UNIDAD 2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Actividades de repaso 1. Indica cuál de las siguientes afirmaciones es falsa y por qué: a. La duración del periodo de prueba varía en función de características tales como el tipo de contrato y la duración del mismo. b. No cabe la posibilidad de establecer un nuevo periodo de prueba cuando el trabajador ya ha realizado las mismas funciones con anterioridad en la empresa. c. El periodo de prueba es un periodo previo a la contratación del trabajador, con la finalidad de decidir si se realizará la misma. La afirmación falsa es la c), porque el periodo de prueba es un pacto incluido en el propio contrato, teniendo el trabajador durante el mismo que estar dado de alta, percibiendo su salario y, en general, los derechos y obligaciones que tendría de no estar a prueba. 2. Respecto del contrato de trabajo en prácticas podemos señalar que: a. Tiene reglas específicas en materia de duración del periodo de prueba y salario. b. Es el adecuado para quienes están haciendo prácticas no remuneradas en una empresa. c. Da derecho a una indemnización por fin de contrato de 12 días de salario por año trabajado. Respuesta correcta: a. Actividades de refuerzo 1. Indica cuál de las siguientes afirmaciones es falsa y por qué: a. Son “contratos formativos” el contrato en prácticas y el contrato para la formación y el aprendizaje. b. Son “contratos de duración determinada”, entre otros, el de obra o servicio y el de apoyo a emprendedores. c. El contrato previsto para actividades que se repiten por temporadas, año tras año, es el fijo discontinuo. Formación y orientación laboral 1-6 UNIDAD 2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS La afirmación falsa es la b), porque el contrato de apoyo a emprendedores es un contrato indefinido. 2. Indica cuál de las siguientes afirmaciones es falsa y por qué: a. “Contrato a tiempo parcial” es lo mismo que “contrato a media jornada”. b. No es lo mismo “contrato a tiempo parcial” que “contrato temporal”. c. El contrato a tiempo parcial puede ser tanto temporal como indefinido. La afirmación falsa es la a), porque el contrato a tiempo parcial no tiene que ser necesariamente a media jornada, sino que lo es cualquiera por el que se trabaje un número de horas al día, a la semana, al mes o al año, inferior a la jornada de trabajo de un trabajador a tiempo completo comparable. Actividades de ampliación 1. El Convenio Colectivo de Hostelería de la Comunidad de Madrid establece en su artículo 11 que los contratos eventuales por circunstancias de la producción “tendrán una duración mínima de 30 días hasta un máximo de 7 meses”, así como que “en aquellas empresas en cuyas plantillas haya como mínimo un 75% de trabajadores/as fijos/as, podrá celebrarse esta modalidad de contrato temporal con una duración máxima de hasta 9 meses”. Imagina que te contrata una empresa de hostelería madrileña con una plantilla fija del 65%, con un contrato de este tipo, por un periodo de 6 meses. En caso necesario, ¿podría prorrogarte el contrato? ¿Cuántas veces y con qué duración? Justifica tus respuestas. ¿Serían distintas tus respuestas anteriores en el supuesto de que la empresa hubiese tenido un 80% de plantilla fija? Explica por qué. Criterios de calificación: El alumno debe indicar que, en el primer caso (plantilla fija que no alcanza el 75%), puesto que la duración máxima del contrato eventual es de 7 meses, un contrato inicial de 6 meses sólo podría prorrogarse una vez, por un máximo de 1 mes, que sumado a los 6 iniciales supondría alcanzar la duración máxima citada. Formación y orientación laboral 2-6 UNIDAD 2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS En el segundo caso (plantilla fija superior al 75%), puesto que la duración máxima del contrato eventual sería de 9 meses, el contrato inicial de 6 meses podría prorrogarse también sólo una vez, pero por una duración de hasta 3 meses, de forma que, sumados a los 6 iniciales, no se superasen los 9 meses indicados. Las regla, en definitiva, es siempre la misma: el contrato eventual, en caso de pactarse inicialmente por una duración inferior a la máxima establecida legal o convencionalmente, podrá prorrogarse una sola vez, por una duración tal que sumada a la inicial no supere la máxima establecida. 2. Del outsourcing o externalización pueden derivarse para los trabajadores una serie de consecuencias particulares. Con la finalidad de preverlas, el Estatuto de los Trabajadores regula, entre otras cosas, lo que denomina “Subcontratación de obras y servicios” (artículo 42) y “Cesión ilegal de trabajadores” (artículo 43). Lee ambos artículos y realiza un resumen recogiendo las ideas fundamentales de los mismos: qué situación regula cada uno y qué derechos establece para el trabajador afectado. Una vez hecho lo anterior, responde a las siguientes preguntas: ¿Conoces a alguien que trabaje para una contrata o subcontrata? ¿Crees que puede tratarse de un supuesto de cesión ilegal de trabajadores? ¿Por qué? Criterios de calificación: Puesto que cabe la posibilidad de que los alumnos se encuentren en el futuro en una situación de externalización productiva, la idea general del ejercicio es que conozcan con cierto detalle cómo están reguladas estas situaciones en nuestra legislación. Muy probablemente será necesario que el profesor apoye desde el principio la realización del ejercicio, pues es posible que no les resulte fácil entender del todo el supuesto de subcontratación y, más aún, el de cesión ilegal que puede esconderse detrás de la primera. Bastaría, en principio, con que los alumnos hagan realmente el esfuerzo de extraer las ideas fundamentales de los artículos propuestos y respondan a las preguntas formuladas. Se aconseja el trabajo, al menos, por parejas y exponer y debatir después en grupo las conclusiones extraídas. Quizá pueda resultar recomendable para el profesor disponer de ejemplos extraídos de la jurisprudencia sobre casos en los que, tras una supuesta contrata, lo que realmente existe es una cesión ilegal. Pueden conseguirse en Internet con relativa facilidad. Formación y orientación laboral 3-6 UNIDAD 2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Actividades TIC 1. Busca información en Internet y responde por escrito a la siguiente pregunta: ¿Es el contrato de interinidad el adecuado para que una empresa cubra las vacaciones de su personal? ¿Por qué? Basta con que pongas en Google “vacaciones” e “interinidad” y encontrarás información suficiente y fiable sobre el tema. Criterios de calificación: El alumno debe expresar de forma clara que no es el de interinidad el contrato indicado para estas situaciones, puesto que las vacaciones no son un supuesto de suspensión del contrato de trabajo. El contrato que procede en estos casos es el eventual por circunstancias de la producción, al entenderse que las vacaciones generan una acumulación de trabajo. En definitiva, la causa es la prevista por la ley para el contrato eventual y no la prevista para la interinidad. Si el profesor quiere fundamentar algo más la respuesta, puede acudir a la sentencia del Tribunal Supremo del 12 de junio de 2012, dictada en unificación de doctrina. 2. Visita la web del Servicio Público de Empleo Estatal (https://www.sepe.es/) y localiza en ella la información referida a los principales contratos de trabajo que has estudiado en esta unidad: indefinido ordinario; apoyo a emprendedores; obra o servicio; eventual; prácticas; etc. Haz capturas de pantalla de cada información nueva a la que accedas y pégalas en el documento que deberás entregar al profesor, en el que deberás incluir, además, las explicaciones necesarias acerca de qué muestra cada captura. Puesto que la regulación sobre contratos puede variar sin necesidad de que pase mucho tiempo y el SEPE, como es lógico, la mantiene actualizada, la finalidad de este ejercicio es asegurarse de que, una vez que hayas terminado el ciclo, sabrás dónde tienes que informarte y cómo localizar la información que te interese. Criterios de calificación: Como se indica, la finalidad del ejercicio es asegurarse de que el alumno conoce mínimamente esa parte de la web del SEPE: la guía de contratos actualizada, los modelos, etc. Puesto que estudia las diferentes modalidades y se examinará de ellas, se considera suficiente que muestre que ha localizado dónde está la información, sin necesidad de que Formación y orientación laboral 4-6 UNIDAD 2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS reproduzca nada de la misma. Si se considera necesario, como también se le indica, que explique qué es lo que muestra en las capturas. Actividades de investigación 1. Imagina que la empresa que en su momento te contrate lo haga para prestar servicios para otra que ha externalizado con la tuya parte de su producción. Es decir, estaríamos en un supuesto de outsourcing, en el que la otra empresa sería la “principal” y la tuya la “contrata”. Con la ayuda de tu profesor, si es necesaria, investiga en Internet acerca de si sería posible que en ese caso te ofrecieran un contrato de obra o servicio determinado. Sugerencias de trabajo: El trabajo de búsqueda de información podría realizarse individualmente o por parejas. Posteriormente, podrían exponerse las conclusiones en grupo. La conclusión fundamental ha de ser que, de acuerdo con jurisprudencia consolidada del Tribunal Supremo, los supuestos de externalización forman parte del objeto legal del contrato por obra o servicio, de modo que, efectivamente, podría firmarse el mismo con aquellos trabajadores que fueran a desarrollar la actividad subcontratada. 2. Una vez concluido en el ejercicio anterior que el contrato podría ser de obra o servicio determinado, responde ahora a las siguientes preguntas: - Si la contrata durase más de tres años, pasado ese tiempo, ¿seguiría siendo tu contrato de obra o servicio? Justifica tu respuesta. - ¿A qué indemnización tendrías derecho en el caso de que, pasados exactamente dos años, finalizara la contrata y la empresa te rescindiera el contrato? ¿Y en el caso de que la contrata llegara a durar cinco años? Sugerencias de trabajo: Puede proponerse el ejercicio a los alumnos para que, en principio, intenten ellos darle solución, o podría abrirse directamente un debate en grupo con la finalidad de que expresen sus opiniones y el profesor oriente las respuestas. Formación y orientación laboral 5-6 UNIDAD 2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS En el caso de la primera pregunta, como se sabe, los contratos de obra o servicio celebrados a partir del 18 de junio de 2010 no pueden superar los tres años de duración (ampliables hasta cuatro por convenio sectorial). Transcurrido este plazo, los trabajadores adquieren la condición de fijo en la empresa (art. 15 ET). En cuanto a la segunda pregunta, y considerando lo anterior, la rescisión del contrato de obra, por fin de la contrata, al cabo de dos años, generaría la conocida indemnización de 12 días de salario por año trabajado (en este caso, 24 días), mientras que en el caso de que el contrato se rescindiera, por el mismo motivo, transcurridos cinco años, como el contrato se habría transformado en indefinido, estaríamos ante un despido objetivo, de modo que la indemnización ascendería a 20 días de salario por año trabajado (en este caso, 100 días). 3. En una empresa en la que la que el horario completo es: de 9.30 a 14.30 h. y de 15.30 a 18.30 h., de lunes a viernes, te contratan para trabajar los cinco días de la semana sólo las horas de la mañana. ¿Cómo afecta esa contratación a tu salario? ¿Y a tu derecho a vacaciones? Razona tus respuestas. Criterios de calificación: El alumno debe indicar claramente que, puesto que se trataría de una contratación a tiempo parcial, su salario estaría en proporción a las cinco horas trabajadas, mientras que su derecho a vacaciones no se vería afectado por esa circunstancia, pues generaría, como el resto de trabajadores, dos días y medio de vacaciones por mes trabajado, de forma que, al cabo del año, tendría derecho a un mes de vacaciones. Otra cosa es, naturalmente, que durante ese periodo seguiría percibiendo su retribución habitual (salvo los conceptos que el convenio pudiera excluir para todos los trabajadores, como, por ejemplo, el plus de transporte). Formación y orientación laboral 6-6