Embarazo de adolescentes (Proyecto de Vida)

COLEGIO GUSTAVO ROJAS PINILLA
TEMA: Embarazo de adolescentes (Proyecto de Vida)
A. DATOS DE IDENTIFICACION
FECHA: 29 de Mayo de 2012
TERRITORIO: 5 Antonio Nariño
HORA: 10:30 a.m.- 12:30 a.m.
LUGAR: Colegio Gustavo Rojas Pinilla
TEMA: Embarazo de adolescentes (Proyecto de Vida)
OBJETIVO GENERAL:
-
Concientizar a los jóvenes de este colegio sobre la importancia de protegerse de
un embarazo no deseado teniendo su proyecto de vida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-
Realizar el análisis sobre el aumento en el embarazo de madres adolescentes de
este territorio.
Enseñar porque es importante tener claro un proyecto de vida
Metodología:
Como herramienta metodológica se utilizará es el taller el cual es una actividad colectiva y
participativa para lograr así la reflexión sobre esta problemática. Primero se presentó un
video sobre el tema de embarazo en adolescentes, luego se hace un foro sobre la
reflexión de lo visto. Luego se les explica que es Proyecto de vida, porque su importancia
y de tener claro las metas que componen el proyecto de vida. Para ayudar a que tener
claro estos componentes diligencias una matriz donde están las debilidades y fortalezas
para que cada uno reflexione en estos aspectos y pueda tenerlos claros para proyectarse
hacia su futuro y/o ocupación que quieran tener cuando salgan de bachilleres. Luego se
socializa individualmente, haciéndoles retroalimentación de acuerdo a sus respuestas.
Luego se realizan las conclusiones sobre el tema.
Finalmente, diligencian la ficha socio demográfica y la evaluación, luego se socializa el
PAI y el cuidado para evitar el IRA
Despedida y agradecimiento por la participación.
NUMERO DE PARTICIPANTES: 36
IDENTIFICACION DE LOS PARTICIPANTES: Las personas participantes pertenecen al
grupo de estudiantes del Colegio Gustavo Rojas Pinilla de los grados 6 a 11.
DESCRIPCION GENERAL DE LA UNIDAD DE ANALISIS:
Esta Unidad de Análisis facilitó el estudio de la prevención de embarazo de adolescentes
a través de tener claro un proyecto de vida claro. Con esta unidad de análisis se logró
identificar los obstáculos que pueden llevar a no lograr ese proyecto de vida planeado,
también el porqué las adolescentes de hoy se embarazan, porque se ha incrementado el
índice de estos embarazos en este territorio.
El nivel de participación fue satisfactorio, aunque los estudiantes de grados más altos no
participaron mucho, expresando su aburrimiento a este tema, afirmando tener
conocimiento de él, Los estudiantes de grados menores se observaron más motivados y
participaron activamente dando sus opiniones, contando sus experiencias y de otros.
RESUMEN ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE ANALISIS:
La problemática en esta unidad de análisis fue el embarazo en adolescente, y su
prevención a través de tener un Proyecto de Vida claro, además de cómo evitar este y
porque ha aumentado el nivel en este territorio. Los participantes aportaron varias razones
por las que ocurre esto como es : Las niñas se embarazan porque quieren hacerlos,
porque no tiene un proyecto claro, porque no son responsables y les dejan a sus padres
el bebé sin hacerse cargo de ellos, porque quieren “agarrar” a su pareja, porque no tienen
más aspiraciones, sino pedir subsidios o mercados que les da la alcaldía, familias en
acción, y la mensualidad del padre de su hijo, es decir hasta allí llega las metas de las
adolescentes, a veces tiene más de un hijo para conseguir más de un bono. En cuanto al
conocimiento que tienen los participantes de métodos anticonceptivos se analiza que no
es falta de conocimiento porque desde muy pequeños les han enseñado en el colegio,
simplemente no los usan o los usan mal o a veces les salen dañados.
B. CONCLUSIONES:
 La metodología utilizada fue adecuada porque propicio la atención de los
estudiantes participantes, debido a que este tema porque es de gran interés para
los niños más pequeños de grados 6,7 y 8, para los estudiantes más grandes es
un tema aburrido y repetitivo.
 Se observo buena disposición e interés frente al desarrollo de este tema en la
unidad de análisis por parte de los profesores y coordinador del colegio.
C. COMPROMISOS Y RECOMENDACIONES:
 Los estudiantes participantes serán multiplicadores del conocimiento adquirido
sobre este tema durante este unidad de análisis a los amigos, compañeros y
familiares
 El equipo de vigilancia comunitaria y poblacional continuará realizando unidad de
análisis sobre este mismo tema en otros espacios, debido a que es un tema
priorizado en este territorio.
 Se recomienda hacer una convocatoria más extensa a toda la comunidad del
colegio, es decir profesores y estudiantes de validación.
PROFESIONALES RESPONSABLES:
EQUIPO VIGILANCIA POBLACIONAL COMUNITARIA
Catalina Reyes, Psicóloga
Tatiana Cicery, Psicóloga
Daniel Buitrago, Epidemiólogo
Deisy Oñate, Epidemióloga