INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
I.E.D. RINCON SANTO
MALLA CURRICULAR 2014
GRADO: ONCE
MATEMATICAS: (TRIGONOMETRIA)
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
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Educación Media Académica
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MATRIZ DE DESEMPEÑOS DE COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
Municipio de Cajicá
AREA: MATEMÁTICAS
CICLO 10° - 11°
COMPETENCIA
LABORAL GENERAL
META DE COMPETENCIA POR CICLO
DESEMPEÑO ESPERADO
PERSONAL
(ADAPTACION AL
CAMBIO)
Verifico el avance de mi proyecto de vida y efectúo
Construyo una visión de mi vida encausando mis esfuerzos
ajustes, si es necesario, de acuerdo con mis
hacia una meta determinada
destrezas matemáticas
INTERPERSONAL
(MANEJO DE
CONFLICTOS)
Promuevo acuerdos por concertación entre las partes que
buscan solucionar los conflictos
Respeto los acuerdos establecidos colectivamente
en el desarrollo de las actividades propuestas por el
docente de matemáticas
INTELECTUAL
(SOLUCION DE
PROBLEMAS)
Intervengo en la solución de problemas mediante un plan
elaborado con base en la observación, estudio, análisis y
evaluación de diferentes causas y alternativas
Incorporo a la rutina de la asignatura de
matemáticas nuevos procedimientos, acciones e
instrumentos para evitar la repetición de problemas
ORGANIZACIONAL
(APRENDER DE LA
EXPERIENCIA)
Trabajo en equipo valorando la experiencia propia y de
quienes me rodean, aprendiendo de los errores e
implementando mecanismos que mejoren procesos y
resultados
Evalúo los procesos matemáticos para implementar
acciones correctivas y mejorar mis propios procesos
y resultados
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TECNOLOGICA
(IDENTIFICAR)
Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y
errores, con el fin de obtener mejores resultados
Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas e
informáticas para el desarrollo de las actividades de
carácter matemático, según la naturaleza de la
situación problema
ANÁLISIS MATEMÁTICO (CALCULO) GRADO ONCE
Planteamiento y resolución de problemas: Resuelve problemas matemáticos y de otras disciplinas mediante el uso de herramientas de
distinto tipo y el desarrollo de estrategias apropiadas.MAT11.C1
Razonamiento matemático: Hace razonamientos matemáticos; explica y justifica sus deducciones e inferencias. MAT11.C2
Comunicación matemática: Lee, comprende y asume una posición frente a una variedad de textos que emplean lenguaje matemático. Se
comunica por escrito y de manera oral en forma clara, concisa y precisa, mediante el uso adecuado y riguroso del lenguaje matemático.
MAT11.C3
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PRIMER PERIODO
Municipio de Cajicá
CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
RECURSOS
INTERVALOS E INECUACIONES
 La línea recta
 Sistema de los números reales
 Intervalos
 Operaciones con intervalos
 Desigualdades e inecuaciones
 Inecuaciones lineales
 Inecuaciones simultáneas
 Inecuaciones cuadráticas
 Inecuaciones racionales
 Humanos: Comunidad
educativa.
1. Representa intervalos en la
recta
real
y
resuelve
correctamente operaciones entre ellos
10 SEMANAS
 Didácticos.
 Material bibliográfico
2. Resuelve adecuadamente inecuaciones de primer y
segundo grado como base
para la solución de problemas
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EVALUACION
 Trabajo grupal e individual.
 Trabajo extraescolar.
 Pruebas escritas:
 Objetivos
 Tipo test
 Verdadero-falso
 De desarrollo
 Pruebas orales
 Preguntas dirigidas a la
clase.
Exposición de trabajos
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ANÁLISIS MATEMÁTICO GRADO ONCE
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SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS
ANÁLISIS DE FUNCIONES












Concepto y elementos de una función
Representación de una función
Clasificación de funciones
Función constante
Función lineal
Función cuadrática
Función polinómica de orden superior
Función racional
Función raíz cuadrada
Función exponencial
Función logarítmica
Funciones trigonométricas
SUCESIONES Y LIMITES




LOGROS
1.
Analiza
características
TIEMPO
EVALUACION
 Humanos: Comunidad
educativa.
las
cas individuales de las
funciones reales y las
representa
mediante
expresiones
orales,
gráficas y algebraicas
RECURSOS
 Didácticos.
10
SEMANAS
 Material bibliográfico
2. Explora y comprende
los conceptos propios
del límite de una
función con el objeto de
utilizarlos
como
herramienta
en
la
solución de problemas
Concepto de sucesión
Sucesiones aritméticas
Sucesiones geométricas
Límite de una sucesión
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 Trabajo grupal e individual.
 Trabajo extraescolar.
 Pruebas escritas:
 Objetivos
 Tipo test
 Verdadero-falso
 De desarrollo
 Pruebas orales
 Preguntas dirigidas a la
clase.
Exposición de trabajos
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





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Límite de una función
Límite de funciones polinómicas
Límites infinitos
Límites al infinito
Propiedades de los límites
Funciones continuas
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ANÁLISIS MATEMÁTICO GRADO ONCE
Municipio de Cajicá
TERCER PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
RECURSOS
CÁLCULO DIFERENCIAL
















Incrementos
Razón de cambio
La velocidad media
La función derivada
Derivada de funciones polinómicas
Derivada de una función en un punto
Derivada de múltiplos y suma de funciones
Derivada de funciones trigonométricas
Derivada de funciones exponenciales y logarítmicas
Derivada del producto y del cociente de funciones
Regla de la cadena
Derivadas de orden superior
Máximos y mínimos
Puntos críticos de una función
Determinación de máximos y mínimos
Problemas de optimización
1. Encuentra la derivada
de
funciones
básicas
utilizando eficazmente los
modelos matemáticos a
partir de la aplicación de
sus propiedades
10
semanas
 Humanos:
Comunidad
educativa.
 Didácticos.
 Material
bibliográfico
2. Reconoce el concepto
de
derivada
y
su
aplicabilidad en el análisis
y solución de problemas
cotidianos
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EVALUACION
 Trabajo grupal e individual.
 Trabajo extraescolar.
 Pruebas escritas:
 Objetivos
 Tipo test
 Verdadero-falso
 De desarrollo
 Pruebas orales
 Preguntas dirigidas a la
clase.
Exposición de trabajos
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ANÁLISIS MATEMÁTICO GRADO ONCE
Municipio de Cajicá
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS
CÁLCULO INTEGRAL




Función antiderivada
Integral definida
Fórmulas de integrales
Integral de múltiplos y suma de
funciones
 Integración por sustitución
 Integración por partes
 Integral definida
LOGROS
1. Comprende y aplica el
concepto
de
antiderivada
como proceso inverso de la
derivación de funciones
TIEMPO
RECURSOS
 Humanos: Comunidad
educativa.
10 meses
 Didácticos.
 Material bibliográfico
2.
Utiliza
apropiadamente
técnicas
para
integrar
funciones sencillas
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EVALUACION
 Trabajo grupal e individual.
 Trabajo extraescolar.
 Pruebas escritas:
 Objetivos
 Tipo test
 Verdadero-falso
 De desarrollo
 Pruebas orales
 Preguntas dirigidas a la
clase.
Exposición de trabajos
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COMPETENCIAS FINANCIERAS APLICADAS EN CÁLCULO
Municipio de Cajicá
GRADO ONCE
UNIDAD
ACTIVIDAD
UNIDAD 1
IDENTIFICAR ELEMENTOS DEL AMBIENTE FAMILIAR, SOCIAL, EDUCATIVO Y CULTURAL
QUE FAVORECEN LA DEFINICIÓN DEL PROYECTO DE VIDA. Pág. 10 y 11
UNIDAD 2
CONSOLIDACIÓN DEL PROYECTO DE VIDA
UNIDAD 1
RESPONSABILIDAD EN LAS PROPIAS ACCIONES QUE FAVORECEN O DESFAVORECEN A
LA COMUNIDAD Y AL PAÍS
UNIDAD 2
RECONOCER SUEÑOS, PROPÓSITOS Y OBJETIVOS TENIENDO EN CUENTA LOS
CONCEPTOS DE MISIÓN Y VISIÓN
UNIDAD 1
AUTOBIOGRAFÍA Y REFLEXIÓN DOFA EN INGLÉS
COMPETENCIA 1
SOCIALES
DISEÑAR UN
PROYECTO DE VIDA
QUE ORIENTE LAS
PROPIAS ACCIONES
ÉTICA
INGLÉS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
LECTURA Y ANÁLISIS LECTURA "EL ÁGUILA REAL". REFLEXIÓN SOBRE LA AUTONOMÍA.
PLENARIA SOBRE LOS ASPECTOS PRINCIPALES DE LA LECTURA. Pág. 9.
UNIDAD 2
AUTOBIOGRAFÍA Y PREPARACIÓN PARA EL MUNDO LABORAL (ENCUESTA) Pág. 42 y 43
ESPAÑOL
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Municipio de Cajicá
UNIDAD 1
QUÍMICA
GENERAR REFLEXIÓN SOBRE EL CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS A PARTIR DE
LOS CAMBIOS QUIMICOS Y REACCIONES QUÍMICAS DE LOS ALCOHOLES
UNIDAD 2
UNIDAD 1
MATEMÁTICAS
RECONOCIMIENTO DE PLANES DE CRÉDITO DE ESTUDIOS SUPERIORES PARA HACER
REALIDAD SU PROYECTO PROFESIONAL (NÚMEROS DECIMALES Y
RACIONALES,PORCENTAJES, OPERACIONES BÁSICAS)pág. 40
UNIDAD 2
UNIDAD 1
TECNOLOGÍA
APROPIACIÓN EN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA
INTERPRETACIÓN, ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS FINANCIEROS
UNIDAD 2
DIBUJO TÉCNICO
UNIDAD 1
NOCIONES BÁSICAS DIBUJO ARQUITECTÓNICO
UNIDAD 1
IDENTIFICACIÓN Y ESTUDIO DE RIESGOS: FÍSICOS, LEGALES Y FINANCIEROS
CIENCIAS POLÍTICAS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
DEMOCRACIA
FUTURO PROFESIONAL Y FINANCIERO CON RESPECTO A LA RELACIÓN CON LOS OTROS
Y CON EL ENTORNO
COMPE
TENCIA
2
UNIDAD 2
MANEJAR LAS
FINANZAS DEL DÍA
SOCIALES
UNIDAD 1
ANÁLISIS DEL DESEMPLEO Y SUS EFECTOS EN EL DESARROLLO DEL PAÍS
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A DÍA CON
IMPECABILIDAD
UNIDAD 2
UNIDAD 1
IMPACTO DE LA INVERSIÓN SOCIAL: IMPUESTOS COMO REINVERSIÓN SOCIAL
ÉTICA
UNIDAD 2
UNIDAD 1
INGLÉS
DESARROLLO DE PRUEBAS SABER 11° BASADAS EN TEXTOS SOBRE TEMAS
FINANCIEROS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
PERFIL PERSONAL: ENTREVISTA CONTIGO MISMO. PÁG. 17 Y 18
UNIDAD 2
REQUISITOS PARA LA SOLICITUD DE UN CRÉDITO EDUCATIVO
UNIDAD 1
CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS DE LA MATERIA A PARTIR DE LA MANIPULACIÓN DE
RESIDUOS ORGÁNICOS PARA LA ELABORACIÓN DE ABONOS
UNIDAD 2
LA INDUSTRIA PETROLERA EN EL PAÍS
UNIDAD 1
ANÁLISIS DE ESTADÍSTICAS RESPECTO A LOS NIVELES DE SALARIOS, VINCULACIÓN AL
SECTOR DE LA ECONOMÍA FORMAL DE EGRESADOS POR NIVEL DE FORMACIÓN
(GRÁFICAS ESTADÍSTICAS, ANÁLISIS ESTADÍSTICOS) pág. 47 y 48
ESPAÑOL
QUÍMICA
MATEMÁTICAS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
TECNOLOGÍA
UNIDAD 2
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UNIDAD 1
Municipio de Cajicá
DIBUJO TÉCNICO
ANÁLISIS DE PLANOS DE EMPRESAS, IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS NECESARIOS PARA
SU FUNCIONAMIENTO
UNIDAD 2
UNIDAD 1
CIENCIAS POLÍTICAS
DETERMINAR COMO SE PUEDEN ENFRENTAR LOS DIFERENTES TIPOS DE RIESGOS:
FÍSICOS, LEGALES Y FINANCIEROS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
DEMOCRACIA
EXPONER SUS PUNTOS DE VISTA Y REFLEXIONES CON RESPECTO A SITUACIONES
REALES EN LA VIDA COTIDIANA
UNIDAD 2
UNIDAD 1
CRECIMIENTO ECONÓMICO COMO META DE TODA SOCIEDAD
SOCIALES
UNIDAD 2
COMPETENCIA 3
UNIDAD 1
TOMAR
DECISIONES SOBRE
OPORTUNIDADES
FINANCIERAS PARA
EL LARGO PLAZO EN
EL MARCO DE LA
LEGALIDAD
INFLUENCIA DE LOS MANEJOS FINANCIEROS EN LA ECONOMÍA DEL PAÍS
ÉTICA
UNIDAD 2
UNIDAD 1
DESARROLLAR EL JUEGO QUIEN QUIERE SER MILLONARIO EN INGLÉS
INGLÉS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
TALLER DE PRODUCCIÓN Y CREACIÓN. Pág. 54
UNIDAD 2
CINEFORO "EL MILLONARIO". Pág 87
UNIDAD 1
VIABILIDA FINANCIERA AL OPTAR POR COMBUSTIBLES FÓSILES O ALTERNATIVOS
ESPAÑOL
QUÍMICA
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Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
UNIDAD 2
Municipio de Cajicá
UNIDAD 1
RECONOCIMIENTO Y CÁLCULO DE CESANTÍAS SEGÚN LA NORMATIVIDAD
COLOMBIANA VIGENTE (OPERACIONES BÁSICAS, NÚMEROS RACIONALES Y
DECIMALES) pág. 48 y 49
UNIDAD 2
DESARROLLO DE PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS PARA EL CÁLCULO DEL IMPUESTO
AL VALOR AGREGADO (OPERACIONES BÁSICAS, NÚMEROS RACIONALES Y DECIMALES)
pág. 76
MATEMÁTICAS
UNIDAD 1
TECNOLOGÍA
UNIDAD 2
UNIDAD 1
PROPUESTA Y ELABORACIÓN DE MAQUETA REFERIDA AL PLAN DE NEGOCIOS
DIBUJO TÉCNICO
UNIDAD 2
UNIDAD 1
CIENCIAS POLÍTICAS
ELABORAR PLANES QUE PERMITAN MITIGAR LOS RIESGOS MÁS IMPORTANTES SEGÚN
EL ESCENARIO EN QUE SE ENCUENTREN
UNIDAD 2
UNIDAD 1
DEMOCRACIA
APRENDER A ESCUCHAR PROPUESTAS DE OTRAS PERSONAS PARA DESARROLLAR
ACUERDOS QUE PERMITAN EL FORTALECIMIENTO DE OBJETIVOS COMUNES
UNIDAD 2
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