análisis prosódico de un informante de medellín

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE COMUNICACIONES
MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA
ANÁLISIS PROSÓDICO DE UN INFORMANTE DE MEDELLÍN EN EL MARCO
DE LA METODOLOGÍA DEL PROYECTO AMPER (ATLAS MULTIMEDIA DE
PROSODIA DEL ESPACIO ROMÁNICO)
DIANA MARCELA MUÑOZ BUILES
MEDELLÍN
2013
ANÁLISIS PROSÓDICO DE UN INFORMANTE DE MEDELLÍN EN EL MARCO
DE LA METODOLOGÍA DEL PROYECTO AMPER (ATLAS MULTIMEDIA DE
PROSODIA DEL ESPACIO ROMÁNICO)
Presentado por
DIANA MARCELA MUÑOZ BUILES
Para optar al título de
Magister en Lingüística
Directora
MERCEDES AMPARO MUÑETÓN AYALA
Doctora en Psicolingüística por la Unive rsidad de La Laguna
Docente asociada de la Universidad de Antioquia
Codirectora
Dra. JOSEFA DORTA LUIS
Catedrática de Lingüística General
Universidad de La Laguna (España)
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE COMUNICACIONES
MEDELLÍN
2013
ii
ÍNDICE DE CONTENIDO
Resumen............................................................................................................................... xii
Palabras clave...................................................................................................................... xii
Reconocimientos ................................................................................................................ xiii
I. ANTECEDENTES ............................................................................................................ 1
II. MARCO TEÓRICO ........................................................................................................ 9
1.
La prosodia ................................................................................................................. 9
1.1.
Parámetros de análisis ........................................................................................ 11
1.1.1.
Frecuencia fundamental (F0) ...................................................................... 11
1.1.2.
Intensidad .................................................................................................... 12
1.1.3.
Duración...................................................................................................... 13
1.2. El acento .................................................................................................................... 13
1.2.1. Definición ........................................................................................................... 13
1.2.2. Tipos y funciones del acento .............................................................................. 16
1.3.
La entonación ......................................................................................................... 17
1.3.1.
Definición ....................................................................................................... 17
1.3.2.
Modelos de análisis de la entonación: el modelo métrico y autosegmental. . 20
III. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN .................................................................. 25
1. Objetivo general............................................................................................................ 25
2. Objetivos específicos .................................................................................................... 25
IV. METODOLOGÍA ........................................................................................................ 26
A. Corpus .......................................................................................................................... 26
1.
Corpus fijo .......................................................................................................... 26
2.
Corpus Inducido ................................................................................................. 27
3.
Map _ Task ......................................................................................................... 27
4.
Conversación espontánea ................................................................................... 28
B. Informantes .................................................................................................................. 28
C. Grabaciones.................................................................................................................. 29
iii
D. Análisis ........................................................................................................................ 30
V. RESULTADOS ESPERADOS ..................................................................................... 34
VI. ANÁLISIS DE DATOS................................................................................................ 35
ORACIONES SIN EXPANSIÓN .................................................................................... 35
1.
Frecuencia fundamental...................................................................................... 35
1.1.
Declarativas .................................................................................................... 35
Aguda-Aguda............................................................................................................ 35
Llana – Llana ............................................................................................................ 37
Esdrújula – Esdrújula................................................................................................ 38
Conclusiones de la F0 - Declarativas sin expansión................................................. 39
1.2.
Interrogativas .................................................................................................. 41
Aguda-Aguda............................................................................................................ 41
Llana – Llana ............................................................................................................ 42
Esdrújula – Esdrújula................................................................................................ 44
Conclusiones de la F0 - Interrogativas sin expansión .............................................. 45
2.
Duración ............................................................................................................. 47
2.1.
Comportamiento en el SN (Sintagma Nominal)............................................. 47
2.2.
Comportamiento en el SV (Sintagma verbal)................................................. 50
2.3.
Comportamiento en el SP (Sintagma Preposicional)...................................... 51
3.
Intensidad ........................................................................................................... 52
3.1.
Comportamiento en el SN (Sintagma Nominal)............................................. 53
3.2.
Comportamiento en el SV (Sintagma Verbal) ................................................ 54
3.3.
Comportamiento en el SP (Sintagma Preposicional)...................................... 55
ORACIONES CON EXPANSIÓN EN SUJETO............................................................. 57
1.
Frecuencia fundamental...................................................................................... 57
1.1.
1.1.1.
Sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula................................... 57
1.1.2.
Sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula .................................... 61
1.1.3.
Sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula ............................. 65
1.2.
2.
Sintagma nominal ........................................................................................... 57
Sintagma preposicional................................................................................... 69
Duración ............................................................................................................. 71
iv
2.1.
Sintagma nominal ........................................................................................... 71
2.1.1.
Sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula................................... 71
2.2.2. Sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula ........................................ 74
2.2.3. Sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula ................................. 77
2.2.
Sintagma verbal .............................................................................................. 79
2.3.
Sintagma preposicional................................................................................... 80
3.
Intensidad ........................................................................................................... 83
3.1.
Sintagma nominal ........................................................................................... 83
3.1.1.
Sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula................................... 83
3.1.2.
Sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula .................................... 84
3.1.3.
Sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula ............................. 86
3.2.
Sintagma verbal .............................................................................................. 88
3.3.
Sintagma preposicional................................................................................... 89
ORACIONES CON EXPANSIÓN EN OBJETO ............................................................ 91
1.
Frecuencia fundamental...................................................................................... 91
1.1.
Sintagma nominal ........................................................................................... 91
1.2.
Sintagma preposicional................................................................................... 94
1.2.1.
Objeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula .................................. 94
1.2.2.
Objeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula.................................... 98
1.2.3.
Objeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula ........................... 102
2.
Duración ........................................................................................................... 106
2.1.
Sintagma nominal ......................................................................................... 106
2.3.
Sintagma preposicional................................................................................. 108
2.3.1.
2.3.2.
Objeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula ..................................... 110
2.3.3.
3.
Objeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula ................................ 108
Objeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula ........................... 111
Intensidad ......................................................................................................... 112
3.1.
Sintagma nominal ......................................................................................... 112
3.2.
Sintagma verbal ............................................................................................ 114
3.3.
Sintagma preposicional................................................................................. 114
3.3.1.
Objeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula ................................ 114
3.3.2.
Objeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula.................................. 115
3.3.3.
Objeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula ........................... 116
v
VII. CONCLUSIONES .................................................................................................... 120
1.
Oraciones sin expansión ......................................................................................... 120
1.1.
Frecuencia fundamental ....................................................................................... 120
1.2.
Intensidad ............................................................................................................. 121
1.3.
Duración............................................................................................................... 121
VIII. BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 125
IX. ANEXOS ..................................................................................................................... 128
vi
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Etiquetaje fonético y fonológico de declarativa sin expansión aguda aguda. ........ 36
Tabla 2. Etiquetaje fonético y fonológico de declarativa sin expansión llana –llana. .......... 38
Tabla 3. Etiquetaje fonético y fonológico de declarativa sin expansión esdrújula – esdrújula.
.............................................................................................................................................. 39
Tabla 4. Realizaciones fonéticas de los acentos tonales y tono de frontera final de las
declarativas. .......................................................................................................................... 40
Tabla 5. Realizaciones fonológicas de los acentos tonales y tono de frontera final de las
declarativas. .......................................................................................................................... 40
Tabla 6. Etiquetaje fonético y fonológico de interrogativa sin expansión aguda – aguda. .. 42
Tabla 7. Etiquetaje fonético y fonológico de interrogativa sin expansión llana – llana. ...... 43
Tabla 8. Etiquetaje fonético y fonológico de interrogativa sin expansión esdrújula –
esdrújula................................................................................................................................ 44
Tabla 9. Realizaciones fonéticas de los acentos tonales y tono de frontera final de las
interrogativas. ....................................................................................................................... 46
Tabla 10. Realizaciones fonológicas de los acentos tonales y tono de frontera final de las
interrogativas. ....................................................................................................................... 46
Tabla 11. Valores de duración de sílaba acentuada en SN declarativas e interrogativas. .... 47
Tabla 12. Duración de la tónica del SN en relación con la pretónica. .................................. 49
Tabla 13. Duración de la tónica del SN en relación con la postónica. ................................. 49
Tabla 14. Duración de la tónica del SN en relación con la pretónica. .................................. 49
Tabla 15.Duración de la tónica del SP en relación con la pretónica. ................................... 52
Tabla 16. Duración de la tónica del SP en relación con la postónica. .................................. 52
Tabla 17. Valores de duración de sílaba acentuada en SP de declarativas e interrogativas. 52
Tabla 18. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto agudo con expansión aguda, llana,
esdrújula. Declarativas.......................................................................................................... 58
Tabla 19. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto agudo con expansión aguda, llana,
esdrújula. Interrogativas. ...................................................................................................... 60
Tabla 20. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto agudo con expansión aguda, llana,
esdrújula. Declarativas.......................................................................................................... 62
Tabla 21. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto con expansión aguda, llana, esdrújula.
Interrogativas. ....................................................................................................................... 64
Tabla 22. Etiquetaje fonético y fonológico en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana,
esdrújula. Declarativas.......................................................................................................... 66
Tabla 23. Etiquetaje fonético y fonológico en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana,
esdrújula. Interrogativas. ...................................................................................................... 68
Tabla 24. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional de declarativas con
expansión en sujeto. .............................................................................................................. 69
Tabla 25. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional de interrogativas con
expansión en sujeto. .............................................................................................................. 71
Tabla 26. Duración del sintagma nominal agudo en relación a la pretónica. ....................... 73
Tabla 27. Duración del sintagma nominal agudo en relación a la postónica. ...................... 73
Tabla 28. Duración del sintagma nominal llano con relación a la pretónica. ....................... 75
vii
Tabla 29. Duración del sintagma nominal llano con relación a la postónica. ...................... 76
Tabla 30. Duración del sintagma nominal esdrújulo con relación a la pretónica. ................ 78
Tabla 31. Duración del sintagma nominal esdrújulo con relación a la postónica. ............... 79
Tabla 32. Relación del acento y la pretónica en el sintagma preposicional. ........................ 82
Tabla 33. Relación del acento y la postónica en el sintagma preposicional. ........................ 82
Tabla 34. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma nominal y verbal en sujeto con
expansión aguda, llana y esdrújula. Declarativas. ................................................................ 92
Tabla 35. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma nominal y verbal en sujeto con
expansión aguda, llana y esdrújula. Interrogativas. .............................................................. 93
Tabla 36. Valores de F0 en objeto agudo. Declarativas. ...................................................... 94
Tabla 37. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional agudo en
declarativas. .......................................................................................................................... 95
Tabla 38. Valores de F0 en objeto agudo. Interrogativas. .................................................... 96
Tabla 39. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional agudo en
interrogativas. ....................................................................................................................... 97
Tabla 40. Valores de F0 en objeto llano. Declarativas. ........................................................ 99
Tabla 41. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional llano en declarativas.
.............................................................................................................................................. 99
Tabla 42. Valores de F0 en objeto llano. Interrogativas. .................................................... 100
Tabla 43. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional llano en
interrogativas. ..................................................................................................................... 101
Tabla 44. Valores de F0 en objeto esdrújulo. Declarativas. ............................................... 102
Tabla 45. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional esdrújulo en
declarativas. ........................................................................................................................ 103
Tabla 46. Valores de F0 en objeto esdrújulo. Interrogativas. ............................................. 104
Tabla 47. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional esdrújulo en
interrogativas. ..................................................................................................................... 105
Tabla 48. Duración de la tónica del SN en relación con la pretónica................................. 107
Tabla 49. Duración de la tónica del SN en relación con la postónica. ............................... 107
viii
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1. Rasgos acústicos del acento. Mora & Asuaje (2009). ........................................... 15
Figura 2. Cortés (2002). ........................................................................................................ 20
Figura 3. Representación de la estructura profunda, superficial y esquema acústico de los
acentos tonales (arriba) y de frontera (abajo). Dorta ed. (2013: 72 y 76). ............................ 24
Figura 4. F0 en declarativa sin expansión aguda-aguda. ...................................................... 35
Figura 5. F0 en declarativa sin expansión llana – llana. ....................................................... 37
Figura 6. F0 en declarativa sin expansión esdrújula – esdrújula. ......................................... 38
Figura 7. F0 en declarativas sin expansión. .......................................................................... 39
Figura 8. F0 en interrogativa sin expansión aguda – aguda. ................................................ 41
Figura 9. F0 en interrogativa sin expansión llana – llana. .................................................... 42
Figura 10. F0 en interrogativa sin expansión esdrújula – esdrújula. .................................... 44
Figura 11. F0 en interrogativas sin expansión. ..................................................................... 45
Figura 12. Duración en el SN agudo.
Figura 13. Duración en el SN llano..................... 48
Figura 14. Duración en el SN esdrújulo. .............................................................................. 48
Figura 15. Duración de la tónica en declarativas e interrogativas. ....................................... 50
Figura 16. Duración en el SV llano. ..................................................................................... 50
Figura 17. Duración en el SP agudo.
Figura 18. Duración en el SP llano. ..................... 51
Figura 19. Duración en el SP esdrújulo. ............................................................................... 51
Figura 20. Media de intensidad en SN agudo.
Figura 21. Media de intensidad en SN
llano.
53
Figura 22. Media de intensidad en SN esdrújulo.................................................................. 53
Figura 23. Intensidad media de la acentuada en declarativas. Figura 24. Intensidad media de
la acentuada en interrogativas............................................................................................... 54
Figura 25. Media de intensidad en SV llano......................................................................... 55
Figura 26. Media de intensidad en SP agudo. Figura 27. Media de intensidad en SP
llano.
55
Figura 28. Media de intensidad en SP esdrújulo. ................................................................. 56
Figura 29. Intensidad media de la acentuada en SP declarativas. Figura 30. Intensidad
media de la acentuada en SP interrogativas.......................................................................... 56
Figura 31. F0 de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas. .......... 57
Figura 32. F0 de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas. ....... 59
Figura 33. F0 de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas. .......... 61
Figura 34. F0 en sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas. .......... 63
Figura 35. F0 en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas. ..... 65
Figura 36. F0 en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas. ... 67
Figura 37. F0 en Sintagma Preposicional de declarativas. ................................................... 69
Figura 38. F0 en sintagma preposicional de interrogativas con expansión en sujeto. .......... 70
Figura 39. Media de duración en el sintagma nominal agudo con expansión aguda.
Figura 40. Media de duración en el sintagma nominal agudo con expansión llana.
72
Figura 41. Media de duración en el sintagma nominal agudo con expansión esdrújula. ..... 72
Figura 42. Duración de la tónica en sujeto agudo. ............................................................... 74
Figura 43. Media de duración en el sintagma nominal llano con expansión aguda. ............ 74
ix
Figura 44. Media de duración en el sintagma nominal llano con expansión llana.
Figura
45. Media de duración en el sintagma nominal llano con expansión esdrújula.
75
Figura 46. Duración de la tónica en sujeto llano. ................................................................. 76
Figura 47. Media de duración en el sintagma nominal esdrújulo con expansión aguda. ..... 77
Figura 48. Media de duración en el sintagma nominal esdrújulo con expansión llana. ....... 77
Figura 49. Media de duración en el sintagma nominal esdrújulo con expansión esdrújula. 78
Figura 50. Duración de la tónica en sujeto esdrújulo. .......................................................... 79
Figura 51. Media de duración en el sintagma verbal llano. .................................................. 80
Figura 52. Media de duración en el sintagma preposicional agudo. .................................... 80
Figura 53. Media de duración en el sintagma preposicional llano. ...................................... 81
Figura 54. Media de duración en el sintagma preposicional esdrújulo. ............................... 81
Figura 55. Duración de las tónicas en sintagma preposicional. ............................................ 82
Figura 56. Media de intensidad en Sintagma Nominal Agudo con expansión aguda. ......... 83
Figura 57. Media de intensidad en Sintagma Nominal Agudo con expansión llana. ........... 84
Figura 58. Media de intensidad en Sintagma Nominal Agudo con expansión esdrújula. .... 84
Figura 59. Media de intensidad en Sintagma Nominal Llano con expansión aguda............ 85
Figura 60. Media de intensidad en Sintagma Nominal llano con expansión llana. .............. 85
Figura 61. Media de intensidad en Sintagma Nominal Llano con expansión esdrújula. ...... 85
Figura 62. Media de intensidad en Sintagma Nominal Esdrújulo con expansión aguda. .... 86
Figura 63. Media de intensidad en Sintagma Nominal Esdrújulo con expansión llana. ...... 86
Figura 64. Media de intensidad en Sintagma Nominal Esdrújulo con expansión esdrújula. 87
Figura 65. Intensidad media de la acentuada en Sintagma nomina l agudo. ......................... 87
Figura 66. Intensidad media de la acentuada en Sintagma nominal llano. ........................... 88
Figura 67. Intensidad media de la acentuada en Sintagma nominal esdrújulo. .................... 88
Figura 68. Intensidad media del sintagma verbal. ................................................................ 89
Figura 69. Intensidad media del Sintagma Preposicional Agudo. ........................................ 89
Figura 70. Intensidad media del Sintagma Preposicional llano. ........................................... 90
Figura 71. Intensidad media del Sintagma Preposicional esdrújulo. .................................... 90
Figura 72. F0 en sintagma nominal y sintagma verbal en sujeto con expansión aguda, llana
y esdrújula. Declarativas....................................................................................................... 91
Figura 73. F0 en sintagma nominal (agudo, llano y esdrújulo) y verbal. Interrogativas. ..... 92
Figura 74. Sintagma preposicional en objeto agudo con expansión aguda, llana y esdrújula.
Declarativas. ......................................................................................................................... 94
Figura 75. Sintagma preposicional en objeto agudo con expansión aguda, llana y esdrújula.
Interrogativas. ....................................................................................................................... 96
Figura 76. Sintagma preposicional en objeto llano con expansión aguda, llana y esdrújula.
Declarativas. ......................................................................................................................... 98
Figura 77. Sintagma preposicional en objeto llano con expansión aguda, llana y esdrújula.
Interrogativas. ..................................................................................................................... 100
Figura 78. Sintagma preposicional en objeto esdrújulo con expansión aguda, llana y
esdrújula. Declarativas........................................................................................................ 102
Figura 79. Sintagma preposicional en objeto esdrújulo con expansión aguda, llana y
esdrújula. Interrogativas. .................................................................................................... 104
Figura 80. Media de duración en el SN agudo. .................................................................. 106
Figura 81. Media de duración en el SN llano. .................................................................... 106
x
Figura 82. Media de duración en el SN esdrújulo. ............................................................. 107
Figura 83. Media de duración en el Sintagma Verbal. ....................................................... 108
Figura 84. Media de duración del SP agudo con expansión aguda. ................................... 109
Figura 85. Media de duración del SP agudo con expansión llana. ..................................... 109
Figura 86. Media de duración del SP agudo con expansión esdrújula. .............................. 109
Figura 87. Media de duración del SP llano con expansión aguda. ..................................... 110
Figura 88. Media de duración del SP llano con expansión llana. ....................................... 110
Figura 89. Media de duración del SP llano con expansión esdrújula. ................................ 111
Figura 90. Media de duración del SP esdrújulo con expansión aguda. .............................. 111
Figura 91. Media de duración del SP esdrújulo con expansión llana. ................................ 112
Figura 92. Media de duración del SP esdrújulo con expansión esdrújula. ......................... 112
Figura 93. Media de intensidad en sintagma nominal agudo. ............................................ 113
Figura 94. Media de intensidad en sintagma nominal llano. .............................................. 113
Figura 95. Media de intensidad en sintagma nominal esdrújulo. ....................................... 113
Figura 96. Media de intensidad en sintagma verbal. .......................................................... 114
Figura 97. Media de intensidad en sintagma preposicional agudo con expansión aguda.
Figura 98. Media de intensidad en sintagma preposicional agudo con expansión llana. ... 115
Figura 99. Media de intensidad en sintagma preposicional agudo con expansión esdrújula.
............................................................................................................................................ 115
Figura 100. Media de intensidad en sintagma preposicional llano con expansión aguda. . 116
Figura 101. Media de intensidad en sintagma preposicional llano con expansión llana. ... 116
Figura 102. Media de intensidad en sintagma preposicional llano con expansión esdrújula.
............................................................................................................................................ 116
Figura 103. Media de intensidad en sintagma preposicional esdrújulo con expansión aguda.
............................................................................................................................................ 117
Figura 104. Media de intensidad en sintagma preposicional esdrújulo con expansión llana.
............................................................................................................................................ 117
Figura 105. Media de intensidad en sintagma preposicional esdrújulo con expansión
esdrújula.............................................................................................................................. 117
Figura 106. Intensidad media de la acentuada del SP agudo. ............................................. 118
Figura 107. Intensidad media de la acentuada del SP llano. .............................................. 118
Figura 108. Intensidad media de la acentuada del SP esdrújulo......................................... 119
xi
Resumen
El objetivo de la presente investigación, es describir, utilizando la metodología del proyecto
internacional AMPER, el comportamiento de la Frecuencia Fundamental (F0), duración e
intensidad de un corpus fijo procedente de la ciudad de Medellín, compuesto por oraciones
declarativas e interrogativas sin expansión, con expansión en sujeto y con expansión en
objeto.
Para el análisis se ha utilizado el Modelo Métrico Autosegmental y el sistema de etiquetaje
Sp_ToBI (Spanish Tones and Break Indices) para el español, que se vale para el estudio, de
los acentos tonales y de los tonos de frontera. Para la duración se ha considerado como
umbral significativo el 36% y para la intensidad, 3 dB. Los resultados muestran algunas
similitudes y diferencias entre ambas modalidades oracionales.
Palabras clave
Prosodia, entonación,
Frecuencia fundamental, duración,
interrogativas.
xii
intensidad, declarativas,
Reconocimientos
A la profesora Mercedes Muñetón, asesora de mi trabajo de grado, por su compromiso,
acompañamiento constante y recomendaciones realizadas durante todo este proceso
formativo; a la profesora Josefa Dorta, coasesora, por sus invaluables aportes y sugerencias.
A mi esposo Wilmar Ramírez, por su apoyo incondicional, acompañamiento y por
brindarme tanta felicidad.
A mi familia, Luz Dary, Ignacio, Camilo y Lauris, porque siempre me han motivado, me
han apoyado y han confiado en mí, y a Alejandra Galvis por toda su pertinente
colaboración. Mil gracias a todos.
xiii
I. ANTECEDENTES
La prosodia estudia los aspectos suprasegmentales de la lengua, es decir, los fenómenos
que afectan a las unidades mayores que el fonema, como la acentuación y la entonación; se
trata de aspectos fundamentales en la finalidad de los procesos comunicativos. Sin
embargo, tal y como se planteó en el Coloquio Internacional de Dialectología celebrado en
Bilbao a principios de los años 90, que marcaría el inicio del proyecto AMPER (Atlas
Multimedia de Prosodia del Espacio Románico), pese a la gran importancia de este aspecto,
una buena parte de las investigaciones lingüísticas no la han tenido durante años dentro de
sus prioridades, quizás, de acuerdo con Michel Contini, uno de los iniciadores y actual
coordinador internacional del proyecto, por la escasa formació n de los dialectólogos en
fonética acústica y, en la época, por la inexistencia de laboratorios dotados con las
herramientas suficientes para llevar a cabo el análisis o por ser un fenómeno
multiparamétrico (F0, duración e intensidad) que exige un análisis bastante complejo.
Colombia no ha sido una excepción hasta donde he logrado revisar. Lo prueba el hecho de
que al hacer un rastreo bibliográfico de esta temática en los últimos diez años, aparecen
muy pocos resultados, de los cuales solo el de Lorena Ham (2003) y Gloria Osorio & Diana
Muñoz (2011) utilizan un método científico original, entendido este como el proceso de
recolección de un corpus y análisis del mismo para la presentación de resultados.
Por una parte, Ham (2003), en su investigación “Entonación: índice de identidad dialectal",
tuvo como propósito establecer si las curvas entonacionales hacían parte de la identidad
dialectal de los hablantes. Participaron cuatro informantes femeninas (dos medellinenses y
dos bogotanas), a quienes se les pidió que leyeran un guión, tal y como si este fuera una
radionovela de su región y, por tanto, debían utilizar su variedad lingüística. Con este
corpus, extrajo las curvas melódicas y, posteriormente, otros informantes escogidos al azar
evaluaron si dichas curvas pertenecían a su dialecto. De acuerdo con las respuestas de los
informantes, concluye que la entonación funciona como índice de identidad dialectal.
1
Osorio & Muñoz (2011) seleccionaron, de programas televisivos en los que se utilizaba la
forma dialectal del español hablada en Medellín, dieciséis enunciados interrogativos
elípticos y no elípticos. Analizaron la frecuencia fundamental y obtuvieron como resultado
que la entonación en los enunciados interrogativos elípticos presenta una inflexión final
ascendente, contrario a las interrogativas no elípticas que presentan una inflexión cadente.
Por otra parte, hay otra serie de investigaciones y artículos que orientan desde otra
perspectiva el análisis de la entonación y que para nuestro objeto de análisis no son
relevantes. 1 Dichas investigaciones han supuesto, sin duda, avances para los estudios de la
prosodia y han aportado, desde sus campos de acción, una reflexión en torno a la
entonación. Sin embargo, se echa de menos una mayor sistematicidad y un trabajo con una
metodología y objetivos comunes, porque ello implicaría un mejor conocimiento de la
prosodia de una lengua o zona determinada, como por el hecho de que se podrían comparar
de acuerdo a una misma base metodológica, lenguas, variedades y zonas dialectales
diferentes, lo que redundaría, sin duda, en el avance significativo del estudio de la prosodia.
1
Es el caso de Otto Ricardo Torres (2001) quien en su artículo “De la entonación y el sentido” planeta que de
por sí, la entonación conlleva sentido, aunque distinto, según la índole del enunciado. Considera la entonación
como “curva melódica y rít mica al t iempo” (Pág. 221) y hace distinción entre entonación prosaria y
entonación poética. Plantea que en el enunciado prosario la entonación y los elementos rítmico melódicos que
la constituyen pasan desapercibidos “en beneficio de lo dicho”, mientras que en el enunciado poético –
artístico o no- “son relevantes su decir y lo dicho y, asimismo, los elementos rít micos y melódicos de su
entonación y la entonación mis ma, co mo producto de tales elementos” (Pág. 222). A ello argu menta que “el
primero solicita decodificación; el segundo, desciframiento, interpretación”. En este sentido, utiliza el término
“entonación del enunciado expresivo o poético” para excluir la entonación del enunciado expresivo no
poético, como son los casos de los idiolectos y modalidades dialectales (…) que aportan sólo información
sintomática sobre el hablante o grupo”. (Pág. 222). Analiza finalmente la influencia que tiene la entonación
en el sentido de los textos poéticos.
Asimismo, Marín & García (2005), se dirigen especialmente a los doce ntes de música y proponen el
aprovechamiento de la riqueza del lenguaje popular (refranes, coplas y adivinanzas) para enseñar ritmos,
versos, rimas y acentuaciones. Para ello hacen la transcripción en figuras rítmicas de algunas muestras del
lenguaje popular y hacen sugerencias metodológicas y didácticas para quienes deseen ponerlas en práctica
con los estudiantes. Igualmente, Salcedo (2007) estudia la entonación desde una mirada perceptiva co mo lo
son los actos de habla en diferentes situaciones: como el mandato, la invitación, los refranes, los proverbios,
los ruegos, las súplicas, la petición y los saludos, analizándolos desde una perspectiva pragmática.
2
Así pues, por ser AMPER un atlas que se hace de la entonación, de alguna manera es
importante reconocer que en Colombia se encuentran dos atlas de gran importancia para el
estudio del habla de la variedad del español de Colombia: Atlas Lingüístico y Etnográfico
de Colombia (ALEC), dirigido por el profesor Luis Flórez (1981) y publicado por el
Instituto Caro y Cuervo y, en nuestra región, el Atlas Lingüístico de Antioquia dirigido por
Amanda Betancurt 2 (1995), en los cuales se pueden situar en un lugar, zona o región los
usos lingüísticos que se extienden en el territorio
nacional y departamental,
respectivamente. Sin embargo, el estudio no co ntempla aspectos en torno a los patrones
entonativos, por lo que el hecho de abordar la descripción y comprensión de este fenómeno
en Medellín de forma sistemática, contribuye a complementar los trabajos en el ámbito de
la lingüística.
Asimismo, cabe mencionar que la prosodia colombiana ha sido mencionada en dos trabajos
de carácter internacional. El primero de ellos es el de Juan Manuel Sosa (1999), en el que
se hace una relación entre patrones entonativos fonológicos, analizando una misma oración
pronunciada como declarativa e interrogativa por cuatro hablantes peninsulares de Sevilla,
Barcelona, Pamplona y Madrid, respectivamente; y por siete hispanoamericanos de Buenos
Aires, Bogotá, Ciudad de México, San Juan de Puerto Rico, Caracas, La Habana y Lima.
En relación con el hablante de Bogotá, plantea que la entonación declarativa coincide en
presentar un tonema descendente como en el español general (1999). En cuanto a las
interrogativas, señala que el final es ascendente, como en el español peninsular a unque para
el caso de Bogotá y Ciudad de México, el contorno melódico parte de un tono bajo y se
eleva significativamente por encima de la altura global del enunciado en la última sílaba.
El segundo trabajo se menciona en Quilis (1982), en el que se referencia la entonación
colombiana, citando a Navarro Tomás (1944), para quien:
“en la entonación hispanoamericana el español advierte en general un nivel
relativamente alto. El poeta mejicano Amado Nervo aludió, por su parte, al efecto
que le producía el tono grave de Castilla. La impresión de Henríquez Ureña es que
en Méjico, La Habana y Buenos Aires predomina el tono agudo, mientras que en
2
Part iciparon además Ángela Osorio, Carlos García, Francisco Zuluaga.
3
Santo Domingo y en la altiplanicie de Colombia es más general la entonación
grave” (1944: 36 -37).
Por su parte, Navarro Tomás cita a Tomás O. Eastmann (1926), filólogo caldense, el cual
indica en su Capítulo “Acento Musical” algunas notas de la entonación colombiana:
Con un dos a manera de exponente señalaremos un acento musical más alto que el
anterior [el de preguntas, marcado con uno]. Es el que se oye en nuestras
interjecciones familiares ¡puh!, ¡ih! que suenan [pÚ22], [Í22], en una nota musical
muy alta, con cantidad muy larga —indicada con 2 —y con acento dinámico fuerte
—indicado con el signo circunflejo—. A cada paso se oyen diálogos del tenor
siguiente: "y se casará ella con ese hombre? —(pÜ22); "¿aumentará las
contribuciones el Congreso?— (Í22)". "El que oye decir que alguien le ha prestado
dinero a un tramposo, exclama: (m22). No sabemos si ¡Puh! se usa de este modo
fuera de Colombia; ¡ih! se usa en otras partes con sentido distinto y acaso con
entonación diferente. Este acento no es literario; pertenece exclusivamente al estilo
familiar. (…) Las personas tímidas, enfermas o deprimidas frecuentan el acento de
tres semitonos. El de cuatro semitonos es acaso el más común. Las emociones
aumentan la altura de este acento; bajo el influjo de ellas, la voz sube cinco, seis y
hasta siete semitonos (una quinta) en casos excepcionales. En algunas partes (en
Bogotá, por ejemplo) es frecuente el acento de cinco y aun de siete semitonos en la
conversación reposada. Acaso por imitar la entonación de la capital, frecuentan esa
altura en otras regiones las gentes que tratan de hablar fino.
Ahora bien, en el ámbito internacional el estudio de la entonación es prioritario en los
últimos años. Particularmente, España se ha convertido en un país pionero en la materia, y
es quizá esta la razón por la que desde hace un poco más de una década lleva adelantando y
direccionando para el ámbito del español el proyecto AMPER (Atlas Multimedia de la
Prosodia del Espacio Románico) que, surgido en Francia, abarca los distintos dominios
lingüísticos: galorrománico, italorrománico, portugués, rumano, español, catalán, gallego y
asturiano. El objetivo de este proyecto es realizar, en principio, un estudio minucioso de la
prosodia en frases enunciativas e interrogativas, que posteriormente sirva para elaborar un
mapa multimedial que conjugue habla e imagen y permita hacer estudios comparativos de
la estructura prosódica de los dominios lingüísticos y las variables implícitas en cada uno
de ellos. En el momento, se tienen grupos de trabajo de Amper en países europeos como
España, Francia, Italia, Rumanía y Portugal y latinoamericanos como Chile, Venezuela,
4
Argentina, Brasil, Costa Rica, Bolivia, México, Guatemala y Cuba, además de haberse
extendido a California, entre otras zonas.
En Amper se han realizado ya más de 400 trabajos sobre las lenguas y variedades
románicas, como el gallego y el rumano, en los que se han investigado diversos factores
relacionados fundamentalmente con la F0, aunque también con la duración e intensidad. En
cuanto al español, son muy numerosos los estudios que se han hecho, tanto de las
variedades peninsulares e insulares, como de las de América.
A continuación se relacionan algunos de los estudios con sus respectivos resultados que se
han hecho dentro de los diferentes grupos de trabajo que conforman el macroproyecto
AMPER.
Francisco José Zamora et al. (2007) estudia el español en las zonas urbanas españolas de
Salamanca y Valladolid. Para ello, se centra en los datos recogidos del corpus fijo 3 de una
mujer de 35 años, con estudios primarios. Sus conclusiones indican que en el pretonema, el
pico tonal se eleva más en la interrogativa vallisoletana, mientras que en el tonema, con la
excepción de las oraciones terminadas en palabra aguda, la elevación final de la informante
de Salamanca es superior a la de Valladolid, especialmente en el caso de las esdrújulas,
donde el ascenso tonal supera el valor de una octava en la entonación de Salamanca.
Además, al igual que sucedía en Valladolid, en la entonación interrogativa de Salamanca se
registra un solo pico tonal.
Por su parte, Yolanda Congosto Martín (2007) estudia las interrogativas absolutas y las
declarativas en las hablas extremeñas de la ciudad española Don Benito (perteneciente a la
provincia de Badajoz). Para ello selecciona una informante, mujer, de 25 años y se centra
en el corpus fijo ya mencionado.
En cuanto a los tres parámetros fundamentales que definen la entonación, plantea que en
cuanto a la frecuencia fundamental, la curva melódica de ambas modalidades responde a un
3
El Co rpus Fijo consiste en la lectura de 63 oraciones declarativas y 63 interrogativas. Se explicará más
detenidamente en la metodología.
5
mismo patrón entonativo: /- interrogativo/, con un contorno melódico terminal L*L%.
Asimismo, en cuanto al primer pico máximo en los enunciados interrogativos, éste queda
situado en la postónica, desde donde se inicia la declinación. En los enunciados
declarativos, por su parte, dicho pico máximo se encuentra en la tónica. Co n respecto a la
duración, establece que posiblemente pueda ser un parámetro que diferencie
las
modalidades oracionales en la ciudad estudiada, dado que la duración del último núcleo
silábico en las interrogativas absolutas es extremadamente mayor, en relación con las
declarativas. Finalmente, propone que la intensidad es muy similar en ambas modalidades,
sin embargo, dentro del descenso final que presenta, es mayor en los enunciados
interrogativos absolutos que en los declarativos.
Elisa Fernández Rei et al. (2007), en su artículo “Acento e entoación nas frases con
extensión en dúas variedades do galego” presenta el estudio realizado en dos sujetos
pertenecientes a las zonas rurales: O Inicio y Camelle, de España. Ambos informantes
cumplían los requisitos de ser mujeres, de 50 años y con solo estudios primarios. Se tomó
únicamente el corpus fijo de las oraciones interrogativas (con expansión en sujeto y en
objeto) y se obtuvieron, entre otros resultados, que las sílabas tónicas muestran
generalmente mayor duración que las átonas; que en ambas localidades, la entonación
presenta globalmente un contorno ascendente en la frontera entre el sujeto y el predicado,
pero descendente ante pausa. Finalmente, se plantea que en las dos variedades, la posición
acentual influye en el contorno de la frecuencia fundamental: en Camelle dentro del sujeto
y el complemento y en Inicio únicamente en sujeto. La diferencia entre ambas variedades
reside en que en Camelle solo se produce un alineamiento entre acento y pico tonal en la
frontera entre sujeto y predicado y en Inicio, aparece una posrealización del acento, tanto en
el límite entre el sujeto y el predicado, como entre el núcleo y el modificador.
Ahora bien, el grupo de investigación Prosodia, fonética y discurso (Profondis) de la
Universidad de La Laguna 4 , ha hecho varias investigaciones en torno a la entonación
canaria (Dorta, 2008; Dorta, Hernández Díaz, y Díaz, 2007a, 2008, 2009 y 2011a, 2011b),
4
con el que Amper-Col está vinculado.
6
y recientemente, en un trabajo colaborativo con los grupos de Amper de Cuba y Venezuela,
han publicado el libro Estudio comparativo preliminar de la entonación de Canarias, Cuba
y Venezuela (2013), donde analizan la prosodia, específicamente, la F0, la duración y la
intensidad en oraciones declarativas e interrogativas sin expa nsión, emitidas por mujeres
sin estudios superiores, procedentes de zonas urbanas de las principales ciudades de las
Islas Canarias, Cuba y Venezuela.
Así, plantean los aspectos más importantes sobre patrones entonativos que se han
establecido para cada región, grosso modo:
En la entonación canaria, se produce un ascenso progresivo de la F0, desde el prenúcleo de
la oración hasta la postónica, tanto en declarativas como en interrogativas. En éstas últimas,
se registra un nivel tonal mayor en cuanto a la frecuencia fundamental y unos valores de
intensidad mayores; sin embargo, en cuanto a la duración, los valores son mayores en las
declarativas. Además, se “observa que la posición final presenta menor intensidad y mayor
duración que el resto, es decir, que a lo largo de la emisión va disminuyendo la intensidad y
aumentando la duración” (Dorta, 2013).
Por último, se afirma que en las oraciones cortas se presenta un solo pico tonal, que las
constituye como una configuración monocumbre, a diferencia de las oraciones largas, en
las que se presentan dos picos y se origina por tanto, una configuración bicumbre.
En cuanto a la entonación cubana, se plantea que Sosa (1999), había caracterizado las
declarativas de La Habana con “con un pretonema L*+H, típico del español, haciendo notar
que el segundo pico es superior al primero y está seguido del descenso final que culmina en
el tonema L* L%. La interrogativa absoluta culmina con el tonema H+H* L% (1999: 207)
en final claramente circunflejo” (Dorta, 2013). Posteriormente, García Riverón, Bermúdez,
Pedrosa y Marrero (2010) plantean que en la enunciación neutral, se da un ascenso inicial,
un cuerpo en descenso paulatino y escalonado y una inflexión final en descenso; en las
interrogativas, por su parte, se da igualmente un ascenso inicial, pero en el cuerpo sucede
una suspensión, seguida de un ascenso en el núcleo y una inflexión final descendiente,
circunflejo.
7
En el estudio de la entonación en Venezuela, aunque se reconoce que el estudio es
incipiente, se rescata el aporte de Mora (1993) con relación a las oraciones interrogativas
absolutas, de las que concluye que no necesariamente comienzan con un tono más elevado
ni terminan de manera ascendente. Asimismo, afirma que la intensidad es mayor en las
interrogativas que en las declarativas y que la duración tiende a ser más larga en todas las
vocales, tanto en las declarativas como en las interrogativas, por lo que no es un parámetro
diciente para diferenciar ambas modalidades. En estudios posteriores, Mora (2007) en e l
marco del proyecto AMPER, plantea que en las declarativas con expansión en objeto y en
las interrogativas, se da un comportamiento circunflejo de la F0 en las oraciones oxítonas,
paroxítonas y proparoxítonas.
Por último, en cuanto a estudios de percepción, que se tiene contemplado hacerlos dentro
del proyecto, después de obtener los patrones entonativos, Dorta, J. y Díaz, Ch. (2013) han
publicado “Proximidad perceptivo-entonativa en dos variedades atlánticas: el caso canariocubano”, que es un estudio perceptivo en el que se hace evidente la afinidad entre los
patrones circunflejos canarios y cubanos y la gran coincidencia perceptiva entre los
hablantes de dichas variedades atlánticas, frente a estímulos procede ntes de oraciones
emitidas por mujeres de Tenerife y de La Habana. La conclusión, es que un gran porcentaje
de los auditores (así llamados en el artículo), lograron, a partir de los estímulos
proporcionados de síntesis de voz, reconocer la modalidad oracio nal y el tipo de acento
léxico (agudo, llano, esdrújulo) de las oraciones.
El proyecto que se presenta a continuación aporta datos para ser incorporados al proyecto
internacional AMPER, abordando el estudio de la prosodia de Colombia, específicamente
en una informante urbana de la ciudad de Medellín, de una forma sistemática y
acogiéndonos a una metodología conjunta, la de AMPER, como posibilidad para fortalecer
los estudios lingüísticos del país.
8
II. MARCO TEÓRICO
Dado que la presente investigación se centra en la prosodia, se presentará a continuación
una serie de conceptos básicos fundamentales para analizar y comprender los fenómenos
concernientes a esta.
1. La prosodia
El texto “Prosodia del Padre Emanuel Álvarez, de la Compañía de Jesús” 5 que data del año
1785, comienza con la siguiente definición:
“PROSODIA, según su origen Griego, es lo mismo, que cantus, ó accentus notitia;
por lo que puede definirse: Faculas agens de accentu: una Facultad, que trata
universalmente de acentos, ó según el P. Ricciolo: Ratio dimétiendi syllabarum
quantitatem. Arte, ó Facultad, que enseña la quantidad de las sílabas. Pero uniendo
las dos explicaciones, podrase decir mejo, que la Prosodia es: Facultas agens de
accentu, y quantitate syllabarum, [Facultad que trata universalmente del acento y de
la cantidad de las sílabas] (…) La quantidad 6 de la silaba, es la longitud, ó brevedad
con que se pronuncia; de suerte, que quando la silaba es larga, se dice, que tiene
quantidad larga, quando es breve, que tiene quantidad breve. (…) El accento es el
tono, con que se levanta, o baxa la voz en la pronunciación de las sílabas”.
5
No mbre co mpleto: “Prosodia del Padre Emanuel Alvarez, de la Co mpañía de Jesus. Ilustrada, y aumentada
con exp licaciones literales, y observaciones curiosas de los mas clásicos Autores, que han escrito sobre este
asumpto, con otros Tratados muy provechosos”.
6
La quantidad es el tiempo, es aquel espacio que gastamos en pronunciar la sílaba (pág. 12).
9
Como se hace evidente en esta definición, el autor plantea que la prosodia se encarga del
acento, entendido como el tono, y de la duración, dos componentes que sin bien variarán en
su definición, seguirán haciendo parte, hasta nuestros días, del estudio de la prosodia.
La fonología, rama de la lingüística, divide su análisis en Fonemática y Prosodia (Cortés,
2002). La primera hace referencia al estudio de los fonemas de la lengua que se hace para
clasificar los sonidos, y la segunda, estudia principalmente fenómenos fónicos que afectan a
unidades superiores al fonema 7 , que se extienden a lo largo de más de un segmento y que
son imposibles de segmentar, tales como la sílaba, la palabra o la frase (Celdrán, 2007) y la
acentuación y la entonación (Cortés, 2002) que son llamados rasgos suprasegmentales,
rasgos prosódicos o prosodemas. Por su parte, Elsa Mora & Rosa Asuaje (2009) definen la
prosodia como la disciplina que se encarga de describir melódica y rítmicamente los
sonidos del habla. Así, estas definiciones apuntan hacia los mismos fenómenos
suprasegmentales: la entonación, la acentuación y el ritmo y dejan entrever que la
importancia de la prosodia radica en que es uno de los mecanismos que utiliza el ser
humano para cumplir funciones diversas como expresar modalidades de habla diferentes
(declarativa, interrogativa, exclamativa, etc.) o bien, desde otras perspectivas, transmitir
una determinada intención, expresar los estados de ánimo, focalizar una idea o llamar la
atención.
Mora & Asuaje (2009) distinguen dos dominios de estudio de la prosodia, mutuamente
excluyentes: prosodia léxica y prosodia no léxica o supraléxica. La primera ocurre cuando
las funciones de los prosodemas se cumplen a nivel de la palabra o morfema, es decir,
cuando los prosodemas contribuyen a la estructuración y a la identificación de los
morfemas y las palabras. Es el caso entonces del acento en el español, que tiene una
movilidad funcional, que permite cambiar el significado de las palabras, o la oposición de
cantidad que se da en el griego y latín en los que una vocal, por el solo hecho de ser breve o
larga, cambia el significado de la palabra, y finalmente, el caso de la oposición de tono que
sucede en las lenguas tonales (como el chino de Hong Kong), en donde cada nivel tonal
repercute en el significado de la palabra.
7
Aunque también a unidades inferiores co mo la mora (Mora & Asuaje, 2009: 26).
10
Cuando la función de los prosodemas se cumple en unidades superiores a la palabra, como
es el caso del enunciado y sus constituyentes, se hace referencia a la prosodia no léxica o
supraléxica, como por ejemplo la diferente entonación en una cadena de sonidos idéntica
que determina una intención comunicativa diferente.
1.1.
Parámetros de análisis
Como se ha visto, la prosodia está constituida por los aspectos rítmicos y entonativos del
habla y por tanto en el presente estudio, el análisis de la prosodia se entenderá como la
unión de la entonación y el acento, debido a la importancia que tienen ambos factores en la
configuración y posterior análisis, de la curva melódica. Es por ello que los parámetros de
análisis se encuentran relacionados con fenómenos físicos segmentables, tales como la
duración, la frecuencia fundamental y la intensidad, conceptos indispensables por ser los
tres parámetros principales en el estudio de la prosodia.
1.1.1. Frecuencia fundamental (F0)
En el proceso de la fonación, el aire vibra al pasar por la laringe lo que genera una serie de
frecuencias (F0 o tono y frecuencias secundarias o armónicos). La frecuencia fundamental
es el primer armónico que se presenta en el espectro del habla y que se corresponde, desde
el punto de vista de producción de habla, con la periodicidad de la vibración de las cuerdas
vocales. Se define entonces como un “parámetro acústico producido por las vibraciones de
las cuerdas vocales, que está en la base también del parámetro de timbre” (Cantero, 2002).
Es, además, el correlato acústico del tono, característica que determina la altura del sonido;
así cuando un sonido tiene una F0 alta, es decir, que las vibraciones en los pliegues
vocálicos son rápidas, percibimos un tono agudo y si la F0 es baja, es decir que las
vibraciones son lentas, percibimos un tono grave. La frecuencia fundamental se mide en
ciclos por segundo (c.p.s.) o hercios (Hz); así, cada movimiento de apertura y cierre de los
pliegues vocales constituye una vibración, esto es, un ciclo ; y cada ciclo corresponde a un
Hz.
11
En los estudios sobre entonación, se presenta la necesidad de contar con criterios
estandarizados para interpretar las medidas tonales, sin embargo dichos criterios son muy
disímiles entre autores, lo que representa un obstáculo para la investigación. Pese a ello, se
utiliza el “umbral” como un criterio decisivo a partir del cual, los oyentes pueden
diferenciar en qué punto hay diferencias de un tono a otro (Pamies, Fernández, Celdrán,
Escandell, & Amorós, 2001). Esta diferencia es de 1,5 semitonos, medida a partir de la
cual, los sujetos pueden discriminar diferencias tonales, y por tanto, se considera una
diferencia significativa 8 . Un semitono por su parte, es una unidad musical que se define
como la mitad de un tono y equivale a un intervalo en dos teclas adyacentes de cualq uier
instrumento de teclado; es además “una unidad relativa y logarítmica (+1# equivale a +6%)
más representativa de la percepción que los hercios, que son unidades absolutas y lineales
(t´Hart 1981, Cantero 1999; Dorta 1999; Patterson & Ladd 1999; Toledo 2000)” (Pamies et
al., 2001).
1.1.2. Intensidad
Comúnmente se denomina volumen. Su correlato acústico es la amplitud de la onda y se
refiere a la “potencia acústica que se trasmite a través de una superficie” (Quilis, 1988). La
intensidad “depende directamente de la presión infraglótica 9 : cuanto mayor sea dicha
presión, tanto mayor será la intensidad con que percibamos el sonido, es decir, tanto más
alto o más fuerte nos resultará” (Cortés, 2002). Su unidad de medida es el decibelio (dB).
Para el análisis, igualmente se hace necesario estandarizar los datos, para que puedan ser
comparables debido a la gran variabilidad que puede haber entre ellos, inclusive, por la
diferencia en la distancia ante el micrófono durante toda la emisión de la voz. Para ello, los
datos se someten a una fórmula que permite relativizarlos (Martín, 2010) según la cual,
“sólo si el resultado es igual o superior a 3dB será considerado perceptivamente relevante”
(Dorta, Hernández, & Díaz, 2011).
8
Para determinar por qué la medida de 1,5 semitonos se considera significativa, los autores hicieron un
experimento que será ampliado en el apartado de la metodología.
9
La presión que ejerce el aire desde los pulmones hacia la garganta.
12
1.1.3. Duración
Tiene como correlato acústico la cantidad, y se refiere a los milisegundos que dura el
segmento en ser pronunciado; su unidad de medición es el milisegundo. “Este parámetro
permite distinguir, p. ej., entre vocales largas y breves en latín, en alemán, en esloveno,
etc.” (Cortés, 2002).
Para el análisis de este parámetro, se tendrá en cuenta el umbral perceptivo medio de las
duraciones vocálicas establecido por Pamies y Fernández (2006) que permite valorar el
nivel de importancia de las diferencias y similitudes encontradas. Éste se refiere a un 36%,
de manera que “consideraremos irrelevante, desde el punto perceptivo, toda diferencia que
no supere dicho umbral”(Dorta et al., 2011).
1.2. El acento
Dado que nuestro corpus de análisis se ha elaborado teniendo muy en cuenta la tipología
acentual del español, nos detendremos a continuación en aspectos relacionados con el
acento.
1.2.1. Definición
El acento es un elemento lingüístico que puede considerarse como un “rasgo” o como un
“fenómeno” suprasegmental (Cantero, 2002). En el primero de los casos, se diferencia de
los “rasgos segmentales” dado que afecta a la vez a más de un segmento de la cadena
sonora, y dado que no es opositivo sino contrastivo, es decir, no define unidades sino que
contrasta las ya definidas. Sin embargo, considerar el acento como “rasgo suprasegmental”
supondría ubicar las características de intensidad, tono y cantidad a un solo rasgo tímbrico
tal y como los rasgos segmentables y ello no es posible porque estos son rasgos de timbre.
En el segundo de los casos, considerar el acento como un “fenómeno lingüístico
suprasegmental”, es la perspectiva más extendida y considera que el acento está
conformado por los parámetros físicos de intensidad, cantidad y tono, rasgos
suprasegmentales interdependientes. Al respecto, Martínez Celdrán (1984) define el acento
como un procedimiento fónico, por el que una parte de la cadena hablada se pone de
relieve, es decir, se destaca a expensas de las otras partes que la rodean.
13
Igualmente, Cortés (2002) define la acentuación como un fenómeno fónico en el que se
realza una sílaba por encima de otras (sílabas), de una misma palabra fónica y que se
manifiesta en el habla a través de rasgos como tono, cantidad e intensidad. Sin embargo,
años atrás, Quilis (1988) había afirmado en su definición, que el acento no se limitaba a la
sílaba sino que se extendía a otras unidades, definiéndolo como un rasgo prosódico que
permite poner de relieve una unidad lingüística superior al fonema (sílaba, morfema,
palabra, sintagma, frase, o un fonema cuando funciona como unidad de nivel superior) para
diferenciarla de otras unidades lingüísticas del mismo nivel. De esta manera, plantea que el
acento contrasta las unidades en acentuadas e inacentuadas. Juana Gil Fernández (2007)
comparte la misma concepción, afirmando que el acento es una sensación perceptiva que
pone de relieve una sílaba sobre el resto de las sílabas de la palabra, y por tanto, hay sílabas
prominentes y sílabas no prominentes. Al respecto, cabe hacer la aclaración que cuando se
habla de vocales inacentuadas o no prominentes no se hace referencia a vocales sin energía,
sino del grado, mayor o menor de la misma.
Tradicionalmente, el acento se ha asociado con la intensidad, sin embargo, tal y como lo
plantea Quilis (1981: 320 y sgtes.) se concluye que la intensidad es un parámetro poco
importante o secundario en la percepción del acento, y que el parámetro más relevante es el
tono seguido de la cantidad. Sin embargo Dorta, Hernández, y Díaz (2009) encontraron que
en las interrogativas sin expansión de Canarias, la máxima de intensidad coincidía con la
tónica en el sintagma nominal llano, lo que podría cuestionar este planteamiento. Por su
parte, Celdrán (1996) afirma que el acento aumenta la cantidad total de energía en la sílaba,
a partir de la fuerza con que el aire es expulsado por los pulmones, lo cual hace que el tono
se modifique y también la duración; de esta manera le da validez a los tres parámetros
dentro del estudio del acento: intensidad, tono y duración. Dicha contradicción que ocurre
entre la tradición y los análisis experimentales, la explica Cantero al exponer, que en la
intensidad se da un carácter coarticulatorio que hace que cualquier movimiento en la
producción tonal, implique un cambio en la intensidad, inclusive fisiológicamente y es por
ello que generalmente, la vocal acentuada es más larga, más fuerte y coincide con las
inflexiones melódicas del habla.
14
A continuación se presenta un cuadro propuesto por Mora & Asuaje (2009) en el que se
plantea un compendio de cómo los diferentes rasgos acústicos se manifiestan en el acento:
Figura 1. Rasgos acústicos del acento. Mora & Asuaje (2009).
El acento, puede por su parte, clasificar prosódicamente las lenguas y establecer difere ntes
tipos de palabras, de la siguiente manera.
Las lenguas, pueden clasificarse en dos grandes grupos: lenguas de acento fijo y lenguas de
acento libre. Las primeras son aquellas en las que el acento prosódico siempre coincide en
una sílaba determinada (al inicio o al final de cada palabra generalmente); por ejemplo, el
francés y el turco, en las que el acento recae sobre la última sílaba (oxítona); o el finés y el
checo, en las que se sitúa sobre la primera; o el polaco en donde recae sobre la penúltima.
15
Las segundas, lenguas de acento libre, se definen como aquellas en las que el acento puede
ocupar distintas posiciones (dos o tres) dentro de la palabra, como ocurre en el español, el
inglés o el italiano por ejemplo. Ello es determinante además en la generación de diferentes
significados, como por ejemplo en las palabras: “término”, “termino” y “terminó”.
En cuanto a los tipos de palabras, en el español hay cuatro, según el lugar de la sílaba
acentuada: Las palabras agudas son aquellas en las que el acento se ubica sobre la última
sílaba; según Quilis (1981: 336), representan el 17,68% del español. Las palabras graves o
llanas, son aquellas que tienen el acento sobre la penúltima sílaba y representan según
Quilis, el 79,5% del esquema acentual del español. Las palabras esdrújulas tienen el acento
sobre la antepenúltima sílaba y representan el 2,76% y por último, las palabras
sobresdrújulas que tienen el acento antes de la antepenúltima sílaba y constituyen el 0.06%
del esquema acentual y suelen ser términos compuestos (búscamelo).
1.2.2. Tipos y funciones del acento
En el español se distinguen tres tipos de acentos, cada uno de los cuales cumple una
función específica.
Acento léxico: Cumple una función distintiva (Quilis, 1998) dado que su movilidad origina
cambio de significación o sentido en las palabras, como por ejemplo: médico, medico,
medicó. Este tipo de acento es característico de las lenguas de acento libre debido a que
puede situarse en las tres últimas sílabas de la palabra, o a las cuatro últimas en el caso de
los clíticos agregados (Mora & Asuaje, 2009).
Acento nuclear o acento de grupo: En las lenguas de acento libre, cumple la función
delimitadora o culminativa (Quilis, 1998) que facilita la identificación del tipo de frase, del
dialecto y hasta la intención del hablante. Determina el contorno melódico pues rige la
unidad entonativa, grupo melódico o unidad de información. De esta manera se dice que la
silaba acentuada de la última palabra acentuada de la oración, recibe el nombre de silaba
nuclear y “esa silaba acentuada es el eje de la melodía del grupo y los contornos con que
16
cada grupo melódico termina, o se sitúan en ella, o se originan a partir de ella” (Sosa,
1999:56).
Acento enfático: Tiene una función emotiva, o en palabras de Quilis (1998), contrastiva.
Este acento permite realzar una sílaba (acentuada o inacentuada) respondiendo a fines
pragmáticos, ya sea para destacar la significación de una palabra o para resaltar
emocionalmente un contenido. Según Mora & Asuaje (2009), en este tipo de acento, los
tres parámetros acústicos (intensidad, duración y f0) marcan la prominencia acentual.
1.3. La entonación
1.3.1. Definición
Las definiciones que se encuentran en torno al concepto de entonación, se pueden
concentrar en tres grandes grupos según el centro de interés de cada investigador y tal como
lo afirma Quillis (1988).
En primer lugar están aquellas definiciones que le dan un valor fundamental y único a las
variaciones de la frecuencia fundamental y definen la entonación como “the variations in
the pitch of the speaking voice”10 (Jones, 1909) o como “la línea melódica del habla, la
elevación y descenso del “fundamental” o tono cantado de la voz, como distintos de los
“hipertonos” que forman nuestros órganos de la voz en las vocales y en ciertas consonantes,
y de otros ruidos del aparato del habla que completan el repertorio de las consonantes”
(Bolinger, 1955), o como “las variaciones de F0 que cumplen una función lingüística a lo
largo de la emisión de voz” (Cantero, 2002).
En segundo lugar están aquellas definiciones en las que además de la frecuencia
fundamental, incluyen otros parámetros, como por ejemplo, “todo el conjunto de contornos
tonales, niveles tonales y niveles acentuales que ocurren cuando se emite una oración”
(Liberman, 1965) y la concepción de K. Hadding – Koch y M. Studdert – Kennedy (1963)
para quienes “la frecuencia fundamental es […] el único fuerte de la entonación, aunque
10
“las variaciones en el tono de la voz del hablante”.
17
otras variables puedan desempeñar un papel como correlatos acústicos de la entonación,
como la duración y la intensidad”. Como se hace evidente, los parámetros de la intensidad
y la duración son aquellos que en este tipo de definiciones, acompañan a la frecuencia
fundamental para conformar la entonación.
En tercer lugar, está el grupo de definiciones en las que se contempla la función lingüística
de la entonación como C.H. van Schooneveld citado por Quilis (1988) para quien la
entonación es una sucesión de frecuencias fundamentales, o tonos, cada uno de los cuales
brinda cierta información que nos permite clasificarla de acuerdo con su función semántica.
Asimismo, V. A. Vasilyev (1965) plantea que la entonació n es una unión inviolable de las
alteraciones que se dan en la elevación del tono de la voz, de la diferenciación o percepción
de la acentuación de las palabras, de la duración, el ritmo y la pausa en las frases y del
timbre de la voz o de como lo llama él, un colorido emocional propio de las frases. Todo
ello, en conjunto, le sirve al hablante para estructurar de manera adecuada, tanto formal
como gramaticalmente cada oración y expresar las ideas, los sentimientos, las emociones de
acuerdo a la modalidad requerida.
Por su parte, Denes (1959) afirma “la forma lingüística que comunica información de las
actitudes emotivas del hablante sobre la materia que se trate, actitudes tales como duda,
conformidad, pregunta, afirmación, interés continuado, etc. Los “tonos” de un patrón de
entonación deben ser considerados entonces como existentes en el dominio lingüístico y
como elementos constitutivos del lenguaje del mismo modo que los fonemas o las
palabras”. Para Artemov (1962), la entonación es “un fenómeno que se observa en el
lenguaje oral, mediante el cual adquieren una expresión concreta el aspecto comunicativo
de lo hablado, así como su significado y régimen sintáctico. Es decir, que la entonación nos
sirve para transformar el sentido de la frase, convirtiéndose de hecho en uno de los medios
más seguros para lograr una comunicación perfecta”.
Finalmente, están aquellas definiciones en las cuales el interés ya no se centra en los
parámetros de análisis que debe contemplar la entonación sino en las funciones que puede
tener. De esta manera, Quilis (1993) la define como “la función lingüísticamente
18
significativa, socialmente representativa e individualmente expresiva de la frecuencia
fundamental en el nivel de la oración (…) y uno de los recursos comunicativos elementales
de la lengua” y Cantero (2002) como un fenómeno lingüístico, que consiste en las
variaciones de la frecuencia fundamental de la voz, así como se mencionó anteriormente,
pero además, que cumple una función lingüística a lo largo de la emisión del habla,
funciones prelingüísticas en tanto que es un elemento cohesionador del discurso y
funciones paralingüísticas, porque da información emocional11 .
Recapitulando, la entonación es un fenómeno lingüístico complejo en el que está presentes
los parámetros de F0, duración e intensidad, cada uno con un nivel de importancia
diferente, que emplean los hablantes con fines comunicativos.
Ahora bien, la entonación cumple con unas funciones lingüísticas dentro de la
comunicación en cuanto a semántica, gramática, pragmática y nivel discursivo, que Cantero
denomina función prelingüística de la entonación. Así por ejemplo, se distingue la función
integradora (Quilis 1993: 425) que consiste en transformar a través de la entonación,
unidades lingüísticas en unidades discursivas y comunicativas y la función integradora
delimitadora que separa cada unidad entonativa y permite tomar la entonación como un
cohesionador del discurso oral, que contribuye a comprender los turnos de habla o cambios
de tema. Además de ellas, se encuentran la función lingüística que aporta información
sobre la modalidad oracional que se está utilizando para comunicarse ; la función
paralingüística que comunica la expresividad, la actitud y los estados de ánimo del
hablante a través de la entonación y la función sociolingüista que permite identificar el
origen geográfico, social, sexo y en algunos casos, la edad del hablante.
Como se hace evidente, el estudio del fenómeno de la entonación permite conocer diversos
aspectos íntegramente comunicativos y da una valiosa información sobre los hablantes y su
comunidad.
11
Las funciones de la entonación se explicarán más amp liamente en el apartado siguiente.
19
En cuanto a las unidades de análisis de la entonación, Navarro Tomás (1944) plantea que el
entonema, curva melódica o curva entonativa trazada en el grupo fónico, puede dividirse en
tres partes: inflexión inicial, cuerpo e inflexión final. Cabe aclarar que ha habido
modificaciones en la terminología, sin embargo, en esencia siguen siendo los mismos
conceptos. Así por ejemplo para Alcina y Blecua (11975:458) es rama inicial, cuerpo y
rama final; para Gili Gaya (1950: 60) rama inicial, rama interior y rama final y para
Cantero (1995) anacrusis, cuerpo e inflexión final.
Como puede observarse en la figura 2, la inflexión inicial (pre-head), comprende los
segmentos anteriores al primer segmento acentuado o primer pico del contorno; el cuerpo
(head) abarca desde el primer pico hasta el segmento anterior al último acentuado y la
inflexión final (nucleus) o tonema, parte del último segmento tónico hasta el final del
contorno y es el índice más significativo de la unidad melódica.
Figura 2. Cortés (2002).
1.3.2. Modelos de análisis de la entonación: el modelo métrico y autosegmental.
Para el estudio de la entonación, se han planteado varios métodos de análisis que
corresponden a diferentes enfoques metodológicos y tradiciones: británica, norteamericana,
holandesa
Así, por ejemplo el Modelo de análisis por configuraciones (AC), que se vincula a la
tradición británica, considera como “unidad de entonación” al contorno o configuración,
que se define como la melodía de la oración y se constituye, según Cantero (2002) por el
20
encabezamiento (head), que va del principio de la frase al acento principal o acento de
frase, y el núcleo (nucleus), que es la parte significativa (desde el “acento de frase” al
final). Otros autores, como por ejemplo Hidalgo (2006), añaden, la precabeza, anacrusis o
encabezamiento, conformada por las sílabas átonas que anteceden la cabeza, y la cola o
tail, constituida por las sílabas átonas que están luego de la sílaba nuclear. Hidalgo (2006),
además plantea, que la propuesta de Navarro Tomás guarda coincidencias con este modelo,
específicamente en lo que concierne a las partes de la unidad melódica (inflexión inicial,
cuerpo melódico, inflexión final) sin embargo, los intereses propios de dicho modelo se
centran en gran medida, en el plano semántico.
Por otra parte, el modelo de análisis por niveles (AN), asociado a la tradición
norteamericana y que tiene su interés en una dimensión fonológica de la entonación.
Contiene, grosso modo, cuatro niveles tonales de valores relativos, dos tipos de junturas
(terminal e interna) y el acento con cuatro niveles, que conforman los morfemas tonales,
considerados por Hidalgo (2006) como la base de los patrones entonacionales de las
diversas lenguas. (Para una explicación más amplia puede verse, por ejemplo, Dorta
2007:171 y sgtes.).
Además de los anteriores, el modelo IPO (Institute for perception research) que
corresponde a la escuela Holandesa, tiene sus cimientos en la percepción y tiene como
objetivo “la definición de un modelo predictivo de la forma de las curvas melódicas a partir
de constituyentes básicos, los patrones melódicos” (Hidalgo, 2006), estableciendo, por
ejemplo, que las curvas melódicas tienden a declinar o a ser descendentes en la línea de
tiempo.
Por último, se encuentra el modelo de análisis métrico y autosegmental (AM) que tiene sus
raíces en la Tesis Doctoral de Janet Pierrehumbert (1980) y de ésta nace el sistema
Sp_ToBI (Spanish Tone and Break Indices) para el español. Este modelo en expansión, es
de vital importancia para la presente propuesta de investigación, pues es el fundamento
metodológico para el análisis de la entonación.
Así pues, desde este enfoque, se describen los contornos melódicos de los acentos tonales
(asociados al acento léxico) y de los tonos de frontera (que se relacionan con las fronteras
melódicas o prosódicas) a través de dos tonos principalmente H(igh) para alto, L(o w) para
21
bajo y ocasionalmente M(id) para medio. Además, cuando estos niveles están vinculados a
la sílaba acentuada se marcan con un * y cuando se asocian con las fronteras mayores se
marcan con el símbolo %.
En el marco de este modelo son ya varias las revisiones o adaptaciones realizadas. En una
de las más recientes (Dorta ed. 2013), el etiquetaje se hace a partir de las diferencias
significativas (±1,5) que hay entre un tono y otro 12 y las configuraciones tonales pueden ser
monotonales (p. e. /L*/, /H*/) o bitonales (p.e. /L*+H/, /L+H*/). (Para explicación más
detallada del modelo, véase: Beckman y Pierrhumert (1986), Hualde (2003), Estebas y
Prieto (2008), Aguilar, de‐la‐Mota y Prieto (2009)).
En esta propuesta 13 , se estudia el nivel tonal de la entonación, que se compone de los
acentos tonales y de los tonos de frontera; los demás niveles contemplados dentro del ToBi
(nivel de índice de disyunción o de ruptura y nivel misceláneo) aún no están presentes hasta
la revisión más actualizada dentro del proyecto. De esta manera, se parte de la existencia de
una estructura profunda en donde se sitúan las invariantes fonológicas y de una estructura
superficial en donde se localizan las variantes fonéticas (de modo análogo a las invariantes
y alófonos en el plano segmental).
A continuación, se muestra en la siguiente figura los acentos tonales y de frontera con su
respectiva representación profunda, superficial y esquema acústico que han delimitado
estos autores a modo de propuesta inicial.
ESTRUCTURA
ESTRUCTURA
PROFUNDA
SUPERFICIAL
Invariante
Variantes
fonológica
/L*+H/
NIVEL ACÚSTICO
Esquema del contorno
tonal
[L*+H]
12
Valiéndose de la fórmula de semitonos: D=12* log 2 (f1/f2) = 12/log 10 2*log 10 (f1/f2) para obtener una
diferencia logarít mica.
13
Perteneciente al grupo PROFONDIS (Prosodia, Fonética-Fonología y Discurso lingüístico-literario) de la
Universidad de La Laguna, liderado por la Dra. Josefa Dorta.
22
[L*+!H]
/L+H*/
[L+H*]
[L+>H*]
/L*/
[L*]
[!H+L*]
/H*/
[H*]
[¡H*]
[!H*]
[L+H*]
[L+¡H*]
/!H*/
[L+!H*]
23
Figura 3. Representación de la estructura profunda, superficial y esquema acústico de los acentos tonales (arriba)
y de frontera (abajo). Dorta ed. (2013: 72 y 76).
24
III. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1. Objetivo general
El objetivo de la presente investigación es estudiar la prosodia de los enunciados
declarativos e interrogativos de una hablante (mujer) perteneciente a la zona urbana de la
ciudad de Medellín en el marco de la metodología AMPER. Los datos acústicos en que se
basa la investigación serán enviados a la base de datos general ubicada en Grenoble, la cual
se puede consultar, visual y perceptivamente, a través de internet (http://w3.ugrenoble3.fr/dialecto/AMPER/amper.htm).
2. Objetivos específicos
 Revisar bibliográficamente las teorías sobre la entonación en enunciados
declarativos e interrogativos.
 Recoger el corpus utilizando en la cabina insonorizada del Laboratorio de Filología
de la Universidad de Antioquia.
 Sistematizar y analizar los resultados en torno a la prosodia de los enunciados
declarativos e interrogativos.
 Presentar los resultados arrojados por la investigación.
25
IV. METODOLOGÍA
Como se ha dicho, esta investigación se desarrollará en el marco de la metodología
AMPER (Atlas Multimedia de la Prosodia del Espacio Románico ) que contempla el
análisis de los tres parámetros prosódicos más importantes: frecuencia fundamental (F 0 ),
intensidad y duración. El corpus está constituido por oraciones enunciativas e interrogativas
“emitidas como habla de laboratorio, habla inducida y habla espontánea”. La metodología
es propia y común a todos los grupos de trabajo de AMPER que existen en varios países,
para garantizar de esta manera, que en el futuro, se puedan hacer comparaciones más
objetivas y haya criterios unificados para poder realizar el Atlas que se pretende.
En este sentido, la metodología tiene los siguientes componentes:
A. Corpus
El proyecto contiene cuatro grupos de corpus que deben emitirse con la mayor naturalidad
posible por parte del informante. Ellos son:
1. Corpus fijo
Está constituido por 63 frases enunciativas y 63 frases interrogativas que cumplen con la
estructura sintáctica SVO (La guitarra se toca con emoción), que tienen algunas
modificaciones de expansión, ya sea en el sujeto (La máquina española se toca con
emoción) o en el objeto (La guitarra se toca con emoción finita). Además de ello, cabe
precisar que en los sintagmas de frontera de cada frase, están presentes las posibles
variaciones acentuales del español: aguda (emoción), grave (paciencia) y esdrújula
(pánico). Por último es importante anotar que el corpus original usado en España tuvo unas
pequeñas modificaciones en cuanto al léxico dado que era poco frecuente en Colombia; así
se cambió: “magrebí” por “principal” y “obsesión” por “emoción”. Los cambios fueron
revisados y aceptados por AMPER - ESPAÑA.
26
2. Corpus Inducido
A partir de unas situaciones coloquiales planteadas al informante, este responderá de forma
inducida con ciertas preguntas o afirmaciones. Por ejemplo: Situación, “Va a cruzar la
calle, ve a un señor mayor, ¿cómo le preguntaría si necesita ayuda para cruzar la calle?”
Pregunta posible, “¿le ayudo señor? /¿le echo una mano?”.
3. Map _ Task
Esta técnica consiste en un juego en el que el informante y el entrevistador tendrán un
mapa. El mapa del entrevistador tendrá elementos adicionales con respecto al mapa del
informante. El objetivo es que el informante se sitúe en un punto de salida y llegue a una
meta siguiendo las indicaciones del entrevistador; para ello deberá hacer preguntas y dar
respuestas con el fin de completar su mapa y llegar a la meta. A continuación se muestran
los dos mapas:
Mapa 1
Mapa 2
27
4. Conve rsación espontánea
Este corpus es el que tiene menor control por parte del entrevistador pues consiste en una
conversación coloquial de aproximadamente 15 ó 20 minutos, sin restricción de tema. El
objetivo es que el informante haga preguntas y afirmaciones espontáneas con la s que se
comprobará luego si el corpus fijo tiene la espontaneidad requerida para ser objeto de
análisis.
B. Informantes
Para este proyecto, que implica una fase preliminar de lo que pretendemos que sea AMPER
en Colombia, se ha seleccionado una informante sin afectaciones patológicas, ni trastorno
mental alguno, que consideramos representativa de la ciudad al haber vivido la mayor parte
de su vida en el lugar objeto de estudio. Pertenece, además, a la zona urbana de la ciudad de
Medellín, de sexo femenino, de 40 años y sin estudios superiores; variables propuestas por
AMPER internacional.
Se ha escogido solo una informante por la magnitud de datos que implica el análisis tal
como se relaciona a continuación:
En la presente investigación se ha estudiado, de los cuatro corpus antes mencionados, el
corpus fijo compuesto por un total de 63 frases. Cada frase tiene dos modalidades:
interrogativa y declarativa. La informante repitió cada modalidad tres veces. Dado que el
análisis prosódico recae sobre cada una de las vocales de cada frase, a éstas deben
extraérsele la frecuencia, la intensidad y la duración. Asimismo, la frecuencia se observará
en cada vocal al inicio, al medio y al final.
Teniendo en cuenta lo anterior, la cantidad de datos de la informante asciende a 24.570,
como se refleja en la tabla siguiente:
28
PARÁMETROS
VARIABLES DEL CORPUS
DATOS
NUMÉRICOS
63
X2
X3
X 13
1 (medio)
SUBTOTAL DE
DATOS
63
126
378
4.914
4.914
3 (Inicio, medio y
final de vocal).
1
14.742
Número de oraciones
Modalidades
Repeticiones
Vocales de cada oración
Intensidad
Frecuencia
Duración
TOTAL DE DATOS POR INFORMANTE
4.914
24.570
C. Grabaciones
La toma de muestras se ha realizado en la cabina insonorizada del Laboratorio de Filología
de la Universidad de Antioquia. Esta cabina permitió reducir al mínimo las interferencias
que pudieron alterar las medidas de la Frecuencia fundamental (F 0 ).
Luego de la grabación se ha procedido a la segmentación de cada una de las frases y a la
codificación según convenciones generales de AMPER, desde las cuales cada frase tendrá
una estructura: LLNLLLL (donde “N”= Número y “L”= Letra). El primer dígito
corresponde al dominio lingüístico, en este caso “A” para el español de América; el
segundo dígito es el país (L= Colombia); el tercer dígito es la zona de grabación
(Medellín=1), el cuarto dígito la información del informante (1= Mujer, sin estudios
superiores, zona urbana), el quinto, sexto y séptimo dígitos son las letras que identifican
cada oración, el octavo dígito la modalidad de la frase (“a” para enunciativas e “i” para
interrogativas) y el noveno dígito el número de repetición de la frase (ya sea 1, 2 ó 3). De
esta manera, para la segunda repetición de la frase: “¿La guitarra se toca con paciencia
finita?” que se identifica con el código tws, la codificación final según todo lo anterior es:
AL11twsi2.
29
Seguidamente se han analizado las oraciones emitidas en el programa Matlab y se han
extraído todas las medidas necesarias para el estudio y la posterior descripción de la
prosodia.
D. Análisis
El análisis se ha realizado en torno a los tres parámetros básicos de la entonación:
Frecuencia Fundamental, Intensidad y Duración. A continuación se presentará la ruta para
cada uno de ellos:
ANÁLISIS DE F0
Para este análisis se ha determinado que la diferencia es significativa entre dos tonos,
cuando es igual o superior a 1,5 semitonos. Este umbral, señalado por Rietveld &
Gussenhoven (1985) fue ratificado posteriormente para el español (Pamies et al., 2001)
mediante un experimento que consistía en un test de audición constituido por secue ncias
bisilábicas con una diferencia tonal determinada y con los demás parámetros estables:
estructura silábica, estructura formántica, duración vocálica y consonántica e intensidad.
Los entrevistados debían decir si les parecía que la entonación de las sílabas que iban a
escuchar eran iguales o no. Había en total 22 estímulos (11 en voz masculina y 11 en voz
femenina) de los cuales, las sílabas de 16 estímulos eran tonalmente desiguales y de los
otros 6 eran isotonales. Los encuestados fueron 100 estudiantes universitarios de Granada y
Barcelona. Se evidenció una notable diferencia en el margen de error entre quienes tenían
estudios de música y quienes no, pues los primeros lograban diferenciar más fácilmente las
diferencias tonales, confirmando que “1,5# sería la unidad mínima potencialmente
relevante desde el punto de vista prosódico.
La ruta de análisis que se siguió para estudiar las declarativas e interrogativas sin
expansión, con expansión en sujeto y con expansión en objeto fue la siguiente:
30
1º) Comparación entre curvas tonales de las interrogativas y declarativas (media en st),
haciendo diferenciación en el esquema acentual: agudas, graves, esdrújulas. Esto con el fin
de mirar si una de las dos modalidades tiene un nivel tonal superior o no hay este tipo de
diferencia.
2º) Inicio – SN
Hallar tono medio y promedio de los inicios: para identificar si declarativas e interrogativas
comienzan en un nivel tonal mayor, inferior o igual al tono medio y si superan el umbral
perceptivo.
3º) Pre núcleo – SN+SV
Agrupar oraciones de acuerdo a la estructura acentual del SN y ver su comportamiento:
si la F0 se mantiene estable en las sílabas átonas, si asciende o desciende conforme llega a
la tónica.
Comparar valores de la F0 de las vocales acentuadas en las declarativas e interrogativas
(clasificadas en agudas, graves, esdrújulas), en relación con el TM y establecer si supera el
umbral. (Tabla en Hz y su correspondencia en St).
4º) Pico: Reconocer la ubicación del primer pico máximo y determinar si coincide con el
acento o se pospone a este o se relaciona con una frontera sintagmática (final del primer
sintagma o con el inicio del segundo sintagma). Mirar si hay segundo pico, en declarativas.
5º) Núcleo:
Comportamiento tonal de la F0 en declarativas e interrogativas (divididas según el acento),
en el núcleo: si asciende, desciende, es circunflejo o permanece estable.
Reconocer el comportamiento de la F0 entre el tono medio y el final de la oración.
6º) Declinación Inicio – Final:
Diferenciar según sea aguda, llana o esdrújula, la declinación inicio final de las declarativas
e interrogativas por separado.
31
7º) Rango tonal:
Si en el corpus se evidencian dos picos, analizar si el rango tonal del primero es mayor o
menor que el segundo y qué diferencias puede haber con respecto a la estructura acentual.
Decir qué tanto asciende o desciende (en st).
La frecuencia del primer punto máximo en declarativas es mayor o menor con respecto al
mismo punto de las interrogativas y si sobrepasa el umbral.
8º) Interpretación me diante modelo Métrico Autosegmental (AM):
Descripción del comportamiento tonal y etiquetaje prosódico fonológico (estructura
profunda) y fonético (estructura superficial) de las oraciones declarativas e interrogativas
para encontrar patrones y establecer puntos de convergencia y divergencia entre ambas
modalidades. Se tomó como base la propuesta realizada por el grupo de investigación
PROFONDIS (Prosodia, Fonética y Discurso) de la Universidad de La Laguna, coordinado
por la Dra. Josefa Dorta.
ANÁLISIS DE DURACIÓN
Igualmente, se analizaron las declarativas e interrogativas sin expansión, con expansión en
sujeto y con expansión en objeto. La ruta de análisis fue la siguiente:
1º) SN:
-
Diferencia general de duración entre las modalidades: declarativa e interrogativa en
SN (agudo, grave, esdrújulo).
-
Relación pretónica – tónica. Ver si sobrepasan el umbral 36%.
-
Relación tónica – postónica. Ver si sobrepasan el umbral 36%.
-
Duración de la acentuada en agudas, graves, esdrújulas según modalidad.
-
¿Vocal acentuada mayor duración?
2º) SV:
-
Diferencia de duración entre modalidades.
32
-
¿Vocal de mayor duración corresponde a la tónica, pretónica, postónica?
-
Diferencia de duración entre la vocal pretónica, tónica y postónica.
3º) SP:
-
Media de duración del SPrep y determinar diferencias entre modalidad.
-
Duración de la vocal acentuada en relación con la pretónica y la postónica teniendo
en cuenta los tres aspectos. Determinar si sobrepasa el umbral.
-
Diferencia entre la duración de la acentuada del SN y del SPrep.
-
Clasificación como L (largas) O B (breves) dependiendo de si superan o no el
umbral de 36%.
ANÁLISIS DE INTENSIDAD
1º) SN:
-
Diferencia de intensidad entre las modalidades: declarativa e interrogativa en SN
(agudo, grave, esdrújulo). Ver si sobrepasan el umbral de 3dB.
-
Intensidad de la acentuada en agudas, graves, esdrújulas según modalidad.
-
Intensidad media de la tónica según modalidad.
-
¿Vocal acentuada mayor intensidad?
2º) SV:
-
Diferencia de intensidad entre modalidades.
-
¿Vocal de mayor intensidad corresponde a la tónica, pretónica, postónica?
-
Diferencia de intensidad entre la vocal pretónica, acentuada y postónica.
3º) SP:
-
Media de intensidad del SPrep y determinar diferencias entre modalidad. ¿Supera el
umbral?.
33
V. RESULTADOS ESPERADOS
Dentro de los resultados esperados al culminar el proyecto están:

Enviar a Grenoble los archivos de sonido (.wave), de tono (.ton), de datos (.txt) y
otros datos del análisis correspondiente a una hablante, de 40 años, de zona urbana y
solo con estudios primarios.

Describir la prosodia de esa informante a partir de los datos obtenidos mediante el
análisis acústico.

Considerando la representatividad de la informante analizada, esbozar patrones de
entonación en los enunciados declarativos e interrogativos que pudieran tomarse
como representativos del habla de los habitantes de Medellín.

Dar inicio a un estudio sistemático que permita en el futuro hacer comparaciones
con otras variedades del español.

Fortalecer el impulso investigativo concerniente a la caracterización de los rasgos
suprasegmentales del español de Medellín.
34
VI. ANÁLISIS DE DATOS
ORACIONES SIN EXPANSIÓN
SN
El / La
SV
AG:
bandolín
LL:
guitarra
ESD:
máquina
SP
AG:
emoción
LL:
paciencia
ESD:
pánico
se toca con
1. Frecuencia fundamental
Para este tipo de oraciones, se hace el análisis de forma holística, es decir, no se tratarán los
sintagmas por separado sino la oración completa.
1.1. Declarativas
Aguda-Aguda
F0 Declarativa Ag-Ag
300
280
260
F0
240
220
200
180
160
140
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Figura 4. F0 en declarativa sin expansión aguda-aguda.
35
10
11
F
Comportamiento tonal
La F0 inicia su acenso en la pretónica, experimenta una subida que culmina en un PMx1
después del acento para coincidir con la frontera sintagmática fuerte (SN/SV). A
continuación se da un descenso para volver a ascender hasta un PMx2 que coincide con la
frontera SV/SP, a partir de este pico se da la trayectoria descendente del contorno.
Etiquetaje prosódico
ETIQUETAJE FONÉTICO
SN
AG-AG
[L+>H*]
V
[L*+H]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
V
AG-AG
/L+H*/
/L*+H /
Sprep
[L*]
F
[L%]
Sprep
/L*/
F
/L%/
Tabla 1. Etiquetaje fonético y fonológico de declarativa sin expansión aguda aguda.
En relación con el acento inicial se observa un desplazamiento del primer pico tonal
[L+>H*]; no obstante, a pesar del desplazamiento, la estructura fonológica que subyace es
/L+H*/ puesto que lo relevante es que el ascenso inicial se actualiza en los límites de la
tónica y no que la prominencia culmine después de esta.
El segundo acento es un bitonal ascendente [L*+H] en el que la tónica se encuentra en un
tono bajo y luego hay un pico. Finalmente, hay un descenso en el tercer acento o acento
nuclear [L*] que culmina en el tono de frontera final [L%].
36
Llana – Llana
F0 Declarativa Ll-Ll
300
280
260
F0
240
220
200
180
160
140
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
F
Figura 5. F0 en declarativa sin expansión llana – llana.
Comportamiento tonal Ll-Ll
En el SN, la F0 presenta un ascenso hasta un PMx1 pospuesto a la tónica que coincide con
la frontera SN/SV. Posteriormente se da un descenso, en cuyo valle se encuentra la tónica
del SV, seguido de un ascenso hasta un PMx2 en el que se encuentra la frontera SV/SP. A
partir de este pico el comportamiento de la F0 es descendente hasta el final. Sin embargo,
en la sílaba 10, que a propósito es tónica, hay un comportamiento tonal que podría simular
un PMx3 en donde del valle al pico no hay diferencia significativa, pero del pico al valle sí
la hay. Por tanto no hay un pico a nivel perceptivo pero es importante considerar este
comportamiento tonal para posteriores análisis.
Etiquetaje prosódico
ETIQUETAJE FONÉTICO
SN
LL-LL
[L+>H*]
V
[L*+H]
37
Sprep
[L*]
F
[L%]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
V
LL-LL
/L+H*/
/L*+H/
Sprep
/L*/
F
/L%/
Tabla 2. Etiquetaje fonético y fonológico de declarativa sin expansión llana –llana.
Con respecto al primer acento se evidencia un desplazamiento del pico tonal a la sílaba
postónica [L+>H*], sin embargo, la estructura fonológica corresponde a /L+H*/. El verbo
se configura como un acento bitonal ascendente en el que la F0 se mantiene baja en la
tónica y posteriormente hay un pico [L*+H]. Finalmente se presenta un descenso en el
tercer acento [L*] que termina en el tono de frontera final [L%].
Esdrújula – Esdrújula
F0 Declarativa Esd-Esd
300
280
260
F0
240
220
200
180
160
140
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
F
Figura 6. F0 en declarativa sin expansión esdrújula – esdrújula.
Comportamiento tonal Esd-Esd
La F0 inicia su acenso en la pretónica y experimenta una subida que culmina en un PMx1;
sin embargo, a diferencia de las agudas y de las llanas, este pico no coincide con la frontera
sintagmática fuerte (SN/SV), sino que está próxima a ella. Seguidamente se da un descenso,
en el que al igual que las llanas, el valle coincide con la tónica del verbo para pasar a un
38
PMx2. Finalmente hay un descenso de la F0 en el que se puede observar a la altura de la
sílaba 11 un PMx3, sin embargo este punto no es significativo para este tipo de oración.
Etiquetaje prosódico
ETIQUETAJE FONÉTICO
SN
ESD-ESD
[L+>H*]
V
[L*]
Sprep
[L*]
F
[L%]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
V
ESD-ESD
/L+H*/
/L*/
Sprep
/L*/
F
/L%/
Tabla 3. Etiquetaje fonético y fonológico de declarativa sin expansión esdrújula – esdrújula.
Al igual que en los dos casos anteriores, el primer acento está desplazado en la postónica
[L+>H*], que en este caso es la tercera sílaba donde se presenta el pico. El segundo acento
está compuesto por un tono bajo [L*], al igual que el tercer acento y el tono de frontera
final [L%].
Conclusiones de la F0 - Declarativas sin expansión
F0 EN DECLARATIVAS SIN EXP
300
280
260
240
220
200
180
160
140
I
1
2
3
AG-AG
4
5
6
LL-LL
7
8
9
ESD-ESD
Figura 7. F0 en declarativas sin expansión.
39
10
11
F
Comportamiento tonal de las declarativas.
Los datos sugieren que el comportamiento de la F0 en el sintagma nominal de las
declarativas presenta en los tres tipos de acento un desplazamiento tonal del primer pico
(PMx1) que coincide con la frontera sintagmática fuerte (SN/SV) con excepción de la
esdrújula-esdrújula, en el que la frontera no coincide exactamente sino que está próxima.
Posterior a ello, en los tres casos hay un descenso de la F0 en la tónica que constituye el
valle para volver a ascender a un PMx2, que como puede verse en las sílabas 7 y 8 de la
Figura 4, corresponde a la frontera sintagmática de SV/SP. Finalmente hay un descenso en
la oración.
Etiquetaje prosódico de las declarativas.
INTERPRETACIÓN FONÉTICA
Acento 1 (SN)
Declarati vas
Acento 2 (SV)
Acento 3 (SPrep)
a
ll
e
a
ll
e
a
ll
e
Tono de
frontera final %
a
ll
e
L+>H*
L+>H*
L+>H*
L*+H
L*+H
L*
L*
L*
L*
L%
L%
L%
Tabla 4. Realizaci ones fonéticas de los acentos tonales y tono de frontera final de las declarati vas.
INTERPRETACIÓN FONOLÓGICA
Declarati vas
Acento 1 (SN)
Acento 2 (SV)
a
a
ll
L+H*
e
ll
e
L*+H/L*
Acento 3 (SPrep)
a
ll
L*
e
Tono de
frontera final %
a
ll
e
L%
Tabla 5. Realizaci ones fonológicas de l os acentos tonales y tono de frontera fi nal de las declarati vas.
En las oraciones declarativas, con respecto al primer acento que pertenece al SN, se observa
un desplazamiento del pico tonal a la sílaba postónica [L+>H*], la configuración
fonológica que subyace corresponde a la estructura bitonal /L+H*/. Con respecto al
segundo acento que pertenece al SV se configura como un acento bitonal ascendente en el
que la F0 se mantiene baja en la tónica y posteriormente hay un pico [L*+H] cuya
estructura fonológica conserva el acento bitonal /L*+H/; a excepción de las esdrújulas en
las que el acento es monotonal bajo tanto en lo fonético [L*] como en lo fonológico /L*/.
40
Finalmente, se presenta un descenso en el tercer acento [L*] que termina en el tono de
frontera final [L%] cuya estructura fonológica es /L%/.
Por tanto, se puede sugerir que independientemente del tipo de acento la estructura del
etiquetaje fonético y fonológico son similares para las oraciones declarativas excepto en el
SV.
1.2. Inte rrogativas
Aguda-Aguda
F0 Interrogativa Ag-Ag
300
280
260
F0
240
220
200
180
160
140
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
F
Figura 8. F0 en interrogativa sin expansión aguda – aguda.
Comportamiento tonal Ag-Ag
En este tipo de interrogativas con SN agudo, el ascenso de la F0 comienza en la tónica de
dicho sintagma donde se encuentra además la frontera sintagmática fuerte. El verbo se
encuentra en un tono alto, donde su postónica constituye un PMx1 que marca la frontera
entre SV y SP. Posteriormente hay un descenso muy significativo hasta la pretónica del SP
a partir del cual hay un PMx2 alineado con la última sílaba tónica de la oración.
41
Etiquetaje prosódico
ETIQUETAJE FONÉTICO
SN
AG-AG
[L*+H]
V
[H*]
Sprep
[L+H*]
F
[HL%]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
V
AG-AG
/L*+H/
/H*/
Sprep
/H*/
F
/L%/
Tabla 6. Etiquetaje fonético y fonológico de interrogativa sin expansión aguda – aguda.
En relación con el primer acento se hace evidente que éste tiene un tono bajo y desde allí
comienza una subida de F0 hacia la postónica por lo que el etiquetaje corresponde a
[L*+H] y /L*+H/, fonética y fonológicamente respectivamente. El segundo acento es un
monotonal alto [H*]. Finalmente, con relación al acento tonal final se encuentra la etiqueta
[L+H*] que representa un valle anterior al pico alineado con la tónica en donde se supera el
umbral perceptivo. La estructura que subyace a este comportamiento tonal es /H*/. El tono
de frontera final que se presenta en este final agudo es [HL%] dado que hay un final
circunflejo debido al truncamiento de la F0 en una frecuencia alta donde, precisamente por
tener final agudo, la F0 no puede progresar después de la tónica. La estructura subyacente
de este tono es /L%/, pues la tendencia es hacia abajo.
Llana – Llana
F0 Interrogativa Ll-Ll
300
280
260
F0
240
220
200
180
160
140
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Figura 9. F0 en interrogativa sin expansión llana – llana.
42
11
F
Comportamiento tonal Ll-Ll
En este tipo de oración se puede observar claramente que es tricumbre : En el SN, la F0
comienza su ascenso en la tónica hasta conformar un PMx1 que coincide con la frontera
sintagmática. Luego hay un descenso en donde la tónica del verbo es el valle que da pie
para un PMx2 y cuyo pico coincide con la frontera sintagmático SV/SP. Posteriormente
hay un PMx3 en el SP, donde la tónica se sitúa en el pico para descender a un tono bajo en
el tono de frontera final.
Etiquetaje prosódico
ETIQUETAJE FONÉTICO
SN
LL-LL
[L*+H]
V
[L*+H]
Sprep
[L+H*]
F
[L%]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
V
LL-LL
/L*+H/
/L*+H/
Sprep
/H*/
F
/L%/
Tabla 7. Etiquetaje fonético y fonológico de interrogativa sin expansión llana – llana.
El acento inicial comienza en un tono bajo y asciende desde la postónica hasta llegar a un
pico para volver a descender por lo que el etiquetaje corresponde a [L*+H]. El segundo
acento se ubica en el valle del segundo pico, desde el cual hay nuevamente un ascenso de la
F0 [L*+H] y vuelve a descender. Por último, en el SP se puede observar un ascenso
significativamente alto [L+H*], en el que la tónica coincide con el punto máximo. La
correspondencia fonológica de este etiquetaje es /H*/. La frontera sintagmática final tiene
un tono bajo [L%].
43
Esdrújula – Esdrújula
F0 Interrogativa Esd-Esd
300
280
260
F0
240
220
200
180
160
140
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
F
Figura 10. F0 en interrogativa sin expansión esdrújula – esdrújula.
Comportamiento tonal Esd-Esd
En este tipo de oración interrogativa, la F0 comienza su ascenso en la tónica hasta llegar a
un PMx1 que coincide con la frontera sintagmática SN/SV. A partir de este pico comienza
un descenso hasta llegar a la tónica del SV que es a la vez el valle del PMx2. El pico de este
PMx2 es exactamente la última tónica de la oración.
Etiquetaje prosódico
ETIQUETAJE FONÉTICO
SN
ESD-ESD
[L*+H]
V
[L*+H]
Sprep
[L+H*]
F
[L%]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
V
ESD-ESD
/L*+H/
/L*+H/
Sprep
/H*/
F
/L%/
Tabla 8. Etiquetaje fonético y fonológico de interrogativa sin expansión esdrújula – esdrújula.
El acento inicial comienza en un tono bajo que asciende a un primer pico, por lo que el
etiquetaje es [L*+H]. El segundo acento se ubica en el valle de un segundo pico y por lo
tanto asciende [L*+H]. Finalmente, dado que entre la pretónica y la tónica del segundo pico
44
hay diferencia significativa, se etiqueta [L+H*] en donde en la cumbre del segundo pico se
ubica el
tercer acento tonal. Esta etiqueta fonológicamente corresponde a un acento
monotonal alto /H*/. La frontera sintagmática final tiene un tono bajo [L%].
Conclusiones de la F0 - Interrogativas sin expansión
F0 EN INTERROGATIVAS SIN EXP
300
280
260
240
220
200
180
160
140
I
1
2
3
4
AG-AG
5
6
LL-LL
7
8
9
10
11
F
ESD-ESD
Figura 11. F0 en interrogativas sin expansión.
Comportamiento tonal de las inte rrogativas.
La F0 en el sintagma nominal de las interrogativas, comienza su ascenso en la tónica donde
ésta conforma el valle que conlleva a un PMx1 que coincide con la frontera sintagmática
SN/SV, con excepción de la aguda-aguda donde el PMx1 se encuentra en la postónica del
verbo. Con respecto a éste, tanto en las llanas como en las esdrújulas, la tónica coincide con
una frecuencia baja que posteriormente asciende a un PMx2 que se ubica en el SP, y que
coincide en los tres tipos acentuales con el acento tonal final, como puede ilustrarse en la
figura 8. Posteriormente, en los tres casos hay un descenso de la F0 hasta llegar al final de
la oración con excepción de la aguda en la que por la ubicación del acento en la última
sílaba produce un truncamiento aunque su tendencia sea a descender.
45
Etiquetaje prosódico.
INTERPRETACIÓN FONÉTICA
Acento 1 (SN)
Interrog.
Acento 2 (SV)
Acento 3 (SPrep)
a
ll
e
a
ll
e
a
ll
e
L*+H
L*+H
L*+H
H*
L*+H
L*+H
L+H*
L+H*
H*
Tono de
frontera final %
a
ll
e
HL %
L%
L%
Tabla 9. Realizaciones fonéticas de los acentos tonales y tono de frontera final de las interrogativas.
INTERPRETACIÓN FONOLÓGICA
Interrog ati vas
Acento 1 (SN)
Acento 2 (SV)
a
a
ll
L*+H
e
ll
e
H*/ L* +H
Acento 3 (SPrep)
a
ll
H*
e
Tono de
frontera final %
a
ll
e
L%
Tabla 10. Realizaciones fonológicas de los acentos tonales y tono de frontera final de las interrogativas .
En el primer acento de las oraciones interrogativas, se observa un comportamiento unánime
en los tres tipos acentuales, en donde la tónica está en un tono bajo y posteriormente hay un
ascenso que se representa L*+H, tanto para la estructura fonética como para la fonológica.
El segundo acento en las agudas, que se encuentra en el SV, se configura como un acento
monotonal alto [H*], mientras que en las llanas y esdrújulas, se presenta un acento bitonal
ascendente en donde la F0 permanece baja en la tónica y luego tiene un ascenso; por tanto
su configuración fonética es [L*+H] que se corresponde con su configuración fonológica
/L*+H/.
En cuanto al tercer acento que está en el SP, en los agudos y llanos se configura
fonéticamente como [L+H*] que representa un tono bajo que asciende hacia un pico que
coincide con la tónica y que le subyace la configuración fonológica de un acento mono tonal
alto /H*/. Como puede observarse, en las esdrújulas la configuración fonética no es bitonal
46
sino que directamente presenta un comportamiento monotonal alto, fonética y
fonológicamente ([H*] y /H*/ respectivamente). Por último, en lo que respecta a la frontera
sintagmática final, las llanas y las esdrújulas tienen un tono bajo [L%], mientras que la
aguda presenta [HL%] debido al truncamiento que sepresenta por estar la tónica en la última
sílaba y por tal motivo no alcanza a descender. Sin embargo, la estructura subyacente de
este tono es /L%/, así que finalmente, para los tres casos es un tono bajo ([L%]).
En conclusión, al igual que en las declarativas, se sugiere que independientemente del tipo
de acento, el etiquetaje fonológico es igual en todos, excepto en el SV.
2. Duración
SN AGUDO
D
I
el 53
53
ban 93
do 76
lín 102
78
64
72
SN LLANO
D
I
la 81
80
gui 63
55
ta 127
rra 72
84
62
SN ESDRÚJULO
D
I
la 72
61
má 112
qui 44
na 82
87
33
83
Tabla 11. Valores de duración de sílaba acentuada en S N declarativas e interrogativas.
2.1. Comportamiento en el SN (Sintagma Nominal)
Tal y como puede verse en las figuras 9, 10 y 11, no hay diferencias significativas en la
duración del núcleo silábico entre las modalidades declarativa (D) e interrogativa (I) en el
sintagma nominal, puesto que en ningún caso se supera el umbral del 36% establecido para
este tipo de análisis.
47
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN
AGUDO
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN
LLANO
120
120
80
80
D
I
40
D
I
40
0
0
el
ban
do
lín
la
gui
Figura 12. Duración en el S N agudo.
ta
rra
Figura 13. Duración en el S N llano.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN
ESDRÚJULO
120
80
D
I
40
0
la
má
qui
na
Figura 14. Duración en el S N esdrújulo.
Por otra parte, las gráficas sugieren que la duración en las sílabas tónicas sobresale por
encima de las demás en todas las tipologías acentuales.
Relación tónica con pretónica y postónica
En relación con la duración de la tónica con respecto a la pretónica en las declarativas, se
puede afirmar que en el sintagma nominal llano ésta es larga, mientras que en el sintagma
nominal agudo y esdrújulo es breve, puesto que no supera el umbral del 36%. La tónica
más larga entre los tres tipos de acento es la llana. Por su parte, el comportamiento en la
duración en las interrogativas es más uniforme puesto que en todos los casos, la tónica es
breve (Véase tabla 12).
48
SN AGUDO:
El bandolín
D
25% - Breve
SN LLANO:
La guitarra
D
50% - Larga
SN ESDRÚJULO:
La máquina
D
36% - Breve
I
I
I
11% - Breve
35% - Breve
30% - Breve
Tabla 12. Duración de la tónica del SN en relación con la pretónica.
En relación con la postónica, tanto en las declarativas como en las interrogativas, la tónica
es larga en los tres casos, sobrepasando significativamente el umbral establecido (Véase
tabla 13).
SN AGUDO:
El bandolín
D
56% - Larga
SN LLANO:
La guitarra
D
43% - Larga
SN ESDRÚJULO:
La máquina
D
61% - Larga
I
I
I
43% - Larga
46% - Larga
62% - Larga
Tabla 13. Duración de la tónica del SN en relación con la postónica.
Por otra parte, es de rescatar cómo la duración de las declarativas siempre es mayor que en
las interrogativas, a excepción de dos casos en el SN esdrújulo que no tienen diferencia
significativa.
ACENTO
MODALIDAD
Declarativas
Interrogativas
AGUDA
LLANA
ESDRÚJULA
Pret. Post. Pret. Post. Pret. Post.
B
B
L
L
L
B
L
L
B
B
L
L
Tabla 14. Duración de la tónica del SN en relación con la pretónica.
De acuerdo a la tabla 14, se puede deducir que las tónicas declarativas tienden a ser más
largas, sin importar el tipo de acento. Por su parte, las pretónicas, indiferente de la
modalidad de la oración tienden a ser más breves que las postónicas (Véase figura 15).
49
DURACIÓN DE LA TÓNICA
m seg.
120
80
40
0
AG
LL
ESD
DECL
102
127
112
INTERR
72
84
87
Figura 15. Duración de la tónica en declarativas e interrogativas.
2.2. Comportamiento en el SV (Sintagma verbal)
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SV
LLANO
120
80
D
40
I
0
se
to
ca
Figura 16. Duración en el S V llano.
Al igual que en el SN, en el SV las diferencias de duración entre las modalidades no son
significativas. Asimismo, la mayor duración coincide con la tónica del sintagma.
50
2.3. Comportamiento en el SP (Sintagma Preposicional)
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP
AGUDO
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP
LLANO
160
160
120
120
D
80
D
80
I
I
40
40
0
0
con
e
mo
ción
con
Figura 17. Duración en el S P agudo.
pa
cien
cia
Figura 18. Duración en el S P llano.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP
ESDRÚJULO
160
120
D
80
I
40
0
con
pá
ni
co
Figura 19. Duración en el S P esdrújulo.
Nuevamente se hace evidente que no hay una diferencia significativa entre la modalidad
declarativa e interrogativa en lo concerniente al sintagma preposicional, como puede
observarse en las figuras 17, 18 y 19.
Relación tónica con pretónica y postónica
En lo que respecta al acento, la tabla 15, sugiere que la vocal acentuada sobresale
significativamente en relación con la pretónica, en los agudos (60% D, 51% I), en los llanos
(54% D, 44% I) y en los esdrújulos (42% D, 56%), sobrepasando en todos los caso s el
umbral del 36%.
51
SP AGUDO:
Con emoción
D
60% - Larga
SP LLANO:
Con paciencia
D
54% - Larga
SP ESDRÚJULO:
Con pánico
D
42% - Larga
I
I
I
51% - Larga
44% - Larga
56% - Larga
Tabla 15.Duración de la tónica del S P en relación con la pretónica.
Con relación a la postónica en el SP llano, la tónica es un poco más larga que la postónica
sin superar el umbral (31% para D, 4% para I) y en el SP esdrújulo sí se sobrepasa el
umbral, y por tanto, la tónica es superior en duración que la postónica (61% en D, 60% en
I).
SP LLANO:
Con paciencia
D
31% - Breve
SP ESDRÚJULO:
Con pánico
D
61% - Larga
I
I
4% - Breve
60% - Larga
Tabla 16. Duración de la tónica del S P en relación con la postónica.
SN AGUDO
D
I
con 56
50
e 67
61
mo 62
67
ción 154 138
SN LLANO
D
I
con 55
56
pa 61
60
cien 132
108
cia 91
104
SN ESDRÚJULO
D
I
con 63
50
pá 109
114
ni 42
46
co 57
67
Tabla 17. Valores de duración de sílaba acentuada en S P de declarativas e interrogativas.
En conclusión, la duración no puede tomarse como un parámetro que ayude a identificar el
cambio de modalidad oracional.
3. Intensidad
Para analizar el comportamiento de la intensidad, se trabajó con valores relativos dado que
ello permite minimizar los cambios que puedan alterar la intensidad, inclusive en el mismo
informante, debido por ejemplo al cansancio o a la distancia en relación con el micrófono.
52
Para este parámetro se tiene como base los valores iguales o superiores a 3dB para indicar
si es perceptivamente significativo, tal como se explicó en la metodología.
3.1. Comportamiento en el SN (Sintagma Nominal)
Como puede ilustrarse en las siguientes figuras (20 al 22), no hay diferencia significativa en
el SN según modalidad declarativa e interrogativa debido a que, con excepción de la
postónica en la esdrújula, no se supera el umbral de 3dB.
En cuanto a la vocal tónica, no puede afirmarse que se destaque por encima del resto ni que
haya un comportamiento constante con respecto a la intensidad de la sílaba destacada.
MEDIA DE INTENSIDAD
EN SN LLANO
25
20
15
10
5
0
dB
dB
MEDIA DE INTENSIDAD
EN SN AGUDO
el
sa
xo
fón
D
21
23
23
21
I
21
22
22
19
Figura 20. Media de intensidad en S N agudo.
25
20
15
10
5
0
la
gui
ta
rra
D
23
19
22
20
I
24
20
23
21
Figura 21. Media de intensidad en S N llano.
dB
MEDIA DE INTENSIDAD
EN SN ESDRÚJULO
25
20
15
10
5
0
la
má
qui
na
D
24
22
23
20
I
25
22
18
20
Figura 22. Media de intensidad en S N esdrújulo.
53
Al observar las figuras 23 y 24 puede notarse como la intensidad media de la tónica no
tiene mayores diferencias en cuanto a la modalidad en los tres tipos de acento. Además, en
las declarativas, la intensidad mayor está en las llanas y esdrújulas, seguida de las agudas y
en las interrogativas la mayor intensidad está en la tónica de las llanas, seguida de la
esdrújula y finalmente de la aguda. El único caso en el que se supera el umbral es entre las
llanas y agudas de las interrogativas (4 dB).
INTENSIDAD MEDIA DE LA
ACENTUADA EN SN - DECLARATIVAS
INTENSIDAD MEDIA DE LA
ACENTUADA EN SN INTERROGATIVAS
25
25
20
dB
dB
20
15
10
10
5
0
dB
15
5
AG
LL
ESD
21
22
22
0
dB
AG
LL
ESD
19
23
22
Figura 23. Intensidad media de la acentuada en declarativas. Figura 24. Intensidad media de la acentuada en
interrogativas.
3.2. Comportamiento en el SV (Sintagma Verbal)
En la gráfica 25 se ilustra cómo los valores de intensidad coinciden exactamente en la
modalidad declarativa e interrogativa en las tres vocales del sintagma verbal. Nuevamente,
al igual que en el SN, la intensidad de la vocal tónica no resalta por encima del resto dado
que la pretónica es la que en este caso tiene mayor intensidad; la diferencia entre ambas es
solo de 1 dB.
54
MEDIA DE INTENSIDAD EN SV LLANO
25
dB
20
15
10
5
0
se
to
ca
D
23
22
20
I
23
22
20
Figura 25. Media de intensidad en S V llano.
3.3. Comportamiento en el SP (Sintagma Preposicional)
En las figuras 26 a 28, puede observarse que las diferencias entre modalidad declarativa e
interrogativa no son significativas en ninguna de las tres estructuras acentuales pues en
ningún caso sobrepasa el umbral entre ellas dos. Además, en la última vocal del SP llano y
SP esdrújulo, la intensidad desciende significativamente, superando el umbral, pero ello lo
hace en las dos modalidades.
Por otra parte, se observa que la átona inicial es la vocal que tiene la intensidad más elevada
dado el descenso que se da por ser final de la oración. Sin embargo, las vocales tónicas del
mismo sintagma, mantienen o incluso ascienden la intensidad en todos los casos, aunque no
logran superar el valor de la átona inicial.
MEDIA DE INTENSIDAD EN SP
LLANO
25
25
20
20
15
15
dB
dB
MEDIA DE INTENSIDAD EN SP
AGUDO
10
5
10
5
0
con
e
mo
ción
D
21
19
16
16
I
20
19
15
17
0
Figura 26. Media de intensidad en S P agudo.
con
pa
cien
cia
D
21
17
18
10
I
21
18
19
10
Figura 27. Media de intensidad en S P llano.
55
MEDIA DE INTENSIDAD EN SP
ESDRÚJULO
25
dB
20
15
10
5
0
con
pá
ni
co
D
21
21
17
11
I
21
19
18
10
Figura 28. Media de intensidad en S P esdrújulo.
Por último, puede observarse que la intensidad de la tónica del SP se encuentra muy
igualada entre los tres tipos de acento y entre modalidades; solo se podría decir que en las
declarativas predominan las esdrújulas por encima del resto por tener mayor valor.
INTENSIDAD MEDIA DE LA
ACENTUADA EN SP
INTERROGATIVAS
25
25
20
20
15
15
dB
dB
INTENSIDAD MEDIA DE LA
ACENTUADA EN SP
DECLARATIVAS
10
5
0
dB
10
5
AG
LL
ESD
16
18
21
0
dB
AG
LL
ESD
17
19
19
Figura 29. Intensidad media de la acentuada en S P declarativas. Figura 30. Intensidad media de la acentuada en
S P interrogativas.
56
ORACIONES CON EXPANSIÓN EN SUJETO
1. Frecuencia fundamental
1.1. Sintagma nominal
1.1.1. Sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula
En las figuras 31 y 32 se observa el comportamiento de la F0 en las declarativas e interrogativas
respectivamente del sujeto agudo (“El bandolín”) seguido de sus expansiones: aguda (“español”),
llana (“colombiano”) y esdrújula (“clásico”). Además, en las tablas 18 y 19 se pueden visualizar los
valores de la F0 correspondientes a cada vocal en las modalidades declarativa e interrogativa.
SUJETO AGUDO
DECLARATIVAS
300
280
260
240
A-A
220
A-LL
200
A-E
180
160
Hz 140
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Figura 31. F0 de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.
VALORES DE F0 EN SUJETO AGUDO (en
Hz).
DECLARATIVAS
A-A
A-LL
A-E
I
221
206
220
El
El
El
1
220
207
220
2
ban
221 ban
220 ban
218
do
do
do
3
214
214
212
lín
4
204 lín
206 lín
211
57
5
6
7
8
9
10
es
pa
ñol
se
to
ca
218
222
247
249
210
213
co
bia
no
se
to
ca
241
235
245
273
240
200
clá
si
co
se
to
ca
259
298
257
231
195
210
Comportamiento tonal:
La F0 comienza su ascenso en la tónica del sujeto ubicada en la vocal 4, hasta llegar al
PMx1 que se encuentra en la correspondiente postónica de la expansión del sujeto en los
tres tipos de acento. El pico, para las agudas y llanas, coincide con la frontera sintagmática
SN/SV, mientras que en las esdrújulas, se aproxima. Posteriormente, en los tres casos se da
un descenso hasta la tónica del SV, por lo que esa tónica conforma la base de un nuevo
ascenso para llegar al PMx2 ubicado en la frontera del SV/SP.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
DECLARATIVAS
SN
AG-AG
[L*+H]
AG-LL
[L*+H]
AG-ESD
[L*]
EXP SUJ
[H*]
[L+>H*]
[L+>H*]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
EXP SUJ
AG-AG
/L*+H/ /H*/
AG-LL
/L*+H/ /L+H*/
AG-ESD
/L*/
/L+H*/
V
[L*]
[L*]
[L*]
V
/L*/
/L*/
/L*/
Tabla 18. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.
El primer acento del sujeto se configura en la AG-AG y AG-LL como un acento bitonal
ascendente ([L*+H], /L*+H/) en el que la tónica se encuentra en un tono bajo y luego hay
un pico. En la AG- ESD, a diferencia de las anteriores, se configura como un tono bajo en el
primer acento ([L*], /L*/), seguido inmediatamente por el segundo acento que presenta un
ascenso bitonal que culmina en una sílaba posterior del acento y por tanto le corresponde la
etiqueta [L+>H*] fonéticamente que representa el acento desplazado y /L+H*/
58
fonológicamente. Este mismo comportamiento tonal del segundo acento ocurre en AG-LL
donde también hay desplazamiento tonal. En la AG-AG, el acento es monotonal alto [H*],
/H*/.
Con respecto al tercer acento, que se encuentra en el verbo, es unifor me para todos los
casos pues se configura como un acento monotonal bajo ([L*], /L*/).
SUJETO AGUDO
INTERROGATIVAS
300
280
260
240
A-A
220
A-LL
200
A-E
180
160
Hz 140
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Figura 32. F0 de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas.
VALORES DE F0 EN SUJETO AGUDO (en
Hz).
INTERROGATIVAS
A-A
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
El
ban
do
lín
es
pa
ñol
se
to
ca
218
220
227
216
217
235
241
194
243
251
256
A-LL
A-E
219
221
El
El
218
221
ban
229 ban
230
do
217 do
221
lín
208 lín
218
co
250 clá
255
bia
si
204
279
no
co
213
248
se
se
257
221
to
to
204
198
ca
ca
226
241
59
Comportamiento tonal:
A partir de la tónica del sujeto, la F0 comienza su ascenso hasta llegar al PMx1 que se
encuentra en la pretónica de la expansión aguda y llana y en la postónica de la expansión
esdrújula. Después del pico la F0 desciende hasta la tónica de la expansión en las agudas y
llanas para volver a ascender a un PMx2 que se encuentra en la pretónica del verbo ; sin
embargo, en la expansión esdrújula no alcanza a descender sino que la tónica de la
expansión está en ascenso hacia el PMx1 y luego desciende significativamente hasta la
tónica del verbo. El pico coincide con la frontera sintagmática SN/SV solo en la expansión
llana. Finalmente, en la vocal 9, tónica del verbo, se presenta la conformación de un valle
para un posterior ascenso que se desenvuelve en el SP.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
INTERROGATIVAS
SN
AG-AG
[L*+H]
AG-LL
[L*+H]
AG-ESD
[L*]
EXP SUJ
[L*+H]
[L*+H]
[L+>H*]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
AG-AG
/L*+H/
AG-LL
/L*+H/
AG-ESD
/L*/
EXP SUJ
/L*+H/
/L*+H/
/L+H*/
V
[H*]
[L*+H]
[L*+H]
V
/H*/
/L*+H/
/L*+H/
Tabla 19. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas.
El segundo acento, ubicado en la expansión del sujeto, se configura de la misma manera
que el primer acento ([L*+H], /L*+H/) en AG-AG y AG-LL. En AG-ESD hay un ascenso
bitonal que termina en la postónica y por tanto es [L+>H*] fonéticamente que representa el
acento desplazado y /L+H*/ fonológicamente.
El tercer acento que se encuentra en el verbo es monotonal alto [H*], /H*/ en AG-AG y
acento bitonal ascendente, con tónica baja ([L*+H], /L*+H/) en AG-LL y AG-ESD.
60
1.1.2. Sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula
SUJETO LLANO
DECLARATIVAS
300
280
260
240
LL-A
220
LL-LL
200
LL-E
180
160
Hz 140
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Figura 33. F0 de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.
VALORES DE F0 EN SUJETO LLANO (en
Hz).
DECLARATIVAS
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
LL-A
LL-LL
217
218
La
215 La
216
gui
225 gui
226
ta
ta
199
205
rra
217 rras
218
prin
246 pa
224
ci
211 ño
234
pal
la
247
257
se
se
256
240
to
to
210
198
ca
ca
207
207
61
LL-E
214
La
214
gui
219
ta
194
rra
210
clá
259
si
280
ca
251
se
227
to
196
ca
203
Comportamiento tonal:
En la figura 33 se ilustra el comportamiento de la F0 del sujeto llano (“La guitarra”) con
sus respectivas expansiones: aguda (“principal”), llana (“española”) y esdrújula (“clásica”).
Para este tipo de sujeto, el ascenso de la F0 comienza en la tónica del mismo, que es a la
vez la base del PMx1, que para la LL-AG culmina en dos sílabas siguientes de dicha tónica.
Luego de ello, hay un descenso hasta la pretónica de la expansión del sujeto para volver a
ascender y conformar el PMx2 que culmina en la postónica de la expansión y que coincide
con la frontera sintagmática SN/SV. Por su parte, para la LL- LL y LL-ESD, no hay
descenso en la pretónica de la expansión sino que, desde la tónica del sujeto va ascendiendo
progresivamente hasta la postónica de la expansión del sujeto en donde se conforma el
PMx1 y coincide con la frontera sintagmática SN/SV. Seguidamente hay un descenso hasta
la tónica del SV que se constituye como la base para el PMx3 en LL-AG y PMx2 en LL-LL
y LL-ESD. Es además frontera del SV/SP.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
DECLARATIVAS
SN
LL-AG
[L*+H]
LL-LL
[L*+H]
LL-ESD
[L*]
EXP SUJ
[L+>H*]
[L+>H*]
[L+>H*]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
EXP SUJ
LL-AG
/L*+H/ /L+H*/
LL-LL
/L*+H/ /L+H*/
LL-ESD
/L*/
/L+H*/
V
[L*]
[L*]
[L*]
V
/L*/
/L*/
/L*/
Tabla 20. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.
El primer acento, ubicado en el SN es un bitonal ascendente [L*+H] dado que la tónica se
encuentra en un tono bajo y luego hay un pico; su estructura fonológica corresponde a
/L*+H/. En la LL-ESD es monotonal bajo ([L*], /L*/). En el segundo acento, ubicado en la
expansión del sujeto, hay un desplazamiento tonal en todos los casos, donde la pretónica
está un tono bajo y asciende hasta un pico que coincide con la postónica de la expansión; le
62
corresponde la etiqueta fonética [L+>H*] y fonológica /L+H*/ . El verbo por su parte, tiene un
tono bajo en los tres casos ([L*], /L*/).
SUJETO LLANO
INTERROGATIVAS
300
280
260
240
LL-A
220
LL-LL
200
LL-E
180
160
Hz 140
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Figura 34. F0 en sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas.
VALORES DE F0 EN SUJETO LLANO (en
Hz).
INTERROGATIVAS
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
LL-A
LL-LL
224
221
La
224 La
222
gui
236 gui
232
ta
ta
215
208
rra
243 rras
221
prin
265 pa
239
ci
224 ño
189
pal
la
195
206
se
se
247
243
to
to
253
196
ca
ca
256
212
63
LL-E
217
La
216
gui
226
ta
203
rra
218
clá
243
si
269
ca
235
se
214
to
191
ca
221
Comportamiento tonal:
En las oraciones interrogativas con sujeto llano (la guitarra), la F0 comienza su ascenso a
partir de la tónica del sujeto hacia un PMx1. En la expansión aguda, dicho pico se ubica en
la primera vocal de la expansión y coincide con la frontera sintagmática Sujeto/Expansión
del sujeto. En la expansión llana, el PMx1 se ubica en la pretónica de la expansión e igual
que en el caso anterior, coincide con la frontera sujeto/expansión del sujeto. Por su parte, en
la expansión esdrújula el PMx1 se encuentra en la postónica y no coincide con la frontera
sujeto / expansión de sujeto, sino que se aproxima.
Posterior al PMx1 hay un descenso de la F0 en todos los casos: en la aguda y llana
descienden hasta la tónica de la expansión (vocal 7, vocal 6 respectivamente) y vuelven a
ascender hacia el PMx2 ubicado en la pretónica del verbo. En la esdrújula, el descenso del
PMx1 culmina en la tónica del SV.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
INTERROGATIVAS
SN
LL-AG
[L*+H]
LL-LL
[L*+H]
LL-ESD
[L*]
EXP SUJ
[L*+H]
[L*+H]
[L+>H*]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
LL-AG
/L*+H/
LL-LL
/L*+H/
LL-ESD
/L*/
EXP SUJ
/L*+H/
/L*+H/
/L+H*/
V
[H*]
[L*+H]
[L*]
V
/H*/
/L*+H/
/L*/
Tabla 21. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas.
El primer acento, ubicado en el sujeto es uniforme para la expansión aguda y llana dado
que es bitonal ascendente ([L*+H], /L*+H/) con tónica baja y pico posterior. En la
expansión esdrújula, por no haber pico posterior es monotonal bajo [L*], /L*/. El segundo
acento también tiene el mismo comportamiento de bitonal ascendente ([L*+H], /L*+H/) en
la expansión aguda y llana y en la esdrújula hay un pico tonal desplazado [L+>H*],
/L+H*/.
64
Por último, el tercer acento, ubicado en el SV, es un acento monotonal alto en el caso de la
expansión aguda. En la expansión llana es bitonal ascendente ([L*+H], /L*+H/) y en la
expansión esdrújula es monotonal bajo [L*], /L*/.
1.1.3. Sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula
SUJETO ESDRÚJULO
DECLARATIVAS
300
280
260
240
E-A
220
E-LL
200
E-E
180
160
Hz 140
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Figura 35. F0 en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.
VALORES DE F0 EN SUJETO
ESDRÚJULO (en Hz).
DECLARATIVAS
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ESD-A
215
La
213
má
203
qui
248
na
250
prin
217
ci
200
pal
244
se
247
to
201
ca
206
ESD-LL
215
La
214
má
204
qui
245
nas
245
pa
203
ño
240
la
259
se
236
to
191
ca
199
65
ESD-ESD
219
La
215
má
204
qui
249
na
234
clá
241
si
276
ca
245
se
224
to
192
ca
196
Comportamiento tonal:
En la figura 35 se observa el comportamiento de la F0 del sujeto esdrújulo (“La máquina”)
seguido de sus respectivas expansiones: aguda (“principal”), llana (“española”) y esdrújula
(“clásica”).
La F0 comienza su ascenso en la tónica del sujeto y asciende hasta un PMx1 ubicado en el
mismo sujeto. Luego desciende (excepto en la ESD-ESD donde ocurre el clash silábico)
para volver a ascender a un PMx2 en cuya cumbre se encuentra la postónica de la
expansión del sujeto y coincide con la frontera sintagmática SN/SV en la ESD-AG y ESDLL; en la ESD-ESD se aproxima. La tónica del SV está en la base de un PMx3, frontera del
SV/SP.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
DECLARATIVAS
SN
ESD-AG
[L*+H]
ESD-LL
[L*+H]
ESD-ESD
[L*+H]
EXP SUJ
[L+H*]
[L+>H*]
[L*+H]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
EXP SUJ
ESD-AG
/L*+H/ /L+H*/
ESD-LL
/L*+H/ /L+H*/
ESD-ESD
/L*+H/ /L*+H/
V
[L*]
[L*]
[L*]
V
/L*/
/L*/
/L*/
Tabla 22. Etiquetaje fonético y fonológico en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.
El primer acento se configura en los tres casos como un bitonal ascendente [L*+H] en el
que la tónica se encuentra en un tono bajo y luego hay un pico; su estructura fonológica
corresponde a /L*+H/. El segundo acento, en la ESD-AG también se configura como un
acento bitonal ascendente pero a diferencia del anterior, la tónica está significativamente
alta respecto del valle que la antecede y por tanto, el ascenso de la F0 culmina allí
conformando el pico tonal; su etiqueta respectiva es [L+H*] y /L+H*/. En la ESD-LL la F0
es ascendente durante la sílaba tónica y el pico se desplaza a la postónica [L+>H*].
Fonológicamente es la misma etiqueta que ESD-AG, /L+H*/. En la ESD-ESD, el segundo
66
acento es igual al primero: acento bitonal ascendente con tónica baja y pico posterior
[L*+H], /L*+H/. Por último, el tercer acento es monotonal bajo ([L*], /L*/).
SUJETO ESDRÚJULO
INTERROGATIVAS
300
280
260
240
E-A
220
E-LL
200
E-E
180
160
Hz 140
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Figura 36. F0 en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas.
VALORES DE F0 EN SUJETO
ESDRÚJULO (en Hz).
INTERROGATIVAS
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ESD-A
227
La
226
má
213
qui
261
na
271
prin
230
ci
222
pal
197
se
245
to
252
ca
257
ESD-LL
220
La
219
má
208
qui
256
nas
257
pa
218
ño
191
la
212
se
250
to
201
ca
223
67
ESD-ESD
220
La
219
má
210
qui
266
na
255
clá
202
si
247
ca
247
se
225
to
196
ca
224
Comportamiento tonal:
En las oraciones interrogativas con sujeto esdrújulo (“la máquina”), la tónica es la base del
PMx1, el cual se encuentra ubicado en la última vocal del sujeto (vocal 4) en aguda y llana
y en donde coincide con la frontera sujeto / expansión del sujeto; en la esdrújula el PMx1 se
encuentra en la postónica del sujeto y solo se aproxima a la frontera del sujeto y su
expansión. Posterior al pico hay un descenso en todos los casos, hasta la tónica de la
expansión de cada estructura acentual, que es a la vez la base para el PMx2 ubicado en la
pretónica del SV para aguda y llana, y en la última vocal de la expansión.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
INTERROGATIVAS
SN
ESD-AG
[L*+H]
ESD-LL
[L*+H]
ESD-ESD
[L*+H]
EXP SUJ
[L*+H]
[L*+H]
[L*+H]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
ESD-AG
/L*+H/
ESD-LL
/L*+H/
ESD-ESD
/L*+H/
EXP SUJ
/L*+H/
/L*+H/
/L*+H/
V
[H*]
[L*+H]
[L*+H]
V
/H*/
/L*+H/
/L*+H/
Tabla 23. Etiquetaje fonético y fonológico en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula.
Interrogativas.
El primer acento se configura en los tres casos como un acento bitonal ascendente en donde
la tónica se encuentra en un tono bajo y luego hay un ascenso ([L*+H], /L*+H/).
Posteriormente en la expansión del sujeto, el comportamiento es igual y uniforme para los
tres casos: [L*+H], /L*+H/ que representa que la tónica se encuentra en un tono bajo y
posteriormente se presenta un pico. Finalmente, el tercer acento ubicado en el verbo, es
monotonal alto en la aguda y bitonal ascendente en la llana y esdrújula ([L*+H], /L*+H/).
68
1.2.Sintagma preposicional
F0 EN SP
DECLARATIVAS
300
F0
260
220
180
140
11
12
13
14
F
AG
226
198
178
175
168
LL
222
188
186
169
167
ESD
213
180
171
173
170
Figura 37. F0 en Sintagma Preposicional de declarativas.
Comportamiento tonal:
En la gráfica se observa como el SP en sus tres estructuras acentuales (aguda: emoción;
llana: paciencia; esdrújula: pánico) presenta el mismo comportamiento tonal de descender
de forma continua hasta el final de la oración.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
DECLARATIVAS
SP
AG
[!H+L*]
LL
[!H+L*]
ESD
[!H+L*]
[L%]
[L%]
[L%]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SP
AG
/L*/
LL
/L*/
ESD
/L*/
F
/L%/
/L%/
/L%/
F
Tabla 24. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional de declarativas con expansión en sujeto.
69
En el SP agudo, llano y esdrújulo, se presenta el mismo comportamiento tonal [!H+L*],
variante del acento monotonal bajo y que representa un descenso significativo de la F0
desde un pico anterior hasta la tónica que es baja; a este se denomina escalonamiento
descendente. El final de todas las declarativas es bajo [L%], /L%/.
F0 EN SP
INTERROGATIVAS
300
F0
260
220
180
140
11
12
13
14
F
AG
250
212
188
268
253
LL
241
194
265
209
202
ESD
233
266
238
210
205
Figura 38. F0 en sintagma preposicional de interrogativas con expansión en sujeto.
Comportamiento tonal:
La F0 experimenta un descenso en el SP agudo y llano hacia la pretónica que conforma la
base para el pico final de dicho sintagma. A partir de la pretónica hay un ascenso
significativo hacia el pico máximo que generalmente coincide con el PMx3 en cuya cumbre
se encuentra la tónica en todos los casos. Después del pico hay nuevamente un descenso
hasta el final de la oración. En la esdrújula se presenta el mismo comportamiento a
excepción del descenso inicial hasta la pretónica dado que su tónica se encuentra
inmediatamente después del inicio del sintagma.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
INTERROGATIVAS
SP
AG
[L+H*]
LL
[L+¡H*]
70
F
[HL%]
[L%]
ESD
[H*]
[L%]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SP
AG
/H*/
LL
/H*/
ESD
/H*/
F
/L%/
/L%/
/L%/
Tabla 25. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional de interrogativas con expansión en sujeto.
En el SP agudo, el acento se configura como un bitonal ascendente [L+H*] en donde la
tónica se encuentra en el pico. En el llano, se presenta un escalonamiento ascendente
[L+¡H*] en el que hay dos picos y entre ellos hay una diferencia significativa. En el SP
esdrújulo el acento es monotonal alto [H*]. Ahora bien, todos estos comportamiento tonales
se representan en su estructura profunda como acentos monotonales altos /H*/, una clara
diferencia con las declarativas. El final de las oraciones es en todos los casos bajo, tanto
fonética ([L%]) como fonológicamente (/L%/) a excepción de la aguda en la que se
presenta un truncamiento y por tanto la representación fonética corresponde a [HL%],
aunque fonológicamente siga siendo un tono bajo /L%/.
2. Duración
2.1.
Sintagma nominal
2.1.1. Sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula
Después de aplicar la regla de 3 que nos da como resultado el porcentaje de diferencia entre
dos valores relativos de duración, se afirma, que como puede observarse en las figuras 39,
40 y 41, no hay diferencias significativas en la duración de las vocales entre las
modalidades declarativa (D) e interrogativa (I) en el sintagma nominal agudo (“el
bandolín”) con expansión aguda (“español”), llana (“colombiano”) y esdrújula (“clásico”),
puesto que en ningún caso se supera el umbral perceptivo del 36%. Además, puede notarse
cómo la duración de las sílabas tónicas sobresalen por encima de las demás en todas las
expansiones de sujeto.
71
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN
AGUDO CON EXP LLANA
120
120
100
100
80
80
mseg.
mseg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN
AGUDO CON EXP AGUDA
60
60
40
40
20
20
0
el
ban do
lín
es
pa
D 50
89
70
76
70
73 112
I
84
59
69
68
70
49
0
ñol
80
el
ban do
lín
co
D 44
85
66
56
58 135 67
I
86
65
56
53 100 65
43
bia
no
Figura 39. Media de duración en el sintagma nominal agudo con expansión aguda. Figura 40. Media de duración
en el sintagma nominal agudo con expansión llana.
mseg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SN AGUDO CON EXP
ESDRÚJULA
120
100
80
60
40
20
0
ban do
lín
si
co
D 49
el
87
65
75 104 31
53
I
88
70
60
58
45
clá
91
27
Figura 41. Media de duración en el sintagma nominal agudo con expansión esdrújula.
Relación tónica con pretónica y postónica
Con respecto a la duración de la tónica en relación con la pretónica, puede observarse en la
tabla 26, que tanto para declarativas como para interrogativas, la duración no supera el
umbral del 36% y por tanto las vocales son breves en todos los casos, excepto en la
expansión llana, que en las dos modalidades, tiene una duración larga y por tanto, es la
tónica más larga de todo el sintagma nominal.
72
Con pretónica:
SN AGUDO: El bandolín
EXP LLANA:
colombiano
D
I
EXP AGUDA:
español
D
I
dolín
pañol
8%
Breve
35%
Breve
14%
Breve
13%
Breve
dolín
cobia
15%
Breve
57% Larga
15%
Breve
47%
Larga
EXP ESDRÚJULA:
clásico
D
I
dolín
13%
Breve
14%
Breve
Clash silábico: no hay cálculo
porque la pretónica de la
expansión es tónica del sujeto.
Tabla 26. Duración del sintagma nominal agudo en relación a la pretónica.
En relación con la postónica, la tónica también es generalmente breve. Sin embargo, en las
declarativas, la expansión llana nuevamente es larga, además de la expansión esdrújula en
las dos modalidades, que supera el umbral significativamente conformando tónicas largas.
Con postónica:
SN AGUDO: El bandolín
EXP LLANA:
colombiano
D
I
EXP AGUDA:
español
D
I
línes
-
9%
Breve
-
1%
Breve
-
línco
biano
3%
Breve
50%
Larga
5%
Breve
35%
Breve
EXP ESDRÚJULA:
clásico
D
I
-
-
-
clási
70%
Larga
70%
Larga
Tabla 27. Duración del sintagma nominal agudo en relación a la postónica.
Es de notar que las pretónicas, indiferente de la modalidad, tienden a ser más breves que las
postónicas y por último, tal como se observa en la figura 42, las tónicas declarativas tienden
a ser más largas que las interrogativas.
73
mseg.
DURACIÓN DE LA TÓNICA
SUJETO AG.
160
140
120
100
80
60
40
20
0
lín
ñol
lín
bia
lín
clá
EXP. AGUDA
EXP. LLANA
EXP. ESDRÚJULA
D
76
112
56
135
75
104
I
69
80
56
100
60
91
Figura 42. Duración de la tónica en sujeto agudo.
2.2.2. Sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula
En las figuras 43, 44 y 45, se presenta la duración de las vocales en el sujeto llano (“la
guitarra”) con expansión aguda (“principal”), llana (“española”) y esdrújula (“clásica”). En
primer lugar, se puede observar que no hay diferencias significativas según la modalidad;
en segundo lugar, la duración de las vocales tónicas está generalmente por encima de las
demás.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SN LLANO CON EXP AGUDA
120
msesg.
100
80
60
40
20
0
la
gui
ta
rra prin
ci
D 74
55
82
71
78
30 119
I
52
79
54
54
32
69
pal
64
Figura 43. Media de duración en el sintagma nominal llano con expansión aguda.
74
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SN LLANO CON EXP LLANO
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SN LLANO CON EXP
ESDRÚJULA
120
80
mseg.
mseg.
100
60
40
20
0
la
gui
ta
rras pa
ño
D 67
54
80
65
70
94
I
51
81
65
70
64
68
la
120
100
80
60
40
20
0
la
gui
ta
rra
si
ca
79
D 67
48
81
64 100 29
50
65
I
48
80
55
65
72
clá
81
31
Figura 44. Media de duración en el sintagma nominal llano con expansión llana. Figura 45. Media de duración
en el sintagma nominal llano con expansión esdrújula.
Relación tónica con pretónica y postónica
En cuanto a la duración de la tónica en relació n con la pretónica, puede observarse en la
tabla 28 que aunque los valores están muy cerca del umbral, en su mayoría no lo superan y
por tanto tienden a ser breves. En la expansión aguda y en el sujeto con expansión
esdrújula, la vocal tónica es larga en ambas modalidades, al igual que en el sujeto con
expansión llana en la interrogativa.
Con pretónica:
SN LLANO: La guitarra
EXP LLANA:
española
D
I
EXP AGUDA:
principal
D
I
guita
cipal
33%
Breve
75%
Larga
34%
Breve
50%
Larga
guita
paño
33%
Breve
26%
Breve
37%
Larga
9%
Breve
EXP ESDRÚJULA:
clásica
D
I
guita
rraclá
41%
Larga
36%
Breve
Tabla 28. Duración del sintagma nominal llano con relación a la pretónica.
75
40%
Larga
32%
Breve
Con postónica:
Con respecto a la postónica, las tónicas igualmente tienden a ser breves en las dos
modalidades y solo en la expansión esdrújula es larga en ambos casos (Véase tabla 29).
SN LLANO: La guitarra
EXP AGUDA:
principal
D
I
tarra
-
13%
Breve
-
EXP LLANA:
española
D
I
32%
Breve
-
tarra
ñola
19%
Breve
16%
Breve
EXP ESDRÚJULA:
clásica
D
I
20%
Breve
2%
Breve
tarra
clási
21%
Breve
71%
Larga
31%
Breve
62%
Larga
Tabla 29. Duración del sintagma nominal llano con relación a la postónica.
Finalmente, se puede observar en la figura 46 que las tónicas declarativas tienden a ser
mayores en duración que las interrogativas.
mseg.
DURACIÓN DE LA TÓNICA
SUJETO LLANO
140
120
100
80
60
40
20
0
ta
pal
EXP. AGUDA
ta
ño
EXP. LLANA
ta
clá
EXP. ESDRÚJULA
D
82
119
80
94
81
100
I
79
64
81
64
80
81
Figura 46. Duración de la tónica en sujeto llano.
76
2.2.3. Sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula
En las gráficas 47, 48 y 49, se puede observar que la diferencia entre modalidades
declarativa e interrogativa, no supera el umbral del 36% y por tanto no se consideran
significativas. También se observa que las vocales tónicas tienen mayor prominencia en
relación con la duración de las demás.
mseg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SN ESDRÚJULO CON EXP AG.
140
120
100
80
60
40
20
0
la
má qui
na prin
ci
D 65
90
43
76
79
42 152
I
84
34
70
58
33
59
pal
72
Figura 47. Media de duración en el sintagma nominal esdrújulo con expansión aguda.
mseg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SN ESDRÚJULO CON EXP
LLANA
120
100
80
60
40
20
0
la
má qui nas
pa
ño
la
D 64
85
39
75
76
94
71
I
87
39
87
71
86
61
60
Figura 48. Media de duración en el sintagma nominal esdrújulo con expansión llana.
77
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SN ESD. CON EXP ESD.
120
mseg.
100
80
60
40
20
0
la
má qui
na
clá
si
ca
D 65
85
35
74
93
32
63
I
87
34
78
81
30
66
62
Figura 49. Media de duración en el sintagma nominal esdrújulo con expansión esdrújula.
Relación tónica con pretónica y postónica
Con pretónica:
La duración de la tónica en el SN esdrújulo con sus respectivas expansiones, presenta un
comportamiento bastante uniforme dado que en todos los casos son vocales breves, excepto
la expansión aguda en la que el cambio se da en las dos modalidades.
SN ESDRÚJULO: La máquina
EXP AGUDA:
principal
D
I
lamá
cipal
28%
Breve
72%
Larga
30%
Breve
54%
Larga
EXP LLANA:
española
D
I
lamá
paño
25%
Breve
19%
Breve
31%
Breve
17%
Breve
EXP ESDRÚJULA:
clásica
D
I
lamá
naclá
24%
Breve
20%
Breve
29%
Breve
4%
Breve
Tabla 30. Duración del sintagma nominal esdrújulo con relación a la pretónica.
Con postónica:
A diferencia de los casos anteriores, en el sujeto esdrújulo con sus correspondientes
expansiones, la tónica tiende a ser larga superando significativamente el umbral perceptivo
del 36%. Únicamente en la expansión llana, la tónica es breve en ambas modalidades.
78
SN ESDRÚJULO: La máquina
EXP AGUDA:
principal
D
I
máqui
-
52%
Larga
-
EXP LLANA:
española
D
I
60%
Larga
-
máqui
ñola
54%
Larga
24%
Breve
EXP ESDRÚJULA:
clásica
D
I
55%
Larga
29%
Breve
máqui
clási
59%
Larga
66%
Larga
61%
Larga
63%
Larga
Tabla 31. Duración del sintagma nominal esdrújulo con relación a la postónica.
En la figura 50, se observa que por lo general, las tónicas declarativas son un poco más
largas que las interrogativas.
mseg.
DURACIÓN DE LA TÓNICA
SUJETO ESDRÚJULO
160
140
120
100
80
60
40
20
0
má
pal
EXP. AGUDA
má
ño
EXP. LLANA
má
clá
EXP. ESDRÚJULA
D
90
152
85
94
85
93
I
84
72
87
86
87
81
Figura 50. Duración de la tónica en sujeto esdrújulo.
2.2.
Sintagma verbal
Con respecto al sintagma verbal puede afirmarse que no hay diferencias significativas entre
las modalidades declarativa e interrogativa. Asimismo, se observa en la figura 51 que la
tónica tiene una duración mayor que las vocales contiguas.
79
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SV LLANO
mseg.
120
80
40
0
se
to
ca
D
46
61
53
I
46
56
51
Figura 51. Media de duración en el sintagma verbal llano.
2.3.
Sintagma preposicional
Al igual que en los demás casos, en las figuras 52, 53 y 54, se puede observar que no hay
diferencias significativas según modalidad en el sintagma preposicional, independiente de
la estructura acentual. Por otra parte, puede notarse como las sílabas acentuadas son las que
tienen mayor duración en todos los tipos de acento.
mseg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SP AGUDO
140
120
100
80
60
40
20
0
con
e
mo
ción
D
50
65
60
148
I
51
60
71
141
Figura 52. Media de duración en el sintagma preposicional agudo.
80
mseg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SP LLANO
140
120
100
80
60
40
20
0
con
pa
cien
cia
D
57
60
134
95
I
46
66
120
106
Figura 53. Media de duración en el sintagma preposicional llano.
mseg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SP ESDRÚJULO
140
120
100
80
60
40
20
0
con
pá
ni
co
D
55
117
41
53
I
48
121
54
70
Figura 54. Media de duración en el sintagma preposicional esdrújulo.
Relación tónica con pretónica y postónica
En lo que respecta al acento, las tablas sugieren que la vocal acentuada sobresale muy
significativamente en relación con la pretónica, en los agudos (59% D, 50% I), en los llanos
(55% D, 45% I) y en los esdrújulos (53% D, 60%), sobrepasando en todos los casos el
umbral del 36% y asemejándose los resultados con el mismo sintagma preposicional en la
oraciones sin expansión.
81
Con pretónica
SP AGUDO:
Con emoción
SP LLANO:
Con paciencia
SP ESDRÚJULO:
Con pánico
D
59% - Larga
D
55% - Larga
D
53% - Larga
I
50% - Larga
I
45% - Larga
I
60% - Larga
Tabla 32. Relación del acento y la pretónica en el sintagma preposicional.
Con respecto a la postónica, se observa en la tabla 33, que en el sintagma preposicional
llano, la tónica tiende a ser más breve que en el sintagma preposicional esdrújulo en las dos
modalidades: declarativa e interrogativa.
SP LLANO:
Con paciencia
SP ESDRÚJULO:
Con pánico
D
29% - Breve
D
65% - Larga
I
13% - Breve
I
55% - Larga
Tabla 33. Relación del acento y la postónica en el sintagma preposicional.
Por último, en la figura 55 se ilustra que las tónicas declarativas tienden a ser más largas
que las interrogativas, excepto en el SP esdrújulo aunque la diferencia es mínima.
mseg.
DURACIÓN DE LAS TÓNICAS EN SP
160
140
120
100
80
60
40
20
0
ción
cien
pá
SP AG.
SP LL.
SP ESD.
D
148
134
117
I
141
120
121
Figura 55. Duración de las tónicas en sintagma preposicional.
82
3.
Intensidad
3.1.
Sintagma nominal
Después de relativizar los datos, se presenta a continuación el comportamiento de la
intensidad en cada tipo de sintagmas.
3.1.1. Sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula
Como puede observarse en las figuras 56, 57 y 58, no hay diferencia significativa según la
modalidad, en la mayoría de los casos del SN agudo (“el bandolín”) con expansión aguda
(“español”), llana (“colombiano”) y esdrújula (“clásico”) pues no sobrepasa el umbral de
3dB.
En cuanto a la vocal tónica no hay correspondencia entre la sílaba de mayor intensidad y la
vocal tónica.
MEDIA DE INTENSIDAD EN SN
AG CON EXP AG
25
dB
20
15
10
5
0
el
ban
do
lín
es
pa
ñol
D 20
24
24
21
20
19
20
I
24
22
18
19
20
19
21
Figura 56. Media de intensidad en S intagma Nominal Agudo con expansión aguda.
83
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SN AG CON EXP LL
25
dB
20
15
10
5
0
el
ban
do
lín
co
bia
no
D 20
23
23
18
21
21
19
I
25
23
18
23
21
19
20
Figura 57. Media de intensidad en S intagma Nominal Agudo con expansión llana.
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SN AG CON EXP ESD
25
dB
20
15
10
5
0
el
ban
do
lín
clá
si
co
D 21
23
22
19
21
21
22
I
26
23
20
21
20
20
21
Figura 58. Media de intensidad en S intagma Nominal Agudo con expansión esdrújula.
3.1.2. Sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula
En el sujeto llano (“la guitarra”) y sus respectivas expansiones, que pueden verse en las
figuras 59, 60 y 61, se nota nuevamente que no hay diferencias significativas entre
modalidad declarativa e interrogativa. En cuanto a la tónica, puede afirmarse que no se ve
representada por un valor significativamente alto de la intensidad, pues esto solo ocurre en
un caso (p.e. sujeto llano con expansión llana declarativa).
84
MEDIA DE INTENSIDAD EN SN LL
CON EXP AG
25
dB
20
15
10
5
0
la
gui
ta
rra prin
ci
pal
D 23
20
24
24
20
19
19
I
20
23
23
21
18
21
23
Figura 59. Media de intensidad en S intagma Nominal Llano con expansión aguda.
MEDIA DE INTENSIDAD EN SN LL
CON EXP LL
25
dB
20
15
10
5
0
la
gui
ta
rras
pa
ño
la
D 24
21
24
22
20
19
19
I
21
24
22
22
19
21
24
Figura 60. Media de intensidad en S intagma Nominal llano con expansión llana.
MEDIA DE INTENSIDAD EN SN LL
CON EXP ESD
25
dB
20
15
10
5
0
la
gui
ta
rra
clá
si
ca
D 22
19
22
20
21
20
20
I
21
24
22
23
20
23
25
Figura 61. Media de intensidad en S intagma Nominal Llano con expansión esdrújula.
85
3.1.3. Sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula
En las figuras 62, 63 y 64, puede observase el comportamiento de la intensidad en el sujeto
esdrújulo (“la máquina”) y sus correspondientes expansiones. Al respecto, se puede afirmar
que no hay diferencias significativas, es decir, que superen el umbral de 3dB entre las
modalidades declarativa e interrogativa. Además, no se podría generalizar que las tónicas
corresponden a la mayor intensidad de la oración.
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SN ESD CON EXP AG
25
dB
20
15
10
5
0
la
má
qui
na prin
ci
pal
D 23
23
21
22
20
18
20
I
23
22
20
19
18
20
23
Figura 62. Media de intensidad en S intagma Nominal Esdrújulo con expansión aguda.
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SN ESD CON EXP LL
30
25
dB
20
15
10
5
0
la
má
qui nas
pa
ño
la
D 24
23
21
21
22
20
21
I
21
21
21
21
20
21
22
Figura 63. Media de intensidad en S intagma Nominal Esdrújulo con expansión llana.
86
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SN ESD CON EXP ESD
25
dB
20
15
10
5
0
la
má
qui
na
clá
si
ca
D 24
21
20
20
21
20
20
I
22
22
21
22
18
21
24
Figura 64. Media de intensidad en S intagma Nominal Esdrújulo con expansión esdrújula.
Por último, se puede observar en las figuras 65, 66 y 67, como la intensidad media de la
tónica no tiene mayores diferencias en cuanto a la modalidad en los tres tipos de acento y
en sus respectivas expansiones. Además, se puede afirmar que la tónica llana es la que
presenta una mayor intensidad y que en cuanto a la expansión, no hay prominencia de una
sobre las otras.
dB
INTENSIDAD MEDIA DE LA
ACENTUADA - SN AG
25
20
15
10
5
0
lín
ñol
lín
bia
lín
clá
EXP. AGUDA
EXP. LLANA
EXP.
ESDRÚJULA
D
21
20
18
21
19
21
I
18
19
18
21
20
21
Figura 65. Intensidad media de la acentuada en Sintagma nominal agudo.
87
dB
INTENSIDAD MEDIA DE LA
ACENTUADA - SN LL
25
20
15
10
5
0
ta
pal
ta
ño
ta
clá
EXP. AGUDA
EXP. LLANA
EXP.
ESDRÚJULA
D
24
19
24
19
22
21
I
23
21
24
19
24
23
Figura 66. Intensidad media de la acentuada en Sintagma nominal llano.
INTENSIDAD MEDIA DE LA
ACENTUADA - SN ESD
25
dB
20
15
10
5
0
má
pal
má
ño
má
clá
EXP. AGUDA
EXP. LLANA
EXP.
ESDRÚJULA
D
23
20
23
20
21
21
I
23
20
21
20
22
22
Figura 67. Intensidad media de la acentuada en Sintagma nominal esdrújulo.
3.2.
Sintagma verbal
Si bien se puede observar en la figura 68 que hay diferencias en la intensidad de acuerdo a
la modalidad, éstas no son significativas y por tanto no se toman como relevantes, pues no
superan los 3dB. Por otra parte, se observa que la tónica no está por encima de las demás
vocales, sino que se puede notar que hay un descenso en la intensidad dentro del sintagma
verbal.
88
MEDIA DE INTENSIDAD EN SV LLANO
23
22
dB
21
20
19
18
17
se
to
ca
D
23
21
20
I
21
20
19
Figura 68. Intensidad media del sintagma verbal.
3.3.
Sintagma preposicional
En las figuras de la 69 a la 71, se observa que no hay diferencias significativas entre las
modalidades en las tres estructuras acentuales del sintagma preposicional. Tampoco se
puede afirmar que la tónica sea la vocal con mayor intensidad, dado que lo que se evidencia
es una disminución gradual de la misma hasta el final de la oración.
MEDIA DE INTENSIDAD EN SP AGUDO
25
20
dB
15
10
5
0
con
e
mo
ción
D
21
20
17
13
I
20
19
18
14
Figura 69. Intensidad media del Sintagma Preposicional Agudo.
89
MEDIA DE INTENSIDAD EN SP LLANO
25
dB
20
15
10
5
0
con
pa
cien
cia
D
21
20
17
13
I
20
19
18
14
Figura 70. Intensidad media del Sintagma Preposicional llano.
MEDIA DE INTENSIDAD EN SP ESDRÚJULO
25
20
dB
15
10
5
0
con
pá
ni
co
D
20
19
16
12
I
20
19
18
14
Figura 71. Intensidad media del Sintagma Preposicional esdrújulo.
90
ORACIONES CON EXPANSIÓN EN OBJETO
1. Frecuencia fundamental
1.1.Sintagma nominal
Hz
F0 EN SN + SV - DECLARATIVAS
300
280
260
240
220
200
180
160
140
I
1
2
3
4
5
6
7
AG
216
216
215
205
247
260
217
224
LL
219
216
216
221
252
244
209
221
ESD
214
209
232
280
260
230
200
220
Figura 72. F0 en sintagma nominal y sintagma verbal en sujeto con expansión aguda, llana y esdrújula.
Declarativas.
Comportamiento tonal:
En la gráfica 72 se observa como el comportamiento de la F0 es muy similar en las tres
estructuras acentuales (aguda: “el bandolín”; llana: “la guitarra”; esdrújula: “la máquina”)
dado que se comienza desde un tono bajo al inicio de la oración y asciende a un pico; sin
embargo en el SN agudo se hace evidente que el pico coincide con la tónica, ubicada en la
vocal 4, mientras que en el SN llano y esdrújulo la tónica está presente en el ascenso pero
en un tono bajo. A partir de dicho pico máximo del SN, la F0 desciende hasta la tónica del
verbo para volver a ascender, en los tres casos.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
DECLARATIVAS
SN
AG
[L+H*]
91
SV
[L*+H]
LL
ESD
[L*+H]
[L*+H]
[L*+H]
[L*]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
AG
/L+H*/
LL
/L*+H/
ESD
/L*+H/
SV
/L*+H/
/L*+H/
/L*/
Tabla 34. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma nominal y verbal en sujeto con expansión aguda, llana y
esdrújula. Declarativas.
En el SN agudo, la pretónica se encuentra en un tono bajo y asciende hacia un pico que
coincide con la tónica, por lo que se configura un acento bitonal ascendente [L+H*]
fonética y /L+H*/ fonológicamente. El segundo acento, ubicado en el SV, parte de la tónica
en un tono bajo y asciende de manera significativa configurándose como un acento bitonal
ascendente con tónica baja y pico posterior ([L*+H], /L*+H/).
En el SN llano y esdrújulo, dichos acentos se configura también como bitonales
ascendentes con tónica baja y pico posterior ([L*+H], /L*+H/) al igual que el acento del SV
de la expansión llana. El acento del SV esdrújulo, es monotonal bajo ([L*], /L*/) porque el
pequeño pico no es significativo.
Hz
F0 EN SN + SV - INTERROGATIVAS
300
280
260
240
220
200
180
160
140
I
1
2
3
4
5
6
7
AG
216
216
221
211
201
249
221
237
LL
221
219
228
205
236
265
209
230
ESD
219
218
201
259
259
234
200
228
Figura 73. F0 en sintagma nominal (agudo, llano y esdrújulo) y verbal. Interrogativas.
92
Comportamiento tonal:
En la gráfica 73 se observa como el comportamiento de la F0 en las interrogativas, es muy
similar en las tres estructuras acentuales (aguda: “el bandolín”; llana: “la guitarra”;
esdrújula: “la máquina”) dado que la F0 experimenta un pequeño descenso hasta la tónica
del sujeto (vocal 4 en aguda, 3 en llana y 2 en esdrújula) y a partir de allí asciende hacia un
PMx1 que coincide con la frontera sintagmática fuerte (SN/SV) en aguda y llana y se
aproxima en esdrújulo. Luego del pico hay un pequeño descenso hasta la tónica del verbo
(ubicada en la vocal 6).
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
INTERROGATIVAS
SN
AG
[L*+H]
LL
[L*+H]
ESD
[L*+H]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
AG
/L*+H/
LL
/L*+H/
ESD
/L*+H/
SV
[L*+H]
[L*+H]
[L*+H]
SV
/L*+H/
/L*+H/
/L*+H/
Tabla 35. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma nominal y verbal en sujeto con expansión aguda, llana y
esdrújula. Interrogativas.
Debido a que el comportamiento de la F0 es similar, el etiquetaje coincide en todas las
estructuras acentuales. Tanto el primer acento como el segundo, se configuran como
acentos bitonales ascendentes con tónica baja y pico posterior ([L*+H], /L*+H/).
93
1.2.Sintagma preposicional
1.2.1. Objeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula
En las figuras 74 y 75, se observa el comportamiento de la F0 en las declarativas e
interrogativas respectivamente del objeto agudo (“Con emoción”) seguido de sus
expansiones: aguda (“y con amor”), llana (“finita”) y esdrújula (“práctica”). Además, en las
tablas 36 y 38 se pueden visualizar los valores de la F0 correspondientes a cada vocal en las
modalidades declarativa e interrogativa.
SP AGUDO
DECLARATIVAS
300
280
260
Hz
240
AG-AG
220
AG-LL
200
AG-ESD
180
160
140
8
9
10
11
12
13
14
F
Figura 74. S intagma preposicional en objeto agudo con expansión aguda, llana y esdrújula. Declarativas.
VALORES DE F0 EN OBJETO AGUDO (en
Hz).
DECLARATIVAS
A-A
A-LL
A-E
8
con
234 con
236 con
233
9
e
206
e
209
e
204
10
mo
183
mo
189
mo
185
11 cióny
248 ción
196 ción
190
12
con
206
fi
210 prác
177
a
ni
ti
13
185
191
176
mor
ta
ca
14
171
176
181
F
169
175
179
Tabla 36. Valores de F0 en objeto agudo. Declarativas.
94
Comportamiento tonal:
La F0 viene de estar en un tono alto en el SV y desciende hasta la pretónica del SP en los
tres tipos de acento de la expansión. Luego, a partir de la pretónica en la expansión AG, se
presenta un ascenso significativo hasta la tónica del SP y posteriormente hay un descenso
paulatino hasta la sílaba 14 donde se encuentra la tónica de la expansión aguda. En la
expansión LL, también hay un ascenso desde la pretónica del SP hasta la pretónica de la
expansión (vocal 12), conformando un pico que con respecto al resto de la oración es un
PMx3 que está por debajo de los demás picos y por tanto se denomina escalonamiento
descendente. Finalmente, en la expansión esdrújula el comportamiento de la F0 es muy
plano en el SP y su expansión, por lo que para los dos acentos, la F0 es baja.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
DECLARATIVAS SPREP
AG-AG
[L+H*]
AG-LL
[L*]
AG-ESD
[L*]
EXP OBJ
[L*]
[!H+L*]
[L*]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
EXP SUJ
AG-AG
/H*/
/L*/
AG-LL
/L*/
/L*/
AG-ESD
/L*/
/L*/
F
[L%]
[L%]
[L%]
V
/L%/
/L%/
/L%/
Tabla 37. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional agudo en declarativas.
En el objeto agudo con expansión aguda, el primer acento del SP se configura como un
bitonal ascendente donde la pretónica es baja y la tónica asciende significativamente
[L+H*], lo que fonológicamente se representa como un acento monotonal alto /H*/. El
segundo acento, ubicado en la expansión del objeto es un acento monotonal bajo [L*] dado
que la F0 tiene un comportamiento descendente.
En la expansión llana, el primer acento es monotonal bajo [L*], seguido de un
escalonamiento descendente [!H+L*] conformado por un tercer pico (en relación con la
oración completa) que implica que la F0 desciende de manera significativa desde un pico
95
anterior hasta la tónica que es baja y que la diferencia entre dicho pico y el anterior es
significativo. La equivalencia fonológica de este comportamiento se representa como /L*/.
En la expansión esdrújula, tanto el acento del objeto como de la expansión del mismo, se
configuran como acentos monotonales bajos ([L*], /L*/).
Por último, en el tono de frontera final, en todos los casos se presenta un tono bajo [L%],
/L%/.
SP AGUDO
INTERROGATIVAS
300
280
260
Hz
240
AG-AG
220
AG-LL
200
AG-ESD
180
160
140
8
9
10
11
12
13
14
F
Figura 75. S intagma preposicional en objeto agudo con expansión aguda, llana y esdrújula. Interrogativas.
VALORES DE F0 EN OBJETO AGUDO (en
Hz).
INTERROGATIVAS
A-A
A-LL
A-E
8
con
245 con
249 con
250
9
e
212
e
214
e
218
10
mo
191
mo
194
mo
192
11 cióny
192 ción
197 ción
200
12
con
244
fi
256 prác
275
a
ni
ti
13
203
286
260
14
mor
ta
ca
259
218
211
F
263
210
206
Tabla 38. Valores de F0 en objeto agudo. Interrogativas.
96
Comportamiento tonal:
Dado que el inicio del SP es igual porque es agudo (“con emoción”) se presenta el mismo
comportamiento de la F0: desciende desde el SV hasta la tónica del SP ubicada en la vocal
11. Posteriormente hay un ascenso hacia un pico, cuya cima coincide con la tónica de la
expansión del SP en todos los casos y luego desciende hasta el final de la oración. Con la
expansión aguda ocurre algo particular y es que antes de llegar al pico ya mencionado, la
F0 desciende en la vocal 13 que es la pretónica de la expansión y vuelve a ascender; sin
embargo, al contrario que en las demás expansiones, la F0 no desciende hasta el final de la
oración dado que la tónica se encuentra en la última vocal y por tanto no alcanza a
descender sino que su valor queda alto. Este fenómeno, como ya se había indicado
anteriormente, se denomina truncamiento.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
INTERROGATIVAS SPREP
AG-AG
[L*+H]
AG-LL
[L*]
AG-ESD
[L*]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
AG-AG
/L*+H/
AG-LL
/L*/
AG-ESD
/L*/
EXP OBJ
[L+H*]
[¡H*]
[¡H*]
[H%]
[ML%]
[L%]
EXP SUJ
V
/H*/
/H*/
/H*/
F
/H%/
/L%/
/L%/
Tabla 39. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional agudo en interrogativas.
En el objeto agudo con expansión aguda, el primer acento es bitonal ascendente con tónica
baja y pico posterior ([L*+H], /L*+H/). En los otros dos casos, dado que no hay ascenso
hacia un pico la configuración tonal es monotonal baja ([L*], /L*/).
Con respecto al segundo acento del SP, ubicado en la expansión del objeto, nuevamente la
expansión aguda tiene un comportamiento diferente al de las otras dos estructuras
acentuales, aunque en este caso, solo sea a nivel fonético. En la expansión aguda, se
configura un tono bitonal ascendente [L+H*], en donde la pretónica tiene una F0 baja y
asciende hasta la tónica donde la F0 es alta. En la expansión llana y esdrújula, los
97
respectivos picos registrados en la tónica, se encuentran en escalonamiento ascendente en
relación con los picos anteriores y superando el umbral perceptivo de 1,5 st.
Finalmente, con respecto al tono de frontera final, hay divergencias: En la expansión aguda,
el tono final es alto ([H%], /H%/) en relación con el tono medio de la oración, en la
expansión llana la trayectoria de la F0 es descendente sin embargo no alcanza a descender
lo suficiente para sobrepasar el valor del tono medio por lo que su etiquetaje es [ML%]
fonéticamente y /L%/fonológicamente; y, en la expansión esdrújula es un tono bajo en las
dos estructuras de etiquetaje [L%] y /L%/.
1.2.2. Objeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula
SP LLANO
DECLARATIVAS
300
280
260
Hz
240
LL-AG
220
LL-LL
200
LL-ESD
180
160
140
8
9
10
11
12
13
14
F
Figura 76. S intagma preposicional en objeto llano con expansión aguda, llana y esdrújula. Declarativas.
VALORES DE F0 EN OBJETO LLANO (en
Hz).
DECLARATIVAS
A-A
A-LL
A-E
8
con
228 con
228 con
228
9
pa
188
pa
198
pa
195
10
cien
249 cien
187 cien
187
11
ciay
262
cia
208
cia
206
12
con
204
fi
206 prác
182
ni
ti
13
a
185
181
177
98
14
F
mor
172
168
ta
182
181
ca
181
178
Tabla 40. Valores de F0 en objeto llano. Declarativas.
Comportamiento tonal:
En el SP llano (“con paciencia”) con expansión aguda (“y con amor”), la F0 desciende un
poco en la pretónica del objeto para ascender significativamente hasta un PMx3 en cuya
cubre se encuentra la postónica del objeto y que coindice con la frontera objeto /expansión
del objeto. A partir del pico hay un descenso significativo y paulatino hasta el final de la
oración.
En la expansión llana (“finita”) y esdrújula (“práctica”), la F0 viene de un tono alto en el
SV y desciende hasta la tónica del objeto, a partir de la cual se presenta un ascenso de la F0
que si bien, no es tan marcado como en la aguda, logra conformar un pico en la vocal 11que
coincide con la postónica del objeto. Luego de dicho pico, la F0 desciende hasta el final de
la oración.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
DECLARATIVAS SPREP
LL-AG
[L+>H*]
LL -LL
[L*+!H]
LL -ESD
[L*+!H]
EXP OBJ
[L*]
[L*]
[L*]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
EXP SUJ
LL -AG
/L+H*/ /L*/
LL -LL
/L*+H/ /L*/
LL -ESD
/L*+H/ /L*/
F
[L%]
[L%]
[L%]
V
/L%/
/L%/
/L%/
Tabla 41. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional llano en declarativas.
El primer acento en el SP llano con expansión aguda, se configura como un acento bitonal
ascendente en el que el ascenso culmina en la postónica y por tanto se denomina acento
desplazado [L+>H*] y su representación fonológica es /L+H*/. En la expansión lla na y
esdrújula, se presenta el mismo comportamiento de la F0 ([L*+!H]), que responde a un
99
escalonamiento descendente de los picos en donde este último está por debajo del anterior,
superando el umbral perceptivo de 1.5st. La estructura que le subyace es /L*+H/.
El segundo acento, ubicado en la expansión del objeto, tiene un comportamiento uniforme
para todas las estructuras acentuales y es un acento monotonal bajo [L*], /L*/, al igual que
el tono de frontera final que también es bajo ([L%], /L%/), es decir, el final está por debajo
del tono medio de la oración.
SP LLANO
INTERROGATIVAS
300
280
260
Hz
240
LL-AG
220
LL-LL
200
LL-ESD
180
160
140
8
9
10
11
12
13
14
F
Figura 77. S intagma preposicional en objeto llano con expansión aguda, llana y esdrújula. Interrogativas.
VALORES DE F0 EN OBJETO LLANO (en
Hz).
INTERROGATIVAS
A-A
A-LL
A-E
8
con
248 con
242 con
244
9
pa
205
pa
204
pa
206
10
cien
199 cien
196 cien
197
11
ciay
243
cia
215
cia
249
12
con
228
fi
228 prác
285
ni
ti
13
a
195
242
232
ta
ca
14
mor
253
211
213
F
247
203
205
Tabla 42. Valores de F0 en objeto llano. Interrogativas.
100
Comportamiento tonal:
Al igual que en los casos anteriores, la F0 experimenta un descenso, desde el SV hasta la
tónica del objeto (vocal 10); a partir de esta tónica asciende para conformar un PmX, que
en la expansión aguda tiene su cumbre en la postónica del objeto, desciende en la pretónica
de la expansión y nuevamente asciende conformando un último pico que coincide con la
tónica de la expansión. Este último comportamiento, en donde la F0 asciende desde la
tónica del objeto hasta la tónica de la expansión, ocurre tanto en la expansión llana como en
la expansión esdrújula. Esta es la razón por la que en la figura 77 se observa como los
picos se encuentran perfectamente marcados en la vocal 14, 13 y 12 para la expansión
aguda, llana y esdrújula respectivamente. Posterior al pico, hay un descenso hasta el final
de la oración, excepto en la aguda donde se presenta truncamiento.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
INTERROGATIVAS SPREP
LL-AG
[L*+H]
LL -LL
[L*]
LL -ESD
[L*]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
LL -AG
/L*+H/
LL -LL
/L*/
LL -ESD
/L*/
EXP OBJ
[L+H*]
[H*]
[H*]
F
[HL%]
[L%]
[L%]
EXP SUJ
V
/L+H*/
/H*/
/H*/
/L%/
/L%/
/L%/
Tabla 43. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional llano en interrogativas.
Como se observa en la tabla 43, la tónica del objeto tiene un acento bajo ([L*], /L*/) pero
en la aguda, dado que hay un pico posterior, le corresponde la etiqueta fonética [L*+H] y
fonológica /L*+H/ que evidencia este tipo de comportamiento tonal.
En el segundo acento, ubicado en la expansión del objeto, todas las tónicas se encuentran
en un tono alto [H*], /H*/; aunque en la expansión aguda viene de un tono bajo por lo que
su etiquetaje es [L+H*] y /L+H*/.
Por último, con respecto al tono de frontera final, en la aguda se presenta fonéticamente
[HL%] que representa los acentos circunflejos con final agudo en donde ocurre
101
truncamiento; fonológicamente es un tono bajo /L%/. En la expansión llana y esdrújula, la
F0 del tono de frontera final está significativamente por debajo del TM y por tanto es bajo
([L%], /L%/).
1.2.3. Objeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula
SP ESDRÚJULO
DECLARATIVAS
300
280
260
Hz
240
ESD-AG
220
ESD-LL
200
ESD-ESD
180
160
140
8
9
10
11
12
13
14
F
Figura 78. S intagma preposicional en objeto esdrújulo con expansión aguda, llana y esdrújula. Declarativas.
VALORES DE F0 EN OBJETO ESDRÚJULO
(en Hz).
DECLARATIVAS
A-A
A-LL
A-E
8
con
214 con
224 con
220
9
pá
240
pá
194
pá
205
10
ni
269
ni
192
ni
207
11
coy
249
co
225
co
209
12
con
207
fi
202 prác
175
ni
ti
13
a
188
179
175
to
co
14
mor
168
180
175
F
165
179
175
Tabla 44. Valores de F0 en objeto esdrújulo. Declarativas.
102
Comportamiento tonal:
En la figura 78, se observa el comportamiento de la F0 en el objeto esdrújulo (“con
pánico”) y su expansión aguda (“y con amor”), llana (“finito”) y esdrújula (“práctico”). En
el primer caso, se muestra como la F0 asciende hasta un pico en la vocal 10, que
corresponde a la postónica, y durante el ascenso se encuentra la tónica. Luego de ello,
desciende hasta el final de la oración. En la expansión llana y esdrújula, la F0 desciende
hasta la tónica del objeto, que es la vocal 9 y vuelve a ascender para conformar un pico en
la vocal 11 y a partir de allí, descender hasta el final.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
DECLARATIVAS SPREP
ESD-AG
[L+>H*]
ESD -LL
[L*+H]
ESD ESD
[L*]
EXP OBJ
[L*]
[L*]
[!H+L*]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
EXP SUJ
ESD -AG
/L+H*/ /L*/
ESD -LL
/L*+H/ /L*/
ESD -ESD
/L*/
/L*/
F
[L%]
[L%]
[L%]
V
/L%/
/L%/
/L%/
Tabla 45. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional esdrújulo en declarativas.
En el objeto esdrújulo con expansión aguda, el primer acento se configura como un bitonal
ascendente con pico desplazado [L+>H*] pues el pico coincide con la postónica;
fonológicamente la etiqueta es /L+H*/. El segundo acento, q ue corresponde a la tónica de
la expansión del objeto, es monotonal baja ([L*], /L*/) y el tono de frontera final es
igualmente bajo ([L%], /L%/).
El primer acento de la expansión llana se configura como un acento bitonal con tónica baja
y pico posterior ([L*+H], /L*+H/) mientras que en la expansión esdrújula el acento es
monotonal bajo ([L*], /L*/) porque no hay picos posteriores. En el segundo acento, en la
expansión llana la tónica es monotonal baja ([L*], /L*/) y en la expansión esdrújula se
presenta
un escalonamiento descendente [!H+L*] que fonológicamente también
103
corresponde al acento monotonal bajo /L*/. Para todos los casos, el tono de frontera final es
bajo ([L%], /L%/).
SP ESDRÚJULO
INTERROGATIVAS
300
280
260
Hz
240
ESD-AG
220
ESD-LL
200
ESD-ESD
180
160
140
8
9
10
11
12
13
14
F
Figura 79. S intagma preposicional en objeto esdrújulo con expansión aguda, llana y esdrújula. Interrogativas.
VALORES DE F0 EN OBJETO ESDRÚJULO
(en Hz).
INTERROGATIVAS
A-A
A-LL
A-E
8
con
233 con
239 con
233
9
pá
194
pá
200
pá
198
10
ni
211
ni
201
ni
207
11
coy
259
co
258
co
232
12
con
214
fi
214 prác
269
ni
ti
13
187
260
235
a
to
co
14
mor
256
219
208
F
255
213
202
Tabla 46. Valores de F0 en objeto esdrújulo. Interrogativas.
Comportamiento tonal:
El comportamiento de la F0 es descendente desde el SV hasta la tónica del objeto, ubicada
en la vocal 9, desde la cual asciende para conformar puntos máximos en las vocales tónicas
de cada expansión (vocal 14 para aguda, 13 para llana y 12 para esdrújula) y descender
104
hasta el final de la oración. Sin embargo, en la expansión aguda y llana se puede observar
un pico anterior al ya descrito, alineado a la vocal 11 y que desciende hasta la pretónica de
la expansión en ambos casos para volver a ascender y conformar el pico ya mencionado.
Etiquetaje prosódico:
ETIQUETAJE FONÉTICO
INTERROGATIVAS SPREP
ESD-AG
[L*+H]
ESD -LL
[L*+H]
ESD ESD
[L*]
EXP OBJ
[L+H*]
[L+H*]
[¡H*]
ETIQUETAJE FONOLÓGICO
SN
ESD -AG
/L*+H/
ESD -LL
/L*+H/
ESD -ESD
/L*/
EXP SUJ
/H*/
/H*/
/H*/
F
[H%]
[ML%]
[L%]
V
H%
L%
L%
Tabla 47. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional esdrújulo en interrogativas.
Tal y como se observa en la tabla 47, en las interrogativas con objeto esdrújulo, el primer y
segundo acento tiene el mismo comportamiento en la expansión aguda y llana, dado que en
ambos casos se configura como un acento bitonal ascendente, con tónica baja y pico
posterior [L*+H] para el acento del objeto y como un acento bitonal ascendente con tónica
significativamente alta respecto del valle anterior para el acento de la expansión. En la
expansión esdrújulo, dado que no hay ningún pico, el comportamiento de la F0 se configura
como un acento monotonal bajo ([L*], /L*/) en el objeto y escalonamiento ascendente
([¡H*]) en el acento de la expansión. La representación fonológica del comportamiento ya
descrito en los tres tipos de expansión es la misma: monotonal alta /H*/.
Por último, con respecto al tono de frontera final, en la expansión aguda culmina alto [H%],
en la llana termina [ML%], que indica que aunque la F0 es descendente, no logra finalmente
bajar significativamente en relación con el tono medio. Y en la expansión esdrújula, el tono
de frontera final es bajo ([L%], /L%/).
105
2. Duración
2.1.Sintagma nominal
En las siguientes figuras se presenta la duración de las vocales del SN agudo (“el
bandolín”), llano (“la guitarra”) y esdrújulo (“la máquina”). Se puede observar que en la
mayoría de los casos, no hay diferencia significativa entre la modalidad declarativa e
interrogativa; e igualmente las vocales tónicas generalmente tienen mayor duración que el
resto de las vocales.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SN AGUDO
120
mseg.
100
80
60
40
20
0
el
ban
do
lín
D
53
91
70
108
I
54
86
73
68
Figura 80. Media de duración en el SN agudo.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SN LLANO
120
mseg.
100
80
60
40
20
0
la
gui
ta
rra
D
76
58
101
55
I
72
55
87
63
Figura 81. Media de duración en el SN llano.
106
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SN ESDRÚJULO
120
mseg.
100
80
60
40
20
0
la
má
qui
na
D
69
99
37
70
I
65
95
38
87
Figura 82. Media de duración en el SN esdrújulo.
Relación tónica con pretónica y postónica
La tabla 48 sugiere que la duración de la tónica con respecto a la pretónica es, en general,
breve dado que solo en el sintagma nominal llano es larga en las dos modalidades lo que
conlleva a afirmar además, que la tónica más larga entre los tres tipos de acento es la llana,
al igual que en las oraciones sin expansión.
Con pretónica
SN AGUDO:
El bandolín
D
35% - Breve
SN LLANO:
La guitarra
D
58% - Larga
SN ESDRÚJULO:
La máquina
D
30% - Breve
I
I
I
7% - Breve
37% - Larga
32% - Breve
Tabla 48. Duración de la tónica del SN en relación con la pretónica.
Con respecto a la postónica, se observa en la tabla 49, que en la interrogativa del sintagma
nominal llano, la tónica tiende a ser más breve que en los demás casos.
SN LLANO:
La guitarra
D
46% - Larga
SN ESDRÚJULO:
La máquina
D
63% - Larga
I
I
28% - Breve
60% - Larga
Tabla 49. Duración de la tónica del SN en relación con la postónica.
107
2.2. Sintagma verbal
La figura 83, sugiere que no hay diferencias significativas de duración entre las
modalidades declarativa e interrogativa. Además, puede notarse como la tónica del
sintagma verbal coincide con la vocal de mayor duración del mismo sintagma.
mseg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SV
LLANO
120
100
80
60
40
20
0
se
to
ca
D
44
64
54
I
44
63
53
Figura 83. Media de duración en el Sintagma Verbal.
2.3. Sintagma preposicional
2.3.1. Objeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula
En las figuras 84, 85 y 86, puede observarse que no hay diferencia significativa entre las
modalidades declarativa (D) e interrogativa (I) con respecto a la duración de las vocales en
el sintagma preposicional agudo (“con emoción”) con expansión aguda (“y con amor”),
llana (“finita”) y esdrújula (“práctica”). Por otra parte, es evidente que la duración en las
sílabas tónicas, tanto del sujeto como de la expansión, es más larga que en las demás.
108
msesg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP
AGUDO CON EXP AGUDA
120
100
80
60
40
20
0
con
e
mo ción con
D 55
60
65 118 49
83 120
I
62
67
73 134
57
82
51
a
mor
Figura 84. Media de duración del S P agudo con expansión aguda.
msesg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP
AGUDO CON EXP LLANA
120
100
80
60
40
20
0
con
e
D 51
60
59 104 56 105 72
I
58
69
55
mo ción
91
fi
ni
ta
62 108 106
Figura 85. Media de duración del S P agudo con expansión llana.
msesg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP
AGUDO CON EXP ESD.
120
100
80
60
40
20
0
con
e
mo ción prác
ti
ca
D 60
65
60
85
91
24
58
I
57
63
70
99
26
76
54
Figura 86. Media de duración del S P agudo con expansión esdrújula.
109
2.3.2. Objeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula
En las figuras 87, 88 y 89, se aprecia que no hay diferencias significativas (no superan el
umbral perceptivo de duración del 36%) entre las modalidades declarativa e interrogativa,
en el SP llano (“con paciencia”), con expansión aguda (“y con amor”), con expansión llana
(“finita”) y con expansión esdrújula (“práctica”). Además puede notarse que la duración de
las vocales tónicas sobresale por encima de las demás.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SP LLANO CON EXP AGUDA
120
msesg.
100
80
60
40
20
0
con
pa cien ciay con
D 54
66 129 100 60
70 124
I
76
73 139
56
96
66
63
a
mor
Figura 87. Media de duración del S P llano con expansión aguda.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SP LLANO CON EXP LLANA
120
msesg.
100
80
60
40
20
0
con
pa cien cia
fi
ni
ta
D 52
66 101 63
50
90
65
I
72
55 100 91
46
82
69
Figura 88. Media de duración del S P llano con expansión llana.
110
msesg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SP LLANO CON EXP ESD.
120
100
80
60
40
20
0
pa cien cia
prá
c
ti
ca
D 58
58
89
52
92
29
68
I
69
82
53
90
31
80
con
48
Figura 89. Media de duración del S P llano con expansión esdrújula.
2.3.3. Objeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula
En las figuras 90, 91 y 92 se observa el comportamiento de la duración en el SP esdrújulo
(“con pánico”) con expansión aguda (“y con amor”), llana (“finito”) y esdrújula
(“práctico”). En las figuras se puede observar también que las vocales tónicas sobresalen
por encima del resto y que no hay diferencia significativa entre la duración de las vocales
según la modalidad.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SP ESD. CON EXP AGUDA
120
msesg.
100
80
60
40
20
0
con
pá
ni
coy con
a
mor
D 64 106 44
58
54
74 116
I
44
56
77 128
51
92
43
Figura 90. Media de duración del S P esdrújulo con expansión aguda.
111
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SP ESD. CON EXP LLANA
120
msesg.
100
80
60
40
20
0
con
pá
ni
co
fi
ni
to
D 64
83
40
40
49
84
57
I
80
43
47
52 103 77
50
Figura 91. Media de duración del S P esdrújulo con expansión llana.
msesg.
MEDIA DE DURACIÓN EN EL
SP ESDRÚJULO CON EXP ESD.
120
100
80
60
40
20
0
con pá
ni
co
prá
c
ti
co
D 63
83
45
34
87
23
44
I
78
45
40 101
29
65
58
Figura 92. Media de duración del S P esdrújulo con expansión esdrújula.
3. Intensidad
3.1. Sintagma nominal
En las gráficas 93, 93 y 95, se observa que la intensidad en el sintagma nominal es muy
uniforme y que no hay diferencias significativas entre la modalidad declarativa e
interrogativa. Por otra parte también se observa que la tónica no es la vocal que tiene la
mayor intensidad dentro de la oración.
112
MEDIA DE INTENSIDAD EN SN
AGUDO
25
dB
20
15
10
5
0
el
ban
do
lín
D
20
23
22
20
I
20
24
23
19
Figura 93. Media de intensidad en sintagma nominal agudo.
MEDIA DE INTENSIDAD EN SN
LLANO
25
dB
20
15
10
5
0
la
gui
ta
rra
D
24
20
23
21
I
24
20
23
22
Figura 94. Media de intensidad en sintagma nominal llano.
MEDIA DE INTENSIDAD EN SN
ESDRÚJULO
25
dB
20
15
10
5
0
la
má
qui
na
D
24
23
22
20
I
24
22
22
20
Figura 95. Media de intensidad en sintagma nominal esdrújulo.
113
3.2. Sintagma verbal
En el sintagma verbal, (figura96), no hay diferencias significativas ente modalidad y la
tónica no tiene una predominancia por encima de las demás vocales.
dB
MEDIA DE INTENSIDAD EN SV
LLANO
25
20
15
10
5
0
se
to
ca
D
23
22
20
I
22
21
20
Figura 96. Media de intensidad en sintagma verbal.
3.3. Sintagma preposicional
3.3.1. Objeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula
En las oraciones con objeto agudo (“con emoción”) y sus correspondientes expansiones,
que se observan en las figuras de la 97 a la 99, la media de intensidad evidencia que
generalmente no hay diferencias significativas entre modalidades, dado que en muy pocos
casos se supera el umbral de 3dB entre ambas. De esta manera, tampoco las tónicas
coinciden con los mayores valores de intensidad en la oración, ya que puede notarse un
descenso de este parámetro hacia el final de la oración y por tanto el pico de intensidad
coincide con la frontera SV/SP.
114
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SP AG CON EXP LL
25
25
20
20
15
15
dB
dB
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SP AG CON EXP AG
10
10
5
5
0
con
ción
con
y
e
mo
D 21
20
15
19
I
18
15
16
20
a
mor
20
20
18
18
14
17
0
con
e
mo ción
fi
ni
ta
D 23
21
18
17
19
18
13
I
20
17
16
19
18
11
21
Figura 97. Media de intensidad en sintagma preposicional agudo con expansión aguda. Figura 98. Media de
intensidad en sintagma preposicional agudo con expansión llana.
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SP AG CON EXP ESD
25
dB
20
15
10
5
0
e
mo ción
prá
c
ti
ca
D 23
22
19
19
20
13
11
I
20
18
18
19
6
9
con
22
Figura 99. Media de intensidad en sintagma preposicional agudo con expansión esdrújula.
3.3.2. Objeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula
En las figuras 100, 101 y 102, se puede observar que no hay diferencias significativas entre
modalidad declarativa e interrogativa. Además, en la gran mayoría de los casos, la tónica
no coincide con los puntos de elevación de la intensidad, pues solo en la interrogativa con
115
expansión llana puede notarse una pequeña elevación en la misma, aunque no es
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SP LL CON EXP AG
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SP LL CON EXP LL
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significativa.
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Figura 100. Media de intensidad en sintagma preposicional llano con expansión aguda.
Figura 101. Media de intensidad en sintagma preposicional llano con expansión llana.
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SP LL CON EXP ESD
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con
22
Figura 102. Media de intensidad en sintagma preposicional llano con expansión esdrújula.
3.3.3. Objeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula
En el objeto esdrújulo (“con pánico”) y sus correspondientes expansiones, se puede
observar que aunque hay pequeñas diferencias de intensidad entre las modalidades, éstas no
superan el umbral y por tanto no son significativas. De la misma manera que en los casos
116
anteriores, la tónica no presenta un comportamiento especial en su intensidad. (Véase
figuras 103, 104 y 105).
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SP ESD CON EXP LL
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Figura 103. Media de intensidad en sintagma preposicional esdrújulo con expansión aguda.
Figura 104. Media de intensidad en sintagma preposicional esdrújulo con expansión llana.
MEDIA DE INTENSIDAD EN
SP ESD CON EXP ESD
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12
10
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Figura 105. Media de intensidad en sintagma preposicional esdrújulo con expansión esdrújula.
Finalmente, en las figuras 106, 107 y 108, se observan a las tónicas de cada sintagma
preposicional y sus expansiones y sugieren que no hay diferencias significativas entre
modalidades excepto en la expansión aguda del SP esdrújulo. Por otra parte, se puede
afirmar que la vocal que presenta mayor intensidad es la tónica del objeto esdrújulo con
117
expansión llana, en declarativas y tónica del objeto llano con expansión esdrújula en
interrogativas. En la expansión, no hay una marcada prominencia de una sobre las otras.
dB
INTENSIDAD MEDIA DE LA
ACENTUADA - SP AG
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Figura 106. Intensidad media de la acentuada del S P agudo.
dB
INTENSIDAD MEDIA DE LA
ACENTUADA - SP LL
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ni
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EXP. AGUDA
EXP. LLANA
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Figura 107. Intensidad media de la acentuada del S P llano.
118
dB
INTENSIDAD MEDIA DE LA
ACENTUADA - SP ESD
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mor
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ni
pá
prác
EXP. AGUDA
EXP. LLANA
EXP.
ESDRÚJULA
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Figura 108. Intensidad media de la acentuada del S P esdrújulo.
119
VII. CONCLUSIONES
1. Oraciones sin expansión
1.1.
Frecuencia fundamental
 En las oraciones declarativas, el comportamiento de la frecuencia fundamental en el
sintagma nominal (ya sea agudo, llano o esdrújulo) es un acento desplazado
[L+>H*] que significa que hay un ascenso de la F0 desde el valle (L) a la tónica
(H*) pero el pico tonal no coincide con esta sino que se desplaza a la postónica. Por
su parte, en las oraciones interrogativas, la frecuencia fundamental no tiene pico
desplazado como en las declarativas, sino que la tónica coincide con el tono bajo y
posteriormente hay un ascenso de la F0 que comienza en la sílaba postónica y
concluye en esta o en otra posterior, en la que está el pico. La etiqueta prosódica que
representa dicho comportamiento es [L*+H], / L*+H/.

En el sintagma verbal, la tónica del verbo en las declarativas coincide en ser /L*/, es
decir, un tono bajo, sin embargo, en la aguda y en la llana se presenta un ascenso
posterior por lo que se configura como un acento bitonal ascendente [L*+H],
/L*+H/. En las interrogativas, se presenta este mismo comportamiento de acento
bitonal ascendente con tónica baja y pico posterior [L*+H], / L*+H/ para llana y
esdrújula pero para la aguda el comportamiento es diferente a todas las anteriores;
se configura como acento monotonal alto [H*], /H*/.

En el sintagma preposicional hay un comportamiento uniforme para las
declarativas, dado que en todos los casos se presenta un acento monotonal bajo
[L*], /L*/. En las interrogativas hay dos variantes en términos fonéticos: [L+H*],
acento bitonal ascendente en el que la tónica coincide con el pico tonal, como en la
aguda y llana y [H*] donde no hay un tono bajo significativo anteriormente sino que
la F0 permanece alta en la tónica. Sin embargo, fonológicamente, ambos
comportamientos de las interrogativas tienen la estructura fonológica subyacente
igual: /H*/. Esto lleva a hacer una clara distinción entre modalidades (D e I) pues
120
para las declarativas el tonema es descendente y para las interrogativas es
ascendente.

Por último, con respecto al tono de frontera final, en las declarativas se presenta el
mismo comportamiento en todos los casos ([L%], /L%/), al igual que en las
interrogativas llana y esdrújula. En la interrogativa aguda el tono de frontera es
[HL%] debido al truncamiento por el acento en la sílaba final, sin embargo
fonológicamente corresponde a /L%/. Todo ello permite afirmar que el tono de
frontera final es similar entre ambas modalidades.
1.2.
Intensidad
En todo el corpus se evidenció que, por lo general, no hay diferencia significativa de la
intensidad entre modalidades declarativa e interrogativa. Asimismo la tónica no
corresponde con la intensidad más alta dentro de la oración, por lo que quedaría como
supuesto que la intensidad es un parámetro secundario para marcar el acento.
1.3.
Duración
Generalmente las tónicas tienen mayor duración en todos los tipos de oraciones analizadas.
Por otra parte tampoco se marcan diferencias significativas entre las modalidades con
relación a la duración.
2. Oraciones con expansión en sujeto
2.1.

Frecuencia
En el sintagma nominal de las oraciones declarativas con expansión en sujeto
(sujeto agudo, llano y esdrújulo y sus respectivas expansiones), el pico de la F0
tiende a coincidir con la vocal postónica de la expansión. De esta manera el
etiquetaje del sujeto es por lo general [L*+H], / L*+H/; excepto en el sujeto agudo y
llano con expansión esdrújula por presentarse choque entre las dos tónicas y por
tanto el etiquetaje que le corresponde es monotonal bajo [L*], /L*/. Con respecto al
etiquetaje de la expansión, es en casi todos los casos un acento desplazado
[L+>H*], /L+H*/.
121
En las oraciones interrogativas, el comportamiento tonal no es tan uniforme; sin
embargo puede asociarse en dos grupos: en el sujeto agudo el pico de la F0 tiende a
coincidir con la pretónica de la expansión y en el sujeto llano y esdrújulo no hay
pico en la expansión sino en el sujeto mismo y luego en el verbo. El etiquetaje en el
sujeto y en la expansión es [L*+H], / L*+H/, a excepción del sujeto agudo y llano
con expansión esdrújulo, en donde el etiquetaje de la expansión corresponde a un
acento desplazado [L+>H*], /L+H*/.

En el sintagma verbal, la tónica del verbo en las declarativas coincide en todos los
casos con ser monotonales bajo [L*], /L*/. En las interrogativas por su parte, hay
dos comportamientos: acento monotonal alto [H*], /H*/ para los sujetos con
expansión aguda y acento bitonal ascendente con tónica baja y pico posterior
[L*+H], /L*+H/ para el resto de los casos, excepto en sujeto llano con expansión
esdrújula que se presenta un comportamiento atípico en las interrogativas, de acento
monotonal bajo [L*], /L*/.

En el sintagma preposicional, en todas las declarativas se presenta escalonamiento
descendente [!H+L*], /L*/ y en las interrogativas el más recurrente es [L+H*],
aunque también se presenta en el sintagma preposicional llano escalonamiento
ascendente [L+¡H*] y en el sintagma preposicional esdrújulo acento monotonal alto
[H*]; todos estos comportamientos corresponde fonológicamente a /H*/.

Finalmente, el tono de frontera final es ([L%], /L%/) en todas las declarativas y en
las interrogativas excepto el agudo donde fonéticamente es [HL%] debido al
truncamiento pero fonológicamente también corresponde a /L%/.
2.2.
Intensidad
En los resultados se hace evidente que la mayor intensidad se encuentra situada al inicio de
la oración, generalmente en la tónica del sujeto y por tanto no coincide con la tendencia del
pico de duración y de F0 dentro de las mismas oraciones.
122
2.3.
Duración
Con respecto a la duración, las tónicas tienden a ser más largas que el resto de vocales en
toda la oración; específicamente la tónica de la expansión Sin embargo en el sujeto llano
con expansión llana, tanto en declarativas como en interrogativas, la voca l más larga
coincide con la tónica pero del sujeto y no de la expansión como en el resto de los casos.
3. Oraciones con expansión en objeto
3.1.

Frecuencia
En el sintagma nominal, el comportamiento de la F0 es idéntico para la modalidad
declarativa e interrogativa dado que todos los acentos se configuran como bitonales
ascendentes, con tónica baja y pico posterior [L*+H], / L*+H/; excepto el primer
acento del sujeto agudo en donde la tónica está significativamente alta con respecto
al valle anterior [L+H*], / L+H*/.

En el sintagma verbal, la F0 es igualmente idéntica entre modalidades, pues se
presenta un acento bitonal ascendente [L*+H], / L*+H/ y en el sujeto esdrújulo no
sube significativamente en ninguna modalidad por lo que es monotonal bajo [L*],
/L*/.

En el sintagma preposicional, las oraciones declarativas presentan diferencias en el
objeto agudo donde no hay un comportamiento uniforme del pico tona l. Así por
ejemplo, el pico se ubica en la tónica del objeto agudo con expansión aguda, en la
postónica del objeto, en la expansión llana y no hay pico en el sintagma
preposicional en la expansión esdrújula. El resto de objetos (llano y esdrújulo) y sus
respectivas expansiones, presentan el pico de la F0 en la postónica del objeto. Las
etiquetas más recurrentes en el objeto son: [L+H*], [L+>H*] y [L*+!H]; y en la
expansión todos tienden al acento monotonal bajo [L*] y en dos casos, a su
variación fonética [!H+L*].
En las interrogativas, una primera e importante característica, es que en todos los
casos el pico de la F0 se encuentra situado en la tónica de la expansión del objeto; lo
123
que conlleva a marcar una diferencia entre modalidades. Una segunda característica
tiene que ver con que el etiquetaje del objeto tiende a ser [L*] en su mayoría, y
[L*+H] para tres casos. Por último, el etiquetaje de las expansiones son
generalmente [L+H*] y en algunos casos [¡H*] que representa fonológicamente un
acento monotonal alto.

Finalmente, en el tono de frontera final coincide en todos los casos en las
declarativas con que es un tono bajo /L%/ y en las interrogativas, se presentan
variaciones como HL% y ML%, sin embargo fonológicamente no tiene ninguna
alteración.
3.2.
Intensidad
Nuevamente se observa que los picos de intensidad se encuentran ubicados al inicio del
sintagma preposicional aunque sin mayores diferencias con el final de la oración.
También se puede concluir que no hay diferencias entre modalidades declarativa e
interrogativa en lo que respecta a intensidad y que las tónicas no coinciden con la
intensidad más alta dentro del sintagma.
3.3.
Duración
En cuanto a la duración, puede notarse que las tónicas tienden a ser más largas que el resto
de las vocales en toda la oración; tanto en el objeto como tal, como en su expansión, lo que
se asemeja a los demás resultados del resto del corpus fio.
124
VIII. BIBLIOGRAFÍA
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127
IX. ANEXOS
CORPUS FIJO ANALIZADO
ORACIONES SIN EXPANSIÓN
CLASIFICACIÓN
CODIFICACIÓN ORACIÓN
Sin expansión
Sin expansión
Sin expansión
Sin expansión
Sin expansión
Sin expansión
Sin expansión
Sin expansión
Sin expansión
twt
kwt
pwt
twk
kwk
pwk
twp
kwp
pwp
La guitarra se toca con paciencia
El bandolín se toca con paciencia
La máquina se toca con paciencia
La guitarra se toca con emoción
El bandolín se toca con emoción
La máquina se toca con emoción
La guitarra se toca con pánico
El bandolín se toca con pánico
La máquina se toca con pánico
ORACIONES CON EXPANSIÓN EN SUJETO
CLASIFICACIÓN
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
CODIFIC.
swt
zwt
dwt
gwt
jwt
xwt
fwt
vwt
bwt
swk
zwk
dwk
gwk
jwk
xwk
fwk
vwk
bwk
swp
zwp
dwp
gwp
jwp
ORACIÓN
La guitarra española se toca con paciencia
La guitarra clásica se toca con paciencia
La guitarra principal se toca con paciencia
El bandolín español se toca con paciencia
El bandolín clásico se toca con paciencia
El bandolín colombiano se toca con paciencia
La máquina española se toca con paciencia
La máquina clásica se toca con paciencia
La máquina principal se toca con paciencia
La guitarra española se toca con emoción
La guitarra clásica se toca con emoción
La guitarra principal se toca con emoción
El bandolín español se toca con emoción
El bandolín clásico se toca con emoción
El bandolín colombiano se toca con emoción
La máquina española se toca con emoción
La máquina clásica se toca con emoción
La máquina principal se toca con emoción
La guitarra española se toca con pánico
La guitarra clásica se toca con pánico
La guitarra principal se toca con pánico
El bandolín español se toca con pánico
El bandolín clásico se toca con pánico
128
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
Con expansión en sujeto
xwp
fwp
vwp
bwp
El bandolín italiano se toca con pánico
La máquina española se toca con pánico
La máquina clásica se toca con pánico
La máquina principal se toca con pánico
ORACIONES CON EXPANSIÓN EN OBJETO
CLASIFICACIÓN
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
Con expansión en objeto
CODIFIC.
twz
tws
twd
kwz
kws
kwd
pwz
pws
pwd
twj
twx
twg
kwj
kwx
kwg
pwj
pwx
pwg
twv
twf
twb
kwv
kwf
kwb
pwv
pwf
pwb
ORACIÓN
La guitarra se toca con paciencia práctica
La guitarra se toca con paciencia finita
La guitarra se toca con paciencia y con amor
El bandolín se toca con paciencia práctica
El bandolín se toca con paciencia finita
El bandolín se toca con paciencia y con amor
La máquina se toca con paciencia práctica
La máquina se toca con paciencia finita
La máquina se toca con paciencia y con amor
La guitarra se toca con emoción práctica
La guitarra se toca con emoción finita
La guitarra se toca con emoción y con amor
El bandolín se toca con emoción práctica
El bandolín se toca con emoción finita
El bandolín se toca con emoción y con amor
La máquina se toca con emoción práctica
La máquina se toca con emoción finita
La máquina se toca con emoción y con amor
La guitarra se toca con pánico práctico
La guitarra se toca con pánico finito
La guitarra se toca con pánico y con amor
El bandolín se toca con pánico práctico
El bandolín se toca con pánico finito
El bandolín se toca con pánico y con amor
La máquina se toca con pánico práctico
La máquina se toca con pánico finito
La máquina se toca con pánico y con amor
129