Facultad de Filosofía y Humanidades Bachillerato en Humanidades

Facultad de Filosofía y Humanidades
Bachillerato en Humanidades
PROGRAMA DEL CURSO
I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Nombre:
Profesor:
Ayudante:
Período:
Contacto:
Historia Medieval
Dr. Patricio Zamora Navia (c)
María José Figueroa (Licenciada en Historia)
2° Semestre de 2011
[email protected]
II. DESCRIPCIÓN:
El curso concentra su estudio en los procesos históricos y culturales que configuraron al Occidente Medieval
y la identidad de Europa. El marco temporal se sitúa entre los tiempos de la Crisis del Imperio Romano y los inicios de
la Modernidad. El propósito general de la asignatura es analizar, tanto el proceso de transición desde el mundo Antiguo
al Medieval, como la trayectoria que consolida las estructuras más fundamentales del Medioevo. Se estudiará la
formación de las Reinos Europeos, la consolidación del Cristianismo y el origen de algunas instituciones como la
Universidad, los Municipios y los Gremios. Como asimismo, los elementos culturales de esa época, vigentes hoy día.
II. OBJETIVOS:
 Analizar el proceso que lleva a la caída del Mundo Antiguo, a partir de una visión integral, valorando las diversas
posturas historiográficas y los elementos de continuidad y cambio.
 Valorar los aportes del Cristianismo y el rol de la Iglesia en la formación de Europa.
 Analizar los fundamentos del mundo germánico y la fisonomía de sus Reinos, valorando este proceso en consonancia
con la construcción del Reino Cristiano.
 Analizar el Feudalismo y la Sociedad Feudal en sus dimensiones políticas, sociales, económicas y culturales.
 Comprender el rol de las Cruzadas en la ampliación territorial, económica e imaginaria de la Cristiandad Occidental.
III. CONTENIDOS:
1. INTRODUCCIÓN HISTORIOGRÁFICA: LA “INVENCIÓN” DE LA EDAD MEDIA.
a) Conceptualización, valoración y situación historiográfica de la Edad Media.
b) Fuentes para su estudio.
c) Conceptos fundamentales del período.
d) Hombres, tiempos y Espacios.
2. FUNDAMENTOS ROMANOS:
EL FIN DEL MUNDO ANTIGUO Y EL COMIENZO DE LA EDAD MEDIA
a) Decadencia del sistema urbano en Occidente.
b) Crisis de las instituciones públicas.
c) Ruralización de la sociedad.
d) Del Imperio pagano al Imperio Cristiano.
3. FUNDAMENTOS CRISTIANOS:
IGLESIA Y CULTURA EN LA FORMACIÓN DE OCCIDENTE.
a) Cristianismo primitivo y Cultura Clásica.
b) Imperio Cristiano e Iglesia Romana.
c) Misión Católica (siglos VI-IX).
d) El mundo monástico: orden y evangelización.
e) La teocracia: Querella de las investiduras.
f) Crisis de la Iglesia y órdenes mendicantes.
4. FUNDAMENTOS GERMÁNICOS:
FORMACIÓN Y PROYECCIÓN DEL REINO CRISTIANO.
a) El período de las invasiones.
b) El reino Franco: De Clodoveo a Carlomagno.
c) Fundamentos sacro-políticos y sobrenaturales del Reino de Francia.
d) Sociedad Cortesana y Caballeresca.
5. MÁRGENES DE LA CRISTIANDAD OCCIDENTAL:
ORIENTE MEDIEVAL: MUNDO ISLÁMICO Y BIZANTINO.
a) ISLAM: Orígenes y expansión: Conquista musulmana de España y organización de Al-Andalus.
b) BIZANCIO: Espacio y Poder.
6. ECONOMÍAS, SOCIEDADES Y MENTALIDADES:
EL FEUDALISMO Y LA SOCIEDAD FEUDAL:
a) Orígenes de la Sociedad Feudal: Feudo, Homenaje y Vasallaje.
b) Renacimiento económico y urbano.
c) La nueva estratificación: Sociedad y Caballería.
7. LA CRISTIANDAD PUESTA A PRUEBA:
CRUZADAS Y HEREJÍAS
a) La idea de Cruzada: Peregrinación, Guerra Santa y Yihad.
b) Las grandes Herejías.
c) Brujería, hechicería y paganismo.
d) La Inquisición
8. CIUDADES MEDIEVALES:
MENTALIDADES, IMAGINARIOS Y VIDA COTIDIANA.
a) Vida cotidiana y actitudes colectivas.
b) Cultura Popular y Cultura Intelectual.
c) Universidades, Ferias y Gremios.
d) El “Otoño” de la Edad Media y los albores de la Modernidad.
IV. METODOLOGÍA:
-La clase expositiva (con apoyo multimedia) pretende favorecer la reflexión y la crítica matizándose con una constante
participación del estudiante, a través de lecturas comprensivas de las fuentes, donde deberá aplicar su capacidad de
síntesis, deducción, inducción y ordenamiento cronológico de las ideas.
- Talleres individuales y grupales de análisis de fuentes.
- Taller de investigación semestral para la realización de un trabajo sobre algún eje temático del curso.
- Ayudantía académica de apoyo.
V. EVALUACIÓN:
-Asistencia mínima obligatoria: 75 %
-4 Controles de Lectura
-Talleres y trabajos
-1Prueba de Cátedra
-Plagio o copia: El plagio es la falta académica que ocurre cuando el estudiante utiliza el trabajo de otra persona y lo presenta como propio.
Puede darse en los siguientes casos: a) Citar textualmente cualquier parte de una fuente impresa o electrónica sin comillas y sin la referencia precisa
de su procedencia; b) Parafrasear cualquier parte de una fuente impresa o electrónica sin la referencia precisa de su procedencia; c) Utilizar un punto
de vista expuesto en una fuente impresa o electrónica sin la referencia precisa de su procedencia; d) Copiar un trabajo presentado por otro
estudiante; e) Presentar un trabajo escrito por otra persona como propio; f) Es una falta grave que significa la evaluación mínima (1.0) y la notificación
a la Dirección del Departamento cuando se comete por primera vez. Su repetición puede significar la expulsión de la universidad (Reglamento del
Estudiante de Pregrado, artículos 21 y 22).
VI. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
ARIÈS, Ph./DUBY, Historia de la vida privada (tomos 2,3 y 4), Barcelona, 1997.
BRAVO, G., La Caída del Imperio Romano y el comienzo de la Edad Media, Barcelona, 2002.
BARK, W. C., Orígenes del Mundo Medieval, Buenos Aires, 1972
BLOCH, M., La Sociedad Feudal, La Formación de los Vínculos de dependencia, México D.F., 1958
DAWSON, CH., Los orígenes de Europa, Madrid, 2007.
DUBY, G., Europa en la Edad Media, Barcelona, 1999.
FLORI, J., Guerra Santa, Cruzada y Yihad, Barcelona, 2007.
HALPHEN, L., Carlomagno y el Imperio Carolingio, Barcelona, 1992.
HEERS, J., La invención de la Edad Media, Barcelona, 1997.
HEERS, J., Historia de la Edad Media, Barcelona, 1987.
HERRERA, H.,
• “El escudo en la Germania de Tácito”.
• “Las Estepas Euroasiáticas: un peculiar espacio histórico”.
• “Aproximación a la idea imperial bizantina”.
• “Simbología política del poder imperial en Bizancio: los pendientes de las coronas”.
HUIZINGA, J., El otoño de la Edad Media, Madrid, 1961.
IRADIEL, P., El Feudalismo, Barcelona, 1990.
LE GOFF, J., La Civilización del Occidente Medieval, Barcelona, 1989.
--- , Los intelectuales de la Edad Media, Barcelona, 1990.
--- , Mercaderes y banqueros de la Edad Media, Madrid, 2004
MANTRAN, R., La expansión musulmana (siglos VII al XI), Barcelona, 1973
MARÍN, J., Textos Históricos. Del Imperio Romano hasta el Siglo VIII, Santiago de Chile, 2003
--- , Cruzada, guerra santa y yihad: la Edad Media y nosotros, Valparaíso, 2003
MARROU, H.-I., ¿Decadencia romana o Antigüedad tardía? Siglos III-VI, Madrid, 1980
ULLMANN, W., Historia del pensamiento político en la Edad Media, Barcelona, 1999
VII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CLARAMUNT, S., Historia de la Edad Media, Barcelona, 1995.
FOSSIER, R., La Edad Media, 3 tomos, Barcelona, 1992.
GARCÍA DE CORTÁZAR et Alter, Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa, Madrid, 2001.
GENICOT, L., El espíritu de la Edad Media, Barcelona, 1970.
LE GOFF, J., El hombre medieval, Barcelona, 1996.
SOUTHERN, R. W., La formación de la Edad Media, Madrid, 1955.
VIII. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
ALTHEIM, F., El Imperio Hacia la Medianoche, Bs. Aires, 1977.
ARBEA, A., “Doctrina religioso política en un discurso de Constantino”.
ARTOLA, M., Textos fundamentales para la Historia.
BRÉHIER, L., El Imperio Bizantino, México D.F., 1964.
CAHEN, El Islam, Madrid, 1980.
DHOND, J., La Alta Edad Media.
FUENTES, I. “Ciudad y destierro: Consideraciones en torno a la cristiandad antigua”.
GANSHOF, F., El feudalismo, Barcelona, 1977.
GILSON, E., Las metamorfosis de la Ciudad de Dios, Bs. Aires, 1970.
HERRERA, H.,
• “El escudo en la Germania de Tácito”.
• “Res privata-Res pvblica-Imperivm”.
• “Las Estepas Euroasiáticas: un peculiar espacio histórico”.
• “Los orígenes del arte bizantino. Ensayo sobre la formación del arte cristiano”.
• “Synésios de Cirene, un crítico del Imperio”.
• “Aproximación a la idea imperial bizantina”.
• Las relaciones internacionales del Imperio Bizantino durante la época de las grandes invasiones.
JAEGER, W., Cristianismo Primitivo y Paideia Griega, México D.F., 1977.
KAKARIEKA, J., El fin del Mundo Antiguo, testimonio de los contemporáneos, Santiago, 1980.
KEEN, M., La Caballería, Barcelona, 1990.
LE GOFF, J., Lo maravilloso y lo cotidiano en el Occidente medieval, Barcelona, 1999.
LORTZ, J., Historia de la Iglesia.
LOT, F., El fin del Mundo Antiguo y los comienzos de la Edad Media.
MC KITTERICK, R. (Ed.), La Alta Edad Media. Europa 400-1000, Barcelona, 2002.
MIETHKE, J., Las ideas políticas de la Edad Media, Bs. Aires, 1997.
ULLMANN, W., Principios de gobierno y política en la Edad Media, Barcelona, 1990.
IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
10 AGOSTO
1. INTRODUCCIÓN HISTORIOGRÁFICA: LA “INVENCIÓN” DE LA EDAD MEDIA.
a) Conceptualización, valoración y situación historiográfica de la Edad Media.
b) Fuentes para su estudio.
17 AGOSTO
24 AGOSTO
31 AGOSTO
7 SEPTIEMBRE
14 SEPTIEMBRE
21 SEPTIEMBRE
28 SEPTIEMBRE
5 OCTUBRE
c) Conceptos fundamentales del período.
d) Hombres, tiempos y Espacios.
TALLER 1
2. FUNDAMENTOS ROMANOS: EL FIN DEL MUNDO ANTIGUO Y EL COMIENZO DE LA EDAD
MEDIA
a) Decadencia del sistema urbano en Occidente
1ER CONTROL DE LECTURA
HEERS,J. La Invención de la Edad Media (completo)
b) Crisis de las instituciones públicas.
c) Ruralización de la sociedad.
d) Del Imperio pagano al Imperio Cristiano.
TALLER 2
3. FUNDAMENTOS CRISTIANOS: IGLESIA Y CULTURA EN LA FORMACIÓN DE OCCIDENTE.
e) Cristianismo primitivo y Cultura Clásica.
f) Imperio Cristiano e Iglesia Romana.
Misión Católica y Monasticismo
a) Misión Católica (siglos VI-IX).
b) El mundo monástico: orden y evangelización.
c) La teocracia: Querella de las investiduras.
d) Crisis de la Iglesia y órdenes mendicantes.
TALLER 3
2DO CONTROL DE LECTURA
BRAVO, Gonzalo, La caída del Imperio romano y la génesis de Europa, Capítulos I, II y III.
BARK, William, Orígenes del Mundo Medieval (Completo)
ZAMORA, P., “Espejos de los sagrado…” (pdf página del profesor)
ORLANDIS, J., “La doble conversión de los pueblos germánicos” (pdf página web del profesor)
ORLANDIS, J., “Consideraciones en torno a la Conversión al Cristianismo en la Tardía
Antigüedad” (pdf página web del profesor)
4. FUNDAMENTOS GERMÁNICOS: FORMACIÓN Y PROYECCIÓN DEL REINO CRISTIANO.
a) El período de las invasiones.
b) El reino Franco: De Clodoveo a Carlomagno.
12 OCTUBRE
19 OCTUBRE
26 OCTUBRE
2 NOVIEMBRE
9
NOVIEMBRE
c) Fundamentos sacro-políticos y sobrenaturales del Reino de Francia.
d) Sociedad Cortesana y Caballeresca.
TALLER 4
5. MÁRGENES DE LA CRISTIANDAD OCCIDENTAL: ORIENTE MEDIEVAL: MUNDO ISLÁMICO
Y BIZANTINO.
a) ISLAM: Orígenes y expansión: Conquista musulmana de España y organización de AlAndalus.
b) BIZANCIO: Espacio y Poder.
3ER CONTROL DE LECTURA
IRADIEL, P., El Feudalismo (completo)
ZAMORA, P., “El Reino Franco en los tiempos carolingios…” (pdf página web del profesor)
LE GOFF, Jacques, La Civilización del Occidente Medieval 2 (Parte 2) (pdf página web del
profesor)
6. ECONOMÍAS, SOCIEDADES Y MENTALIDADES: EL FEUDALISMO Y LA SOCIEDAD FEUDAL:
a) Orígenes de la Sociedad Feudal: Feudo, Homenaje y Vasallaje.
b) Renacimiento económico y urbano.
c) La nueva estratificación: Sociedad y Caballería.
TALLER 5
7. LA CRISTIANDAD PUESTA A PRUEBA: CRUZADAS Y HEREJÍAS
a) La idea de Cruzada: Peregrinación, Guerra Santa y Yihad.
b) Las grandes Herejías.
c) Brujería, hechicería y paganismo.
d) La Inquisición
16 NOVIEMBRE
8. CIUDADES MEDIEVALES: MENTALIDADES, IMAGINARIOS Y VIDA COTIDIANA.
a) Vida cotidiana y actitudes colectivas.
b) Cultura Popular y Cultura Intelectual.
c) Universidades, Ferias y Gremios.
d) El “Otoño” de la Edad Media y los albores de la Modernidad.
23 NOVIEMBRE
PRUEBA CATEDRA SEMESTRAL
ZAMORA, P., “Poder y Cultura en Florencia, Siglo XIV” (pdf página web del profesor)
LE GOFF, J., Mercaderes y banqueros de la Edad Media(pdf página web del profesor)
FLORI, Jean, Guerra Santa, Yihad, Cruzada (pp. 199-279)