Discurso argumentativo

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¿Qué música o grupo te gusta y por qué?
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Prefieres salir con tus amigos o jugar
videojuegos.

¿Qué comida prefieres y por qué?
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La argumentación es inherente a los seres
humanos, ya que siempre debemos enfrentar
la necesidad de validar nuestras acciones y
puntos de vista frente a los demás.

También la empleamos cuando deseamos
conseguir alguna cosa (salir con amigos,
aumento de sueldo, aplazamiento de alguna
fecha, etc)
Estimado Señor Director:
Junto con saludarlo, nos dirigimos a Ud. con el propósito de manifestarle una
situación que se repite en nuestro colegio diariamente.
Necesitamos que el recreo sea una instancia de relajo e interacción y la
música es una importante herramienta para lograrlo. Sin embargo, no
encontramos otra alternativa que la de escuchar nuestra propia selección de
música a través de audífonos individuales. Esta situación ha provocado que
cada día nos pongamos más y más individualistas, reemplazando las
conversaciones grupales por el ensimismamiento, lo que no aporta en nada a
la convivencia escolar.
A pesar de lo anterior, este problema encuentra una solución en la siguiente
proposición: hemos pensado en tener una radio comunitaria que funcione
durante los recreos y entretenga a la comunidad en general, con el fin de
fomentar la convivencia y la sana conversación. Esta propuesta solo se llevará
a cabo si Ud. así lo permite.
Esperando una respuesta favorable a dicha solicitud, se despide
atentamente.
UN ESTUDIANTE
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La argumentación consiste en dar razones para
defender o atacar una opinión o idea (tesis), con
el fin de:
(1) convencer o
(2)persuadir a alguien.

La argumentación, por lo tanto, es una práctica
discursiva orientada hacia el receptor (función
conativa o apelativa) con el propósito de lograr
su adhesión.
PERSUADIR
CONVENCER
• Pretende que una persona “haga algo” • Pretende que “piense distinto” sobre
alguna materia en específico.
• Está ligado al ámbito retóricoafectivo.
• Está ligado al ámbito lógico-racional
• Además del lenguaje verbal se da una
mayor presencia del lenguaje no
verbal, en su aspecto kinésico,
proxémico o icónico.
• Se atribuye un rol protagónico al
lenguaje, ya sea oral o escrito.
• Apela a las emociones.
• Apela al intelecto
• Publicidad.
• Propaganda.
Características del discurso Argumentativo
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Carácter polémico.

Carácter dialógico.

La argumentación es un razonamiento que no es
enteramente cierto, sino probablemente cierto.

Los argumentos propiamente tales
verdaderos ni falsos, sino que probables
no
son

¿Qué es la “Situación de enunciación”?
En toda comunicación se reconoce que hay emisor,
receptor, mensaje; que no es exactamente lo mismo
que enunciador y enunciatario y enunciado.
a) El enunciado es propiamente lo que se dice,
b) El enunciador es quien verdaderamente lo dice
c) El enunciatario es aquel que el enunciador imagino
cuando emitía su enunciado.

1.
2.
3.
Situación de enunciación:
Finalidad del discurso.
El tema.
Los participantes.
FINALIDAD
Convencer mediante razones o
Persuadir mediante argumentos afectivos para que el receptor tome
cierta postura, cambie de opinión o realice una acción determinada
TEMA O MATERIA
Polémico, no hay consenso claro entre ellos.
RELACIÓN
Roles intercambiables (emisor y receptor dialogan cambiando
EMISOR-RECEPTOR opiniones)
No comparten el mismo punto de vista
Son activos (Emisor: Usa estrategias discursivas que demuestren y
apoyen sus puntos de vista. Considera la perspectiva del receptor.
Receptor: Decide si acepta o no las ideas defendidas por el emisor.
Aceptación, rechazo; acuerdo, desacuerdo)
El grado de cercanía que se establece marca formalidad o informalidad
Lee el siguiente artículo de opinión y desarrolla las actividades propuestas.
Mujeres y mercado Laboral
“Las últimas cifras entregadas por el Instituto Nacional de Estadísticas (INE) muestran que
para el último año la fuerza de trabajo femenina ha experimentado un aumento del 8%, lo
que significa un ingreso de 200 mil mujeres en el mercado laboral.
Este es un fenómeno significativo para un país como el nuestro, que se jacta de ir a la
vanguardia de la región en los temas macroeconómicos, pero que exhibe una débil
participación de la mujer en el mercado laboral, especialmente en los sectores de menores
recursos”
Verónica Flores (Directora de Estudios Comunidad Mujer)
La Tercera (18/08/08)
1.
Identifica el tema, la finalidad y el carácter dialógico del artículo, destacando
los elementos textuales que te permiten reconocer los distintos aspectos.
1.
¿Qué función crees que cumplen los datos que la emisora presenta? ¿Por qué?
Pág 20
El discurso argumentativo presenta 3 etapas o
fases:
Introducción: Contextualización. Se plantea Tema
y tesis.
b. Desarrollo: Se exponen argumentos, razones o
premisas que apoyan a la tesis.
c. Conclusión: Se resume el tema y/o repite la tesis;
demostración de lo enunciado anteriormente
a.
Estructura interna del Discurso Argumentativo


Tesis: ¿Qué sostengo?
Idea u opinión que se quiere defender o en
torno a la cual se reflexiona. Con ella se
pretende convencer al receptor. La tesis puede
aparecer de manera explícita o implícita



Base: ¿Por qué?
Es la proposición o argumento que entrega
información que permite defender la tesis,
apelando a lo lógico-racional o a lo emotivoafectivo.
Es el primer argumento que defiende a la
tesis



Garantía: ¿Qué tiene que ver?
Son las razones que avalan la tesis y permiten
vincular la base con la tesis permitiendo ver la
relación entre ellas.
Pueden ser hechos,
resultados, etc.
opiniones,
datos,



Respaldo: ¿Cómo lo corroboro?
Corresponden a la información, el dato
“duro” que sirve de fundamento a los
argumentos dados en la garantía.
Son datos o documentos aceptables y
debidamente respaldados
Tipos de argumentación:
a) Argumentación Secuencial Deductiva: Se
presenta, en primer lugar, la tesis que se
desea defender y luego los argumentos que
sustentan esa opinión.
a)
Argumentación Secuencial Inductiva: Se
presentan primero los argumentos y
posteriormente la tesis.
Argumentos Implícitos
argumentativo
en
el
discurso
Al igual que los actos de habla “directo” o
“indirecto” se puede dar a conocer alguna cosa
de distinto modo.
“Economía lingüística” emplear la menor
cantidad de recursos para darnos a entender;
“decir más con menos palabras”
Argumento implícito 1
La mujer, a diferencia del hombre, no fue creada para la
educación profesional.
Argumento implícito 2
A muchos hombres con titulo profesional les es difícil
conseguir trabajo.
Conclusión implícita
A las mujeres con títulos profesionales les será
imposible conseguir un trabajo.
Argumento implícito 1
Todas las mujeres saben de detergentes.
Argumento implícito 2
Las mujeres chilenas compran detergente “Radiante”
Conclusión implícita
“Radiante” es el mejor detergente