www.smartcubo.com Lección 16. El Caballo Campos Formativos

Lección 16. El Caballo
Campos Formativos:
Pensamiento matemático.
Lenguaje y comunicación.
Exploración y Conocimiento del mundo
Competencia
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implica agregar, reunir,
quitar, igualar, comparar y repartir objetos
Aprendizajes esperados
Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los
representa usando dibujos, símbolos y/o números.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Actividades
Comparar, trazar y escribir
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Habilidades
Observación, conteo, razonamiento, seriación y construcción
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Procedimiento:
1-Preguntále a los alumnos ¿Ustedes han visto un caballo?, ¿En dónde y cómo son?
¿Alguna vez has montado uno?
2-Lee y complementa el texto de los caballos con la información dada por los alumnos
3- Observa y describe la imagen del caballo
4-Solicita que respondan los ejercicios de la pág. 72 y 73 .Previamente dale las
indicaciones: Nancy quiere saber cuántas pacas han comido sus caballos durante una
semana. En este rancho hay 10 caballos y unos comen más que otros al día.
Anota en el recuadro blanco el número de pacas que se va a comer cada caballo
5-Una vez terminado compara las respuestas con las de tus compañeros. Pide al
alumno que te de la respuesta del caballo número 5 ó 7 ó 3, etc. O bien que de la
respuesta del caballo color negro con machas blancas, o blanco con mancha café, etc.
6- En la pág. 74 dibuja las pacas o con representación numérica el resultado del
ejercicio anterior y saca el total de pacas, puedes apoyarte de tu material k´nex para
realizar la suma final.
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7- Guía al niño en el proceso de armado, para que elija sólo las piezas que necesite y
anote en el libro el número o lo represente en cantidad
8- Así mismo traza una línea el camino más largo del caballo a la paca en el laberinto
8-. Pasa el ejercicio del libro a un plano práctico. Inicia del nivel que creas adecuado.
Toma los caballos y los colocaremos en columnas y filas a vista de todos los alumnos
Nivel 1: Coloca a tus caballos en doble fila, pide que enumere los caballos colocando
debajo de ellos la cantidad del número pero con ejes y/o conectores y los mencione en
voz alta. Uno de los integrantes del equipo calificara si es correcta la seriación
Nivel2: Coloca una segunda fila y ahora enuméralos con material k´nex de forma
descendente
Nivel 3: Pide a los alumnos que coloquen a sus caballos de tres en tres y que los
mencione numéricamente
Reglas:
Todos los integrantes del equipo deben de participar, coloca las filas de 10 caballos
para realizar la numeración ascendente y descendente, respetando turnos
Sugerencias:
Retroalimenta cuando el alumno se equivoque, guíalo en el proceso, utiliza
vocabulario adecuado a su edad
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