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PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE LA CHORRERA
CURSO DE CIENCIAS NATURALES
Trimestre: ____________.
Año Escolar: _____________.
Nivel que Cursa: ________.
Nombre del Estudiante: ______________________________________________________________.
Nombre del Profesor: ________________________________________________________________.
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Nombre del Acudiente:__________________________________________________. Cédula:____________________________.
Firma del Acudiente: _____________________________________________________________.
Fecha: ____________________________________________________________.
¿Qué es el portafolio?
El portafolio es una técnica de enseñanza, aprendizaje y avalúo. Este consiste de una
colección de los trabajos que realiza el estudiante para demostrar sus esfuerzos, logros y
progreso en un área o tema especifico. El portafolio se ha incorporado en la educación de
Pre – Media y Media procedente del proceso de transformación curricular.
Propósito
 La función principal es servir como medio para que Yo pueda evidenciar
mi ejecución académica en un tema o curso.
 Incita a que nosotros reflexionemos sobre nuestra actividad y progreso
en clases.
 Permite desarrollar destrezas de análisis y solución de problemas.
 Fortalece las destrezas de búsqueda y localización de información.
Ventajas
 Es un producto individual y personalizado en el que el estudiante
explota su creatividad.
 Sirve para que los estudiantes compartan experiencias con otros
compañeros de curso.
 Promueve la evaluación sobre fortalezas y debilidades.
JUSTIFICACIÓN
La enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales constituye una exigencia planteada por la
Constitución Política Nacional y la Ley 47 de 1 946 Orgánica de Educación, normas estas que regulan
la vida en sociedad enfatizando los asuntos fundamentales dirigidos a lograr el progreso y desarrollo del
país. En este sentido se justifica, la asignatura de Ciencias Naturales en el currículo de la educación
panameña.
Mediante ella, el saber científico llega a las más recónditas comunidades y permite, a su vez, que la
población reconozca que en cualquier punto del país y del planeta, la vida depende de la naturaleza o del
medio ambiente que la soporta, del conocimiento de los reinos que intervienen en interrelación constante
con otros miembros o componentes de la naturaleza; del desarrollo y uso prudente de
la tecnología en beneficio de la conservación ambiental.
De igual forma, se reconoce que el aporte de las ciencias ha hecho posible cambios sustanciales en
los estilos de vida, en el tratamiento y control de enfermedades, en la producción de alimentos y
hábitos de consumo, en el descubrimiento de la estructura y funciones del cuerpo, en los usos de la
energía, en la conquista del espacio y los astros. Todo esto hace imprescindible la conservación de
la vida, el progreso y la equidad, basados en el conocimiento científico del presente y en su
proyección futura.
Los programas de Ciencias Naturales abordan la realidad desde el punto de vista del conocimiento
científico basado en una percepción de cultura ambiental, necesaria para generalizar y afianzar en
las generaciones jóvenes, una clara conciencia de su responsabilidad en el manejo de los recursos
naturales y del cuidado del medio ambiente donde desarrolla su vida en sociedad.
El programa de Ciencias Naturales abarca desde el 1º al 9º; está organizado por áreas, fundamentadas
en base a la curiosidad del niño y la niña para percibir su entorno y orientadas hacia las
experiencias
de
aprendizaje significativos que persigan un
cambio de
conducta
en
los niños para el logro de la conservación de su propio cuerpo y la naturaleza en todos sus aspectos. Utiliza
los procesos científicos para desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo y creador, a fin de lograr el
desenvolvimiento integral de los educandos bajo la guía de los educadores (as).
PROMESA ESTUDIANTIL
Los estudiantes panameños nos comprometemos
ante Dios a estudiar, a ser veraces y honrados. Solo la
educación, la verdad y la honradez transformarán
nuestra Patria.
HIMNO NACIONAL DE PANAMÁ
Coro
Alcanzamos por fin la victoria
en el campo feliz de la unión
con ardientes fulgores de gloria,
se ilumina la nueva nación (Bis).
Estrofas
Es preciso cubrir con un velo
del pasado, el calvario y la cruz
y que adorne el azul de tu cielo
de concordia la espléndida luz.
El progreso acaricia tus lares
al compás de sublime canción
ves rugir a tus pies, ambos mares
que dan rumbo a tu noble misión
Coro
Alcanzamos por fin la victoria
en el campo feliz de la unión
con ardientes fulgores de gloria,
se ilumina la nueva nación (Bis).
Estrofas
En tu suelo cubierto de flores
a los besos del tibio terral
terminaron guerreros fragores
solo reina el amor fraternal
Adelante la pica y la pala
al trabajo sin más dilación
y seremos así prez y gala
de este mundo feraz de Colón.
Coro
Alcanzamos por fin la victoria
en el campo feliz de la unión
con ardientes fulgores de gloria,
se ilumina la nueva nación (Bis).
Letra: Jerónimo De La Ossa.
Música: Santos Jorge.
HIMNO DEL DISTRITO DE LA CHORRERA
Coro
Adelante, avancemos chorreranos
que el progreso sea nuestra inspiración
y forjemos con fervor y sin descanso
el destino de nuestra nación. (bis)
Estrofas
Seguiremos así siempre unidos
sin desmayar en nuestra devoción
de ver surgir esta patria querida
que la llevamos en el corazón.
Probarle al mundo que somos soberanos,
un pueblo libre, libre y sin temor
de defender esta tierra que es nuestra
por quien luchamos sin vacilación.
Coro
Adelante, avancemos chorreranos
que el progreso sea nuestra inspiración
y forjemos con fervor y sin descanso
el destino de nuestra nación. (bis)
El Himno Chorrerano es letra y música del
Profesor Luis Antonio García Torres
(Q.D.D.G.). Ex-Capitan Director de la
Banda de Música del Cuerpo de Bomberos de
La Chorrera, ex-Director de la Banda
Republicana, ex-miembro de la Orquesta
Sinfónica de Panamá y del Instituto
Nacional de Música.
CONTENIDOS
( Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales que
subyacen en el Plan Anual/ Trimestral)
TÉCNICAS
METODOLÓGICAS
( Toda actividad sujeto de evaluación Diagnóstica y
Formativa)
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
( Toda actividad con evaluación Sumativa)
RÚBRICA
EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO
Trimestre: _____.
CRITERIOS
Excelente
( 25 Pts.)
Bueno
( 20 Pts.)
Regular
( 10 Pts.)
Presentación General
Portada
Contenidos
Evidencias de aprendizaje
Firma del Docente: __________________________.
Fecha de la Revisión: ________________________.
Deficiente
( 5 Pts.)
TOTAL
100 Pts.