paralisis cerebral infantil mediante la evaluación

UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE SANTA ANA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE PROCESO DE GRADO
ESCUELA DE FISIOTERAPIA
“PARALISIS CEREBRAL INFANTIL MEDIANTE LA EVALUACIÓN NEUROKINESIOLÓGICA SEGÚN EL PRINCIPIO
VOJTA APLICADA A NIÑOS DE 0 A 12 MESES EN LA UNIDAD COMUNITARIA DE SALUD FAMILIAR SANTA LUCIA
DEPARTAMENTO DE SANTA ANA EN EL PERIODO DE FEBRERO A SEPTIEMBRE DE 2013”
Investigación Operativa realizada por alumnos en Proceso de Grado de la carrera de Fisioterapia: Cerna Calderón Alma
Raquel, Cortez Merino Sergio Armando, Leonor Paniagua José Rafael, Martínez Graniello Karina Patricia, Sierra Ruano
William Francisco.
OBJETIVO GENERAL:
Determinar causas que influyen en el índice de riesgos de amenazas de parálisis cerebral infantil mediante de la
evaluación neurokinesiologica según el principio Vojta aplicada a niños de 0 a 12 meses en la Unidad Comunitaria de
Salud Familiar Santa Lucia departamento de Santa Ana en el período de febrero a septiembre de 2013.
RESUMEN
La parálisis cerebral infantil es un trastorno con
trayectoria desde la década de los 60. El Dr. Václav
Vojta desarrolló una técnica para poder detectar
amenazas de dicho trastorno, la cual consiste en la
evaluación Neurokinesiológica y ésta se divide en tres
parámetros: desarrollo ontogenético, reflejos primitivos
y reacción postural. El tipo de estudio fue no
experimental y prospectivo, el tipo de muestra que se
utilizó en la investigación fue de tipo no probabilístico
por conveniencia, las técnicas utilizadas fueron una
entrevista y dos encuestas para la obtención de datos.
Se encontró que los médicos y enfermeras tienen poco
conocimiento sobre la evaluación neurokinesiológica
según el principio Vojta pero están interesados en
conocer
dicha técnica, las madres sufrieron
complicaciones durante las etapas prenatal, perinatal y
postnatal sin embargo los bebes se han desarrollado
de manera adecuada, pero estas tienen poco
conocimiento de lo que es el desarrollo psicomotor ni
pueden determinar si tienen algún retraso en su
neurodesarrollo.
Por todo lo anterior el equipo investigador se planeó la
siguiente estrategia: Capacitación teórica-práctica
sobre los parámetros evaluativos, de la evaluación
Neurokinesiologica según el principio Vojta dirigida al
personal médico y de enfermería. jornada educativa
dirigida a las madres para orientarlas sobre el
adecuado neurodesarrollo de sus hijos, entrega de
panfletos, protocolo de evaluación neurokinesiológica
según el principio Vojta y entrega de banners de los
tres parámetros evaluativos según en principio Vojta.
PALABRAS
CLAVES:
neurokinesiologica,
ontogenético, Vojta, psicomotor, parálisis.
INTRODUCCIÓN
La parálisis cerebral infantil (PCI) se refiere a cualquier
número de trastornos neurológicos que aparecen en la
infancia o en la niñez temprana y que afectan
permanentemente el movimiento del cuerpo y la
coordinación de los músculos pero que no evolucionan,
estos no empeoran con el tiempo. Aun cuando la
parálisis cerebral infantil afecta el movimiento
muscular, no es causada por problemas en los
músculos o los nervios sino por anormalidades en
diferentes áreas del cerebro que interrumpen la
capacidad del cerebro de controlar el movimiento.
Debido a esto el Dr. Václav Vojta desarrollo una
evaluación concisa, precisa y completa llamada
evaluación neurokinesiológica.
La evaluación
neurokinesiológica no solo puede determinar las
amenazas de la PCI sino que también las alteraciones
del desarrollo del bebe. Esta evaluación tiene hallazgos
sorprendentes debido a la eficacia y la evolución
evidente que tienen los niños con amenazas de PCI.
Este estudio fue dirigido a identificar las amenazas de
PCI mediante la Evaluación Neurokinesiológica según
el principio Vojta en bebé de 0 a 12 meses que llevan
su control de niños sanos en la Unidad Comunitaria de
Salud Familiar Santa Lucía del departamento de Santa
Ana con el propósito de reorientar estrategias para la
detección temprana del problema.
METÓDOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Tipo de estudio: No experimental: Puesto que no
altera en lo más mínimo el entorno en donde se llevará
a cabo la investigación. Transversal o sincrónico: Se
llevó a cabo durante un periodo ya establecido, que va
desde el mes de febrero hasta septiembre 2013, se
catalogó este estudio como descriptivo: Se estudió
cada una de las alteraciones que presentaron los
bebes de 0 a 12 meses de edad, a las cuales se les dio
un enfoque puntual para poder detectar alguna
amenaza de Parálisis cerebral infantil. El tipo de
muestra, fue probabilístico por conveniencia: debido
a que el grupo de personas con la que se trabajo
fueron elegidas por medio de criterios de inclusión y
exclusión, con características afines a la investigación.
Tamaño de la muestra: Conformado por: médicos 8,
enfermeras 2 y madres de control de niño sano 25
haciendo un total de 35 personas.
Técnicas de recolección de datos: se utilizo
encuesta dirigida al personal médico y de enfermería
con el propósito de verificar el grado de conocimiento
sobre la evaluación neurokinesiológica según Vojta. Al
igual que las madres que consultan en la unidad por
control de niño sano, con el propósito de indagar sobre
la educación de las madres respecto a las causas
prenatales, perinatales y postnatales de una parálisis
cerebral infantil, y una entrevista dirigida a las madres
con respecto al desarrollo psicomotor de sus hijos.
ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS
¿Tiene algún conocimiento sobre la evaluación
neurokinesiologica?
poco
0% 10%
mucho
ninguno
MATRIZ 1
¿Sabe
usted
qué
significa
desarrol
lo
psicomo
tor del
niño?
Sí, actividades que realiza en niño
Sí, actividades que van desarrollando
los niños
Sí, actividades normales del bebé
Sí, es lo que el niño hace creo.
Sí, son las actividades físicas
6 personas dijeron No
Sí, actividades normales del bebé
Sí desarrollo normal del bebé
Sí, es el desarrollo normal del bebé
Sí, es todo lo que hace mi hijo
Sí, es como se mueve el bebé
Sí, pero creo que es lo que hace o no
hace el bebé
Sí, todo lo que hace el niño
Sí, movimiento que el niño hace al
nacer
Sí, creo que es lo que hace el bebé toda
la vida
En
este
cuadro se
observa que
el 76% de las
madres
tienen
un
conocimiento
sobre qué
significa
Desarrollo
Psicomotor
del niño y un
24%
lo
desconocen.
CONCLUSIONES
Los médicos y enfermeras tienen poco conocimiento
sobre la evaluación neurokinesiologica según el
principio Vojta pero están interesados en conocer sobre
dicha técnica. En cuanto a las madres sufrieron
complicaciones durante las etapas prenatal, perinatal y
postnatal sin embargo los bebes se han desarrollado
de manera adecuada, pero estas tienen poco
conocimiento de lo que es el desarrollo psicomotor ni
pueden determinar si tienen algún retraso en su
neurodesarrollo, pero ellas están en la disposición de
aprender.
90%
Fuente: Encuesta dirigida al personal médico y de
enfermería de la Unidad Comunitaria de Salud Familiar
Santa Lucia.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Vojta V. Alteraciones Motoras Cerebrales
Infantiles. Fundación Paideia. 5a Ed. Alemania:
1988. Traducción Dra. Paloma Sánchez de
Munianin Médico Rehabilitador ATAM

Instituto Nacional de Trastornos Neurológicos y
Accidentes Vasculares. Parálisis Cerebral.
Esperanza en la investigación.
Disponible:
Ha tenido su bebé alguna complicación
respiratoria.
46%
54%
si
http://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/paralisisce
no
Entrevista: Dirigida a las madres de los bebes que
asisten a la unidad comunitaria de salud familiar santa
lucia al control de niño sano de 0 a 12 meses.
rebral.htm#toc. Acceso:13 de mayo de 2013

Molina de Núñez P. Guía Práctica para Elaborar
el Trabajo de Grado en UNASA. Santa Ana.
Universidad Autónoma de Santa Ana: 2013.