Lengua A: Redacción y Composición de Textos

FICHADEASIGNATURA
Curso2015-2016
TITULACIÓN
TRADUCCIÓNEINTERPRETACIÓN
PLANDEESTUDIOS
CURSOACADÉMICO
2009
2015-2016
LENGUAA:REDACCIÓNYCOMPOSICIÓNDETEXTOS
ASIGNATURA
CÓDIGO
CARÁCTER1
CURSO
SEMESTRE2
CRÉDITOS
LENGUA(S)3
805227
Obligatoria
2.º
III
6
Es
COORDINADORA Dr.ªAuroraMARTÍNDESANTAOLALLASÁNCHEZ
DEPARTAMENTO --
CENTRO
FacultaddeFilología,UCM
CORREOELEC.
[email protected]
TELÉFONO
PROFESORA
Dra.AuroraMartíndeSantaOlallaSánchez
DEPARTAMENTO --
CENTRO
FacultaddeFilología,UCM
CORREOELEC.
[email protected]
TELÉFONO
BREVE
§
Análisis y producción de textos generales y especializados en Lengua A. Corrección
ortotipográfica,gramaticalydeestilodetodotipodetextos.
REQUISITOS
§
LaevaluaciónfinalenLenguaA:RedacciónyComposicióndeTextosrequierelaprevia
evaluación positiva en Lengua A: Fundamentos Teóricos y Prácticos para la Expresión
Escrita.Ortotipografía.
OBJETIVOS4
§
Desarrollar la máxima competencia escrita en lengua española, especialmente en
aquellosaspectosmásrelacionadosconelejerciciodelatraducción.
§
Desarrollar la capacidad de análisis y producción de todo tipo de textos escritos,
generalesoespecializados.
§
Distinguir en los textos la norma y el uso en el español escrito, así como los criterios
básicosdevariaciónlingüísticadelespañol.
§
Pulirlasincorreccionesmásfrecuentesdelaexpresiónescrita(ortografía,ortotipografía,
morfosintaxis,léxicoopragmática).
DESCRIPCIÓN
1
Básica,Obligatoria,Optativa.
Semestredeasignaciónenelplandeestudios.
3
Lengua(s)enqueseimparte:Es(pañol),De(alemán),En(inglés),Fr(ancés),etc.
4
Suelenenunciarseeninfinitivoytienequeserclarosyevaluables:esloqueseesperaquealcanceologreelestudiantealfinaldel
procesodeaprendizajecorrespondiente.Véasepunto3.1delplandeestudiosdegrado.
2
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COMPETENCIAS
GENERALES
§
Adquirirconocimientosenmododeautoaprendizaje.
§
Trabajarenequipo.
§
Manejar con destreza las herramientas informáticas que puede emplear el editor o
correctordetextos.
§
Desarrollaryexponerrazonamientoscríticos.
§
Controlarygarantizarlosnivelesdecalidadexigiblesenlaentregadetrabajosescritos
enelámbitoprofesional.
§
Manejar habilidades y destrezas de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posterioresconunaltogradodeautonomía.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
§
Protocoloenlacorrespondenciaatravésdecorreoelectrónico.
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
Y
PROFESIONALES
§
Identificar la variación lingüística y discernir entre registros, lenguajes especializados,
jergasydialectosenlenguaespañola.
Analizar los parámetros social y cultural en que se producen los textos en lengua
española. Profundizar, a partir de este análisis, en conocimientos relacionados con la
civilizacióncontemporáneadelospaísesdelalenguaA.
(PROPIASDEL
MÓDULO)
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
ACTIVIDADES
DOCENTES
§
§
Analizar los parámetros social y cultural en que se producen los textos en lengua
española. Profundizar, a partir de este análisis, en conocimientos relacionados con la
civilizacióncontemporáneadelospaísesdelalenguaA.
§
Comprenderentodossusmaticestextosescritosgeneralesyespecializados.
§
Transmitir en Lengua A información, ideas, problemas y soluciones a un público
especializadoonoespecializado.
§
Correccióngramaticalydeestilo.
§
Creación de textos a partir de otros textos: prácticas de comprensión lectora, síntesis,
resúmenesyparáfrasis.
§
Elprocesoderedacción.
§
TipologíatextualI:narraciónydescripción.
§
TipologíatextualII:exposiciónyargumentación.
§
TipologíatextualIII:textosdialógicosyepistolares.
§
TipologíatextualIV:textosacadémicosyprofesionales.
§
TipologíatextualV:textosprescriptivos.
§
Introducción a las lenguas de especialidad: discurso jurídico y administrativo, discurso
científico,discursoeconómicoycomercial.
§
Explicacióndelsistemaydelcalendariodetrabajoyprácticas.
§
Prácticasdecreacióndetextos.
§
Prácticasdeanálisisdetextos.
§
Prácticasdecorreccióndetextosconautocorrecciónotrabajoenequipo.
Página2de4
EVALUACIÓN5
§
Apreciacióndelprofesor.
§
Evaluacióncontinuaatravésdelasparticipacionesydelacalidaddeltrabajorealizadoa
lolargodelcuatrimestre.
§
Examenfinalpresencialconlosrequisitosquemásabajosedicen.
Desgloseporcentual
§
Convocatoriaordinaria
− Valoracióndelprofesor.............................................................................................5%
− Evaluacióncontinua(calidadyparticipación).........................................................35%
Ejerciciosprácticosalolargodesemestre.
− Pruebaprácticapresencial......................................................................................60%
§
Convocatoriaextraordinaria
− Valoracióndelprofesor.............................................................................................5%
− Trabajosduranteelperíodonolectivo...................................................................35%
Losque,ensucaso,sesoliciten.
− Pruebapresencial...................................................................................................60%
Nota:Lascalificacionessecalculanaladécimadepunto.
§
Para poder hacer medias, en la convocatoria de febrero y septiembre, es necesario que las
calificacionesdetrabajoyexamensean,cadaunadeellas,igualesosuperioresa4.
§
En todo ejercicio escrito (examen o recensión), cometer dos faltas de ortografía, atildación o
puntuación obligatoria supondrá un suspenso del ejercicio (con nota de 4 para exámenes o
recensionesquehubieranpodidomerecercalificaciónde5osuperiorencuantoacontenidos).
Además,sedescontaráunpuntodelanotafinalporcadafaltacometida.
§
Toda idea o cita textual sacada de alguna fuente habrá de citarse correctamente, siguiendo la
norma ISO 639 (1987). El empleo de cualquier fuente sin ser consignada, en plagio flagrante,
suponeelsuspensodeltrabajo.
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5
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Madrid:EspasaCalpe.
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Nota: Irá orientándose a los estudiantes sobre obras de referencia o de estudio en función de las consultas
concretasuobservacionesquevayansurgiendo.
OTRAINFORMACIÓNRELEVANTE
§
Duranteelcursoseharáespecialhincapiéenlaposibilidaddeutilizarlashorasdetutoríadelprofesor
correspondiente para orientar sobre los trabajos, revisarlos e incluso ayudar corregirlos antes de las
entregas.
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