UNIDAD 12 Archivo

12
Castillos
de arena
La exposición escrita
El Amazonas
De los pocos parajes paradisíacos que quedan en la Tierra, el más representativo de ellos es la cuenca del río
Amazonas que cruza de un extremo a otro la parte septentrional de Sudamérica. En estas tierras donde parece
no llegar, de momento, la mano del hombre, sobreviven muchas leyendas inexplicables para la ciencia.
La región de la Amazonía abarca alrededor de siete millones de kilómetros cuadrados de una densa
vegetación. Esta selva, situada en el norte de Sudamérica, se reparte por los territorios de Colombia, Brasil,
Perú, Venezuela y una pequeña zona en Ecuador.
El río Amazonas, el segundo más largo del mundo con 6 275 kilómetros, nace en los Andes, más concretamente en la ladera del Nevado Mismi a 5 600 metros de altura, según una expedición de National Geographic
realizada en el año 2 000, y recibe las aguas de cientos de afluentes. La desembocadura en el estado de Pará, al
norte de Brasil, forma un gran estuario de 240 kilómetros de ancho. Las precipitaciones, con una media anual
que oscila entre 2 000 y 3 000 mm, hacen que, entre las dos orillas, haya una distancia de hasta 10 kilómetros
en la época de aguas bajas; distancia que se multiplica por cinco con la llegada de las lluvias.
La Amazonía cuenta con una reserva natural de grandes
proporciones, su biodiversidad la convierte en el mayor
ecosistema de todo el mundo. Su clima de selva lluviosa es
ideal para las 60 000 especies arbóreas que alberga con
plantas que llegan a superar los 100 metros de altura. En
cuanto a la fauna, se pueden encontrar centenares de tipos
de mamíferos, nada comparable a las 1 500 aves y peces
diferentes, ni a los dos millones de insectos de distintas
especies. Aun así, queda un gran número de reptiles,
anfibios y microorganismos por clasificar.
Los primeros habitantes de la cuenca del Amazonas se vieron obligados a retirarse y prácticamente a desaparecer
por las invasiones del pueblo Inca y, más tarde, por la llegada de los colonos españoles. El primer explorador que
recorrió íntegramente el río fue Francisco de Orellana, teniente Gobernador de Guayaquil (Ecuador) en 1 542, que
dio el nombre de Amazonas al río por las leyendas de mujeres guerreras que habitaban su ribera.
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paradisíaco: lugar muy ameno.
cuenca: territorio en el que todas sus aguas van a dar al mismo río o mar.
colono: persona que establece una colonia en un país.
98
Comprensión lectora
1
Busca el significado que tienen en el texto las siguientes palabras.
• septentrional:
situado al norte.
_________________________________________________________________________________
desembocadura amplia con forma de embudo.
• estuario: _____________________________________________________________________________________
variedad de seres vivos.
• biodiversidad: _________________________________________________________________________________
• ecosistema:
seres vivos que comparten un espacio y que se necesitan unos a otros.
__________________________________________________________________________________
• microorganismo:
2
ser vivo que solo se ve con ayuda del microscopio.
__________________________________________________________________________________
Contesta a las preguntas sobre el texto.
• ¿Qué puesto ocupa este río por su longitud?
• ¿Qué país atraviesa para desembocar?
El segundo.
________________________________________________________
Brasil.
_____________________________________________________________
Un gran estuario de 240 km de ancho.
• ¿Qué forma el Amazonas en su desembocadura? _____________________________________________________
Los insectos.
• ¿Qué grupo de seres vivos es el más numeroso en la selva amazónica? _____________________________________
• ¿Quién fue el primer explorador que recorrió el río?
Francisco de Orellana.
___________________________________________________
• ¿Cuántos años pasaron desde que Francisco de Orellana recorrió el Amazonas hasta que lo hicieron los científicos de National Geographic?
3
Marca una cruz en aquellos datos que aparecen en el texto.
Longitud del río.
4
458 años.
_____________________________________________________________________________
Altitud a la que nace el río.
Color del río.
Anchura del río.
Busca en el diccionario la palabra amazona y explica por qué este río recibió
el nombre de Amazonas.
Amazona: mujer guerrera que pudo existir en alguna cultura de la antigüedad.
Al río se le llama así por la leyenda sobre la existencia de amazonas en la selva.
5
Opinión.
¿Qué otros datos te gustaría conocer del Amazonas que no aparecen en la exposición escrita?
Respuesta libre.
____________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
¿Te gustaría conocer el Amazonas? ¿Por qué?
Respuesta libre.
________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
99
Expresión escrita
1
Realiza una exposición escrita sobre la guitarra. Puedes utilizar estos datos
además de los recogidos en tu investigación. Respuesta libre.
La guitarra clásica consta
de seis cuerdas que toman
su nombre según el sonido
que producen cuando se
tocan al aire y se enumeran desde abajo hacia
arriba. La 1.ª cuerda es la
de grosor más fino. El grosor va aumentando progresivamente desde la 1.ª
a la 6.ª, siendo esta la más
gruesa.
La guitarra forma parte de
la familia de los instrumentos de cuerda y se puede
decir que, hoy día, es el instrumento más extendido
por todo el mundo.
El cuerpo o caja de resonancia es la parte principal
y fundamental de la guitarra. Su función es amplificar
los sonidos que se producen al tocar las cuerdas.
El clavijero se encarga de
sostener y tensar las cuerdas, para ello consta de un
mecanismo compuesto
por un tornillo que hace
girar un eje donde van enrolladas las cuerdas.
Fue a finales del siglo XVIII
y principios del siglo XIX
cuando apareció la primera guitarra con una
apariencia muy similar a la
actual guitarra clásica, de
la cual han derivado las
demás guitarras que, hoy
en día, existen (acústica,
eléctrica, etc.)
http://www.guitarra.net
La guitarra
Clavijero
Cejuela
Trastes
Cuerpo o
Caja de Resonancia
Cuerdas
Puente
100
Ortografía
1
Rodea los dos puntos y los puntos suspensivos de distinto color
en las siguientes oraciones.
• Luis está recogiendo su material: lápices, regla, compás, cuadernos, libros...
• Querida abuela: Te escribo desde la playa para decirte que me baño todos los
días.
• El rey asomado al balcón del palacio dijo: «¡Aquel que libere a la princesa recibirá una parte de mi reino!».
• Oyó pisadas en la habitación de al lado y cuando abrió la puerta...
2
Escribe estas oraciones poniendo los dos puntos cuando sea necesario y explica
por qué se han puesto.
Querido Alberto Solo unas letras para decirte que me ha divertido mucho tu actuación.
Después del saludo en una carta.
__________________________
Querido Alberto: Solo unas letras para decirte que me ha divertido mucho tu actuación.
______________________________________________________________________________________________________
Los números que más me gustaron fueron el juego con las cartas, las volteretas en el aire y cuando salía fuego por tu boca.
Después de anunciar una enumeración.
______________________________________________________________________________________________________
Los números que más me gustaron fueron: el juego con las cartas, las volteretas en el aire y cuando salía fuego por tu boca.
______________________________________________________________________________________________________
El público de la sala exclamaba «¡Bravo! ¡Bravo!».
Antes de reproducir en un texto las palabras que pronuncia una persona.
_____________________________________________________
El público de la sala exclamaba: «¡Bravo! ¡Bravo!».
______________________________________________________________________________________________________
3
Rodea los puntos suspensivos en las siguientes oraciones y explica por qué se han
puesto.
No sé si tomar fruta o yogur... tomaré las dos cosas.
Expresa duda.
____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Mi hermano hace varias colecciones: sellos, tarjetas postales, llaveros...
Indica que la enumeración está incompleta.
______________________________________
______________________________________________________________________________________________________
4
Completa el texto con dos puntos o puntos suspensivos.
: ¿Qué tal tus días de vacaciones? Espero que hayas disfrutado de la playa, tus amigos, tu música favorita__
....
Querida Mariló __
: viajar por Europa, ir a la playa__
....
Yo todavía estoy dudando qué hacer__
: «¡Qué ganas tengo de ver a Mariló!».
El otro día me encontré con Ricardo y me dijo__
Bueno, escríbeme contándome tus vacaciones.
Un abrazo,
María
101
Gramática
1
Completa con las siguientes palabras: e, planté, mi, coche, soleado, aunque,
durante, caminamos, miedoso, arboleda, quince, con.
Preposición
2
Conjunción
Verbo
Adjetivo
Determinante
Sustantivo
durante
e
planté
soleado
mi
coche
con
aunque
caminamos
miedoso
quince
arboleda
Completa estas oraciones.
Respuesta libre.
• Manuel ____________ (verbo) muchas horas _____ (preposición) el ordenador.
• ____________ (adverbio de tiempo) corrí por _____ (determinante artículo) ____________ (sustantivo).
• ______ (pronombre personal) ceno ____________ (adverbio de cantidad) por las noches.
• ______ (determinante posesivo) ____________ (sustantivo) ____________ (verbo) __________________ (adjetivo).
3
Rodea la palabra a la que se refiere.
• Los niños entran a clase.
verbo, 3.ª persona, plural, presente, modo indicativo, 1.ª conjugación.
• Mi amiga es muy simpática.
adjetivo, femenino, singular en grado positivo.
4
• Me faltan dos cromos para terminar la colección.
determinante, numeral, masculino, plural.
• Nosotros descansamos después de trabajar.
pronombre personal, 1.ª persona, plural.
Escribe oraciones con las siguientes clases de palabras como en el ejemplo.
Respuesta libre.
• determinante, artículo determinado, femenino, singular.
• sustantivo, femenino, singular, común, individual, concreto, contable.
• verbo, estar, 3.ª persona, singular, tiempo presente, modo indicativo, 1.ª conjugación.
• adverbio de lugar.
La casa está lejos.
• sustantivo, masculino, singular, propio, individual, concreto, contable.
• verbo, 3.ª persona, singular, tiempo presente, modo indicativo, 2.ª conjugación.
• adjetivo, masculino, singular en grado positivo.
• determinante demostrativo, femenino, plural.
• sustantivo femenino, plural, común, individual, concreto, contable.
• verbo, 3.ª persona, plural, tiempo futuro, modo indicativo, 3.ª conjugación.
• adverbio de cantidad.
102
5
Analiza morfológicamente los determinantes y pronombres de las siguientes
oraciones como en el ejemplo.
• La fiesta de mi tío acabó muy tarde.
La: determinante artículo, determinado, femenino, singular.
mi: determinante posesivo, masculino, singular.
• Tres compañeros nuevos vinieron conmigo a quinto curso.
tres: determinante numeral cardinal, masculino, plural.
conmigo: pronombre personal tónico, 1.ª persona, singular.
quinto: determinante numeral ordinal, masculino, singular.
• Aquellos corren a bastante velocidad.
aquellos: determinante demostrativo, masculino, plural.
bastante: determinante indefinido, femenino, singular.
• Unos montañeros subieron con nosotros a este lugar.
unos: determinante artículo indeterminado, masculino, plural.
nosotros: pronombre personal tónico, 1.ª persona, plural.
6
Analiza morfológicamente las palabras de la siguiente oración.
Mis padres me llevaron a una montaña muy alta y nevada.
mis: determinante posesivo, un poseedor, masculino, plural.
padres: sustantivo femenino, plural, común, individual, concreto, contable.
me: pronombre personal átono, 1.ª persona, singular.
llevaron: 3.ª persona del plural del pasado del modo indicativo del verbo llevar 1.ª conjugación.
a: preposición, invariable.
una: determinante artículo indeterminado, femenino, singular.
montaña: sustantivo femenino, singular, común, individual, concreto, contable.
muy: adverbio de cantidad, invariable.
alta: adjetivo calificativo en grado positivo, femenino, singular.
y: conjunción copulativa, invariable.
nevada: adjetivo calificativo en grado positivo, femenino, singular.
103
Vocabulario
1
Une las siguientes abreviaturas con su significado.
Ud.
cap.
vol.
hno.
2
3
volumen
hermano
usted
Capítulo
Escribe el significado de las siguientes abreviaturas.
máx. >
máximo
______________________________________
av. >
dicc. >
diccionario
_______________________________________
Dña. >
doña
_______________________________________
página
pág. > _______________________________________
pza. >
plaza
_______________________________________
avenida
________________________________________
Investiga y escribe el significado de las siguientes siglas.
• La AMPA se ha reunido para mejorar las instalaciones deportivas de sus hijos que cursan la ESO.
Asociación de Madres y Padres de Alumnos.
__________________________________________________________________________________________
Educación Secundaria Obligatoria.
__________________________________________________________________________________________
• La OCU recomienda que llevemos nuestros vehículos a la ITV.
Organización de Consumidores y Usuarios.
__________________________________________________________________________________________
Inspección Técnica de Vehículos.
__________________________________________________________________________________________
4
Sustituye por las siguientes siglas y acrónimos: Insalud, ONG, Inserso, ATS.
ONG
• La Organización No Gubernamental (_________________
) necesita voluntarios con el título de Asistente Técnico SaniATS
tario (_________________
).
Insalud
Inserso
• El Instituto Nacional de la Salud (_________________
) y el Instituto Nacional de Servicios Sociales (_________________
)
han preparado actividades educativas para la salud.
5
Clasifica en siglas y acrónimos los términos de la actividad anterior.
Siglas >
ONG, ATS
_______________________________________________________________________________________
Acrónimos >
6
Insalud, Inserso
_____________________________________________________________________________________
Investiga y escribe oraciones con las siguientes siglas y acrónimos: COI, INEF,
Seprona, Fitur.
Respuesta libre (COI: Comité Olímpico Internacional; INEF: Instituto Nacional de Educación Física; Seprona: Servicio de Protección de la Naturaleza; Fitur:
Feria Internacional de Turismo).
104
Literatura
1
Lee atentamente el siguiente texto.
PRIMER ACTO
El decorado (el mismo para los dos actos) muestra un claro del bosque. En
el centro de la escena un tronco de árbol caído, árboles y arbustos a ambos
lados, alguna piedra y matojos. Al fondo telón accesible con el dibujo de un
pueblo sobre la ladera de una montaña. Entradas a escena por la izquierda, derecha (indicadas desde el espectador) y
telón de fondo. Es de noche. Por la derecha entra un individuo con traje, corbata y portafolios; su nombre importa
tan poco que le llamaremos Señor X. Busca en todas direcciones torciendo el gesto en señal de disgusto. Decorado
SEÑOR X.—(Mirando su reloj.) No, no y no, esto no es serio. Estábamos citados a las once y pasa ya casi un minuto, así
no se pueden hacer tratos. Es lo que yo digo, un buen negocio es dinero, por lo tanto es lo primero.
(Por la izquierda, sin que el SEÑOR X se percate, entra otro individuo también con traje, corbata y un elegante maletín. Luce
un elegante sombrero y cruza su chaleco una gruesa cadena de oro. Es el SEÑOR Z.)
SEÑOR Z.—Hola. Buenas noches. ¿Decía usted algo? No le he oído bien.
SEÑOR X.—(Sorprendido.) ¿Quién, yo? No, nada, solo canturreaba. (Canturrea.) Un buen negocio es dinero, por lo
tanto es lo primero. Por pasar el tiempo, ¿sabe?, pero ha sido usted muy puntual, como a mí me gusta, sí señor.
SEÑOR Z.—Perfecto, entonces vayamos al grano, ¿cómo va nuestro... negocio?
SEÑOR X.—Esta tarde he hablado con el alcalde y creo que casi le he convencido.
SEÑOR Z.—Atención. ¿Cree? ¿Casi? (Chasca la lengua.) Eso no suena nada, pero que nada bien. [...]
Personajes
Miguel SANDÍN
portafolios: cartera de mano para llevar libros o papeles.
2
Marca qué tipo de texto es.
cuento
3
Haciendo diabluras
EDITORIAL CCS
narración
teatro
Contesta sobre el fragmento de esta obra de teatro.
Al primer acto.
• ¿A qué parte de la obra corresponde este fragmento? __________________________________________________
• ¿Dónde se expresa el contenido del decorado y las entradas de los actores? Márcalo en el texto.
Antes de las intervenciones de los personajes.
___________________________________________________________________________________________
4
Sobre el texto.
En forma de diálogo.
• ¿En qué forma está escrito el texto? ________________________________________________________________
Con su nombre y escrito con mayúsculas y en negrita.
• ¿Cómo están señaladas las intervenciones de los personajes? _____________________________________________
• ¿Cómo están escritas las indicaciones del autor?
• ¿Qué otro nombre reciben?
Entre paréntesis y en cursiva.
______________________________________________________
Acotaciones.
_______________________________________________________________________
105
Repaso del tercer trimestre
1
Escribe palabras derivadas de estas primitivas utilizando los sufijos: -ero, -ivo,
-ista, -able, -oso.
mina >
2
minero
______________________________________
máquina >
maquinista
___________________________________
manejar >
expresar >
expresivo
___________________________________
manejable
___________________________________
Escribe el lugar de origen de estos gentilicios.
Bélgica
_____________________________________
ecuatoriano >
iraní >
guipuzcoano >
canario >
Guipúzcoa
________________________________
Canarias
____________________________________
León
leonés > _____________________________________
Clasifica: Estar a dos velas, donde hay patrón no manda marinero, el que avisa
no es traidor, ver el cielo abierto.
Donde hay patrón no manda marinero. El que avisa no es traidor.
____________________________________________________________________________________
Frases hechas >
5
Ecuador
________________________________
Irán
______________________________________
Refranes >
4
violinista
_____________________________________
esponjoso
esponja > ____________________________________
belga >
3
violín >
Estar a dos velas. Ver el cielo abierto.
________________________________________________________________________________
Relaciona y escribe una oración con cada sigla y acrónimo.
INEF
Real Academia Española
Respuesta libre.
_________________________________________________
Inem
Instituto Nacional de Empleo
Respuesta libre.
_________________________________________________
RAE
Instituto Nacional de Educación Física
Respuesta libre.
_________________________________________________
Completa con r o rr.
r ael le tocó en la __
r ifa un bonito __
r egalo. Una guita__
rr a estuA mi amigo Is__
r eda cada día. La ha colocado en su cua__
r to y a su
penda con la que en__
r ededo__
r hay una go__
rr a y otros cacha__
rr os.
al__
6
Fíjate en los signos de puntuación y corrige los errores.
Sobre la mesa había: dos platos, dos vasos, cubiertos y una botella.
• Sobre la mesa había dos platos; dos vasos; cubiertos y una botella. ________________________________________
• A Juan le gustan las pizzas y hoy ha traído una para cenar:
A Juan le gustan las pizzas y hoy ha traído una para cenar.
______________________________________________
Yolanda dijo: «Este ejercicio es difícil, pero lo resolveré».
• Yolanda dijo... «Este ejercicio es difícil, pero lo resolveré». _______________________________________________
• María, la prima de Jesús, Está de campamento.
106
María, la prima de Jesús, está de campamento.
_______________________________________________________
7
Localiza los verbos en estas oraciones y completa el cuadro.
• Esperaremos aquí hasta que Silvia llegue.
Forma verbal
8
Persona
Número
Tiempo
Modo
esperaremos
1.ª
plural
futuro simple
indicativo
llegue
3.ª
singular
presente
subjuntivo
Completa con adverbios diferentes.
Respuesta libre. Ej.:
hoy
muy
• Nos encontraremos ________________
en una plaza ________________
grande.
aquí
no
• Estaba cerca de ________________
y yo sin gafas ________________
lo vi.
mucho
pronto
y nos fuimos ________________
a dormir.
• Estábamos llenos; cenamos ________________
9
Analiza morfológicamente todas las palabras de la oración.
• Allí tocábamos la guitarra nosotros.
10
allí
___________
adverbio de lugar.
: ________________________________________________________________________________
tocábamos
___________
1ª del plural del Pretérito imperfecto de indicativo 1ª conjugación.
: ________________________________________________________________________________
la
___________
determinante artículo determinado femenino, singular.
: ________________________________________________________________________________
guitarra
___________
sustantivo común, individual, concreto, contable, femenino, singular.
: ________________________________________________________________________________
nosotros
___________
pronombre personal tónico, masculino, plural.
: ________________________________________________________________________________
Convierte este diálogo narrativo en un texto teatral.
Respuesta libre. Ej.:
Gabriela entró por la puerta muy asustada. Dentro del despacho, Esteban
revisaba unos papeles.
—Esteban, ayúdame —dijo nerviosa Gabriela—, algo extraño está pasando con la fotocopiadora.
—¿Qué pasa? ¿No sabes llamar a la puerta? —contestó Esteban.
—La fotocopiadora ha empezado a lanzarme hojas nada más verme. No deja que me acerque. Me ha atacado sin motivo.
(En el escenario Esteban revisa unos papeles sobre una mesa de despacho. Parece muy interesado. Entra Gabriela muy asustada.)
GABRIELA: (Nerviosa) Esteban, ayúdame. Algo extraño le ocurre a la fotocopiadora.
ESTEBAN: (Sin levantar la vista) ¿Qué pasa? ¿No sabes llamar a la puerta?
GABRIELA: La fotocopiadora ha empezado a lanzarme hojas nada más verme...
107