Elaboración de documentos digitales avanzados

Colegio Superior para la Educación Integral Intercultural de Oaxaca
Bachillerato Integral Comunitario No.22
San José de las Flores.
Unidad 3: Presentaciones Electrónicas.
Valor (10 %)
Duración: 10 horas
Docente: Lsca. Víctor Prado Blas
Alumno(a): ____________________________________________________________________________
Modulo: ____________________________________________ Calificación:__________________________
Propósito: Utiliza distintos programas para crear presentaciones electrónicas y las comparte utilizando las TIC.
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
Competencias a desarrollar:
a)
Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intensión y situación comunicativa.
b)
Valora el pensamiento lógico en el proceso de comunicativo en su vida cotidiana y académica.
c)
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
d)
Utiliza las Tecnologías de la información para comunicar información
e)
Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.
f)
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.2.-Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
COMPETECIA DISCIPLINAR
Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
Rubrica de evaluación:
La presente rúbrica te permitirá autoevaluar tu aprendizaje.
Nota: la rúbrica será utilizada para el proceso de autoevaluación.
PU
CRITERIO A
1 PUNTO
EVALUAR
Presentaciones
2 PUNTOS
3 PUNTOS
NT
OS.
Me resulta difícil identificar la
Considero que puedo identificar
Puedo
definición
la definición de las presentaciones
facilidad la definición de
electrónicas.
las
de
las
presentaciones electrónicas.
identificar
con
presentaciones
electrónicas.
electrónicas.
Me resulta difícil identificar
Considero que puedo identificar
Puedo
identificar
mediante el icono el nombre de
mediante el icono el nombre de un
facilidad mediante el icono
un presentador electrónico.
presentador electrónico.
el
nombre
con
de
un
Me resulta difícil identificar y
Considero que puedo identificar y
Puedo
Elementos de la
nombrar los elementos de la
nombrar los elementos de la
nombrar los elementos de
ventana.
interface de un presentador
interface
la
electrónico.
electrónico.
presentador electrónico.
Me resulta difícil cambiar las
Logro cambiar las vistas de un
Puedo
vistas
presentador electrónico.
facilidad
Las vistas.
de
un
presentador
de
un
presentador
electrónico.
identificar
interface
y
de
cambiar
un
CONCEPTUAL
presentador electrónico.
con
las
vistas(Normal,
clasificador
de
diapositivas, Zoom y vista
de presentación )
Trabajar con
diapositivas.
Tengo algunas dificultades para
Me resulta fácil realizar
copiar,
trabajar
trabajar con diapositivas
duplicar,
mover
y
con
diapositivas
y
eliminar diapositivas.
necesito ayuda para realizarlo.
de forma autónoma.
Me resulta difícil cambiar el
Tengo algunas dificultades para
Puedo cambiar el color de
diseño de mis diapositivas.
cambiar
fondo,
el
diapositivas.
diseño
de
mis
estilos
rápidos,
orden de las diapositivas y
aplicar
temas
diapositivas.
a
mis
PROCEDIMENTAL
Diseño.
Me resulta difícil: seleccionar,
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Bachillerato Integral Comunitario No.22
San José de las Flores.
Texto.
Tengo muchas complicaciones
Tengo algunas dificultades al
Manejo con facilidad los
al
momento de trabajar con los
textos en una diapositiva.
intentar
sobrescribir,
insertar,
borrar,
copiar,
textos de una diapositiva
pegar, mover o seleccionar
texto en una diapositiva.
Me resulta difícil manejar
Tengo complicaciones cuando
Manejo con facilidad las
tablas.
utilizo las tablas pero logro
tablas en las diapositivas,
trabajar con ellas.
insertando, filas columnas
Tablas
y
adecuándola
a
mis
necesidades
Imágenes.
Cuando trabajo con imágenes
Me siento limitado cuando mi
Manejo con facilidad las
no soy capaz de ubicarlas
trabajo necesita varias imágenes y
imágenes
donde las necesito, dejando que
no logro ubicarlas en los lugares
presentaciones,
la
que necesito.
adecuándolas
diapositiva
cambie
el
formato de mis presentaciones.
Animaciones y
transiciones.
Cuando
y objetos (imágenes, formas y
animaciones
y
gráficos.)
necesito
ayuda
Revisa el
documento.
utilizo
ortográfica
la
cuando
mis
a
mis
necesidades.
No soy capaz de animar textos
No
en
elaboro
la
trabajo
con
Cambio la transición y
transiciones
orden de las diapositivas,
de
un
además de animar textos y
compañero.
los objetos.
revisión
En ocasiones utilizo la revisión
Utilizo con facilidad la
elaboro
ortográfica de las presentaciones
revisión ortográfica de las
electrónicas.
presentaciones
presentaciones electrónicas.
electrónicas.
Descargar e
imprimir
No soy capaz de descargar e
Necesito de ayuda cuando quiero
Descargo con facilidad y
imprimir documento en Google
descargar
elijo el formato de los
Docs.
documento.
o
imprimir
un
documentos (PDF, DOCX,
ODT)
documentos.
para
después
imprimirlos.
Compartir
No soy capaz de compartir mis
Necesito de ayuda cuando quiero
Comparto mis documentos
documento a
documentos a través de la red.
compartir mis documentos.
utilizando las TIC.
Me resulta difícil asumir que el
En ocasiones asumo que el
Asumo que el respeto de
respeto de las diferencias es el
respeto de las diferencias es el
las
principio
principio
principio de integración y
través de las TIC
de
integración
y
de
integración
y
es
en
el
convivencia en los contextos
convivencia en los contextos
convivencia
los
local, nacional e internacional.
local, nacional e internacional.
contextos local, nacional e
internacional.
Trabajo
colaborativo.
Me resulta difícil integrarme y
Algunas veces se me dificulta
Participo y colaboro de
participar de manera efectiva
integrarme y participar de manera
manera efectiva en equipos
en equipos diversos.
efectiva en equipos diversos.
diversos.
Resultados obtenidos:
De 39-48 puntos, nivel óptimo de desempeño.
De 25-39 puntos, nivel suficiente de desempeño.
De 0-24 puntos, nivel básico de desempeño.
ACTITUDINAL.
Respeto
diferencias