Educación Física y Recreación Infantil

EDUCACION FISICA Y RECRACION INFANTIL CODIGO 116
I Parte
1-Quiere decir que las enseñanzas que se deriven de su utilización debe ser aplicables en
la vida y permitir el desarrollo físico social, emocional e intelectual de la niñez. Lo
anterior se refiere a
La didáctica de la educación física
2-Deacuerdo con los autores, para que un numero de enseñanzas sea eficaz debe
basarse en principios universales, tres de esos principios son :
Ser motivante para la actividad, dinámico y educativo
3-los métodos de enseñanza en los que el alumno asume el protagonismo principal tiene
su origen en el estilo educativo llamado
Deductivo
4-En estos métodos , el docente NO HACE demostraciones y los estudiantes pueden
concentrarse en si mismos para resolver les problemas planteados. Hablamos de los
métodos
Resolución de problemas y exploración del movimiento
5-El método descubrimiento dirigido se basa en el proceso
Inductivo
6-Algunas ventajas de este método están; promueve mas contacto entre docentes y
estudiantes ,promueve la espontaneidad. Hablamos del método
Descubrimiento dirigido
7-En este método, el alumno evaluador adquiere mayor responsabilidad para su propio
aprendizaje , al tiempo que su compañero se sentirá mejor y trabajara con mayor
seguridad y confianza . nos referimos al método
Enseñanza mutua
8-El maestro o maestra se dirigirá al evaluador cuando sea necesario, para llamar la
atención sobre lo realizado y no al ejecutante. Nos referimos al método
Enseñanza por parejas (enseñanza mutua)
9-Se determinaran de antemano los aspectos socio-emocionales que se observaran
durante las actividades. Lo anterior se refiere a lo que el docente debe observar en las
lecciones de educación física en este caso lo que debe observar es
La actitud al practicar
10-El juego llamado : ¿adivina que numero es
Se utiliza para complementar el contenido del area:
Ciencias
II PARTE ASOCIE
1. Induccion
2. evaluacion
3. diagnostico
4. planeamiento didactico
5. deducción
6. descubrimiento
7. lista de cotejo
8. descripción
9. recursos didácticos
10. medios de exploración
( 1) alumno asume el papel principal
( 6 ) involucra análisis la memorización y toma de decisiones
(7 ) Instrumento practico que permite emitir calificaciones
( 2) Ayuda a re –planificar aquello que sea necesario cambiar
(5 ) Protagonista principal el educador
( 4) Organiza las actividades que permite el logro de los objetivos dirigido
(3 ) Permite conocer cual es el nivel en que se encuentran los estudiantes
( 8) Le permite que enseñar y como enseñar
( 9 ) Representa una constante motivación para la participación de los niños
(10 ) Presenta problemas incompletos para que alumno descubra
III PARTE
DESARROLLO
Con base en lo estudiado explique , en no mas de esta pagina los tres tipos de planes
didácticos para la educación física escolar
Los periodos para un planeamiento didáctico idóneo se basan en un año, a un mes, a una
o dos lecciones diarias estos planes se basan en una planificación curricular particular,
en acuerdos con la administración docente o pueden ser propios
Tomando en cuenta este dato se reparte según sea el plan anual, mensual, diario:
9 meses 2 lecciones semanales 40 minutos por lección
2.540 minutos al año
Plan anual
En el se suman y desglosan las cantidades de lecciones que cada mes se darán los
objetivos y los alcances que se quiere lograr
Debe contener
Método, objetivos, contenidos, aplicación de destrezas materiales, actividades
Plan mensual
2 lecciones semanales 40 minutos por lección
En el se desglosan las lecciones en 4 semanas teniendo en cuenta que son 40 minutos de
lección aproximadamente
Plan diario
Una lección o dos
40 minutos por lección
Debe contener
Metodo ,objetivos, contenidos, aplicación de destrezas materiales, actividades
El docente tiene que prever que el tiempo en el que se dirige la directriz no tiene que
tomarlo en cuenta para que la lección sea aprovechada al máximo y los minutos
hábiles sean considerados para el ejercicio y la recreación.
2-Elabore un planeamiento de una actividad del área que desee o escoja unan asignatura
y desarrolle
1.
2.
3.
4.
el nombre de la actividad
contenido de la educación física
contenido de la asignatura
de una breve descripción de esa actividad
nombre de la actividad
la energia
contenidos de la educación física
Destrezas locomotoras( brincar,,saltar, galopar, hacer caballito,
Contenido de la asignatura
Ciencias naturales:
Combustibles, a energía natural o producida, consumo de energía, medios de
transporte, maquinas
Descripción
Se dividen los grupos en igual numero de niños máximo cinco con los brazos a los lados
, se coloca juntos, hombro a hombro, de manera que todos queden juntos .A una
distancia de diez metros para cada grupo se escribe en el suelo las palabras electricidad,
viento y combustible. El maestro cita una maquina , o medio de transporte . con la
destreza locomotora que el maestro dice los niños se desplazan , sin despegarse ,hacia
el circulo que tiene la palabra que indica la clase de energía que utiliza la maquina o
medio de transporte que cita el maestro. Los grupos que llegan al cito correcto sin
despegarse ganan
Duración 40 minutos
Mencione 4 aspectos que el docente puede determinar a la hora de evaluar la educación
física escolar: