2013 - Gimnasio Moderno

El Huevito
No 13
Revista de los estudiantes de primaria
del Gimnasio Moderno
GIMNASIO MODERNO
EDITORIAL
Escrito por: EstEban MEjía, 4b
En esta revista de 4 Decroly se trabajan muchos
temas en el periodo de 1981 al 2013. Opino
que los años 80’s son años muy importantes,
por eso nos encantó trabajarlos, al igual que
los 90’s y el inicio del siglo 21.
Es una gran revista con temas y acontecimientos
muy interesantes como la música reciente,
maestros del gimnasio, arquitectura de la
ciudad, el 11 de septiembre y todos los avances
tecnológicos, y muchas cosas en CÓMICS!
Disfrútenla!!!
AGRADECIMIENTOS
La revista que tienes en tus manos es el resultado
de muchas horas de trabajo, por parte de
los niños y profesores de la primaria. En ella
encontrarás un intento por capturar la visión
que del mundo tienen los niños del Gimnasio
Moderno. A 4° Decroly, cabeza y corazón
de este proyecto, el más profundo cariño y
agradecimiento. A todos los involucrados,
gracias.
Felipe Gutiérrez Franco – Profesor de Español
y Literatura.
Huevito
4
Huevito
5
NOTISTORIAS 1981-2013
11 DE SEPTIEMBRE
Escrito por: EstEban MEjía, 4b
ilustracionEs: pablo cruz
juan FElipE apráEz 4c
E
l 11 de septiembre de 2001 U.S.A.
sufrió un ataque terrorista en las Torres
Gemelas y el Pentágono con aviones
comerciales secuestrados. Los aviones
fueron 2 de United Airlines y 2 de American
Airlines.
Los vuelos American 11 y United 175
impactaron en el World Trade Center,
American 77 en el Pentágono y el
United 93 cayó.
Tal era el calor en las Torres que
la gente prefería saltar a morir
quemada. Muchos policías y
Huevito
6
bomberos que entraron a las Torres no
volvieron jamás. Las Torres Gemelas
cayeron y murieron más de 2000 personas.
El vuelo 93 de United cayó porque los
pasajeros lo tumbaron. Cayó en Shanksville
(Pennsylvania)
Fue un ataque hecho por “Al-Qaeda” y su
jefe Osama Bin Laden. Esto inició la guerra
de Afganistán.
,
A
CA
I
R NZ
E
M A RA
A
E NG ST
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R VE UE
O
N LA N
ES
Huevito
7
NOTISTORIAS 1981-2013
MARS ROVER
Hola
me llamo Tim y
estoy construyendo
un Rover y les
ensenare como
funciona todo
aqui.
Huevito
8
La Mars
Exploration
Rovers es una
mision enviada
por la N.A.S.A
para explorar
marte. Los
Rovers Spirit,
Opportunity ya
fueron enviados
para explorar
la superficie y
la geologia de
Marte.
m
Los
Tipos de
Rovers son:
Pathfinder,
Opportunity,
Viking, Spirit.
marte
Opportunity
(Mer-B)
Ponemos
el Rover en una
caja gigante de metal
que despues es cubierta
por globos gigantes,
lo protegeran de la
caida en Marte.
Le
ponemos el
paracaidas y lo
ponemos en el
cohete.
HEcHo por:
Gustavo MElo 4c
fin
Huevito
9
NOTISTORIAS 1981-2013
Estos computadores
son tan viejos que
los dinosaurios los
usaban.
No alcanzo
las teclas
GRRRR!
SeNor cientIfico ar…
en vez de mandarme los
planos del misil, me mando
la foto de una seNora!
?
INTERNET
HEcHo por:
juan FElipE ortiz 4a
QuE?
BIP
Oh! General me
equivoque, le he
mandado una
foto de mi novia
Huevito
10
Y por eso
deberIamos ir y
atacar con el
misil…
PerdOn apenas se
estA inventando el
internet
BIP... BIP
STEVE JOBS...
ESTA
VIVO!
Cientifico
Ar…
Solicito
permiso
para
mostrar la
foto a mi
gente.
DESPUES DE UNOS
ANOS....
fin
Huevito
11
TEATRO DE ÉPOCA
NOTISTORIAS 1981-2013
FRANK GEHRY
HEcHo por:
nicolás ruEda 4c
F
AQUI HAY OTRA FIGURA
QUE REFLEJA SU ENORME
CREATIVIDAD HECHA EN 1942
rank Gehry Nació en 1929 en Toronto,
Canadá, y desde joven empezó a
curvar madera y a hacer juguetes.
Sus construcciones parecen bailar y sus diseños estar
en constante movimiento, razón por la cual no deja de
parecernos interesante. Aquí tienes una pequeña muestra
de su trabajo.
ESTE ES UN EJEMPLO DE
SUS PRIMEROS JUGUETES...
CREADO EN 1935
sE GRADUO COMO
dISENADOR
INDUSTRIAL EN
1954, Y EN 1957
SE GRADUO DE
URBANISTA DE LA
UNIVERSIDAD DE
HARVARD
FRANK EMPIEZA A HACER
SILLAS EN 1962... SU
SIMBOLO ES UN PEZ
Huevito
12
Y ESTE, ES EL FAMOSO MUSEO
GUGGENHEIM DE BILBAO
INAUGURADO EN 1997
EMPEZO A HACER EDIFICIOS COMO
LA CASA DANZANTE EN PRAGA ENTRE
LOS ANOS DE 1990 A 1997
eSTE ES EL MUSEO DE ARTE
WEISMAN INAUGURADO EN 1993
Huevito
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ARQUITECTURA 1981-2013
ARQUITECTURA
CIRCUNDANTE PARTE I
L
a arquitectura de los alrededores del
colegio ha servido de ejemplo para que
los estudiantes empezaran a observar, a
medir, a comparar y dibujar las formas de
las fachadas de las casas y edificios que hacen
parte del entorno natural y cultural del Gimnasio
Moderno. Cada detalle y cada material de la
arquitectura que rodea el colegio fue utilizado
en el dibujo por los estudiantes como inicio de
una creación pictórica; los niños a través del
color, de la textura y de la línea experimentaron
la representación del espacio en su dibujo.
Acercándose al concepto de perspectiva, una
forma de engañar al ojo, conocieron la relación
visual entre líneas verticales y horizontales,
entre
verticales
y
diagonales
para crear la sensación de
profundidad. Una vez que en el
taller experimentemos con las
direcciones que el lápiz puede
trazar, el pincel y el marcador
fueron los materiales a conocer.
Huevito
14
HEcHo por:
Grupo dE EstudiantEs dE la ElEctiva dE pintura dE
tErcEro y cuarto dEcroly dEl árEa dE artE
Huevito
15
ARQUITECTURA 1981-2013
ARQUITECTURA
CIRCUNDANTE PARTE II
Los artistas como Mitsumasa Anno, los
arquitectos que aparecen en el libro La
Arquitectura de Frente, del fotógrafo Antonio
Castañeda y los apartes de la vida de
algunos geógrafos que mencionamos en
nuestras clases fueron parte de la historia que
construimos este año. Así esperamos que una
parte de la ciudad fuese analizada por ellos,
quienes al final del año saldrán a dibujar del
natural.
Huevito
16
Para el ejercicio que hoy presentamos los
estudiantes de Segundo y Tercero Decroly
contaron con el apoyo de imágenes que se
registraron en fotografías. Nuestra historia
cotidiana se enriqueció con aquella que narra
la construcción de los edificios del colegio.
HEcHo por:
Grupo dE EstudiantEs dE la ElEctiva dE pintura dE
tErcEro y cuarto dEcroly dEl árEa dE artE
Huevito
17
JUEGOS TRADICIONALES
JUEGOS TRADICIONALES
alGuna vEz tE Has prEGuntado: ¿a qué juGaban los niños dEl GiMnasio ModErno EntrE 1981 y 1994 En sus rEcrEos y tiEMpo librE?. los niños dE tErcEro
dEcroly quisiEron indaGar al rEspEcto y disEñaron una EncuEsta diriGida a proFEsorEs y Ex-aluMnos quE EstuviEron En El colEGio En Esta época, así coMo
a FaMiliarEs o aMiGos quE viviEron su inFancia En Estos años. dEspués dE rEcopilar la inForMación, dEscubriEron
scubriEron quE Es Estos Eran los juEGos Más coMunEs
En EsE EntoncEs:
Golosa
NOMBRE DEL ENTREVISTADOR: Juan Camilo
Muñoz
CURSO:
Tercero C
EDAD: 9 años
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: María Camila
Villareal
FECHA DE NACIMIENTO DEL ENTREVISTADO:
8 de septiembre de 1990
NOMBRE DEL JUEGO: La Golosa
MATERIALES: Una piedra y una tiza
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 2 o más
DESARROLLO DEL JUEGO Y REGLAS:
Primero que todo se debe pintar la golosa en
el piso con la tiza, luego se debe decidir el
orden en el que juegan los participantes.
Huevito
18
El objetivo es que el jugador lance la piedra
dentro de la casilla número 1, luego debe
saltar
a la casilla número 2 en un pie, la 3 en un pie,
la 4 y 5 en dos pies, de nuevo la 6 en un pie,
el 7 y 8 en dos pies y se termina en el 9 en un
pie, luego se devuelve y recoge la piedra
hasta llegar al inicio. Si no se equivoca en
el recorrido debe lanzar la piedra ahora a
la casilla 2 y saltar el resto de casillas y así
sucesivamente.
Gana el jugador que llegue primero al número
10 y pase por el cielo. Pierde el jugador que
no tenga puntería al lanzar la piedra, o si
pisa las líneas de la golosa.
troMpo
NOMBRE DEL ENTREVISTADOR: Mateo Peña
CURSO:
dentro del círculo y
a la vez trataban
de impactar los
trompos de los
demás.
Tercero C
EDAD: 10 años
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Donny
FECHA DE NACIMIENTO DEL ENTREVISTADO:
21 de septiembre de 1981
NOMBRE DEL JUEGO: Trompo
MATERIALES: Trompo de madera o plástico
con punta de acero
NÚMERO DE PARTICIPANTES: Dos o más
DESARROLLO DEL JUEGO Y REGLAS:
El
juego consistía en tomar el trompo y una
cuerda, que era el elemento que tras haberlo
enrollado en el trompo, se sostenía con un
pequeño amarre entre el dedo índice y se
hacía un fuerte tirón haciendo caer el trompo
al suelo para que diera vueltas y bailara
sobre la punta de acero. Una de las formas
colectivas de jugar era trazando un círculo
en el suelo, los jugadores bailaban el trompo
Huevito
19
JUEGOS TRADICIONALES
tarrito
NOMBRE DEL ENTREVISTADOR: Santiago
FECHA DE NACIMIENTO DEL ENTREVISTADO:
Muñoz
1973
CURSO:
Tercero A
EDAD: 9 años
NOMBRE DEL JUEGO: Tarrito
MATERIALES: Un tarro
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Marco Antonio
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 8 personas
Vega
DESARROLLO DEL JUEGO Y REGLAS: Todos
los participantes se escondían, mientras tanto
otro contaba cerca al tarro hasta llegar a 30,
cuando terminaba de contar salía a buscar a
los demás. Si los encontraba a todos era el
ganador, pero si mientras estaba buscando a
los escondidos, alguien pateaba el tarro, el que
estaba contando tenía que contar nuevamente.
Algunas de las reglas eran:
*Quien está contando se tapa muy bien los ojos.
*No se pueden esconder cerca de quien este
contando.
* No se pueden esconder en parejas.
líneas de la golosa.
Huevito
20
las Escondidas
NOMBRE DEL ENTREVISTADOR:
Pablo Nieto
CURSO:
Tercero B
EDAD: 9 años
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Daniel
FECHA DE NACIMIENTO DEL ENTREVISTADO:
1992
NOMBRE DEL JUEGO: Las escondidas
MATERIALES: Ninguno
NÚMERO DE PARTICIPANTES: Ilimitado
,
.
,
.
n
u os es.
d tr
DESARROLLO DEL JUEGO Y REGLAS:
Una persona contaba sin mirar contra un
muro hasta 30. Los demás se escondían en
diferentes lugares. Quien contaba salía a
buscarlos y si los encontraba decía “1,2,3 por
(el nombre del que encontró)”, pero alguien
podía salvarse si llegaba al lugar donde se
contaba y tocaba el muro y decía: “1,2,3 por
mi y salvo patria”.
Huevito
21
MAESTROS ILUSTRES 1981 - 2013
MYRIAM
EntrEvista
Elaborada por:
juan bErnardo aranGo y
santiaGo varGas 4b
CUERVO
JBA y SV¿Cuánto
tiempo llevan en el
colegio?
MC y NC: Estamos en
el colegio desde hace
35 años, 5 de receso
y ahora regresamos.
JBA y SV¿Qué te inspira?
MC y NC:
La familia, el colegio,
principalmente
los
alumnos
y
la
naturaleza.
¿Qué parte del colegio te gusta?
MC y NC: El verde de los árboles y el
ambiente que se respira aquí, es el espíritu
gimnasiano.
JBA y SV¿Cuál es el mejor libro que te
has leído?
Myriam: Del
Sagan.
munDo y sus Demonios,
Nelson: la viDa
Leonardo Boff.
de Carl
más allá De la muerte,
JBA y SV¿Cuánto tiempo llevan de casados?
44 años de casados.
JBA y SV¿ A qué edad se conocieron?
Teníamos 20 años.
Huevito
22
de
ilustrado por:
santiaGo saavEdra 4b
JBA y SV ¿Entraron juntos al colegio?
Sí, en 1974 invitados por Don Agustín.
JBA y SV¿Han vivido en otro lugar?
En Medellín y Sonsón.
JBA y SV: De pequeños, ¿qué querían
ser?
NELSON CUERVO
visto?
Myriam: los niños Del cielo.
Nelson: el señor De los anillos.
¡Muchas gracias por participar
en nuestra revista!
Myriam: Un pájaro.
Nelson: Un buen lector.
JBA y SV: ¿Qué jugaban cuando eran
pequeños?
Myriam: ¡A treparme a los árboles!
Nelson: Yo jugaba a los vaqueros y a los
indios.
¿Cuál es la mejor película que se han
Huevito
23
ESCRITORES COLOMBIANOS CONTEMPORÁNEOS
EVELIO ROSERO
Evelio José Rosero Diago nació en Bogotá,
Colombia, el 20 de marzo de 1958.
Se mudó a Pasto muy joven y allí mismo pasó
la mayor parte de su infancia; y ya siendo
adolescente, el joven y su familia regresaron
a Bogotá, donde Evelio realizó sus primeros
estudios en establecimientos católicos.
Después inició la carrera de comunicación
social y periodismo en la Universidad
Externado. Comenzó su carrera literaria
publicando cuentos en las lecturas dominicales
de El Tiempo y El Espectador.
Más adelante, ya reconocido por muchos
cuentos infantiles como “Cuchilla” y “Plutón”,
Y las novelas “Los almuerzos” y “Juega el
amor” entre otros, pública su más aclamada
novela : “Los ejércitos”, por la cual recibe
muchos premios, entre los más conocidos el
Premio Nacional de Literatura.
Rosero considera que el cuento infantil es un
reto que puede conducir a un acercamiento a
algo que llama “literatura transparente”, “…el
arte literario sin demandas de tipo filosófico,
o estilístico, o planteamientos ideológicos”.
Huevito
24
Elaborada por:
nicolás sEGura, 4c
EMilio acuña, 4c
c
estas son algunas de
mis obras infantiles mas
conocidas....
a mi solo me interesa que interpreten mi
obra. no me interesa la
fama...
Elaborada por:
juan FElipE ortiz, 4a.
T
omás González nació en Medellin en el
año 1.950, hijo de Alberto González
y Julia Gutiérrez, Tomás González es
sobrino de Fernando González, con
quien compartió algunos años de su infancia.
La relación con su tío fue muy cercana
gracias a que vivía en la finca vecina a la
de su familia. La manera en la que Fernando
interactuaba con gente de otra clase y con los
animales de su finca lo convirtió en una figura
de referencia y admiración para Tomás, tanto
que uno de los personajes de “La historia de
Horacio” está basado en él.
TOMÁS GONZÁLEZ
Tomás González estudió en el colegio La
Salle de Envigado. Inició ingeniería Química
en la U. Bolivariana pero luego optó
por la filosofía. Viajó seis
meses a Francia. Volvió a
Colombia y trabajó
como cantinero en
un bar Bogotano
al tiempo que
escribía “Primero
estaba el mar”.
Al terminar su
novela viajó con
su familia a Miami
donde vivió tres años.
Luego se radicaron en
New York por dieciséis
años más.
La pasión por la lectura fue
inculcada por su madre, quien
compartía con él y sus hermanos
libros de Julio Verne y Emilio Salgari.
Varios años después Tomás se dedicó a
estudiar escritores latinoamericanos, en
especial a “Gabo”, Julio Cortázar y Juan
Rulfo. En poesía prefiere a José Asunción
Silva, León de Greiff y Federico García Lorca.
Huevito
25
MÚSICA - ARTISTAS CONTEMPORÁNEOS
CARLOS
VIVES
C
arlos Vives se dio a conocer como
cantante en 1991, gracias a la serie
sobre la vida del compositor de
Vallenato Rafael Escalona. El éxito
de esta serie y su banda sonora lo llevaron
a escenarios latinoamericanos. Con su disco
“Clásicos de la Provincia” creo un nuevo
concepto, con un sonido, un estilo y arreglos
revolucionarios de las canciones tradicionales
y las historias de su tierra, que lo consagraron
como un cantante internacional.
Carlos Vives es de los artistas más
influyentes de la música moderna, fue el
primer Colombiano que ganó un “Premio
Grammy” de la Academia Americana de
Grabación y ha ganado cuatro “Premios
Grammy Latinos” y múltiples Discos
de Oro y de Platino. Su nuevo álbum
“Corazón Profundo”, debutó en el primer
lugar de iTunes en abril de 2013.
Carlos Vives difundió el Vallenato a nivel
mundial. Es comprometido con su pueblo
y ha dejado el nombre de Colombia, en
alto nivel internacional gracias a su música,
dedicación y creatividad. Una de las cosas
que más admiro de él, es su pasión por la
música y su espíritu vallenato. Así como, su
estilo y su capacidad innovadora que hace
que las personas bailen su música que tiene
Huevito
26
un ritmo pegajoso, por esos sus canciones son
muy “Chéveres”.
los juGlarEs dEl vallEnato
La palabra juglar se define como
la persona que mediante canciones
cantaba historias. Los juglares del
vallenato como Rafael Escalona,
Leandro Díaz y otros compositores,
narraban historias de sus pueblos o
de sus vidas a través de la música
vallenata. Fue eso lo que más me gustó
al investigar sobres este género musical,
su originalidad, que haya sido creado
en la Región Caribe Colombiana, han
sido una de las características más
importantes de este género.
tExto carlos vivEs: andrés FElipE saGra, 4a.
dibujo: MatHías solEr, 4b. tExto juGlarEs dEl
vallEnato: raFaEl MartínEz, 4c.
M
e causó curiosidad lo que
Juanes comentó acerca de
cómo escribió su canción
“Fíjate bien”. El decía que la
había escrito como una canción más de su álbum
y que no pensó que tendría tanto éxito. Cuando
él se dio cuenta de que empezaron a llamarlo
las víctimas, los soldados, las organizaciones a
nivel nacional y mundial, entendió que podía
hacer más por esas personas y por la causa,
por lo que creo su fundación “Mi Sangre”,
que actualmente a extendido su labor a
ayudar en la educación de personas de
bajos recursos. Cuando oía la música
de la canción me imaginaba muchas
cosas, como si brincará en un rio de piedra
en piedra, como en los video juegos y que en
algún momento la piedra estallaría; mi meta en
el juego era no caer en la mina.
JUANES
hubiera ganado un concurso de belleza y no
tenia una pierna; ella estaba sonriendo.
A veces cuando me peluquean, me molesta
como me queda el pelo, y oigo sobre todo a
mi mamá decir que no me queje de bobadas,
por que hay personas que realmente tienen
un defecto físico o han sufrido accidentes, en
fin. ¡Ahora entiendo un poco más por que
lo dice!
Entonces de ahora en adelante FÍJATE BIEN,
como puedes ayudar a la gente, como
puedes ser mejor cono los compañeros de tu
curso y como puedes ser más feliz todos los
días de tu vida.
bienfijate a
e
t
a
j
fi pisas, no vay
También vi unas prótesis de mimbre con las onde minas, na te
i
d
a
que se hacen los muebles y pensé, q u e ndo c una m pies...
e
a
s
las personas que se las ponía debía s e c
r u er qu te lo
s
ra
muy pobre; no como las que usan e n desba amor
tExto y dibujo por
juan FElipE ortiz, 4a
televisión de titanio y hay unas que
parecen canguros. Lo último que me
impactó, fue una señora de raza negra, que
aparecía con una cinta en su pecho, como si
Huevito
27
DATOS DE INTERÉS
CENTRO CULTURAL
Huevito
28
Elaborada por:
dibujo: juan david Hoyos díaz
tExto: juan Martín cajiao doMínGuEz 4a
E
ste año nuestro centro cultural cumple
25 años de fundación, la sala tiene una
capacidad de 586 sillas numeradas,
en dos niveles: 339 en platea y 247 en
preferencial, 1 entrada principal, 2 entradas
para artistas (Camerinos y Sótano), 2
Salidas laterales de Emergencia. El escenario
tienes 11 Metros de boca, 9.6 metros de
profundidad y una altura de 7.5 metro.
Es uno de los principales lugares para eventos
del colegio, y donde tenemos encuentro
matinal los días viernes.
Huevito
29
DATOS DE INTERÉS
“OVEJO”
“Y
o le debo mi vocación de maestro
a Agustín Nieto Caballero,
quien era el rector del Gimnasio
Moderno, donde yo me eduqué.”
Antes de graduarse de bachiller del Gimnasio
Moderno, Bayona se dedicó a trabajar en las
escuelas públicas, gracias a la alfabetización,
que en ese entonces hacían los estudiantes de
último grado del bachillerato en las escuelas del
sur de la ciudad, aproximadamente durante los
años 76 y 77.
Esa experiencia le hizo comprender que si uno
quiere cambiar un país debe comenzar por la
educación. Entonces se volvió profesor ‘intuitivo’
de lectoescritura y comenzó a estudiar mucho
con los niños y las niñas de esa zona de la
ciudad, y aunque debía cumplir un número
determinado de horas, también iba los sábados
y los domingos.
Luego entró a estudiar a la Universidad
Nacional, pero ésta fue sometida a un cierre
muy largo, exactamente en 1978, durante el
gobierno de Alfonso López Michelsen, por
lo cual decide retirarse e ingresar a estudiar
Filosofía y Letras, en la Universidad del Rosario.
Huevito
30
Tras culminar sus estudios de pregrado, a la
edad de 22 años se hace profesor de tiempo
completo, del área de filosofía, historia y
literatura, en el Colegio Mayor de Nuestra
Señora del Rosario Quinta de Mutis, que
pertenecía a la Universidad del Rosario, en el
cual empieza en firme su carrera docente. Allí
permanece cerca de cinco años.
Luego decide retirarse e inscribirse para
realizar un doctorado en Filosofía y Ciencias de
la Educación, en la Universidad Complutense
de Madrid, al tiempo que trabajaba como
profesor en los llamados institutos de COU. Tres
años después se retira de la Universidad para
radicarse en Sevilla por cerca de ocho años,
tras los cuales decide regresar a Colombia,
entra a trabajar en Colcultura en el año 93,
y allí permanece cerca de año y medio. No
obstante, su vocación de maestro lo lleva de
regreso al Colegio Mayor de Nuestra Señora
del Rosario, pero esta vez como rector, por un
período de cinco años, ejerciendo además la
docencia y como director de curso.
En el año 1998 Juan Carlos Bayona es nombrado
rector de nuestro Gimnasio Moderno, cargo que
desempeñó, hasta el 2013. Durante ese tiempo
Elaborado por:
juan daniEl sEpúlvEda olartE y siMón cortés
bErnal 4a
además realizó una Maestría en Derecho, en
la Universidad de Los Andes, y una serie de
diplomados, entre ellos uno en la Universidad
Javeriana, denominado Filosofía para Niños.
De cariño fue nombrado por sus estudiantes
como “El ovejo”.
LA BATUTA
DE PLATA
NOSOTROS VENIR
DESDE MUY LEJANO,
PARA DARLES ESTO
RECTOR VICTOR
ALBERTO GOMEZ, ESTA ES LA
BATUTA DE PLATA, CON LA QUE
PREMIARA A LA MEJOR BANDA
MARCIAL
Elaborado por:
juan FElipE ortiz y sEbastián MárquEz 4a
Y SERIA UN HONOR, SI
NOS PERMITIERA PARTICIPAR
EN SU PRESTIGIOSO
CONCURSO
Huevito
31
CREACIÓN
DÍA DE INOCENTES
E
ra el primero de abril y a pesar de ser el día de
los inocentes en Estados Unidos, todo parecía
salir bien para Peter. Había comenzado
oficialmente la primavera y el sol brillaba
radiante. Cero nubes en el cielo de Filadelfia, cero
ruidos, los pájaros no cantaban, el viento no soplaba
y la hora del almuerzo se acercaba.
Cuatro horas antes, Peter había comenzado su
día con una ducha de cubitos de hielo, pro que el
calentador de su casa, curiosamente, no funcionaba.
Le habían preparado un desayuno brutal con cereal,
chocolate caliente, huevos revueltos, maíz, tocineta,
panes, pastelitos y la pesadilla de una clase de
cálculo integral. Tenía su IPod en modo “aleatorio”.
El día pasaba tranquilo y de lo más normal. Nadie
estaba haciendo pegas, chistes ni pilatunas.
¿Qué diablos pasaba? 11:50 am, Peter sintió un
extraño ruido que no hacia parte de la música de
su IPod… era su estómago, moría de hambre¡¡ Peter
contaba las milésimas de segundos para salir de
clase y poder ir a almorzar. Cuando por fin fueron
las doce, salió de primero del salón, como alma que
llevaba el diablo, corrió por encima de todos, se
adelantó en la fila de la cafetería y se sirvió el platillo
del día. Afuera había una temperatura muy chévere
después de meses de invierno y nieves poderosas.
Así que Peter, no dudo en salir y buscar un espacio
verde donde disfrutar su comida. Camino y camino
hasta llegar a la cancha de voleibol frente a los
dormitorios de la universidad y con todo y estomago
Huevito
32
rugiente, se recostó en el pasto a disfrutar de su triple
hamburguesa de carne de búfalo con chiles picantes.
por un perfume y por qué Peter después de sentarse
a mi lado en clase de historia, no hacía más que pedirme perdón. Y yo que pensaba que el mal olor se
debía a una broma del día de los inocentes. Ese día
Peter aprendió una lección importante: el dolor estomacal no es tema de humor, jejejeje!
La sensación de calor que producía el sol sobre
su cuerpo le hacía sentir mucho sueño, así que se
relajó. La “melodía del silencio” sonaba en sus oídos
mientras que masticaba mordiscones gigantes de
carne procesada y calorías enchiladas.
ya me siento algo
mejor... o mas o meno
oh, oh....
Al terminar su festín, Peter descubrió que tal
tranquilidad, lo había dejado en un estado de
parálisis rara. No quería moverse, no quería pararse
para ir a ningún lado, no quería mover el más
mínimos musculo, sin importar lo que esto
significara. A los pocos minutos notó que el
rugido volvía a aparecer, pero ahora con
una señal de malestar. Debía levantarse y
correr a un baño lo más pronto posible,
pero el estado vegetal en el que estaba,
no lo dejó. Y de pronto, de la nada, tuvo
un ataque de carcajadas incontrolable que no lo
dejaba contarme su historia.
Después me dijo: siento como si mi estómago estuviera enrollado en forma de caparazón de caracol.
No había mucho tiempo, la próxima clase empezaría
dentro de poco. Se oyó salir un gas y la cara e Peter
era de remordimiento total y mucha pena¡ su ropa
ahora parecía tener peso, y se mojó. Su corazón latía
como nunca. ¿Qué podía hacer si tenía el tiempo preciso para llegar a clase? Fue allí cuando entendí por
qué todos en el salón preguntaban con tanta urgencia
Elaborado por:
tExto: nicolás
MEléndEz, 3b
dibujo: luis
GuillErMo Mojica,
4b.
algo
menos,
LA HISTORIA DEL
NIÑO ALAMBRE
T
odo empezó desde el nombre que mis
papás me pusieron, era la burla del
colegio, no se imaginan cuanto sufría
con cada broma que me hacían, mis
padres son de apellido Brito y mi nombre no
se lo imaginan ALAN pero con mi apellido es
lo peor que me pasó “ALAN BRITO”.
Todos se burlaban, a los 12 años para más risas
me pusieron unos lindos alambres en mis dientes,
ósea brakets, 7 años más adelante me volví empleado de una fabrica de alambres, el peor vendedor de la empresa porque siempre cuando me
llamaban preguntaban por el sr. Alan Brito con
mucha risa en su boca y perdía muchos negocios
por que la secretaria muchas veces pensaba que
era una broma y colgaba.
Después, como a los 25 tuve mi primera novia
y tiernamente me decía “lindo Alambrito” pero
como lo decía lindo, no podía decir nada.
Siempre tuve aparte de todo mala memoria,
dejaba las llaves en mi casa, del carro y el vecino
me decía: con un alambrito podemos abrir sr.
Alan Brito.
Por eso, yo elijo muy
bien el nombre de mis
ninos....
Tuve amigos llamados de maneras raras: Armando Casas, pero el peor de todos era uno que
tenía gafas muy pero muy gruesas y se llamaba
“Casimiro”. Bueno, esta es mi historia.
Esto se los cuento porque no hay nada peor
que un mal nombre, que arruina la vida
desde que se naca, pero seguro que
alguno de ustedes tiene ese mal combinado del que siempre se burlan, pero lo
más importante es la personalidad.
Pero lo mejor es empezar bien
desde el principio, cuando
pongan el nombre de sus hijos
PIENSELO MUY
BIEN.
Elaborado por:
TExTo: SamuEl Vidal,
2a
dibujo: GabriEl oToya, 4b.
FIRMA ALAN
BRITO
Huevito
33
COLOMBIAN EXCURSIONS
COLOMBIAN
EXCURSIONS
by sEGundo dEcroly
Eje Cafetero:
In the Eje Cafetero the coffee is cultivated and transported to the city. In
the city the coffee is processed in a
machine, then people put the coffee in
the shop and the people buy the coffee.
Huevito
34
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To: F : Hatiz
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Huevito
35
El
LOS QUE ECHARON
UNA MANO
Rafael Martínez
Manuel José Márquez
Gustavo Melo
Nicolás Murcia
Fernando Ospina
Pedro Pinheiro
Pablo Posada
Nicolás Rueda
Nicolás Segura
Joshué Solórzano
Nicolás Torres
Simón Velásquez
EdiTorial:
Esteban Mejía, 4B
11 dE SEpTiEmbrE: Esteban
Mejía, 4B; Pablo Cruz y
Juan Felipe Apráez, 4C.
Mars rovEr: Gustavo
Melo, 4C.
inTErnET: Juan Felipe Or4C:
tiz, 4A.
Emilio Acuña
Frank GEhry: Nicolás
Juan Felipe Apráez
Rueda, 4C.
José Miguel Arango
arquiTEcTura circundanRoberto Arrázola
TE: Grupo de estudiantes
Nicolás Castro
de la electiva de pintura
Pablo Cruz
de tercero y cuarto DeRodrigo De Alfonso
Juan Alejandro Delgado croly del área de Arte.
GoloSa: Juan Camilo
Samuel Gutiérrez
Muñoz, 3C.
Julián Hernández
Trompo: Mateo Peña,
Julián Hormaza
3C.
Nicolás Jaramillo
TarriTo: Santiago MuMateo La Rota
ñoz, 3A.
Julián Linares
laS EScondidaS: Pablo
Nieto, 3B.
myriam y nElSon cuErVo:
Juan Bernardo Arango,
Santiago Vargas y Santiago Saavedra, 4B.
EVElio roSEro: Nicolás
Segura y Emilio Acuña,
4C.
TomáS GonzálEz: Juan
Felipe Ortiz, 4A.
carloS ViVES: Andrés Felipe Sagra, 4A; Mathías
Soler, 4B; Rafael Martínez, 4C.
juanES: Juan Felipe Ortiz, 4A.
cEnTro culTural: Juan
David Hoyos y Juan
Martín Cajiao, 4A.
oVEjo: Juan Daniel Sepúlveda y Simón Cortés,
4A.
la baTuTa dE plaTa: Juan
Felipe Ortiz y Sebastián
Márquez, 4A.
día dE inocEnTES: Nicolás
Meléndez, 3B; Luis Guillermo Mojica, 4B.
la hiSToria dEl niño alambrE: Samuel Vidal, 2A;
Gabriel Otoya, 4B.
colombian
ExcurTionS:
estudiantes de la clase
de inglés, segundo De-
croly.
proFESorES
Español: Felipe Gutiérrez, Luz Adriana Yepez, Patricia Álvarez y
Martha Vargas.
Sociales: Miguel Ángel
Pardo.
Matemáticas: Angélica
Velasco, Yuli Castro y
Diana Ávila.
Música: Andrés Pinto.
Arte: María Cecilia Galindo y David Palacios.
Educación Física: Carolina Barrero.
Inglés: Jenny Hidalgo,
Natalia Peralta y Maryland Salamanca.
El e
Hu v
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4B:
Pablo Abreo
Juan Bernardo Arango
Santiago Arango
Francisco Cabal
Mateo Cartoy
Pedro Castilla
Juan David Franco
Nicolás Garay
Juan Pablo Guerrero
Miguel Jaramillo
Esteban Mejía
Luis Guillermo Mojica
Daniel Moscoso
José Ignacio Noguera
Gabriel Otoya
Samuel Porras
Alejandro Rocha
Tiago Rueda
Samuel Ruiz
Santiago Saavedra
Carlos Sánchez
Sergio Sandoval
Mathías Soler
Diego Tello
Jerónimo Vanegas
Santiago Vargas
Hu
4A:
Pablo Alvis
Sergio Arévalo
Juan Felipe Beltrán
Nicolás Bonilla
Juan Martín Cajiao
Juan Pablo Camacho
Tomás Casañas
Emilio Castillo
Simón Cortés
Nicolás Dussan
Nicolás Franco
Lorenzo García
Benjamín Gómez
Juan David Hoyos
Julián Manrique
Sebastián Márquez
Mateo Orduz
Juan Felipe Ortiz
Santiago Ospina
Sebastián Rodríguez
Andrés Felipe Sagra
Juan Daniel Sepúlveda
Juan Diego Silva
Santiago Tejada
Sebastián Torres
ue
v
H i
ue to Índice
vi
4-5
to
6-13
El Huevito
ElRevista No 13
Hu 2013
Octubre
GimnasioeModerno
vi
to
Impreso en Colombia
El
Hu
ev
ito
to
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vi o
El
Escritores
Contemporáneos
24-25
Noti
historias
Música
Artistas
Contemporáneos
26-27
Datos de
Interés
28-31
t
ue o
v
Portada
Mateo Siabatto
Editorial
Diseño y Diagramación
Alexander García
[email protected]
Cel 3003806676
ISSN
2346-3147
Impresión
Disonex
www.disonex.com
Bogotá D.C. Octubre de 2013
Arquitectura
Circundante
14-17
Juegos
Tradicionales
18-21
Creación
32-33
Maestros
Ilustres
22-23
Colombian
Excurtions
34-35
No 13
©