DESARROLLO ENFOQUES Y DIMENSIONES LINEA DEL TIEMPO

DESARROLLO: ENFOQUES Y
DIMENSIONES
 Siglo XVIII El desarrollo ha tenido una
evolución amplia desde la “escuela clásica
de la economía” Tal planteamiento señala
que el subdesarrollo es simplemente una
cuestión de “atraso” cronológico de países
menos avanzados.
 1870 - 1936
El denominado
“paréntesis
neoclásico”,
con
gran
influencia desplazó el interés económico
hacia cuestiones generalmente de
equilibrio a corto plazo de las economías
ya desarrolladas.
 Finales s. XIX y principios del s. XX
Sustituyó la teoría clásica del “valortrabajo” por una nueva aproximación
subjetiva al valor basado en la “utilidadescasez”.
 1936 – 1950
John Maynard Keynes
introdujo una perspectiva dinámica al
estudio económico, la inestabilidad cíclica
a corto plazo de las economías
desarrolladas. Terminó con la idea de que
una economía de mercado conduce
automáticamente al pleno empleo
 1943 Paul Rosenstein-Rodan sostuvo la
existencia
de
una
“trampa
del
subdesarrollo
 1945 - 1957 los términos “desarrollo” y
“crecimiento económico” se manejaban
indistintamente.
 1948 - 1957 modelo Harrod-Domar El
modelo señala también que un
incremento en la propensión al ahorro
incrementa la tasa de crecimiento; y a la
inversa, concluye que un incremento en la
relación capital producto reduce dicha
tasa.
 1952 Ragnar Nurkse
introdujeron el
concepto de “pobreza” en los procesos del
desarrollo,
 1953 Jacob Viner insistió en el progreso
agrícola como condición previa para el
desarrollo.
 1956 Robert Solow Establece que a largo
plazo el crecimiento es estable con una
tasa de expansión de pleno empleo
 1957 y 1969, teoría de la modernización
enfoque que presta un énfasis a la
acumulación de capital físico, frente al
capital humano.
 1961 Irma Adelman
planteó una
estrategia de lucha contra la pobreza
entres etapas: redistribución radical de
activos (assets), acumulación masiva del
capital humano y crecimiento intensivo en
factor trabajo
 1970 Hahn y Matthews, modelo de Solow
contabilidad del crecimiento económico a
través de: las horas trabajadas, el
incremento del stock de capital productivo
y la tasa de progreso técnico
 1972 OIT organizó tres misiones sobre el
empleo en países de distintas regiones del
planeta
 1979
Streeten la mejora de la
distribución del ingreso y la erradicación
de la pobreza, dieron lugar a un enfoque
integrado, denominado “necesidades
básicas”
 1980-1990 Belá Balastasa, Anne Krueger
o Ian Malcolm David Little. Resurgió
nuevamente el pensamiento neoclásico.
Esta
“contrarrevolución
neoclásica”
defendieron la liberalización interna y la
liberalización externa de los países del
Tercer Mundo.
 1981, 1987 Theodore Schultz; Consenso
de Washington programas de ajuste
estructural,
revitalizaron
la
mono
economía
 1985 Irene Gendzier Intervención
del Estado, protección del mercado
interior e industrialización
 1988
Lucas
El aumento de la
productividad
se
produce
como
consecuencia del stock de capital humano
 1988
PNDU
documento
propuso
estrategias centradas en la eliminación de
la pobreza, la promoción de los derechos
humanos y el fomento del buen gobierno.
 1990 Índice de Desarrollo Humano (IDH)
formulado por el PNUD
 1999 Bustelo La ubicación desventajosa
de los países pobres, o periféricos, en la
estructura del sistema capitalista mundial
no permiten el desarrollo.
 1999 Thorvaldur Gylfason Modelos de
crecimiento endógeno descansan sobre el
papel protagónico que tiene el
conocimiento, bien sea asociado a la
tecnología o al capital humano, en la
promoción de la dinámica económica
 2000 Alonso Trata de aportar una mayor
fundamentación lógica a las relaciones
supuestas entre las variables económicas,
a través de la aplicación del lenguaje
matemático.
.