Página 1 de 3 CONSEJOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES

INGLÉS
Unidad 1. Present times
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CONSEJOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE ENVÍO
A) Lectura del texto:
1.
Lee el título con atención porque suele darnos una pista sobre el contenido del texto. Lee,
asimismo, la primera y la última oración del texto, que suelen incluir un resumen del mismo.
2. Si las líneas no están numeradas, pon la numeración en la pare izquierda del texto.
3. Lee el texto dos o tres veces, subrayando las palabras y expresiones que no entiendas.
Fíjate en el contexto de las mismas y, en muchos casos, podrás deducir lo que significan.
B) Pregunta 1
1. Lee las instrucciones: Are these sentences true or false according to the text? Please
write “True” or “False” next to each sentence and justify your answers by quoting
the relevant information from the text: ¿Estas frases son verdaderas o falsas? Escribe
“Verdadero” o “Falso” junto a cada oración y justifica tu respuesta citando la información
relevante del texto.
2. Lee cada pregunta con atención. No olvides que algunas de ellas están formuladas para
hacerte caer en la respuesta incorrecta. Fíjate bien en el significado de algunas palabras,
porque son la clave para contestar a la pregunta adecuadamente.
3. Una vez que comprendas perfectamente la pregunta, relee el texto rápidamente para
encontrar la parte del mismo que tiene la información relevante. Acota el fragmento donde
está dicha información y subráyalo. No olvides que se penaliza el copiar información no
relevante.
4. Escribe “True” o “False”, según corresponda
5. A continuación, cita literalmente del texto utilizando alguna expresión introductoria. Por
ejemplo:

According to the text, “... “

The author of the text says, “ … “

The text says, “ … “

It is stated in the text that “ … “

The writer points out that “ … “

As stated in the text, “ …”
No olvides escribir comillas al principio y al final de la cita.
6. Procura que la cita tenga fluidez lingüística. Para conseguirlo puedes utilizar estas dos
convenciones tipográficas:


( ... ) : indica que hemos eliminado parte del texto
[ ... ] : indica que incorporamos alguna palabra que no está en el texto.
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7. Cita el número de línea.
C) Pregunta 2
1.
Lee las instrucciones: Answer the following questions with information from the text,
but using your own words: Responde las siguientes preguntas con información del texto,
pero utilizando tus propias palabras.
2. Lee las preguntas con sumo cuidado e intenta entenderlas perfectamente.
3. Relee rápidamente el texto y subraya los fragmentos donde se encuentran las respuestas.
4. En una hoja aparte, copia las palabras clave del texto que te servirán de esqueleto de tu
respuesta.
5. Busca sinónimos o rodeos verbales para expresar estas mismas palabras.
6. Redacta la respuesta, procurando que la estructura sintáctica varíe en algo con respecto al
original y que tenga sentido completo.
7. La respuesta debe ocupar, al menos dos líneas. Para alargar la respuesta, puedes utilizar
el truco de volver a mencionar las palabras de la pregunta en forma enunciativa. Ejemplo:
 Why do people often treat Gary as a retarded person?
People often treat Gary as a retarded person because...
D) Pregunta 3
1.
Lee las instrucciones: Complete the following sentences. The meaning should be the
same as that of the sentence above: Completa las siguientes oraciones. Su significado
debería ser el mismo que el de la oración de arriba.
2. Tienes que reformular las frases, procurando que signifiquen lo mismo que la frase original.
3. Hay una serie de preguntas típicas: pasar de voz activa a voz pasiva o de voz pasiva a voz
activa; pasar de estilo directo a estilo indirecto; formular oraciones condicionales; formular
oraciones de relativo; utilizar gerundio o infinitivo, etc. Iremos viendo estas estructuras a lo
largo del curso.
Mientras tanto, repasa bien los contenidos gramaticales de la unidad, porque
la reformulación de la frase siempre tendrá relación con ellos
E) Pregunta 4
1. Lee las instrucciones: Write a composition with the following title:” … “Use the writing
plan below. Write at least 100 words. Escribe una redacción con el siguiente título: “…”.
Escribe al menos 100 palabras.
2. Lee el título de la redacción. Suele entrar dentro de una de estas cuatro categorías:




Redacción narrativa.
Redacción de opinión.
Redacción de pros y contras.
Carta formal.
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A continuación, os indico dónde se encuentran los enlaces de los contenidos en HLM para
que podáis consultarlos cuando convenga:
a) Redacción narrativa. Repasa los siguientes enlaces de la Unidad 2:
»» Conocimiento de la lengua
Leer y escribir: Comprensión de textos escritos
Leer y escribir: Composición de textos escritos
Concordancia entre el sujeto y el verbo
Conectores de secuencia y de tiempo
Una narración
b) Redacción de opinión. Repasa el siguiente enlace de la Unidad 3:
»» Conocimiento de la lengua
Leer y escribir: Comprensión de textos escritos
Leer y escribir: Composición de textos escritos
Fact and opinion
An opinion essay
c) Redacción de pros y contras o de ventajas y desventajas. Repasa el siguiente
enlace de la Unidad 4:
»» Conocimiento de la lengua
Leer y escribir: Comprensión de textos escritos
Leer y escribir: Composición de textos escritos
Linkers of contrast
A for and against essay
d) Carta formal. Repasa el siguiente enlace de la Unidad 5.
»» Conocimiento de la lengua
Leer y escribir: Comprensión de textos escritos
Leer y escribir: Composición de textos escritos
Formal and informal language
A formal letter
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