exámenes nacionales e internacionales

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POPLARS SCHOOL
Carta de Bienvenida
Newsletter Nº1 Marzo 2015
Estimadas Familias
Hemos dado inicio a un nuevo ciclo lectivo con muchos proyectos innovadores y optimización de otros,
todos fundamentados en los más altos principios educativos de la Institución, en las corrientes pedagógicas y
en los marcos teórico-prácticos que orientan la educación en el siglo XXI. Además es necesario mencionar
las mejoras sustanciales en varios ámbitos del Colegio que hacen a la organización, la comunicación,
seguridad, infraestructura y servicios.
Espero hayan tenido un buen descanso en familia, re-encontrándonos con renovadas energías para lograr los
objetivos compartidos por toda la comunidad educativa: la educación de vuestros hijos.
Un Colegio que año a año alcanza cotas más altas en el logro de sus objetivos, es un Colegio basado en el
mejoramiento permanente de la calidad de la enseñanza, (profesionalidad y perfeccionamiento continuo de
sus docentes) y en la optimización de la capacidad estructural del colegio y de sus operaciones para sostener
el desarrollo del Curriculum: comunicación interna/externa, sentido de comunidad, organización escolar,
infraestructura)
THE LOREM
IPSUMS
POPLARS
SCHOOL
PRIMAVERA 2016
La calidad de la enseñanza es el factor determinante para el desarrollo de los alumnos, donde el aprendizaje
activo cobra un lugar preponderante. No nos referimos solamente a la capacidad de comprender conceptos y
desarrollar habilidades y procedimientos apropiados, sino especialmente al desarrollo de esa responsabilidad
en el niño por su propio aprendizaje y los del otro, a la autoconciencia, auto-motivación, auto-gestión que lo
hacen adoptar estrategias y hábitos para aprender mejor.Nos interesa desarrollar especialmente estos
atributos que determinarán que sea un niño con confianza en sí mismo, reflexivo, responsable, innovador, con
pensamiento crítico y creativo e interesado en aprender más y mejor. Esto supera los contenidos disciplinares
específicos, apunta a desarrollar las habilidades para la vida, encontrar el sentido de los aprendizajes y
transferirlos a otros contextos. Compartimos estos principios con Uds., los Padres, a los fines de generar
acuerdos que faciliten estos aprendizajes y el desarrollo de estos atributos, que si bien hay un
reconocimiento tácito de los mismos, es necesario trabajar en desarrollarlos de forma explícita, Familia
y Colegio en forma conjunta.
Un breve repaso de los principales puntos de nuestra NORMATIVA
Los tres valores fundantes, pilares de nuestra Casa:
CONFIANZA LIBERTAD RESONSABILIDAD
¿Qué principios orientan a toda la Comunidad Educativa? (Padres, Docentes, Alumnos)
tanto en la dimensión social como académica?
Respeto por uno mismo y por el otro
relaciones interpersonales positivas.
Interés y dedicación en generar aprendizajes
válidos con su grupo y en contextos diversos,
objetivos
propios
empatía
y
y
colectivos,
solidaridad,
sentido
de
autonomía
intelectual. (“Haz lo posible por ayudar y mejorar a
tu prójimo, y te mejorarás a ti mismo”, así se crea
el ambiente más propicio para afianzar amistades y
al mismo tiempo para resolver conflictos)
No estudiar solamente para la clase, sino
para la vida Cualquier meta, logro u objetivo
importante
exigirá
conocimientos,
grandes
de
entusiasmo
dosis
de
y
de
perseverancia. Tener confianza en los Docentes
y en
la
medida
que
los
alumnos
van
desarrollando su pensamiento crítico, no tener
en cuenta solamente la voz de sus palabras,
sino la fuerza de sus razones, al mismo tiempo
que buscar las propias razones de las cosas
importantes de la vida.(pensamiento crítico)
Orden y Organización en el Estudio y en
la Vida Personal
Organizar el tiempo de forma realista para las
clases, el estudio, el trabajo, el deporte, las
expresiones culturales, el entretenimiento y la
vida social. Controlar y administrar bien los
tiempos de sueño, la diversión, el tiempo libre, la
alimentación, todo como un medio para estar en
forma para el estudio y aprovechar cada etapa
de la vida.
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Asistencia y Puntualidad.
Estar en la clase no es lo mismo que no estar….
Por más que las TIC faciliten la comunicación, la
interacción y el intercambio con pares y
docentes en el aula ayudan a construir
aprendizajes.
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PRIMAVERA 2016
PERFIL DEL DOCENTE- PERFECCIONAMIENTO CONTINUO
Los Docentes son la influencia más poderosa y factor fundamental en el aprendizaje de
los alumnos. La práctica reflexiva, el docente como investigador, el desarrollo
profesional y el trabajo en equipo son el motor de cambio para la mejora continua de un
colegio, son su cerebro, su corazón, los que hacen real el Curriculum.
Es así que además de las instancias de capacitación interna con el Equipo de Asesores del
Colegio, muchos Docentes se capacitan dentro del marco de los planes nacionales y
provinciales de formación docente ofrecidos por el Ministerio de Educación de la Nación y por
el CPE, además de acceder a diplomaturas, postgrados, maestrías y doctorados gracias a las
nuevas propuestas de estudio semi-presenciales y online que las tecnologías de la información
y la comunicación permiten implementar.
"GLOBAL PERSPECTIVES" CAPACITACIÓN DOCENTE
También
es
necesario
capacitación que
mencionar la
hemos
iniciado
en forma autónoma y colaborativa, formando
con
parte
de
equipos
y
comunidades.
La
la Prof. Mabel Webb (Essarp Bs As [1]) en
Profesora y Examinadora acreditada por la
Diciembre pasado y que continuaremos este
Univ. Cambridge de Gran Bretaña en las
año. Mrs Mabel Webb es una educadora
Asignaturas Global
especializada en el enfoque de la enseñanza
IGCSE [2] y As/A[3] nos guiará hacia la
que incluye una perspectiva global, es decir
implementación
que este enfoque orienta a formar al alumno
investigativo
con una visión no solamente local de las
transversalmente a nuestro Curriculum y en
problemáticas
la
y
conflictos
que
como
Perspectives
de
dicho
con
implementación
los
global
exámenes
ciudadanos debemos enfrentar, sino una
Internacionales
perspectiva regional y global, sus causas, sus
competencias de "ciudadano responsable,
efectos y los vínculos entre ellos, las
crítico y creativo". En el taller desarrollado
interrelaciones
se
durante el 12 y 13 de Diciembre 2014, la
generan imaginando posibles escenarios, y
Profesora pudo apreciar el valor y la calidad
las posibles soluciones y cursos de acción a
del trabajo desarrollado por nuestros equipos
seguir. Este enfoque nos orienta en el
docentes en los tres niveles, encontrando un
acompañamiento de los alumnos en el
campo muy fértil para la mejora de la calidad
análisis y evaluación de la información
educativa en forma continua. Los días 16 y
disponible, desarrollo de la empatía con las
17 de Abril, nos visitó la Prof Mabel Webb
necesidades
otros
nuevamente focalizando la capacitación en el
ciudadanos, en el aprender a desenvolverse
nivel secundario. Luego continuará con el
que
y
indefectiblemente
derechos
de
los
que
enfoque
visión
de
Nivel
acreditan
nivel primario a través de Webinars
3
estas
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PRIMAVERA 2016
"GLOBAL PERSPECTIVES" CAPACITACIÓN DOCENTE
Capacitación
al personal en
el
uso de
las
este equipo de profesionales interesados en contribuir
Tecnologías de la Información y Comunicación y
a que las Instituciones Educativas tengan ese rol
su incorporación a las propuestas áulicas, como
central en la formación de los niños y jóvenes del
una manera de producir contenidos en conjunto con
SXXI. La gran novedad es que la Universidad de
los alumnos, buscando el fundamento pedagógico de
Harvard
cada proyecto implementado en pos de mejorar la
Castellano, además de los que se ofrecen en idioma
calidad de la enseñanza y de los aprendizajes. El Vice
Inglés y así paulatinamente todo el personal podrá
Coordinador de Secundario, Prof. Leonardo Figliolia,
acceder
además de sus funciones de acompañamiento a la
Conducción junto con otros docentes formarán parte
Coordinación, comenzará a trabajar en este área.
de dos cursos: Enseñanza para la Comprensión I y
ha
a
implementado
estas
cursos
capacitaciones.
El
en
idioma
equipo
de
“Making Learning Visible, the Power of Group Learning
Al mismo tiempo hemos tenido la oportunidad de
and Documentation in the Class and Communities”
iniciar el Perfeccionamiento Online dentro de los
“Haciendo el Aprendizaje Visible, El Poder de la
cursos ofrecidos por la Escuela de Graduados de
Documentación de Procesos en la clase y en las
Educación de la Universidad de Harvard, USA
Comunidades”(trabajo
generadores de “Project Zero”(desde 1970) que
colaborativo
entre
Harvard
University, USA, y Escuelas Reggio Emilia, Italia.
focaliza en la Enseñanza para la Comprensión, en
gestar una “Escuela Inteligente”, en indagar en el
Paulatinamente otros docentes podrán acceder a
desarrollo de las “Inteligencias Múltiples” y no en un
estas instancias de capacitación en Castellano y en
Inglés, promovidas por la Institución cubriendo el costo
solo tipo de inteligencia, por mencionar algunos de los
de los cursos.
muchos proyectos e investigaciones que lleva a cabo
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PRIMAVERA 2016
EXÁMENES NACIONALES E INTERNACIONALES
Los
resultados
de
los
EXÁMENES
INTERNACIONALES
han
sido
muy
destacados, en todos los niveles y además A
NIVEL NACIONAL , el grupo Moonlight
egresados 2013 fue evaluado junto con otros
colegios del país, y hemos obtenido
resultados sobresalientes, dado que el 50
% de los alumnos tienen el “nivel medio”
esperado, y el otro 50 % tiene “nivel
superior”, según standards nacionales en la
evaluación de la calidad educativa realizada.
(contenidos conceptuales y procedimentales
en los cuatro campos de conocimiento:
Lengua, Matemática, Ciencias Sociales Y
Ciencias Naturales).
Sabemos que como Institución priorizamos
un buen proceso de enseñanza y aprendizaje
que garantizará buenos resultados, pero
estas instancias evaluativas nacionales e
internacionales nos dan una guía de cómo
nos posicionamos con respecto a los
standards
educativos
nacionales
e
internacionales.
MAGIC PAINTERS: (5TO AÑO) A/AS EXAMS
22 EXÁMENES AVANZADOS APROBADOS. DOS AICE DIPLOMAS
(CERTIFICADOS DE EDUCACIÓN AVANZADA O PREUNIVERSITARIA)
OBTENIDOS CON MÉRITO.
ASIGNATURAS
A*
A
B
1
1
2
ENV. MANAGEMENT
1
1
THINKING SKILLS
2
1
1
2
3
2
1
MATHS
GENERAL PAPER
SPANISH
1
BUSINESS ADM
TOTAL A*-C (10-9-8-7)
1
77,27%
TOTAL A-D (10-6)
95,50 %
5
C
D
E
TOTAL
3
1
7
2
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PRIMAVERA 2016
EXÁMENES NACIONALES E INTERNACIONALES
FRIENDS (4TO AÑO) (IGCSE)
32 EXÁMENES RENDIDOS 7 ICE DIPLOMAS (CERTIFICADOS DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA) OBTENIDOS CON MÉRITO
ASIGNATURA
A*
A
B
C
1
6
ENGLISH LANG
LITERATURE
D
4
ENV. MANAGEM
1
1
BUSINESS
INFORMATICS
3
TOTAL A-C (10-7)
2
E
TOTAL
1
8
1
7
4
6
3
3
2
2
1
8
78.10%
TOTAL A-D (10-6)
90,60 %
HAPPY HEARTS: 37 EXÁMENES RENDIDOS (1ERA PARTE DE LA
CERTIFICACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA)
ASIGNATURA
A*
B
C
D
E
TOTAL
MATHS
11
1
1
13
SPANISH
4
9
BIOLOGY
4
2
TOTAL A-C (10-7)
51,53%
TOTAL A-D (10-6)
83,78 %
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WINDMILLS (2DO AÑO )CHECKPOINT (PUNTO DE CONTROL PREVIO A LOS IGCSE (CERTIF EDUC
SECUNDARIA) ESCALA DE 0 A 6 MÁXIMO)
LENGUA Y LITERATURA : PROMEDIO DE LA CLASE: 2,2
CIENCIAS NATURALES: BIOLOGÍA/FÍSICA/QUÍMICA) PROMEDIO DE LA CLASE: 3, 2
BEARS (6TO GRADO) CHECKPOINT (PUNTO DE CONTROL AL FIANLIZAR 6TO GRADO. ( ESCALA 0-6
MÁXIMO)
LENGUA Y LITERATURA: PROMEDIO DE LA CLASE 3.9
CIENCIAS NATURALES: ´PROMEDIO DE LA CLASE: 4,2
(el nivel recomendado como "bueno"para estos exámenes Checkpoint es 3 puntos o más)
Estos resultados serán publicados en el Diario La Opinión Austral como manera de un reconocimiento
a los alumnos por sus logros
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PRIMAVERA 2016
CAPACIDAD ESTRUCTURAL Y OPERATIVA DE LA INSTITUCIÓN
MEJORAS 2015
Comunicación Interna-Externa
Utilización 100% Plataforma Figaronline por parte de todos los Padres, Docentes y
Alumnos (alumnos desde 2do ciclo Primaria), creación de Sitio Web e
implementación de Moodle (Campus Virtual) en Secundario como complemento de
la plataforma Figaro.
Organización
Calendario anticipado, revisión, análisis y mejora de procedimientos para evitar
zonas de conflicto en la organización, circulaciones, distribución balanceada de
actividades dentro y fuera del colegio y de instancias evaluativas.
Seguridad y Cuidado de los Alumnos
Ampliación Hall de Acceso al Colegio, construcción de la escalera de emergencia
para el aula de 1er piso patio posterior Primaria, mayor cantidad de sensores de
humo, monitoreados por una nueva empresa, capacitación al personal en
seguridad y evacuación de las instalaciones por parte de una organización
especializada.
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Frente a todos los desafíos y emprendimientos que queremos abordar, cabe mencionar que
este es un tiempo donde transitaremos otro año de reacomodamiento en el complejo contexto
socio-económico. Esto implica un mayor esfuerzo y compromiso de todos para lograr los
objetivos propuestos. Lo hacemos con la convicción de que el Proyecto Educativo Poplars tiene
una importante misión como Institución Educativa en Santa Cruz, junto con otras instituciones
educativas, en la formación de los futuros ciudadanos de nuestro país . La comprensión cabal
de la situación, el acompañamiento, la capacidad de análisis y acción, el esfuerzo, han sido
siempre nuestras herramientas para superar tiempos difíciles. Hemos encarado mejoras en
varios sectores de la institución con una conciencia presupuestaria óptima que nos ha permitido
lograr lo propuesto. Descartamos mencionar que estos son tiempos de reflexión profunda, de
estar más unidos, de confiar que como comunidad sabremos vencer las dificultades. Las crisis
muchas veces se transforman en oportunidades, y eso es lo que nos hace mejorar, al buscar
nuevas soluciones a los problemas planteados, convencidos de los valores y principios que
orientan nuestras vidas.
Por eso hemos elegido la frase que nos inspira en el inicio de Dr Sunil Gupta (Prof. Director
Business School Univ Harvard)
“Good is the enemy of the best. Always search for better
ways to do things rather than concentrate on existing
“Lo bueno coarta ser mejor. Siempre indague y busque mejores
maneras de hacer las cosas antes que concentrarse sólo en las
buenas prácticas existentes”
Sabemos que vosotros, los Padres, con amor y dedicación, y los Docentes de Poplars con muy
buena formación profesional y la mejor disposición para orientar y guiar a los alumnos dan lo
mejor de sí mismos para que cada alumno logre hacer lo mejor de sí mismo.
Bienvenidos a un nuevo ciclo lectivo, lleno de nuevos desafíos y metas por alcanzar que lo
transformarán en un año fructífero y pleno de logros para todos. Muchas gracias por confiar sus
hijos a esta Casa!
Mabel Kennard Directora General