciones
64
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y
las conclusiones
Telecomunicaciones
65
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Lista de cotejo de la práctica
Conectorización de cableado de fibras ópticas.
Número 2
Nombre del alumno
Instrucciones
A continuación se presentan los criterios que van a ser
verificados en el desempeño del alumno mediante la
observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
No
Aplica
­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a desarrollar.
4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
1. Cortó la fibra sin dañarla internamente.
2. Peló la fibra de acuerdo al procedimiento establecido.
3. Instaló el conector de acuerdo al procedimiento establecido
4. Aplicó la resma sobre el área indicada.
5. Pulió la fibra correctamente.
6. La fibra conduce el haz de luz.
7. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis
para completar los reportes correspondientes.
8. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales
utilizados en la práctica.
9. Limpió su área de trabajo.
10. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados,
empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los
procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones.
Telecomunicaciones
66
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Participó de manera activa en las estrategias de construcción del
aprendizaje recomendadas.
9
Realizo la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo en
equipo.
Observaciones:
PSA:
Hora de
Hora de
inicio:
término:
Telecomunicaciones
Evaluación:
67
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Unidad de
1
Práctica número
3
Nombre de la
Medición de continuidad de cableado tradicional.
aprendizaje
práctica
Propósito de la
Al finalizar la práctica, el alumno verificará la continuidad de acuerdo con
práctica
los parámetros técnicos del fabricante para su óptimo funcionamiento.
Escenario
Laboratorio
Duración
3 hrs.
Materiales
• Arnés realizado en práctica
uno.
Maquinaria y equipo
• Generador de tonos
• Multímetro con puntas de
Herramienta
• Pinzas de corte estándar
• Pinzas peladoras
prueba
Telecomunicaciones
68
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente
verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún
motivo existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su
equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa
adecuada, zapatos de seguridad).
4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para
ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos).
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje.
9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado:
•
9 El
•
Explique
el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se
aprenderán.
PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la
práctica:
La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada
actividad desarrollada.
•
La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta
ejecución.
9
Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica:
Telecomunicaciones
69
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
•
Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los aspectos
importantes que deben cuidar,
los errores más frecuentes que se suelen cometer, las
recomendaciones del fabricante, etc.
•
Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten
durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos.
•
Explicando
el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la
comprensión de los conocimientos implícitos.
•
•
Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con precisión.
Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Desarrollo de la práctica.
1. Mantener el área de trabajo libre de polvo.
2. Tomar el extremo del arnés que no tiene conectores.
3. Separar un poco el cable de 4 pares AWG-24.
• Quitar el plástico envolvente aproximadamente 10 cm con pinzas de corte
• Pelar las puntas de los alambres con pinzas peladoras
• Verificar la correcta identificación de los pares mediante la puesta en corto de par por par separado
• Colocar en el otro extremo de cada par las puntas del multímetro
• Obtener en la menor escala de ohms del multímetro circuito abierto o la indicación de corto circuito
que es el correcto en cada par
4. Tomar el cable multipar de 25 pares.
• Quitar el plástico protector con el auxilio de unas pinzas de corte estándar.
• Escoger al azar cinco pares de alambres
• Pelar las puntas a 1 cm aproximadamente de os dos extremos, con una pinza peladora
• Poner en corto circuito par por par
• Conectar las puntas del generador de tonos en cada par uno cada vez
• Verificar continuidad, si se escucha el tono del generador es correcto, si no, pueden estar cruzados
o trozados.
5. Tomar el cable coaxial RG-59
• Quitar el plástico envolvente 3 cm aproximadamente
• Separar la malla
Telecomunicaciones
70
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
• Cortar el núcleo de plástico
• Cortocircuitar la malla con el centro del cable
• Colocar en el otro extremo del cable en el conector BNC las puntas del multímetro
• Obtener en la menor escala de ohms del multímetro corto circuito que es el correcto
6 Comentar al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes
correspondientes
7. Guardar apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica
8. Limpiar su área de trabajo.
9. Elaborar el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes
generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las
conclusiones
Telecomunicaciones
71
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Medición de continuidad de cableado tradicional.
Lista de cotejo de la práctica
Número 3
Nombre del alumno
A continuación se presentan los criterios que van a ser
Instrucciones
verificados en el desempeño del alumno mediante la
observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
No
Aplica
­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a desarrollar.
4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
1. Peló los cables de acuerdo al procedimiento
2. Identificó los cables según su tipo
3. Identificó los pares de cables correspondientes
4. Empleó el multímetro como ohmetro
5. Utilizó las medidas de seguridad e higiene
6. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis
para completar los reportes correspondientes.
7. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales
utilizados en la práctica.
8. Limpió su área de trabajo.
9. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados,
empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los
procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones.
Participó de manera activa en las estrategias de construcción del
aprendizaje recomendadas.
Telecomunicaciones
72
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
9
Realizo la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo en
equipo.
Telecomunicaciones
73
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Observaciones:
PSA:
Hora de
Hora de
inicio:
término:
Telecomunicaciones
Evaluación:
74
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
RESUMEN
En el segundo grupo se identifican las
En este capítulo se identificaron los
características siguientes:
Telecomunicación,
telecomunicaciones.
Elementos
de
Redes
los
de
cuales
se
De
los
agrupan en dos grandes grupos:
De
A. De acuerdo con los estándares para
computadoras.
B. De acuerdo con las características
estructurado
el diseño de redes, y
reconocidas
por
organismos
De
protocolos
estándares
características
de
de
redes
de
de
cableado
De los medios de comunicación.
reguladores para la construcción de
redes.
En
como referencia los elementos de una
medios que transmiten la señal y los
red
tipos de cableado en las redes de
De acuerdo al primer grupo se toman
de
telecomunicaciones,
tipos,
topologías, medios de comunicación y
protocolos de redes. Así como los
estándares
y
telecomunicaciones
siguientes:
normas
Normas,
como
el
siguiente
apartado
se
puntualizará en la selección de los
telecomunicación.
de
las
mexicanas,
estándares de cableado estructurado,
ANSI, TIA/EIA, IEEE, UL; NEC y BICSI.
Telecomunicaciones
75
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
2
SELECCIÓN DE LOS MEDIOS FÍSICOS DE TRANSMISIÓN DE SEÑAL Y
CABLEADO EN LAS REDES DE TELECOMUNICACIÓN.
Al finalizar el capítulo el alumno seleccionará los medios físicos de transmisión de
señal y cableado, aplicando los estándares y protocolos para la construcción de una
red de telecomunicación.
Telecomunicaciones
76
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
MAPA CURRICULAR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Construcción de
Módulo
Redes de
Telecomunicación
108 Hrs.
1. Identificación
Unidades de
Aprendizaje
2. Selección de
de los
los medios
Redes de
transmisión de
ción.
cableado en las
Elementos de
físicos de
Telecomunica-
señal y
Redes de
Telecomunicaió
Resultados
de
Aprendizaje
3. Construcción
de Redes de
Telecomunicación, de
acuerdo con las
normas de
seguridad y
estándares.
2.1 Seleccionar los medios de transmisión de señal de acuerdo con
sus características de operación para implementar un sistema de
red de Telecomunicación.
2.2 Estructurar los Subsistemas que conforman un sistema de
cableado estructurado de acuerdo con su función para construir
16 Hrs.
26 Hrs.
una red de Telecomunicación.
Telecomunicaciones
77
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
SUMARIO
aunque
¾
MEDIOS FÍSICOS DE TRANSMISOR DE
¾
SEÑAL
CABLE COAXIAL
¾
CABLES DE COBRE
¾
RADIO DE MICROONDAS
¾
¾
ser
de
materiales plásticos, capaz de guiar
una
potencia
óptica
(lumínica),
o por un LED. Las fibras utilizadas en
ENLACE SATELITAL
SISTEMAS
DE
DISEÑO
puede
generalmente introducida por un láser,
telecomunicación a largas distancias
son siempre de vidrio, utilizándose las
CABLEADO
ESTRUCTURADO
¾
también
DE
CABLEADO
ESTRUCTURADO
de plástico solo en algunas redes de
ordenadores y otras aplicaciones de
corta distancia, debido a que presentan
mayor atenuación que las de cristal.
Cada filamento consta de un núcleo
central de plástico o cristal (óxido de
silicio y germanio) con un alto índice
RESULTADO DE APRENDIZAJE
2.1.
Seleccionar los medios
de
transmisión de señal de acuerdo
con
sus
características
de
operación para implementar un
sistema
de
red
de
Telecomunicación.
de refracción, rodeado de una capa de
un material similar con un índice de
refracción ligeramente menor. Cuando
la luz llega a una superficie que limita
con un índice de refracción menor, se
refleja en gran parte, cuanto mayor sea
la diferencia de índices y mayor el
ángulo
de
incidencia,
se
habla
entonces de reflexión interna total.
2.1.1.
MEDIOS FÍSICOS DE
TRANSMISOR DE SEÑAL.
Así, en el interior de una fibra óptica,
la luz se va reflejando contra las
paredes en ángulos muy abiertos, de
tal forma que prácticamente avanza
por su centro. De este modo, se
•
pueden guiar las señales luminosas sin
Cable de Fibra óptica.
pérdidas por largas distancias.
La fibra óptica es una guía de ondas en
forma de filamento, generalmente de
vidrio
(en
realidad,
de
polisilicio),
La fibra óptica ha representado una
revolución
en
el
telecomunicaciones,
Telecomunicaciones
mundo
por
de
cuanto
las
ha
78
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
desplazado a los cables de cobre para
inyección láser ILD, la cantidad de luz
de
de excitación, por lo tanto el conversor
la transmisión de grandes cantidades
información,
sea
en
forma
de
canales telefónicos, televisión, datos,
etc.
emitida es proporcional a la corriente
voltaje a corriente convierte el voltaje
de la señal de entrada en una corriente
que se usa para dirigir la fuente de luz.
•
Componentes de interconexión de F.O.
Los bloques principales de un enlace
de comunicaciones de fibra óptica son:
transmisor, receptor y guía de fibra. El
transmisor consiste de una interfase
analógica o digital, un conversor de
voltaje a corriente, una fuente de luz y
un adaptador de fuente de luz a fibra.
La guía de fibra es un vidrio ultra puro
o un cable plástico. El receptor incluye
un dispositivo conector detector de
fibra a luz, un foto detector, un
conversor de corriente a voltaje un
amplificador de voltaje y una interfase
analógica o digital En un transmisor de
fibra óptica la fuente de luz se puede
modular por una señal análoga o
digital.
Acoplando impedancias y limitando la
amplitud de la señal o en pulsos
digitales. El conversor de voltaje a
corriente sirve como interfase eléctrica
entre los circuitos de entrada y la
fuente de luz.
La fuente de luz puede ser un diodo
emisor de luz LED o un diodo de
La conexión de fuente a fibra es una
interfase mecánica cuya función es
acoplar la fuente de luz al cable.
La fibra óptica consiste de un núcleo
de fibra de vidrio o plástico, una
cubierta y una capa protectora. El
dispositivo
de
acoplamiento
del
detector de fibra a luz también es un
acoplador mecánico.
El detector de luz generalmente es un
diodo PIN o un APD (fotodiodo de
avalancha).
Ambos
energía
luz
de
en
convierten
la
corriente.
En
consecuencia, se requiere un conversor
corriente a voltaje que transforme los
cambios en la corriente del detector a
cambios de voltaje en la señal de
salida.
COMPONENTES
Y
TIPOS
DE
FIBRA
ÓPTICA
Componentes de la Fibra Óptica
El Núcleo: En sílice, cuarzo fundido o
plástico - en el cual se propagan las
ondas ópticas. Diámetro: 50 o 62,5 um
para la fibra multimodo y 9um para la
fibra monomodo.
Telecomunicaciones
79
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
La Funda Óptica: Generalmente de los
mismos materiales que el núcleo pero
con aditivos que confinan las ondas
ópticas en el núcleo.
El revestimiento de protección: por lo
general esta fabricado en plástico y
asegura la protección mecánica de la
fibra.
•
Unidades y elementos de comunicación
de F.O.
-
Conectores
El conector de fibra óptica permite le
TYPE 568SC
alineación precisa y conexión física
entre
dos
fibras.
Los
primeros
conectores desarrollados utilizan una
BFOC/2.5
y resistente por lo cual se recomiende
para la fabricación de férulas. Todos
nuestros
terminados
conectores
pueden
utilizando
epóxico
ser
150 Ohms STP-A:
siguientes
son
los
tipos
BNC :
obsoleto para
datos.
MODULAR JACK 8 PINS: conector para
cable UTP, el
conectores reconocidos por el estándar
para las conexiones de del sistema:
conector para
cable coaxial,
o
de
conector para
cable STP-A
TIPOS DE CONECTORES APROBADOS
Los
conector
para FO
pegamento enaeróbico.
POR EL ESTANDAR Y OTROS.
SC para FO.
conocido como ST
férula de 2.5mm da diámetro exterior.
La cerámica es un material muy preciso
conector Dúplex
ScTP Connector:
más común.
conector
para
cable
ScTP
Telecomunicaciones
80
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
(Nota: estos conectores cambian en el
ª
nuevo estándar TINEIA-568-B).
Conectores para Fibra Optica.
-
Método De Fusión
ª
Método Mecánico
ª
Método De Unión Adhesiva
MËTODO DE FUSIÖN
En este método las dos fibras son
Empalmes de F.O.
empalmadas aplicando calentamiento
Los empalmes de fibra; óptica se
pueden realizar empleando uno de los
tres métodos siguientes:
localizando entre los extr3mos de
electrodos conectados a una fuente de
fibras prealineados, causando que las
alto voltaje.
simultáneamente para formar un hilo
óptica más baja (menor de 0.1 dB) y la
de vidrio continuo. El calor de fusión es
más alta confiabilidad. Es utilizado en
generado por el arco eléctrico de dos
enlaces de cables continuos y largos
fibras
se
ablanden
y
se
funda
Este
método
ofrece
la
atenuación
(decenas de Km.).
MËTODO MECÁNICO
cilindros, varillas o por la esquina
Un empalme mecánico consiste de
de un tubo de sección cuadrada.
cuatro componentes básicos:
•
Una
superficie
de
alineamiento
(surco – o guías formadas por
•
Un retenedor (muelle, cubierta, etc.)
para mantener las fibras sobre la
superficie de alineamiento.
Telecomunicaciones
81
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
•
Un material de adaptación de índice
varia
adhesivos de curado UV, resina
embargo, los empalmes, mecánicos
Un
temperatura ambiental.
de refracción
(gel de silicona,
epóxica y grasas ópticas.
•
encaje
protección.
Con
este
o
manguito
método
se
de
consigue
entre
0.1
y
temperatura ambiente
son
sensitivos
Este
método
a
es
0.2
los
dB,
a
la
(20° C). Sin
cambios
excelente
de
para
sistemas de corto alcance (menor que
empalmes con perdidas típicas que
2Km).
MËTODO DE UNIÖN ADHESIVA
En algunos métodos, los extremos
Por este método, un adhesivo es usado
cortados de las fibras son topados en
para
adhesivos vulcanizados. El adhesivo es
empalmar
las
fibras.
El
alineamiento es proporcionado por un
seleccionado para proporcionar
transparente o un manguito.
rigidez mecánica del empalme.
substrato,
un
tubo
de
vidrio
una
adaptación de índice de refracción y
La atenuación típica conseguida con
este método es de 0.1 dB o menor. Sin
embargo, son más sensitivos a los
cambios de temperatura ambiental.
Telecomunicaciones
82
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
-
Transmisión directa
La fibra óptica se utiliza básicamente
en pantallas de exterior de tipo video
en donde el tipo de archivos de
mensajes a transmitir es grande; este
tipo
de
comunicación
protege
de
transmisión
de
fluctuaciones de señal y asegura una
rápida
y
confiable
señal. Por otro lado, el uso de fibra
óptica permite manejar distancias de
comunicación
de
hasta
3
km.
Es
necesario considerar, sin embargo, que
el empleo de cables de fibra óptica
requiere un manejo delicado y puede
llegar a ser costosa la instalación.
-
Transceivers
Características y ventajas
•
Flexibilidad en conexiones Gigabit
•
El transceptor SFP permite una
Ethernet
conexión 1000BASE-T. Los SFPs tienen
un factor de forma de la mitad del
tamaño de los estándares actuales de
la industria. Este transceptor SFP puede
usarse para equipar los 24 puertos de
un 3Com® Switch 4070 (3C17707) o
Telecomunicaciones
83
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
combinado
y
acoplado
con
otros
transceptores SFP para ofrecer una
excepcional flexibilidad de medios. Sin
embargo, la conexión y el puerto
línea y pre-amplificadores, con opción
de fuente redundante y 2 entradas de
energía independientes..
amplificadore
asociado en el extremo remoto deben
s
acoplarse con el tipo de conexión
elegido.
•
Los
ópticos
producidos
por
La sencillez del diseño
Padtec
nueva
son
definición de la facilidad de uso, con
completament
del
SFP
representa
una
e
un excepcional rendimiento mecánico y
controlables,
eléctrico
tanto
• Permite una conexión 1000BASE-T
vía
• Otros SFPs ofrecidos por 3Com:
plataforma
3Com 1000BASE-SX SFP Transceiver
Metropad
(WDM2),
(3CSFP91), 3Com 1000BASE-LX SFP
Transceiver
1000BASE-LH
(3CSFP92)
SFP
o
3Com
integra
Transceiver
(3CSFP97).
que
las
tecnologías
CWDM
y
DWDM,
sistemas de gestión.
cuanto
en
otros
Son dispositivos de alta confiabilidad y
elevado desempeño, funcionalidades
tan
necesarias
a
Telecomunicaciones.
Los
los
sistemas
de
Repetidores y Amplificadores
amplificadores
ópticos
Padtec
tracen al mercado más de 10 años de
desarrollo nacional (CPqD/Padtec) en
amplificadores ópticos de fibra dopada
para distancias hasta 320 km.
Cubren
una
extensa
banda
de
aplicación: boosters, amplificadores de
Telecomunicaciones
84
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
-
Interfaz de datos.
En 1969, el EIA (Electronic ---) junto
•
-
con
Elementos de distribución de F.O.
Coyote Runt Tiene un diseño reducido
de tan solo: L: 14.75” (374.7 mm),
mm)
y
3(7.62
mm),
[4.25” (108 mm ) para la versión
expandida], que es al mismo tiempo
robusto y seguro (cumple can Bellcore
GR771-CORE ) lo cual garantiza su
hermeticidad, resistencia y desempeño
en cualquier clima. Su diseño versátil
facilita su instalación bajo tierra, en
cámaras subterráneas ó en tendido
aéreo. Cuenta con 3 puertos de acceso
y área de almacenamiento de buffers ó
fibras para el uso de diferentes tipos,
además están disponibles grommets
opcionales
para
la
derivación
de
diferentes tipos de cables de fibra. Las
charolas de empalme son compatibles
con otros cierres de la línea Coyote® de
mayor
capacidad,
crecer
sin
lo
necesidad
cual
permite
de
fusionar
nuevamente.
CAJA DE EMPALME COYOTE® RUNT 24
FIBRAS (MAX: 48)
Laboratories
y
otros
fabricantes establecieron un estándar
Caja de empalmes
A:8.5”(215.9
Bell
para la interfaz entre DTE's y DCE´s. El
objetivo
de
este
estándar
era
simplificar la interconexión de equipos
fabricados por diferentes firmas.
Este estándar llegó a ser el RS-232-C
(Recommended Standard number 232,
revision C from the Electronic Industry
Association). Un estándar similar fue
desarrollado en Europa por el CCITT
(Comite Consultatif Internatinale de
Telegraphie et Telephonie) conocido
como V.24 (descripción funcional) y
V.28 (especificaciones eléctricas). El
RS-232-C fue adoptado por la mayor
parte de fabricantes de terminales y
equipamiento.
En 1980 la creciente industria de los
microcomputadores
encontró
el
periféricos
al
estándar
para
estándar RS-232-C barato y apropiado
para
conectar
microcomputador. El RS-232-C llego a
ser
rápidamente
conectar
impresoras,
al
un
microcomputador:
cintas
de
backup,
terminales y otros microcomputadores.
Como el estándar solamente soporta
velocidades de transmisión hasta 20
kbps y distancias hasta 16 metros, se
Telecomunicaciones
85
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
adoptaron nuevos estándares por la
reloj de 125 MHz, siendo por tanto la
RS423
son
En una red FDDI, pueden coexistir un
puede operar a velocidades de hasta
distanciadas en un máximo de 2 Km. y
10 Mbps y alcanzar distancias de hasta
conectadas por medio de fibra óptica
de un nuevo estándar es un proceso
máxima de 100 Km. El error máximo
largo y costoso. El RS-232-C esta muy
es de 10-9 bits.
expandido y por lo tanto le queda
La redundancia se realiza mediante una
EIA. El RS449 (descripción mecánica) y
(descripción
eléctrica)
compatibles con el RS-232-C y se
1200 metros. Sin embargo, la adopción
bastante vida.
-
Estación FDDI
eficacia del 80%.
máximo
de
500
estaciones,
62,5/125 m m, en una circunferencia
topología de anillo doble paralelo con
rotación de los datos en sentidos
inversos.
Al
anillo
primario
se
le
El estándar FDDI especifica un troncal
denomina "A", y "B" al secundario. El
de fibra óptica multimodo, que permite
anillo A es la ruta usada normalmente
transportar datos a altas velocidades
por los datos que viajan a través de la
con un esquema de conmutación de
red; se emplea el anillo secundario
paquetes
como backup, en caso de algún fallo
y
paso
de
testigo
en
intervalos limitados.
en el anillo A, de una forma totalmente
equipo, concentrador, bridge, brouter,
parte del usuario.
HUB, router, WS,
Las estaciones conectadas a la red
Se define como estación a cualquier
conectado a la red
automática,
y
sin
intervención
por
FDDI.
FDDI pueden ser SAS (Single-Attached
red, por parte de una estación, se
SAC (Single-Attached Concentrator) o
longitud variable hasta un máximo de
Las estaciones FDDI de clase A (DAS o
4.500 bytes.
DAC), usan ambos anillos, ya que
En cada "oportunidad de acceso" a la
transmite una o varias tramas FDDI, de
La longitud máxima de 4.500 bytes es
determinada
empleada,
por
la
denominada
codificación
4B/5B
(4
bytes/5 bytes), con una frecuencia de
Station), DAS (Dual-Attached Station),
DAC (Dual-Attached Concentrator).
tienen la capacidad de reconfigurarse
en caso de interrupción del servicio en
el primer anillo.
Por el contrario, las estaciones de clase
B (SAS y SAC), sólo pueden enlazarse al
Telecomunicaciones
86
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
de
monomodo y se pueden transportar
equipos en los que no es crítica la
La luz que viaja sobre las fibras ópticas
anillo
primario,
como
solución
conexión de bajo coste, en caso de
interrupción del servicio.
tasas mucho mayores de bits.
sufre atenuación tal como las señales
eléctricas
-
se
atenúan
en
los
conductores de cobre, pero la cantidad
Tipos y tamaño de Cable
de atenuación es mucho menor, lo que
Existen también dos tipos de fibra
significa
óptica la multimodo y la monomodo,
regeneradores
para cada una de estas existe un
mucho más. Las fibras ópticas se
mono-modo se utiliza el rayo láser y la
en cada sección, pues las uniones
casos se usa también el rayo láser.
en la intensidad de luz.
dispositivo emisor de luz, para la
multimodo el diodo led o en algunos
•
s
repetidores
pueden
o
espaciar
tienen que unir muy cuidadosamente
pueden ser causa principal de pérdida
ópticas
Las fibras monomodo constituyen la
tercera generación del desarrollo de las
fibras ópticas y presentan el mejor
funcionamiento.
En
la
fibra
monomodo, técnicas más avanzadas
de fabricación de fibras han producido
un área de núcleo muy pequeña en la
fibra, rodeada del revestimiento; esto
produce un cambio escalonado en el
índice de reflexión del vidrio en la
angosto
de
la
fibra
es
el
distribución
de
multiplexaje
longitud
de
por
onda
(MDLO). Es una técnica que permite
señales con alta tasa de bits (segunda y
tercera señal) sobre la misma fibra, con
el sólo empleo de un segundo y tercer
láser y diodos detectores operando a
diferentes longitudes de onda.
•
Multimodo
-
frontera del núcleo y el revestimiento.
núcleo
los
Un desarrollo espectacular de las fibras
Monomodo
El
que
Diámetros
62.5/125um.
monomodo sólo permite que exista
una
de
las
trayectorias
de
rayo
-
(modos). Como resultado, se presenta
muy
poco
ensanchamiento
o
dispersión de pulsos de luz en la fibra
Numero de hilos
Multimodo
de
100/140 mm.
Telecomunicaciones
índice
escalonado
87
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Multimodo
de
índice
gradual 50/125 m m.
-
de
gradiente
ª A pesar de estas desventajas, la
fibra
óptica
se
emplea
en
multitud de sistemas y el actual
Recubrimientos
auge de los sistemas de banda
ancha se debe en gran medida a
Las diferentes trayectorias de onda
la elevada capacidad de tráfico
multimodo de índice escalonado con el
de las operadoras basadas en
que se ha designado a estas fibras.
fibra óptica. Es inmune al ruido.
que pueden transmitir las redes
(modos) explican el nombre de fibra
Un refinamiento de la fibra multimodo
de
índice
escalonado
se
consigue
empleando una fibra con variación más
gradual del índice de refracción desde
el núcleo hasta el revestimiento. La
figura 5.24b, ilustra la fibra multimodo
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
de índice graduado. Esta presenta un
comportamiento a tasas altas de bits
Competencias
ligeramente mejorado sobre la fibra
Desventajas de la fibra óptica frente a
otros medios guiados
ª Necesidad de usar transmisores
y receptores más caros
ª Los empalmes entre fibras son
difíciles.
ª La fibra óptica convencional no
elevadas.
transmitir
Identificar los fenómenos físicos
presentes en la transmisión de
datos en la fibra óptica.
Describa los las características y
funciones que presenta la fibra óptica.
Comparar la transmisión
electromagnética en el aire con la
transmisión en la fibra óptica.
Redacta los aspectos más significativos
del tema.
™
Ventajas y desventajas
puede
-
Teórica:
multimodo de índice escalonado.
•
Científico
potencias
ª No puede transmitir electricidad
para alimentar dispositivos.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Telecomunicaciones
88
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
2.1.2. CABLE COAXIAL.
Competencias Tecnológica:
Cable formado por dos conductores
• Competencia
Identificar los procesos para la
construcción de redes de
telecomunicaciones con fibras
ópticas y los equipos involucrados
en ellos.
Forma seis equipos para analizar la
información.
Escriba en hojas bond los elementos
más importantes para exponer en
grupo por uno o dos compañeros de
cada equipo.
™
concéntricos. El conductor central o
núcleo está formado por un hilo sólido
de cobre (llamado positivo o vivo),
rodeado por una capa aislante (llamado
dieléctrico) que lo separa del externo,
formado por una malla trenzada de
cobre
o
aluminio,
este
conductor
produce un efecto de apantallamiento
y además sirve como retorno de las
corrientes.
Todo
el
conjunto
está
protegido por una cubierta aislante.
Existen
múltiples
tipos
de
cable
coaxial, cada uno con un diámetro e
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
impedancia diferentes. El cable coaxial
se utiliza en redes de comunicación de
Competencias calidad
Identificar los procesos adecuados
para asegurar la calidad en la
construcción de redes de
telecomunicación.
Investiga costos, empresas, tipos de
equipos en la instalación y reparación
de fibra óptica para redes de
telecomunicación así como la
existencia de procesos estandarizados
para su instalación.
banda ancha (cable de televisión) y
cables de banda base (Ethernet).
™
A:
Cubierta
protectora
plástico
B:
Malla
cobre
C:
de
de
Aislante
D: Núcleo de
cobre
Cable coaxial RG-59.
Telecomunicaciones
89
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
•
Tipos de cable coaxial
coaxial tenía rasgos de transmisión
1. Cable coaxial con dieléctrico de aire:
se diferencian dos tipos, en unos se
utiliza de soporte y de separación entre
conductores una espiral de polietileno
y en otros existen unos canales o
perforaciones a lo largo del cable de
modo que el polietileno sea el mínimo
imprescindible para la sujeción del
conductor
central.
presentan
unas
Son
cables
atenuaciones
que
muy
bajas.
superiores (10 Mbs) que el cable par
trenzado, pero ahora las técnicas de
transmisión
igualan
o
el
superan
transmisión
embargo,
conectar
para
el
del
par
los
cable
cable
trenzado
rasgos
de
coaxial.
Sin
través
de
coaxial
dispositivos
a
puede
distancias más largas que el cable par
trenzado. Mientras que el cable coaxial
es más común para redes del tipo
ETHERNET y ARCENET, el par trenzado
y la fibra óptica son más comúnmente
Cable dieléctrico de polietileno
celular o esponjoso: presenta más
utilizados en estos días. Los nuevos
también
manejar velocidades de transmisión de
2.
consistencia
que
tiene
el
unas
anterior
pérdidas
pero
mas
estándares
para
cable
estructurado
llaman al cable par trenzado capaz de
elevadas.
100Mbps (10 veces más que el cable
3. Cable coaxial con dieléctricos de
con
polietileno
macizo:
de
mayores
atenuaciones que el anterior y se
aconseja solamente para conexiones
cortas (10-15 m. aproximadamente).
En redes de área local se utilizan dos
tipos de cable coaxial: fino y grueso.
•
cobre
externas
y
puede
en un gran ancho de banda con menor
atenuación que un cable normal. Pero
tiene
una
limitación
fundamental:
atenúa las altas frecuencias la perdida
de frecuencia, expresada en decibelios
unidad
de
longitud,
crece
proporcional a la raíz cuadrada de la
El cable coaxial consiste de un núcleo
de
señales
transportar de forma eficiente señales
por
Características
sólido
coaxial). El cable coaxial no interfiere
rodeado
por
un
frecuencia de la señal).
Por lo tanto podemos decir que el
aislante, una combinación de blindaje y
coaxial
protectora. En el pasado del cable
en largas distancias ya que a partir de
alambre de tierra y alguna otra cubierta
tiene
una
limitación
para
transportar señales de alta frecuencia
Telecomunicaciones
90
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
una cierta distancia el ruido superará a
El
amplificadores, que introducen ruido y
Concelman (BNC), que para mayor
Se ha venido usando ampliamente
(como el tipo T, el terminador, etc.). En
la
señal.
Esto
obliga
a
usar
aumenta el costo de la red.
conector
coaxiales
que
es
usan
el
los
cables
Bayone-Neill-
comodidad ofrece varios adaptadores
desde la aparición de la red ethernet.
las redes cableadas con coaxiales, los
cobre rodeado por una recubrimiento
una red “se cae” es muy probable que
Consiste, básicamente, en un hilo de
de aislante que a su vez esta recubierta
por una malla de alambre . Todo el
conjunto
está
envuelto
por
conectores son puntos débiles. Cuando
el problema sea un conector que se
aflojó.
un
recubrimiento aislante exterior.
Se
suele
suministrar
en
distintos
pero
también
diámetros, a mayor diámetro mayor
capacidad
de
datos,
mayor costo. Los conectores resultan
más caros y por tanto la terminación
de los cables hace que los costos de
instalación sean superiores. El cable
coaxial tiene la ventaja de ser muy
resistente a interferencias, comparado
con el par trenzado, y por lo tanto,
permite
mayores
distancias
entre
dispositivos.
•
Conectores.
Telecomunicaciones
91
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
•
•
El conector que utiliza es del tipo
“N”.
Ancho de banda
Se pueden conseguir anchos de banda
comprendidos entre los 300 Hz y los
3000 Mhz (dependiendo de si es fino o
grueso).
•
Cable coaxial ethernet delgado,
denominado también RG-58, con una
impedancia de 50 ohmios. El conector
utilizado es del tipo “BNC”.
•
•
•
una impedancia de 93 ohmios. Es el
Calibre
Cable estándar ethernet, de tipo
especial conforme a las normas IEEE
802.3 10 base5. Se denomina también
cable coaxial “grueso”, y tiene una
impedancia de 50 ohmios.
Cable coaxial del tipo RG-62, con
cable estándar utilizado en la gama de
equipos 3270 de IBM, y también en la
red
•
Ventajas y desventajas.
Telecomunicaciones
92
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Antes de la utilización masiva de la
fibra
óptica
en
las
redes
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
de
telecomunicaciones, el cable coaxial
Competencias
era ampliamente utilizado en sistemas
teóricas
de transmisión analógica basados en la
multiplexación
por
división
de
frecuencia (MDF), donde se alcanzaban
capacidades de transmisión de más de
10.000 circuitos de voz.
Asimismo,
basados
en
en
la
sistemas
digitales
multiplexación
por
división de tiempo (MDT) se conseguía
la transmisión de más de 7.000 canales
de 64 kbps. El cable utilizado para
estos fines de transmisión a larga
distancia tenía una estructura diferente
al utilizado en aplicaciones de redes
LAN, ya que, debido a que se instalaba
Científico-
Identificar los fenómenos físicos
presentes en la instalación y
transmisión de datos en una red
con cable coaxial.
. Describe el proceso de preparación e
instalación del cable coaxial.
Elabora un resumen que señale los
fenómenos físicos que se presentan en
el cable al instalarlo y durante su vida
útil.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
enterrado, tenía que estar protegido
contra esfuerzos de tracción y presión,
Competencias Tecnológicas
por lo que normalmente aparte de los
aislantes correspondientes llevaba un
armado exterior de acero
El cable coaxial no es habitualmente
afectado por interferencias externas, y
es capaz de lograr altas velocidades de
transmisión en largas distancias.
Identificar los procesos para la
construcción
de
redes
de
telecomunicaciones
con
cable
coaxial.
Elabora una tabla descriptiva señalando
los tipos y costos del cable coaxial.
Presenta modelos de cable.
Elabora diagramas de procesos de
preparación e instalación del cable
coaxial.
Comenta en el grupo los resultados
™
Telecomunicaciones
93
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
recabados en la tabla, toma nota de
aspectos sobresalientes
Pair). Se encuentra normalizado de
acuerdo a la norma TIA/EIA-568-B.
Es un cable de cobre, y por tanto
conductor
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
de
electricidad,
que
se
utiliza para telecomunicaciones y que
consta de uno o más pares, ninguno de
Competencias de calidad.
™
Identificar los procesos adecuados
para asegurar la calidad en la
construcción
de
redes
de
telecomunicación con cable coaxial.
Forma equipo de 4 integrantes
Investiga
los
procesos
de
estandarización en la construcción de
redes de telecomunicación.
Procesa la información regístrala en
pliegos de papel bond
Compara los resultados con otros
compañeros.
los cuales está apantallado. Cada par Pair-
es
un
conductores
conjunto
aislados
de
dos
con
un
recubrimiento plástico; este par se
trenza -Twisted- para que la señales
transportadas por ambos conductores
(de la misma magnitud y sentido
contrario) no generen interferencias ni
resulten sensibles a emisiones. La U de
UTP
significa
'No
apantallado'
(Unshielded en su original inglés). Esto
quiere
decir
que
este
cable
no
incorpora ninguna pantalla metálica
que rodee ninguno de sus elementos
(pares)
ni
el
cable
mismo.
Esta
ausencia tiene ventajas y desventajas.
Entre las primeras: el cable es más
económico, flexible, delgado y fácil de
2.1.3 CABLES DE COBRE
•
instalar.
Es un tipo de cableado estructurado
de
cableado
para
redes
interiores de comunicaciones) basado
en
cable
de
par
no
necesita
mantenimiento, ya que ninguno de sus
Tipos de cable UTP
(sistema
Además
trenzado
no
apantallado (UTP - Unshielded Twisted
componentes precisa ser puesto a
tierra. Entre las desventajas: presenta
menor
protección
frente
a
interferencias electromagnéticas, pero
la que ofrece es suficiente para la
mayoría de instalaciones.
Telecomunicaciones
94
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Se utiliza en telefonía y redes de
protección
Ethernet (10BASET) y Fast Ethernet
típica
especiales, denominados RJ (Registered
parecidas a las del UTP. Además,
Jack), siendo los más comúnmente
puede utilizar los mismos conectores
4 patillas) y RJ-45 (de 8 patillas).
el UTP y STP.
ordenadores,
(100
BASE
por
TX).
ejemplo
Emplea
en
LAN
conectores
utilizados los RJ-11, RJ-12 (ambos de
STP
o Par Trenzado Apantallado. El cable
interferencias
externas. Su impedancia característica
es
de
120
OHMIOS
y
sus
propiedades de transmisión son más
RJ45. Tiene un precio intermedio entre
•
STP, acrónimo de Shielded Twisted Pair
ante
Conectores
El conector más frecuente con el UTP
es
es el RJ45, aunque también puede
cables de cobre aislados dentro de una
dependiendo del adaptador de red. Es
específico de trenzas por pie. STP se
mejor
de
par
trenzado
apantallado
justamente lo que su nombre implica:
cubierta protectora, con un número
refiere a la cantidad de aislamiento
usarse otro (RJ11, DB25, DB11, etc),
sin duda el que hasta ahora ha sido
aceptado,
por
su
costo
accesibilidad y fácil instalación. Sus
alrededor del conjunto de cables y, por
dos
contrario que UTP (Unshield Twiested
demostrado un buen desempeño en las
lo tanto, a su inmunidad al ruido al
Pair, "Par trenzado sin apantallar") que
alambres
aislados
con
de
cobre
plástico
torcidos
PVC
han
aplicaciones de hoy. Sin embargo, a
no dispone de dicho aislamiento.
altas
Se emplea en redes de ordenadores
electromagnéticas del medio ambiente.
como Ethernet o Token Ring. Es más
caro que la versión no apantallada, UTP
velocidades
vulnerable
a
las
puede
resultar
interferencias
El cable UTP es el más utilizado en
telefonía.
FTP
Cable de par trenzado con pantalla
global (FTP): En este tipo de cable
como en el UTP, sus pares no están
apantallados, pero sí dispone de una
pantalla global para mejorar su nivel de
Telecomunicaciones
95
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Conector RJ45 8P/8C blindado, nivel 5.
TP20
Code
-- Categoría 3: Es utilizado en redes
de ordenadores de hasta 16 Mbps. de
velocidad y con un ancho de banda de
hasta 16 Mhz.
-- Categoría 4: Esta definido para
redes de ordenadores tipo anillo como
Token Ring con un ancho de banda de
hasta 20 Mhz y con una velocidad de
20 Mbps.
Conector tipo RJ45 (8P / 8C)
--Categoría 5: Es un estándar dentro
Descripción
Code
Conector tipo RJ45 8P/8C
TP13
nivel 5. 50 micras de oro,
con plástico de ayuda para
entrada del cable
TP21
de las comunicaciones en redes LAN.
Es capaz de soportar comunicaciones
de hasta 100 Mbps. con un ancho de
banda de hasta 100 Mhz. Este tipo de
cable es de 8 hilos, es decir cuatro
Ídem *FTP
pares trenzados. La atenuación del
cable de esta categoría viene dado por
•
esta tabla referida a una distancia
Ancho de banda
Cada
estándar de 100 metros:
categoría
especifica
unas
características eléctricas para el cable:
atenuación, capacidad de la línea e
impedancia.
Existen
actualmente
8
categorías
dentro del cable UTP:
-- Categoría 1: Este tipo de cable esta
especialmente
diseñado
para
redes
telefónicas, es el típico cable empleado
para
teléfonos
por
las
compañías
telefónicas. Alcanzan como máximo
velocidades de hasta 4 Mbps
--
Categoría
2:
De
características
idénticas al cable de categoría 1.
Categoría
5e:
Es
una
categoría
5
mejorada. Minimiza la atenuación y las
interferencias. Esta categoría no tiene
estandarizadas las normas aunque si
esta diferenciada por los diferentes
Telecomunicaciones
96
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
organismos.
-- Categoría 6: No esta estandarizada
aunque
ya
esta
utilizándose.
Se
definirán sus características para un
grandes cables telefónicos compuestos
por cantidades de pares trenzados,
aunque
unos
perfectamente
de
otros
a
partir
-- Categoría 7: No esta definida y
cables
definirá para un ancho de banda de
a pares de acuerdo al color de cada
600 Mhz. El gran inconveniente de esta
uno de ellos; aún así, estos se vuelven
categoría
a unir a otros formando estructuras
menos
es
el
estandarizada.
tipo
de
Se
conector
seleccionado que es un RJ-45 de 1
pines.
En esta tabla podemos ver para las
diferentes
categorías,
teniendo
en
cuenta su ancho de banda, cual sería la
distancia
máxima
recomendada
sin
sufrir atenuaciones que hagan variar la
señal.
mismos.
la
normalización
una
los
de
ancho de banda de 250 Mhz.
mucho
de
identificables
vez
Los
fabricados
unitariamente y aislados, se trenzan de
mayores: los pares se agrupan en
subgrupos, los subgrupos se agrupan
en grupos, los grupos se agrupan en
superunidades, y las superunidades se
agrupan en el denominado cable.
•
Categorías.
Categorías
del
categoría
cable
UTP:
especifica
Cada
unas
características eléctricas para el cable:
atenuación, capacidad de la línea e
impedancia.
Existen
actualmente
8
categorías dentro del cable UTP:-Categoría 1: Este tipo de cable esta
•
especialmente
Código de colores
Para
Redes
Locales
los
colores
- Naranja -- Verde/Blanco - Verde --
Blanco/Azul - Azul -- Blanco/Marrón En
telefonía,
para
redes
telefónicas, es el típico cable empleado
estandarizados son:-- Naranja/Blanco
Marrón
diseñado
es
común
encontrar dentro de las conexiones
para
teléfonos
por
las
compañías
telefónicas. Alcanzan como máximo
velocidades de hasta 4 Mbps.
Categoría
2:
De
características
idénticas al cable de categoría 1.
Categoría 3: Es utilizado en redes de
ordenadores de hasta 16 Mbps. de
Telecomunicaciones
97
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
velocidad y con un ancho de banda de
hasta 16 Mhz.
Categoría 4: Esta definido para redes
de ordenadores tipo anillo como Token
Ring con un ancho de banda de hasta
20 Mhz y con una velocidad de 20
Mbps.
Categoría 5: Es un estándar dentro de
las comunicaciones en redes LAN. Es
capaz de soportar comunicaciones de
hasta 100 Mbps. con un ancho de
banda de hasta 100 Mhz. Este tipo de
cable es de 8 hilos, es decir cuatro
•
Ventajas y desventajas.
Entre las primeras: el cable es más
económico, flexible, delgado y fácil de
instalar.
Además
no
necesita
mantenimiento, ya que ninguno de sus
componentes precisa ser puesto a
tierra. Entre las desventajas: presenta
menor
protección
frente
a
interferencias electromagnéticas, pero
la que ofrece es suficiente para la
mayoría de instalaciones.
pares trenzados. La atenuación del
cable de esta categoría viene dado por
esta tabla referida a una distancia
estándar
Categoría
de
5e:
100
Es
una
metros:
categoría
5
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
mejorada. Minimiza la atenuación y las
interferencias. Esta categoría no tiene
Competencias Lógicas
estandarizadas las normas aunque si
esta diferenciada por los diferentes
organismos.
Categoría 6: No esta estandarizada
aunque
ya
esta
utilizándose.
Se
definirán sus características para un
ancho de banda de 250 Mhz.
Categoría 7: No esta definida y mucho
menos estandarizada. Se definirá para
un ancho de banda de 600 Mhz. El
gran inconveniente de esta categoría es
el tipo de conector seleccionado que es
un RJ-45 de 1 pines.
Identificar los fenómenos físicos
presentes en la instalación y
transmisión de datos en una red
con cable de cobre.
Investiga sobre las características
físicas que presenta el cable de cobre
cuando se construye una red
Elabora un cuadro sinóptico con la
información obtenida que contemple
las características físicas en el cable. de
cobre,
™
Telecomunicaciones
98
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
telecomunicación.
Exponga su texto en grupo.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias Tecnológicas
™
Identificar los procesos para la
construcción de redes de
telecomunicaciones con cable de
cobre.
Investiga en el mercado los costos y
tipos de cable de cobre para redes de
telecomunicación.
Presenta modelos y/o esquemas de
cable de cobre.
2.1.4
RADIO DE MICROONDAS
Microondas (MO) es el nombre que se
le da a las ondas de radio cuya
frecuencia se encuentra arriba de los
1000 Mhz (1GHz) y cuyas longitudes
de
onda
son
de
unos
cuantos
centímetros (por eso el prefijo micro).
Los sistemas de MO comúnmente se
emplean como sistemas de transmisión
de alta capacidad de punto a punto en
las redes de telecomunicaciones, por
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
ejemplo: los enlaces troncales de alta
capacidad entre ciudades de la red
Competencia de Calidad
Identificar los procesos adecuados
para asegurar la calidad en la
construcción de redes de
telecomunicación con cable de
cobre.
Investiga qué procesos existen para
garantizar la calidad de construcción
de redes con cable de cobre.
Redacta un texto que explique la
existencia o no de procesos
estandarizados para la instalación de
cable de cobre para redes de
™
telefónica
o,
a
menor
escala
(empleando antenas más pequeñas)
entre oficinas de una compañía
•
Características
. La alta frecuencia y la longitud corta
de onda del radio de MO permiten la
construcción de sistemas de radio de
alta
capacidad
con
el
empleo
de
antenas relativamente pequeñas pero
altamente direccionales. Este menor
tamaño genera beneficios en términos
de costo, instalación y mantenimiento.
Telecomunicaciones
99
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Las antenas de MO operan en el modo
de
de 40 - 50 1cm de acuerdo con la
como mezclador. La onda de radio se
señal de radio y con la disponibilidad
antes de la transmisión con la ayuda de
de lugares adecuados para las torres
un amplificador sofisticado y con muy
recomendada por el CCIR para calcular
tubo de onda progresiva (TOP) La onda
la probabilidad de cierta cantidad de
de radio se alimenta entonces a la
desvanecimiento es: La probabilidad de
antena
donde F > 15 dB) y trayectorias claras
onda).
despreciable está dada por P en la
antena
expresión:
producir un haz altamente direccional.
línea de vista, comúnmente espaciadas
cantidad de desvanecimiento de la
de radio. La fórmula simple empírica
tener el desvanecimiento F de radio (en
de línea de vista con reflexión de Tierra
P=
climáticas (1.4 x
10-8
para Europa), Q
es el factor del terreno (0.4 para
montañas, 1.0 para planicies), F es el
desvanecimiento en decibeles, f es la
frecuencia en GHz, B es el factor
regional del terreno (B=1 para Europa),
1.2 para Japón), d es la longitud de la
trayectoria en km., e es el otro factor
de terreno, con valor de 3.5.
• Anchos de banda
sistemas
frecuencia,
empleando
el
equipo de modulación que se conoce
refuerza inmediatamente después y
alta ganancia en potencia que se llama
metálico
mediante
un
tubo
(alimentador
de
hueco
guía
de
La señal se emite desde el foco de una
reflector
parabólico
para
En el extremo receptor, una antena
KQ10F10fBdc
en donde K es el factor de condiciones
Los
alta
de
MO
comúnmente
operan en 2, 4, 6, 11, 12, 14, 16 y 20
GHz. La portadora de MO se genera
con un oscilador de MO y se modula de
manera similar a las señales de radio
similar
y
un
conjunto
electrónico
también semejante al del transmisor
trabajan
en
sentido
inverso
para
reproducir la señal original.
•
Alcance
Distancias mayores a los de un solo
salto de 40 - 50 km se consiguen
empleando
trayectorias
de
multienlaces que comprenden cierto
número
de
intermedias
estaciones
de
radio.
repetidoras
La
propia
trayectoria común mente se arregla en
formación
con
ligero
zig-zag
de
estaciones repetidoras, como se ilustra
en
la
figura
a.
En
cada
estación
repetidora existe una torre o mástil de
Telecomunicaciones
100
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
radio, con un buen número de antenas
de
MO.
Para
cada
trayectoria
de
transmisión que pasa a través de las
estaciones repetidoras habrá cuando
menos
una
antena
de
plato
dirigida hacia la estación anterior y
trayectoria
otra viendo hacia la estación siguiente
Como se ilustra en la figura (a), el
(dos platos pueden encarar a cada
empleo de una trayectoria en zig-zag
reflector de la antena se emplea tanto
portadora
para transmitir como para recibir).
enlaces de la trayectoria completa, sin
La señal de radio se recibe en una
riesgo de radio interferencia que puede
dirección ligeramente distinta hacia el
trayectoria en la línea recta entre
enlace, dependiendo de si el mismo
antena y se retransmite sobre una
siguiente
salto
o
enlace
de
la
permite
mediante
usar
de
la
otra
misma
radio
en
antena.
frecuencia
todos
los
resultar del sobre alcance en una
estaciones repetidoras.
•
Fallas mas comunes
•
•
La refracción ligera que se produce por
Tipos de antena
efecto de la atmósfera de la Tierra,
Las antenas de MO operan en el modo
provoca que las ondas de radio se
línea de vista, comúnmente espaciadas
propaguen a lo largo de una trayectoria
cantidad de desvanecimiento de la
este hecho se debe tomar en cuenta al
de lugares adecuados para las torres
también
de radio.
problemas de interferencia
de 40 - 50 Km. de acuerdo con la
señal de radio y con la disponibilidad
curva como se ilustra en la figura 1,
instalar
Telecomunicaciones
las
antenas.
muestra
La
algunos
figura
de
1
los
101
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Los
sistemas
sistemas
de
de
MO,
como
transmisión,
otros
están
propensos al desvanecimiento que se
de la trayectoria, que se asocian a
árboles
y
obstáculos,
que
pueden
experimentar
considerarse durante la instalación.
que
otras
radiotransmisión,
de
clima pueden producir interferencia en
una
el
formas
radio
forma
de
de
MO
efectiva
repetidoras
enlaces
en la figura 1. Debido a la longitud
pequeña de las ondas de MO, las
sobre
edificios
y
otros
radio, son causa de mayor interferencia
de
abastecimiento de la energía para las
sobre
perturbaciones
obstáculos cercanos a la trayectoria de
superar terrenos difíciles, si bien que el
estaciones
prevalecen,
reflexiones
• Ventajas y desventajas
constituye
que
la trayectoria de radio como se ilustra
los enlaces de MO y que tienen que
Igual
genera por las condiciones climáticas
múltiples
intermedias
de
largo
alcance representa un serio problema.
que la que experimentan las señales
con mayores longitudes de onda. Esto
se conoce como interferencia múltiple
y también se ilustra en la figura. La
planeación cuidadosa de la trayectoria
y la elección apropiada del sitio para
las torres de antena ayuda a minimizar
este problema.
Figura 1 Trayectoria de radio de MO y sus perturbaciones.
•
Telecomunicaciones
Polarización
102
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Primero vamos a tener que hablar
coincide con la trayectoria de los
hablamos
Es algo así como los rayos de luz que
sobre
luz
polarizada.
de
las
Cuando
ondas
electromagnéticas, aprendimos que los
campos de fuerza eléctrica se mueven
hacia arriba y abajo a medida que la
"rayos" de luz.
entran a través de la ventana en un
cuarto con polvo?
Si. Eso y el hecho de que la mayoría de
onda electromagnética se mueve hacia
la luz NO es polarizada, aunque las
adelante.
fuerzas
La
luz
es
más
brillante
eléctricas
continúan
cuando la flecha azul de la fuerza
moviéndose
eléctrica es mayor, y es oscura donde
perpendiculares a la dirección del rayo.
esta flecha es cero.
arriba
y
abajo
En la imagen de arriba, la luz es
polarizada en el plano de la flecha
amarilla. La luz no polarizada se ve
como la animación de abajo.
Parece
como
estuviera
Aún parece extraño pensar en un
campo de fuerza que se mueve en una
dirección diferente a la de la luz, pero
imagino que la luz es solo un ejemplo
de las ondas electromagnéticas de que
hablamos anteriormente.
En general, la dirección en que se
mueve la onda es llamada la dirección
del "rayo". Esta dirección del "rayo"
si
la
saltando
flecha
en
amarilla
diferentes
direcciones, aún cuando la dirección
del rayo continúa siendo la misma.
Es
verdad,
pero
observe
que
no
importa cómo gire la flecha amarilla,
las fuerzas eléctricas siempre están
perpendiculares a la dirección del rayo.
En la luz no polarizada el giro del
plano de la flecha amarilla se mantiene
cambiando arbitrariamente. Usaremos
la imagen de abajo a la izquierda como
el símbolo para la luz polarizada, y la
Telecomunicaciones
103
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
imagen a la derecha como el símbolo
para la luz no polarizada.
conseguir un amigo que empuje a la
derecha mientras usted empuja de
frente, y la caja terminará desplazada
al mismo lugar. Debido a que los dos
están empujando juntos, ninguno de
ustedes tendrá que hacerlo con la
misma fuerza que si lo hicieran solos.
Luz Polarizada
Luz No
Polarizada
Si el plano amarillo de polarización
está siempre girando en la luz no
polarizada,
cómo
es
posible
transformar esta luz en luz polarizada
donde el plano no cambia?
El
campo
de
fuerza
eléctrica
en
cualquier plano de luz puede ser
separado en un componente vertical y
uno horizontal, luego se puede pensar
en un plano diagonal de luz como
compuesto
por
una
parte
de
luz
polarizada verticalmente y otra parte
de luz polarizada horizontalmente. Una
Entonces está diciendo que podemos
pensar de la misma forma sobre las
fuerzas eléctricas en una onda de luz?
Si, las fuerzas eléctricas en un plano
amarillo
de
completamente
polarización
equivalentes
son
a
las
fuerzas eléctricas en un plano amarillo
vertical MÁS las fuerzas en un plano
amarillo horizontal, tal como se ve
abajo. Esto es llamado "rompiendo la
luz en sus componentes horizontal y
vertical".
buena forma de visualizar esto es
imaginarse empujando una caja muy
pesada.
Usted puede empujar por sí misma la
caja a lo largo de la diagonal, pero
tendrá que empujar realmente fuerte
para moverla. Por otro lado, puede
Telecomunicaciones
104
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
embargo, consiguen pasar porque las
fibras horizontales no pueden absorber
su energía.
Usted
siempre
puede
imaginarse
rompiendo la luz en sus componentes
(de polarización) vertical y horizontal.
Esto es cierto no importa si la luz de la
izquierda es polarizada o no, sino
temporalmente polarizada en el plano
mostrado a la izquierda.
Ahora
entiendo
lo
que
es
luz
polarizada, pero me parece que aún no
comprendo
cómo
es
que
llega
a
polarizarse. ¿Por qué fuimos capaces
de polarizar la luz con los lentes de
sol?
Para polarizar la luz, es necesario
hacerla pasar a través de alguna clase
de filtro. Un buen ejemplo de esto es
un filtro Polaroid. Esta clase de filtro
está hecho de fibras paralelas de
moléculas largas. Pensemos en un
lente
donde
horizontales.
esas
La
fibras
energía
de
sean
Luego
el
filtro
selecciona
un
componente de todos los diferentes
planos de la luz y solamente deja pasar
ese componente! Por eso es que la luz
polarizada en el plano horizontal no
puede pasar a través de un filtro que
está
absorbiendo
los
horizontales de la luz.
•
componentes
Conectores
los
componentes horizontales de la luz es
absorbida por las fibras, de manera
que esa parte no consigue pasar. Los
componentes verticales de la luz, sin
Telecomunicaciones
105
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
RFB-1106-2. BNC Macho con
anillo plegable. (Níquel-Delrin)
Torre G galvanizada
RFN-1000-1S. N Macho, para cable
RG58U/SYS. (Plata-Teflón).
Bases y redentores para torre
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias
RFN-1005-2N. N Macho con anillo
plegable. (Níquel-Teflon).
•
Accesorios de montaje
Científico
-
Teóricas
Identificar los principios de la
transmisión
de
señales
electromagnéticas.
Elabora diagramas de la transmisión
electromagnética
Identifica los elementos que la
conforma.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Telecomunicaciones
106
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Competencias Analítica:
Identificar
las
ecuaciones
de
Maxwell para los fenómenos de
transmisión electromagnética.
Consulta con el docente acerca de del
fenómeno
de
transmisión
electromagnética y las ecuaciones de
Maxwell
Elabora un cuadro que contenga la
información proporcionada
Complementa
buscando en otras
fuentes bibliográficas elementos que
consideres necesarios.
2.1.5 ENLACE SATELITAL
™
•
La
transmisión
mediante
satélite
constituye una excelente forma de
comunicación a larga distancia ya sea
alrededor de la Tierra o a través de un
terreno difícil. También proporciona
los
medios
efectivos
para
la
radiodifusión de la misma señal hacia
un
gran
receptoras.
•
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Características
número
de
estaciones
Anchos de banda
El ancho de banda de un enlace
Competencia para la
sustentabilidad
canal puede ser de unos 50 Mbps, con
lo cual se pueden generar fácilmente
Identificar las ventajas y desventajas
de utilizar ondas electromagnéticas
para la transmisión de información.
Comenta
sobre los efectos de las
ondas electromagnéticas en el ser
humano
Realiza un mapa conceptual que señale
las ventajas y desventajas al utilizar
ondas
electromagnéticas
para
transmitir información.
™
satelital se puede comentar que un
unos 800 subcanales de 64 Kbps.
•
Tipos de satélites
Los
tipos
de
satélites
que
mas
comúnmente se emplean en las redes
de
telecomunicaciones,
son
los
satélites geoestacionarios que orbitan
la
Tierra
directamente
arriba
del
ecuador a una altura tal que viajan una
vez alrededor del eje de la Tierra cada
24 horas. Dado que tanto el satélite
Telecomunicaciones
107
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
como la Tierra se mueven a la misma
cobertura. Los satélites de órbita baja
sobre la superficie de la Tierra en el
de altura así que el área que pueden
geográficamente (geoestacionario).
los más bajos o una área equivalente a
Cuando un satélite geoestacionario se
México, sur de Estados Unidos, Centro
comunicaciones, se equipa con antenas
Colombia en los de mayor altura.
de MO, que permiten radio-contactos
Esta área o sombra del satélite permite
de línea de vista entre el satélite y
que
terrenas
localizadas
en
principio, contactar otras estaciones
puede,
entonces,
establecer
velocidad, desde un punto específico
ecuador el satélite parecerá estar fijo
emplea
para
propósitos
de
tele
otras antenas de MO de estaciones
diferentes
puntos de la superficie terrestre. Se
comunicación
entre
dos
la
se encuentran entre 400 y 1400 Km.
cubrir equivale a toda la República en
América, parte del Caribe y norte de
cualquier
estación
que
se
encuentre dentro de ella pueda, en
que estén dentro de esa sombra. La
duración del satélite en esa posición en
estaciones
terrenas mediante la conexión tándem
que consiste de un enlace de subida
desde la estación transmisora hasta el
satélite y de un enlace de bajada desde
el satélite hasta la estación receptora.
En el satélite, el enlace de subida se
conecta con el enlace de bajada a
través de un receptor (respondedor)
para cada enlace de subida y de un
transmisor para cada enlace de bajada
y, debido a que los dos normalmente
trabajan por pares se designa como un
sólo conjunto de equipo que es el
transponder.
•
Cobertura
Al
igual
muy breve ya que se mueven a gran
velocidad. La
diámetro
pero
sombra
mantiene
también
se
su
está
moviendo.
•
Ventajas y desventajas
Debido a la alta capacidad de la
transmisión vía satélite y al costo
que
en
la
repetidoras
tradicionales a mayor altitud mayor
relativamente bajo de las conexiones
extremadamente largas que permite.
Telecomunicaciones
108
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
(Los
costos
de
la
transmisión
vía
satélite no están determinados por la
Sistema de transmisión vía satélite.
distancia entre estaciones terrenas). Un
inconveniente importante del satélite
es el retardo significativo que sufre la
señal
de
MO
como
resultado
del
•
Tipos de servicio que trasporta.
tiempo que necesita para llegar hasta
el satélite y regresar a la Tierra. Para
los
satélites
geoestacionarios,
el
retardo es muy significativo, estando a
40,000 km de la Tierra aparece un
Voz, datos, video, Internet.
Servicio de voz en DAMA
Telecomm
como
alternativa
de
comunicación vía satélites de Intelsat a
periodo de silencio de entre medio y
nivel internacional ofrece el servicio de
participante termina de hablar y el
que está diseñado para un tráfico de
instante en que escucha la respuesta.
bajo volumen (se cobra por tiempo de
Para satélites con órbita más baja, el
conexión) y que no se requiera de un
retardo es mucho menor. El problema
canal permanente arrendado como el
histórico
de IDR.
un segundo entre el instante en que un
del
rastreo
del
satélite
voz con la técnica de acceso DAMA,
regresa (como con el Telstar), pero el
Servicio VSAT Internacional
retardo más corto. Por esta razón, la
de
investigación tecnológica actual está
ubicadas
regresando a desarrollar sistemas de
estaciones terrenas remotas tipo VSAT,
sofisticada de estación terrena para el
por diversas compañías internacionales
simple de transmisión vía satélite.
como miembro signatario de Intelsat
usuario está mucho más feliz con el
órbita más baja, empleando tecnología
rastreo. La figura
ilustra un sistema
Se proporciona mediante la utilización
estaciones
en
terrenas
puntos
maestras
específicos
y
las estaciones maestras son operadas
de telecomunicaciones
y Telecomm
proporciona la coordinación necesaria
para poner en operación las estaciones
VSAT en el sistema Intelsat.
Telecomunicaciones
109
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
•
Conectores y Accesorios de montaje.
™
El equipo está conformado por los
siguientes elementos:
™
• Antena parabólica, sirve para captar
la señal procedente del satélite.
• Bloque amplificador de bajo ruido,
también llamado LNB, que capta la
señal que refleja el plato parabólico y
la modifica para que pueda ser recibida
por el decodificador.
• Decodificador, convierte la señal
captada por el LNB para que pueda
observarse en el televisor.
• Control remoto, sirve para optimizar
el uso del equipo.
• Cableado y accesorios, sirven para
conectar
las
diferentes
partes
del
equipo de recepción.
• Televisor, permite observar la señal
•
Videograbadora,
permite
el
almacenamiento en cinta de programas
de interés.
Determinar costos y procesos de
instalación de equipos para enlaces
satelitales.
Desarrollar su habilidad de elegir
equipos para sus proyectos de
acuerdo
a
sus
costos
y
características técnicas.
Forma equipos de 5 integrantes
Investiga en empresas costos y
procesos de instalación en los enlaces
satelitales.
Utiliza la información para proponer el
equipo que se utilizará en un caso de
estudio.
Consulta con el docente las dudas que
surjan durante el proceso.
Comenta los criterios tomados en la
elección de equipos para un proyecto
determinado.
Evalúa las decisiones tomadas por
cada equipo.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias
la
sustentabilidad:
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias
para
de
™
Información y para la vida.
Telecomunicaciones
Identificar las ventajas y desventajas
de utilizar enlaces satelitales para la
transmisión de información.
110
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Elabora una tabla con ventajas y
desventajas
al
emplear
enlaces
satelitales.
Realiza un debate tomando en cuenta
la información que obtuviste.
Telecomunicaciones
111
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
a que dan servicio a un sólo usuario a
diferencia
RESULTADO DE APRENDIZAJE
•
usuarios
grandes
simultáneamente
(virtualmente).
Por el
relativo bajo costo de
las
computadoras personales comparado
con
las
grandes
computadoras
propiedad de instituciones de seguros
y bancos, estas empiezan a predominar
en el mercado y existe gran variedad
SISTEMAS DE CABLEADO
ESTRUCTURADO
de marcas propietarias que inundan el
mercado.
Tipos de Servicios en un edificio:
Redes de Computadoras.
-
Sistema Telefónico.
-
Sistema de datos.
-
Sistema de video vigilancia.
encuentran
mercado
personales
ese momento comienza a ser cada día
más comercial, se convierte en una
general
en
negocios de todos tamaños y no sólo
privativo de los grandes negocios con
gran capital como para invertir en una
Macrocomputadora
minicomputadora.
A
no
se
estandarizadas
en
su
estas
de
surge
las
la
computadoras
necesidad
de
intercambio de información entre los
primeras computadoras personales, en
uso
que
A medida que va incrementándose el
A Principios de los ‘80s aparecen las
de
a
marcas.
Sistemas contra incendio.
herramienta
Debido
diseño, estas no son compatibles entre
-
-
las
computadoras que servían a varios
2.2. Estructurar los Subsistemas que
conforman un sistema de
cableado estructurado de
acuerdo con su función para
construir una red de
Telecomunicación.
2.2.1.
de
o
nuevas
herramientas se les empezó a conocer
como computadoras personales debido
usuarios; el problema principal es que
estas computadoras personales no son
compatibles
entre
sí
de diferentes
marcas y en la mayoría de los casos
tampoco entre modelos de la misma
marca.
La PC comienza a ser parte del equipo
básico de trabajo en todas las oficinas
y cualquier persona tiene acceso a
ellas. Esto genera la necesidad esencial
de
crear
redes
locales
computadoras personales.
Telecomunicaciones
de
112
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Los inmuebles no están preparados
para todos los tipos de cableado que
empiezan a surgir. Sobre todo el
cableado
de
datos
características
que
por
requieren
sus
de
instalaciones especiales.
TIPOS DE SERVICIOS QUE SURGEN
Define los tipos de servicios que
requiere un edificio.
Identifica los que requieren de
cableado estructurado.
Elabora un resumen sobre el tema.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
En los edificios tradicionales se tenían
sólo previstos los servicios básicos y
poco a poco se fueron incorporando
otro
tipo
siguientes:
de
servicios
como
los
• Redes de Datos
Competencias
de
Información
• Sistemas de Voceo
Localizar en Internet información
sobre los diversos estándares de
cableado estructurado.
Investiga sobre los estándares de
cableado estructurado y campos de
aplicación.
Elabora un texto con la información
obtenida así como los campos de
aplicación.
Comenta los resultados en el grupo.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
™
• Redes de Voz
• Circuito Cerrado de TV
• Circuito Cerrado de Seguridad
• Sensores de Humo
• Alarmas contra Incendio
• Sistemas contra Sismos
• Sensores de Temperatura
• Controladores de Iluminación
• Sistemas de Control de Accesos
Competencia Lógica:
™
Identificar la organización de los
servicios de un edificio dentro del
cableado estructurado.
Competencias
para
la
sustentabilidad
™
Telecomunicaciones
Identificar los beneficios para el
medio
de
utilizar
cableado
113
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
estructurado.
Realiza un debate señalando el impacto
que se tiene al usar los sistemas de
cableado estructurado en lo que se
refiere al campo visual y temporal.
Anota las conclusiones
ª
Diseñar el tipo de vertical
(backbone)
ª
Diseñar
la
entrada
de
servicios.
- Requerimientos de servicios.
Consideraciones Generales:
2.2.2.
DISEÑO
DE
CABLEADO
ESTRUCTURADO.
ª Se debe de elegir uno de los
protocolos
de
conexión
y
debemos ser consistentes con
él en todo el sistema.
•
Método de planeación para el cableado
estructurado.
ª Este
mismo
protocolo
de
conexión se aplica para todas
las conexiones que existan en
nuestro sistema.
- Reconocimiento del sitio o lugar
de instalación.
ª
señal debe de disponer de 4
Un Área de Trabajo cuando no
pares en el cable por lo menos
debe considerar como un área
ª El estándar define que por lo
esta definida en espacio se
promedio de 10 m2.
ª
Definir el número de servicios
Diseñar
todas
la
horizontales
ª
vías
Diseñar el tipo de cableado
horizontal
ª
para su transmisión.
menos cada Área de Trabajo
por área de trabajo
ª
ª El estándar define que una
Diseñar todos los closets de
telecomunicaciones
Telecomunicaciones
debe contar con una salida de
Voz y una de Datos en la
activación.
ª En cada Área de Trabajo se
deben de tener por lo menos
dos
servicios
de
telecomunicaciones,
que
generalmente son usados para
voz y datos. Por tanto para
114
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Cada
Área
de
mismo y debe ser visible.
Trabajo
debemos de llevar 2 corridas
Identificación de Desempeño de
de cable.
productos de UTP.
ª La consideración anterior no
limita que podamos tener más
de dos servicios en un Área de
Trabajo, además debemos de
considerar
•
expansiones
- Dimensionamiento de la sala de
futuras y servicios adicionales
equipos.
para video y otros.
- Categorías de cables y usos.
ª
Todos los componentes del
sistema deben de ser de la
misma
categoría
recomienda
utilizar
siempre
y
se
Método de diseño
Un Área de Trabajo cuando no esta
definida en espacio se debe considerar
como un área promedio de 10 m2
la
categoría más
alta
desempeño,
en
que hasta hoy
es la CAT 5e.
- Diseño
del
cableado
ascendente “backbone”.
ª
Todos
los
componentes
deben de tener una marca
que indique el desempeño del
Telecomunicaciones
115
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
.
Distancias permitidas por la TIA/EIA-568-A para el Backbone.
- Diseño
de
armarios
de
telecomunicaciones.
• Todo el cable horizontal.
• Puntos de Consolidación y Puntos de
Transición.
El Hardware del Cableado Horizontal
• Bloques de Cross-Conexión (Cross-
•
de
Telecomunicaciones y son los bloques
Telecomunicaciones que es el punto de
de conexión 110 o Paneles de Parcheo
conexión para los servicios en el Área
donde se termina los cables que vienen
de Trabajo e incluye el conector y la
del WA en el TC.
comprende:
Salida/Conector
Connect)
en
el
Closet
de
placa de salida.
Este es un esquema de cableado típico.
Telecomunicaciones
116
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
-
Diseño de Cuarto de equipos.
Esquema de distribución más común
Un Área de Trabajo cuando no esta
del cableado estructurado.
definida en espacio se debe considerar
-
como un área promedio de 10 m2.
-
Acometidas
de
compañías
telefónicas, Servicios eléctricos y
Servicios de aire acondicionado.
Cuarto de Telecomunicaciones.
Definición
Del
Closet
De
Los principales factores a considerar
Telecomunicaciones.
para el diseño son:
Es
• El tamaño del piso que se va a dar
diferencia
• Las necesidades del ocupante.
Telecomunicaciones.
• Los servicios de Telecomunicaciones
Estos espacios son definidos como:
usados.
EF Entrance Facility
• Espacio disponible.
Es el espacio donde entran los servicios
Todas las instalaciones difieren, pero
de
en todas encontramos el mismo patrón
Carriers, CATV, etc. ) o la conexión a
presentamos un esquema general para
espacio
entender mejor la distribución.
contenido en alguno de los siguientes
servicio.
cableado,
a
definir
a
que
nos
espacios
que
referimos con este término y cual es la
• El tamaño del edificio.
de
importante
continuación
contiene
con
el
diferentes
otros
Closet
proveedores
(
de
Local
otros edificios. Este puede ser un
dedicado
o
puede
estar
espacios. Aquí es donde pasamos de
un cable de planta externa a uno
apropiado para planta interna.
ER Equipment Room
En este espacio se encuentra todo el
equipo
principal
del
telecomunicaciones (PBX,
sistema
de
Servidores,
Switches, Controladores de Alarmas,
etc.), es el cerebro de nuestro sistema.
En varios de los casos se encuentra
Telecomunicaciones
117
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
junto
con
el
Closet
Telecomunicaciones de ese piso.
de
MC Main Cross-Connect.
Este espacio, es el Closet principal de
Cross-Conexión,
es
decir
en
este
los equipos. En la mayoría de los casos
el EF, el ER y MC son el mismo espacio.
Este
es
el
primer
punto
administración del cableado.
de
IC Intermediate Cross-Connect.
Closet concentramos el cableado que
Este es sólo un espacio adicional,
telecomunicaciones de los pisos, para
instalación o costo queremos cambiar
hacer la administración o conexión a
de
cable
por
En pocas ocasiones encontramos todos
que van a dos closets diferentes. Este
de los casos todos los servicios se
punto de Administración.
Telecomunicaciones del piso. Por tal
TC (HC)
motivo siempre encontramos que nos
viene
de
a
todos
otro
los
closets
(generalmente
de
tamaño), o para dividir los servicios
punto no se debe de utilizar como
Telecommunications Closet
utilizado
cuando
por
un
facilidad
tipo
de
de
los espacios separados, en la mayoría
localizan donde esta el Closet de
(Horizontal Closet)
dirigimos a todos los espacios con el
Es el espacio asignado para terminar
genérico de “Closets”.
todos los cables que dan servicio a ese
En esta parte definiremos algunos de
piso o área. Este es el segundo punto
los
que da acceso del cableado vertical a la
requisitos para el TC son los mismos
distribución horizontal.
que para el MC.
de administración del cableado y es el
requisitos
que
se
deben
de
observar en el TC y en el ER. Los
Telecomunicaciones
118
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Distribución de espacios para un cableado estructurado.
Telecomunicaciones
119
PT-Bachiller
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Construcción de Redes de Telecomunicación
Competencias Analíticas
™
Identificar
los
principios
de
determinación de parámetros de los
elementos
del
cableado
estructurado para una red de
telecomunicaciones.
Elabora una propuesta de solución a
un caso de estudio planteado por el
docente.
Efectúa las Prácticas: 4 Elaboración de
un plano arquitectónico para cableado
estructurado, Práctica 5 Elaborará de
un plano para ubicación de equipo de
telecomunicaciones y Práctica 6
Elaborará un plano de cableado para
sala de telecomunicaciones.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias de Calidad:
Identificar la importancia del diseño
del cableado estructurado para
lograr calidad en él
Investiga algún modelo que reúna las
condiciones idóneas de diseño para
poder establecer la correspondencia
con la realidad.
Discute en plenaria la importancia de
Telecomunicaciones
diseños eficientes de construcción
de
redes de telecomunicaciones.
™
120
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
PRÁCTICAS DE EJERCICIOS Y LISTAS DE COTEJO
Unidad de
2
aprendizaje
Práctica número
4
Nombre de la
Elaboración de un plano arquitectónico para cableado estructurado.
práctica
Propósito de la
Al finalizar la práctica, el alumno elaborará plano de cabiendo
práctica
estructurados de acuerdo con sus características y arquitectónicas de
Escenario
Maqueta sala de telecomunicaciones
Duración
4 hrs.
la edificación para su instalación.
Materiales
•
Manual de
instalación de cableado
estructurado
•
Maquinaria y equipo
•
Herramienta
Equipo y herramienta
para realizar el plano
arquitectónico.
Maqueta sala de
equipo de
telecomunicaciones
•
Material para
realizar plano
arquitectónico
Telecomunicaciones
121
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente
verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún
motivo existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su
equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa
adecuada, zapatos de seguridad).
4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para
ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos).
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje.
9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado:
•
9 El
•
Explique
el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se
aprenderán.
PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la
práctica:
La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada
actividad desarrollada.
•
La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta
ejecución.
9
•
Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica:
Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los aspectos
Telecomunicaciones
122
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
importantes que deben cuidar,
los errores más frecuentes que se suelen cometer, las
recomendaciones del fabricante, etc.
•
Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten
durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos.
•
Explicando
el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la
•
Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con precisión.
comprensión de los conocimientos implícitos.
•
Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Desarrollo de la práctica.
1. Mantener el ¿rea de trabajo libre de polvo.
2. Comprobar en la maqueta de sala de equipos la instalación para cableado estructurado, d acuerdo
con las dimensiones correspondientes al plano de planta arquitectónica.
3. Localizar en la maqueta la instalación de red de alimentación de energía y alumbrado.
4. Ubicar la instalación del sistema contra incendios.
5. Verificar el método realizado para el uso de las mangas.
6. Localizar el método de conductos, escalerillas, canales de perforación de paso.
7. Verificar el método realizado en instalación horizontal bajo el piso.
8. Verificar el método de canales, zócalo y canales por moldura.
8. Realizar el plano arquitectónico de acuerdo con lo observado.
9. Comentar al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los reportes
correspondientes
10. Guardar apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica
11. Limpiar su área de trabajo.
12. Elaborar el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes
generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las
conclusiones
Telecomunicaciones
123
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Elaboración de un plano arquitectónico para cableado
Lista de cotejo de la
estructurado.
práctica
Número 4
Nombre del alumno
A continuación se presentan los criterios que van a ser
Instrucciones
verificados en el desempeño del alumno mediante la
observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Si
Desarrollo
No
No
Aplica
­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a
desarrollar.
4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
1. Identificó la maqueta de acuerdo al plano
2. Localizó en la maqueta la red de energía y de alumbrado
3. Localizó los utensilios de seguridad
4. Localizó los conductos y escalerillas
5. Localizó los ductos
6. Realizó el plano según lo observado
7. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el
análisis para completar los reportes correspondientes.
8. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y
materiales utilizados en la práctica.
9. Limpió su área de trabajo.
Telecomunicaciones
124
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
10. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos
efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica,
incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las
conclusiones.
Participó de manera activa en las estrategias de construcción del
aprendizaje recomendadas.
9
Realizó la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y
trabajo en equipo.
Telecomunicaciones
125
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Observaciones:
PSA:
Hora de
Hora de
inicio:
término:
Telecomunicaciones
Evaluación:
126
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Unidad de
2
aprendizaje
Práctica número
5
Nombre de la
Elaborará de un plano para ubicación de equipo de telecomunicaciones.
práctica
Propósito de la
Al finalizar la práctica, el alumno elaborará el plano de ubicación del
práctica
equipo de telecomunicaciones de acuerdo con las especificaciones del
Escenario
Maqueta de sala de telecomunicaciones
Duración
5 hrs.
manual del fabricante para la distribución del cableado.
Materiales
•
Manual de cableado
•
Manuales de
estructurado
instalación de equipo de
telecomunicaciones
•
Maquinaria y equipo
•
Cinta métrica
•
Equipo y herramienta
Herramienta
para realizar plano
arquitectónico
Plano arquitectónico
y de cableado estructurado
de sala de equipos realizada
en práctica 4
•
Material para realizar
plano arquitectónico
Telecomunicaciones
127
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente
verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún
motivo existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su
equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa
adecuada, zapatos de seguridad).
4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para
ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos).
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje.
9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado:
•
Explique
el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se
aprenderán.
9 El PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la
práctica:
•
La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada
actividad desarrollada.
•
La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta
ejecución.
9
•
Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica:
Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los
Telecomunicaciones
128
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
aspectos importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer,
las recomendaciones del fabricante, etc.
•
Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten
durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos.
•
Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la
comprensión de los conocimientos implícitos.
•
Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con
precisión.
•
Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Desarrollo de la práctica.
1. Mantener el área de trabajo libre de polvo.
2
Realizar la ubicación del equipo de telecomunicaciones de acuerdo con el tamaño y
secuencia de funciones.
3.
Ubicar el lugar de acceso de la compañía telefónica.
•
Determinar el lugar de troncales telefónicas y fibra óptica
•
Seleccionar la ubicación del conmutador
•
Ubicar el armario de telecomunicaciones de acuerdo con el tamaño y equipo que albergará
4.
Determinar el lugar del armario de cableado.
•
Ubicar el bastidor de fibra óptica y multiplexores de acuerdo con el manual de instalación
•
Ubicar el bastidor de módems y equipos de cómputo
•
Determinar la ubicación del bastidor panel de parcheo para realizar la crosconexión del
del fabricante
cableado central.
5. Realizar el plano arquitectónico de acuerdo con lo obtenido en los puntos anteriores.
6. Mantener el material y equipo libre de polvo.
7. Uso correcto de las herramientas
8. Comentar al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los
reportes correspondientes
9. Guardar apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica
10. Limpiar su área de trabajo.
11. Elaborar el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes
generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y
las conclusiones
Telecomunicaciones
129
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Lista de cotejo de la práctica
Número 5
Elaborará de un plano para ubicación de equipo de
telecomunicaciones.
Nombre del alumno
Instrucciones
A continuación se presentan los criterios que van a ser
verificados en el desempeño del alumno mediante la observación
del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Si
Desarrollo
No
No
Aplica
­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a
desarrollar.
4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
1. Ubicó el equipo en el área según el plano
2. Determinó prioridades según funciones del equipo
3. Identificó troncales telefónicas
4. Identificó la función de cada batidor
5. Realizó el plano arquitectónico
6. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis
para completar los reportes correspondientes.
7. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales
utilizados en la práctica.
8. Limpió su área de trabajo.
9. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados,
empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo
los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones.
Participó de manera activa en las estrategias de construcción del
aprendizaje recomendadas.
Telecomunicaciones
130
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
9
Realizó la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo
en equipo.
Observaciones:
PSA:
Hora de
inicio:
Hora de
término:
Telecomunicaciones
Evaluación:
131
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Unidad de
2
aprendizaje
Práctica número
6
Nombre de la
Elaborará un plano de cableado para sala de telecomunicaciones.
práctica
Propósito de la
Al finalizar la práctica, el alumno elaborará plano de cableado
práctica
considerando las dimensiones del área de trabajo y las necesidades de
Escenario
Maqueta de sala de telecomunicaciones
Duración
5 hrs.
conexión de los equipos para establecimiento de comunicación.
Materiales
• Manual de cableado
estructurado
Maquinaria y equipo
Herramienta
• Para realizar plano
arquitectónico.
• Manual de instalación de
equipo de
telecomunicaciones
• Plano arquitectónico y de
cableado estructurado de la
práctica 4
• Reporte realizado en la
práctica 5
• Material para realizar plano
arquitectónico
Telecomunicaciones
132
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente
verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún
motivo existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su
equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa
adecuada, zapatos de seguridad).
4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para
ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos).
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje.
9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado:
•
9 El
•
Explique
el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se
aprenderán.
PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la
práctica:
La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada
actividad desarrollada.
•
La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta
ejecución.
9
•
Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica:
Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los aspectos
Telecomunicaciones
133
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
importantes que deben cuidar,
los errores más frecuentes que se suelen cometer, las
recomendaciones del fabricante, etc.
•
Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten
durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos.
•
Explicando
el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la
comprensión de los conocimientos implícitos.
•
•
Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con precisión.
Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Desarrollo de la práctica.
1. Medir la distancia desde las troncales telefónicas al conmutador.
2. Medir la distancia de ubicación del conmutador al multiplexor de fibra óptica tipo multimodo.
3. Medir la distancia desde el conmutador al armario de telecomunicaciones para el cableado de fibra
óptica y cable multipar.
4. Medir la distancia del armario de telecomunicaciones al armario de cableado.
5. Medir del armario de cableado del bastidor de fibra óptica al multiplexor.
6. Medir del bastidor de módems al equipo de cómputo.
7. Medir del panel de parcheo a la crosconexión del cableado central al área de trabajo.
8. Realizar plano arquitectónico con las medidas tomadas para la instalación de cableado
estructurado.
9. Comentar al grupo sus conclusiones y obtener el consenso en el análisis para completar los
reportes correspondientes
10. Guardar apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica
11. Limpiar su área de trabajo.
12. Elaborar el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes
generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las
conclusiones
Telecomunicaciones
134
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Lista de cotejo de la práctica
Número 6
Elaborará de un plano de cableado para sala de
telecomunicaciones.
Nombre del alumno
A continuación se presentan los criterios que van a ser
Instrucciones
verificados en el desempeño del alumno mediante la
observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Si
Desarrollo
No
No
Aplica
­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a desarrollar.
4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
1. Ubicó el equipo en el área según el plano.
2. Determinó prioridades según funciones del equipo
3. Identificó la troncal de fibra óptico
4. Identificó la función de cada batidor
5. Realizó el plano arquitectónico
6. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis
para completar los reportes correspondientes.
7. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales
utilizados en la práctica.
8. Limpió su área de trabajo.
9. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados,
empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo los
procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones.
Participó de manera activa en las estrategias de construcción del
aprendizaje recomendadas.
Telecomunicaciones
135
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
9
Realizó la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo en
equipo.
Observaciones:
PSA:
Hora de
Hora de
inicio:
término:
Telecomunicaciones
Evaluación:
136
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
RESUMEN
En este capítulo se identificaron los
teniendo en cuenta que diariamente se
transmisión de señal y el cableado que
importantes por lo que se tiene que
se
estar en permanente investigación.
medios físicos que intervienen en la
emplea
en
las
redes
producen
de
telecomunicaciones en la actualidad,
avances
tecnológicos
B. El Diseño de cableado estructurado
para el que se requiere un método de
planeación y un método de diseño.
Medios físicos de transmisor de señal
Fibra
Óptica
Cable
Coaxial
Cable
de Cobre
Radio de
Microondas
Enlace
Satelital
Para estructurar un adecuado sistema
de cableado estructurado se han de
considerar
fundamentales:
A:
Los
dos
sistemas
aspectos
de
cableado
estructurado que operan en un edificio.
Telecomunicaciones
137
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Tomando
en
cuenta
los
aspectos
anteriores con seguridad se estará en
condiciones de proponer
redes
de
adecuadas
telecomunicaciones.
Telecomunicaciones
138
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
CONSTRUCCIÓN DE REDES DE TELECOMUNICACIÓN, DE ACUERDO CON LAS
NORMAS DE SEGURIDAD Y ESTÁNDARES.
Al finalizar el capítulo el alumno redes de telecomunicación de acuerdo con las
normas de seguridad y estándares para un eficiente funcionamiento de la red de
telecomunicaciones.
Telecomunicaciones
139
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
MAPA CURRICULAR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Módulo
Construcción de
Redes de
Telecomunicación
108 Hrs.
1. Identificación
Unidades de
Aprendizaje
2. Selección de
de los
los medios
Elementos de
físicos de
Telecomunica-
señal y
Redes de
ción.
transmisión de
cableado en las
Redes de
Telecomunicaió
Resultados
de
Aprendizaje
3. Construcción
de Redes de
Telecomunicación, de
acuerdo con las
normas de
seguridad y
estándares.
3.1 Seleccionar los elementos físicos y equipos de acuerdo con las
especificaciones de los estándares. para la construcción de una
red de Telecomunicación,
3.2 Construir una red de Telecomunicación aplicando las normas de
seguridad y pruebas de funcionamiento.
Telecomunicaciones
18 Hrs.
18 Hrs.
140
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
SUMARIO
¾
HERRAMIENTAS
PARA
LA
¾
CONSTRUCCIÓN DE LA RED.
MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN
• Pistola de aire.
DE LA RED.
¾
EQUIPOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
¾
LA RED.
CONSTRUCCIÓN DE LA RED.
¾
PRUEBAS
ACTIVACIÓN
¾
DE
INSTALACIÓN
DEL
SISTEMA
TELECOMUNICACIONES.
NORMAS DE SEGURIDAD
EN
Y
DE
LAS
REDES.
•
RESULTADO DE APRENDIZAJE
3.1. Seleccionar los elementos físicos
y equipos de acuerdo con las
especificaciones de los
estándares para la construcción
de una red de Telecomunicación.
Para usarse sólo con PEGATHOR.
•
Embolo de 31 cms.
•
Viscosidad media.
•
Troquelada en lámina negra
•
Esmaltada y horneada.
•
Varilla galvanizada y pulida.
•
Sistema manual
•
Adecuada
Estándar.
•
para
el
cartucho
Pinzas para cable RJ45, Pinzas
para cable coaxial, Ponchadoras
para
cableado
telefónico
y
Ponchadora de impacto.
Bien conocida y
3.1.1 HERRAMIENTAS PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE LA RED.
mejor aceptada
por
los
técnicos
la
herramienta
elaborada
Klein
Telecomunicaciones
es
por
más
141
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
conocida
por
su
robustez y su
durabilidad,
su
manuabilidad que por su variedad, la
cual,
a
decir
verdad
es
también
necesaria
para
la
terminación
de
conectores tipo ST, SC, FC. Se pueden
adquirir por separado los accesorios
para conectores LC y MU.
extraordinaria.
Descripción.
•
Microscopio lOOx Multimodo (ST, SC,
Kit de herramienta para fibra óptica.
FC)
Herramienta de Crimpeo universal (ST,
KIT FIBRA ÓPTICA ECONÓMICO
Este kit incluye todo lo necesario para
conectorizar fibra óptica en campo,
resguardados
por un maletín de uso
rudo, el cual los mantendrá en una
posición organizada para evitar perder
algún accesorio.
tipo
Scribe,
Epóxico
Anaeróbico,
2
Jeringas,
Pelador de Revestimiento, Pegamento
Limpiadores,
Disco de Pulido ST, Disco de Pulido SC,
3
Toallas
Limpiadoras,
Tijera
para
Kevlar, Pad de Pulido, Herramienta de
Crimpeo, Lija de 6 Micras, Lija de 1
Micra, Lija de 0.05 Micras, Mezclador
de Epóxico.
KIT ANAERÓBICO BÁSICO PARA FIBRA
ÓPTICA.
Contiene la herramienta básica para el
terminado de los conectores utilizando
el pegamento industrial anaeróbico de
Loctite.
Este
método
Kit Anaeróbico
Cortador de Fibra con Hoja de Carburo
30°
Pelador
Multifunción
Para
Cable
Simplex de 3mm y 2mm
Disco de Pulido Universal 2,5mm (ST,
Contenido del Kit:
Cortador
SC, FC)
elimina
la
necesidad de utilizar un horno en
campo. El Kit contiene la herramienta
SC, FC) Plástico
Tijera Sencilla Para Kevlar
Cortador de Cubierta (8mm a 38mm)
Gafas de Seguridad
Base de Neopreno (l40mm x l40mm x
3mm)
Lija de 0.5, 3, y 12 micras Óxido de
Aluminio (76mmx lS2mm) 10c/u.
Recipiente para Residuos de Fibra
Maletín
KIT EPÓXICO PROFESIONAL PARA FIBRA
ÓPTICA
El proceso de curado con pegamento
epóxico es el más adecuado y confiable
pera la terminación de conectores de
fibra óptica. Fija a fibra de manera
Telecomunicaciones
142
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
permanente en el conector. El kit
incluye un horno de 24posiciones que
permite
conectores:
curar
los
siguientes
ST, SC, FC,
Recomendamos
microscopio
adquirir
con
magnificación
SMA, D4.
para
un
400x
de
terminaciones
monomodo.
Incluye
Horno
24
ST/SC/FC/SMA
Posiciones
Base
Microscopio 150x Multimodo (ST, SC,
FC)
Base de Acrílico (229mm x 330mm a
6mm))
Base de Neopreno (J4Omm x l4Omm x
Pelador de Revestimiento 250 u 900u
y Cubierta de 3mm
Cortador de Cubierta Profesional (4mm
a 25mm)
Tijera Professional Para Kevlar
Maletín
3mm)
Disco de Pulido Universal 2.5mm (S7
• Multímetro.
SC, FC) Plástico
Disco de Pulido Universal 2.5mm (S3
SC, FC) Metálico
Toallas
Húmedas
Con
Alcohol
Isopropilíco PQ/25
Lija de 0.5, 3 y 1 2um Óxido De
Aluminio (76mm a 152mm) 10c/u
Limpiadores con Alcohol PQ/10
Herramienta
de
Crimpeo
(ST/SC/FC/LC/MTRJ)
Universal
Multímetro digital
modelo 93-602.
Cortador de Fibra Hoja de Carburo 300
Doble Cara
− Mide voltaje CA/CD, corriente CD
y resistencia.
Kit de Seguridad Completo
− Pruebas
Epóxico 4g 10 pzas.
de
continuidad.
Telecomunicaciones
diodos,
hfe
y
143
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
− Indicadores de polaridad, batería
baja y sobrecarga.
Identificar las características de las
herramientas para la construcción
de una red de telecomunicaciones.
Trabaja con otro compañero
Indica características de una
herramienta para que él la identifique
con la herramienta que corresponda de
acuerdo a la descripción dada. Procura
ser claro y preciso.
™
Especificaciones
Rangos:
− 200, 600V VCA
− 2,20,200,600 VCD
− 2,20,200m ACD
− 200.0,2.000,20.00,200.00ku,2.00
0Mu Resistencia
− Sobrevoltaje
− Protección IEC 61010-1 Categoría
II, 600V
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias Información
•
Kit de herramienta.
Los maletines elaborados por Jensen se
han convertido en una
norma
no
escrita por los técnicos, no solo por el
surtido preciso de herramientas para
los
trabajos
eléctrico,
datos
de
y
Obtener manuales de manejo de
herramientas para la construcción
de una red de telecomunicaciones.
Consulta manuales que indiquen la
forma de manejar herramientas para la
construcción de de una red de
telecomunicaciones.
Intercambia información para tener un
panorama más amplio
™
mantenimiento
telefonía,
sino
también por su robustez, durabilidad y
practicidad.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias de Calidad
™
Competencias tecnológicas
Telecomunicaciones
Identificar procesos de manejo de
herramientas para la construcción
144
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
de una red de telecomunicaciones.
Elige una herramienta de tal manera
que el grupo abarque todas las
herramientas que se utilizan en la
construcción de redes de
telecomunicación.
Elabora diagramas del proceso de
operación de herramientas para la
construcción de una red.
Intercambia el trabajo por lo menos
con otros tres compañeros del grupo,
observa detenidamente el ejercicio y
realiza con respeto las observaciones
pertinentes.
•
Desempeño
-
Exceden
los
parámetros de Cat 5e para canal y
soportan Gigabit Ethernet.
• Desempeño Eléctrico — Verificados
por
UL
y
cUL
desempeño
que
exceden
especificado
ANSI/TIA/EIA-568-A.
el
por
• Rigidez - Los módulos de 8 o 12
puertos PCB están montados sobre
barras de acero que le dan mayor
rigidez al panel.
• Administración - Es el único con
superficie para escribir directamente y
poder identificar los puertos.
• Conductividad - Los jacks modulares
de 8 posiciones están cubiertos con 50
micras de pulgada de oro.
• Montaje en Rack — Los paneles
cumplen con el estándar EIA RS-31 OC
3.1.2. MATERIALES
PARA
LA
CONSTRUCCIÓN DE LA RED.
•
Paneles de parcheo y Distribuidores
Es muy importante contar con una
amplia variedad de Paneles de Parcheo,
los Paneles de Parcheo Cat. 5e lnterlink
Cabling Systems tienen las siguientes
ventajas:
(19 in).
• Requerimientos de alambrado —
Están disponibles en T568B (AT&T 258
A) y T568A.
• Etiquetado — Compatibles con el
Software de etiquetado de lnterlink
Cabling Systems, en ambos lados y con
etiquetas de colores.
• Tamaño de Paneles — Es el único con
la disponibilidad desde 12 a 120
puertos.
Telecomunicaciones
145
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
• Codificación del Circuito Impreso —
acrílico con cerradora, 4 ventiladores
para el T568A y de color verde para el
niveladoras, rieles ajustables y barra de
El circuito del panel es de color azul
T568B. Esto permite fácil identificación
/extractores,
− FE4019-28:
650 lbs
aluminio y forrados en polycarbonato
adicionales
para
con
− FE4019-45:
soportes
montar
Alto 4', ancho 22.5",
profundidad 24". Capacidad: 28 U/
• Durables - Están construidos en
Cuentan
patas
tierra. Color negro.
en campo.
negro.
ruedas,
Alto 7', ancho 22.5",
profundidad 24". Capacidad: 45 U
barras
/ 830 lbs
relevadoras de esfuerzos.
− FE4219-45:
Alto 7', ancho 27.5",
profundidad 32". Capacidad: 45 U
/ 900 lbs
Gabinetes de pared:
Paneles de Parcheo Cat. 5e.
•
En formato de 19", lamina de acero de
Gabinetes
16 AWG, con puerta frontal de acrílico
con
Gabinetes de piso:
Para
uso
en
Telecomunicaciones,
equipos electrónicos en formato de
Paneles
Opción
de
pivote
posterior. Color Negro.
Datos, seguridad, video y en general
19".
cerradura.
laterales
y
trasero
− WM1019-07:
20.5",
Alto 15", ancho
profundidad
20".
Capacidad: 7 U/ 50 lbs
removibles. Incluyen puerta frontal de
Telecomunicaciones
146
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
− WM2019-11:
20.5",
Alto 22", ancho
profundidad
20".
Capacidad: 11 U/ 90 lbs
− WM3019-14:
20.5",
de
instalación
por
su
facilidad
de
soporte, acoplamiento y cableado.
• Facilidad de expansión futura, por sus
Alto 26', ancho
profundidad
20".
Capacidad: 14 U/ 75 lbs, Pivote
posterior.
brazos o travesaños intercambiables,
hace sencillo aumentar o disminuir el
tamaño
de
la
desmontarla.
escalerilla
sin
• Ancho de los travesaños proveen una
superficie de 1 in. para soportar los
cables. Evitando el daño a los cables de
Cat. 5e y de Fibra Óptica.
• La ranura a lo largo de los travesaños
permiten la conexión directa de varios
accesorios. Como las bajadas de cable o
acopladores a conduit.
•
• Visibilidad lateral. Por su diseño
Transporte de cableado
ESCALERILLA
CENTER
permite ver el cableado desde cualquier
SPINE
(ESPINA
CENTRAL).
Surge un nuevo concepto en este tipo
de
estructura,
evolución
para
las
necesidades
incorporar
de
ventajas
adicionales a la escalerilla tradicional,
dio
como
resultado
este
nuevo
concepto, el cual nos da todas las
habilidades de la escalerilla tradicional
y otras nuevas que no pueden ser
posibles en la tradicional.
Entre
los
beneficios
adicionales
encontramos que
• Al estar construida de una espina
central ahorra más del 75% deI tiempo
punto.
• Rapidez en el cableado, como es un
sistema
abierto
y
soportado
centralmente, el cableado sólo se sube
por la parte lateral y es mucho más
rápido.
• Podemos tener más del 50% de
ahorro en piezas de acoplamiento y
colgadores.
• Ahorro de espacio, puesto que la
escalerilla
puede
ser almacenada
e
instalada en un espacio menor, además
de
lugares
accesorios
de
son
difícil
acceso.
Sus
muy
pequeños
y
manejables.
Telecomunicaciones
147
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
• Construida de estruido de aluminio
TIPOS DE SISTEMAS DE CANALIZACION
aprobado
Se
ligero
para
por
capacidades
máxima
NEMA
de
resistencia.
y
carga
CSA
para
pesadas.
Construida de aleación de aluminio
PARA CABLEADO.
clasifican
ª Por el tipo de material con el que
están hechos.
100837, CSA Cl y Dl
Clasificación
de
− Aéreos
• Disponibilidad de pintar desde fábrica
− Bajo piso.
los travesaños con diferente color para
de división para llevar más de un
sistema, y están disponibles divisores
Clasificación
canalización
puede voltearse la espina central.
el
− Metálicos
sistemas
material
(Acero,
Galvanizado,
• Puede instalarse bajo Piso Falso, con
• En caso de requerir la cama completa
por
los
de
de
− No metálicos (PVC, Madera).
más fácil las adaptaciones en campo.
cerrarla y cubrirla.
de
fabricación:
• Provee guías de taladrado para hacer
• Puede Ordenarse los accesorios para
de
− Espacios Abiertas.
adicionales.
soportes a la medida.
sistemas
− Perimetrales
y UTP Cat Se.
• La espina central actúa como barrera
los
canalización por su instalación
• Equipada con curvas para Fibra Óptica
fácil identificación del sistema.
dos
para la que fueron diseñados.
NEMA 1 2B, 1 2C CSA Archivo No.
adicionales.
a
ª Por la aplicación de instalación
archivo No. El 40705, con clasificación
medidas de la industria y medidas
acuerdo
conceptos:
6063 T6 con estándar de UL y cUL
• UL y CSA acepta los rangos de
de
Acero
Acero
Inoxidable, Aluminio).
Los ductos de cada uno de los sistemas
puede tener más de una aplicación, y
en otro caso, una aplicación puede
tener
sistemas
con
diferentes
materiales, por tal motivo avanzaremos
viendo los sistemas de acuerdo a su
•
Canalización
capacidad y material. Y en cada uno de
Telecomunicaciones
148
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
los
casos
mencionaremos
las
aplicaciones que pueden tener.
SISTEMAS
DE
4. Ductos Cerrados
5. Ductos Cuadrados.
CANALIZACION
EN
ACERO.
Estos sistemas tienen muchas ventajas,
Es muy importante que mencionemos
una característica importante de todos
ellos, y es que son sistemas metálicos,
entre ellas están:
esto porque no esta permitido ductos
• Son muy durables y resistentes.
de PVC u otro material en áreas donde
puede haber riesgo de fuego.
• Se pueden pintar.
•
Pueden
reducir
la
Interferencia
Electromagnética (EMI) eficientemente.
• Son resistentes al fuego.
para hacer cortes muy rápidos.
tipo
de
sistemas
canalización existen los siguientes:
Sistema
Metálico
que
para
las
nuevas
instalaciones de Cableado estructurado
importante, este tipo de sistema no
• Todos cuentan con las herramientas
este
opinamos
donde el desempeño del cable es muy
• Son fáciles de instalar.
De
No mencionamos los J-Hooks porque
de
una
de
pieza
cumple con nuestros parámetros de
calidad. Así como el tubo Flexible sólo
esta permitido para hacer conexiones
entre ductos y pasos difíciles pero
teniendo como máximo corridas de 1.5
m.
V200, V500, V700.
Sistemas Metálico Unicanal de dos
piezas.
•
Tuberías.
2000, 2100, 3000.
Sistemas
Metálico
Multicanal
V2400, 4000, S4000, 6000
SISTEMAS DE CANALIZACION AEREA.
Estos sistemas son varios, entre ellos
se encuentran:
1. Tubo Conduit.
2. Escalerilla
3. Charola (bandeja)
El tubo conduit es un sistema de
canalización rígido, originalmente el
tubo de conduit fue diseñado para el
manejo de fluidos, y se adoptó para
canalizar
cableado,
pero
no
está
diseñado para esta aplicación, por tal
motivo tenemos que seguir una serie de
restricciones en su uso. Aunque para
algunas
soluciones
resulta
ser
el
adecuado, en la mayoría de los casos lo
Telecomunicaciones
149
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
podemos sustituir por sistemas más
conduit sin curvas, pero por cada curva
Cuales
estas
tuviéramos el máximo de curvas (2) nos
• Se deben de vigilar los radios de
el 28%, que representa la máxima
curvatura cuando estamos utilizando
capacidad permitida de relleno.
Si el diámetro interno es menor o igual
muro, pared o techo, debe de sobresalir
a 2 in. el radio de curvatura deberá ser
de 1” a 3”.
6 veces el diámetro del conduit.
• Se debe de utilizar gel para cablear y
flexibles y apropiados.
son
consideraciones:
algunas
de
FO y UTP.
Si el diámetro interno es mayor a 2 in el
se reduce en 15% el total de espacio, si
quedaría el 70% y el 40% de ese total es
• Cuando cruzamos con conduit un
reducir la tensión del cable.
radio de curvatura deberá ser 10 veces
el diámetro del conduit.
•
• No se permiten más de 2 curva de 90°
sin una caja de registro.
• En cada curva que rebase los 100°
hasta 180 0 se deberá poner una caja
registro.
Escalerillas
SISTEMA DE ESCALERILLAS Y CHAROLAS
(BANDEJAS).
Básicamente hay 4 tipos:
• Ladder ( Escalerilla).
• El diámetro mínimo permitido para
• Center Spine ( Espina Central).
3/4 in.
• Solid Bottom (Fondo Sólido).
cableado de telecomunicaciones es de
• Cuando alimentamos una caja de
• Wall Mounted (Montaje en Pared).
Estos
cuatro
tipos
otros
productos,
de
estructuras
salida con conduit, y si agregamos otra
tienen ventajas propias, que no tienen
en
algunos
caja conectada en cadena se aumenta
¼”
el
diámetro
del
tubo
de
alimentación. Sólo se permiten hasta
dos
cajas
en
cadena,
entonces
la
primera caja deberá alimentarse por un
tubo de ¾”, a partir de la segunda el
de
los
por
tal
motivo
parámetros
que
especifica la norma no se aplican en
este
tipo
de
sistemas,
pero
los
estándares de seguridad deberán ser
observados en todo momento.
diámetro será de 1”.
•
Para
cableado
de
telecom
el
porcentaje de llenado es del 40% en un
Telecomunicaciones
150
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Sistemas de Canalización aéreos.
• Podemos seleccionar un tamaño
estándar o ancho y alto a la medida.
• Ductos.
• Aprobado en carga en todos los
Ducto Solid Bottom (Fondo Sólido). Es
un ducto extensamente usado por la
NEMA y CSA, en NEMA 10 A, 1OB y
1OC, en CSA clase A, C1, D1 y E.
industria y el comercio, porque es un
ducto con la flexibilidad de ser
fabricado de la medida que se requiera,
hay tamaños estándar, pero Wiremold
da la opción de fabricarlo como el
• Puede pintarse desde planta, para
cliente lo requiera. No solo el tamaño
fácil identificación.
es a la medida, también el material es
• La mayoría de los tamaños cuentan
aluminio, acero galvanizado o acero
• Variedad de colgadores, incluyendo
una opción, lo podemos fabricar en
inoxidable. Hay otros ventajas como:
• Puede venir en fondo sólido o
ventilado., que incluso elimina el estrés
del cable y las micro-curvas ( micro-
con Clasificación UL y cUL.
el tipo “C”.
• La tapa puede venir en varias
modalidades a su elección.
bends ) de la FO.
Telecomunicaciones
151
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
• La ventilación tipo Louvers ofrece
máxima ventilación sin comprometer la
seguridad de los cables.
• Una amplia variedad de accesorios,
incluyendo curvas para FO y curvas
anchas para conductores de gran
De aterrizaje
tamaño.
• Protección adicional al metal, porque
todos los ductos pueden venir pintados
con una capa de pintura de polyester,
epoxyca o híbrido para protegerlo
contra la corrosión atmosférica.
• Puede venir dividido, con las
De compresión de potencia
separaciones especificadas por el
cliente, para llevar varios sistemas en
el mismo ducto.
Aterrizaje por compresión
Para subestación
• Conectores
Conectores mecánicos:
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Telecomunicaciones
152
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
sustentabilidad
Identificar los materiales necesarios
para la construcción de una red de
telecomunicaciones.
Reconozca los materiales que son
utilizados en la construcción de una
red de telecomunicaciones.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias
Identificar las posibilidades de
reutilización o procesamiento de los
materiales para la construcción de
una red de telecomunicaciones.
En plenaria discuta apoyado por el
docente
las
posibilidades
de
reutilización o procesamiento de los
materiales.
Llega a conclusiones anotando en una
columna adicional a la Tabla de
materiales si es factible la reutilización
y la manera en que se realiza el
procesamiento.
™
Competencias Tecnológicas
de
Información
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Investigar en el mercado la
disponibilidad
y
opciones
de
compra de los materiales para la
construcción de una red de
telecomunicaciones.
Elabora una tabla de los materiales
para la construcción den una red de
telecomunicaciones con base en la
actividad anterior.
Incluya
características generales y
opciones de compra.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias
para
Competencias para la vida
Desarrollar
habilidades
para
elaborar presupuestos en su vida
laboral.
Presenta en equipo una propuesta
sobre un estudio de caso en cuanto a
materiales y su correspondiente
presupuesto.
Discuta en grupo los resultados que
cada equipo haya argumentado para
llegar a conclusiones.
™
la
Telecomunicaciones
153
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
•
3.1.3 EQUIPOS
PARA
LA
CONSTRUCCIÓN DE LA RED.
•
a -3dBm.
•
•
coaxial
Indica
y
la
resistencia
hasta
Tono de barrido con frecuencia
•
Tasa de barrido nominal de 6Hz.
•
Incluye batería de 9 V.
Características de la punta de prueba
del
•
Identifica fallas
•
longitud
de
de 1004 ± 100 Hz.
para
UTP
Prueba
1500W a
1000W.
•
cable
Prueba de polaridad
50V.
Analizador de Señales, Pentasccaner y
Analizador de Redes.
Tester
Señal de salida con sonido único
Opera con cualquier generador
de tonos de 500 a 1.2 KHz.
cable
Rango de operación hasta 10 Km
(6 millas).
en redes Ethernet 10/100
Cuenta con indicadores para operación
y falla.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
•
Competencias
Tester de inducción
de
Infromación
Localizar fuentes de información
sobre manuales de operación de los
principales
equipos
para
la
construcción de una red de
Telecomunicaciones.
Forma
equipos
de
grupos
de
compañeros elijan un equipo para la
construcción de una red e investiga en
Internet
sobre
el
manual
de
™
Juego de generador de tonos y punta
de prueba 701K
Características del generador
Telecomunicaciones
154
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
funcionamiento que aplica así como los
fabricantes que existen.
Intercambia en el grupo la información.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
3.2.
Competencias tecnológicas
Manejar los principales equipos
para la construcción de una red de
Telecomunicaciones.
Identifica los principales equipos que
se utilizan en la construcción de una
red de telecomunicaciones y utiliza
aquellos que el PSP te proporcione para
familiarizarte en el manejo.
Determina las ventajas y desventajas
que presentan los equipos.
Construir
una
red
de
Telecomunicación aplicando las
normas de seguridad y pruebas
de funcionamiento.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
3.2.1 CONSTRUCCIÓN DE LA RED
•
Instalación de sujeciones de escalerillas
y tubería.
•
Instalación de Canaletas.
•
•
Construcción de Cables.
Parcheo en Gabinetes.
•
Instalación de Fibra Óptica: Empalmes.
En los sistemas de canalización donde
llevamos tanto cableado eléctrico como
Competencias de Calidad
cableado
de
telecom
debemos
de
seguir las siguientes normas:
Identificar el manejo correcto de
principales
equipos
para
la
construcción de una red de
Telecomunicaciones.
Elabora diagramas de los procesos
para manejar adecuadamente los
equipos que anteriormente fueron
trabajados.
™
Telecomunicaciones
-
No se permite llevar los dos
sistemas de cableado sin una
barrera física.
-
El voltaje del cableado eléctrico
no debe exceder los300 volts
para sistemas de canalización
compartidos.
-
En
sistemas
de
canalización
155
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
trayectoria incluyendo curvas y
Construir redes de
telecomunicaciones con los
materiales, equipos y procesos
adecuados.
Consulta con el docente los procesos
adecuados de construcción de una red
de telecomunicaciones.
Realiza la Práctica No. 7 Instalación de
conectores y empalmes de fibra
óptica.
Todos
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
metálica, se debe de aterrizar
toda la estructura y debe haber
continuidad de tierra.
-
Para canalizaciones de PVC, el
PVC
debe
cumplir
pruebas
con
necesarias
aislamiento de EMI
-
No
se
permite
cruzar
las
de
los
sistemas en ningún punto de la
accesorios.
-
los
sistemas
de
™
canalización usados para llevar
cables de telecom, deben tener
todos los
accesorios con los
radios de curvatura adecuados
para llevar estos sistemas.
-
Radio mínimo de curvatura para
UTP de 1 in. (cuatro veces su
diámetro exterior).
-
Radio mínimo de curvatura para
FO durante la instalación de 20
veces su diámetro exterior.
-
Radio mínimo de curvatura para
FO fija en la instalación de 10
veces su diámetro exterior.
Competencias
de
Información
Localizar fuentes de información de
construcción
de
redes
de
telecomunicaciones.
Investiga en Internet los sitios y
manuales más reconocidos para la
construcción
de
redes
de
telecomunicaciones.
Comenta la información con los
compañeros
del
grupo
para
intercambiar información.
Registra tus conclusiones.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias Tecnológicas
Telecomunicaciones
Competencias
para
la
156
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
sustentabilidad
Identificar el tratamiento adecuado
para los residuos generados al
construir
redes
de
telecomunicaciones.
Reflexiona y elabora un texto en él
argumenta la manera en que deben
tratarse los residuos que se generen a
partir de la construcción de un área de
telecomunicaciones.
En equipos de 5 compañeros lea cada
uno su texto, anoten sus conclusiones.
Cada equipo da a conocer sus
observaciones y/o conclusiones.
™
Competencias para la vida
Desarrollar
el
sentido
de
responsabilidad y cooperación en el
desempeño laboral.
Partiendo de la actividad anterior
discuta en plenaria sobre
la
importancia del trabajo colaborativo, la
responsabilidad con la que se deben
realizar cada una de la tareas en todos
los ámbitos en este caso en el laboral.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias de Calidad
Elaborar propuestas de procesos
estandarizados
para
el
aseguramiento de la calidad en la
construcción
de
redes
de
telecomunicaciones..
Trabaja con el grupo de compañeros
de la actividad anterior y elaboren una
propuesta de estandarización para el
aseguramiento de la calidad en la
construcción de la red.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
3.2.2.
•
Telecomunicaciones
PRUEBAS DE INSTALACIÓN
Y
ACTIVACIÓN
DEL
SISTEMA
DE
TELECOMUNICACIONES.
Pruebas de fibra óptica: Reflectometría.
157
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
El reflectómetro es un instrumento que
•
permite localizar los defectos de un
•
cable o de una fibra óptica, siguiendo
z1 = impedancia del cable
z2
=
impedance
de
la
terminación
el genero del aparato.
•
Aréf = Señal reflejada
El principio es enviar una impulsión
•
Aém = Señal emitida
calibrada en el cable o la fibra y de
medir la señal reflejada.
Si
el
cable
esta
correctamente
terminado por una resistencia igual a
su impedancia, la señal emitida será
enteramente absorbida y no se medirá
ninguna reflexión.
En el caso contrario, se obtendrá una
Cable en corto circuito
señal reflejada negativa en caso de
corto
circuito
o
de
absorción
demasiado grande y una señal positiva,
si el cable está abierto o mal adaptado
por
una
resistencia
de
un
valor
demasiado grande.
El tiempo de propagación en el cable o
la fibra da la medida en [m] de la
dirección del defecto en relación al
reflectómetro
o
las
pérdidas
por
atenuación, en el caso de la fibra
Cable abierto
óptica.
Se calcula la señal reflejada según la
fórmula:
A
través
de
nuestros
equipos
de
medida OTDR (Optical Time Domain
Reflectometer) realizamos pruebas en
Enlaces
de
Multimodo
(SM).
Telecomunicaciones
Fibra
(MM)
Óptica
como
tanto
Monomodo
158
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Tabla de parámetros propuestos para
aprobación del nuevo estándar.
•
Pruebas de cableado para:
Pruebas
NEXT,
-
Datos
-
Voz
-
Video
de
frecuencia,
•
-
atenuación,
PS-NEXT-, PS-ELFEXT,
Pruebas de energía y protección
Verificación
de
corriente
Return
-
loss y DELAY SKEW.
Verificaciones
voltaje
de
equipos
contra sobre tensiones
-
Verificación
de
y
puntos
de
tierra.
Programa básico que permite medir
tensiones,
corrientes,
potencias
y
energía en todas y cada una de las
fases y guardar estos datos a intervalos
regulares de registro. El programa
permite
observar
los
siguientes
parámetros:
Telecomunicaciones
159
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
•
Visualización
numérica
en
de alimentación. El aparato está
tensión, corriente, potencias y
tensión y tres de corriente y
fase y trifásicos en forma de
cualquier parámetro relativo a
tabla
redes trifásicas equilibradas o
pantalla de todos los datos de
dotado
demás parámetros eléctricos por
•
grande
de
tres
•
El aparato muestra los resultados
de
estos
en
gráfica de 160 x 160 pixeles,
las
dichos resultados en la memoria
mismos
parámetros
Visualización
gráfica
de
Permite
medir
en
una
pantalla
interna, organizada en forma de
archivos
configurables.
Los
de
registros pueden incluir valores
neutro utilizando cualquiera de
promedio, máximos y mínimos
las pinzas de fase
de
Registro
corriente
medida
pero al mismo tiempo registra
canales de tensión y corriente
•
de
no.
formas de onda de los tres
•
canales
parámetros seleccionables o de
forma de gráfico de barras
•
tres
permite, por tanto, la medida de
Visualización con números de
tamaño
de
en
intervalos
programables
memoria,
tensiones,
corrientes
y
a
regulares
de
ficheros
de
datos tipo A5.M, conteniendo
valores
promedio,
valores
máximos y mínimos, etc. Estos
ficheros
pueden
posteriormente
mediante
VISION
el
tratarse
en
un
software
Analizador
de
PC
AR.5
instrumentos
programables
que
de
medida
miden
y
registran en memoria todos los
parámetros eléctricos de la red
Telecomunicaciones
formas
de
onda,
acumulada,
perturbaciones, etc.
•
Los analizadores de la serie AR.5
son
energía
Redes
Eléctricas portátil
•
potencias,
El
AR.5
es
un
instrumento
reprogramable, a partir de un
cartucho exterior de manera que
su
software
actualizado
o
puede
modificado
ser
a
través del canal de comunicación
160
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
externo. Esto confiere al aparato
una gran flexibilidad para poder
cargar en él diversos programas
de
medida
para
control
energético o control de la calidad
de suministro.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Manejar equipos para probar un
sistema de telecomunicaciones,
Analizador de Señales,
Reflectómetro, y Analizadores de
Redes.
Investiga los procedimientos existentes
sobre prueba de sistemas de
telecomunicaciones. (De fibra óptica,
de cableado y de energía y protección).
Efectúa la Práctica no 8 Instalación de
tierra física.
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias
Científico
-
Teórica:
Competencias
Emprendedoras
Identificar los fenómenos eléctricos
que ponen en riesgo a los sistemas
de telecomunicaciones.
Investiga cuáles son los accidentes y
daños que se presentan en los
sistemas de de telecomunicaciones
ocasionados por fallas en los sistemas
de energía.
Redacta un texto que incluya las
observaciones realizadas
™
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias Tecnológicas
Identificar en le mercado regional
las oportunidades para empresas
que instalen sistemas de energía y
protección
de
sistemas
de
telecomunicaciones.
Elabora
un
cuestionario
para
determinar la situación que guardan
las empresas en sus sistemas de
energía y protección
Forma equipo con tres compañeros
para aplicar la encuesta a por lo menos
dos empresas que otorguen las
facilidades para tal efecto.
En grupo analicen las respuestas de la
encuesta realizada y registra las
conclusiones.
™
Telecomunicaciones
161
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Distribuir
las
reglas
de
seguridad.
Escribir en una lista las reglas básicas
de seguridad que los usuarios han de
3.2.3 NORMAS DE SEGURIDAD EN
LAS REDES.
•
Seguridad en las instalaciones, Planes y
normas de seguridad, Factores y
situaciones de riesgo y Medios, equipos
y técnicas de seguridad.
Es necesario que la institución defina
políticas de seguridad, en las cuales se
deben tener en cuenta que:
La Seguridad debe ser considerada
desde la fase de diseño de un Sistema,
como parte integral del mismo.
Debe darse mayor importancia a la
toma
de
teniendo
medidas
siempre
de
seguridad,
presente
que
es
indispensable, no sólo para el buen
funcionamiento sino también para el
mantenimiento del sistema.
Las políticas de seguridad deben ser
definidas por los funcionarios de alto
nivel, los cuales deben ser motivados
de
manera
importante.
que
tengan
un
rol
Los encargados de soporte, aquellos
que son responsables de gestionar la
seguridad
informática
en
la
organización, han de considerar las
siguientes medidas:
seguir, para mantener la seguridad y
ponerlas
en
un
lugar
público
destacado. Se puede incluir un dibujo
en
un
póster
referencia.
Se
para
debe
dar
mayor
considerar
la
posibilidad de distribuir las reglas por
todas las computadoras personales.
- Hacer circular regularmente avisos
sobre la seguridad. Utilice ejemplos de
daños y problemas procedentes de
periódicos, revistas, para ilustrar la
necesidad de la vigilancia por mantener
la seguridad. Intente que estos avisos
sean
interesantes,
muchos
detalles,
sin
ya
entrar
que
en
en
caso
contrario podría inspirar imitaciones.
-
Establecer
incentivos
para
la
seguridad. Las personas que rompen la
seguridad poseen un incentivo para
hacerlo. Dé a las personas de su
organización
un
incentivo
para
mantenerla. Establezca premios para
las ideas que supongan trucos de
seguridad y que apoyen las medidas de
seguridad
oficiales.
responsables
Haga
ofrezcan
que
los
recompensas
sustanciosas a los ganadores
- Establezca una línea de comunicación
sobre
seguridad.
El
personal
debe
conocer dónde puede obtener consejos
Telecomunicaciones
162
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
sobre los temas de seguridad. También
deben
de
poder
violaciones
de
actividades
anónima.
informar
la
Por
otro
recompensas
por
Las
de
de
lado,
informar
violaciones de seguridad.
normas
sobre
seguridad
sospechosas
seguridad
-
para
o
forma
Definición
la
de
responsabilidades
Seguridad
Datos,
Sistemas y Programas.
-
Definición
de
responsabilidades
ofrezca
para
de
Sistemas y Programas.
las
de
la
Seguridad
de
Datos,
Las responsabilidades específicas para
también
la protección de los datos, sistemas,
describen el modo de funcionamiento
programas, unidades de equipo, etc.
de los dispositivos de seguridad y su
deben ser firmemente mantenidos si se
supongamos un dispositivo simple de
En general, la persona con el control
seguridad se podría indicar:
programas), debe ser el responsable
administración.
Por
ejemplo,
bloqueo de teclado. En las normas de
Todos
los
teclado
usuarios
cada
vez
bloquearán
que
dejen
desea una seguridad adecuada.
físico en un activo (datos, sistemas y
su
inmediato de su protección. En el caso
sin
de datos del Centro de Procesamiento
atención su sistema.
de Datos, esta persona es el Jefe de
Pero esto no es suficiente. Debe estar
dicho Centro.
reglamentado quién ha de disponer de
Los Auditores internos y el personal de
controlar las copias.
una adecuada protección a los datos.
Responsables de la Seguridad
Debido a que ellos no tienen control
Como las normas de personal o de
físico sobre esto, no pueden tener la
seguridad constituyen un documento
cuidado, pero sí del cumplimiento de
apoye
seguridad.
la
llave
principal
y
quién
ha
de
contratación, las normas o política de
fundamental para una empresa que se
en
documento
computadoras.
se
ha
de
En
fijar
este
seguridad deben revisar que se les dé
responsabilidad
las
normas
y
principal
de
procedimientos
su
de
la
Hasta el grado permitido por el tamaño
de la organización respecto a las
de escribir, procesar o autorizar un
medidas de seguridad.
programa, trabajo o específicamente
responsabilidad de cada nivel dentro
de sus operaciones, la responsabilidad
un
cambio,
diferentes
Telecomunicaciones
debe
ser
personas.
La
asignado
a
separación
163
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
efectiva
de
funciones
sensitivas
una de las áreas que soporta. Esto
riesgo
actos
magnitud
relacionadas, ayudará a reducir los
errores
y
autorizados
el
de
no
cometidos
puede
pueden
ayudarlos
de
a
los
crear,
entender
problemas
si
la
que
no
están
deliberadamente por el personal de
continuamente alertas a la necesidad
Procesamiento de Datos.
de proteger los datos encargados a
jerarquía para que las personas clave,
Cuando la gente de Procesamiento de
implementen las medidas de seguridad
Datos
dadas
importancia
Las normas se han de trasladar en la
y
ejecuten
las
acciones
adicionales necesarias. Por ejemplo:
Cualquiera
que
utilice
y
desconectar
una
computadora personal deberá grabar
su
trabajo
ellos.
esté
organización
consciente
de
sus
de
actividades,
entera
la
la
puede
beneficiarse.
la
computadora, siempre que la deje de
usar.
El
responsable
del
servicio
de
informática realizará comprobaciones
puntuales para asegurar que las copias
de seguridad se realizan según el plan
aprobado.
Cuando
se
elabora
la
política
de
seguridad, también se debe tener muy
en cuenta:
•
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Adoctrinar
al
personal
de
procesamiento de datos en la
Competencias
importancia de la seguridad y la
Información
responsabilidad de cada uno en
su mantenimiento.
Es
necesario
que
el
personal
de
de
™
Procesamiento de Datos esté enterado
de cómo afecta su rol clave, en cada
Telecomunicaciones
Localizar fuentes de información
sobre normas de seguridad para las
redes de telecomunicaciones.
164
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Investiga las normas de seguridad que
se aplican en las redes de
telecomunicación Toma en cuenta los
rubros siguientes:
Elabora la conclusión del tema.
a) Seguridad en las instalaciones.
b) Planes y normas de seguridad.
c) Medios, equipos y técnicas de
seguridad.
d) Factores y situaciones de riesgo.
Selecciona un punto de los anteriores
para desarrollarlo con otros
compañeros que hicieron la misma
elección.
Efectúa la exposición para tener un
panorama general del tema.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias para la vida
™
Desarrollar
su
sentido
de
prevención para evitar riesgos,
tanto en su vida laboral como
cotidiana.
Reflexiona en base a la actividad
anterior.
Discuta sobre la importancia de la
seguridad puntualiza sobre aspectos
laborales y en la vida cotidiana
Telecomunicaciones
165
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
PRÁCTICAS DE EJERCICIOS Y LISTAS DE COTEJO
Unidad de
3
aprendizaje
Práctica número
7
Nombre de la
Instalación de conectores y empalmes de fibra óptica.
práctica
Propósito de la
Al finalizar la práctica, el alumno instalará los cables de fibra óptica
práctica
mediante conectores y empalmes, para el funcionamiento óptimo la red.
Escenario
Laboratorio
Duración
5 hrs.
Materiales
• Manual de laboratorio de
fibra óptica
•
8m de cable
Maquinaria y equipo
Herramienta
• Kit educacional para fibra
óptica
redondo de 6 hilos de fibra
óptica multimodo de
62.5/1 25 um
Telecomunicaciones
166
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente
verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún
motivo existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su
equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa
adecuada, zapatos de seguridad).
4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para
ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos).
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje.
9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado:
•
Explique
el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se
aprenderán.
9 El PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la
práctica:
•
La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada
actividad desarrollada.
•
La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta
ejecución.
9
•
Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica:
Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los
Telecomunicaciones
167
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
aspectos importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer,
las recomendaciones del fabricante, etc.
•
Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten
durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos.
•
Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la
comprensión de los conocimientos implícitos.
•
Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con
precisión.
•
Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Desarrollo de la práctica.
1.
Mantener el área de trabajo libre de polvo.
2.
Realizar el uso adecuado de las herramientas y equipo.
3.
Cortar un tramo de 2m del cable de fibra óptica.
•
Seleccionar una fibra óptica
•
Realizar una conectorización en ambas puntas con conectores ST II, según manual de
instalación de conectores del fabricante
•
4.
Limpiar y pulir los conectores y fibra óptica
Cortar un tramo de 2m del cable de fibra óptica.
•
Seleccionar una fibra óptica
•
Conectorizar la fibra óptica en ambos extremos con conector FDDI para cable redondo según
5.
manual de instalación de conectores del fabricante
Unir por medio de un adaptador FDDI - ST los cables conectorizados mencionados en los
incisos a y b en una de sus puntas.
•
Cortar en dos tramos el cable restante de fibra óptica
•
Seleccionar de los dos tramos que quedaron una fibra óptica, en cada uno
•
Realizar un empalme mecánico tipo AMP según manual de instalación del fabricante
•
Seleccionar dos fibras ópticas del punto anterior
•
Realizar un empalme de fusión según manual de instalación del fabricante
• Seleccionar dos fibras ópticas del punto anterior
•
Realizar un empalme de fusión según manual de instalación del fabricante.
6.- Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los
reportes correspondientes
Telecomunicaciones
168
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
7.- Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica
8.- Limpió su área de trabajo.
9.- Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes
generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y
las conclusiones
Telecomunicaciones
169
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Instalación de conectores y empalmes de fibra óptica.
Lista de cotejo de la práctica
Número 7
Nombre del alumno
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
Instrucciones
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
No
Aplica
­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a
desarrollar.
4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
1. Corto la fibra óptica de acuerdo a especificaciones
2. Instalo conectores STII
3. Pulió y limpio los conectores de la óptico.
4. Instalo conectores FDDI
5. Realizó la unión de la fibra óptica
6. Probó la conexión de la fibra después del empalme
7. Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis
para completar los reportes correspondientes.
8. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales
utilizados en la práctica.
9. Limpió su área de trabajo.
10. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados,
empleando los reportes generados a lo largo de la práctica, incluyendo
los procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones.
Telecomunicaciones
170
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Participó de manera activa en las estrategias de construcción del
aprendizaje recomendadas.
9
Realizo la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo
en equipo.
Telecomunicaciones
171
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Observaciones:
PSA:
Hora de
Hora de
inicio:
término:
Telecomunicaciones
Evaluación:
172
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
3
Unidad de
aprendizaje
Práctica número
8
Nombre de la
Instalación de sistema de tierra física.
práctica
Propósito de la
Al finalizar la práctica, el alumno armará el sistema de tierra física, de
práctica
acuerdo con las necesidades del sistema, para el control de corrientes
Escenario
Maqueta sala de telecomunicaciones .
Duración
4 hrs.
indeseables y diferencias de potencial.
Materiales
•
Barra de cobre
•
Varillas de
Maquinaria y equipo
.
•
Cautín de 250 watts o
soplete de gas
Herramienta
•
Martillo tipo mazo
•
Pinzas de corte
grandes
cobre/acero de 16 mm de
diámetro
de largo
por 3.05 m
•
Cable de cobre
•
Soldadura con liga
desnudo 2AWE
Telecomunicaciones
173
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
­ Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente
verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún
motivo existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su
equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo y utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa
adecuada, zapatos de seguridad).
4 Aplicar las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para
ello (separando los materiales orgánicos e inorgánicos).
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
Aplicar estrategias de construcción del aprendizaje.
9 Se sugiere que con la guía del PSP, el alumno más adelantado o experimentado:
•
Explique
el procedimiento que se va a ejecutar, reafirmando el tipo de tareas que se
aprenderán.
9 El PSP realizará de manera adicional a la conducción y supervisión de las actividades de la
práctica:
•
La aportación de comentarios referentes a los resultados que se vayan obteniendo en cada
actividad desarrollada.
•
La corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta
ejecución.
9
Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica:
Telecomunicaciones
174
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
•
Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los
aspectos importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer,
las recomendaciones del fabricante, etc.
•
Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten
durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos.
•
Explicando el procedimiento a sus compañeros y tratando de ayudarse mutuamente en la
comprensión de los conocimientos implícitos.
•
Ejecutando el procedimiento, tantas veces como sean necesarias, hasta hacerlo con
precisión.
•
Pasando en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Desarrollo de la práctica
1.
Mantener el área de soldar libre de polvo y grasa.
2.
Manejar con precaución el equipo y herramienta.
3.
Colocar un anillo de tierra alrededor del edificio o estructura de la maqueta sala de equipo
•
Localizar e! lugar de ubicación de las varillas alrededor de la maqueta sala de equipos
•
Preparar el terreno para la colocación del sistema de tierra
•
Enterrar las varillas con intervalos determinados por el manual de cableado estructurado
•
Unir las varillas con el cable de cobre desnudo
•
Soldar consecutivamente cada varilla con el cable de cobre
•
Colocar el anillo teniendo en contacto directo con la tierra a una profundidad determinada
4.
Determinar la disponibilidad de entradas de cable a la maqueta de sala de equipos.
5.
Determinar la ubicación de la barra principal de tierra en el interior de la maqueta sala de
•
Colocar 2 conexiones del anillo a la barra de tierra principal
•
Soldar las 2 conexiones del anillo a la barra de tierra principal
de telecomunicaciones.
por el manual de cableado y cubrirla
equipos.
7.- Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el análisis para completar los
reportes correspondientes
8.- Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica
9.- Limpió su área de trabajo.
10.- Elaboró el informe individual del análisis de los procesos efectuados, empleando los reportes
Telecomunicaciones
175
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Procedimiento
generados a lo largo de la práctica, incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y
las conclusiones
Telecomunicaciones
176
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Lista de cotejo de la práctica Instalación de sistema de tierra física.
Número 8
Nombre del alumno
A continuación se presentan los criterios que van a ser
Instrucciones
verificados en el desempeño del alumno mediante la observación
del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
No
Aplica
­ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
­ Utilizó el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a
desarrollar.
4 Aplicó las medidas ecológicas durante el desarrollo de la práctica.
1. Coloco el anillo fijamente
2.
Ubico las varillas de tierra
3.
Preparo el área de tierra física.
4.
Preparo la tierra física
5.
Soldó las varillas de tierra física de acuerdo con las
especificaciones
6.
8.
Determino la ubicación de las barras de la tierra física
Comentó al grupo sus conclusiones y obtuvo el consenso en el
análisis para completar los reportes correspondientes.
9. Guardó apropiadamente los instrumentos, herramientas y
materiales utilizados en la práctica.
10. Limpió su área de trabajo.
Telecomunicaciones
177
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
11. Elaboró el informe individual del análisis de los procesos
efectuados, empleando los reportes generados a lo largo de la práctica,
incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones y las
conclusiones.
Participó de manera activa en las estrategias de construcción del
aprendizaje recomendadas.
9
Realizo la práctica con responsabilidad, limpieza, seguridad y trabajo
en equipo.
Telecomunicaciones
178
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Observaciones:
PSA:
Hora de
Hora de
inicio:
término:
Telecomunicaciones
Evaluación:
179
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
RESUMEN
En
este
capítulo
se
revisaron
los
elementos físicos y equipos que se
1.- Las herramientas.
2.- Materiales
utilizan en la construcción de una red
3.- Equipos
de telecomunicaciones así como las
Cada uno de estos aspectos requiere la
Dentro de los aspectos que tienen que
pruebas de funcionamiento según sea
de la red se encuentran los siguientes:
vida
normas y estándares aplicables.
tomarse en cuenta para la construcción
aplicación de normas de seguridad y
el caso
para ante todo
humana
y
cuidar
preservar la
el
medio
ambiente con prácticas adecuadas de
manejo
de
herramientas
Telecomunicaciones
materiales,
equipo
y
180
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
AUTOEVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS
1.
¿Que es un sistema de comunicación?
2.
¿Que es una red?
3.
Mencione tipos de red
5.
Explique que es una red LAN
6.
Explique que es una red MAN
7.
Explique que es una red WAN
9.
Mencione los tipos de topologías que existen
4.
8.
¿Cuales son los elementos de un sistema de comunicación?
Explique que es una red Internet
10.
¿Que es un protocolo?
11.
Mencione algunos protocolos de red
12.
¿Que es el protocolo IP?
14.
¿Qué es una norma de comunicación?
15.
¿En que consiste la norma RS232 C y D?
16.
Mencione otras normas vistas en clase
18.
¿Qué es el Cableado estructurado?
20.
¿Que es el cableado horizontal?
21.
¿Mencione algunas herramientas o accesorios para realizar el cableado de
13.
17.
19.
¿Que es un estándar para redes de comunicación?
Mencione algunos tipo de cable
¿Qué es el cableado vertical?
una red?
22.
Mencione al menos tres elementos activos que componen una red de
telecomunicación
23.
Mencione la función de un HUB
25.
Mencione al menos tres medios de comunicación utilizados en la
24.
Mencione la función de un switch
construcción de redes de telecomunicación.
26.
Mencione la norma mexicana que regula la construcción del cableado
estructurado.
Telecomunicaciones
181
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
27.
Mencione la función del organismo BICSI
Telecomunicaciones
182
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
RESPUESTAS A LA AUTOEVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS
1.
Es un conjunto de elementos y dispositivos electrónicos de comunicación de
datos que se interconectan de alguna forma para lograr el intercambio de
información.
2.
Conjunto de computadoras interconectadas entre sí mediante un sistema de
cableado o medio de comunicación con la finalidad de compartir la
información y los recursos incorporados a ella, este concepto involucra 3
aspectos importantes que son: el hardware, software y le sistema de cableado
o medio de comunicación.
3.
LAN, MAN. WAN, inalámbricas e Internet
5.
Las redes de área local o LAN´s son redes de propiedad privada que funcionan
4.
Transmisor, decodificador, canal o medio de comunicación, receptor o destino
dentro de una oficina, edificio o terreno, hasta unos cuantos kilómetros ,
generalmente son usadas para conectar computadoras personales o estaciones
de trabajo, y su objetivo es compartir información, generalmente tienen un
tamaño restringido, limitado el tiempo de transmisión lo cual hace factible que
el diseño de la red simplifique la administración, su velocidad tradicional es de
10 o100 MBPS
6.
Prácticamente es una versión mas grande que las LAN´s , esta es una red de
área metropolitana (MAN) que puede manejar voz y datos , este define un
protocolo donde las computadoras comparten un bus doble de fibra óptica
utilizando el método de acceso llamado bus de cola distribuido.
7.
Las redes de área amplia son redes de gran alcance con un sistema de
comunicaciones que interconecta redes geográficamente remotas, utilizando
servicios
proporcionados
por
empresas
de
servicio
público
como
comunicaciones vía telefónica o en ocasiones instalados por la misma
organización, el área que abarca esta red pueden ser ciudades, países o
continentes, esta compuesta por HOST los cuales se encuentran conectados en
8.
subredes, cuya función es mandar un mensaje o otros.
Es la red mayor de todas las que hemos visto en todo el mundo, compuesta
por millares de computadoras conectadas entre sí, uno de los aspectos mas
Telecomunicaciones
183
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
importantes es que utiliza una base tecnológica y protocolos de comunicación
que son abiertos permitiendo la comunicación integrada entre computadores,
esta surgió gracias a la colaboración de académicos, investigadores, usuarios y
empresas e todo el mundo.
9.
Bus lineal, malla, estrella, anillo y árbol.
10. Es un procedimiento o conjunto de pasos, mensajes o forma de los mensajes y
secuencias que se utiliza para mover la información de una localización a otra
sin errores.
11. Ethernet, token ring, token bus, FDDI,CDDI, HDLC, frame relay, atm,
IPX/SPX,DECnet,X.25, TCP/IP,Apple Talk, NetBEUI
12. Es aquella parte del protocolo de Internet que administra el envío de paquetes
mediante direcciones lógicas de 32 bits, el tamaño máximo de los paquetes es
de 65635 bytes
13. Un estándar es conjunto de reglas , especificaciones y recomendaciones para
diseñar un equipo electrónico y de comunicaciones, estos son establecidos por
compañías u organizaciones privadas, o también agrupaciones de ingenieros y
científicos
14. Algunos estándares de modulación son: Bell 103, Bell 201, V.22bis, V.29,
V.32, Vfast, V34
15. Hayes Express técnica que utilizan algunos módems, además de incluir un
esquema de control de errores llamado Link Acces Procedure-modem, otros
son: MNP-1,2,3,4, V.42 y el MNP 10
16. Algunos son: MNP 5,7
17. Una norma de comunicaciones define una serie de parámetros tales que
permiten la correcta comunicación a una cierta velocidad, es decir que un
MODEM cumple con ciertas especificaciones que le permiten comunicarse con
otros módems a cierta velocidad.
18. La RS232C es una de las normas mas populares en conexiones seriales ,
utilizada entre módems, impresoras, terminales, computadoras entre otros, la
cadencia de baudios máxima recomendada es 20000 baudios y la cadencia
mas rápida usada comúnmente es de 19200 a 33000 baudios, este utiliza
conectores DB25 y DB9, donde por lo general en el DB25 solo se utilizan 9 de
las 25 señales , este define unos niveles de tensión de -3 y -15 volts, para el
Telecomunicaciones
184
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
nivel lógico 1 de +3 y +15 para nivel lógico de 0, la distancia de conexión esta
limitada a 15mts y con una velocidad menor de 20Kbps.
La norma RS232D introduce 3 nuevas señales, destinadas a la especificación
de determinadas condiciones de prueba., dos de estas en los pines 18 y 25,
las señales son: RL o Bucle Local , LL Bucle a distancia y el TM o test mode.
19. Norma RS423A, RS422, RS485
20. UTP o par trenzado sin apantallar , STP o par trenzado apantallado, Coaxial
RG58, fibra optica
21. Pinzas para cable coaxial, pinzas para cable UTP, Kit para fibra óptica,
multímetro, tester para cableado telefónico y un pentaescaner para cableado
estructurado.
22. Un hub, un swich, router.
23. Un hub pertenece a la capa física: se puede considerar como una forma de
interconectar unos cables con otros
24.- Un switch, en cambio, trabaja en la capa de acceso a la red (son la versión
moderna de los puentes o bridges) pero también puede tratarse como un
sistema de interconexión de cables, eso sí, con cierta inteligencia.
25.- Cable coaxial, Cable UTP, fibra óptica.
26.- Esta Norma Mexicana es equivalente a la Norma Internacional IEC 61156-3
(2003-04) en las características de transmisión de los cables de categoría 5.
27.- BUILDING INDUSTRY CONSULTING SERVICE INTERNATIONAL ( BICSI ). Esta es
una de las Asociaciones de Consultores en el Área de las Telecomunicaciones
más grande y prestigiada en los últimos años. Esta formada por profesionales
del área y su objetivo principal es promover la calidad de servicios y métodos
en las instalaciones y prácticas del cableado de telecomunicaciones.
Telecomunicaciones
185
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
GLOSARIO DE TÉRMINOS DE E-CBNC
Campo de aplicación
Parte constitutiva de una Norma Técnica de Competencia
Laboral que describe el conjunto de circunstancias laborales
posibles en las que una persona debe ser capaz de
demostrar dominio sobre el elemento de competencia. Es
decir, el campo de aplicación describe el ambiente laboral
donde el individuo aplica el elemento de competencia y
ofrece indicadores para juzgar que las demostraciones del
desempeño son suficientes para validarlo.
Competencia laboral
Aptitud de un individuo para desempeñar una misma
función productiva en diferentes contextos y con base en
los requerimientos de calidad esperados por el sector
productivo. Esta aptitud se logra con la adquisición y
desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades que
son expresados en el saber, el hacer y el saber-hacer.
Criterio de desempeño Parte constitutiva de una Norma Técnica de Competencia
Laboral que se refiere al conjunto de atributos que deberán
presentar
tanto
los
resultados
obtenidos,
como
el
desempeño mismo de un elemento de competencia; es
decir, el cómo y el qué se espera del desempeño. Los
criterios de desempeño se asocian a los elementos de
competencia. Son una descripción de los requisitos de
calidad para el resultado obtenido en el desempeño laboral;
permiten establecer si se alcanza o no el resultado descrito
en el elemento de competencia.
Elemento de
competencia
Es
la
descripción de la realización que debe ser lograda
por
una persona en al ámbito de su ocupación. Se refiere a una
acción, un comportamiento o un resultado que se debe
demostrar por lo tanto es una función realizada por un
individuo. La desagregación de funciones realizada a lo
largo del proceso de análisis funcional usualmente no
Telecomunicaciones
186
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
sobrepasa de cuatro a cinco niveles. Estas diferentes
funciones, cuando ya pueden ser ejecutadas por personas y
describen acciones que se pueden lograr y resumir, reciben
el nombre de elementos de competencia.
Evidencia de
Parte
constitutiva
conocimiento
Laboral que hace referencia al conocimiento y comprensión
Competencia
de
una
Norma
Técnica
de
necesarios para lograr el desempeño competente.
Puede referirse a los conocimientos teóricos y de principios
de base científica que el alumno y el trabajador deben
dominar, así como a sus habilidades cognitivas en relación
con el elemento de competencia al que pertenecen.
Evidencia por producto Hacen referencia a los objetos que pueden usarse como
prueba de que la persona realizó lo establecido en la Norma
Técnica
de
Competencia
Laboral.
Las
evidencias
por
producto son pruebas reales, observables y tangibles de las
consecuencias del desempeño.
Evidencia por
Parte
constitutiva
de
una
Norma
Técnica
de
desempeño
Competencia Laboral, que hace referencia a una serie de
resultados y/o productos, requeridos por el criterio de
desempeño y delimitados por el campo de aplicación, que
permite probar y evaluar la competencia del trabajador.
Cabe hacer notar que en este apartado se incluirán las
manifestaciones que correspondan a las denominadas
habilidades sociales del trabajador. Son descripciones sobre
variables o condiciones cuyo estado permite inferir que el
desempeño fue efectivamente logrado. Las evidencias
directas tienen que ver con la técnica utilizada en el
ejercicio de una competencia y se verifican mediante la
observación. La evidencia por desempeño se refiere a las
Telecomunicaciones
187
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
situaciones que pueden usarse como pruebas de que el
individuo cumple con los requerimientos de la Norma
Técnicas de Competencia Laboral.
Evidencia de actitud
Las Normas Técnicas de Competencia Laboral incluyen
también la referencia a las actitudes subyacentes en el
desempeño evaluado.
Formación ocupacional Proceso por medio del cual se construye un desarrollo
individual referido a un grupo común de competencias para
el desempeño relevante de diversas ocupaciones en el
medio laboral.
Módulo ocupacional
Unidad autónoma integrada por unidades de aprendizaje
con
la
finalidad
de
combinar
diversos
propósitos
y
experiencias de aprendizaje en una secuencia integral de
manera que cada una de ellas se complementa hasta lograr
el dominio y desarrollo de una función productiva.
Norma Técnica de
Documento
en
el
que
se
registran
las
especificaciones
Competencia Laboral
con base en las cuales se espera sea desempeñada una
función productiva. Cada Norma Técnica de Competencia
Laboral esta constituida por unidades y elementos de
competencia, criterios de desempeño, campo de aplicación y
evidencias de desempeño y conocimiento.
Telecomunicaciones
188
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
GLOSARIO DE TÉRMINOS DE E-CBCC
Competencias
contextualizadas
Metodología que refuerza el aprendizaje, lo integra y lo
hace significativo.
Telecomunicaciones
189
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Competencias
Laborales
Se definen como la aptitud del individuo para desempeñar
una misma función productiva en diferentes contextos y
con base en los requerimientos de calidad esperados por el
sector productivo. Esta aptitud se logra con la adquisición y
desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades que
son expresadas en el saber, el saber hacer, el saber ser y el
saber estar.
Competencias básicas
Son las que identifican el saber y el saber hacer en los
contextos científico teórico, tecnológico, analítico y lógico.
Competencias
Analíticas
Estas hacen referencia a los procesos cognitivos internos
necesarios para simbolizar, representar ideas, imágenes,
conceptos u otras abstracciones. Dotan al alumno de
habilidades para inferir, predecir e interpretar resultados.
Competencias
Son las que le confieren a los alumnos habilidades para la
Científico – Teóricas
conceptualización de principios, leyes y teorías, para la
comprensión
y
aplicación
a
procesos
productivos;
y
propician la transferencia del conocimiento.
Competencias Lógicas
Se refieren a las habilidades de razonamiento que le
permiten analizar la validez de teorías, principios y
argumentos, así mismo, le facilitan la comunicación oral y
escrita. Estas habilidades del pensamiento le permiten pasar
del sentido común a la lógica propia de las ciencias. En
estas competencias se encuentra también el manejo de los
idiomas.
Competencias
Tecnológicas
Hacen
referencia
a
las
habilidades,
destrezas
y
conocimientos para la comprensión de las tecnologías en
un sentido amplio, que permite desarrollar la capacidad de
adaptación
tecnológicos.
Competencias clave
en
un
mundo
de
continuos
cambios
Son las que identifican el saber, el saber hacer, el saber ser
y el saber hacer; en los contextos de información,
Competencias para la
ambiental, de calidad, emprendedor y para la vida.
Se refieren a la aplicación de conceptos, principios y
Telecomunicaciones
190
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
sustentabilidad
procedimientos relacionados con el medio ambiente, para el
Competencias de
Se refieren a la aplicación de conceptos y herramientas de
Calidad
desarrollo autosustentable.
las teorías de calidad total y de aseguramiento de la calidad,
y su relación con el ser humano.
Telecomunicaciones
191
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
Competencias
Emprendedoras
Competencias de
información
Competencias para la
vida
Son aquellas que se asocian al desarrollo de la creatividad,
fomento del autoempleo y fortalecimiento de la capacidad
de autogestoría.
Se refieren a las habilidades para la búsqueda y utilización
de diversas fuentes de información, y capacidad de uso de
la informática y las telecomunicaciones.
Competencias referidas al desarrollo de habilidades y
actitudes sustentadas en los valores éticos y sociales.
Permiten
fomentar
la
responsabilidad
individual,
la
colaboración, el pensamiento crítico y propositivo y la
convivencia armónica en sociedad.
Contextualización
Puede ser entendida como la forma en que, al darse el
proceso de aprendizaje, el sujeto establece una relación
activa del conocimiento y sus habilidades sobre el objeto
desde un contexto científico, tecnológico, social, cultural e
histórico que le permite hacer significativo su aprendizaje,
es decir, el sujeto aprende durante la interacción social,
haciendo del conocimiento un acto individual y social. Esta
contextualización de las competencias le permite al
educando establecer una relación entre lo que aprende y su
realidad, reconstruyéndola.
Matriz de competencias Describe las competencias laborales, básicas y claves que se
contextualizan como parte de la metodología que refuerza
el aprendizaje, lo integra y lo hace significativo.
Matriz de
contextualización
Presenta de manera concentrada, las estrategias sugeridas a
realizar a lo largo del módulo para la contextualización de
las
competencias
básicas
y
claves
con
lo
cual,
al
desarrollarse el proceso de aprendizaje, se promueve que el
sujeto establezca una relación activa del conocimiento
sobre el objeto desde situaciones científicas, tecnológicas,
laborales, culturales, políticas, sociales y económicas.
Módulo autocontenido
Es una estructura integral multidisciplinaria y autosuficiente
de actividades de enseñanza-aprendizaje, que permite
Telecomunicaciones
192
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
alcanzar objetivos educacionales a través de la interacción
del alumno con el objeto de conocimiento.
Módulos
autocontenidos
Están diseñados para atender la formación vocacional
genérica en un área disciplinaria que agrupa varias carreras.
transversales
Módulos
autocontenidos
Están diseñados para atender la formación vocacional y
disciplinaria en una carrera específica.
específicos
Módulos
Están diseñados con la finalidad de atender las necesidades
autocontenidos
regionales de la formación vocacional.
optativos
A través de ellos también es posible que el alumno tenga la
posibilidad de cursar un módulo de otra especialidad que le
sea compatible y acreditarlo como un módulo optativo.
Módulos integradores
Conforman una estructura ecléctica que proporciona los
conocimientos disciplinarios científicos, humanísticos y
sociales
orientados
a
alcanzar
las
competencias
de
formación genérica. Apoyan el proceso de integrac ión de
la formación vocacional u ocupacional, proporcionando a
los alumnos los conocimientos científicos, humanísticos y
sociales de carácter básico y propedéutico, que los formen
para la vida en el nivel de educación media superior, y los
preparen para tener la opción de cursar estudios en el nivel
de educación superior. Con ello, se avala la formación de
bachiller, de naturaleza especializada y relacionada con su
Unidades de
aprendizaje
formación profesional.
Especifican los contenidos a enseñar, proponen estrategias
tanto para la enseñanza como para el aprendizaje y la
contextualización, así como los recursos necesarios para
apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje y finalmente el
tiempo requerido para su desarrollo.
Telecomunicaciones
193
PT-Bachiller
Construcción de Redes de Telecomunicación
GLOSARIO DE TÉRMINOS TÉCNICOS
Ancho de banda
Medida de capacidad de comunicación o velocidad de
Backbone
Red de banda ancha para conexiones entre conmutadores.
Banda amplia
Ruta/circuito de comunicaciones de capacidad media.
transmisión de datos de un circuito o canal.
Suele indicar una velocidad de 64000 bps a 1544 Mbps.
Banda ancha
Ruta/circuito de comunicaciones de gran capacidad.
Normalmente implica una velocidad superior a 1544
Mbps.
Canal
Vía
(canalización)
de
telecomunicaciones
con
una
determinada capacidad (velocidad) entre dos ubicaciones
de una red.
Capacidad
La mayor velocidad de transmisión posible (fiable) que
puede darse en un canal, un circuito o una pieza de
equipo. La capacidad puede expresarse como la velocidad
bruta o como el rendimiento neto.
Concentrador
Punto
de
conexión
central
para
un
conjunto
de
dispositivos de una red configurada en estrella. Actúa a
modo de agente de tráfico, dirigiendo la transmisión de
los datos entre dichos dispositivos. El número de nodos
conectados a un concentrador está limitado por los
puertos disponibles de éste pero, si se necesita que la red
soporte un número mayor de nodos, se pueden conectar
varios concentradores.
Telecomunicaciones
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Conmutador
Dispositivo que realiza traducciones entre aplicaciones o
LANs con distintos protocolos (por ejemplo, traducciones
de correo electrónico). Tiene múltiples entradas y salidas
y, generalmente, posee características centralizadas tales
como directorio, tablas de encaminamiento, seguridad y
control de accesos. Los conmutadores también pueden
distribuirse para formar una estructura que integre LANs o
aplicaciones de empresa.
Cortafuegos
Digital
En inglés, firewall; es un protector de las redes locales
contra el acceso de extraños.
Dispositivo o método que utiliza variaciones discretas en
voltaje, frecuencia, amplitud, ubicación, etc. para cifrar,
procesar o transportar señales binarias (0 o 1) para datos
informáticos, sonido, vídeo u otra información.
Dirección
Código exclusivo asignado a la ubicación de un archivo
almacenado, un dispositivo en un sistema o red, o
cualquier origen de datos de una red.
Dirección IP
Ver TCP/IP. Dirección IP
Dirección de 32 bits del protocolo Internet asignada a un
host. La dirección IP tiene un componente del host y un
componente de la red.
Encaminador
Dispositivo (llamado router en inglés) que ayuda a que los
paquetes de datos enviados por la red encuentren su
destino. En una estructura en red puede tenerse un puerto
para la LAN y otro para el encaminador, o bien múltiples
puertos para conectar múltiples encaminadores.
FTP
Siglas
de
File
Transfer
Telecomunicaciones
Protocol,
o
protocolo
de
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PT-Bachiller
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transferencia de ficheros, utilizado para transferir éstos
en redes que utilizan TCP/IP. Muy usado, por tanto, en
Internet.
Gateway
Conversor de protocolos. Nodo específico de la aplicación
que
conecta
redes
que
de
otra
forma
serían
incompatibles. Convierte códigos de datos y protocolos de
transmisión que permiten la interoperatividad.
Internet
Red
mundial
de
ordenadores,
tanto
ordenadores
personales como superordenadores, que emplean el
protocolo TCP/IP para comunicarse. Ofrece una gran
cantidad de servicios a todo el que esté conectado a ella.
Intranet
Red local que utiliza, total o parcialmente, las tecnologías
de la Internet.
IP (Protocolo Internet)
Define la unidad de información enviada entre sistemas,
que proporciona un servicio de entrega de paquetes
básico.
LAN
Siglas de Local Area Network, se trata de una red local,
esto es, instalada en una misma sala o edificio.
Módem
Dispositivo
(MODulador
DEModulador)
utilizado
para
transmitir datos a través de conexiones telefónicas
estándares. Generalmente, se conecta a un puerto serie de
un ordenador y a una clavija telefónica RJ-11. Los datos
son aceptados por el puerto serie del ordenador en forma
original y son convertidos por el módem a una serie de
tonos analógicos que son transmitidos por la línea
telefónica en un proceso de conversión digital-analógica.
Telecomunicaciones
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Navegador
Programa
empleado
para
acceder
a
la
información
contenida en la World Wide Web. A menudo se le llama
por su nombre en inglés, browser.
Protocolos
Normativas estándar para las telecomunicaciones en
general
y
la
comunicación
entre
ordenadores
en
particular. El software de los ordenadores en red tiene que
diseñarse para cumplir esta normativa. Ciertos protocolos
se usan en las transferencias realizadas sobre LANs físicas
(ApleTalk y PPP, entre otros) y otros como FTP y HTTP se
"montan"
sobre
los
primeros
para
completar
la
distribución de contenidos multimedia, correo electrónico,
archivos de datos, etc.
Portadora
Proveedor de telecomunicaciones que posee su propio
equipo de conmutación de redes.
PPP
Protocolo punto a punto (Point to Point Protocol), fue
desarrollado en su origen para la comunicación entre
encaminadores. Ahora se utiliza también en dispositivos
instalados en RDSI.
Red
Una red es un conjunto de dos o más computadoras
interconectadas
a
través
de
cables
o
conexiones
inalámbricas con el fin de compartir información y
recursos. Una red puede variar en tamaño: unas pueden
estar comprendidas en una oficina (LAN) llamadas Redes
locales y otras extenderse a lo largo del mundo (WAN) o
Redes Extensas.
Sistema de elementos interrelacionados que se conectan
mediante
un
vínculo
dedicado
o
conmutado
para
proporcionar una comunicación local o remota (de voz,
vídeo, datos, etc.) y facilitar el intercambio de información
entre usuarios con intereses comunes.
Telecomunicaciones
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Seguridad
Mecanismos de control que evitan el uso no autorizado de
Señal
Cambio de estado orientado a eventos (p. ej. un tono,
recursos.
cambio de frecuencia, valor binario, alarma, mensaje,
etc.).
Servidor
Todo ordenador que permite a otro conectarse a él
mediante
un
programa
cliente,
para
compartir
información y recursos.
Servidor
En una red, estación host de datos que proporciona
servicios a otras estaciones.
TCP/IP
Siglas tomadas de Transfer Control Protocol/Internet
Protocol, es el protocolo en el que se basa todo el tráfico
en Internet. Cualquier ordenador en Internet debe tener
una única dirección IP. Ésta consta de un conjunto de
cuatro cifras de la forma xxx.xxx.xxx.xxx donde xxx
puede ser un número comprendido entre 0 y 255. Los
ordenadores de Internet utilizan esta dirección para llamar
a otros, de manera similar a como lo hacen los teléfonos.
Telnet
Programa de red que ofrece una forma de conectarse y
trabajar desde otro equipo. Al conectarse a otro sistema,
los usuarios pueden tener acceso a servicios de Internet
que quizás no tengan en sus propios equipos.
Tiempo real
Rápida transmisión y proceso de datos orientados a
eventos y transacciones a medida que se producen, en
contraposición
a
almacenarse
y
retransmitirse
o
procesarse por lotes.
Telecomunicaciones
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WAN
Derivada de Wide Area Network, la expresión alude a una
red de área ancha o a un conjunto de redes locales
conectadas entre sí.
WWW (World Wide Web) Sistema de Internet para vincular mediante hipertexto en
todo el mundo documentos multimedia, permitiendo un
fácil acceso, totalmente independiente de la ubicación
física, a la información común entre documentos
Telecomunicaciones
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Construcción de Redes de Telecomunicación
REFERENCIAS DOCUMENTALES
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edición, México, Edit Limusa, 1998.
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