Los niños de cristal

38- Los niños de cristal
Actividades para la clase
ACTIVIDADES PARA LA CLASE
1. Resume, muy brevemente el capítulo uno y el capítulo dos.
2. En esos dos capítulos se nos plantea la estructura y la trama principal de
la obra. Teniendo en cuenta lo que acabas de resumir, cuanta de qué
modo engarza el autor dos historias distintas, una dentro de la otra.
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3. Como habrás observado, la obra que acabas de leer tiene una doble
estructura. Por así decirlo, hay dos líneas de acción narrativa: una pertenece
a la parte de acción trepidante, rápida, llena de aventuras. La otra sigue una
acción muy lenta:
• ¿Cuál es esa acción?
• ¿Dónde se desarrolla?
• ¿Qué personajes intervienen?
• ¿Hay interacción de esos personajes con los que viven la aventura
trepidante?
• ¿Por qué?
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4. A lo largo de algunos capítulos, vemos que hay párrafos separados por un
espacio ocupado por una pequeño detalle de ilustración: un peine. Ese
peine, aunque sea un dibujo, posee una misión narrativa muy concreta.
Responde:
•
¿Cuál es esa función narrativa de ese detalle de ilustración?
•
¿Qué pasaría si no hubiera ese detalle?
•
¿Por qué el detalle de ilustración es un peine?
•
¿Qué otro dibujo se hubiera podido poner?
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5. Si atendemos al relato de las aventuras del profesor Tamburini, completa
con lo que corresponda a dicha narración:
1. Planteamiento: presentación de los personajes y del
ambiente…
2. Nudo: …
3. Desenlace …
Indica qué contenido temático corresponde a cada una de ellas.
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6. Si atendemos al relato que se desarrolla en la peluquería, completa con lo
que corresponda a dicha narración:
1. Planteamiento: presentación de los personajes y del
ambiente…
2. Nudo: …
3. Desenlace …
Indica qué contenido temático corresponde a cada una de ellas.
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7. Compara tus respuestas de la actividad 5 con la 6. Inventa y describe
brevemente un relato que podrías escribir tú con la misma estructura
narrativa.
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8. Hablemos ahora de las aventuras que se viven en el continente africano.
Respecto a esos personajes del relato. Indica:
•
El personaje/es protagonista/s
•
Personajes principales
•
Personajes secundarios.
De cada uno de los personajes anteriores, explica brevemente, su forma de
ser.
Busca en el texto de la lectura, algún fragmento que argumente tu
respuesta.
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9. Indica, de los siguientes conceptos, cuáles crees que se desprenden del
relato que acabas de leer:
a) Cuidado y amor hacia los animales.
b) Aceptación de lo diferente.
c) Respeto para con los mayores
d) Protección de la naturaleza y el medio ambiente
e) El valor de la amistad y la cooperación
f) Seguridad en las propias convicciones
Razona, en cada caso, el porqué de tu elección.
10. Razona por qué el libro se titula Los niños de cristal.
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11. Da tu sincera opinión.
•
¿Qué es lo que más te ha gustado del libro?
•
¿Y lo que menos?
•
¿Qué cambiarías? ¿Por qué?
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