-“ANO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD” “Década de la Educación Inclusiva “2003– 2012” Programa Intel® Educar “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016” I.E.I. Nº 30701 “SANTA TERESA”- TARMA Curso Esencial DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institución Educativa Integrada 1.2. Directora 1.3. Sub Director 1.4. Profesor de aula 1.5. Grado y Sección 1.6 Problema 1.7 Nombre de la Unidad : Nº 30 701 “SANTA TERESA” : Lic. Lourdes MORALES NIEVA. : Lic. Marina ARONES VÁSQUEZ : Lic. María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA : 3 ro “B” : : Inadecuada de hábitos alimenticios : : VENERAMOS A SANTA TERESA Y AL SEÑOR DE LOS MILAGROS PARA ” FORTALECERLA FE CATÓLICA Y N UESTRAS COSTUMBRES””. ; Educación para la nutrición y salud personal : Solidaridad . Comunicación, Matemática y Educación Religiosa. : Lunes ……. de octubre 2012. 6 horas (300 min.) “CELEBRAMOS A SANTA TERESA. DE JESÚS DE ÁVILA” 1.8. Tema transversal 1.9. Valor 1.10. Áreas 1.11. Fecha 1.12. Duración 1.13. . Nombre de la actividad de aprendizaje PRODUCCIÓN DE TEXTOS DE LA COMPUTADORA EN LA REALIZACIÓN DE COMPUTACIÓN DIVERSAS ACTIVIDADES. DE TALLER CURRICULAR .COMPUTACION EXPLORA Y UTILIZA PROGRAMAS DE APLICACIÓN COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE TEXTOS ÁREAS ORGANIZAD OR II.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES Y ACTITUDES: SISTEMA DE EVALUACIÓN CAPACIDAD 2.5. Lee, en forma autónoma textos de su interés en horarios preestablecidos, tanto en el aula como en el hogar. 3.1. Identifican los procesos que le permitan construir un texto HABILI DAD LEE: PROCESOS Observa , predice, analiza, organiza , opina y emite IDEN Observa TIFIC , A caracteri za y reconoc e. 3.2. Inserta . imágenes de su INSE agrado a su RTA. documento. . CONOCIMIE NTOS CRITERIOS (organizador) E INDICADORES Santa Teresa de Jesús de Ávila 2.5.1. Lee en forma comprensiva la historia de Santa Teresa de Jesús de Ávila. 2.5.2. Comparten la lectura sobre las virtudes de Santa Teresa de Jesús de Ávila Elabora n Acróstic os a Santa Teresa de Jesús de Ávila Observa .Inserta. Reconoc la e Aplica imagen Ejecuta se Santa Teresa TÉCNICAS E INSTRUMENT OS Ficha de estimació n de lectura 3.1.1. Escribe su acróstico utilizando las Ficha de laptops XO alusivo a Santa Teresa de de Jesús de Ávila desarrollo 3.1 2. Aplica pasos, y concordancia al elaborar su acróstico alusivo a Santa Teresa de Jesús de Ávila 3.1.3. Completa la ficha de desarrollo sobre Santa Teresa de Jesús de Ávila. 3.2.1. Aplica el formato de texto sobre Ficha de actitudes de Santa Teresa de Jesús de cotejo Ávila 3.2.2 .Realiza los pasos para insertar imagen en sus textos 3.2.3 .Selecciona tipo de letra.. 3.2.4. Utiliza imágenes que tiene relación con la Santa Lic. María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA -“ANO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD” “Década de la Educación Inclusiva “2003– 2012” Programa Intel® Educar “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016” ACTITUDES I.E.I. Nº 30701 “SANTA TERESA”- TARMA 2.2 Expresa la fe, en EXP Identific la práctica de RES a, Santa virtudes: A seleccio Teresa evangélicos, respeto, na, de solidaridad, organiza Jesús paciencia como y emite de Ávila respuesta al amor de Dios., COMUNICACIÓN: Demuestra iniciativa, interés y creatividad al proponer su plan de escritura sobre Santa Teresa de Jesús de Ávila TESTIMONIO DE VIDA EDUCACIÓN RELIGIOSA Curso Esencial 2.2.1. Demuestra practicando los Ficha de valores y acciones que realizo Santa observaci Teresa de Jesús ón 2.2.2. Establece cumplir acciones de y humanidad solidaridad en la familia, escuela y comunidad.. Elabora su acróstico a Santa Teresa de f. de Jesús de Ávila cotejo Elabora esquemas insertando T.C.C. Computación: Muestra disposición y tiene imágenes de Santa Teresa de Jesús confianza en sí mismo al insertar imágenes de Ávila ED. RELIGIOSA Dialogan y escucha con interés los Identifica las virtudes y practica la relatos de las vivencias y oraciones de .. Santa Teresa oración” Nada Te turbe” de Santa de Jesús de Ávila sus compañeros Teresa de Jesús de Ávila INICIO MOTIVACIÓN – SABERES PREVIOS – CONFLICTO COGNITIVO III.- DESARROLLO SE CU ÁRE EN ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES A CI A CO La Maestra les invita a observar la ilustración de los textos “SANTA TERESA M. DE JESÚS DE ÁVILA “Comentan sobre el contenido de la lectura, predice PROCESO CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO – SISTEMATIZACIÓN ESTADÍSTICA respondiendo preguntas como : ¿De qué tratara el contenido del texto? La Maestra ira escribiendo las respuestas, ¿Qué identifican en el dibujo observado?, ¿De qué tratara el texto?, ¿Cómo era Santa Teresa de Jesús? ¿Qué virtudes practicaría? ¿Qué nombre lleva la Institución? ¡Porque llevara ese nombre? ¿Qué trataremos hoy? TCC La Docente les invita a observar como insertar una diseño y pregunta ¿Desean hacer textos sobre Santa Teresa de Jesús de Ávila?, ¿Podrán insertar imágenes de Santa Teresa de Jesús de Ávila en sus textos? ¿Cómo lo elaboraríamos? ER Presentación de la imagen de Santa Teresa de Jesús Identifican a la Patrona del Colegio ¿A quién observan ?¿De Qué Santa hablaremos hoy? ¿Qué sabemos de Santa Teresa? ¿Qué virtudes habría tenido Santa Teresa de Jesús?¿Podríamos imitar sus acciones positivas?¿A quién recordaremos? CO Leen caracterizando la información sobre “SANTA TERESA DE JESÚS; leen M. comprensivamente el texto a Santa Teresa de Jesús de Ávila, considerando los signos de puntuación, analizando, los hechos importantes de su contenido de la lectura, con sus propias palabras sobre su contenido del texto, completan las fichas de Organiza sus ideas, opina en forma clara y coherente para emitir sus conclusiones MAT. O REC. EDUCATI VOS F.Observa ción, Ficha de cotejo TEMPO RIZACI ÓN 10 Teresa de Jesús de Ávila Siluetas y textos CD, DVD cuaderno fichas de lectura Ficha de lectura de Santa Teresa 10 70 Ficha de Lic. María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA -“ANO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD” “Década de la Educación Inclusiva “2003– 2012” Programa Intel® Educar “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016” Curso Esencial ÁRE A I.E.I. Nº 30701 “SANTA TERESA”- TARMA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES Identifica como elaborar acrósticos, caracteriza en que al, inicio del escrito va a comenzar con las letras mayúsculas de las Palabras SANTA TERESA DE JESÚS DE ÁVILA Como: Somos estudiantes que Anhelamos un futuro mejor, Nunca olvidaremos al colegio que estudiamos y Todos volveremos al haber logrado lo que Aspiramos, ser un profesional de servicio …. concluyen con la oración de Santa teresa y .reconocen que los acrósticos son como las poesías o poemas que nos da a conocer lo que sentimos TCC La Maestra les presenta diversa formas imágenes de Santa Teresa de Jesús de Ávila Reconoce las fotografías para ejecutar y presentar sus trabajos: insertando formas , agregando textos e insertando imágenes de acuerdo a sus mensajes; Aplica los pasos para insertar imágenes dentro de sus textos escritos alusivos a Santa Teresa, selecciona y ajusta rápidamente imágenes de acuerdo a sus contenidos del tema. REFRIGERIO Y RECESO TCC Presentan y exponen a sus compañeros; colocan sus USB, comparten sus trabajos y copean, pegan, en guardar como escriben su nombre , guardar, cerrare y apagar el equipo de cómputo. ER Observan el Video de Santa Teresa de Jesús de Ávila. Selecciona, las accionas que creen más importantes y escriben en sus cuadernos, se organizan para escribir la oración “Nada te turbe” (anexo 1) y emite sus opiniones al respecto llegando a conclusión de acciones a imitar. Pintan a Santa teresa de Jesús de Ávila CO Desarrolla las palabras nuevas en el cuaderno y formulan sus M. textos:Metacognicion ¿Entendí fácilmente el texto?, ¿Tuvieron problemas al identificar el contenido de la lectura? ¿Cómo lo corregí?,¿Para qué nos servirá? ¿Qué mensaje nos dejó? TCC Matacognicion ¿Qué hicimos hoy?¿Tuvieron problemas al desarrollar el contenido del texto? ¿Cómo lo corregí?,¿Para qué nos servirá? ¿Qué mensaje nos deja? ER Describe la Imagen Metacognicion ¿que hicimos hoy?, ¡Para que nos servirá?, ¿Tuve dificultades al identificar la imagen?, ¿Cómo lo supere las dificultades? Para que me servirá haber conocido a Santa Teresa?, para la próxima clase dibujan y pintan Santa teresa de Jesús de Ávila CIERRE APLICACIÓN, EVALUACIÓN, METACOGNICIÓN Y EXTENSIÓN SE CU EN CI A MAT. O REC. EDUCATI VOS TEMPO RIZACI ÓN desarroll o símbolos léxicos, colores, acróstico s Sala de Computo Imágene s USB computa dora CD, DVD cuaderno fichas de lectura colres ¿? y cuaderno s ¿? y cuaderno s ¿?, y cuaderno s 35 30 35 35 10 10 10 Lic. María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA -“ANO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD” “Década de la Educación Inclusiva “2003– 2012” Programa Intel® Educar “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016” I.E.I. Nº 30701 “SANTA TERESA”- TARMA Curso Esencial IV.- MATRIZ DE EVALUACIÓN CAPACIDADES 2.5. Lee, en forma autónoma textos de su interés en horarios preestablecidos, tanto en el aula como en el hogar. 3.1. Identifican los procesos que le permitan construir un texto 3.2. Inserta imágenes de su agrado a su documento. . 2.2 Expresa la fe, en la práctica de virtudes: evangélicos, respeto, solidaridad, paciencia como respuesta al amor de Dios INDICADORES 2.5.1. Lee en forma comprensiva la historia de Santa Teresa de Jesús de Ávila. 2.5.2. Comparten la lectura sobre las virtudes de Santa Teresa de Jesús de Ávila 3.11. Escribe su acróstico utilizando las laptops XO alusivo a Santa Teresa de Jesús de Ávila 3.1 2. Aplica pasos, y concordancia al elaborar su acróstico alusivo a Santa Teresa de Jesús de Ávila 3.1.3. Completa la ficha de desarrollo sobre Santa Teresa de Jesús de Ávila. 3.2.1. Aplica el formato de texto sobre actitudes de Santa Teresa de Jesús de Ávila 3.2.2 .Realiza los pasos para insertar imagen en sus textos 3.2.3 .Selecciona tipo de letra.. 3.2.4. Utiliza imágenes que tiene relación con la Santa 2.2.1. Demuestra practicando los valores y acciones que realizo Santa Teresa de Jesús 2.2.2. Establece cumplir acciones de y humanidad solidaridad en la familia, escuela y comunidad.. PES O ÍTEM S 1 2 4 8 2 2 4 5 4 5 5 4 INSTRUMENTO Lista de cotejo C= 0 a 10 B= 11 a 13 A= 14 a 17 AD=18 a 2020 Metacognición C= 0 a 10 B= 11 a 13 A= 14 a 17 AD=18 a 20 Prueba de desarrollo C= 0 a 10 B= 11 a 13 A= 14 a 17 AD=18 a 20 Prueba de desarrollo C= 0 a 10 B= 11 a 13 A= 14 a 17 AD=18 a 20 V.- BIBLIOGRAFÍA Trilce 3 er. Grado (2011) Comunicación Texto del MED. (2010) Comunicación 2 Donayre Carpio Dardame (2011) Comunicación 2 Editorial Mirbet Trilce 3 er. Grado (2011) Educacion Religiosa VI.-ANEXOS - Ficha de desarrollo Ficha de Observación Fichas de trabajo Fichas de Metacognición Lic. María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA -“ANO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD” “Década de la Educación Inclusiva “2003– 2012” Programa Intel® Educar “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016” Curso Esencial - I.E.I. Nº 30701 “SANTA TERESA”- TARMA __________________________________ Lic. María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA ________________ Sub Directora. COMENTARIO SOBRE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: Se elabora la presente sesión de aprendizaje por la celebración de nuestra Patrona Santa Teresa de Jesús de Ávila, como estudiantes de la institución deben conocer todo sobre la vida de Santa Teresa, además en nuestra zona sur de nuestro territorio celebran a la Doctora de Letras durante todo el mes de octubre, celebramos por el Día la Fundación del Nivel Primeria ya que venia festejando su aniversario en el mes de octubre desde 1854,después de la integracil ya no se celebra en el mes de octubre. Lic. María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA